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假如我是一名老師作文（通用38篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的假如我是一名老師作文，歡迎閱讀與收藏。
假如我是一名老師作文 1
假如我是一名教師，我會把我所有的知識都傳給我的學生，我要把最溫暖的`愛送給他們。
假如我是一名教師，我要像徐老師那樣教育學生們，要讓學生的成績個個都優秀。我會給孩子們自由的空間，不會讓他們整天都悶在教室里，我要讓孩子們在玩中學知識。要教導他們該怎樣做人，要激發他們的興趣，要了解他們的性格，要知道他們的長處，要讓他們在學校里過的快樂。
假如我是一名教師，我要和藹的面對孩子們，當他做錯題時，我會鼓勵他讓他不灰心;當他做錯事時，我不會責備他，我會心平氣和的坐下來，說說他錯的原因;當課間時，我會和他們一起玩耍、嬉戲，比如“老鷹抓小雞”“過家家”“開飯店”等等，我會向個孩子樣盡情享受快樂的時光。
假如我是一名教師，我會……
假如我是一名老師作文 2
老師，多么偉大的職業啊，他們培育了一代天驕，不愧是辛勤的園丁。如果我是一名人民教師，我一定會這樣做：
假如我是老師，我盡量多把同學們帶出教室結合生活學知識。我會帶他們看小草是怎樣發芽的，會帶他們看小樹是怎樣生長的，看莊稼是怎樣成熟的……培養他們從小熱愛知識的濃厚興趣。
假如我是老師，我一定不會在課堂上大吼大叫，給學生們上一節快樂的、輕松的課。
假如我是老師，我一定會給我的學生少布置作業，點到為止。即使是雙休日，我也不會布置太多，給學生們太大壓力，只要起到鞏固知識的.作用就好。因為如果他們不想學習，就算布置再多的作業也沒有用。寫作業的目的就是溫故，只要同學們有興趣學習就是最好的結果。我要讓他們在輕松、快樂的環境中掌握知識、提高素質。
假如我是老師，我決不會占用同學們的副課去復習主課。因為如果一直上主課，同學們就沒有時間休息，就會覺得學習枯燥、單一，進而對學習失去興趣，這個結果是很可怕的。相反的如果不取掉副課，同學們的學習生活就是豐富多彩，勞逸結合。這對同學們的整個學習意義匪淺。
假如我是老師，我一定不會體罰學生，也不會對他們大聲訓斥，而是對他們講一些做人做事的道理。因為如果打他、罵他，他們就會怕你，不跟你說心里話，又生怕再引事端，惹“禍”上身。而如果多跟他們交流溝通，講道理，舉事實，他們就會相信你，就會和你有說不完的話題，全班同學也許都會來找你談心，難道這樣不好嗎？
假如我是老師，我一定不會拖堂。因為課堂上，管學生的一定是老師，而下課才是孩子們的“快樂天堂”，我們不能占用那些時間來講課，多上一會課，他們就會少一點快樂，沒有講完的題目也是可以下節課再講的，不一定非得拖堂。
假如我是老師，對于表現好的學生，我會不斷的鼓勵他們，讓他們繼續進步；而對于其他的學生來說，我會給他們講道理，讓他們一步一步走向成功。
到時候，不騙你，我一定會做一個這樣的老師，我會用心培育祖國的每一朵！
假如我是一名老師作文 3
假如我是一名老師，我會盡全力教好我的學生。我將會把我的知識毫無保留地傳授給他們，讓他們在知識的海洋里盡情地遨游。
假如我是一名老師，我會讓我的學生知道網絡不是最好的答案，只要肯動腦你能他也能。網絡是我們學習的工具而不是玩耍的。我們要好好地利用網絡幫助我們學習，而不能沉迷于網絡中的游戲。
假如我是一名老師，我會善待每一位學生。即使是頑皮的學生我也會跟他們好好溝通發現他們的長處，讓他們在他感興趣的領域發揮優勢。
假如我是一名老師，我會讓我的學生明白，什么是知識什么是思考。俗話說的`好，思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。三個臭皮匠還斗得過諸葛亮呢！
假如我是一名老師，我會讓我的學生知道團結的力量。就像螞蟻一樣用他們稚嫩的身軀托起比他們大幾倍的食物。
我會在學習中努力實現這一夢想。
假如我是一名老師作文 4
假如我是一名老師，我寧愿不做這些善解人意、和藹可親的老師，我寧愿做一個嚴肅嚴厲的老師，很少對學生們展露出微笑，從來都是冷冰冰的。假如我是一名老師，我一定要做一個對學生很嚴厲的老師……
我絕對不會縱容孩子們打罵，在我的班級里，打人罵人都是決不允許的，這些的懲罰除了到我的辦公室里罰站，而且還要繞著操場跑上個三圈。如果他們的練習本上都是錯誤，我會讓他們抄錯題十遍，然后再做三遍。如果學生們會不舉手發言，我會讓他們站一節課。我也不會讓學生的成績下滑等，的確，是，我們班的學風一直很好，我們班的成績一直在學校里面都是名列前茅。我們班語數外最差的平均成績是82.5，最高的'平均成績可以達到98，每次考試都少不了七八個一百分的，如果哪一次我們班的一百分一個都沒有，那倒是一個稀奇事。我是一個非常嚴厲的老師我， 原本以為學生們都不會喜歡像我這樣嚴厲的老師，但我萬萬沒有想到。我反而學生緣出奇地好，他們一到下課就喜歡圍著我說著說那的，對我像知己朋友一樣談心聊天，暢所欲言，似乎沒有什么可以拘束的，還有的學生都呼喚起了我：“老大老大！”
原來這些學生們也都知道我是為了他們好…… 假如我是一名老師，我一定要如此嚴厲！
假如我是一名老師作文 5
如果我是一名好老師，我會最早來、最晚走，讓每一個學生知道，我時刻與他們在一起。
如果我是一名好老師，我會記住每一個學生的名字、特長、興趣，讓他們知道，我了解熟識每一個人。
如果我是一名好老師，我會認真備好每一堂課，用心講好每一堂課，讓他們感到，我是用心、用愛、用責任陪伴他們每一天。
來到這里正式講課已有1個多月，隨著角色的轉換，我在不斷適應我這個“老師”的角色，同時也在探索著如何更好地扮演這個新角色。心里想象著，如果我是一名真正的、優秀的、被學生尊敬的好老師 ……
“不想當將軍的士兵不是好士兵”那么“不想當好老師的一定也不是位合格的老師”，因為只有不斷努力，不斷進取，不斷探索，你才能干一行，愛一行，成為一名“萬人敬仰”的好老師！
如果我是一名好老師，我會在語言組織上更加流暢，努力練就“出口成章”，這是我經驗不足的問題；同時我會在內容面上更加寬廣，使每個學生能收獲的'更多；再者，便是在作業布置上更加完善，使每 個學生更好鞏固當堂知識。如果我是一名好老師，我會努力將總結的這些缺點真正改過，不斷進步！
教師是陽光下最燦爛的職業，我為可以成為一名教師而感到驕傲！一名好老師，身體里時時刻刻都有愛的血液在沸騰；一名好老師，會無怨無悔地將自己滿腔的熱血揮灑在那小小的三尺講臺！
