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我的啟蒙老師作文600字范文（通用26篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我的啟蒙老師作文600字范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的啟蒙老師作文600字 1
老師是辛勤的園丁，是知識道路上的啟明星，是點燃自己照亮別人的蠟燭。六年的小學生活，我遇到了不少老師。每每想起老師，我都懷著深深的感激之情感謝老師，感謝我的.啟蒙老師們，感謝我生命中的那一盞盞“啟明星”。
而最令我難忘的是我二年級的語文老師，她長著一頭黑發，衣著并不光彩奪目，卻總是端莊大方。那雙微微內陷的大眼睛，讓你能夠看出她為學生的操勞。
初次和我生命中的“啟明星”相遇是在升入二年級的第一天。那天是開學第一天，同學們都是被父母送到教室，我卻要獨自孤零零的走進教室，畢竟父母為這個家付出太多了，整天都早出晚歸的。正想著要走進教室，這時看見一位老師迎面走來，她面帶微笑把我領進了教室。自此，我便與這位老師結下了不解之緣。
聽了老師的第一節課，我就深深的愛上了語文。她講課十分生動，同學們聽得津津有味，語文課從沒有枯燥的感覺。每節課老師都會用一些巧妙的方法使我們認識對我們而言陌生的“面孔。”
慢慢的，班里的成績是越來越好，老師也激勵我們，不要驕傲，要繼續努力。聽到這里，同學們都充滿了干勁，恨不得立刻再登上新的臺階。而老師也讓我明白了一個終身受益的道理：你無法控制生命的長度，但可以掌握生命的寬度。珍惜時間，努力向上，你一定會成功。
時間飛快的流去，老師的音容相貌我卻無法忘懷。舒老師您還好嗎？
我的啟蒙老師作文600字 2
我的啟蒙老師——周老師。雖然僅僅是三個字，但在我心里卻有三千斤的分量。
周老師從我踏入小學，直到三年級分班，都無微不至的關心我們。從作業到學習，她為我們付出了許許多多我們報答不了的貢獻。我堅信：“沒有周老師的諄諄教導，我們是不會明白人世間那簡單又復雜的道理的。
因為我們，在周老師的臉上，又多了一絲皺紋……
周老師平如你省吃儉用，但是，給我們買工具，卻是大筆大筆的。她認為，“錢是要用在實處的`。”語文課——她笑逐顏開，而且還時常給我們補充課外知識，讓我們從一年級就知道了“活到老，學到老。”
評講試卷，大多數老師會覺得和麻煩。但是周老師從來不會！她總是耐心地聽我們提問，幫我們解題……遇到困難，她不會置之不理。我覺得，周老師是個很好的老師！
周老師本來就多病，經過我們的“折磨”，她就更撐不住了。終于……病倒了，校長安排由三年級的郭老師來代課。我們不喜歡郭老師，我們喜歡周老師！郭老師雖然也是和藹可親，但是我無法接受。那時，我們全班46個同學都期待著周老師回來的那一天。
上二年級時，我的腳扭傷了。同學們都在背地里嫌棄我。是您——讓我在茫茫大海中找到了一個救生圈——你不但我嫌棄我，還幫助我，送我去校醫室。當時，我有一萬個感謝，但是我卻怎么也說不出口，我哭了……
周老師，您離開我也有四年了，這四年間，我沒有一刻忘記過您！您是我見多最好，最親切的老師了！
希望……能在夢里相見……
我的啟蒙老師作文600字 3
“床前明月光，疑是地上霜”這朗朗的背詩聲從一間小平房里傳了出來，一個四歲的小男孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩。古詩背完了，小孩驕傲地昂起了頭，那個男孩就是年幼的我。
回想起那時的生活，真是美好，只要背完了媽媽指定的古詩，我就可以自由地玩了。想來也可笑，有時我不肯背書，不管媽媽怎么說好話，我都犟著小嘴不答應，但只要媽媽說一句：“背完了我就幫你找一個漂亮的小女孩陪你玩。”我就會開心地答應媽媽的所有要求。
還記得有一次，我在背《鵝》這首詩時，我的二堂姐跑過來向我潑冷水，說我是鴨子。我就難為情地說：“我不是鴨子，我不背了。”此時媽媽趕走二堂姐，對我說：“接著背，你就不是鴨子了，姐姐是鴨子。”看著媽媽一臉的認真，我相信了，又繼續搖頭晃腦地背起來，媽媽甜甜地笑了。
每當晚上吃過晚飯，媽媽就抱著我坐在騰椅上，給我講她小時候的趣事，說她怎么在小池子里與小伙伴玩耍。此時，母親總是沉浸在童年的'回憶中，而我就在母親甜蜜的述說中沉沉地睡去。
我的成長離不開媽媽悉心地教導，我就是沐浴著媽媽的愛成長起來的，我要感謝媽媽--我的啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文600字 4
我的經典啟蒙老師是我的媽媽，自打我學會說話開始，媽媽就開始教我背誦三字經和唐詩。并且給我講每一句話中所蘊含的道理和典故。
給我印象最深的是三字經里的“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。”說的是孟母為了孟子能夠有一個良好的學習環境而多次搬家，用割斷織布機上的梭子教育孟子明白讀書就像織布一樣，需要日積月累，不然就會前功盡棄的道理。我被孟母的良苦用心感動了。再想一想我的媽媽，為了我的學習也是煞費苦心，每當我不好好學習的時候，她就會想盡一切辦法激發我的學習興趣。比如先和我玩個小游戲，或者給我講個故事，然后再鼓勵我在限定的時間內完成一部分作業。如果我完成了，她就會很高興地帶我去書城看我自己最喜歡的書。如果沒按時完成，媽媽也會一直靜靜地陪在我身邊裝作看錯時間了。直到我完成了才告訴我這次有點慢了，下次一定要努力。
