老師你是我的榜樣五年級作文（精選15篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的老師你是我的榜樣五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　老師你是我的榜樣五年級作文 1

　　老師，這個學生又愛又恨的名字，不知道藏著多少不為人知的秘密，就這樣深埋在心底，不愿輕易表露出來。

　　老師，您總是在我們玩的不亦樂乎的時候，一個人默默的批改著堆積如山的作業；老師，您總是在我們進入夢鄉的時候，還在燈光下熬夜準備著明天上課的內容；老師，您總是辛苦的為我們付出一切，教給我們知識，告訴我們做人的道理。老師，您是我的榜樣。

　　老師，您無私的付出，卻不求任何回報，您用那滿肚子的知識，來帶領我們成長，您一直嘔心瀝血的為我們操勞著，不在乎我們能給你什么，只是希望我們自己可以為了自己的明天而努力，但是，我們時常不能理解您的苦心，還有意的`讓您生氣，這是我們不應該做的事。老師，對不起。

　　現在的我已經明白了老師們的用心良苦，不會再像以前一樣那么的不懂事了。當初我們的數學老師在我們眼里可能是全班人最討厭的一位老師了，大家都不喜歡他，但是，他毫不在意我們對他的看法，仍然認真的為我們上課。現在想想當初的我們，是多么的幼稚啊！還有我們的語文老師，每天為我們批改著大量的作業，還有試卷，即使老師已經很累了，但是為了我們的學習，為了讓我們記住知識，總是想方設法找一些有趣的上課方式，提高我們的學習興趣。

　　老師，您是我的榜樣，今后我會時時刻刻記住您的教誨，努力做一個對社會有用的人。

　　老師你是我的榜樣五年級作文 2

　　我姐姐是一個聰明善良的人，也很愛我，她比我大10歲，長得非常漂亮，柔順的長發飄飄然然，像一個長發美女，圓圓的腦袋，一雙水汪汪的大眼睛顯得格外有神！姐姐不僅美麗還非常非常善良！在鄉下姐姐帶我去河邊抓魚，走著走著看見一只小狗慢吞吞的走著路上，看來它迷路了，我沒有理它，可姐姐并沒有馬上走，而是輕輕的.過去抱起小狗，帶我回家去，姐姐回到家問了媽媽，這只小狗是誰家的，問到了小狗是誰家的，又跑到別人家去還小狗，在我看來姐姐真的太善良了，不辭勞累的把小狗送回家，我讓姐姐我幫她送，可她說不行，你還小，不能把你累著了，姐姐氣喘吁吁的到了小狗的主人家，那主人是個老奶奶，她只有這只小狗陪著她，小狗丟了，老奶奶很著急姐姐把狗狗還給了老奶奶，奶奶還感謝姐姐了的，姐姐心里當然比吃了蜜還甜！姐姐不僅善良還特別思念我！她現在天天都要上班沒時間陪我，1年才會家一次，他很想念親人，當然更想念我了，記得前年，姐姐回家了一次，給我買了許多好吃的東西，在家鄉陪我玩了幾天就又走了，姐姐現在只要一有時間就打電話回家問候我，你說姐姐愛我不愛我呢？我的好姐姐你怎么不可不上班來陪陪我呢？姐姐你快回來吧！

　　老師你是我的榜樣五年級作文 3

　　老師您像一支燃燒的紅燭燃燒得越旺心里月歡暢燃燒的越徹底心里約快慰即使燃燒到最后也還進行最后一番勇敢的沖刺進行到底。老師您在晨露里迎接黎明踏進萬物未醒的校園；在晚風中又送走了夕陽隨著月亮兒伴您回家。在您的家庭里在您的室內徹夜燈光還依然那么明亮、清晰。組成一幅極美的圖畫使一陣暖流流入人的心底多么的`感動呀！