讓我們心中都充滿一個信念：向著“好老師”，優秀教師而不懈奮斗！
假如我是一名老師作文 6
每個人都有自己的愿望，也許你想成為一名電腦工程師，也許你想做一位出色的理發師……而我希望能成為一名老師。
假如我是一名老師，每當太陽從東方升起，我就會早早地來到學校。當同學們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時，我將會回敬他們一個親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無限的關愛。
假如我是一名老師，當我正在上課時，要是碰到有同學在開小差或在講空話，我不會大聲責罵他，更不會對他進行體罰。我會用最溫和的'語氣教育他，讓他認識到自己的錯誤，及時改正那些壞習慣。
假如我是一名老師，我會認真備課，選用科學的教學方法，不讓他們每天都在作業中度過，要讓他們更加快樂地學習，爭取做到記得更牢，做得更好，用得更妙。
假如我是一名老師，我會好好對待每一位學生，把自己所有的知識都教給他們，讓他們盡情翱翔在知識的海洋中。
假如我是一名老師……
假如我是一名老師，我一定要讓每一位學生都能快樂學習每一天。
假如我是一名老師作文 7
假如我是一名美術老師，我就讓我的學生展開創作的夢想，自由的在藝術王國中自由翱翔，畫出自己心中的夢想，和想法，不再照著別人的想法去畫。
假如我是一名英語老師，我絕不讓我的學生死記硬背的記單詞，我要讓他們在游戲和快樂中學會單詞，而且更熟更透，要記得東西絲毫不露。
假如我是一名古詩老師，我就每天開開心心的`教課，讓他們不會那么害怕古詩一上課就捂耳朵，或分心而是在游戲中學習，牢記。
假如我是一名科學老師，我就讓學生們 多多動手，勞動明白一些科學的真理，從動手中體會成功，再回答問題中牢記知識。
假如我是一名體育老師，我就讓學生們加強鍛煉，在新一屆的運動會中取得重大的成功，也會讓更多同學有機會參加。得獎。
假如我是一名老師我會告訴他們：同學有了困難需要你幫助時，你要熱心的去幫助他，把自己的想法給他說，而不要去捉弄他，輕視他。所以我還會讓學生懂得心胸要寬大，不要為一些雞毛蒜 皮的小事而去吵架，最后可能弄出大事，這值得嗎？
假如我是一名老師……不論我是什么老師，我都要讓我的學生開開心心過好每一天，健健康康成長！
假如我是一名老師作文 8
我有一個理想——長大后做一名老師。
假如我是一名老師，我一定會讓學生減輕負擔，不讓同學每天都有壓力，不會讓學生每天都在“作業本里翻跟頭，”不能出去玩，一個個都戴上眼鏡 。
假如我是一名老師，我一定會觀察班干部玩時有沒有打仗有沒有以班干部的名譽欺壓別人，如果有我一定會嚴厲批評。我會讓班干部以身作則，給大家做個好榜樣，讓大家向他們學習。
假如我是一名老師，我會和同學互動，互相玩耍，讓老師成為學生的大朋友。我會笑瞇瞇的看學生，讓他們親近自己，不要讓學生以為自己是冷冰冰的'，不敢親近自己。
假如我是一名老師，我一定不會偏向任何人，就算是好學生他犯了錯也是要批評的，讓學生覺得我是一個公正的老師，不是黑白不分的老師。
我一定要好好學習，做一位老師，做一個公正幽默的老師。
假如我是一名老師作文 9
老師是播灑智慧種子的園丁，老師是燃燒自己，照亮學生的蠟燭，老師也是我們通往智慧大門的階梯。
如果我是一名老師，我會先和同學們朋友。因為現在學生見到男老師后，都很緊張，回答問題不做到十拿九穩前絕不舉手，只是怕老師批評。其實，男老師也不是非常嚴厲的，他們也有搞笑幽默的一面。
如果我是一名老師，我會到邊遠的山區，讓山區的兒童背著鼠標，高高興興德上學去。我們現實他們渴望上學念書的心愿。我還會呼吁社會上的希望工程，給他們無私的捐助。到時候，他們就可以背著嶄新的書包，和同學結伴開開心心上學去。
如果我是老師，我會聽聽同同學們的`心里話，因為上學是意見比較繁瑣的事，同學們有很多想說，但又不好意思說的事。所以，上課后我會第一個說出自己的心理話，來帶動同學們。讓同學們把這里當做自己的家。
老師，永遠都是為了學生。那辛勤耕耘的園丁，燃燒自己的蠟燭，甘愿奉獻的階梯都是給老師最好的評價。
假如我是一名老師作文 10
假如我是老師，我會用愛心和耐心來教導我的學生，讓他們可以開開心心的來學校上學，讓他們一點也不害怕到學校上課。
假如我是老師，我會在上課時，讓整間教室充滿歡笑的氣息，不再是大家的叫罵聲和爭吵聲;我會讓一成不變的教學方式，改變成愉快活潑的教導方式，讓他們非常喜愛上我的'課;我會讓上課變成是一件非常快樂的事情。
假如我是老師，除了讓他們吸收課本上的知識外，我還會教導他們做人，做事的道理，并讓他們了解社會上的重要時事，讓學生們長大后，到社會上不用害怕迷失自己和往偏差的方向去發展自己的道路，而讓他們可以正確的選擇自己的道路，才能有很好的成就。
要達成自己以后要當老師的理想，我一定要好好努力讀書，有非常寬闊豐富的知識，才有資格教導別人，我以后一定要成為一位很好的老師。
假如我是一名老師作文 11
每個人的心中都有一粒“種子”，這粒種子雖然看起來渺小，但是只要用心培養，便可生出嬌嫩的綠芽；只要用心澆灌，便可開出艷麗的花朵。這就是心愿。在我心目中，也有一個美好的愿望——長大后當一名好老師。
要說起這個心愿的來歷，那可就說來話長了。在我上小學一年級的時候，看著老師站在講臺上，播撒著智慧的種子，同學們在座位上努力接收著知識，真是羨慕極了當時的老師，感覺講臺上的老師就像一個威震四方的大將軍，正在訓練場上整頓她的兵士們，真是威風極了！巴不得自己就是位威風凜凜的“大將軍”。在那時，這粒“種子”就悄悄地躲進了心的土壤里，等待發芽的那一天的到來。
后來有一次，我在數學課上聽老師說，他在上大學的時候去為山區的孩子們教過一個月的書……那時，我的眼前似乎浮現出了山區兒童那破破爛爛的教室，凹凸不平的課桌椅……與這些截然不同的，是孩子們那一雙雙渴望知識的大眼睛與一張張獲取知識后的笑臉。我感受到，我心中的`那粒種子悄悄地從土壤中探出頭來，生出了嫩芽。
為了澆灌這粒希望的“種子”，我需要從現在開始，把握時間，努力學習。多利用課余時間閱讀有益的書籍，長大后爭取考取一所優秀的師范大學，學習為師之道。畢業后也能像我的老師一樣，去山區支教，為那里的孩子們傳道授業解惑，奉獻出我最熱忱的心。我相信，只要我向著這個目標不懈奮斗，終有一天，我心中的這粒“小種子”會茁壯成長，開出最為絢麗的花朵。
這就是我平平無奇卻又珍貴無比的心愿——長大后當一名好老師，帶山區的孩子們走出大山。