當然，有時候我也會有逆反心理，特別是疼愛我的爸爸在旁邊的時候我還會和媽媽頂嘴，實在把媽媽惹急了，就會狠狠的`打我一頓，打完后，我才明白是自己錯了。其實我也知道，媽媽打我時很心疼，所以我不恨媽媽。媽媽還常常說我就像是一棵小樹苗，從小就要忍痛把歪枝去掉，不然的話是不會長成參天大樹的。
“香九齡，能溫席，孝于親，所當執。融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知……”媽媽引導我從三字經中理解了做人的道理與禮儀，并時常教我在現實生活中應該真誠與人和睦共處，友善待人，嚴以律己。使我的言行深受大人和小朋友們的喜愛，同時我自己也體會到了許多做人的樂趣。我為自己有這樣一個好媽媽而感到驕傲。此刻，我真想撲到她懷里，大聲告訴她：媽媽，我愛你！
我的啟蒙老師作文600字 5
在我的學習中有許多的老師，他們都很認真負責，傳授給我知識，滋潤我的心靈。讓我印象最深刻的是我的小學啟蒙老師肖老師，是她讓我學會了感恩和幫助他人。
肖老師不僅溫柔漂亮，而且是一位有愛心的老師。每年冬天她都會帶著學生去市福利院獻愛心。還記得那個大雪紛飛的清晨，肖老師和張老師帶著我們“小紅帽”去了市福利院看望殘疾孤兒。我們帶了好多零食、布娃娃、衣服。剛開始看著那些殘疾孤兒搶零食的樣子，我們還有點害怕。肖老師輕聲地告訴我們：“他們都是生病了也沒有爸爸媽媽的可憐孩子，我們要多多關心、幫助他們。”聽了肖老師的話，我們不再害怕了，把帶來的娃娃和面包分別送給了他們，很快就和他們一起玩了起來。
第二年，肖老師帶著我們再次去福利院看望孤兒們。看著他們高興地吃著零食、抱著娃娃，我們心里比吃了蜜還要甜。有個小妹妹不會說話，躺在床上和我們拉著手開心地笑。這次分別時，他們不停地和我們揮手告別，依依不舍。是肖老師讓我懂得了給予別人溫暖也會讓自己快樂。
記得那兩年每到父親節、母親節，肖老師都會教我們親手給爸爸媽媽做禮物，表達我們的感恩之情。轉眼我們升入五年級了，肖老師已經有三年沒教我們了，但是我們過生日時肖老師都會記得，還會給我們送小禮物，哪怕只是一顆小小的.糖果，也能讓我們的心甜蜜蜜的。
這就是我的啟蒙老師肖艷老師，她不僅教給我許多知識，還教會我許多做人的道理。現在我也一直喜歡參加公益活動，不管是給留守兒童送溫暖，還是去敬老院做義工，我都會積極參加，在幫助他人的同時也能得到快樂。我非常感謝她，等我長大了也想成為像肖老師這樣的好老師。
我的啟蒙老師作文600字 6
我的經典啟蒙老師應該是媽媽。
因為我家有一本《三字經》。我根本記不得這本書是什么時候買的。有一次問媽媽，她說：“你出滿月后，我抱著你第一次出門，去書城買的”。那我肯定還不會走路，媽媽太逗了，不去公園，去買《三字經》。
這本書有點舊，書皮上還有小手印。我問媽媽：“誰弄臟的” ？媽媽說：“當然是你了”。媽媽告訴我，我剛會走路時喜歡爬樓梯。院子里，北方奶奶家門前有幾個臺階，每天陽光最好的時候，媽媽扶著我，一邊爬上爬下，一邊和我一起嘟囔著：人之初，性本善。我摔倒了，小臟手抓著書，就留下了臟手印。
天呀，我竟然這么早就學《三字經》，我責問媽媽：“你太殘忍了，哪有小孩子這么早就學習的'”？媽媽反問“我們是在曬太陽、做游戲呀”。我有點想起來了，我們在草地上打滾時，在河灘揀石頭時，媽媽說一句“性相近”，我跟上一句“習相遠”。
后來我長大了，媽媽讓我背唐詩。我想撒懶，媽媽說：“玉不琢”，我脫口而出“不成器，人不學，不知義”。媽媽笑了，我反應過來上當了，當然也知道自己錯了，于是悄悄拿起書。
現在，意想不到的是，我們學校同學都在學三字經。我才發現媽媽有點聰明，因為我早就知道三字經了。我問媽媽：“我還不懂事，你怎么就教我三字經呀”？媽媽沉思了，過了好久她才說：“中國有許多特別好、特別好的傳統經典，世界上沒有一個國家能比得上，如果我們把它丟了，就把根丟了。”我還不完全懂媽媽的話，但她那莊嚴的樣子讓我認為這是件大事。我打算驚她一下，下回我要模仿古人的樣子，一邊背唐詩，一邊舞劍（塑料玩具劍），讓她也意想不到。
我的啟蒙老師作文600字 7
每當我看到桌上那個精致的小盒子，總是勾起我滿滿的回憶。記得當時是開學第一天來到一年4班的時候，我看到了一個面無表情，雙手叉腰，好像一輩子都不會露出笑容的老師。見到她之后，我兩腿發軟，差點都不敢進去了。
和這位老師剛開始相處時，你可能會感到：“哎呀，怎么這么古板啊！”我們常常感嘆：“能對我們稍微溫柔一點嗎？”但慢慢地感到老師雖嚴厲但實則嚴格，雖刀子嘴但卻是豆腐心。
有一次我考試考砸了，心情非常差，感覺我的世界里都是烏云。課聽不進去，也不想和同學聊天，一副失魂落魄的樣子。上課時，老師似乎察覺到了我的心思。下課后她過來問我“怎么了？遇到什么事了？”我說：“考試考砸了，回去肯定又要挨罵了。唉……”老師詭秘一笑，拿出一個小盒子，說到：“你自己看看吧，看完你就明白了。”說完就離開了。我趕忙打開一看，里面寫到：“不要氣餒，一次小小的考試就把你打垮了？要繼續加油，我看好你！”看完之后我非常的感激老師對我的信任和鼓勵。我急忙找到老師對她說：“感謝老師對我的厚愛，學生定當繼續努力！”老師沒說話，對我做了一個加油的手勢，鼓勵我繼續前行。
還有一次老師請人上臺講題目，我自告奮勇，把手高高舉起。老師給了我這次機會。但我可能是太緊張了，說的磕磕巴巴，引起同學們一陣哄笑。幸虧老師幫助我才得以成功，我眼里泛起感激的淚光。
