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一位令我深愛的老師作文（通用30篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的一位令我深愛的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一位令我深愛的老師作文 1
她，嚴肅中不失活潑，穩重中透著機靈，讓我感覺到親切可愛。她，就是我的班主任——蔣老師。
蔣老師個子不高，身材中等。她衣著樸素大方，經常是T恤衫配牛仔褲，讓人感覺清爽整潔。她留著一頭齊耳的短發，圓圓的臉上總是帶著天使般的笑容。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后面的眼睛閃爍著智慧的光芒。一張小嘴能說會道。
蔣老師工作起來可認真啦！辦公室里經常能看到她加班的身影。
那天放學了，我飛奔回家里，開始寫作業。可怎么也找不到語文書，我猛地一反應過來：不會落教室了吧？
媽媽帶我來到學校，讓我自己去教室拿書。嗒嗒嗒整座樓發出清脆的腳步回聲。老師們都走光了，大樓里冷冷清清。可當我經過辦公室門口時，我愣住了——辦公室里還有一線昏暗的燈光，我心想，這么晚了，誰還會在呢？我躡手躡腳地朝門縫里一看，居然是熟悉的背影——蔣老師，她還在奮筆批作業，臉上已顯出一絲倦意。
想想這一天，蔣老師為我們上了這么多課，嗓子都啞了。這么晚了，她還不回家休息，還在認真工作，真辛苦呀！想到這，我的鼻子酸酸的。這時，蔣老師剛批完一本作業，正輕聲自語：這個孩子的'字寫得真不錯！此時，老師的眼睛多么明亮，嘴角也滿意地上揚。可批到下一本作業時，她卻搖了搖頭，皺著眉頭嘆息道：這孩子的作業越來越差了，明天要找他談談！我雖然不知道這位同學是誰，可心里卻有種一種深深的愧疚感。
我拿了書走出教學樓，發現夜更深了，老師辦公室的燈光更亮了，蔣老師在我心中的形象也變更高大了
一位令我深愛的老師作文 2
記得那是在小學五年級時，我們換了班主任，她姓陳，是我們的語文老師。聽說陳老師對學生非常厲害，這個消息對于我們這些調皮搗蛋的學生可不是個好消息。
上陳老師的第一節課前，我們幾個搗蛋鬼合計了一下，準備看看陳老師到底有多厲害。
上課了，陳老師用她動情的聲音朗誦著課文，我們這些搗蛋鬼一下子就被感染了，可是我們沒有忘記自己的使命，開始了破壞行為，怪叫、大笑，優雅的課堂氣氛被破壞了，我們靜待著老師的爆發。可是，陳老師什么也沒有說，只是靜靜的看了看我們幾個，那眼神似笑非笑，似責備非責備，卻好象還有一些理解呢，這可讓我們傻了眼，一時還真沒轍了。我心想：老師也并不是那么厲害呀!我們幾個搗蛋鬼面面相覷。
可那么多傳聞不會全都假的吧，我們準備再次行動。
又是一堂語文課，老師繼續開始了講解，搗蛋鬼們目光一對視，便開始了搗亂行為。老師今天好象也是有備而來，合上書，打開電腦，為我們放了一個山區孩子的生活的片子，片子中那個男孩困苦的`生活、求知的目光以及堅定的信念沖擊著我們的心，老師眼圈紅了，我們已個個淚流滿面。片子放完，老師不等我們回過神來，用嚴肅的聲音對我們說：你們是同齡孩子，‘龜兔賽跑’的道理你們都懂，這個孩子起步在你們后面，他每天跑2個小時到學校，現在他跑的是學校，將來他跑的就是人生呀，你們不進則退呀!這些話聽得我們心慌慌的。
下課后，我心想：為什么我們三番五次挑戰老師耐心的底線，可為什么老師卻怎么也不發火呢？如果老師真的是這樣和順溫柔，那這厲害何來呢？這些問題困惑了我許久。
記得有一天，我發現老師下課總坐在電腦前，我想：老師下課在電腦上做什么呢？不會是在玩游戲吧？我借著交作業的名義偷偷地看了一眼，電腦上全都是一個個精美的課件，老師還時不時地修改著。我心里咯噔一下，老師那敲擊鍵盤的聲音在我耳邊回蕩，我極度地慚愧。
過了不久，學校組織大掃除，我被分配去擦老師電腦前的窗戶，我一邊擦玻璃一邊看電腦，屏幕上打滿了課堂筆記竟然有27頁!再定睛一看，我們學習過程中的精彩語句和易錯點都整理在電腦上，原來，老師讓我們抄的課堂筆記都是老師自己一字一句地整理起來的，這課堂筆記都是老師心血的結晶啊!
這時，老師又坐到了電腦前忙碌了起來，我看著老師那疲憊的身影，一陣酸楚涌上心頭老師，您辛苦了，您才是牽動我一生幸福的人啊。
是的，真正的好老師不是去過多的批評學生，而是用自己的行動感化學生。自從陳老師教我們，我們班的搗蛋鬼們好象都變了許多。原來，厲害是對學生學習要求的嚴格呀!我恍然大悟。
一位令我深愛的老師作文 3
你問我心中的好老師是誰？她呀，就是我們的數學——黃老師！她是一名經驗豐富的老教師，她的很多事跡令我感動！
有一天，黃老師像往常一樣提前到我們班候課。為了能早點進班，黃老師就小跑了起來，誰知經過洗手間時，那兒由于打掃沖刷，恰恰形成了一個小小的水塘。穿著高跟鞋的黃老師被滑了一跤，弄臟了衣服，磨破了皮。要知道洗手間那兒都是硬邦邦、棱角分明的水泥石呀！一想到這，就令人膽戰心驚！安全第一，教課第二，而黃老師呢，卻把教課放在第一位，把自己的安全放在第二位。黃老師把課堂教學視作生命，這樣的精神真令人感動！
還有一次，班主任周老師告訴我們，黃老師失眠了。剛開始，我們以為是黃老師要做許多事情才失眠的。后來才知道不是因為別的什么原因，而是因為我們，是為了能更好地教我們學數學。白天有一道數學題黃老師認為沒講得透徹，夜里就一直在思考這件事，因而失眠了。當時我真想一步跑到黃老師面前，問她怎么樣了？好點了沒？假如要選誰是最好的'老師，當之無愧的是黃老師！
人們常說打是親，罵是愛！黃老師正是因為愛我們，才會時時督促提醒我們要好好學習、天天向上。俗話說得好愛‘生’如子嘛！真是可憐天下老師心啊！就是說呀！哪個老師不是希望男生成龍，期望女生成鳳啊！
她就是我心目中的好老師！
一位令我深愛的老師作文 4
一頭波浪型的秀發烏黑光亮，一雙眼睛炯炯有神，她就是我們班的班主任——陳學鳳老師，陳老師的臉就是一張晴雨表，平時總是晴天，笑瞇瞇地對待我們，幽默的話語經常從她的嘴里蹦出來；但如果哪個同學調皮搗蛋，那她的臉就會立即會晴轉多云，很嚴厲地批評他。同學們都對陳老師充滿了敬佩之情。