　　如果沒有您思想之泉的滋潤又怎么會綻開出那么多美好的靈魂之花呢？啊老師人類偉大的靈魂工程師又有誰不在將你贊揚！三尺長的講臺您面對我們自若從容毫不膽怯毫不保留的講述一個個科學知識像流水淙淙在滋潤著我們株株柔嫩的樹苗。輕捷的身姿手勢描繪陽光下最偉大的智慧工程又像陣陣輕風拂去花兒的羞怯迷蒙。

　　園丁的汗水在綠葉上閃光發亮；教師的汗水在心靈中結出美好的果實。園丁的夢境常常是花的芳香葉的濃蔭；教師的夢境常常是甜甜的笑臉瑯瑯的書聲。您的每一個眼神您的每一個表情。如片片幸福疑重的云朵飄向我們心靈深處中的那片晴朗無云的天空；又似盞盞長夜閃爍的明燈。伴著歲月悠悠映照著桃李蔥籠。

　　白色的粉筆末一陣陣地飄落。它染白您的那黑發卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁、明顯。老師您是光明燃燒的火種點亮了學生心靈深處之火；您是起伏的山巒的石階；承受著學生攀登的腳步。于是在我們的心頭用紅燭塑尊雕像鐫刻上你那溫馨的笑容正在靜謐高遠的天空。不倦地撒播著文明之火孕育光明的人生。

　　老師你是我的榜樣五年級作文 4

　　榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷惘。一提到“榜樣”二字，我便又想到了她，她是我們學習的好榜樣。

　　她，是一個活潑可愛的女生。生活中，她孝敬父母、尊敬師長、樂于幫助同學，學習上，她勤奮好學、積極提問，是我們大家學習的榜樣。

　　她各方面的能力都非常好。學習上，她的'名次一直名列前茅；活動中，她積極參加學校組織的各項活動；老師布置任務時，她都能出色地完成任務，是老師的得力助手。

　　她學習很好，尤其是數學計算，每次上數學，老師經常問一些令人啞口無言的難題。每次她都會，并且能完美地回答老師的問題。

　　她還樂于幫助別人。我們班有一些學習不好的學生，她經常幫助他們。

　　有一次，我被一道題難住了。她看見了，走過來，對我說：“怎么了？”我說：“我有一道題不會。”我指了指那道題。她說：“我給你講講。”她講了一遍，我一下子就明白了，她講得又清楚又讓人容易明白。我非常佩服她。

　　老師你是我的榜樣五年級作文 5

　　老師您像一支燃燒的紅燭，燃燒得越旺，心里月歡暢。燃燒的越徹底，心里約快慰。即使燃燒到最后，也還進行最后一番勇敢的沖刺，進行到底。老師您在晨露里迎接黎明，踏進萬物未醒的校園；在晚風中又送走了夕陽，隨著月亮兒伴您回家。在您的家庭里，在您的室內徹夜燈光，還依然那么明亮、清晰。組成一幅極美的圖畫，使一陣暖流流入人的心底，多么的感動呀！

　　如果沒有您，思想之泉的'滋潤又怎么會綻開出，那么多美好的靈魂之花呢？啊老師人類偉大的靈魂工程師，又有誰不在將你贊揚！三尺長的講臺，您面對我們自若從容，毫不膽怯，毫不保留的。講述一個個科學知識，像流水淙淙在滋潤著我們株株柔嫩的樹苗。輕捷的身姿手勢，描繪陽光下最偉大的智慧工程，又像陣陣輕風拂去花兒的羞怯迷蒙。

　　園丁的汗水，在綠葉上閃光發亮；教師的汗水，在心靈中結出美好的果實。園丁的夢境，常常是花的芳香葉的濃蔭；教師的夢境，常常是甜甜的笑臉瑯瑯的書聲。您的每一個眼神，您的每一個表情。如片片幸福疑重的云朵飄向，我們心靈深處中的那片晴朗無云的天空；又似盞盞長夜閃爍的明燈。伴著歲月悠悠，映照著桃李蔥籠。