假如我是一名老師作文 12
以前我想做一名醫生，救死扶傷，可在五年級上學期我遇見了我的班主任趙老師，我的夢想就此改變了……
第一次看到趙老師，及肩的長發，面帶微笑，笑起來還有一個酒窩，大眼睛，雙目炯炯有神，膚色略微偏黃，涂著一層淺橘色的口紅，神采飛揚，感覺清爽，干練。身材也很好，整個人看上去精神極了。我心里有點緊張，不知道這個新老師是怎樣的一個人，幾分鐘之后我就放松了下來，因為趙老師講話風趣幽默，妙語如珠，感覺像是我們的朋友，沒有想象中的那么嚴肅，跟別的老師都不一樣，我想到了桔子味道的水果糖，甜蜜蜜的。趙老師教我們語文。
隨著上課次數的增加，班上的同學越來越喜歡上語文課，也越來越喜歡趙老師，我們五四班是全校有名的作業最少的一個班，我心里暗暗仰慕佩服趙老師，想自己長大以后也像她一樣。
我想當一名老師，跟同學們像朋友一樣和睦相處，關注孩子的心理健康，減輕孩子們的'壓力。現在有的孩子因為學業過重或者自身所受的關注度不夠也或者家庭有問題心理壓力大，而導致跳樓自殺。
我是老師，就不會給同學布置非常多的作業，上一些死板的課，不會表情嚴肅沒有笑容。“玩中學，學中玩”是現在大人們常掛在嘴邊的一句話，但他們光說不做，這不是紙上談兵嗎？
我想當老師，當一名好老師，我知道這很不容易，首先需要有扎實的基礎知識，并且要博學多才，還要有好的口才，字也要寫得好，還有最最重要的一點就是愛孩子。有一點我比較自信，就是我覺得我的聲音非常好聽，我媽媽也這么認為，她甚至覺得我可以做播音員或者主持人。
我想當一名老師，就像《窗邊的小豆豆》里面所寫的芭學園的校長一樣的老師，對孩子寬容，有耐心，公平，公正，愿意真心幫助孩子，實心實意愛孩子的老師。讓孩子們盡可能多地接觸大自然，看到山的偉岸和海的波瀾。日本是非常重視教育的一個國家，他們特別注意對孩子進行體質鍛煉，并從小培養孩子堅強的意志力。
我想當一名老師，讓我教過的每一位孩子心里都灑滿陽光。
假如我是一名老師作文 13
心愿就像一粒種子，種在我們“心”的土壤里；心愿就像一艘帆船，航行在我們“心”的海洋上；心愿就像一團彩線編織著我們“心”的世界。埋在我心里的那個小心愿啊，正是你一直激勵著我向未來的道路進發。
我有一個心愿：成為一名老師。心愿來自于一瞬間，記憶慢慢回到那堂語文課上，老師用粉筆在黑板上“唰唰唰”地寫板書，同學們都在做筆記。轉眼間，老師轉過身來，讀著朗朗上口的課文，而我們都齊聲隨著老師一起念：“一去二三里，煙村四五家……”教室里書聲朗朗，幼小的'我眼睛望著老師，心里突然萌發一個新的念頭：我要成為老師，我要教書育人。“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了，老師忙著給我們布置作業：“今天的作業是……”待老師走出門口時，教室里一片哀嚎：“啊——今天又這么多作業，學生太難了！”我心中想成為老師的念頭更堅定了。
如果我當了老師，我要讓老師變換身份，把他們變成學生，讓他們嘗嘗學生的痛苦。我要給我的那些“學生”們布置超級多作業，都是一箱一箱的，這樣他們熬夜通宵都寫不完了，哈哈哈！他們要是知道的話，肯定不會給我們布置那么多作業了，從地上摞到宇宙還在摞。但是我也要教書育人，好好培養祖國的接班人，讓祖國站在世界的頂端，讓祖國不再被其他國家瞧不起。
成為老師，是我的心愿，它雖然普通，但卻是世上最光彩的職業。我一定會朝著這個小小的心愿努力進發，去實現它。
假如我是一名老師作文 14
理想是人生奮斗的目標；理想是對明天的信念；理想是人生的向導和動力。每個人都有自己的遠大理想，有的人想當作家，給孩子寫童話；有的人想當醫生，站在手術臺上救人；有人想當音樂人，想給大家演奏優美的音樂……但我的理想很普通，就是做一個默默無聞，平凡而偉大的老師。
為什么我的理想如此堅定，這要從我之前的親身經歷說起。
那是一個炎熱的中午。在放學的路上，我看到一群孩子圍著一個虛弱的孩子打架。許多人漫不經心地走過，沒有人攔住他們。想想挨打的孩子應該有多害怕，以后的生活會有多大的陰影，父母知道了會有多心疼。想到這里，我正要喊：“老師來了。”真的看到隔壁班的老師跑過來，停下來批評孩子，輕聲安慰撫摸被圍困的孩子。雖然我不知道老師說了什么，但我能從老師的眼中看到正義、愛和光明。
也許是互聯網太發達了，讓我看到很多不公平的事情在我們身邊發生。爸爸常說，這是一個浮躁逐利的時代，需要公平正義的出現，需要價值觀的確立。雖然不知道什么是價值觀，但我知道從小教育孩子做一個善良正直的人是很重要的`。
在過去幾年的學習中，我已經習慣了我們老師帶病上課；我習慣了老師對某人成績下降的焦慮。除了父母，老師是唯一真正關心我們成長和學習的人。老師不僅無私地把自己所有的知識傳授給我們，還把自己偉大的青春獻給了教育。各種教師精神伴隨著我的不斷成長。從此，我下定決心，長大后要成為一名平凡而偉大的老師。世世代代學習，教給孩子知識，讓他們成為國家的棟梁。
假如我是一名老師作文 15
如果我是一名老師同學們對未來往往充滿美好的愿望，有的想當一位帥帥的解放軍戰士，專門打擊壞蛋，保衛國家；有的想當一位著名的工程師，專門造漂亮的房子；有的想當一位有名的農業專家，專門研究、種植蔬菜、水果的；有的想當一位酷酷的公安民警，專門保護平民們；還有的.想當一位幽默風趣的節目主持人，專門主持節目，逗觀眾們開心的……我也有我的愿望——名老師。
如果，如果我是一名老師，我就會把我的所有知識全部都教給我的學生們，讓那一些祖國的花兒茁壯的成長；如果，如果我是一名老師，我就會把作業減到最最最少，而不會耽誤學生們的成績；如果，如果我是一名老師，我就會把課程安排好，不占任何興趣課，讓學生們不缺少快樂……
為了當上一名老師，我必須現在要好好學習，天天向上，爭取每一門功課做的都是最最最好的，都是最最最棒的！為了當上一名老師，我也要爭取每一次考試都要考到九十幾分以上，爭取每一門功課都考到一百分！為了當上一名老師，我的膽子更要大起來，否則啊，我站在學生們的面前，嘴巴雖然在動，可是，都聽不清我在說什么，這樣子，多難堪呀！為了當上一名老師，我還要學會耐心，要學會耐心的向學生們講解！
假如我是一名老師作文 16
我的夢想就是可以當個老師，這個夢想很普通，但是我一直在追求著，我希望有一天，我的夢想可以實現。
老師是一個多么神圣的職業啊!老師是蠟燭，燃盡最后一滴蠟，在黎明前照亮黑暗;老師是春蠶，無怨無悔的吐那綿綿的情絲;老師是船槳;心甘情愿的帶領游客去風景如畫的景點!