陳老師平時給我們上語文課時，總是很生動。記得有一次上語文課前，講臺上放著一只袋子，同學們覺得很奇怪，就在教室里紛紛議論開，你一言，我一語，陳老師聽著各種各樣的疑問，故意不回答。當上課鈴響起后，同學們立即安靜了下來。陳老師讓我們把課本翻到第五課《蘋果里的五角星》，當課上到一半時，老師神秘兮兮地從講臺上那只袋子里拿出些蘋果，同學們到這時才恍然大悟，明白了老師的用意。老師拿出刀，剛準備切蘋果，但是又停了下來，叫了位同學上來示范平時家里日常切蘋果的方法（從頂部切到底部），老師舉起被切成兩半的.蘋果給大家看，只見蘋果中間核上的籽兒又黑又小。老師為了讓我們要學會換個角度來切蘋果，又讓一位同學走上講臺，學課文中切蘋果的方法（攔腰切），老師又舉起切開的蘋果讓大家仔細觀察，同學們看，蘋果上有什么？哇！蘋果上真的有顆五角星。和課文中介紹的一模一樣，由實踐中的這個五角星把同學們的學習興致帶入了高潮。陳老師用這個例子告訴我們凡事要勇于嘗試，敢于創新，最后趁熱打鐵地講解起這課的中心意思：創造力來源于打破常規的思維方式。
陳老師還幫我改正缺點。我原來做事總是喜歡磨蹭。我幾乎每天早晨上學都遲到，陳老師發現我的這個缺點后，把我叫到跟前對我說：你以后7：50必須到學校，否則就把你媽媽一起帶來,我要問你媽媽遲到的原因。還有每天晚上我做作業也很慢，別的同學六、七點就能完成，我總要拖到十點，老師多次找我談話，苦口婆心地講道理給我聽，告訴我這樣不僅睡眠時間少，而且還影響第二天的學習質量，我下定決心要改掉這個壞習慣，我現在基本上在九點就可以完成作業。我在學校里只要一有時間就看作文書，老師看到我能改掉壞習慣，感到十分高興，還經常在同學們面前表揚我。我決心以后要更認真地學習，不讓老師操心。
陳老師，您真是一位和藹可親的好老師！
一位令我深愛的老師作文 5
看了我這個作文題目，你一定會以為我寫的是字典吧？嘿嘿，算我沒說清楚，其實不是的。別急，且聽我慢慢道來
人為什么活著？是物質上的需求？還是精神上的勉勵？是沉淪不前？還是勇網直前？是答案只有1個：學習，學習，再學習。只有不斷學習，才能增廣自己的知識，為社會出一份綿力。每當我在書的海洋里暢游時，當我在書的天空中飛翔時，那就注定我一生中最快樂的時光。
但，在這萬千學習道路中，難免有歧途。只有老師給予你知識，指引你踏上正確的學習之路。
教過我的老師有許多，但這一位卻令我終生都難以忘懷。
他方方的臉，有萬千表情；眼睛不大，卻有著烏黑的'眼珠，時常閃爍桌智慧的光芒，生梃的鼻梁上掛著一副锃亮的眼鏡。猜猜看他是誰？不錯，他就是我的恩師——秦平秦老師。
他時常嚴肅，但從不板起面孔訓人。我敢說，他是全五年級最認真，最仔細，最無可挑剔的老師！
記得有一次，秦老師把我叫到辦公室，說是作業寫得太馬虎，涂涂改改我到了那兒，剛一進門，秦老師就給我指出了一些錯誤，我一瞧，錯誤還真不少，這里太亂，那里答不全雖然有很多錯誤，但我仍不服氣，心里就在嘀咕了：不就是一點小錯誤嗎？用得著這么‘興師動眾’嗎？還要‘返工’？
秦老師一眼就看穿了我的心思，嚴厲地說雖然是小錯誤，但仍要認真對待，不放過任何一個疑點！
這件事也許秦老師早已淡忘，但我卻銘記在心。
一位令我深愛的老師作文 6
我的老師王老師她既是我的們的班主任，又是我們的語文老師。她有卷卷的頭發，明亮的眼睛，能說會道的嘴巴。
記得有一次，冬天來到了白雪姑娘邁著輕盈的步子來到了人間，她把自己裙中的“白花”撒向大地，那些雪花像一群頑皮的小娃娃，在空中嬉戲。它們你追我趕，投入到大地母親的懷抱。王老師帶領我們到操場上玩，王老師說：“我們來玩一個游戲好嗎？”我們高興地說：“好！”王老師說：“比賽游戲的規則是來推雪人，看哪組推得又快又好，以三人小組為單位。”不用說，三人小組當然是我們三姐妹了。
我首先把雪揉成一個較大的雪團看起來像個大皮球。然后，把它放在地上，用手滾，越滾越大，逐漸變成一個大雪團看起來像巨大的石塊。把它當做雪人的身子，這是，我們看看其他組，有的失敗了，有的'在打雪仗，還有的在推雪人，想想拿得冠軍；我們愣過神來，趕緊推，只見小歡揉成一個較小的雪團，然后再用較小的雪團在地上滾，滾成一個不大不小的雪團，這樣，一個不大不小，一個較大，剛好弄成一個雪人，于是，我們把兩個雪團重合起來，就變成一個雪人，看起來像一個葫蘆。各位“看官”這時，你們可能會想：沒有鼻子和眼睛怎么是雪人呢？各位“看官”放心，我們早有準備，我用紅色的紙團，當雪人紅彤彤的嘴巴，用黑色的紙團，當雪人黑乎乎的眼睛，用樹枝當雪人手，這樣一個雪人完成了，我們立即告訴王老師，讓王老師過來看，王老師滿意的說：“嗯，很不錯，很可愛，而且速度也快，你們這組就是冠軍！”聽到王老師的表揚，我們高興極了！
就這樣，操場上一直回蕩著我們的歡笑聲。
一位令我深愛的老師作文 7
四年了，我們一直在不停地換老師，唯有音樂趙老師沒有換，從一年級一直教我們到四年級。
還記得四年前，第一次見到音樂趙老師的時候，就覺得她很好。一張潔白的臉，兩只大大的眼睛如同兩顆黑寶石，閃耀著迷人的亮光，一大卷烏黑的`頭發像瀑布一樣垂在肩上。她那時穿著一件可愛的萌兔裝，對我們也像兔子一樣溫柔。說話的聲音甜甜地，讓人像吃了糖一樣。總之，我覺得她哪里都好，人也漂亮，只是不是很高。我想如果她再高一點，一定是一個偶像明星了。不過在我心中，她就是一個明星。
平時上課，她總是面帶笑容，和藹可親，有時看我們學習太累，還會給我們放大家都喜愛的動畫片讓我們放松一會。當然，也有同學把她弄得很生氣的時候，這時她就會猛地一拍桌子，把動畫片關掉，然后嚴厲地訓斥那個違反紀律的同學。不知為什么，這個方法很管用，那些平常課上經常違反紀律惹老師生氣的同學在音樂課上慢慢地都變得非常乖巧懂事。
有時趙老師生病臨時上不了課，音樂課就會被改成自習課，每每這時，同學們都垂頭喪氣，仿佛天大的事一樣。我們是多么想念趙老師的音樂課啊。
到這個期末的時候，由于已經四年級了，主課老師的復習都抓得很緊，音樂老師看我們復習很累，每次課都會放一節有趣的動畫片，還告訴我們一些減輕壓力的方法。所以，每到音樂課，同學們都異常興奮，精神百倍。不像語文數學和外語課那樣坐立不安，仿佛隨時準備沖出教室一樣。因為趙老師，這個灰色的期末才有了許多的色彩。
感謝您，趙老師，因為有您，這四年我留下了許多美好的回憶。
一位令我深愛的老師作文 8
