老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文（精選25篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 1

　　眼睛是表達(dá)心靈的窗口，在我的腦海里一直有一顆明亮的星星在閃耀。那就是老師的眼睛，是它照耀了我不斷超越自我的人生道路。

　　我的老師有一雙特別的眼睛，它變化多端，讓我們支架不住，使我們不得不佩服。

　　有一次，上語文課時(shí)。由于，課文很枯燥，我盯了一下老師，只見老師講得出神入化。我不由自主的想下課玩耍的的情景。正當(dāng)我美滋滋地想得入神時(shí)。突然聽到老師的聲音停止了。猛的一抬頭，老師那雙火眼金睛，仿佛望眼欲穿，狠狠的盯著我，不時(shí)放出一道閃電。“霹靂”打得我魂飛魄散。嚇得我面紅耳赤，揮汗如雨。當(dāng)我羞愧的低下頭時(shí)，老師的眼睛又射出一道警告的光：“告訴我，不要開小差認(rèn)真聽講。”我總算領(lǐng)教到了老師那雙“無聲勝有聲”的眼睛。

　　老師在上課時(shí)嚴(yán)厲，在評(píng)改業(yè)時(shí)卻一絲不茍。

　　有一次，我正認(rèn)真的書寫著老師布置的作業(yè)。突然，我把字寫錯(cuò)了，不時(shí)感到掃興極了。不禁喃喃自語到：“如果我把這個(gè)字改了，就會(huì)影響到這篇文章的'書美觀，不要改吧！反正老師評(píng)改那么多本子也不會(huì)在意的。”誰知，老師一絲不茍的評(píng)改著作業(yè)。與電腦唯一的差別就是：“電腦用電，她不用。”下課時(shí)，老師用她那雙變化的眼睛帶著溫和的“陽光”，照耀著我。那一絲“陽光”仿佛帶著一種特有的韻味。原來是告戒我：“其實(shí)學(xué)習(xí)不是在得分?jǐn)?shù)，而是在得知識(shí)。”那一個(gè)個(gè)意味深長的字，已刻在我的心上。

　　老師的一雙眼睛是溫和的；是嚴(yán)厲的；是尖銳的……她們用她們的心血來澆灌我們，讓我們快樂成長。我在老師眼睛的監(jiān)督下?lián)碛辛宋业囊磺校±蠋熌请p會(huì)說話的眼睛；會(huì)變幻的眼睛……使我欽佩萬分！

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 2

　　我們的班主任黃老師，是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師，她總是用一雙清亮的眼睛，時(shí)刻提醒著我們，關(guān)心著我們。

　　有一次上課，我太困了，當(dāng)時(shí)內(nèi)容也十分枯燥，在我快睡著時(shí)，黃老師突然停了下來，瞪了我一眼，我感受到了這道犀利的目光，瞬間清醒，坐直了身子，絲毫不敢懈怠地認(rèn)真聽課，我們?cè)谒��?眼神“威示”下，個(gè)個(gè)精神抖擻。

　　下課后，黃老師問我上課為什么要睡著了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢回答道：“我……我昨天晚上……睡晚了。”沒想到黃老師并沒有批評(píng)我，而是耐心地囑咐了幾句。這時(shí)，我感受到了黃老師關(guān)愛溫柔的眼神，心中泛起一陣陣暖意。

　　在兩種眼神的警示下，我好久都沒犯過錯(cuò)。

　　再后來，一次我在學(xué)校發(fā)高燒，同學(xué)們把我扶到了黃老師那里，我冷得直打寒顫。黃老師焦急又不失輕柔地摸了摸我的額頭，擔(dān)心地詢問了我的身體狀況，再給我父母打了電話，從黃老師關(guān)切的話語，著急的眼神中，我深切地感受到了溫柔與愛。

　　后來，她把自己小床打開，讓我休息，同時(shí)把暖氣打開了，還給我倒了杯熱水。在這期間里，她的眼神一刻也沒離開過我。一直等到家長送我去了醫(yī)院才舒了一口氣。

　　黃老師那雙眼睛，有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)溫柔，但無論怎樣都藏著一種對(duì)學(xué)生說不出的愛，它催我奮發(fā)，令我上進(jìn)。

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 3

　　眾所周知，孫悟空在太上老君的煉丹爐中練就了一雙“火眼金睛”。不知我們的老“斑竹”用了何種神方造就了一雙與孫悟空相比有過之而無不及的神眼，她的眼睛有時(shí)像——

　　雷 達(dá)

　　有一次考試時(shí)，班里有些同學(xué)想用失傳已久的“妙眼神偷功”來盜取答案，可老師目光如炬，嚴(yán)肅的神眼巡視著教室的每一個(gè)角落，嚇得此等“鼠輩們”不敢輕舉妄動(dòng)。真是“一師當(dāng)堂，萬夫莫望”啊！但有時(shí)這雙神眼也像和煦的——

　　春 風(fēng)

　　在四年級(jí)期末考試前，因?yàn)槭菂^(qū)里統(tǒng)考，題路很活，我們心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，緊張的要命。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，用春風(fēng)般和煦的目光望著我們這些緊張得快要變成僵尸的同學(xué)說：“學(xué)習(xí)的積累在于平時(shí)，你們不要太緊張了，我相信你們一定能考好的！”說罷，就轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“細(xì)心檢查”四個(gè)大字。考試分?jǐn)?shù)出來，結(jié)果我們考得非常出色。有時(shí)她的眼睛還像燦爛的——

　　煙 花

　　有一次，我們?nèi)デ镉危�那是一個(gè)陽光明媚的日子，我們的心情跟這天氣同樣燦爛，老師也像回到了童年，跟我們一起奔跑，一起嬉笑，一起吵鬧，那盛滿笑意的眼睛真像夜空中那怒放的煙花般的`燦爛。

　　中等個(gè)兒，一雙明眸善睞的眼睛，一個(gè)小籠包似的發(fā)髻，這就是她，一個(gè)有著20年教齡，我們敬愛的“斑竹”——華雅蕾！

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 4

　　老師的愛就像冬天的暖陽，時(shí)常沒收了我心靈的寒冷，給了我信心。每當(dāng)我失望的時(shí)候，我愛看老師的瞳孔，那里有老師對(duì)我的鼓勵(lì)。老師的眼睛就像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。

