教師節(jié)我想對老師說作文
教師節(jié)我想對老師說作文1
教師節(jié)來到了，校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。 今天的天空仿佛格外的藍(lán)，陽光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來飄去，就像一群調(diào)皮的孩子向老師招手，祝賀老師的節(jié)日。一陣清風(fēng)吹來，小樹和小草輕輕搖擺，好像在為老師歌唱。
上午，學(xué)校召開了表彰大會，許多領(lǐng)導(dǎo)都來給老師祝賀節(jié)日，學(xué)校表彰了一些成績突出的老師和同學(xué)。接著同學(xué)們開始表演節(jié)目，有花束隊(duì)的同學(xué)給老師們獻(xiàn)花。此時，老師們的心里樂開了花。是啊!平時老師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今天她們終于可以輕松一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的種子有了收獲。接著幾位老師表演了朗誦，她們那深情的詩歌，感動著我們每一位同學(xué)。 大會結(jié)束后，我們來到教室，同學(xué)們用各種方式表達(dá)著對老師的祝福，我也不例外，我送給老師自己畫的一幅畫。畫的名字是《我心中的未來》。這幅畫代表了我對老師的感恩之情，也向老師展示了我的理想和目標(biāo)，我想老師一定會喜歡。
在這歡樂的日子里，我要祝天下所有的老師節(jié)日快樂，我要用優(yōu)異的成績回報辛勤的園丁。
教師節(jié)我想對老師說作文2
老師，您就像長明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生;老師，您就像我們的爸爸媽媽，時時刻刻都關(guān)心著我們;老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。
那時候，我剛開始寫作文，一寫，心里就想：作文作文，叫人頭疼。作文寫得亂七八糟的。可因?yàn)闂罾蠋煿膭钗遥涛遥宰屛业膶懽髂芰μ嵘撕芏啵沧屛蚁矚g上了寫作文!而且我還有幾篇文，章發(fā)表在貴州少年網(wǎng)上。
我二年級的時候，剛開始學(xué)乘法口訣。背都乘不熟，我把二二得四，背成了二二得五。經(jīng)過李老師教導(dǎo)，我把乘法口訣背得滾瓜爛熟，做乘法的時候，一道題都沒做錯。
楊老師，當(dāng)您第一次走上講臺的時候，我就喜歡上了您。您給我們上課總是很有趣，我知道，您這是想讓大家喜歡語文，愛上語文。可您有時候又很嚴(yán)肅，但我知道，您這是為教育我們，讓我們變得更優(yōu)秀。
李老師，您還很關(guān)心我們，就像我們的爸爸媽媽。我們摔跤的時候，老師您會像爸爸媽媽一樣問：“摔著沒有?要不要緊?”
楊老師、李老師，我永遠(yuǎn)愛您!
教師節(jié)我想對老師說作文3
老師，我有一句話一直想對您說：“那個豆?jié){杯真的不是我丟的。”
記得那一次，我們班的衛(wèi)生您看了以后很生氣。這時，您又發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁邊有一個豆?jié){杯，在離垃圾桶半米遠(yuǎn)的地方。您可能當(dāng)時氣不過，便埋怨是那個同學(xué)不講衛(wèi)生，就問四組第一排的吳紅同學(xué)是誰丟的`。我真沒想到吳紅同學(xué)竟然說是我丟的，他說這話時好象跟我有仇似的。
您聽了，二話不說，把我叫上講臺嚴(yán)加“拷問”。
“是不是你丟的 ?”您一臉嚴(yán)肅地問我。
“我沒丟。”我反駁您。
您聽了，說：“那吳紅同學(xué)為什么說是你丟的?做錯了事就一定要承認(rèn)┅┅”
我聽了，終于忍不住哭了起來。您看了，竟然說：“一說你就哭┅┅”最后，您竟然罰我站了一節(jié)課。
“叮鈴鈴┅┅”下課了，您叫我上位，我拖著沉重的腳步回到了座位上。
老師，我想對您說：“那個那個豆?jié){杯真的不是我丟的!您又沒調(diào)查，就憑一個同學(xué)的一句話，誤會了一個同學(xué)，或許您不知道，一個不該發(fā)生的誤會，也許會給一個孩子的心靈留下永久的創(chuàng)傷，您不能人云亦云啊!”