我最尊敬的一位老師是我楊老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我們寫的字歪歪扭扭的，非常難看。楊老師把我們留了下來，讓我們重新寫。一直讓我們把字寫工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一番話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的'結果啊！
老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有40名同學，老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，并貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
一位令我深愛的老師作文 9
我認識的許許多多的老師，其中最難忘的就是您——楊老師。您是我的語文老師，也是我的啟蒙老師。知道嗎？楊老師，我特別喜歡您！
看：您的個子高高的，身材很勻稱，大大的眼睛雖然有點近視，但總是笑瞇瞇的，發出溫柔的光，長長的頭發總是梳成一個馬尾巴拖在背后，顯得那么年輕、有活力。
楊老師，您不但長得美麗，課也上的特別棒。知道嗎？我們都特別喜歡上你的課。聽媽媽說：您是我們學校很有名的語文老師，講的課獲得了很多獎，我為自己能成為您的學生感到驕傲、自豪。
近兩年來，您對我們就像媽媽一樣，在您無微不至的關懷和鼓勵下，我一點點的進步，健康的成長著。
在班上，我的'年齡最小，又沒上過學前班，剛上一年級時，因為什么都不懂，我的膽子特別小。記得有一次，您提出一個問題，叫我起來回答，因為害怕說錯了，我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次的回答著，聲音小得簡直像蚊子“嗡嗡”一樣。同學們笑了。我把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤塊。這時，您非但沒有責怪我，反而親切又和藹地說：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯了，我也不會責備你。只要敢于回答就是好樣的。”這時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光。我終于鼓足了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問題，我回答的完全正確。您高興的表揚了我。
楊老師，在您精心的培育下，我的膽子一天天大了起來，媽媽說我變得自信，懂事了。
這都得感謝您。是您給了我良好的學習習慣，給了我許多鍛煉、表現自己的機會，給了我源源不斷的學習自信心……
我忘不了您，我喜歡您，我永遠感謝您！親愛的楊老師。
一位令我深愛的老師作文 10
老師像一座神圣的雕像，需要我們去慢慢欣賞，老師像一杯清茶，需要我們去慢慢品嘗，老師像一根蠟燭，默默的為我們無私付出.....從小學到初中,我已經算不出她是我生命中第幾個班主任了,但我可以斷定,她是我最喜歡的一位老師——李老師。
一個高高的個子，那雙眼睛炯炯有神，仿佛看穿一切，一笑起來，兩個小酒窩淘氣地顯示了出來，這就是我的語文老師——李老師。
有一次，一向來的很早的李老師卻來遲了，頓時，班里像炸開了鍋，你一名我一句地議論著，“是不是老師生病了？”我心里默默地念道。不一會兒，只見李老師臉色蒼白，托著疲憊的身子走進了班里，“好，同學們打開語文書，”李老師有氣無力地站在講臺上，準備講課，看來，我的猜測是對的，李老師生病了。
開始了講課了，只見李老師緩緩的打開了語文書，清了清嗓子，挺了挺身板，為我們講解起課文，當李老師發現了我們用異樣的眼神看她時，為了不讓我們發現故意提了提嗓子，竭盡全力地支撐著，仍然用她原來甜美的聲音說話，我們也把事拋在了九霄云外，與老師互動起來，“叮鈴鈴....”終于下課了，李老師如同千金巨石般坐在了椅子上，不一會兒，又站了起來，吃力的走進了辦公室。
當我正準備將本送入李老師辦公室時，從門縫里一看，李老師低著頭，認認真真地判著78位同學的作業本，霎時，一股暖流涌遍我全身。
啊！李老師我愛你！是您，帶我們在知識的'海洋中盡情遨游，是您，讓我們懂得了人間真善美，是您，讓我們由一個無知而幼稚的孩子變成知識淵博的少年........謝謝您——李老師！
一位令我深愛的老師作文 11
書桌上，小表弟上幼兒園時掛著純真笑容的照片，時常勾起我深藏心底里的回憶。
幼兒園開學那天。我被媽媽生拉硬拽地送進幼兒園的大門。牽著我的是您——范老師那雙溫暖又寬厚的大手，耳朵里是您溫柔而甜美的聲音：“今后，這里就是你的家！”我抹了抹哭得通紅的小臉。
聽見大門關上時刺耳的嘎吱聲，我急忙轉頭向外尋找著——媽媽的身影越來越遠。我“哇”地一聲，不爭氣的眼淚再次傾瀉而下。一旁的老師頓時慌了，手忙腳亂地哄著：“你媽媽去買好吃的啦！哎呀，不要哭了！你媽媽待會兒就回來接你了！”可當時的`我怎么會聽進去呢。這時，您走了過來。
“園長，你可來了！幫我哄這小孩吧，她一直哭！”您蹲下來，遞給我一根香蕉，我立馬止住了哭泣，可還是不停地抽噎。您剝開了香蕉遞到我嘴邊，一臉慈祥地說：“不要哭，不哭的孩子，可有獎勵哦！”我聽了拼命地止住了抽噎，猛地咬了一口香蕉。
后來，我很快適應了見不到媽媽的幼兒園生活。但是我最厭煩的就是每天必須的午睡。這對精力旺盛的我來說簡直是一種折磨。一次，我睜開眼無聊地仰望著天花板，此時教室里安靜極了，只聽到此起彼伏的呼吸聲。我小心翼翼地坐了起來。哈哈，果不其然，老師趴在桌子上睡覺呢！我躡手躡腳地穿上鞋，貓著身子溜出了教室。突然，看到一扇門半掩著，便推門而入。
“嘎吱”一聲吵醒了正在午睡的您。您并沒有訓斥我，只是陪我閑聊。聊著聊著，睡意襲來，我揉揉眼睛，趴在桌子上睡著了。等我醒來時，發現正躺在自己的小床上，身上蓋著小毯子。
看著表弟的照片，我的眼淚隨著思緒悄然而下。謝謝你！范老師！
一位令我深愛的老師作文 12
2007年7月下旬，一位老師帶領學生在崇明東灘附近開展科研活動。他們已經連續12天在潮灘上測量海流了。科研項目需要收集大量數據，必須在漲潮和退潮期間連續24小時測量水流。37的高溫，變幻莫測的風浪“磨煉”。老師早就習慣了，因為他是“地理人”。