　　白色的粉筆末，一陣陣地飄落。它染白您的那黑發，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁、明顯。老師您是光明燃燒的火種，點亮了學生心靈深處之火；您是起伏的山巒的石階；承受著學生攀登的腳步。于是在我們的心頭用紅燭塑尊雕像鐫刻上，你那溫馨的笑容，正在靜謐高遠的天空。不倦地撒播著文明之火，孕育光明的人生。

　　老師你是我的榜樣五年級作文 6

　　每個人都有值得他學習的榜樣，我也不例外，你們心中的榜樣可能是保衛國家的軍人，也可能是疫情期間的”逆行者”白衣天使。還可能是品學兼的同學。而我的榜樣就是我的班主任李先香老師。

　　從三年級我轉入臨沂國際學校起，李老師就成了我的班主任。李老師是一個特別熱愛學習和藹可親的人，李老師就像我們的大姐姐一樣每天陪著我們一起學習和玩耍：又像我們的媽媽一樣每天無微不致地照勵著我們的生活。

　　李老師陪我一起學習了三年，也玩耍了三年。三年來有太多太多的快樂了三年來我收獲了快樂、收獲了友誼，收獲更多的是老師給我的關心和鼓勵，讓我對未來擁有的清晰的目標和努力學習的動力。

　　李老師經常給我們講故事，有一次聽老師說，她小時候家里并不富裕，本來要綴學的，但是她學校培養的學生有一個人成功了，為報答母校拿出一筆錢來當獎學金。因為老師品學兼優，成為了第一批拿獎學金的人，后來老師也不負眾望努力學校考上了大學也出國留學了。

　　老師經常給我們講一些大學里的學習和生活，聽著老師講的那么生動有趣讓我對未來的大學充滿了期盼和憧憬。

　　老師特別關心我們，有一次我的鞋壞了，因為我是寄宿生，也沒帶多余的鞋子，我只好告訴老師我的鞋子壞了怎么辦啊！晚上睡覺的時候李老師來到我的宿舍把我壞了的鞋子拿走了，早上起床的時候老師已經把縫好的鞋子給放在我的'床邊了，老師才二十幾歲，以前可能都沒有碰過針針線線，卻給我把壞了的鞋子縫好了，為此李老師的手好像都刺破了，謝謝您我的李老師！您辛苦了！

　　我一定像老師一樣努力學習考上一個好大學，不辜負老師對我的期望，像老師一樣做一個善良，樂于助人，和藹可親的人。

　　我很愛我的李老師，不知道何時能再見到我的李老師，最后希望我的李老師永遠年輕漂亮，身體健康。

　　老師你是我的榜樣五年級作文 7

　　榜樣是什么？榜樣是盲人的導盲犬，榜樣是孤舟的一盞燈，榜樣是大雨中的一把傘……榜樣，一直伴我成長。一位警察叔叔為我做出了榜樣，溫暖著我的心。

　　有一回，那天是大年初二，寒風凜冽，還下著小雪，我和媽媽去姥姥家拜年，上了公交車，人很擠，我上了車后站了十多分鐘，好不容易有個座位，我馬上坐了上去。“呼—呼—呼”一陣陣風吹來，讓我打了好幾個寒戰，我這才發現有個窗戶上有個洞，風正是從這里吹來的，我生氣了，嚷嚷了好一會才安靜下來，就在這時有一波人下車了。哦，不！剛才雖然人多很擠，但是暖和，現在人少了，熱乎氣也都跑沒了，我又打了幾個寒戰。

　　“這個車也真是的，窗戶都破了也不換，”一位阿姨生氣的說。“就是，真冷，”一個小孩子說。“我孩子這么小，萬一把孩子凍壞了怎么辦？”一位抱著正在熟睡的嬰兒的阿姨輕聲說。車里慢慢從安靜變的吵鬧起來。這時，有一位穿著警服的'叔叔從座位上站起來，走向那個窗戶，用身體擋住了那個洞。周圍的人們聲音頓時少了許多，享受著車里沒有寒風的暖和氛圍，大家有的閉目養神，有的悄悄說話，還有的吃起了東西。