這位啟蒙老師對我的`幫助特別大，她使我明白了生活中如何面對挫折與失敗，她用她的方式給了我溫暖和陽光。我非常感激我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文600字 8
有一個人，她在我難過時給我安慰，在我灰心時給我鼓勵，在我取得成功時與我分享。她就是我的啟蒙老師——和藹可親、年輕漂亮的媽媽。
媽媽那一頭烏黑的長發，在微風的吹拂下隨風飄動。一雙炯炯有神的眼睛，仿佛兩顆黑寶石，在陽光的照耀下閃閃發光。但給人印象最深的還是時常露出蒙娜麗莎般的.微笑，更衫托出她的嫵媚！
媽媽不僅長得漂亮，同時也教會了我一個人生哲理：堅強的人才會成功！記得那是上幼兒園圍棋剛定段的時候，也許我是年齡小、沒有經驗的緣故沒定上段，一整天都垂關喪氣的。媽媽下班回來后，把我叫到她的身邊，一邊撫摸著我的頭，一邊說：“這次是不是沒定上？”我低著頭不敢看她，媽媽一邊看著我，一邊接著說：“沒關系，不就是一次沒定上嗎？人生的道路不可能總是平平坦坦、一帆風順的，它就如鄉間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須要經歷山山水水，所以做人一定要堅強，只有堅強的人才能開啟成功之門，明白嗎？”我點點頭，又搖搖頭，似乎還有此聽不懂，媽媽用慈愛的眼神望著我又說：“一次成功是由上萬次失敗堆積而成的，能經歷起多次失敗的人必須是一個堅強的人！”媽媽今天的一席話，仿佛給我上了人生中最重要的一課，猶如一股暖流涌進我的心田，也讓我豁然開朗，媽媽也永遠是我最敬佩的老師。
是啊！如果說我們是那艷麗的圖畫，媽媽就是那畫筆描繪著我們；如果說我們是那祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們……所以無論我在哪里，無論干什么，我永遠不會忘記永遠年輕漂亮、和藹可親的啟蒙老師——媽媽。
我的啟蒙老師作文600字 9
周老師是我小學的啟蒙老師，她帶領我走進了知識的殿堂。
她個子不高，有點胖，走路總是昂首挺胸，顯得十分精神，臉上總是掛著一絲微笑，讓人覺得和藹可親。
她是我的`班主任，教我們語文。周老師的課講得生動精彩，引人入勝。開學第一節課學的是漢語拼音，開始我們一竅不通。周老師耐心地指著“d”對我們說：“它念‘得’，這下記住了吧！”然后，她指著玻璃問我們：“那是什么？”我們回答：“玻璃。”“對！”周老師又指著“b”說，“這就發‘玻璃’的‘玻’音。”然后，她又指著“︱”說：“大家看，它像不像一個小棍呀？”我們說：“像！”“這個小棍就念‘勒’，直直的小棍是‘勒’。”后來學漢字的時候，周老師又編了好多順口溜，我們很容易就記住了。從此，大家都喜歡上了語文課。
一天下午，周老師給我們布置完習題，便開始批改作業。我寫著寫著，忍不住和同桌聊起天來。聊了一會兒，我不經意間發現周老師正盯著我看。我臉紅了，連忙低下頭來。下課后，老師把我叫到她身邊，語重心長地對我說：“作為班干部，你應該以身作則，怎么能上課說話呢？”我聽了，慚愧地流下了淚。“不哭不哭，只要改正就是好孩子。”周老師一邊幫我擦淚，一邊慈祥地對我說。
時光飛逝，現在我已經上五年級了，周老師又給小學弟小學妹們當啟蒙老師去了。周老師就像一位辛勤的園丁，無微不至地關懷、照顧同時又修剪我們這些小樹苗，讓我們茁壯成長。周老師，我的啟蒙老師，我將終生難忘。
教師點評：
本文運用樸實的語言，通過學習生活中的兩件小事，刻畫了一位和藹可親、教學有方的老師形象，讀來富有真情實感，字里行間始終流露著小作者對老師的感激之情！
我的啟蒙老師作文600字 10
人們都說老師像媽媽一樣關心我們，愛護我們。但是我想說我的啟蒙老師郭老師卻像爸爸一樣，他是一個嚴厲、認真的好老師。在我的記憶中我從小就是一個愛哭的孩子。在幼兒園里，離開了爸爸媽媽我會哭，和小朋友有了矛盾我會哭，做錯了事情我也會哭。我自己也知道經常哭不好，可是，不知為什么，只要遇到困難和受到委曲的時候，我的眼淚就忍不住地往下掉，在幼兒園的幾年里，我總是改不掉愛哭的壞毛病。
上小學了，迎接我的新老師是一個男老師，他個子不高，瘦瘦的，可是，他每走一步路，每說一句話都非常的堅定有力。郭老師做事、上課都非常認真。當我們做錯事，遇到困難時，郭老師都會認真地給我們講道理，耐心地教我們如何解決困難，在郭老師的幫助下，我慢慢地不再經常哭了。
有一次，課間休息的時候，我和幾個同學跑到離教室很遠的地方去玩了，上課鈴響了，我們沒聽到，等我們發現已經上課了，跑回教室時，同學們已經上了半節課了。我推開教室的門，看見郭老師站在講臺上，嚴厲地看著我們，我的眼淚嘩啦嘩啦地往下掉。我說：“不是我自己想去玩，是其他同學叫我去的。”我想為自己找一點理由，希望郭老師不要批評我。放學后，郭老師把我留下來，在辦公室里，郭老師對我說“一個人犯了錯誤不緊，但是要勇于承認自己的錯誤，知錯就改才是好孩子。你要記住你是一個男子漢，不能輕易掉眼淚，掉眼淚是軟弱，害怕困難的表現！”我以為受了批評我會哭，但是，聽到郭老師的`這些話，我突然不想哭了。我想：我錯了，我就要用行動承認錯誤，我不能哭！
從那次以后，每當我想哭的時候，就會想起郭老師的話，郭老師治好了我愛哭的毛病。在我的心中，郭老師就像爸爸一樣，他教會了我勇敢和堅強！
我的啟蒙老師作文600字 11
每個人對自己的啟蒙老師都有不同的感情，特別是每當自己獲得某種成就的時候，對啟蒙老師的感激之情就會油然而生。我也不例外。
我的啟蒙老師是黃老師，她雖然不是第一個教我的老師，卻明白了一件事：“學生除了學習之外，還可以干點別的事，來充實自己的生活。”