只是那一天，潮水來得太快太突然。狂潮充滿了令人心寒的恐怖和深刻的神秘，肆無忌憚地來到岸邊。大家頓時慌了。老師看到后，馬上把學生轉移到安全的.地方，但發現身后還有一個學生被潮水擋住，在水里拼命掙扎。他立即回到水中，迎著洶涌的潮水向遇難的學生游去。但是，潮水幾次把他沖上岸，消耗了一些體力。他很尷尬。
但是長期從事地理研究的何寶根，并不是不知道其中的危險。潮水暴漲的時候，他哪里有勇氣選擇回頭？生死只在一線之際，他為何能如此堅決？因為他叫“老師”。
做了23年老師的何寶根，和藹可親，可敬可愛，討人喜歡，性格開朗，在很多同學心中暖心，所以大家都親切地叫他“寶貝老師”，同時同學們也在他心中扎根。作為老師，每個學生都被視為自己的孩子；作為一名教師，如果學生有任何困難，他們都渴望幫助。所以在生死只在一線的那一刻，他還在想著學生，哪怕放棄自己的生命。他用自己的行動，詮釋了“老師”這個崇高的稱號所承載的責任。
老師不是一個膚淺的專業名稱。根據講臺上的劇本，如果一個學期后你不能叫所有學生的名字，你就不會叫他們老師；整天忙于自己的前途，卻顧不上聽學生的聲音，也不叫老師；我只知道怎么教育學生，卻和他們沒有關系，更別說是老師了。
“寶貝老師”，希望你下輩子當老師。
一位令我深愛的老師作文 13
老師，是我們的啟蒙老師，是他們為我們點亮了人生路上的第一盞燈，我的語文老師他有一個最大的特點——愛想辦法。
我們的語文老師叫匡桂敏，我們都叫他匡老師。為什么說他愛想辦法呢，因為他總是用一件事情告訴我們一些道理。比如我有幾次總是喜歡隨處丟垃圾，她就讓我的位子下面有許多的垃圾。被匡老師發現了，匡老師就罰我中午留下來把教室打掃干凈，又要拖地又要打掃，又要抹桌子，弄得我滿頭大汗，汗流浹背！這是寬老師走過來問我你累不累。這讓我明白丟垃圾的后果有多么的嚴重，別人打掃衛生有多么辛苦。還有一次我們班站路隊的時候。總有幾個人躲在廁所里不肯出來。匡老師就想了一個法子。新讓我們已經排好隊的.同學放學回家，他在在校門口等那些沒有來的同學。那些被抓住的同學每個小組都會扣分。從這以后同學們每次站路隊都會規規矩矩地排隊了。匡老師，為了不讓我們拖欠家庭作業，每天早上都會在門口一個同學一個同學的把關，我們的作業通過了就進教室沒有完成的就重新在外面寫好，在進教室！其實匡老師不是一直在懲罰我們的，有時候如果我們表現得非常好，匡老師也會給我們鼓勵和獎勵。有一段時間我們上課，表現得很好，上課認真聽講沒有做小動作，沒有亂寫亂畫匡老師還獎勵讓我們看電影，鼓勵我們再接再厲。另外，匡老師還有他幽默的一面。有幾次匡老師上完當天的課以后我們也聽懂了他的課，他就會給我們講一些小故事，逗得我們哈哈大笑。
這就是我的語文老師，謝謝您！為了讓我的學習成績提高，您一直對我十分關心。老師，您像海面上的航標燈，指引著我們的航行；
一位令我深愛的老師作文 14
在我記憶的長河里，有著一串串數也數不清的腳印。然而張老師在這片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。
那是星期一，我們班上公開課，來了好多聽課的老師。上課鈴“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了，我們都端端正正地坐在了自己的位置上，等老師來上課。
咦，老師怎么還沒來，老師平時可都是不遲到的呀！是老師的兒子方生病了嗎？這是不可能的，記得有一次她兒子發高燒，可老師也沒遲到，只是讓鄰居家的張奶奶照顧一下，就匆匆來上課了。這是我聽到張奶奶和我媽媽聊天時才知道的。是老師生病了嗎？這也不會呀，因為上個星期，看見老師臉色蒼白，便知道您生病了，當同學們勸老師別來上課時，您卻拒絕了，并對我們說，鈴聲就是命令。
想到這，我便更加擔心了，心里像裝了只兔子似的“撲通、撲通”跳個不停，擔心您不來上課了。
一分鐘過去了，您還未出現，來聽課的老師都合上了課本。時間仍在一秒一秒地流逝。2分鐘過去了，你終于來了！您帶著往日的青春的活力和蓬勃的朝氣走進了教室。老師，您對我們說：“對不起，同學們，老師遲到了兩分鐘，可如果老師沒遲到，想象又是從可而來呢？”說完老師您便轉身在黑板上寫了四個大字——合理想象。接著，您便叫同學們想象一下老師遲到的原因。頓時，響起了一片雷鳴般的掌聲，來聽課的.老師也恍然大悟，露出了燦爛的笑容。這節課上得多精彩呀！
老師，您用知識的甘露澆開我們理想的花朵；你用心靈的涌泉，培育我們情操的美果。我愛您，親愛的張老師。
一位令我深愛的老師作文 15
我們三年級的班主任——周潔，她是語文老師。周老師的性格非常溫柔，但遇到同學們調皮不聽話的時候，她也會生氣。
周老師講課時不是只講書本上的內容，她經常會跟我們科普一些地理、歷史的有趣知識，玩好玩的游戲，分享最新的新聞。我們總是沉浸在她的課堂里。周老師對我的教育在我的腦海里就像一只只貝殼，有的已經被大海沖走了。但有的讓我歷歷在目。
有一天，周老師讓我、李想、胡梓陽、閆亦晨等人一起去參加默寫大賽。周老師說，要想獲得好成績，我們不僅要寫得快，寫全對，字還要寫得好看。“啊，還有這么多要求?”我心里想著，“我能行嗎?”我暗暗為自己捏了把汗，打起了退堂鼓。突然，我猛地抬起頭，看見周老師的目光停留在我的身上，仿佛看透了我的內心。于是她拍了拍我的肩膀，對我說：“你可以的，加油!”那肯定又鼓舞的眼神和溫暖的微笑，激起了我的自信，點燃了我的斗志。周老師還幫我們把可能默到的詞都講了一遍，最后我們大家都默寫得很好，我也獲得了滿分獎狀，這就是現代版的“名師出高徒”吧。還有一次，學校給我們發了心理調查問卷，我在“你有什么煩惱”那一欄里寫了“爸爸媽媽總是偏心妹妹，經常讓我感到很受傷”。周老師看到了我的'問卷，把我叫到辦公室里，溫柔耐心地開導我，對我說：“爸爸媽媽是和愛妹妹一樣愛你的，只是有時候大人的精力有限，難免會有壞脾氣，很難做到完全的公平。你既然是姐姐，可以多和爸爸媽媽溝通，讓他們了解你的想法……”聽了周老師的一番話，我好像豁然開朗了，又好像沐浴在春風里一樣溫暖。
在學習中，周老師帶給我諄諄教誨，在生活中，周老師也會給予我無微不至的關心，她是一位令我難以忘懷的好老師。
一位令我深愛的老師作文 16
不知該怎么形容，不知該怎樣描敘你們，我親愛的老師，唯有一句話概括：這里的風景獨自好!