教師節(jié)我想對老師說作文4
我的老師姓郁，是一位教育有方的老師，可她也有一個小小的缺點(diǎn)，那就是比較兇。
四年級下半學(xué)期，我來到了郁老師的班級——四(5)班。剛來到班級不久，大家彼此都還不是很熟悉，也包括郁老師，所以膽子自然也小一點(diǎn)。
記得有一次上課，老師先讓我們做上記號，然后再讀出來。有一位男生在讀的時候發(fā)現(xiàn)寫錯一個字，便拿起筆來改正，被郁老師看見，以為他在玩耍，便狠狠地教訓(xùn)了一番，再拿起書一看，才恍然大悟，忙說對不起，老師錯怪他了。
到了五年級，相處久了，我們對郁老師了解的更多了。老師的要求就是課上要聚精會神的聽講，一字不落地把她講的重點(diǎn)記住，課后認(rèn)真地完成她布置的每一項(xiàng)任務(wù)。其實(shí)郁老師平時對我們不茍言笑，對我們“兇”，都是為我們好。
只是，郁老師，我想對您說，我知道您對待我們就像您自己的孩子一樣，您平時對我們嚴(yán)厲那是對我們負(fù)責(zé)，您希望教育出來的學(xué)生將來都能成為國家的棟梁之材，但我真的希望您可以對我們溫柔一點(diǎn)，課后也能多笑笑，上課的時候我們是師生，下了課我們也可以像朋友一樣無話不談，暢所欲言。您提的任務(wù)我們一定會完成，雖然我們不能像機(jī)器一樣做到盡善盡美，但一定會努力做的更好!
郁老師，您可以對我們再溫柔一點(diǎn)嗎?
教師節(jié)我想對老師說作文5
敬愛的王老師，感謝二年多來對我的辛勤培育。說實(shí)在的，你是我最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因?yàn)槟牟⿲W(xué)多才，還源于您對我的每一張笑臉和敢于承認(rèn)錯誤的精神。
記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時，你不是一味的強(qiáng)調(diào)您是對的，而是與其他的老師討論之后，認(rèn)真的又一次給我講解，使我心服口服。
還有一點(diǎn),就是您敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯誤。前幾天,同學(xué)和您在一個詞語上發(fā)生了分歧,您下課后,就和我們一起翻了字典，結(jié)果我們說對了，而您卻沒有一絲的不快，當(dāng)時就對我門說：“這個詞語非常特殊，單個放著，這個模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣里，這個模就讀‘mó’，你看，我把這個都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個錯誤哦!”這時，您的臉上出現(xiàn)了一種滑稽的表情，弄的同學(xué)們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物。老師我永遠(yuǎn)愛你。
教師節(jié)我想對老師說作文6
“嗒……嗒……嗒”伴隨著腳步聲，從教室里進(jìn)一個熟悉地身影，我們的班主任——王老師。王老師中等身材，有一頭飄逸的秀發(fā)。
剛進(jìn)學(xué)校的我，還是個懵懂無知的小女孩。走進(jìn)教室，第一眼看見的是正在忙碌的班主任，身邊圍著許多陌生的同學(xué)，我緊張地坐在自己的位置上。晚自習(xí)，老師用她的活力消除了我們的陌生，大家一個個站在臺上介紹自己。我們都很羞澀，但老師鼓勵我們勇敢地表達(dá)自己。經(jīng)過一個周的時間，我們慢慢地熟悉了彼此，同學(xué)們變得團(tuán)結(jié)友愛。
我們也愛上老師獨(dú)特的教學(xué)方式——亦師亦友。老師用別出心裁的教學(xué)方式，讓我們領(lǐng)教了她能言善辯的“幽默”：上課時，她講得使我們?nèi)朊浴Ｔ谙抡n時，她能跟我們打成一片，時不時和我們開開玩笑。在生活中，她對我們特別關(guān)愛，每次都用她的工資為我們買零食，看著我們“狼吞虎咽”時，她的眼角散發(fā)出一種慈愛的光芒。在她的悉心呵護(hù)下，我們每一天都過得很充實(shí)、很快樂。老師，我想跟您一聲：“謝謝您。感謝有您地陪伴與教導(dǎo)!”——有您，真好!
教師節(jié)我想對老師說作文7
李老師，如果我是一株小樹苗，那您就是滋養(yǎng)我的陽光;如果我是星星，那么您就是給我溫暖的月亮。小學(xué)六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，李老師，忘不了受挫時您的鼓勵，忘不了犯錯時您的嚴(yán)厲，忘不了課堂上您的循循善誘，也忘不了您對我們的關(guān)心愛護(hù)!
記得上學(xué)期期末考試前，大家都在您的指導(dǎo)下緊張地復(fù)習(xí)。有天早上，田悅童同學(xué)遲遲沒來。您著急地打電話，打不通后，又是問同學(xué)，又是上辦公室想辦法。第一節(jié)課下課，您又跑過來找田悅童，剛好看到她急匆匆往教室跑。原來她“睡過頭了”，您教育了她，看她走進(jìn)教室，才放心離開。您就是這樣一個負(fù)責(zé)的老師!
還記得您剛接我們班時，同學(xué)們的作文成績不太好。可是在您的耐心教導(dǎo)下，每星期寫兩篇作文，每天看三篇優(yōu)秀文章，讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。平時上課，您教我們“動作描寫”“心理描寫”“神態(tài)描寫”等，講完方法就讓我們練習(xí)，我們的作文水平不斷提高。我的作文多次發(fā)表在晚報上，都離不開您的教導(dǎo)!