　　老師的'眼睛是嚴(yán)厲的。有一次，我做錯(cuò)了事，把隔壁老阿婆的窗戶砸碎了。我趁沒人發(fā)現(xiàn)，趕緊逃走了。上學(xué)的路上，樹葉的沙沙聲好像在批評(píng)我，小鳥的尖叫聲好像在指責(zé)我。我慢慢地向教室走去。到了教室門口，我的心里還是有點(diǎn)害怕。我靜靜地站了一會(huì)兒，才走進(jìn)教室，坐回到位子上。這時(shí)老師來了，用嚴(yán)厲的眼神瞪了我一眼，好像什么都知道了似的。我突然感覺空氣變凝固了，心里非常后悔，默默對(duì)自己說：“饒了我吧，我知道錯(cuò)了！我以后再也不干壞事了！”一節(jié)課，我心里總是忐忑不安。下課后，我主動(dòng)把這件事告訴了老師，老師讓我放學(xué)后去向阿婆道歉。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里的一塊石頭這才放了下來。

　　老師的眼睛是慈祥的。有一次上語文課，王老師點(diǎn)名我來做一道題，同學(xué)們的目光一下集中在我的身上。我心里非常緊張，回答時(shí)結(jié)結(jié)巴巴地，好像嘴里有東西塞住一樣，聲音特別小。同學(xué)們開始嘲笑我，我的臉紅彤彤的，心里七上八下的。這時(shí)，老師用慈祥的眼睛看著我，好像在說：“加油！別著急，慢慢來。”老師的眼神給了我力量。我鎮(zhèn)定下來，思考了一下，終于把答案大聲地說了出來。班上響起了一陣掌聲。老師站在講臺(tái)上，微笑地看著我，好像在說：“答得真好！”

　　老師的眼睛會(huì)說話，我愛看老師的眼睛！

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 5

　　要說我們班老師誰的眼睛最愛變，我一定會(huì)說“是王老師”。高興時(shí)，像兩輪彎彎的月牙，生氣時(shí)，王老師的眼睛又會(huì)變成兩盞燈籠，時(shí)刻照著你。

　　有一天早晨，我們班領(lǐng)早讀的同學(xué)沒有來，我卻坐在位子上，沒有上臺(tái)領(lǐng)早讀。老師用嚴(yán)厲的眼睛看著我說道：“薛婉玉！你現(xiàn)在該干什呀，領(lǐng)早讀！”老師的眼睛圓圓的，大大的`，很生氣。我心里不禁有一點(diǎn)委屈，我不是領(lǐng)早讀的，吵我干嗎。可又一想，我是大班長，那是我的任務(wù)。但是，我心里感到很委屈。

　　可真是出乎意料，第三節(jié)課老師又把我叫到辦公室，去辦公室的路上，我的心想打翻了五味瓶似得，總覺得暴風(fēng)雨要來了。而老師的眼睛變了，彎彎的，變成了月牙，漂亮極了。而且來鼓勵(lì)我說：“我相信你，其實(shí)你的能力很強(qiáng)的，加油！老師相信你”

　　當(dāng)時(shí)，我的心情也像老師的眼睛一樣說變就變。從難過一下子又變回了興奮，開心，仿佛天特別藍(lán)，小鳥的叫聲特別動(dòng)聽，好像什么都變好了似得。

　　從此，我一遇到困難，一遇到攔路虎。老師善變的眼睛就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海中，不管是生氣的，嚴(yán)厲的還是親切的，它都會(huì)鼓勵(lì)著我，支持著我，自從那件事以后，我變得更開朗，更活波也更認(rèn)真了。

　　我希望老師的眼睛永遠(yuǎn)不變，永遠(yuǎn)像彎彎的月牙，就是因?yàn)樗�，才讓我獲得更多的知識(shí)，變得更自信！

　　老師美麗多變的眼睛，讓我有了向上的力量。因?yàn)椋�這雙眼睛太可愛，太迷人，想一灣溪水，流淌在我心間。

　　我愛老師多變的眼睛。

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 6

　　眼睛會(huì)說話，眼睛怎樣會(huì)說話呢？對(duì)眼睛其實(shí)是不會(huì)說話的。可是我今日要寫的這位教師，她的眼睛就會(huì)說話。

　　記得有一次，教師讓我們班所有人朗誦第一課的古詩，我是第11名。我從小就十分內(nèi)向，不敢在眾人面前大聲說話，更別說在全班同學(xué)面前背誦第一課的古詩了！教師好像看見了我焦急的心境，慢慢的向我走來，目光像太陽一般溫暖，一眨眼向我投來。這一個(gè)眨眼，我仿佛聽見眼睛在說：“加油！加油！你能夠的。”這一個(gè)眨眼給我增添了許多的力量，讓我自信起來。不知不覺中就到我了，我慢慢地走向講臺(tái)，望著全班同學(xué)，我心里直發(fā)抖，我的目光輕輕的向教師看了一眼便堅(jiān)定了下來，大聲朗誦起來：“游園不值，宋，葉紹翁……”最終，我把第一課的古詩背誦完了，同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)背的一字不差的。此時(shí)我心里樂開了花。

　　還有一次，教師在講臺(tái)上上課，我在下頭和同桌小聲說話。這時(shí)教師大聲的說：“趙俊杰，你給我站起來！”教師這一聲差點(diǎn)嚇得我的魂魄都丟了！之后，教師狠狠地把趙俊杰批評(píng)了一頓。我以為教師沒看見我，于是我和我的.同桌又繼續(xù)說起話來。偶然間我抬頭發(fā)現(xiàn)教師的目光正在惡狠狠的盯向我，從那眼神中，我仿佛聽見眼睛對(duì)我說：“你不要再說話了，教師會(huì)批評(píng)你的哦。”嚇得我立刻坐好了。可我的同桌還在跟我說話，我一點(diǎn)兒也不敢再理會(huì)他。

　　這就是我的教師，一個(gè)眼睛會(huì)說話的教師。

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 7

　　在我上小學(xué)以來，認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，但我最喜歡的，就是我的班主任張老師。