正如天津有條藝人街，咱們這兒有個811，你們也正如藝人街里的“泥人張”“刷子李”一樣，各有一門絕活。
您好，很高興看到您對我這樣的評價。我會繼續努力，為大家帶來更多有趣的知識和俏皮的表現。在學習李清照贊美霸王的詩句時，我會盡情展現“美女愛英雄”的風采；而在學習《荊軻刺秦王》時，我也會深情表演“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的悲壯氛圍。希望能繼續給大家帶來歡樂和知識的雙重享受。感謝您的支持！
大家歡迎！讓我們一起熱烈歡迎我們敬愛的方老師！每當談到誰是我們心目中最可愛的人時，我總是毫不猶豫地說：“方老師！”化學雖然難，但有了您，一切都變得輕而易舉！我們對您充滿信心，相信您能夠耐心地引導我們這些“愚笨”的學生走上正確的`道路！“耐心方”這個稱號，我相信您無所不能！
劉老師是我們班的班主任兼物理老師，給人的第一印象就是威嚴而又嚴肅。剛開始上他的課時，大家都感到有些緊張，覺得課堂可能會很枯燥。但是當劉老師走上講臺，他的表現完全出乎我們的意料。他不僅講課生動有趣，還經常調侃一些幽默的事情，讓整個課堂充滿歡聲笑語。課后同學們都會聚在一起討論，有的說：“剛開始見到劉老師時，我都被他的氣場震住了！”“是啊，他身上散發出來的威嚴感讓我有些不敢靠近。”大家都對劉老師的教學風格和個人魅力感到十分好奇和佩服。
謝謝你們，我的高中老師們!我感激上天這三年有你們的陪伴，你們是我們的守護神。
黑夜給了我明亮的眼睛，我要用它來凝望你們，那是求知的目光，里面也溢滿了對您的敬意。
一位令我深愛的老師作文 17
從幼兒園到現在，關心我、幫助我、鼓勵我、教育我的老師很多，我很感謝他們！因為他們都是“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的好老師。給我印象最深的還是我現在的班主任張老師。
張老師是一個十分有責任心、有耐心的好老師。他批改我們的作業從不怠慢，哪怕只有一個標點錯了，他都會圈出來。有些字比較難寫，筆畫很多，他會不厭其煩的慢慢教會我們。他常說，字就是我們每個人的'門面，要字如其人，漂亮、工整、有精神！
他也是一位學富五車的老師，他喜歡博覽群書。上課時，他會給我們講很多課外的知識和故事，開拓了我們的視野。有時老師講的忘了下課，我們全班也沉浸在那一個個引人入勝、娓娓動聽的故事里，忘了時間。
他還是一位教學有方、因材施教的好老師。對于學習成績較好的學生，老師會給他們布置一些關于課外拓展方面的作業。而成績不太理想的學生，他一邊鼓勵幫助他們提高成績，一邊給他們布置鞏固課內知識的作業。我喜歡古詩詞，張老師就讓我誦讀很多的唐詩宋詞。我們班的學習氣氛很濃郁。
張老師不僅教我們豐富的知識，還教我們怎樣做人。他常說，一個人的才學是枝葉，而品德是根，只有品行端正，我們人生的大樹才會枝繁葉茂。就像陶行知爺爺所說的一樣：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”老師啊，您是燈塔，照亮了我們前行的路；老師啊，您是大樹，我們就是樹蔭下的小苗！老師的愛，像滴滴甘露滋潤著我們的心靈；老師的愛如融融春風，喚醒我們的智慧！
我想對我的老師真誠的說一聲：您辛苦了！謝謝您！
一位令我深愛的老師作文 18
“叮鈴鈴……”上課了。小A和小B還在打架。
小A彎著腰抱起椅子向小B扔去，眉毛糾結到一起，眼睛瞪得像銅鈴，氣呼呼地說：“你敢打我。”
小B也不甘示弱拿起書包用力向小A砸去，眼睛里仿佛能噴出火來，嘴巴張得大大的，仿佛能鉆進一列火車，憤怒地說：“我才不怕你呢！”
他們在教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口緊皺著眉毛，透著寒光的眼睛往教室里掃視了一圈，突然大跨步沖上講臺，舉起右手，使勁往桌子上一拍，看到我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”，好一會兒，他才回過神，嚴厲地問道：“簡直無法無天了，你們是誰在打架？”
“老師是我……”一個細小的聲音好像從地底下傳來，只見小A低著頭，手一直搓著衣服，像一只打了敗仗的公雞，低著頭走上講臺，嘴撅了起來，臉微微發紫，輕輕抽搐著，小聲地說。
小B也像小A一樣低著頭，擰著衣角，慢慢地走向老師，眉頭緊皺，眼眶慢慢地紅了，小聲地說：“是小A先打我的.。”
“你們太過分了。”毛老師一只手叉著腰一只手拿著棍子狠狠地敲了一下桌子，眼睛瞪得像兩只大燈泡，嘴巴使勁向兩邊咧開，大喊道：“同學之間應該團結友愛，你們不知道嗎？”
此時的毛老師像一頭發怒的獅子，又像一個能吞掉人的妖怪，還像一座要噴發的火山，毛老師的聲音像天上的雷聲隆隆作響，同學們嚇得都不敢說話，趕快坐好認真聽講。
雖然老師很嚴厲，但是我們還是很愛我們的毛老師。
一位令我深愛的老師作文 19
有人說：“老師就像一個辛勤的園丁，一只忙碌的蜜蜂。”是啊，老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們前進的道路……
老師就是一個艱辛的職業，但老師的確那樣的不無怨言。就是什么力量使他們如此之的秉持呢？直到現在，我才曉得，這就是責任的力量，就是這股力量積極支持我們這可親可敬的老師……
記憶倒回，回到五年前的一個夜晚。我在姑姑家玩。遠遠望去，學校教師寢室中，只有一個房間還亮這燈。而這一間，便是我們班主任的房間。在這寂靜的夜晚，那盞燈有著獨特的趣味。從我來時，這盞燈就是亮著的。已經是深夜了，為何班主任的房間還亮著燈呢？在媽媽的催促下，我也只好帶著深深的疑惑去睡覺了。到了第二天，我才明白一切……第二天清晨，只見老師手拿著一疊疊卷子和作業本來到了教室，確不知自己已經變成一頭大熊貓，還在不停的.打哈欠。一來到教室，就引起一整轟動。突然，種種事情聯系在一起，我明白了一切。昨天剛剛期中考試結束，老師就熬夜為我們把卷子看完了，這就是老師昨天深夜卻還未入睡的原因嗎。卷子上還有一些長長的紅線，看來是老師當時已經比較疲憊了。而一大早，他又要從睡夢中清醒，來監督我們學習。有點搞不懂，老師你為何要如此努力呢？現在我這知道，這邊是責任的力量，便是這份力量支持著他，讓他如此努力，卻毫無怨言。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像是這春蠶一樣，無私奉獻。耗盡了青春，將科學知識傳授給我們。今天我們就我們的感情傾注于此。我想要對您說道一聲：“老師，你艱辛了，謝謝您！”