黃老師跟別的老師很不同，別的老師叫我們的都是課本上的知識。而黃老師身為語文老師卻時常會教我們一些小制作，讓自給自足，也鍛煉了我們的動手能力。
我四年級時轉到黃老師手下學習，第一個學期她就讓我感受到不同。在那個學期將近婦女節的時候，黃老師舉行了一個活動，讓我們織圍巾，送給媽媽。這個活動很有趣，讓我們在學習之余也能感受的生活的樂趣。
老師舉行了很多次活動，但令我印象最深的是包粽子那次。那時，接近端午節，黃老師就提出建議，說要包粽子。我們班的同學聽了后喜出望外，無一例外的在端午節帶好了材料。在老師的一聲令下，同學們都開始包起粽子來了。同學們互相幫助，每個人都帶了不一樣的材料，每個人后大方的跟別人分享自己的材料，場面一片歡樂，樂也融融。大家做的粽子也各不相同，有的包的是三角形，有的'包的是正方形，而我包的卻什么也不像，比四不像還不像。在那次活動中，我們學會了一項老祖宗留下來的技能——包粽子，而且收獲了許多快樂。
在黃老師的帶領下，我學會了做包子、做蛋糕、做雙皮奶、做葉脈書簽等，我還學會了用三角插做天鵝。我經常用老師叫我的本領招待客人，贏得了許多的稱贊，每每這時，我對黃老師的感激之情便涌上心頭。
是啊，啟蒙老師雖教我們的不多，但在我們成長中卻有著不可或缺的作用，使他們將我們指正，讓我們好好成長，我們有什么理由不去感激他們呢？
我的啟蒙老師作文600字 12
說來你不信，我是先會背書，后才認識字的。記得上幼兒園小班時，老師讓大家表演節目，許多小朋友不是說兒歌，就是跳舞，而我背了很長一段《三字經》，讓大家聽得目瞪口呆，連聲稱奇。最終，我的表演被老師評為最佳節目，胸前自然多了一朵大紅花。其實這一切都歸功于爺爺，爺爺小時候特愛背書，肚中的學問特別多，其中《三字經》就是他傳授給我的第一本書。
爺爺背起《三字經》來就像老和尚念經一樣，每當這時，他的神態舉止都會吸引我，不久我也隱隱約約會背上一兩句，漸漸地，我也學著爺爺的樣子，在家人面前充當文人墨客，引得全家陣陣掌聲。其實，那時我根本就不識字，完全是一種模仿行為。后來，媽媽買回一本《三字經》，我依據背的內容，對照書上的字，逐一認起字來，這一認就認識了許多字：“人之初，性本善……”，所以說起認字，《三字經》可是我的啟蒙老師。
在這個世界上，我一直認為我是家中的小皇帝，只知道衣來伸手，飯來張口，一種天生的優越感陪伴著我。學習了《三字經》以后，常常纏著爺爺解釋字中的含義，在似懂非懂的境界中，逐漸了解了如何學習、如何做人的`道理。“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼”讓我了解了學習要有好的環境，特別是要持之以恒，不能半途而廢。“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”讓我明白了玉要經過雕琢，才能成為玉器，人要經過學習，才能知道許多道理。“香九齡，能溫席。孝于親，所當執”讓我知道了孝敬父母和長輩，是兒女應盡的義務。
現在我已是一名小學二年級的學生了，《三字經》依然天天陪伴著我，潛移默化影響著我。感謝《三字經》，你是我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文600字 13
我的數學老師，姓朱，長著黑色的長發，善良的眼睛，甜美的聲音，個性鮮明。她的教學水平非常優秀，是一個嚴謹與善良完美結合的老師。上課時，她嚴格要求我們，給我們知識，教我們做人的道理；當我們犯錯時，她總是微笑著告訴我們這樣做的壞處，這樣我們才能虛心接受。但是，也有老師批評我們的時候，我已經忘了，但只有一次讓我記憶猶新。
我記得是在大掃除的時候。數學老師怒氣沖沖地來到教室，說：“鄭志遠！到辦公室來！”聽到老師的聲音，我不禁想：我沒犯什么錯。老師為什么叫我？我懷著忐忑不安的心情走到辦公室。到了那里，數學老師讓我坐下，給了我一張試卷。看到試卷上有很多錯題我很驚訝，絕對恐怖。看紙上的名字：鄭致遠！“你知道我為什么叫你來這里嗎？我犯了這么多錯誤。老師讓你和馬援一起去幫助馬援……”
聽了老師的.話，我羞愧地低下了頭。這一刻，我的心里仿佛有十五個顛倒的水桶。數學老師看到我滿頭大汗，遞給我一張衛生紙，說：“下次小心點，把作業寫好。你先回去，馬上就要上課了。”我又慚愧了。數學老師沒有因為我數學考的不好而罵我，而是心平氣和的和我說話。我對數學老師的欽佩之情油然而生。雖然我被數學老師批評過，但也有表揚他的時候。每次上數學課，我都積極答題，上課認真聽講。老師，我得到了很多表揚。我想把你比作靈魂工程師。因為是你，讓我們學會包容，學會善待他人；因為是你，讓我們知道失敗是成功之母；因為是你，讓我們知道生活需要勇氣、耐心和毅力；因為你教會我們如何趕走貪婪、無知、恐懼和暴力；也是因為你，讓我們懂得了愛！
我的啟蒙老師作文600字 14
“人之初，性本善……”在我3歲的時候，我的啟蒙老師——媽媽，就不厭其煩地教我背《三字經》。我仰著頭，瞪著眼，看著媽媽的嘴形，學著媽媽的樣子，一遍又一遍地吟誦著：“人之初，性本善……”
媽媽常常不失時機地教我許多做人的道理。
一次，媽媽帶我到舅舅家做客，我和表哥開心地堆積木，做游戲，玩得不亦樂乎。“梓洋，快來吃蘋果！”舅媽大聲喊，我和表哥立即奔過去。果盤里裝著幾個紅紅的`蘋果，表哥手疾眼快，搶到了一個又大又紅的，喜滋滋地炫耀：“我拿的是最大的蘋果。”我不甘示弱，就去跟他搶。我們兩個歪著頭，鼓著腮幫，搶啊，奪啊，不可開交。