　　張老師有一雙銳利的眼睛，只要有同學(xué)上課做小動(dòng)作，他就會(huì)大喝一聲：“李子軒，你在干什么？”那位被批評(píng)的同學(xué)嚇得屁顛屁顛的。

　　有一次，上課的時(shí)候，我把漫畫書藏在書內(nèi)偷看，班主任大吼一聲：“你在干什么？韓豐旭？”我被嚇了一大跳，心都快跳出來了，我想：“媽呀！這老班眼睛咋這么尖哩，擋都擋不住，我心里充滿了問號(hào)。”我結(jié)結(jié)巴巴的說：“老師，我正在看書呀，”她大叫道：“語文課你看音樂書，牛啊！”我一看，啊！不好，書拿錯(cuò)了，我心里一陣恐懼，臉上紅的像顏料，熱的像平底鍋，都能把雞蛋煎好了。

　　還有一次，我后面的`崔辰源在認(rèn)真寫作文，他的同桌李子曉找他說話，因?yàn)樗麄z聲音很像，所以老師以為崔辰源在說話，就吼了一聲，我們?nèi)�都被老師嚇了一跳，所以我的心都快嚇�(biāo)榱耍�不，�?zhǔn)確的講是震碎了。下課后，我看崔辰源褲子濕了，我問：“你褲子咋濕了？”他不好意思的說：“我嚇尿了，呵呵！”全班大笑起來。

　　還有一次，我的同桌上課時(shí)吃零食，我告訴了“老班”，她卻說：“我早就看見了。”下課時(shí)，老師把同桌叫到了辦公室，同桌哭著回來，我問他怎么了？他邊哭邊說：“嗚嗚嗚嗚，老師給了我兩個(gè)大嘴巴子。”我心想“老班”下手太狠了。

　　這就是鷹一樣的老班，你們喜歡嗎？

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 8

　　初一年就這樣匆匆地告別了我們，想起那時(shí)的幼稚，心中不禁蕩起陣陣感情的漣漪．剛?cè)雽W(xué)的幼稚，無知的犯錯(cuò)，調(diào)皮的犯規(guī)，成績的失落～～～似乎沒有一項(xiàng)不與老師那羅里叭嗖的聲音有關(guān)，是老師那苦口婆心的聲音把我們一步一步把我們帶向成熟的彼岸．老師的聲音很普通．尤其是那些老年老師，他們的聲音似乎不能再用高亢嘹亮，尖銳有力來形容了．光陰的流逝，帶走的他們年輕時(shí)的激昂與熱情，語調(diào)似乎一瞬間變得深沉與沙啞．可這融入他們多少的坎坷經(jīng)歷，滄桑變化．聽到這種所以，誰不激動(dòng)，誰不心疼．

　　當(dāng)晨曦映入窗欞，老師一夜的疲憊還未消除，又神情凝重的帶者學(xué)生走進(jìn)辦公室．那訓(xùn)誨的聲音又續(xù)續(xù)不斷地傳來．聲音中聽不到疲倦，聽不到困頓，聽到的是哼哼的教誨，嚴(yán)厲的閃電，暖暖的`和風(fēng)．它們勒住了孩子瀕臨懸崖的心；它們化成了引導(dǎo)孩子向上的車輪．老師的聲音有愛撫，有責(zé)備，有告戒，有鼓勵(lì)，卻沒有索取的企求，哪怕是一丁點(diǎn)．在我們受到傷害時(shí)，老師的餓聲音會(huì)撫平我們的傷口．在我們做錯(cuò)事時(shí)，老師的聲音會(huì)讓我們明曉是非．在我們成績落后時(shí)，老師的聲音會(huì)讓我們重振旗鼓．在我們～～～

　　老師就這樣用如歌的聲音，播灑愛的陽光，智慧的甘霖．伴著老師聲音的旋律，我們學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱，用真誠去追求．

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 9

　　老師的眼睛有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候很嚴(yán)厲……老師的眼睛是多姿多彩的。

　　老師的眼睛是溫柔的，有一次期末考試，有一題拓展題好難，我絞盡腦汁，硬是想不出合理的解答方法，正在這時(shí)候，老師用手輕輕的撫摸著我的頭，我抬起頭，迎面碰到老師溫柔的眼睛看著我，仿佛在說：“加油，孩子，你是最棒的。”忽然一股暖流涌遍我的.全身，老師的眼睛給了我力量，出人意料的是我把這一題做出來了，而且全班只有我一個(gè)人做對(duì)了。

　　老師的眼睛有時(shí)候是嚴(yán)厲的，我還記得有一次作業(yè)本上有兩個(gè)題目我們?nèi)�班錯(cuò)的很多，老師在講第一題的時(shí)候，我們都在認(rèn)真的聽，當(dāng)老師在講第二題的時(shí)候，我們還在回味著第一題的算理，結(jié)果在下午的測(cè)試中，剛好有上午老師講的類似第二題的題型，更巧的是，我們?nèi)�班都出錯(cuò)了，第二天，老師發(fā)試卷的時(shí)候，點(diǎn)到我的名字了，我走到老師跟前，老師狠狠的看了我一眼，此時(shí)，我恨不得地上有個(gè)洞能讓我鉆進(jìn)去，從此老師的那個(gè)眼神就定格在了我的腦海中……

　　老師的眼睛有時(shí)候是親切的。在一次期中考試的時(shí)候，就是因?yàn)槲矣X得自己已經(jīng)很了不起了，所以上課的時(shí)候我就不聽講，結(jié)果測(cè)試的時(shí)候我只得了55分。當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，老師用親切的話語對(duì)我說：“孩子，不要?dú)怵H，只要你以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，不馬虎，成績一定會(huì)上升的！”我聽了這話，臉一下子就紅了，因?yàn)槲乙詾槔蠋熞欢〞?huì)批評(píng)我的。

　　老師的眼睛就是這樣千變?nèi)f化，可就是這雙眼睛對(duì)我有特別大的幫助。

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 10

　　我的語文有一雙有魔力的眼睛，有時(shí)純凈如透明的天空，有時(shí)仿佛一潭幽深的泉水，有時(shí)又恰似燃燒的烈焰。這雙眼睛似乎有著非同凡響的魔力，常常給我警示、和幫助。