一位令我深愛的老師作文 20
今天我要來“畫一畫”菜哥，也就是我們風趣幽默又有點兒可愛的青菜老師！他是我課外班的作文老師。人稱菜哥！。先來說說他的長相吧，圓圓的大腦袋上鑲嵌著一個大大的鼻子，一副黑鏡框下面有一雙小而有神的眼睛。上課的時候像一個捕捉器，時刻注視著我們的一舉一動，一個眼神，一個表情都逃不過他的這雙小眼睛。兩片厚厚的嘴唇，潔白的牙齒，組成了他一張能說會道的嘴。上課的時候我最喜歡盯著他的嘴，因為里面會蹦出各種各樣有趣的話題。
再來說說他的.身材吧，個子不高，圓溜溜，胖乎乎的。確實比較符合青菜的外貌。嘿嘿，名副其實！
人不可貌相，海水不可斗量，雖然菜哥長得不怎么樣，但是他滿肚子的學問可是一流的。他創辦的豆蔻作文，可是我們蕭山的一張名片！
菜哥的課都特別有趣，總是能讓我們能身臨其境，時而捧腹大笑，時而神情緊張，有時候又像坐過山車，忽上忽下。他的精彩演繹使我們的作文生動有趣！記得有一次寫一個片段，“追趕偷吃肥肉的小貓進了竹林”。為了能讓我們更好的寫出感受，菜哥竟然拿來了新鮮的幾把竹葉子，化身偷吃肥肉的大肥貓，帶領我們一群小貓們，摸一摸，聞一聞，讓竹葉子在手臂上滑動，親身去感受穿梭在竹林間。對于竹葉的認知，我以前總覺得它就是綠綠的，大熊貓的最愛。從來沒有想過要去摸摸它。這一次和它的親密接觸讓我感受它的另一面———看似柔弱，其實鋒利。
最后我想說的是，菜哥雖然你長得有點兒丑，但是我們還是非常喜歡你的，哈哈哈！
一位令我深愛的老師作文 21
我正在準備學習用品，媽媽閑著沒事在翻自己的手機。“張慕一，你換老師了。”“什么?”我心里一陣納悶，“我們換的是什么老師啊？”我好奇地追問。
“數學和英語。”我聽了有點難過，想念親切的數學樊老師。不過，我們的新老師是什么樣的呢？是什么性格的？是溫柔的`？還是嚴厲的？我腦子里充滿了幻想。
開學那天，我來到教室。身穿格子連衣裙的數學王老師親切、文靜，有點自然美。不知道這個新老師會不會很嚴厲？兩個星期相處下來，我發現王老師不僅溫柔，而且工作很認真，上課還十分有趣。有一次，王老師拿著兩瓶橙汁，還帶著一打雞蛋大小的迷你紙杯，讓我們猜猜能倒多少個這樣的小紙杯。有人說四杯，有人說五杯，還有的人說七杯，但是都不太確定。王老師見我們不確定，就親手把飲料倒進了小紙杯里，結果你猜怎么著？還真被同學們說對了，一共倒了四杯。下課了，王老師把那些飲料小心翼翼地分給同學們，生怕弄灑了。我拿起紙杯“咕咚”幾下就喝完了。想不到上數學課還有橙汁喝，這真是天大的美事。而且，老師輕輕松松就幫助我們學會了“升與毫升”。這樣的數學課真有趣！我喜歡！
我咂咂嘴，那甜滋滋的味道在嘴中打著轉。
王老師看著很溫和，但卻很負責任。有一次，我們排隊出課間操，大家在隊伍里你一句我一語，吵個不停，像一群“嗡嗡嗡”的蒼蠅。這時，匆匆趕來的王老師一改平日的淑女形象，平地一聲吼：“安靜！”平日里溫柔的王老師不見了，兇巴巴的她跟著我們，隊伍里頓時鴉雀無聲。向操場走的時候，王老師還再三叮囑我們集合時一定要保持安靜，維護好整個班集體的形象。王老師為我們也真是操碎了心。
這就是我們的新老師——-王嘉玲。你喜歡她嗎？
一位令我深愛的老師作文 22
如果別人讓我說說自己的老師，我一定會豎起大拇指夸夸語文老師，和別的老師相比，她絕對是：Number One！
我們的語文老師姓劉，名字叫永花。怎么樣，很美吧！嘻嘻，人長得真像花一樣漂亮呢!長發微卷，高高的.鼻梁上架著一副粉色鏡框的近視鏡。
“劉老師最大的優點就是善解人意。”同學們都這么說。可剛開始我卻不怎么覺得，一直到那次期末大復習我才真正體會到她的善解人意。那是一個星期四，第四節是電腦課。因為是期末大復習，語文、數學主課老師都有占用體育、音樂、美術、計算機等副課的習慣，所以我們都不對這節計算機課抱什么希望。上課鈴響了，但是鈴聲響得是那么有氣無力，仿佛是懶和尚撞鐘。我們慢慢地走進教室，等著霸占計算機課的數學老師或是語文老師。一會兒，劉老師走了過來，滿臉疑惑地問：“你們怎么不去機房上課？如果去晚了，電腦老師就等急了。”安靜了足足有一分鐘，同學們才爆發出一陣歡呼聲，我也真正體會到了劉老師的善解人意。
劉老師是一個十分重視閱讀的人，而且她不僅自己讀書，還讓我們讀書。二年級、三年級讀古詩，四、五年級背《日有所誦》，五年級看《上下五千年》和閱讀古文。從她擔任我們班的語文課以來，課外閱讀從來沒有間斷過。我們也嘗到了課外閱讀的甜頭。有一次，我們學習新課《古詩三首》，翻開課本我們就會背了。原因很簡單，二年級時，我們就跟著劉老師讀過了，從此我們更喜歡閱讀了。
什么？你想和我們換換老師，不！這我們可不答應，我們班全體同學也都不會同意的！
一位令我深愛的老師作文 23
我們的班主任是李老師，她是我們的數學老師，也是最關心我們的老師。
李老師經常打趣說自己不是個美女，但在我的眼中，她是智慧與美麗的化身。瞧！她嚴肅的臉膛上有一個小巧的鼻子，鼻子上架著一副晶瑩透亮的眼鏡。她“火眼金睛”的時刻監視著我們的一舉一動，那些難題經她那一張能說會道的嘴巴一講，我們便豁然開朗，還時常會把我們逗得哈哈大笑！
李老師非常關心我們，有一次天空忽然下起了瓢潑大雨，同學們在李老師的目送中都一個個被父母接回家了。只剩下我一個人在教室外被凍得瑟瑟發抖，我不是眺望著遠方，期盼我的爸爸趕緊來接我。“把外套披上！”耳邊響起了李老師溫柔的聲音。她把外套披在我身上，一陣溫暖直鉆我的心窩。過了一會兒，我的爸爸來接我了，我把外套還給老師，說：“老師，謝謝您！”老師微笑著對我說：“再見！”望著老師離去的`背影，我感受到這是老師對我深深的愛呀！