假如我是一名老師，我要向校長提出給學生一個美麗、干凈的學習環境，讓學生在美好的學習環境下茁壯成長;如果我是老師，我要減少學生的作業量，讓學生對學習，對作業沒有恐懼;如果我是老師，我要把學生的.壞習慣全部改掉，讓我的學生都成為一個個無可挑剔的好學生!
假如我是一名老師，我不會占用學生的活動時間。玩的時候，我們一起痛快地玩：像打乒乓啊，打籃球啊，踢毽子啊……操場上到處有我們活躍的身影。當然，上課要有上課的樣子，不能因貪玩而影響課堂紀律。我會把課上得生動有趣，把學生假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。
假如我是一名老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游;如果我是老師，我要對我的學生一視同仁，維爾倫學習好的還是學習不好的學生都一樣對待;如果我是老師，我要對我的學生嚴加管教，讓他們可以自己自主學習，我在不在都一樣。
假如我是一名老師，我一定會努力當一個好老師，一個讓同學們愛戴，信任的老師!
假如我是一名老師作文 17
上課鈴響了，老師精神抖擻地走上了講臺，看著一雙雙天真無邪的眼睛，她的臉上露出了開心的笑容，對著我們響亮地說道：“開始上課。”班長立即喊著：“起立！”全班同學齊刷刷地站了起來對老師行禮：“老師好！”這是個神圣的儀式，每當此時，我的心里莫名的激動和震撼，同時充滿了想當一名老師的愿望。我在心里暗自下定了決心：長大以后一定要成為一名好老師，也能站在講臺上教同學們，也能享受這莊嚴的時刻。
我想象著，當我成為一名老師再次走進教室時，一切都已變了樣子，里面的多功能桌子、凳子早已煥然一新，多媒體，電腦一應俱全。開始上課了，我站在講臺上，放眼望去，整個教室里的孩子都坐得端端正正的，課桌上放好了各種課本，同學們望著我，眼神里寫滿了期待。我條理清楚地把知識要點講了出來，時而如行云流水，時而又慷慨激昂，時而聲情并茂，同學們聽得格外認真，好像每個人都被牢牢的吸引住了。只要我一提問，教室里就像沸騰的餃子，個個躍躍欲試，都在積極舉手回答我的問題，整個課堂氣氛輕松又活潑，快樂而有趣。
下課了，同學們把我團團圍住，嘰嘰喳喳地給我講著自己最開心的事，我也快樂地和他們一起討論，大笑，做游戲……每一個孩子都那么歡呼雀躍，每一張笑臉都映著紅霞……這可把我樂壞了，看著她們這么的快樂認真地學習，我感到非常的自豪和驕傲，深深陶醉于初為人師的滿足感，也更加堅定了我要做一名老師的`使命感。
為了變成我夢想中的老師樣子，所以現在我要每天花比別人多一倍的時間去學習功課，鍛煉自己的口才，訓練自己的寫作能力，只有這樣，我才能實現我的理想，長大以后當一名優秀的人民教師。
想著以后我也能像老師一樣站在講臺上給孩子們上課，傳遞知識，我就無比的激動和開心。老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我愿做一名普通的老師，把自己的智慧無私地奉獻給每一位學生……
假如我是一名老師作文 18
老師是一個非常神圣的職業，所以，我渴望當一名老師。
如果我是一名老師，我會認真細心的去教我的每一個學生。如果，我的學生中有一些學習不好的學生，我會更加認真細心的去輔導他（她）們，直到把他（她）們教會為止。
我還覺得，作一名老師首先要有耐心，不能經常對學生發火。我一直不明白，為什么那么多的老師總覺得題罰應該是管理學生的必要手段之一。而且還振振有詞的辯解：“一日為師，終身為父。
父母打得，老師為什么打不得？”無論老師怎樣愛學生，但我們的愛總無法與父母的愛相比。何況我們教師對學生的喜歡很難說成是來自心底的愛。
講課時，我會讓自己經常獲得行云流水的學習興趣，引導或激勵學生的主動經神，必將是我一貫的數學依賴手段，讓學生成為數學主體的'孜孜追求的目標，我不認為中國應試教育的大背景與這樣的教學方法有多大的沖突或矛盾，我不認為只有“打劑量”的題海戰術與機械頻繁的摸擬考試是提高成績的唯一有效的辦法。相反，我覺得只要學生有了積極主動的學習欲望，成績才更容易提高。
作為一名老師，要俱備以上的條件，才能當一名好老師，一名優秀的老師，這樣，才能在學生或家長的心里留下美的印象，要想成為一名優秀教師，就要俱備以上的所有條件。
讓我們為理想而奮斗吧！
假如我是一名老師作文 19
如果我是一小草，我會貢獻出我微小的力量來裝扮大地；如果我是一朵花兒，我會在我短暫的生命中貢獻出我的全部美麗；如果我是一只小鳥，我會讓大樹煥發勃勃生機，如果我是一名老師......