　　每次，在語文課上只要我一走神，郎老師的目光就會(huì)像雷達(dá)監(jiān)測(cè)一樣，精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)我的“異常”。眼神中帶著嚴(yán)厲像箭一樣，直直地射向我，似乎用眼神來警告我：“胡陳睿，好好聽課不要分心。”我臉一紅，心跳加快，立馬回到了狀態(tài)，重新開始認(rèn)真聽課。

　　有時(shí)，我的考試成績不理想，對(duì)自己失去了信心，覺得眼前一片黑暗，也失去了色彩。郎老師看見我垂頭喪氣的樣子，便會(huì)用那雙帶著的眼睛和同樣溫柔的話語來我，她告訴我：“別灰心，不要著急，一次失敗不代表什么，只要繼續(xù)努力，成績一定會(huì)上去的。”我記得她放在我肩膀上的.手，溫暖而有力，而她的眼神，更是滿懷和鼓勵(lì)，讓我重新充滿信心和斗志。

　　很多時(shí)候，我會(huì)遇到自己想不通的難題，這時(shí)我會(huì)向郎老師尋求幫助，她都會(huì)用溫柔的聲音為我解答，用的是最簡單，最能讓我理解的方式，但我往往不會(huì)很快明白，郎老師沒有不耐煩，一遍又一遍地為我講解，直到我聽懂為止。此時(shí)，郎老師的眼睛里透著，溫柔的目光暖暖的包圍著我，似乎在問“聽懂了嗎？”

　　她的眼睛時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而慈祥，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，她的眼神帶給我，讓我勇敢的往前走。

　　看著那雙眼睛，我常常自問：這雙眼睛難道真的有魔法嗎？

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 11

　　我們每個(gè)人都是在老師的眼里長大的。老師的眼睛總是那么炯炯有神，老師的眼睛總是充滿著智慧和慈愛的光芒，老師的眼睛總是變化萬千，仿佛每一次變化都會(huì)給我們無窮的力量。如果說眼睛是心靈的窗戶，那么老師的眼睛一定是一扇流光溢彩的窗戶。

　　有一次，老師正在講臺(tái)前津津有味地講著課，其他同學(xué)們都在下面目不轉(zhuǎn)睛、聚精會(huì)神地聽著。而我，卻心不在焉的聽著老師講課，因?yàn)槲彝低档卦谧雷酉旅嫱嬷�爸爸早上給我買的橡皮擦。正當(dāng)我玩得不亦樂乎的`時(shí)候，老師卻發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作。雖沒有對(duì)我說什么，而向我投來了嚴(yán)厲的目光，我正好與老師向我望來的眼神相撞。老師的眼神仿佛在對(duì)我說：“伍震威，上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽講，可不能做小動(dòng)作，你以為我在上面看不見你在做什么嗎？”看到了老師眼神，我連忙把橡皮擦收了起來，又收回了心，專心致志地聽起課來。這時(shí)，老師又望了我一眼，好像在說：“嗯，做得不錯(cuò)，一定要繼續(xù)保持下去，你是最棒的！”看了老師那對(duì)我信任的眼神，我更加認(rèn)真地聽老師給我們講課了。

　　老師的眼睛，激勵(lì)了我、鼓勵(lì)了我，使我養(yǎng)成了認(rèn)真聽講的習(xí)慣；老師的眼睛，開導(dǎo)了我、引導(dǎo)了我，為我的人生道路指明了前進(jìn)的方向。老師的眼睛，是世界上最美的眼睛。

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 12

　　陳老師的眼睛并不大，也早已失去了青春的光澤，而且由于操勞，眼角也過早地刻上了深深的魚尾紋。這是一雙極其平常的眼睛，但從陳老師那嚴(yán)厲而慈祥的目光里，我讀出了一種無形的.力量，感受到了美。當(dāng)陳老師講完一個(gè)題目，他總是微微側(cè)著頭，向我們凝視片刻，那詢問的目光使我從心底涌起一股激情，督促我誠實(shí)地說出心里話—懂或是不懂。他那信賴的目光激勵(lì)我們?nèi)��?zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的困難。從那深情注視的目光里，我看到了陳老師對(duì)我們的關(guān)愛和對(duì)工作的認(rèn)真，他好像有一種要把自己所掌握的一切毫無保留地獻(xiàn)給學(xué)生的迫切心情。這是一種美，是一種只有老師才具有，只有學(xué)生才能體察到的內(nèi)在美。

　　我常常做錯(cuò)事，做出一些令人可恨可氣的事情。每當(dāng)這時(shí)，陳老師就會(huì)用異常嚴(yán)厲的目光直視著我，而我常常是深深埋下頭，不敢和他對(duì)視，一種特殊的感覺讓我感到了他目光中的憂慮、痛心。在這種目光的注視下，本來還想為自己的行為辯解幾句的我，只好關(guān)閉話匣子，只能深深地反省自己。這嚴(yán)厲的近似無情的目光中，飽含著他對(duì)學(xué)生深切的愛，對(duì)事業(yè)無限的忠誠。期中考試失利，當(dāng)我決定放棄時(shí)，那雙眼睛又鼓勵(lì)著我、安慰著我，使我重新振作起來。

　　陳老師的眼睛—那雙眼角堆滿了魚尾紋的眼睛，讓我好像讀懂了全天下所有的老師！

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 13

　　“吱”的聲，教室門開了，走進(jìn)一位高高瘦瘦，眼睛深陷，扎著馬尾辮的人，她就是我們的班主任李老師。

　　你可千萬別小瞧我們的班主任，她可是一位神話人物，因?yàn)樗�有著一雙與眾不同的眼睛。

　　瞧！我們班的莊潤斌早上沒吃飯，把菜夾饃偷偷帶進(jìn)了教室。早讀時(shí)間，李老師在黑板寫字之時(shí)，莊潤斌美美地偷吃了一口。就在這時(shí)，李老師緩緩轉(zhuǎn)過身，朝著吃東西的莊同學(xué)直直地望了過去。教室頓時(shí)靜極了，莊同學(xué)突然感受到了不尋常的安靜。他下意識(shí)抬起頭，突然把嘴里的饃還沒有來得及咀嚼，他就連菜帶饃一起吞下了肚，被嗆得臉蛋通紅，嚇得連大氣都不敢出一下。我心中不禁驚嘆：好厲害的眼睛！——背著身都能看到同學(xué)吃東西。從這以后，我們的`同學(xué)再也沒人上課偷吃過東西了。