李老師對我們時刻充滿了信心。記得在一次體育運動會上，同學們都選擇了自己擅長的體育項目，可惜我們班大部分同學卻意外落選了，只有及少部分同學被選中并拿到了獎狀，回到教室，大家的心情都很失落。李老師站在講臺上告訴我們說；“同學們，你們能參加比賽證明你們已經有足夠的勇氣和信心，下次好好努力就一定能取得好成績，老師相信你們。”聽了李老師的講話，教室里響起了熱烈的掌聲，同學們臉上露出了欣慰的笑容。
我喜歡李老師，因為她用辛勤的汗水哺育了我們。她像蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們。老師，我最想對您說：老師，您辛苦了，我們永遠愛您！
一位令我深愛的老師作文 24
我們的老師姓張，可大家都叫她“嚴”老師，你知道為什么嗎？因為不都是“嚴師出高徒”嗎？
張老師有一句口頭禪，那就是：“無規矩，不成方圓。”那一次，老師與我們聊到古詩文，《史記》，四大名著等一系列的名書。老師總在上課時，與我們聊到做人的道理、做事的誠信、要善待別人，也不能委屈了自己。張老師還有一個好習慣，每當是她的自習課時，就會讓大家大聲朗讀上幾遍課文，把身體中的睡意抹去，清醒清醒。
我最喜歡老師給我們分析好文章了。當然老師最擅長的也是用紅筆，在好詞、好句、好段上畫上波浪線。那一條條不斷來回起伏的線條，是那么悠然，那么自在，像細雨般輕綿，給人畫一般的`美感。還有那一個大大的“獎”與大大的“讀”，會讓我感到一萬分的榮譽。其實，我并不想要哪一個獎品，只需要老師對我的作文有0.1%的認可。
每當到了寫字課的時候，老師總是待不住在講臺上坐著，而是拿著一支紅筆，在走廊中穿梭，為我們指導，并且說到：“頭正、肩平、身直、足穩。”如有看到這一人沒有規范坐姿，就會去扳他的肩。可這時間久了，大部分同學也不當回事了。老師又出新招了，哪位同學做得不端正，老師就會用她的棍子在那位同學的背上敲上幾下，不會太重，同學們一見棍子來了，立馬坐得比樹還直，不敢再不聽話了。
閱讀課的時候，老師會讓同學們自行朗讀，然后自己再深情并茂地朗讀著課文，讓同學們體會其中蘊含著怎樣的情感。
張老師雖已年邁，可她那股沖勁兒值得我們敬佩。
一位令我深愛的老師作文 25
老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石階，托載著學生攀登勝利的彼岸。老師，是您讓我們茁壯成長，卻不求任何回報。
我在上輔導班時曾遇到了一位很“傻”的老師，說他“傻”是因為他很容易被學生騙，我也騙過一次。
有一次班中組織勞動課，又會是一次體力活，如果能不參加，那該多好啊！我心想。這時，一位平時與我很要好的同學走過來對我說"咱們一起請假，這樣便不用累得滿頭大汗“。這正中我意，便毫不猶豫地答應了。我們找到老師編了一個理由，沒想到老師二話不說便答應了。我心里暗笑，這么低級的鬼點子，老師竟沒有識破。我們回到教室玩了一節課，看到別的.同學回來之后，個個是灰頭土臉，大汗淋漓，更加認為自己的做法真是太聰明了。
很快一個學期要結束了，這意味著我們將要換一個新老師。在最后一節課上，同學們都依依不舍地與老師道別。我突然想起欺騙老師的那件事，想起老師的“傻勁”不禁有些擔心，擔心這位“傻”老師再被同學們騙。就忍不住去找老師。說：“老師，您有點太輕信別人了，有些學生明明在騙您，而您卻又毫不猶豫地相信他們。”老師聽了笑了笑說：“是不是想起上次勞動課的事。”我頓時驚訝萬分，老師怎么一下就看出我的心思，我輕輕點了點頭說：“是，那次我騙了您，但您明明知道，為什么不揭穿我。”“因為如果我這樣做，你們下次是否會用更高明的騙術來對我呢，還不如相信你們的謊言。”老師語重心長的話語使我心中有一股暖流，老師其實一點也不傻，是他用他的信任和寬容包容著我們，用他的那種“傻氣”保護著我們的自尊。
是老師呵護了我，改變了我。這便是我最愛戴的“傻”老師。
一位令我深愛的老師作文 26
她有著一對超級可愛的酒窩，她的身高是她的特點。
在她高高的鼻梁上戴著一副大大的黑色眼鏡這更加突出她的可愛，她就是給予我許多影響的老王。
老王是我們初二新來的語文老師，她幽默風趣，在課上常常會用有趣的話語“挑逗”我們。但她也有超級可怕的一面！還記得初二開學的時候，老王講述她的專屬課堂紀律的時候，我心想：“這個老師怎么那么多要求……”后來因為一個同學調皮搗蛋，被老王狠狠的罵了一頓，那時老王的`臉紅通通的，應該是被氣到了罷。可是不一會兒她又笑了，這又讓我對變化多端的老王增添了一份好奇。
身為語文課代表，自然與老王的接觸會更加多了一些。有一次我們語文統練，但因為學習設備的原因我們統練卷子沒有拿到，剛打下課鈴老王就飛奔出語文辦公室，拼命似得搗著她那“小短腿”仿佛用出跑800米的速度了，頭發一跳一跳的，邊跑還邊嘀咕“完了完了不能讓12班同學拿不到卷子，再快一點再快一點”我在后面都追不上老王的步伐……但事后回想起，老王這樣不正是因為她愛我們嗎不正是因為她的盡職盡責嗎。
當然老王還有一個外號“靈魂畫手”為什么這么叫老王呢，因為老師總是喜歡用她那“飄逸”的畫技來為我們解釋我們不懂得文章，只見老王拿起粉筆在黑板上“神來之筆”，一副超級抽象的畫就新鮮出爐了。
我能在初中這三年里遇到老王這樣的老師我無比榮幸，因為老王愛我們所以才會給我們那么多要求，因為老王愛我們她才會希望我們能在第一時間做上卷子，因為老王愛我們才會責備我們才會希望我們會更加完美。老王和我們的故事還未結束，更加期待她與我們發生的故事會精彩！
一位令我深愛的老師作文 27
教師，是人類靈魂的工程師，字典上的解釋是：教育或培養人類的人。自從上學，老師就教我們讀書識字，在我的記憶中最難忘的要數教我的劉老師了。
她，中等的身材，較瘦。她有一雙烏黑的秀發，一雙明亮的大眼睛流露出樂觀、堅定的目光。她說話很和藹，總是面帶微笑。教學認真，方法得當，非常受同學們的歡迎。我們都喜歡她。