　　車“吱”的一聲到了終點站，下車了，人們都陸續的下了公交車，我走在那位叔叔的后面，只見他身后有一片雪花，漸漸的，他走遠了……

　　雖然是在寒冷的冬天，但是我卻覺得很暖和，是那位警察叔叔的高尚舉動溫暖了我，也溫暖了整個車廂。那位警察叔叔無私奉獻的精神值得我們學習，他是我的榜樣。

　　老師你是我的榜樣五年級作文 8

　　在四年的小學生活中，許多老師都曾經耐心地教導過我，細心地呵護過我，讓我茁壯成長。但令我印象最深的還是楊老師。

　　楊老師既是班主任又是我們的語文老師。她中等身材，那烏黑發亮的秀發散發著陣陣清香，一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個高高挺拔的鼻梁，她還有一張能說會道的嘴巴。上課時，她常把難題用生活中的'事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我們百聽不厭。

　　生活中的楊老師是那樣和藹可親，學習中她對我們又是那樣嚴格。

　　記得一次下課，我和王明琛、賀俊杰……在一起玩耍，我不小心時滑了一跤，疼得我呲牙咧嘴，眼淚都快掉下來了。正巧碰到楊老師剛從辦公室出來，她見我摔倒了，連忙扶起我，一步一步地邁向辦公室，到了辦公室，楊老師又小心翼翼地扶我坐下，細心的給我清洗傷口、上藥。親切地問我：“享哲，還痛不痛，要不要上醫院。”聽了楊老師親切的問候，我身上的傷仿佛一點兒也不疼了。就在那一瞬間，我流出了感動的淚水。

　　還有一次，楊老師正在給我們上語文課時，其他同學們都在專心致志地聽課。這時王建豪偷偷摸摸地從書包里拿出了一個玩具，剛好被楊老師的“火眼”發現了，但楊老師并沒有出聲，只見她眉頭微皺，并用嚴厲的目光盯著王建豪。王建豪的臉唰的一下紅了，立馬把玩具收了起來，專心地聽起課來。

　　這就是我們的楊老師，一位生活中和藹可親，學習上嚴格要求的好老師。楊老師我多么想送您一朵康乃馨，表達我對您深深的敬意！

　　老師你是我的榜樣五年級作文 9

　　老師是我們校園中的榜樣，但我今天看到的這一幕讓我大跌眼鏡。

　　我們學校中午就餐之時是不能講話的，每次都會有值周老師來檢查，這一周的.值周老師是一個嘴巴寬寬，手機不離手的老師。每次她在值周的時候，不是拿著手機，就是大喊大叫。那一次，有兩個同學在竊竊私語，老師沖上去大叫道：“干什么呀？吃飯不能講話。”“那老師，你也不是在看手機呀，而且聲音開這么大，簡直是。”“啪嘭。”老師一把把那個同學的餐盤打翻在地。“我是老師，用得著你管！”

　　學校原本就要求就餐安靜，請一個老師管理就是為了讓就餐更安靜，并不是讓老師成為噪音制造者。再回過來講，兩個同學是竊竊私語，并不是在大吵大鬧，只要提醒一個就足夠，也不至于罵這么兇，更不至于打翻同學的餐盤。而且自己在工作的時候應該一心一意地工作，而不是在看手機，更不應該把聲音開得如此大，這不是反其道而行之嗎？

　　為人師表是作為老師起碼的準則，不是說“學高為師，身正為范”嗎？教師這個職業并不是一個拿來炫耀與犯錯的資本。學生指出老師的錯誤，老師應該去改正，成為學生的榜樣，不應該以為自己是老師，比別人地位就高，就可以隨心所欲，為所欲為。難道這樣就是口口相傳的“榜樣”、“辛勤的園丁”？