　　異想天開的我還妄圖挑戰(zhàn)一下老師的眼睛。吃東西會(huì)被發(fā)現(xiàn)，我的千氏獨(dú)門功夫——“開小差”已經(jīng)練得爐火純青，總不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧！離我最近的同桌都沒有發(fā)現(xiàn)過呢。于是我坐的端端正正，眼睛又盯著黑板視線跟著老師，可是心里想著下課后我該玩什么呢？

　　“千一晨，你來回答這個(gè)問題”。啊？天哪，老師問了什么問題呀？我可全然不知。李老師笑嘻嘻的看著我，好像在說：“下次上課可不要再走神了啊！”天哪，老師的眼睛，莫不是有獨(dú)心術(shù)？太可怕了！

　　有了這雙千里眼，我們?cè)僖膊桓倚∮U我們這位李老師了，她的課堂，專心學(xué)習(xí)才是硬道理。同學(xué)們?cè)絹碓酱蛐难劾锞磁逅�了�?/p>

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 14

　　我們的老師有一雙充滿智慧的眼睛。她的眼睛有時(shí)是氣憤的，有時(shí)是溫柔的，有時(shí)是嚴(yán)厲的，有時(shí)是慈祥的。正是這雙眼睛，給了我們無窮的力量。

　　有一次上課的時(shí)候，老師講了一個(gè)題目，那道題有點(diǎn)難度，可同學(xué)們聽得卻不是那么認(rèn)真。下午測(cè)試時(shí)，剛好就有一道類似老師講的那個(gè)題目，所以班上幾乎沒有人做對(duì)，當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候，老師用氣憤的目光默默地看著我們，那目光恨不得把我們殺了，我們被老師憤怒的目光嚇著了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

　　老師的眼睛也是嚴(yán)厲的。有一次上課的時(shí)候，身為班干部的`我在跟同桌講話，老師走到我跟前，用手重重地在我的桌子上敲了兩下，然后說：“你上課的時(shí)候在干什么？”我心想：反正我只講了幾句話，而且又不是那么大聲，老師肯定沒聽見。于是，我便否認(rèn)了。老師用嚴(yán)厲的目光看著我，似乎在說：“撒謊可不好，千萬不要跟撒謊做朋友。”

　　老師的眼睛是溫柔的。有一次考試，我只打了七十幾分。老師把我叫到辦公室，我想：完了完了，老師又要大發(fā)雷霆了。我正想著，就來到了老師辦公室門口，我怯生生的走了進(jìn)去。接下來的事肯定會(huì)令你震驚，老師不但沒有批評(píng)我，還用慈祥的目光看著我，說：“別泄氣，孩子，下次努力就行了。老師相信你能做得更好。”

　　老師的眼睛真是變化萬千呀！

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 15

　　我們的老師有一雙令人生畏的眼睛。這雙眼睛就想“探照燈”一樣，經(jīng)常在同學(xué)們身上掃描。只要是他上課，同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心謹(jǐn)慎。

　　記得我剛剛上二中不久，人生地不熟膽子也很小。一碰見他，眼睛總是不敢和他對(duì)視。有一次上課他提了個(gè)問題同學(xué)們都是爭著舉手回答，我也情不自禁的舉起了手，但心卻不住的想著：“老師啊，你可千萬別抽到我啊。”可誰知他卻偏偏抽到了我。我應(yīng)聲站了起來，同學(xué)們的目光都落到了我的身上。

　　我的心里慌亂急了，滿臉辣辣的紅到了耳邊，頭也不敢抬起來，回答的.結(jié)結(jié)巴巴的，語無論次，聲音小的像蚊子叫。同學(xué)們也笑了起來，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒。我偷偷的看了老師一眼，發(fā)現(xiàn)他那雙眼睛正和藹的看著我，沒有一點(diǎn)“威壓”的感覺，倒像在告訴我別急。我思索了一下，鼓起勇氣，流暢的回答了問題。

　　老師的眼睛確實(shí)讓人生威。那一次我和同桌在課堂上因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)生了爭吵，聲音雖不大，但被老師聽見了。他眉毛往上一蹺，一道嚴(yán)厲的目光向我直射了過來。

　　他的眼神壓的我喘不過氣來，還沒等他開口訓(xùn)斥我就明白了他的意思。我羞愧的低下了頭，和同桌聚精會(huì)神的聽起課來。

　　老師的眼睛是令人生畏的，也是含蓄著火一般情愛的眼睛。

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 16

　　做這行工作的人，就我看來，他們的眼睛總是那么嚴(yán)肅，可怕，不帶一點(diǎn)溫柔。有時(shí)眉毛上彎，微笑幾分，但仍無法抹去我對(duì)擁有這雙眼睛的人的畏懼。這就是我的老師們。

　　一次上學(xué)遲到，因?yàn)槎萝嚕�所以晚了點(diǎn)。老師呢，不管我什么原因，直接罰我到外面站著，眼睛很明顯透露出不賴煩。我納悶了，明明情有可原，為什么依然要那么嚴(yán)肅，我雖然臉上毫無怨言，但心里非常痛恨那雙冷漠的.眼睛。

　　聽到響亮的腳步聲從教師傳出來，是老師出來了，她輕描淡寫的說道：“進(jìn)去吧，下次注意。”

　　我望了老師一眼，竟然覺得老師的眼睛不那么令人毛骨悚然了。

　　我坐在位子上，但無法平靜心中的不滿，就在這是，老師發(fā)話了；“你們有些同學(xué)住的比較遠(yuǎn)，那就早點(diǎn)起來，絕對(duì)不會(huì)遲到的……”老師眼角平緩，雖然表情不復(fù)雜但隨著話語，感覺的到一點(diǎn)溫馨，老師的眼睛告訴我，老師是不會(huì)隨便處罰學(xué)生的，都希望學(xué)生能對(duì)自己嚴(yán)格要求，長大后才能自立。