如果我是一名老師，我會像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，我會讓我身邊的一切充滿色彩，讓她們再分別利用自己，為其他的一些事物，做出最大的貢獻，讓身邊的一切都充滿勃勃生機。
如果我是一名老師，我會像大樹一樣，長的'枝繁葉茂，在自己最茁壯的時期，讓腳下的一切小生命，得到我的幫助和哺育，讓她們在我身下茁壯成長，讓我為她們遮風擋雨，讓我身上的一切，在即將無用時，落在土地上，化為肥料，再為其他的一切做出一些應有的，最大的貢獻。
如果我是一名老師，我會把我的全部知識都教給學生，對他們百般呵護，告訴他們一些人生哲理，在他們迷失方向時，做他們的啟明燈；在他們遇到錯誤時，及時為他們糾正；在他們受傷時，像媽媽。朋友一樣，關心他們，安慰他們，使他們的心靈上，得到一絲溫暖，一絲愜意。
老師，她是我們人生中一位最重要的朋友，是她，給予了我們未來；是她，在必要時為我們遮風擋雨。如果我是一名老師，能為身邊做出貢獻。教出一些德才兼備的學生，當桃李滿天下時，就是我最大的幸福了。
如果，我是一名老師......
假如我是一名老師作文 20
如果我是一名語文老師，我要嚴厲的管教我的學生讓他們考一個好成績做國家的棟梁為國家爭光。我教他們有感情的朗讀課文，認真的書寫生字如果我是一名語文老師，我要像一位導游一般，指引學生去發現真善美，感受真善美。如果我是一名語文老師，我要像一條路，甘愿被學生踩在腳下而讓它們走上真善美的大路、走向成功與勝利！如果我是一名語文老師，我會像母親一樣，時刻給你關注的目光，在你離開校園準備邁向另一段人生旅程的時候，送你一暖暖的擁抱和一張寫滿祝福話語的卡片，祝愿你在今后的人生道路中披荊斬棘，實現夢想。
如果我是一名數學老師，我會細心的教我的`學生做各種數學題，有不會的題積極問老師就是好學生，有難題我會單獨給他們講題直到他們會為止，或讓他們多做一些不會的題，提高學生的思維和想象力。開發他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學寶庫的大們，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學知識的高峰。
如果我是一名英語老師我會一一的教他們讀單詞，寫單詞，從ABC開始并且讓他們多復習。如果我是英語老師，到了該寫英文作文的時候，我會帶著學生到野外去寫作，一邊寫，一邊呼吸著新鮮空氣。我如果要教課文，我會用另一種方法去讓他們更理解。如果我是英語老師，我會讓學生每人輪流上講臺來表現自己想表達的話，用英語說出來，不會的可以問我，我就會說：“老師最喜歡和你們一起探討問題了”。
如果我是一名教師，我會告訴全世界，我要讓我的學生和他們的家長擁有快樂和純真。
假如我是一名老師作文 21
當我看到老師站在講臺前，為我們講授新知識的時候，我覺得老師是那么偉大！當我看到老師批閱作業，露出笑容的時候，我想這時的老師心中一定很快樂。老師這個職業是多么讓我羨慕啊！長大后，我也想當一名老師。
在校園里行走，我經常會遇到老師。這時，我會舉起右手向老師行隊禮，并說：“老師好！”老師也會和藹地對我說：“同學好！”我覺得如果我是老師的話，心里一定高興極了。雖然現在的小學生很難教，但我覺得只要耐心地去教，他們一定會有進步的。
我覺得當一名老師是很幸福的，每天可以和許多的小朋友一道唱唱歌，跳跳舞，這都是快樂的`事情。我也知道當老師很累，如：總有幾個同學不肯寫作業、不肯背書、不認真聽講，但我覺得經過慢慢地長大，他們會懂事的。
因此，我有一個美好的理想——長大了想當一名老師。我要從現在開始，努力學習科學文化知識，向著我的理想一步步邁進。
倪佳靈的這篇習作是在我校寒山文學社陳敘根老師的指導下寫成的，他的指導學生寫好習作的文章發表在同一版面，未能參加寒山文學社的孩子也可以看一看，學一學，寫一寫。
假如我是一名老師作文 22
當我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
我不會隨意批評或指責任何一位同學，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。
我會在課下認真備課，認真批改作業；在課堂上認真講課。無論班中有什么事情，無論是大是小，我都會盡力去做，盡力去解決。
我不會給學生布置太多的作業，也不會布置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。我只要求他們認真、努棒的。我會給他們充足的時間根據自己的不足去努力學習。
努力力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，
我要像我的老師一樣受人愛戴：像方迎老師一樣嚴格要求學生；像高春美老師一樣和藹可親；像付曉麗老師一樣積極主動；像曲淑華老師一樣干凈利索；像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風趣。
假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學生歡迎，受101學校歡迎，受社會歡迎。
再年底我容興的`被評為優秀老師，我的班也在這次期沒考試的時候得了年級第一，正當我在要上臺講話呢？突然，耳邊響起了媽媽得聲音：“辰辰起床，上學了。”奧！原來是一廠夢。
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我的志愿要當一名老師，我當初想要當警察，可是去堂哥家的時候我聽我聽我爸爸說關于老師的職業，我就開始喜歡老師了，后來我覺得當老師很好玩，我就以老師為目標了。
當老師前，一定要很用功才考上師范學院，在學怎么當老師。當老師要會教會學生，不能讓學生學壞，如果他們不乖的話，我想罵一罵就會乖了吧。
當老師的話，可能會發生許多事，比方說：（學生吵架。打架。學生不聽班級干部的話或不交功課的一些小事情發生），可是一那是一小部分的人會發生的`事情，我會不希望這些事情發生，（除了沒帶功課而已，我會先警告他，在罵他，后來在處罰他），其他的我會先警告他和罵他，在處罰他們，但是我不會罰那么重，如果事情很嚴重的話，我會罰的非常非常的重，我看新聞上體罰學生，打到學生都不想上學，而且打到學生已經流血還在打，假如我是這位老師的話我會罰他掃二樓一圈的除罰或室罰站等等。適當的處罰，可是我會當一位有愛心有耐心的好老師，不會向那些沒耐的老師。
我的志愿是——當一位盡責的“老師”。我覺得要當一位盡責的老師可是不容易的哦！現在，就讓我來告訴你吧！
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身材不高，長著一張慈祥的臉，上面嵌著一雙小眼睛，戴著一副眼鏡，他是多么得和藹可親，他就是我親愛的爸爸。