　　榜樣不是口頭上的一個稱呼，應當做一個真正的榜樣，不能因為自己手中握有那么一點點權利，而欺負別人。

　　老師你是我的榜樣五年級作文 10

　　他，年過半百，頭光亮光亮的，頭兩旁長著幾根稀疏的白發；他，高高的鼻梁上架著一副老花眼鏡……他，就是我的鋼琴老師——方百里。

　　方老師是個幽默的人。記得有一次，方老師讓我學習《d大調奏鳴曲》這首樂曲，我看見了前面的f（強的意思），就立刻給了三個重音，當我還在為我“龐大”的力量而得意時，方老師卻一把按住我的手，“慢著，這兒雖說是f，但不能強過頭，風浪太大船會翻的，來，我們再來一次。”他用那略帶沙啞的嗓音說著夾雜著上海味道的普通話。還有一次，彈《莫扎特小奏鳴曲》的時候，有一連串的音要彈，方老師說：“像這種情況，你以后彈的`曲子還會碰到許多這樣類似的，所以，我們要把它們當作學生來看，給它們每一個小組都選個小組長，但是小組長不能總是一個人做，小組長要輪流做……”“哈哈！哈哈！”音符也當作學生，還給它們分配小組長，方老師你真是太有趣啦！

　　方老師不僅是個幽默的人，還是個教學有方、實事求是的好老師呢！以前我彈《萊蒙》第20首的時候，左右手特別難，節奏不一樣，音也很復雜，我怎么彈也彈不好。方老師聽后，笑了：“我們來分析一下這幾句話。你看，右手是在一個手位上的，所以我們就要看左手，也就是說，要先解放掉右手，在集中注意力去解決另外一只手。”按照方老師的方法彈，我很快就把這一段給彈熟了。還有這幾天我的基本功彈得不怎么樣，上課彈給方老師聽，他也只能失望地搖搖頭：“速度降下來吧，音階不變，琶音116，和弦126……”但這也不錯，在方老師的“改造”下，速度雖然降下來了，但是質量提高了，實事求是這個教風，看來一直在方老師的心中嘛！

　　在我的心中，方老師是我的榜樣，我將來也要當個老師，當一個像方老師一樣的老師！

　　老師你是我的榜樣五年級作文 11

　　星期天，媽媽帶我上街買東西。路上，我看見一位打扮入時的年輕媽媽攙著一位五六歲的小男孩。

　　只見小男孩流著鼻涕，他媽媽從口袋里掏出一張面紙，幫小男孩擦鼻涕。而后，隨手一扔，風帶著紙，飛出去好遠。小男孩趕緊追上去，把紙撿起來，遞給媽媽，還不停地比劃著。那位阿姨連忙說：“扔了扔了！臟死了！”說著打掉了小男孩手里的臟紙，并一腳把它踢開。小男孩又追過去，把它撿起來，嗷嗷地說著什么。阿姨氣急了，狠狠踹了小男孩一腳。小男孩哭了，可手里還緊緊地捏著那張臟紙。阿姨更生氣了，臉都紅了，只好捏著紙巾遠遠地把它扔到垃圾桶里。這時，小男孩開心地笑了，臉上還掛著淚珠呢。

　　不久，我和媽媽來到了一個水果攤前，又遇到了那對母子。那位阿姨想買一些水果，就伸手拿了一個，用手擦擦，張開大嘴咬上一口。小男孩呢，就跳起來要夠他媽媽手里的蘋果。阿姨以為他也要吃蘋果，就又拿了一個給他。但不是的，他把兩個蘋果都放到了塑料袋里，連同他媽媽剛剛挑選的，都遞給賣水果的'叔叔稱。叔叔夸他是個好孩子，送他一個大蘋果。他擺擺手，微笑著跟著媽媽離開了。在回來的路上，我想：那位小男孩雖小，但足以做我們以及他媽媽的榜樣。