　　我反思了很久，會(huì)不會(huì)是我一直誤會(huì)了老師呢，我后悔了，我知道，要不是我賴床，怎么會(huì)堵車遲到呢？

　　第二天，我來的特別早，老師微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像有一絲欣慰。

　　原來，老師的眼睛不是可怕的，其中充滿了關(guān)愛和希望，老師不會(huì)用語言去解釋她們的行為，大愛無言，感謝老師，老師的教誨我會(huì)一直銘記。

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 17

　　黃老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又大又圓，乍一看好像沒什么特別的，可是你仔細(xì)一瞧啊，嘿！老師的眼睛會(huì)說話呢，真是與眾不同！

　　我和同學(xué)們都能讀懂黃老師眼睛，比如說，上課時(shí)老師看見有人在講話，她就會(huì)用她那會(huì)說話的`大眼睛看那個(gè)講話的同學(xué)一眼，他立刻就沒聲了，仿佛在批評(píng)他：“上課不要隨便講話，要注意聽講！”

　　有一次，我們班級(jí)上公開課，全校有二十幾位老師來聽課。黃老師提問我們說：“天空為什么會(huì)發(fā)生月食？”我馬上把手舉得高高的，就怕老師看不到我的手，黃老師眼睛一亮點(diǎn)了我的名讓我來回答這個(gè)問題。由于在場(chǎng)有很多老師聽課，我有點(diǎn)心慌，回答問題的聲音很小，黃老師馬上投來了鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“你回答的很對(duì)，很好，不過把聲音講大點(diǎn)就更好了！”得到了老師的鼓勵(lì)，我膽子似乎變得大了起來，聲音也高了起來，順利的回答完了這個(gè)問題！得到了大家的掌聲！

　　有一回，我生病了，發(fā)高燒。在家休息了好幾天才上學(xué)，剛進(jìn)教室就看見黃老師正在教室里巡視，她看見了我立刻投來關(guān)心的眼光，示意我到自己的座位坐下，然后她也走到我的座位前，問我身體好點(diǎn)了沒，我很感動(dòng)的看著老師說：“我的感冒好了，謝謝老師關(guān)心！”老師微笑著摸了兩下我的頭然后走開了！

　　每當(dāng)我看見黃老師，總會(huì)想老師的眼睛在說什么…

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 18

　　人們都說老師是蠟燭，無私奉獻(xiàn)自己。每次聽到這樣的話，我都會(huì)不由自主的想起班主任。

　　她有一雙會(huì)說話的大眼睛，溫柔的笑，歪歪的月牙，要是發(fā)起怒來像瞪得像銅鈴一樣，時(shí)刻提醒著我們什么該做什么不該做。她的眼睛像明亮的太陽，溫暖著我們幼小的心靈，發(fā)的眼睛就像大海中的燈塔，照亮了我們前進(jìn)的方向。

　　每到放學(xué)鈴聲響起，她都會(huì)特別緊張，怕我們?cè)跇翘萆纤さ梗�她總是像保護(hù)雞群的老母雞，張開雙臂把我們送著下樓，直到把住的很遠(yuǎn)的同學(xué)送到校車上，把離家近的同學(xué)護(hù)送到校門口，默默的看著同學(xué)們走遠(yuǎn)，她才轉(zhuǎn)身離開。她的目光帶著滿滿的責(zé)任與關(guān)愛。

　　有一年冬天天氣特別冷，鵝毛般的大雪在空中肆意飛舞，我被寒風(fēng)吹感冒了，渾身難受，是班主任老師每天給我接熱水，監(jiān)督我吃藥，還免去了我在班上的勞務(wù)活動(dòng)。她用充滿關(guān)愛的眼睛看著我，告訴我一定要好好吃藥，多休息，這樣感冒才能好得快。

　　我不禁還想起在我上課走神時(shí)，她向我投來責(zé)備的目光；在我考試成績不理想的時(shí)候，她向我投來了鼓勵(lì)的'目光；在我作文比賽獲獎(jiǎng)時(shí)，她向我投來了祝福的目光。原來老師的目光一直都停留在我們身上，傾注了無限的關(guān)愛與無私，是她的眼睛一直都在激勵(lì)著我。

　　我想大聲的對(duì)班主任說，老師我永遠(yuǎn)愛你。

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 19

　　我們小學(xué)語文老師眼睛又大又圓，眼珠烏黑烏黑的，乍看沒有什么與眾不同。可是你仔細(xì)瞧，嘿！老師的眼睛還挺神的呢？

　　一次課前復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩，老師向我們提問：“殘陽是什么意思？”我一時(shí)記不清了，也沒料到她會(huì)問我。可老師偏偏讓我回答。我站起來，不由自主地望著老師的眼睛，那明亮的眼睛里透著啟迪的目光，好像在暗示我。噢，我一會(huì)兒就想起來了，原來“殘陽”是快要落山的太陽。我明確做了回答，老師的眼睛向我投來肯定的目光。

　　還有一次語文課上，我趁老師全神貫注講課的機(jī)會(huì)，在座位底下與同桌談?wù)撟蛱炜催^的`一部影片的情節(jié)。正當(dāng)我們說的津津有味的時(shí)候，突然，教鞭在我課桌上發(fā)出不輕不重的“啪啪”兩聲，我倆猛地抬起頭來，老師早已站在我們面前。她的眼里流露出嚴(yán)肅的目光，使人敬畏，我再也不敢“開小差了”。

　　又有一次，幾位老師要來我們班聽《田忌賽馬》這一課。課講了一半，老師提問：“田忌賽馬為什么勝利了？”我馬上把手舉起來，老師叫我回答。我站起來，所有聽課老師的眼睛“刷”地落在我身上，我心怦怦直跳，回答時(shí)說得結(jié)結(jié)巴巴。我抬頭看見老師向我投來鼓勵(lì)期待的目光。我望著老師，膽子大了，聲音響了，回答流利多了。于是，老師的眼睛又流露出贊許的目光。