“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。”媽媽大聲說，“梓洋，接下去背！”我像接到命令似的，連忙背起來：“融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知。”媽媽豎起大拇指說：“背得好！可是寶寶啊，4歲的孔融都知道要把大梨讓給哥哥，你是不是也應該把大蘋果讓給哥哥呢？”我不好意思地伸出了舌頭。
上小學了，媽媽用“學而時習之，不亦說乎”來教育我，要我經常復習所學的知識；用“敏而好學，不恥下問”來教育我，讓我遇到不懂的問題時，向別人請教……她還常常帶我到外面去玩，看見小草發芽了，她會教我背“離離原上草，一歲一枯榮”；看見桃花開了，她會教我背“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”……
媽媽就這樣用名言警句陪伴我的童年，在媽媽的熏陶下，我茁壯地成長。
聽，媽媽又在對我進行經典啟蒙了：“好雨知時節，當春乃發生……”
我的啟蒙老師作文600字 15
在人的一生中，會遇到很多辛勤地給自己傳授知識、傳授經驗的師長，這些人會成為一個人成長中最為寶貴的一筆財富，我也不例外。回想我九年來的成長歷程，有許多難忘的人留在我的記憶中，正因為有他（她）們的`幫助，我前進的腳步才走得更扎實、更穩健。其中就有一位讓我永遠都不可能忘記的經典啟蒙老師——陳老師。
陳老師對我的教育與關愛溶入在我生活的點滴中，如：小時教我走路、識字、認拼音；現在，又是我成績不落下去的依靠。她給我講題時，總是耐心細致，如涓涓細流，不厭其煩，直到我聽懂為止；當我考試不理想時，她不會立刻訓斥我，而是和我一起認真分析原因，總結教訓；每隔一段時間，她會把我近期薄弱的知識點列舉出來，重點鞏固一下，防止我掉隊。
陳老師既是老師，又是朋友。業余時間里，她會陪著我去草地捉蟲、找蝸牛，教我如何養蟲、放風箏……
還有許多許多看似微不足道，卻對我成長有極大幫助的“小事”，都傾注著陳老師對我的心血和汗水，成為我前進的巨大動力，陳老師滿面的笑容也深深地刻入我腦海中。伴隨著陳老師的無私關愛，我怎能不積極進取、努力拼搏呢？所以我會及時糾正自己的錯誤，不讓自己偏離目標，力爭做到更好。
同學們，我想你們一定很羨慕我有這樣一個好老師吧？悄悄告訴你們，陳老師其實就是我親愛的大姨，她是我的驕傲與自豪。我相信，有陳老師濃濃的愛，有我不服輸的性格和堅持不懈的努力，終有一天，我也一定會成為她的驕傲與自豪！
謝謝您，我親愛的經典啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文600字 16
三年前我走進紫陽的校園，見到的第一個老師就是我的啟蒙老師——姜老師。
姜老師是我們的語文老師，對我們很好，即使我們犯錯了，她也總是以寬容的方式來教育我們。記得有一次我在讀課文的時候搗亂，姜老師悄悄走到我身邊，朝我眨眨眼睛，我偷偷地笑了，趕緊跟著大家一起乖乖地讀課文。
在姜老師的語文課堂上，我們特別快樂。一年級，她帶著我們玩踩影子的游戲，不知不覺中臺灣作家林煥彰老爺爺的《影子》兒歌就深深地扎根在我們心中；二年級，她帶著我們去太廟公園找秋天，當漫天的黃葉飛過，姜老師用娓娓動聽的聲音告訴我們這就是秋姑娘的漂亮身影，然后，她帶領我們背誦起蘇軾的《飲湖上初晴后雨》、杜牧的《山行》……朗朗的書聲隨著秋風飄得很遠很遠。
姜老師還經常陪我們看一些兒童經典名著，在她微笑的表情和細細的'聲音里，我們認識了安利柯，知道了蜘蛛夏洛的成長故事，喜歡上了天真淘氣的小豆豆、令人向往的可愛的巴學園。至今，我還記得老師帶領我們一起閱讀《窗邊的小豆豆》的情景：大大的教室里坐滿了人，我們七嘴八舌地和姜老師討論著書中的故事，有大膽的小朋友甚至還向姜老師提議吃過午飯去操場散步，姜老師居然同意了。吃過中飯后，一群“小豆豆”跟在姜老師的身后，形成一個又一個的小小逗點。
就這樣，在姜老師的影響下，我特別愛看書，特別喜歡書中那個獨特的世界。啊，謝謝你，姜老師！是你讓我這個淘氣的小子和文學交朋友；是你讓我這個淘氣的小子感受到了文學的魅力。在你的帶領下，我一天天地長大，一天天地向文學的殿堂靠近……
我的啟蒙老師作文600字 17
在我們的學習生活中，一定會有給我們留下深刻印象的老師，現在，我就來說說我的啟蒙老師——林老師。
林老師有著不同于別的老師的一頭烏黑亮麗的短發。她還有一雙大大的`，水亮水亮的眼睛，一個小巧的鼻子下面有一張永遠沖我們微笑的美麗嘴巴，一對大大的耳朵，好像隨時都在聆聽我們的歡聲笑語。
林老師非常和藹可親，平時不會大聲斥責我們。上課的時候，如果你的問題答錯了，她也不會怪你，她只會耐心的教你，直到教會為止。她是我上幼兒園的第一個老師。當時，我是班上的“優等生”，每次問題我都能回答對，作業我也都對，當我為此洋洋得意時，她就會告訴我不要驕傲;當我調皮犯錯時，她便會蹲下身，抱著我告訴我，這樣不對，應該怎么做，要我下次改正不再犯;當我失敗時，她告訴我不要氣餒;當我成功時，她鼓勵我下次做的更好……有一次林老師教我們跳繩，有的同學跳的很快，有的同學不會跳，而我在兩者之間，只能跳一個停一下，再跳一個再停一下，無法連貫起來跳，我當時想：可能我永遠都跳不好了。當我正準備要放棄的時候，林老師好像看懂了我的心思，便鼓勵我：“加油，再跳幾下就一定能成功的!”我聽了她的話，又試了幾遍，終于能連著跳了，一個、二個、三個……果然成功了!有了林老師的鼓勵，我練習的次數越來越多，甚至可以一次跳四十多個，成為了班上一次性跳繩最多的人!