　　老師你是我的榜樣五年級作文 12

　　每個人都有缺點，也有優點，沒有人是十全十美的，我們班上有一位同學，他的優點很多，缺點幾乎寥寥無幾，她是我心中的榜樣。

　　她有一個好聽的名字，叫做“夏佳鈺”！班上的每個老師都非常喜歡她。

　　在上自習課時，老師偶爾出去一會兒。有的同學立馬開始狂妄起來，大家聊天的聊天，玩游戲的玩游戲，下座位的下座位，奔跑的奔跑♀……在這個時候我們夏佳鈺總會乖乖的坐在那，認真復習語文筆記，不管其他同學多么吵鬧，她總能管住自己。這時，我的.心里會不由自主的敬佩她！

　　她在學習方面可以說是一絲不茍，對自己在班級中的工作也能認真負責。她是我們班的語文課代表，組長要檢查同學的作業，而她要檢查組長的作業。每每看著她那認真的眼神，我的心里又不由自主的敬佩她！

　　她還樂于助人。班上同學有不會的題向她請教時，她總會耐心地幫助那些同學，把題目詳細的解決方案講給他們。如果同學們沒明白，她也不會暴躁的發脾氣，而是繼續耐心的，更細心地再講一遍題，當同學們聽懂的時候，她的臉上便會露出滿意的笑容，我的心里再一次開始敬佩起她來！于是她就成了我的榜樣，我努力地對照著榜樣的言行去改變自己，慢慢地，也有了很大進步，在班級中老師表揚我的次數也多了，老師表揚我時，我的臉像紅蘋果一樣，心里美滋滋的！

　　我們班的夏佳鈺永遠都是我的榜樣，我要繼續向她學習，爭取更好的成績，做一個品學兼優，大家都喜愛的好孩子。

　　老師你是我的榜樣五年級作文 13

　　說可以到現在為止，我遇到的最好的老師就是我現在的班主任。

　　我的班主任姓韓，叫韓英麗。韓老師高鼻梁，大眼睛，常常戴著一個眼鏡，就顯得更有氣質。韓老師不僅長得很漂亮，講課也講得很好，我們都喜歡聽她上課。

　　韓老師對我們要求很嚴格，記得有一次，我沒有寫完作業，韓老師很生氣，高高舉起了手，想打我，我害怕極了，想這下可要受苦了，但沒想到，韓老師的手高高揚著，很久沒有落下。后來，韓老師語重心長地跟我談了心，韓老師的`話使我認識到了錯誤。那個揚起而遲遲沒有落下來的巴掌里飽含著韓老師對我嚴格要求的愛，更飽含著對我慈母般的疼愛。從那以后我再也不犯這樣的錯誤了，每天都按時完成作業。

　　那次，韓老師得了重感冒，聽有的同學說醫生要韓老師休息五天，可是韓老師只休息了三天就又走上講臺給我們上課，看著臉色蠟黃的韓老師在講臺上給我們上課，我們都很心疼，有的同學勸韓老師再休息幾天，等病好了再來上課，可韓老師卻說沒事，在家里不放心我們的學習，那次同學們都感動極了，上課聽講都十分地認真。

　　韓老師，您不僅教給了我知識，更給我們做出了榜樣，以后，無論我走到哪里我都不會忘記您這位好老師。

　　老師你是我的榜樣五年級作文 14

　　在我成長的幾年中，我遇到了許多老師，這些老師影響了我的生活。在一所修道院學校學習后，我在學校期間面臨著紀律嚴明的環境。老師們雖然表現得很有禮貌，但同時又確保我們所有人都有紀律性的生活。我們被教導如何在日常生活中灌輸這些價值觀，以便在我們成長并面對世界時成為更好的人。盡管所有的老師都很好，但我無法忘記一位老師的教s。她是KirtiBhushan女士。她的教so是如此的強大和有影響力，即使在今天的日常決策中，我仍然可以感受到它們。

　　我最好的老師

　　Kirti女士也是我的班主任，也參加了我們的日常活動。無論如何，她是一位嚴格的教練，自然而然地非常有趣和有思想。同時，她極為克制和可靠。她在完美的時間內與全班同學一起完美地完成了自己的.工作，而且沒有遲到。我喜歡她，尤其是當她嘗試簡單的方法向我們展示有益的事物時。我們充分利用了她的課堂。她也教我們英語科目。她甚至在講課的中間講了很多笑話，使我們咯咯笑。她同樣在任何學校中，或者在學校之間在舉棋，體育，學校等方面的競爭中，都對我們非常出色。她指示我們在同事之間分享課堂上的東西，例如午餐或其他必需的東西。