　　老師用贊許的目光牽引我們每個(gè)人的心，引導(dǎo)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游。

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 20

　　老師的眼睛像太陽，我們是一朵朵花朵，在老師的教育下，茁壯成長。

　　時(shí)光如流水，歲月如梭，在記憶的長河里，有些事已被淡忘，可您那雙眼睛始終深深地印在我的腦海里。

　　我沒有忘記。

　　夏天天氣總是炎熱的，而那天剛好是長跑測(cè)試，我跑到一半突然頭暈?zāi)垦＃�感覺整個(gè)操場(chǎng)都變得模糊不清，但沒人發(fā)現(xiàn)我的不對(duì)，只有您跑到我身邊用那雙慈愛的眼睛看著我。好像在問你是不是不舒服，要不要休息一下？我看著那雙眼睛，終于忍不住暈了過去，當(dāng)我醒來時(shí)，已經(jīng)快要放學(xué)了，我想起來，卻感到手上傳來一股溫?zé)幔�我看了一眼，結(jié)果看到了一只手，我往上看，便對(duì)上了一雙疲憊的眼睛，原來您陪了我一整個(gè)下午，那一刻我的眼睛一熱，眼淚流了出來。

　　我沒有忘記。

　　那天我去參加美術(shù)比賽，本來信心滿滿，可最后并沒有得獎(jiǎng)。在我難過時(shí)，是您堅(jiān)定的看著我說：“只是這次沒得獎(jiǎng)而已，只要你繼續(xù)努力，你總有一天會(huì)得獎(jiǎng)的！你難道不相信自己嗎？”我看著您的雙眼，燈光灑落在您眼中，那一刻我仿佛看到了星河里金光在涌動(dòng)，也得到了勇氣。

　　我沒有忘記這些事，不知您是否還記得？

　　老師，您的眼神仿佛有魔法給予我勇氣與動(dòng)力，老師，您的`眼神是慈愛的，是堅(jiān)定的，是嚴(yán)厲的，但不論是什么樣的，您都是我親愛的老師，我始終不會(huì)忘記你那雙眼睛。

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 21

　　母親的眼睛，慈祥而寧靜。

　　摯友的眼睛，熱烈而純真。

　　那么，該如何形容人類靈魂工程師的眼睛呢？

　　說它如晶亮的明燈，引導(dǎo)我們?cè)谌松�的旅途上求索、在知識(shí)的海洋上航行？說它如清澈的溪水，滋潤稚嫩的幼苗吐露出一絲鵝黃、一片綠意或幾點(diǎn)紅暈？說它如跳躍的火苗，點(diǎn)燃無數(shù)探索的思想、無數(shù)閃光的青春、無數(shù)壯麗的人生？

　　哦，翻遍所有的詞典，我找不出一個(gè)詞語足以準(zhǔn)確的描繪老師的眼睛。有時(shí)，它像柔和的月光，靜靜地灑在全班學(xué)生的身上，讓幾十顆幼稚的心在一片柔靜的氛圍中編織美麗的憧憬。有時(shí)，它像和煦的春風(fēng)，給犯錯(cuò)誤的學(xué)生送去勇氣，送去溫馨，送去自尊自強(qiáng)的`信心。

　　但我要說，老師的眼睛更像船長手中的望遠(yuǎn)鏡，從一個(gè)個(gè)的細(xì)微變化，就可以預(yù)知未來將會(huì)遇到怎樣的“航程”。于是，引導(dǎo)我們知識(shí)的航船繞過暗礁，避開漩流，搏風(fēng)擊浪，向勝利的彼岸航行。

　　哦，老師的眼睛，沒有貪婪，沒有兇殘，沒有陰冷；老師的眼睛，燃燒著熱情，融匯著睿智，流淌著真誠。

　　假如，我們的人生能在老師的目光組成的海洋上航行，我們的生命怎會(huì)冷落沉淪？我們的事業(yè)，就會(huì)像璀璨的朝陽，噴灑出一片霞光，一片輝煌的美景。

　　因此，我用赤誠的心謳歌老師的眼睛，謳歌那像晨露一樣洗滌人類心靈上污痕的一雙雙深情的眼睛……

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 22

　　上一次上語文課時(shí)，邵教師讓我們做練習(xí)冊(cè)，本子發(fā)下來后我立刻從文具盒里拿出鋼筆，把練習(xí)冊(cè)翻到教師叫我們寫的頁數(shù)，拿起鋼筆就寫了起來。寫著寫著，我的同桌李家文拍了拍我的背。剛開始我沒在意，之后，她又拍了我的背。我就問她說：“你有什么事啊？我還要寫作業(yè)呢。”她回答說：“我有一題不懂寫，請(qǐng)你教一教我。”她讓我看了看她的本子。我告訴了她這題的答案。說著說著，我看見正在改作業(yè)的邵教師用嚴(yán)肅的眼光直射著我。邵教師的眼睛好像在說：“張榆，怎樣講起小話來了。”我連忙又拿起鋼筆，專心寫起了作業(yè)。

　　還有一次，可是不是在上語文課，而是在上英語課。邵教師從教室走過，發(fā)現(xiàn)班上有許多嘰嘰喳喳的.聲音，同學(xué)們窗外一看，發(fā)現(xiàn)邵教師正用著批評(píng)的眼光看著我們，好像在說：“你們?cè)鯓幽軌蛘f話呢？”全班立即停下了講小話的聲音。

　　還有一回，邵教師教新課文《富饒的西沙群島》，那天有十幾位教師在聽課。邵教師問我們：“什么叫島嶼？”我立刻把手舉起來，邵教師看見我舉起了手，就讓我起來回答。但我看見十幾位教師坐在后面聽課，我有些不敢說，說話的聲音也十分小聲。邵教師的眼睛望著我，好像在說：“很好。繼續(xù)說，勇敢些。”得到教師的鼓舞，我的聲音慢慢地響亮了起來。