爸爸是一名老師，他平時工作很忙，每天晚上我上床想要睡覺了，可爸爸還在書桌前備課。就連星期六、星期天也要為學生輔導作業。盡管這樣，爸爸還要每天無微不至地照顧我，哎，他可真辛苦啊！
記得有一天早晨，爸爸和往常一樣很早就起床了。當爸爸在為我們準備早餐時，我和媽媽在房間里，聽到爸爸一聲慘叫：“哎喲——腰怎么直不起來了！”我和媽媽急忙趕到廚房間，只見爸爸臉上露出十分疼痛的樣子，媽媽說：“有可能是晚上睡得太晚了，以后要早點休息哦。”并扶爸爸上床休息，可爸爸卻背靠著床上的枕頭拿起了五年級的數學書，目不轉睛地看了起來。
過了一會兒，我洗漱完畢，心里忐忑不安，想：爸爸這樣，我今天怎么去上學啊？不如我自己坐車去上學！正在我想怎么去學校時，只聽見一個低沉的叫聲：“濤濤，我們出發吧！”我一看原來爸爸托著腰，拿好頭盔在等我了，我連忙說：“不用了，我還是自己去上學，你在家休息休息吧！”“你自己去上學我會擔心的。”爸爸邊說邊出了門。
一路上，我舒舒服服地坐在后面，我通過反光鏡看見爸爸彎著腰，雙眼直視前方，那張憔悴的'面孔上，一雙布滿血絲的眼睛深深地嵌在眼槽里。到了學校，我站在校門口，看著爸爸遠去的身影，淚水不由地流了出來……
父愛如山，父愛如鐘，我忘不了爸爸給予我的關心，忘不了父親那張勞累的面孔，更忘不了他對我的愛。我要對爸爸說聲：“爸爸，您辛苦了！”
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老師，這是一個多么神圣的職業。盡管現在有些人不重視老師這個職業，可我仍然要挺起胸膛大聲說：“我要做一名老師！”
假如我是一名老師，我要致力于教學改革，拋開老一套不適應現實的教學方法。我要開設朗讀課、演講課，我要召開信息傳遞會、知識討論會……我要引導孩子們在課堂各抒已見，暢所欲言。訓練他們的思維，開發他們的智力，讓他們用智慧的.鑰匙去打開知識寶庫的大門。
假如我是一名老師，我決不會讓學生們整天鉆在書堆里，我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領略大自然的美景。我要讓他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。
假如我是一名老師，我要讓學生們體會到“吃得苦中苦，方為人上人”中蘊含的人生哲理。把腦力與體力勞動結合到一起，有益身心，勝于吃藥，決不讓他們驕生慣養。
假如我是一名老師，我會像慈母一樣無微不至地照顧我的學生，讓他們度過金色而又快樂的童年。
看，我培養出來的學生有的是市長，有的是軍官，有的是醫生，有的是工人當他們走出校園，一批批投入建設祖國的隊伍時，我感到欣慰萬分。
但是這些“假如”畢竟是今天的遐想，明天正在向我呼喚。為了實現自己美好的理想，我要去奮斗，去追求。
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一直以來，在老師們的帶領下，我學到了各種不同的知識，領會了許多道理。是他們讓我學會了技巧和方法，讓我懂得閱讀的意義，讓我感受到成就的喜悅。希望未來的孩子能和我一樣在老師的帶領下，快樂成長，所以，長大我想做一名老師。
我覺得老師這個職業是一門藝術，當學生在你的課堂上學到知識，你一定會為他們而感到高興；當學生們體會到學習的樂趣，發現其中的奧秘，你一定會為他們的成就感到自豪。他們的'成就離不開你的培育，學生們的收獲就是你的杰作，一分耕耘，一分收獲。只有付出，才有收獲，所以，你為學生付出的汗水都是值得的。
當然，成長的過程中不可能一帆風順，總會遇到挫折和失敗，每位學生的特點都不同，因此，教學方法也不一樣，我認為“因材施教”是個好方法，既然如此，我不僅要當一名老師，更要當一名稱職的好老師。
身為一名稱職的好老師，我要更努力。雖然一開始可能不太順利，而且沒有豐富的經驗。但是，我相信，“有志者，事竟成”，只要肯努力，一切都不成問題。
豐富的經驗需要慢慢去經歷，豐富的知識需要慢慢去積累。所以，為了在未來的道路上圓夢，現在加油努力，在老師的課堂學到知識，是圓夢中很重要的一步。我不可能一步登天，也不可能一下子就可以實現夢想，但是，我可以腳踏實地、一步步地實現它。
我們就像一粒粒種子，在老師的精心培育下，茁壯成長，有一天，會如同花兒一樣綻放。我要像他們一樣，做一名好老師。期待著實現夢想的那一天！
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教師是一個神圣的職業，是我崇拜的人，從小到大我一直很想做一名教師。
大家都知道，教師的職責是給同學傳授知識。所以很多人都把老師比喻辛勤的園丁，同學們就是祖國的花朵，正是因為教師的無私奉獻用自己的心血去澆灌，才有了我們這些可愛的花朵國家未來的棟梁。
假如我是一名教師，我一定不會天天板著臉，讓學生很怕我，雖然有一句話
說的好，嚴師出高徒。但我卻不會嚴厲，但我也不能過分的和藹，那我就合二為一，不僅可以和小朋友成朋友，還可以成為一名出色的老師。假如我是一名教師，我一定不會留很多作業，因為，這些作業占據我的時間，讓我不能盡情的玩耍。假如我是一名教師我會讓所有的同學們們知道學習很快樂，作業只是一復習過程要耐心。課上我會用生動的小嘴時不時開一個小小的玩笑，讓課堂不再沉悶無聊。假如我是一名教師，我會把我的.孩子們送到大自然的課堂，著天我帶他們去放風等，捕蝴蝶找春天的腳步;復天、我會帶他們劃小船，捉小魚;秋天我帶他們摘蘋果、收白茶;冬天我帶他們打雪仗,堆雪人 。這樣的學習生活是不是很令人向往。
我想成為一名光榮的教師，想享受受一下教師節的快樂，我想把我學的知識都傳授給我的孩子。所以我要好好學習努力去實現我的教師夢想。 做一名人人喜歡的人民教師。
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記得我小的時候，我特別想當一名讓人尊敬的老師，我要盡力教好我的學生，把知識都教給他們。于是我幻想著，假如我是一名老師……
假如我是一名老師，我會每天晚上把明天所講的內容列下來。然后，再察一些有關的`資料，明天上課可以進行講解，非常省事。
假如我是一名老師，我會像對待自己的孩子那樣對待我的學生，不會讓他們受到任何的傷害，我還會教他們做一個有道德的人，有愛心的人，幫助那些需要幫助的人。
假如我是一名老師，我會認認真真的講好每一節課，并且還要告訴他們應該怎樣做，怎樣回答，還應該邊上課邊記一些有關類似的筆記，下去后還要多看一看。
假如我是一名老師，我會非常細致的給學生們批改作業，批改完后，要寫上批語。如果有錯的同學，還得讓他們從新修改一下，這樣做會使他們的成績有所提高。
假如我是一名老師，我就要教好每一個學生，使他們都考上初中、高中和大學，還要做他們最好的朋友。
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春花滿圓，離不開園丁的辛勤培育，青少年的成長，離不開老師的精心撫育，老師在我的心目中是辛勤的，偉大的。我想：假如我是老師，那該多好啊!