我現在的成績都得歸功于林老師的啟蒙，她教會我勝不驕，敗不餒;教會我做事要有毅力、有恒心;教會我好的生活學習習慣。她對我的恩情，我終生難忘。現在，我想對她說一聲：老師，您辛苦了!
我的啟蒙老師作文600字 18
黃老師，你是我的啟蒙老師。有了你的教育，我學到了很多課堂上學不到的知識。我永遠不會忘記你教給我的知識；永遠不要忘記你善良的微笑；我不會忘記你和藹可親的臉……我會永遠記得你的一切。包括那一件事：
在一個寒冷的早晨，我來到學校。一進校門就聽到你的問候：“早上好，你看起來不太好，不舒服嗎？”我連忙搖頭。突然，我的眼睛黑了。我暈倒在地上。
“叫——叫——”一陣冷風吹過，我迷迷糊糊睜開眼睛。我第一眼看到的就是你。我很驚訝。突然，你親切地對我說：“你醒了，剛才你暈倒在地上。我現在送你去大醫院，但別勸我放下你。”我想對你說：“我沒事，你不用背著我。但你這么說。
寒風吹口哨，刺骨的寒風無情地吹著你善良的臉龐。這時，我的眼睛濕了，心里就想到這么一句話：“老師，您辛苦了！”
就是這一件事，一直記在心里；正是這一件事讓我更清楚地知道，教書是世界上最偉大的職業。有人說，老師就像園丁，培植茂盛的樹木；有人說。老師就像蠟燭，不停地燃燒著自己，給別人帶來光明……而我覺得老師就像溫柔的母親，喂養著一個無知的孩子。寫到這里，我不禁想起了李商隱的一首詩：春天的.蠶織到死，每晚蠟燭都在哭泣。
這是我的第一篇教師節作文。當老師讓我寫這篇短文的時候，一個滿頭白發、滿臉皺紋的瘦子出現在我的腦海里。黃老師就像那篇散文：他是一個關心學生的好老師。我不知道我是否會再見到她。分開四年，我在她心目中可能已經不是學生了。畢竟她一生教過無數的學生。但是我永遠看不到那個為我們哭，為我們擔心的老師。
我的啟蒙老師作文600字 19
夜幕降臨，窗外繁星滿天。已經九點鐘了，同齡的孩子也許伴著星星入夢了吧。而我，每晚的月夜誦讀，才剛剛開始。
我的小床邊，觸手可及的是各種各類的書籍。童話、小說、科幻、歷史……我喜歡被書包圍的感覺——踏實而溫暖。清晰地記得這樣的一幕：雨夜，空氣中有潮濕的氣息，我伏在桌邊等待遲歸的媽媽，屋內寂靜而孤獨，時光顯得那樣漫長。隨手翻開一本封面上有淡藍小花的書，一段話映入眼簾：也許會有一天，你感覺心里空空的，身邊無人陪伴，滿肚子的話無法傾訴。別慌，至少，你還有書。相信她吧，她永遠是你誠摯而靜謐的愛人。突然間，我的心無比寧靜。是從那一刻開始吧，我深深地為她癡迷。這樣的觸動，勝過小時候父母、長輩在我耳邊的叮嚀：多讀名著，多讀好書，不僅可以增長知識，還可以凈化人的心靈。
當一種牽掛變成鐫刻在心頭的愛戀時，書，帶給我的絕不僅僅是無聊時候的消遣。我從注音版的`唐詩宋詞中吟誦出古典的純美；在《安徒生童話》、《格林童話》中感受主人公的悲哀與喜悅；《紅樓夢》雖然讀得似懂非懂，但是林妹妹的花容月貌和絕世才情卻讓我久久難忘；孫悟空的勇敢機智和神奇魔力讓我佩服不已；海倫凱勒的《假如給我三天光明》讓我懂得了即使身處黑夜，也可以想象絢麗的光明，堅韌，就像一枚小小的種子，頑強地扎根在我的心田……
深深感謝伴我成長的經典名著，她讓我聰慧，讓我富有。她是高懸在天幕中的啟明星，照耀我前進的旅途；它更是我的啟蒙老師，引領我走向成功的彼岸。
我的啟蒙老師作文600字 20
我有一位英語啟蒙老師，她叫王楠。每當我翻看我的英語獲獎證書時，都會不由得想起她，想起她月牙兒似的眼睛，想起她蘋果似的臉龐。她——就是我的經典啟蒙老師。還記得我三歲半那年，媽媽第一次帶我去英語學校試聽。進門第一眼，我就被那個扎著馬尾辮的女老師緊緊吸引住了，她燦爛的笑容、甜美的聲音和流利的英語，讓我們所有的小朋友都不由得喜歡上了她！
于是，試聽后我就立刻讓媽媽給我報名、交學費。可是上了兩節課后，媽媽說這個學校沒有外教，想讓我換一所有外教的英語學校，所以就不再去上了。王老師發現我沒有去上課后，立即給媽媽打了電話，主動到我家給我補課……她感動了媽媽，也使我喜歡上了英語。六年過去了，我象我的經典啟蒙老師一樣堅守著我喜愛的英語，一直在那所英語學校學習。
在她的帶領下，我在枯燥的`英語學習中找到了學習的樂趣，也在接二連三的比賽中收獲了許多榮譽，成了王老師的“高足”。然而，去年王老師因為個人原因被迫辭職了，當她給我們上最后一節課時，我們所有的孩子都哭了，我緊緊抱著她，求她不要走。王老師把頭埋在我的胸口，眼淚不停的流，我知道她也舍不得我們......