　　她的背景

　　她來自瓦拉納西（Varanasi），并在那里完成了她的初步學習。她從Banaras印度大學獲得了高等教育學位。她非常友善，天性善良。她很清楚如何與班上的小孩子打交道。她的這種教育方式也許是我最想起她的原因。我什至有時在任何時候遇到她，我都必須解釋我的日常問題的一些激烈詢問，她如此輕松，舒適地建議我。她的眼睛閃閃發亮，一頭金發。

　　她的微笑態度

　　進入教室時，她通常會微笑，并首先了解到我們的繁榮狀況。她還幫助我們在比賽中所缺少的任何時候幫助我們進行比賽。即使在考試期間的嚴格環境中，她也笑著。她不斷拒絕那些零碎的家庭作業的學生。她在上課期間創造了很多樂趣，并確保周圍保持積極的氛圍而倍受贊譽。

　　她是一位具有很強的教育才能的老師，性格溫和，性格喜好，善解人意。我很榮幸成為她最喜歡的學生之一，因為她總是對其他老師說關于我的好話。有時她會給我們巧克力，以幫助他們在課堂測試和考試中表現出色。她從來沒有在家給我們做過很多作業。她異常渴望并不斷激勵我們在考試中盡力而為。

　　當今情景中的教師

　　今天，普通民眾正在發生變化，他們的推理和進取思想更加違背自然。當前，對于世界來說，老師只是老師。在各種活動中，各個辦公室和部門只會在教師節記住它們，而通常不會記住它們。個人也很少通過基于網絡的網絡媒體分享有關教師的帖子，此后就忘了他們。個人忽略了他們從老師那里獲得的更多東西。學校和學生也贊揚教師節活動，并珍視教師所做的努力。如果個人也應該從事老師的鍛煉，這是不可思議的。

　　當學生轉變成一個體面的個人，在其職業和業務上有效時，對教師的真正禮物是。并不是所有的老師都擅長指導，相對而言，并不是所有的學生都像一樣，特別是在晚期。有幾位老師令人難以置信，他們始終是學生心中的信賴者。

　　學生欣賞老師的指導和指導。學生會受到學術鍛煉的啟發，并對其生活進行了研究。因此，對于教師來說，激勵學生追求自己的先例并不可怕的巨大傾向是極其必要的。指導對于每個人的生活都是至關重要的，并且在生活的各個階段承擔著不同的工作。當務之急是讓個人理解老師的重要性，并以正確的精神去追求他們的老師。

　　老師你是我的榜樣五年級作文 15

　　我的語文老師張老師，特別特別關心我們的學習生活。

　　有一次，我的.同學在體育課上摔倒了，鮮紅鮮紅的血流了出來。我急忙回教室里告訴張老師，張老師第一反應就是奔向操場。到操場的時候，那同學的血已經流到襪子那里了。張老師趕緊打開帶來的醫藥箱，用碘伏給同學治療傷口。

　　她細心地給同學擦藥，目光很溫柔、慈祥。張老師像大姐姐一樣呵護受傷的同學。她把碘伏放進醫藥箱里，換酒精給同學擦傷口，同學疼得大哭起來。張老師用慈祥的目光看著他，說：“孩子，不要哭，要做勇敢的男子漢。”張老師用手輕輕地摸摸他的頭，那同學才不哭了。

　　張老師輕輕地給同學擦藥，同學看著老師，張老師也朝他笑笑。不一會兒，同學“咯咯”地笑起來。原來，老師一邊給他擦藥，一邊和他說笑話呢，說著說著，老師也笑起來。

　　放學了，我邊走邊想：這樣一位老師，怎么能不是我的好榜樣呢？

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