劉老師是我們的班主任，教我們數學和語文。記得我剛來上學時。因換了一個新的環境，加上我膽子又小。所以上課時總不敢回答問題。劉老師為了訓練我的膽量。她上課提問題時常常喊我，而我很膽怯，說話聲音象蚊子一樣，可是，她的眼睛慈祥的看著我，好像對我說：“別害怕，加油，你一定行。”課下劉老師還和我談話，慢慢的，我的膽子越來越大了，課上不但敢回答問題了，而且聲音也越來越大了，每次考試我都能考在全班前幾名了。在全市數學口算比賽中，我還取得了全市第一名的好成績。我的這些進步，我的`這些成績都離不開劉老師的對我辛勤的培育。劉老師，我要大聲說：“謝謝您。”你對我的恩情像大海一樣深。
劉老師不但關心我的學習，而且還十分關心我的生活。上學期，快考期末時，我得了傳染病——水痘。為了不傳染其他同學，我在家里進行了隔離。所以不能去上學。為了讓我在家安心地休息。劉老師時常打電話安慰我，讓我不要著急。在家里安心地養病，落下的功課，上學后，老師會給你補上的。劉老師還給我講班級上的一些事情，使我在家里的日子不再單調。劉老師就是這樣一位對工作認真負責，對學生充滿愛心的老師。
劉老師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。劉老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。
一位令我深愛的老師作文 28
七年級開學后我們分班了，我遇見了新的同學、新的老師。我遇到了一個性子很慢很有耐心的語文老師——張慶錄老師。
他有一雙炯炯有神的大眼睛，他的雙眼皮很重，頭發很短，方型臉。在上課我觀察到他眨眼的速度有一點慢。
開學第一天時，我看見語文老師是一位男老師時以為很兇很可怕。但是在上了幾節課之后我才發現他與我以前所有的語文老師都不一樣，講課的方式、脾氣都不一樣。我以前老師講課都是用電腦上的文檔講課，但是他卻是拿著課本自己講，起先我很驚訝，但是到了后來我就習以為常了。他的脾氣很好性子也挺慢的，每次上課班里的人總是說話，但是他卻靜靜的等著我們說完，不生氣也不發脾氣。班里人說話的時候我就常常觀察張老師：他既不說安靜，也不生氣，只是靜靜的坐著。
我心里想班里的同學有點不太尊重老師，因為我們遇到了一個好老師。要是遇到一個脾氣不太好的老師連討論的機會都沒有，所以要好好珍惜一位好老師。
他很喜歡看書，有時還常常給我們推薦幾本。記得他親自給我們念了一篇文章叫做《我的`傻叔叔》文章（作者是張文質老師）。大概講的就是從作者記事起就知道自己有一個傻叔叔，從小照顧他的也是這位傻叔叔。所以他長大以后也承擔起了照顧叔叔的責任，但是到了最后他的叔叔還是去世了。我聽到這里感覺特別的可惜。因為傻叔叔教給了作者什么叫做同情，什么叫責任，懂得了什么叫生命教育。
我希望我們能夠共同努力，共同進步。我的語文老師名字叫張慶錄。
一位令我深愛的老師作文 29
在我成長的十年之中，遇到過無數老師，有溫婉知性的語文老師、和藹可親的數學老師、兢兢業業的英語老師……他們像甘露一樣滋潤著我的心田；像陽光一樣陪伴我成長。今天，我想說說他。
他有著中等的身高，干凈利落的平頭，炯炯有神的眼睛配上一副黑框眼鏡，顯得格外有文學氣息；穿著方格襯衣和西裝褲；臉上總是出現和藹的笑容。對，這就是我的潤堂老師。
老師上課不僅認真負責，而且還幽默生動。有一次，我們正在上課，老師的電話突然響了，原來是老師的孩子磕傷了，老師只是簡單一兩句話了解一下情況，就立馬掛掉電話，接著又用幽默的`語言給我們講課，直到下課之后，老師再次打電話問自己的小孩有沒有事兒？突然我想起上次游泳，意外引起的中耳炎，我的耳朵疼得厲害，媽媽和爸爸心急如焚地將我送到北大醫院，馬上看醫生，并一直陪伴著我。此時，潤堂老師應該也很希望能陪在自己孩子的身邊吧，但是為了給我們上課，不得不舍棄堅持給我們上課。老師認真工作態度深深地感染了我。
潤堂老師講課還非常幽默生動，有一次老師繪聲繪色地給我們講清朝第六位皇帝下逛杭州西湖“蟲兒”的故事，真的太好玩了，只見潤堂老師故作深沉，模仿乾隆和大臣們的對話，逗得我們哄堂大笑。
我喜歡潤堂老師的講課風格，在潤堂老師能學到很多知識，可以聽到很多故事。我知道我有這樣或那樣缺點，比如喜歡講話、喜歡走神，但是我一定會慢慢地克服，控制住自己，讓自己在課堂更加認真，積極發言，多多練筆。我相信，我一定會把語文學得越來越好。
一位令我深愛的老師作文 30
我的學校是銀川市第二十一小學，在這里，我們有一位和藹可親的老師，他叫王艷紅，是一位有多年教學經驗的老教師，我的老師中等身材，一頭秀麗的披肩發，潔白的瓜子臉上一雙沉穩而又明亮的眼睛，顯得炯炯有神。
我的老師講課非常好，在我們遇到困難時，老師耐心的'給我們講解，在我們積極回答問題時，大家積極踴躍，時而伶牙利嘴，時而欣喜若狂，還有時無精打采，笨頭笨腦的，回答錯了，老師也不會怪罪我們。
老師對我們非常的關心，如果我們在玩耍時不小心摔了碰了，老師總是第一個來照顧我們，這就是我們的老師。我們的老師是一個對工作很負責的人，他的兒子今年就要高考了，為了我們這幫“小頑皮”她沒時間去照顧和輔導，她把時間都留給了我們，今年我們的學校要蓋新教室，我們都搬到了分校上課，老師的時間就更緊了，老師每天中午還要負責給我們發盒飯，操心每一個同學吃飽喝好，而她自己的孩子卻沒時間去照顧，老師還非常信任我們，每次我們中午睡覺，老師都不會叫家長來值班，反而叫我們自己管自己，提高我們的自覺性，結果我們整個班級非常安靜，這就是我們的老師。
我們的老師批作業也很認真，對的就是對的，錯的就是錯的，絕對不含糊，老師在教作文方面有自己獨特的方法，她每天叫我們寫日記，把我們的一天點點滴滴記錄下來，最有意思的是我們的輪流日記，班里每個同學輪流帶回家寫，并且要求家長簽字批注，我們大家都喜歡。這就是我們的王老師，可愛，可敬，可親的王老師。
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