　　每次我發(fā)現(xiàn)邵教師時(shí)，總要先看教師的眼睛，看看教師要對(duì)我說些什么。

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 23

　　老師的眼睛很溫柔。每當(dāng)我上課回答問題緊張時(shí)，老師就會(huì)用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在說：“別著急，慢慢來，相信你能行的。”當(dāng)然，有時(shí)我們上課不認(rèn)真，老師也會(huì)很生氣。在上課的時(shí)候，她用她的“火眼金睛”去觀察同學(xué)們的'一舉一動(dòng)，如果有同學(xué)在做小動(dòng)作，她會(huì)投去嚴(yán)厲的目光。可不知道為什么，同學(xué)們看到老師在看我們時(shí)，總能會(huì)意老師的意思：玩小東西的，就會(huì)不假思索地放下手里的東西；和同桌小聲說悄悄話的，就立刻坐好，認(rèn)真地聽講；做其他作業(yè)的，就馬上放回抽屜，不做任何小動(dòng)作。

　　今天老師來班里比較早。一到學(xué)校就忙這忙那。老師上了七節(jié)課，早讀課，上午三節(jié)課，中午一節(jié)課，下午兩節(jié)課……一會(huì)兒也沒休息過。

　　我正低頭做著作業(yè)，突然聽見老師“哎呦——”一聲。我猛地抬頭一看，看見老師正揉著她那雙眼睛，顯得無比疲憊的樣子。沒過一會(huì)兒，同學(xué)們接二連三的把做好的作業(yè)本拿上去改，老師又不知疲憊地改起了作業(yè)。改了幾本，老師那雙敏銳的眼睛便發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的一個(gè)共同的錯(cuò)誤，馬上指出，而且還一邊在耐心地為我們講解。

　　老師的眼睛，恰似潔白的水晶，恰似片片彩霞；老師的眼睛，如春水一般溫柔，如刀鋒一般嚴(yán)厲；老師的眼睛，猶如藍(lán)色的天空，我們是一朵朵潔白的云朵，在老師的懷抱里，飄來飄去……

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 24

　　眼睛是心靈的窗戶，能告訴我們?nèi)祟惖男那椤６�我今天要介紹的是黃老師的眼睛。

　　黃老師的眼睛不大，但閃爍著智慧的光芒。當(dāng)同學(xué)表現(xiàn)好的時(shí)候，眼睛里充滿了自豪和表揚(yáng)，表現(xiàn)好的同學(xué)就更加奮發(fā)努力，變得更好，更棒；當(dāng)同學(xué)表現(xiàn)不好時(shí)，眼睛里有著一絲責(zé)備，一絲憂慮，表現(xiàn)不好的同學(xué)就立刻認(rèn)真聽講了；當(dāng)同學(xué)有進(jìn)步時(shí)，眼睛里閃著高興的光芒，鼓勵(lì)他再接再厲，受到鼓舞的同學(xué)眼里閃過一絲驚喜，于是，更加努力地學(xué)習(xí)，給老師留下更深的好印象。

　　從黃老師給我的那么多的.眼神中，令我印象最深的是那一次：

　　有一天的語文課上，我上課說話，被黃老師發(fā)現(xiàn)了，她停止了講課。我發(fā)現(xiàn)周圍變得安靜極了，有點(diǎn)兒不對(duì)勁，立刻住了口，停止了講話，趕緊坐得端端正正的，才將眼光投向老師。這時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師在看我，眼里充滿了責(zé)備、許許多多的疑問和失望，我的臉“唰”的一下就紅了。這一舉動(dòng)導(dǎo)致全班同學(xué)都看著我，我的臉更紅了。黃老師用她聰慧的眼睛看到我這幅窘樣，就開始繼續(xù)講課了，同學(xué)們也收回對(duì)我的注視認(rèn)真聽課了。我“呼”了一口氣，黃老師對(duì)我笑了笑，我就放松了，繼續(xù)聽下面20分鐘的講課。

　　就在這短短的1分鐘里，我讀懂了黃老師想對(duì)我說的話，也明白學(xué)生應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律，這是對(duì)他人的尊重。為了不讓黃老師對(duì)我失望，我以后再也不在上課時(shí)講話了。

　　眼睛既可以看見事物，又可以表達(dá)心情，真是兩全其美啊！我愛眼睛very much！

　　老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 25

　　“哎呀，要上課了！”我急匆匆地向?qū)W校跑去，朱老師迎面向我走來，她走到我身邊，一邊撫摸著我的頭，一邊說：“小胖子，跑得這么急，還沒上課呢！”我抬頭看了看朱老師，她眼睛里充滿了慈愛。

　　朱老師，是我的奧數(shù)老師，我在好幾年前就認(rèn)識(shí)了她，她在我們班有一個(gè)外號(hào)——“會(huì)說話的眼睛”。這個(gè)外號(hào)可不是白叫的，她的眼睛真的會(huì)說話。

　　每次我們?nèi)ソ蛔鳂I(yè)的時(shí)候，從她的眼睛總能感受到你作業(yè)的好壞。

　　當(dāng)你把作業(yè)給她的時(shí)候，她的眼睛瞪得大大的，那眼睛似乎告訴你：“你的作業(yè)太差了，我已經(jīng)看不下去了，你就等著重做吧！”

　　當(dāng)她的.眼睛沒有什么變化的話，似乎是在告訴你：“做得還可以，只錯(cuò)了一二道。”

　　當(dāng)她的眼睛變成一條線的時(shí)候，似乎在告訴你，說：“做得很好，我很滿意，應(yīng)該繼續(xù)……”

　　朱老師上課的時(shí)候，眼睛也在不停地講話。當(dāng)同學(xué)們都在“高談闊論”的時(shí)候，她一句話也不說，就雙眼緊緊地盯著同學(xué)們。當(dāng)有人“聽”到的時(shí)候，就不再說話了，教室里也就漸漸地安靜下來了。

　　當(dāng)朱老師給同學(xué)安排課堂作業(yè)的時(shí)候，她看著大家，眼睛似乎在不停地“問”：“有哪位同學(xué)寫完了？有哪位同學(xué)寫完了？”當(dāng)大家都不會(huì)做的時(shí)候，她的眼睛就會(huì)說：“好吧，我來講一講吧……”

　　朱老師和她的那雙眼睛關(guān)注我成長，引導(dǎo)著我在數(shù)學(xué)的海洋中遨游……

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