王老師還是走了，但是在她臨走前，給我許下了一個諾言，她說只要我肯學，她愿意永遠當我的英語老師，這是我們的“小秘密”。直到今天，她還是我的英語老師，無論工作有多忙碌，每周她都會抽出休息時間義務給我上英語。她是我的老師，更象是我的媽媽。她讓我喜歡上了英語，更讓我懂得：承諾了就一定要做到。她，就是我的經典啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文600字 21
我生命中最重要的一個人，她有兩個身份，一個是我的母親，一個是我的啟蒙老師。我的啟蒙老師就是我的母親，母親是一名幼師，在我的幼兒時光里，都是母親在陪伴著我。
我邁出的人生第一步是在母親雙手的攙扶之下走出來的，我說出的第一句話，也是在母親一遍一遍的教導之下說出來的。我的母親是一位偉大的人，我感激我的母親。
在我還沒有達到上學年紀的時候，每天我看著母親去上班，傍晚的時候等待著母親為我帶著小禮物回來。等到我到達了上學的年紀時，每天早上，母親為我穿上整潔干凈的衣裳，之后牽著我的小手一起去校園里。母親依舊是上班，不過我就是上學了。
那段記憶至今我已經記不清楚了，但是那種溫暖一直都包裹著我的心。課堂上的母親嚴肅認真，課后的母親親切溫暖。在母親的教導與培育下，我的學習功底很好。我現在還記得每天晚上，母親為我講述的故事，每講完一個故事后，分析著每一段故事里的道理。
我的母親就是我的老師，是我的啟蒙老師，我很自豪。在母親的影響與教導之下，我從小就養成了很多的好習慣。每天晚上睡覺前必須要看上一會書才能入睡，第二天早上準點起床，從來沒有賴床的壞習慣。這些都是我的啟蒙老師教給我的，她言傳身教，不僅將我帶入了一個豐富精彩的.文字世界，還讓我在規律中生活，成就了一個優秀的我。
每個人都會有自己的啟蒙老師，是他們帶著我們進一步的探索這個世界，是他們讓我們體會到了這個世界的溫暖與美妙。感謝我們的啟蒙老師，我再次感謝我的母親，因為有了您，才有了現在的我。
我的啟蒙老師作文600字 22
她沒有超人的天賦。她相貌平平，又矮又胖。她對我來說很普通但很偉大。她不是什么大明星，她只是我的媽媽，我的啟蒙老師。
" b，p，m，f . "她教我基本的拼音
“一、二、三……”她教我基本的漢字
她教我一些基本的古詩詞，比如“我的床腳那么亮，會不會已經結霜了？”
她教我“1 1=2”的基本算術
她教我要有禮貌；她教會我如何與人相處；她教我好好學習，報效祖國，不要像抗戰時期的漢奸一樣為日本人服務；她教我愛國，告訴我日本人的'無恥，告訴我南京大屠殺殺死了30萬無辜的靈魂.
她是我的慈母。我上小學的時候，英語一直很差，不想學英語。她說：“別怕，我媽會跟你學的。”從那以后，我家又出現了一臺錄音機。每天吃飯的時候總是開機。睡覺前，它還會打開“你好，你叫什么名字？夏天，我坐在涼爽的家里，打開錄音機，看著在廚房忙碌的媽媽，我學習英語的信心又增加了.最后我以優異的成績進入了網絡空間。
上了初中，成績一直在中游。為什么以前耀武揚威的我會消失？我幾乎失去了信心。我媽說：“名次不重要，只要分數好就行。”目標：語文100分，數學115分，英語110分，物理95分。如果我想成功，我會先瘋掉，保持頭腦簡單，勇往直前。最后，我就不關注了。我終于達到了目標，我相信我一定會考上我所希望的高中和大學。為了我的母親和我自己。
我媽想讓我做一個扶世救人的醫生，但是我不太喜歡醫生。我想成為一名律師。我媽媽支持我的想法。她相信我的能力。我一定會成為一名優秀的律師，為凡人世界伸張正義，讓一切和諧，所有的兇殘都會消失.
我的啟蒙老師，我的媽媽，她的良苦用心，我會永遠記得！
我的啟蒙老師作文600字 23
我馬上就要小學畢業了。老師們許許多多的教誨，都令我難以忘懷。我尊敬所有的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——雷老師。
雷老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活中的益友。雷老師教我們班的語文課。每一堂課他總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的'駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，雷老師就帶頭鼓掌，向他祝賀。雷老師講的課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。
雷老師還十分關心我們的身心健康，就像一位慈母在照顧自己的寶寶，又像園丁在培育祖國的花朵。我還記得那一次，在一年一度的運動會的50米短跑中，有一位同學因為迫切地想取得好成績，飛速地奔跑，結果與地面來了一次親密“接吻”，膝蓋被摔傷，擦破了皮，鮮血直流。那位同學立刻號啕大哭起來。雷老師聞訊趕來，看到了那位受傷的同學，語重心長地說：“這位同學，你不應該這么悲觀，你這點小傷其實根本就算不了什么。你應該堅強起來，想當初，共產黨為了人民的幸福生活，面對死的危險，也毫不畏懼。”雷老師的每一句話都撥動著在場同學的心弦。它像驚雷，能把人震醒;它像強心劑，能使人振奮;它還像火光，能暖人心窩!