李老師，您一直無微不至地照顧我們，把我們當(dāng)成自己的孩子一樣關(guān)心。教師節(jié)到了，我想對您說：“您辛苦了!教師節(jié)快樂!我們永遠(yuǎn)愛您!”
教師節(jié)我想對老師說作文8
金秋九月，又一個教師節(jié)到了。老師，我想對您說：“您太辛苦了，為了我們，你從沒好好休息過。您像一個燈塔，在伸手不見五指的黑夜為我們照明;您像一支蠟燭，犧牲了自己，卻照亮了別人;您像一根粉筆，磨盡了自己，卻把知識教給了我們。”
老師，您像一根針，用那銳利的針尖刺破了一個一個的挫折。至今難以忘記那次期末考試，我的一門功課只考了83分，老師的批評、同學(xué)們的嘲笑、同桌那鄙視的眼神，都深深地傷害了我的自尊。您看出了我的反常和煩躁，下課后，您悄悄地把我叫到一邊耐心詢問，我委屈地把一連串倒霉的事向您傾訴。通過您和我的談話，我懂得了人生的道路不可能一帆風(fēng)順，不可能不遇到挫折。您還告訴我，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看到彩虹，人生才會更加豐富多彩。最終，我煩躁的心平靜了下來。
老師，每次放學(xué)，您都是最后一個走的，您在教材上寫出了一個個精準(zhǔn)的答案;深夜，我們都已經(jīng)在床上做夢了，而您卻還在燈光下認(rèn)真地批改著作業(yè)。為了我們，您付出了多少心血，我們真誠地感謝您!老師，您辛苦了!我們將以優(yōu)異的成績來回報您的辛勤付出。
教師節(jié)我想對老師說作文9
親愛的朱老師，您好!我想對您說：“您辛苦了，謝謝您這些年對我的栽培。”
謝謝您帶給我的酸甜苦辣咸，算上六年級這一年，是您教我的第三年。
“甜”。第一次見到您是升入四年級后，您戴著眼鏡、邁著輕盈的腳步走上講臺，開始自我介紹，我一下子就喜歡上了您。
“苦”。期中、期末考試前，您會帶我們聽寫，督促我們默寫、背課文。即便如此，有的學(xué)生也沒有好好學(xué)，還有學(xué)生埋怨您抓得緊，但我心里并不是這樣想的，您布置作業(yè)是為了讓我們考出好的成績，好好報答家長。
“辣”。有一次學(xué)校組織活動，太陽很大，很熱，雖然戴了帽子，但在操場上的我們還是曬得滿臉通紅，像一個個圓溜溜的蘋果。是您主動為我們打傘，生怕我們中暑。
“酸”。有一次學(xué)校開運(yùn)動會，我參加了三個項(xiàng)目。當(dāng)我跑完400米時，已經(jīng)累癱了，是您一步一步地把我扶過去，一直鼓勵我，為我加油，我特別感動。
“咸”。雖然我不像桓旭陽那么優(yōu)秀，但是我會努力向上，爭取和他站到一個水平線上，或者超越他。雖然有些教過我的老師都忘了我，但我絕不會忘了曾經(jīng)教過我的老師，更不會忘了您!
老師，您太辛苦了!
教師節(jié)我想對老師說作文10
是誰像園丁一樣日夜不停地守護(hù)著我們?是誰像蠟燭一樣燃燒自己點(diǎn)亮我們?是誰像春雨一樣滋潤著我們，使我們茁壯成長?是我們敬愛的老師呀!
記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會做，就跑去問您，您耐心地輔導(dǎo)我，可是我還沒聽太懂。您沒有一絲不耐煩的情緒，仍孜孜不倦地為我講題。后來，我豁然開朗，笑著對您說了聲“謝謝”!您也欣慰地笑了。
記得有一次，我玩得正開心時，突然被一個東西絆倒了。腳上破了一大塊皮，鮮血染紅了褲子。其他同學(xué)都爭先恐后地報告了老師。您就對他們說:“叫他到辦公室來。”我在去您辦公室的路上，一直很害怕，很忐忑，因?yàn)榕履?zé)怪我。可我沒有想到一走進(jìn)辦公室，老師您問的竟是“摔沒摔著?摔到哪兒了?要不要去醫(yī)務(wù)室?”我的心立刻涌起一股暖流。
是啊，是老師細(xì)心的呵護(hù)，溫暖的滋潤，才讓我一天天茁壯成長。俗語說：“老師是我們?nèi)松械诙桓改浮！苯裉煳艺嬲w會到了這句話的含義。最后，我想對老師說:“謝謝您!您辛苦了!”
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