假如我是老師，每天晚上，我要認認真真地備課，為明天的課堂做準備。假如我是老師，及時發現學生們的壞毛病及時剪掉，讓他們盡快改正，并讓他們茁壯成長。假如我是老師，我要想盡一切辦法，讓學生們愉快地學習新本領。假如我是老師，我要讓我的'每一個學生德、智、體、美全面發展。假如我是老師，我要培養出許多優秀的學生，讓他們成為祖國的棟梁。
老師的教導，給我痛苦煩躁的心里播下了綠的種子，生的希望。所以，我長大要當一名優秀的老師，現在，我應該為我的理想而奮斗。
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每個人心中都有自己的理想。理想是黑暗中的一盞明燈，照亮我們前行的道路；理想是航行在茫茫大海輪船上的一個導航儀，指引我們走向勝利的彼岸；理想是一顆璀璨的珠寶，在我們人生中顯得是那么珍貴。
如果你問我的理想是什么？我會毫不猶豫的回答：“我的理想是成為一名優秀的教師。每天站在高高的講臺上，面對許多可愛的孩子們，把我自己的知識傳授給他們，讓他們每天遨游在知識的海洋中，獲得學習的樂趣，把我教的學生都培養成祖國的棟梁！”
在我第一次進入學校學習的時候，我還很不適應那里的環境，有時還會嚎啕大哭，只好讓媽媽把我接回家。慢慢地，我完全適應了學校的學習生活。那是因為我的老師們都為人善良，并且很喜歡和我互動交流，讓我漸漸地喜歡上學了。
現在我已經上六年級了，教我們語文的聞老師和其他老師不太一樣。他彬彬有禮，說話有理有據，是我見過最有文采最和藹可親的語文老師了，同學們都喜歡和他互動、交流，對聞老師我就像對待自己的一個小伙伴一樣，每天都特別想見到他。
從此，我就把當老師定為我人生的奮斗目標。如果我長大能成為一名教師，我會像聞老師一樣，讓自己的學生每天都活在快樂、自由自在的`世界里，要讓自己的學生放飛自我，快樂地學習；要讓他們喜歡學習，熱愛學習，而不是不想學習，對學習沒有熱情，那么就會讓學生們對學習產生厭煩的情緒！
我會為了我的理想而好好學習的。我要像聞老師那樣，為了自己的理想努力奮斗，一直到實現自己的理想，完成自己一生的使命！
假如我是一名老師作文 31
苦中帶甜：
大西瓜真好吃啊！大東西瓜真好吃！又紅又甜！“你夢醒了沒有”媽媽生氣的說，咦！怎么是一場夢。一看題目出好一點，冷靜下來馬上進入了狀態，好像這個世界上只有我和本子了，一刻鐘過去了，題也出好了，字寫得工工整整，既得到了上次老師的認同，也不要留校了。
又香又甜：
今天是我當小老師的.第三天，我吸取了前兩天所有的教訓，高高興興的來到了學校，時間也很充足，把題出好，讓她做完題后，經我檢查，得知她有幾道題不會做，我也很有耐心的教了她幾種解題的方法，經過我的講解后，她一下子就做出來了。她很高興，我也有成就感，隨著她開心的笑了。
當小老師確實不容易，但我會盡力把小老師當好的。
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如果我是一名老師，我會去關心孩子們、呵護孩子們。把我的學生們當做我自己的孩子。
如果我是一名老師，我會和那些不跟他人交流的孩子們進行溝通，讓他們變得活潑可愛，慢慢地和周圍的人聊聊天、做做游戲。
如果我是一名老師，孩子們要是犯了錯，我不會大聲呵斥、嚴厲批評，更不會毆打孩子。我會面帶笑容，不讓孩子們害怕我，幫助他們改正錯誤，這樣就可以使孩子們從內心感到再不改正錯誤就對不起老師。
如果我是一名老師，我會把自己豐富的知識一點一滴地輸進孩子們的腦海。要是有個別同學聽不懂，我會去耐心的'教他們，直到教會他們為止。讓孩子們獲取豐富的知識。
如果我是一名老師，我會在下午放學時幫個別差生補習功課，讓他們慢慢地學，慢慢地“消化”。我還會不斷地鼓勵他們：“不要泄氣，相信自己是最棒的！”
如果我是一名老師，我會抓住重點點撥，不像有的老師把四十分鐘塞得滿滿的，剩下的時間我會讓孩子們自己讀書、做練習題。如果有不懂得問題，可以提出來在課堂上和同學們討論。活躍課堂氣氛。
如果我是一名老師......
我要是一名老師，我會把一個個祖國的花朵培養成祖國的棟梁之才。
假如我是一名老師作文 33
有的人的夢想是當一名科學家，有的人的夢想是為國家爭光的運動員，有的人的夢想是當一名導演，有的人的夢想是當警察，有的人的夢想是當工廠工人，有的人的夢想是當郵遞員，有的人的夢想是做商人……而我的夢想是當一名老師。在我眼里，老師，是一個非常偉大的職業。不知道在你的眼里會是什么樣子的呢？
我的夢想是當一名老師，我第一次上小學的時候包慧敏老師給了我很深刻的記憶，他寫字漂亮，溫柔可親，在那時候我就想當一名老師。假如我是一名老師，我會很熱情的對待我的學生，在我的眼里，學生不分369等。老師是一個很偉大的職業，他是帶領每一個孩子進入社會的正軌，老師對待學生，就像媽媽對自己的親生孩子一樣，親愛。
他給多少孩子帶來深刻的記憶。如果有一天我的夢想真的實現了，我會是一個怎樣的老師呢？對沒錯對沒錯，我會是一個讓我的學生做的特別好的老師，如果夢想實現了，我真的上移明老師那時候我會向天空上翱翔的小鳥一樣自由的`飛翔，完成我的夢想盡到我的責任。
如果十年后我是一名老師。我的名言就有用了，如果我的夢想實現了，我會對我的學生說只拿第一，不拿第二能拿第一的，不要拿第二。
在我的心里。你能做的很好，我只會做的比你還要好。我現在已經想象到如果我的夢想實現了，我會是一個嚴厲的老師，同時也是一個慈祥的老師。有的時候很慈祥，有的時候很嚴厲。希望我會成為那一只在天空中自由飛翔的小鳥，讓夢想成為現實向理想出發吧！
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人人都有自己崇拜的人或卡通人物，人們都想變成動畫片中或電視劇中擁有超常能力的人，當然我也不例外。但是，我卻和他們截然不同，我最想“變”成的是一名老師。
如果我是一名老師，我會讓我的學生沒有煩惱，不會為做作業而心煩。在他們整個成長過程中，充滿快樂，充滿歡笑；在記憶中的每一天都是無憂無慮的。在課堂上，我會讓他們在游戲中學習，在不知不覺中懂得知識的重要。噢，對了，我還會給他們留很少很少的作業，因為他們在課堂上早已掌握，只要稍微鞏固一下，孩子們就會扎實的掌握所有學過的知識。