雖然我馬上就要離開養育我的母校了，就要離開敬愛的雷老師了。但我永遠也不會忘記雷老師傳授給我的基礎知識，永遠也忘不了雷老師給我的教誨，他的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。
我的啟蒙老師作文600字 24
我的老師王龍兒，是我的哥哥。2000年出生，屬龍，所以小名叫龍兒。他長的帥，也個子高，是個滿腹經綸、博覽群書的人，又是個尊敬長輩、團結同學、愛護妹妹的好哥哥。
與其說他是我的哥哥，倒不如說是一個知心朋友。雖然哥哥大我四歲，但我們的年級卻差的天壤之別。他高三，而我卻才上初一。可我們的共同話語有很多。
半年前上六年級的我，還是一個沒有高中目標，漫無目的的無知少女，自此那晚，我與哥哥的談話后，我的整個人生觀念發生了天翻地覆的變化，以前的我，是一個在學習上走一步看一步的人，而現在的我是一個懷揣著夢想與目標步入初中生活的少女。
是如何讓我改變的呢？只因哥哥的那幾句話。
哥哥的初中生活，是一步看一步的學著，今天欠幾個單詞，明天少背點語文，后天再不聽講，開會小差兒那后天呢？大后天呢？果然，哥哥這一天欠點帳，日積月累，沒過多長時間就看出麻煩了，成績直線下降，可哥哥沒有醒悟，直到上高中，他才明白這些道理，哥哥沒有多說，只說了一句：“你欠的.帳遲早是要還的！”
不錯，你今天少背一個單詞，一周就是七個，看似沒什么，可你想一年你要少記多少個嗎？那三年呢？那是一個多大的數字啊！
哥哥說：“人生要走目標，更要有夢想，哪怕那很大，很遙不可及，但是我們需要這樣的目標，因為有了目標，人們才會不斷進步和發展。”
就因為這句話，我定了三年后的中考目標一高。雖然這個目標很大，但是只要有了目標，才有動力，更會有學習的進步。
哥哥，是我的親人，更是我的朋友。是我在學習上的榜樣，生活中的好哥哥。是他教會我很多的道理，讓我明白了人要有目標、有理想。他是我人生目標啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文600字 25
他工作很忙，每天都帶著月亮回家。他善良，善良，耐心地向我解釋和教導做人的道理。他只是一個普通的石油工人，就像很多工人一樣，但是他的拼搏精神和他的頑強執著的信念一步步的.出現在我的腦海里，深深的感染著我。
我記得那是一個寒冷的冬天，天已經很黑了，天空蒙著一層黑紗，寒冷的北風無情地在大地間徘徊。已經是晚上八點了，“他”，爸爸還沒回來，肚子咕咕叫，等了好久。我對媽媽說：“媽媽，爸爸什么時候回來？”。媽媽看著我說：“你先吃，我等著”。街上行人的數量隨著時間的推移而減少，無情的北風狂吹，道路兩旁的樹枝被吹得到處都是，月亮似乎被吹病了，發出暗淡的光，失去了以前的空氣。我從窗戶看到樹上僅有的兩片葉子被強風吹得四處亂飄。風伴隨著鬼的可怕聲音，像是在放一首《狂風交響曲》。
我默默祈禱：“快回來”。這時，外面出現一個熟悉的身影，“啊，是爸爸！”我叫了一聲。激動之下，我趕緊跑去開門，把落葉拍在父親身上。我抱怨道：“今天天氣這么差，你怎么不早點回來？”。父親用他溫暖的大手拉著我說：“不管孩子做什么，都要負責任。做人要學會包容，要學會忍耐。就像你在學習中遇到困難，這不就是一個考驗，也是對自己的考驗嗎？父親循循善誘的教導讓我心里暖暖的。
父親，你用手中的金鑰匙打開了我無知孩子的心；你讓我學會了不放棄，讓我慢慢體會到學習中的樂趣。你讓我知道了語文的獨特魅力；我也教會了我的性格，你引導了我，讓我一步步學會了做人，讓我感受到了慈母和嚴師。父親，你是我生命中的第一位老師。
我的啟蒙老師作文600字 26
我有幾個小學老師，其中我的第一任老師，——譚蘭英，給我印象最深。她又高又瘦，蒼白的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，濃密的'黑發，素凈的衣服，和人說話總是面帶微笑，說話也很溫柔。
有一天，我冒著雨來學校。頭發濕了，衣服褲子都濕透了。譚老師趕緊走過來說：這么大的雨，你怎么不帶傘啊我說：“老師，我爸媽中午不在家，門鎖著。”老師說：“你還沒吃午飯。來我家吃飯。”不管她說什么，我都不去。最后，譚燦先生什么也沒說。接我就走。當我來到她家時，我看到家具排列整齊。電視柜上有一臺大彩電。這時，老師從洗臉架上拿來一張錢帕子給我吹干頭發，讓我穿上衣服和褲子。我已經穿上衣服了。老師又從桌子上端來一碗熱氣騰騰的干飯。譚老師和藹地跟我說“快，趁熱吃”，我就依偎在老師身邊，大口大口地吃著好吃的。晚飯后，我和老師來到教室。過了一會兒，我連續打了幾個哈欠。老師關切地說；“你感冒了。”我說：“老師，我沒事”。過了一會兒，我“哇”的一聲吐了，吐了一大堆土。老師看到了，趕緊從食堂拿了骨灰，倒在泥土上，一掃而光，拖了起來。掃完之后，老師對我說：“現在好了。”我感激地看著老師。過了一會兒。我對老師說；“老師，我真想叫你媽媽。因為你和我生母一樣關心我的身體和學習。”老師聽了，只是沖我笑了笑。
看著老師嘴邊的笑容，我想；老師，老師，你給了我多少母愛的溫暖，給了我多少努力。而我給你的是大豆汗和疲勞。老師，老師，對不起你。我感到非常抱歉。老師，我一定要好好學習，成為有用的人才。老師，我不會辜負您對我的希望。
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