老師,我想對你說四年級作文550字
無論生活的路有多遠，學子的身后，總有老師注視的雙眼。生活在知識的豐富中多彩，歲月在老師辛勤的汗水中盛滿。下面為大家整理了老師,我想對你說作文，一起來看看吧！
老師,我想對你說四年級作文1
臨近考試，我卻滿肚子的苦惱。咳，該從何說起呢？
回憶起以前，我們班的課余活動可豐富了，什么接力賽，包水餃，登山……同學們整天都樂呵呵的，玩暢快了，上課也感到有興趣了。
光陰似箭，一轉眼，我們就要考試了。老師們輪番對我們“轟炸”：今天兩堂數學課，明天三堂語文課，后天……我們頭疼，老師不怕；視力下降，老師顧不了，就怕我們考不上重點班。漸漸地，龍騰虎躍的活動課、饒有興趣的勞動課、生動活潑的班隊課、培養我們多才多藝的興趣小組活動課全部讓路給了語文課、數學課。
記得有一次活動課，體育委員準備組織我們拔河，爭取在第二天比賽中獲勝。同學們可來勁了，有的說我們加把勁練一練，準行！有的說，明天不獲全勝不罷休。那些小個兒，自知拔河輪不上他們出力，就自動組織起拉拉隊。正當我們歡快地涌出教室時，班主任老師來了，把我們好一頓教育：“都快考試了，還胡鬧。進去！上課！”同學們像當頭挨了一棒似的，耷拉著腦袋往回走。老師走進教室，“砰”地關上了門，然后“語重心長”地說：“快考試了，要有緊迫感，基礎知識一定要打夯實！”同學們只得沒精打采地拿出了書。
這一節課，老師講的口干舌燥，同學們卻“身在曹營心在漢”。我可以這樣說：我們誰都沒聽進去幾句。第二天拔河比賽，我們輸得一敗涂地。
老師，沒有了豐富的課余生活，也就沒有濃厚的學習興趣；機器也有休息檢修的時候，我們的大腦何時能得到休息呢？同學們打了個有趣的比方：學校是監獄，教室像牢房，我們仿佛是囚犯！
老師，我和我的`“難友”們向您呼吁：即使考試前夕，我們也需要豐富多彩的課余生活。
老師,我想對你說四年級作文2
初一的學習生活快要結束了，王老師，還有一個多月，我們就要分離，老師，我想對你說作文。在這學期即將結束之際，我——昔日的“拖油瓶”禁不住要跟您說幾句心里話。
王老師，我承認我不是一個好學生：不聽話，笨。您教給我的知識，教給我“笨鳥先飛”的預習方法，我總愛忘記。老師，我真對不起您。
王老師，還記得去年第二學期期末考試時發生的事吧！我考試的時候心里緊張，連名字都忘了寫。考試結束之后，您找到了我，說：“你怎么回事？”我心里猛地一驚，看到了您那種不耐煩的目光，看到了隱藏在您目光后面的那句話——拉全班分數的拖油瓶！
從那以后，您從沒正眼看過我。我向您請教問題，您也愛理不理的；有時還給我一個嚴厲的目光，使我膽怯地從您的身旁回到座位上，然后在課后偷偷地流淚。看到您對同桌小明慈祥的目光，我就更加傷心，但我不敢吭聲。我怕您，更怕同學們輕視我。原來還不錯的成績一下子滑了下來。后來，我成了成績差的典型。
王老師，我受不了這樣不公平的待遇。以前，我的成績也是不錯的呀，難道只因為那一次考試，就要讓我嘗到“一失足成千古恨”的滋味嗎？請您公正地看待我，好嗎？
王老師，這一學期的期末考試即將到來，我對自己沒有一點信心，請您用溫暖、充滿鼓勵的目光、話語給我一份信心，好嗎？
王老師,我期待著您的理解與鼓勵！
老師,我想對你說四年級作文3
陳老師，讓我深吸一口氣，對您說一句心里話：您是我最敬佩的老師！
課上，您神采奕奕，巧妙地設計課堂的每一環節；課后，您不辭辛苦，給跟不上的同學補課；深夜，您嘔心瀝血，在家備好課，還連夜做好了PPT。我似乎能看到您那忙碌的身影，我似乎能聽到您那沙啞的聲音，不禁讓我想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句。陳老師，您辛苦了！
為了激發我們讀書的興趣，每個周一和周五，您領著我們誦讀經典。“故人西辭黃鶴樓……”“大江東去，浪淘盡……”“人之初，性本善……”您甜美略帶沙啞的嗓音在教室里回蕩，我們咿咿呀呀地跟著合唱。在您的熏陶下，我從不喜歡讀詩到現在能背誦70多首古詩。您還給我們發出“戰書”，每讀100萬字課外書，就可以晉升一級，從童生到狀元，優勝者拿獎品。“哈哈，我是秀才！”“我是舉人！”“哎呀，狀元誕生啦！”教室里時常有同學嘰嘰喳喳地炫耀。為了能當上狀元，我拼命地讀呀，讀呀……現在每天不讀課外書，我就很難受了。陳老師，您太有才了！
原先，我們班有一群頑皮猴子，整天打打鬧鬧。可是，不知不覺地，他們慢慢消失了猴性，變得文雅起來。上課專心聽講，下課捧著課外書。流動紅旗常駐我們班。陳老師，您太厲害了！
陳老師，請讓我再次大聲告訴您：我無比地敬佩您！
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