如果我是一名老師，我會讓我的學生在健康中成長，讓他們盡情地玩耍，盡情地奔跑。真正成為一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年，當然，他們的學習才是最重要的.，因為我會對他們進行一對一的讀、背、說、寫檢查，并及時糾正孩子們的錯誤，進行輔導改正。
如果我是一名老師，我會把學習成績差的孩子放在最重要的位子上，用心地教導他們，讓他明白知識的重要性，并且一步一步地找到學習的樂趣。
我的夢想就是要當一名這樣的老師，我會為之而努力的，加油！
假如我是一名老師作文 35
“叮鈴鈴”又是熟悉的小課鈴聲。20年后的我，已經成為了一名援疆教師。踏著小課鈴，我走進了所教授的班，開始了一天的教學。
“轟隆隆”課上到一半，我猛然感覺腳下的地面在隱約晃動，我腦中閃過一個念頭：不好，地震了！由于我支教的地區正處于地震帶上，隔個二三年，就會地震一次，可這是我工作以來第一次遇到地震！地震越來越猛烈，吊燈，風扇都在往下掉。由于本能，我立刻打開門，想往外跑，可一回頭，我看到了教室中的孩子們，他們的臉上滿是驚慌，我仿佛看到學生們一個個被砸傷，他們的父母悲痛人口欲絕，我卻像個事外人。那里，我該是多么后悔，多么羞愧！
我不敢猶豫，果斷對教室中孩子下令：“大家趕緊過來！從門出去，到操場上待著！”這里，我察覺鮐，許多孩子黯淡無助的'眼睛中出現了一絲光亮。很快，許多學生都從門中跑了出去，看到那么多孩子死里逃生，我心中十分欣慰。就在此時，讓我意想不到的事發生了。“轟”，教室的門轟然倒地，把孩子們唯一的出路堵住了。此時，還有一大半孩子被困在教室中。然而此時，我心中只有一個念頭：讓孩子們逃出去！我毫不猶豫地走到門邊，用盡所有力氣搬起了倒在地上的大門，為孩子們開通了生命的通道！終于，我隨著逃出的孩子們走到教室外，教室的門再一次倒在了地上。
忽然，我仿佛聽見教室中傳賴了微弱的呼救聲。我趕忙清點了一下人數，果然少了一個。此時，望著鮮血直流的雙手，灌了鉛似沉的腿，我已顧不了那么多，用盡最后一絲力氣搬起大門，沖進教室，找到了那位學生，抱起他就往外沖。終于，逃到了安全的操場上。望著身邊死里逃生的同學們，我感覺，我已不止是一位老師，更是所有學生的母親。盡管手、腳十分酸痛，便望著身邊祖國的花朵，我心中十分快樂。
從此以后，我對教師這個詞有了更深刻的理解：老師，不僅要給學生傳授知識，老師，更是所用學生的父母！
假如我是一名老師作文 36
每個人都有自己五彩斑斕的夢想，醫生、老師、工程師、飛行員、主持人。每個人都在為了自己的理想而努力著。因為有了理想，每個人都在奮斗，堅持不懈地，實現自己的夢想。而我的理想，是老師，我從小就希望成為一位受人尊敬的老師。
老師是一個崇高的職業，使我不得不佩服。是老師交給我們知識，交給我們做人的道理，為我們打開美好未來的大門。也給了我們許多關心、愛護和幫助，讓我們健康快樂的成長。
每當我知道社會上又多了一些人才，我就不由的又羨慕又佩服。我想成為老師的理想是從我10歲開始的，我覺得老師好神圣啊，沒有老師的幫助哪有今天的`我。那時，在老師的幫助下，我去參加學校大隊委競選，期間有什么困難，老師都會幫助我解決。最后，結果也不負老師的希望和支持u。，我當上了副大隊長，當然有一部分功勞是老師的！從此，我便樹立起了當老師的理想。現在的好老師不多了，所以，要么不做老師，要么就把老師做好，如果我不能做好老師，那就不可以把老師當做理想。
我多么希望有一天我能站在三尺講臺上，不是罰站，而是作為一位老師，給學生們授課。我認為那是一件很幸福的事，所以我會盡我全力去做好。
我知道，當老師可不是一件容易的事，所以我需要付出比別人多一倍甚至幾倍的時間和努力，只有更加努力，才有可能實現我的理想。學習方面一定要做好，還要友愛同學，孝敬父母。總之，要做個德智體美勞全面發展的好學生。
理想是鑰匙，他可以打開美好未來的大門；理想是燈，它可以照亮我前進的道路；理想是火把，它可以燃燒我的激情。我會付出我的努力，朝著我的夢想前進，我就在這理想的道路上前行。
假如我是一名老師作文 37
老師，是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是開啟人類智慧的金鑰匙，是每一位青少年的導航儀。
假如我是一名老師，那該有多好。我要教同學們學字，不僅學字怎么讀，還要把字寫的橫平豎直，堂堂正正，不能有絲毫馬虎，就像做人一樣踏踏實實。
假如我是一名老師，那該有多好啊。我會天天給同學們講故事，拓寬大家的思維，不僅僅是國內的也可以是古代的.、外國的······
假如我是一名老師，那該有多好。我要少布置一些作業，讓同學們多有一些活動時間，鍛煉身體，盡量不要呆在書桌前一呆就是兩三個小時，那還不如多玩一會兒，其實玩也可以學到知識。
假如我是一名老師，我要讓我的課堂充滿快樂，在快樂中進行。我會少布置作業，而是布置一些要動腦、要實驗的題目。這樣學習上差勁的、比較懶的都不會一天到晚唉聲嘆氣地抱怨作業太多，而且動腦、實驗的題目也可以鍛煉大家的思維。這不是一舉兩得嗎？
下課時，我還要和同學們交談交談心，讓我們的心距離更近一些。如果同學們有不會的，和不理解的，我會耐心的把他教會、弄懂。
假如我是一名老師，我下課要當同學們的朋友，還要當一名優秀的老師。
假如我是一名老師作文 38
假如我是一名老師，我要做一名特別的老師，我要教同學們的不但是知識，還有安全，如何珍惜生命。
假如我是一名老師，我要做一名和藹可親的老師，就算有同學打架了，我也會溫柔的對他們說：“不要打了，同學之間要團結呀，快握手和好吧！”同學們經過我的勸說又高興的和好了。
我也非常信任我的學生，有一次，我要檢查學生的作業了，這時，我看到一個小同學沒帶本子，我從他的眼神里的看出了他很害怕。當我叫到他的時候，他臉色發白，他說他雖然把本子放在家里，但是他把作業寫完了。我不但沒有罵他，反而微笑地對他說：“沒關系，寫了就好”。每當雙休日時，其他的`老師都會留好多作業，但我不會，我只會叫同學們享受跟父母一起休息的快樂！
啊！我多想快點長大，當一名合格的老師，教出許許多多與眾不同的學生。
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