精選我的語文老師作文31篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的精選我的語文老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的語文老師作文 1

　　丁先生是我的語文老師。他戴著一副眼鏡，看上去很有學問。我的同桌被丁老師傳染了。我每天都期待著語文課的到來。我總是喊語文課和語文課。我不喜歡語文課。我上語文課時會胃痛。如果你連續上兩節語文課，你的胃會一直疼。如果我整天上語文課，我的五臟六腑都會跳出來。啊，語文課太有趣了，我會笑到肚子疼。直到下課，我會趴在桌子上，一只手放在頭上，一只手捂著肚子，笑得上氣不接下氣。這不能歸咎于丁老師。他有一肚子的笑話。如果他不發泄，他會在晚上笑著醒來。許多女孩喜歡丁老師。

　　下課的`時候，大家都圍在丁老師身邊，看著丁老師和于海玩圍棋，邊看邊喊，丁老師加油！丁老師，加油！我在一旁喊道:丁老師漏油，于海加油！所以全班同學都被我帶了上來，大聲喊道:"丁老師漏油了！"丁先生漏油了！如果你想在作文中得到A++，你必須記住寫得漂亮。如果你寫丁老師，你必須記得在結尾寫丁老師很帥。例如，暑假過去后，丁老師還是那么帥。丁老師特別喜歡這種作文。

　　我的語文老師作文 2

　　我的語文老師姓楊，個子不高，有一雙炯炯有神的大眼睛，穿著一雙黑色的皮鞋，她的頭發不長，卷卷的'，十分有趣。

　　剛剛上一年級時，楊老師上課十分嚴肅，她用那大大的眼睛盯著每個同學。我們都非常緊張，目不轉睛地看著黑板，生怕被她批評。

　　下課后，楊老師和我們聊天，給我們講有趣的故事。我發現楊老師一點兒也不嚴厲，而是很幽默。過了幾天我們不知不覺的發現楊老師能把枯燥的語文講得生動有趣，我們聽課就像聽故事一樣，一點兒也不累。之后，大家都盼著上她的課。

　　楊老師對我們非常好。中午她常常把自己碗里的肉分給我們。她也經常教育我們要節約糧食，因為那是農民伯伯辛苦種出來的。

　　楊老師每天早上8點就到學校帶領我們晨讀，在我們課間玩耍時，她還沒離開那三尺講臺，正忙著給我們改作業、抽背。下午放學后，楊老師要輔導那些成績不好的同學，等那些同學做完作業她才能回家。一天下來口干舌燥、非常辛苦。

　　楊老師一年四季都在忙碌，我想她一定希望每個同學都品學兼優，那樣就不讓家人操心，也不讓老師擔心，我也要努力學習，用最好的成績來報答楊老師！

　　我的語文老師作文 3

　　我們班有三個王老師，同學們把王老師分為大，中小三等老師，王琳老師是大王老師教語文，王蔚老師是中王老師教英語，王麗娜老師是小王老師教數學。可是我對教語文的王老師印象那是太深了。

　　小學二年級我轉學到了實驗小學二零二班，那是我第一眼看到王老師感到老師好可怕，因為老師走到教室的時候扎個馬尾辮，臉上沒有一絲笑容，一進教室就要求這要求那的。王老師讓我們寫生字的時候我還沒有本子，就用自己買的本子寫起來，這時王老師又走過來給了我一個本子，然后嚴肅地說：“用這個本子寫，不要用自己的。”這時，我心里更是害怕了，心里胡思亂想：“王老師是個冷血動物，以后不好相處。”

　　可是慢慢的我發現王老師不是冷血動物，而是很幽默的老師。有時候王老師問那些上課溜號的同學問題時，就把眼睛睜的大大的。還說一些很現代化的詞語。一點也不覺得老師是一個四十歲的女子。而且我還發現老師對自己的.工作很認真，特別是蘇家作文班的時候。

　　暑假作文班上，老師對我們講課是用幽默式的語言給我們講課，讓我們對作文不懼怕有興趣。那一張張作文紙上有許多王老師改過的痕跡。

　　這就是我們的語文王老師，我還要謝謝王老師對我們的教育。

　　我的語文老師作文 4

　　姚老師普通話說得很好，偶爾會有點卷舌。她對我們很溫柔，但是有時候，有些同學讓她“生氣”，她就開始“欺負”。每次姚先生上語文課，我都感到非常高興，因為姚先生語文課非常好。她看課文很感性，有時候還教我們看課文。現在，我可以流利地閱讀一篇長課文，甚至可以逐字逐句地記住一些課文，這是姚老師的功勞！

　　姚先生就像一個辛勤的園丁，辛勤地培育著我們的幼苗。回想起高一的`時候，我不會寫字，她就耐心教我。我也不會讀，她就教我一個一個讀。現在能寫幾千字，能認幾萬字，也是姚老師的功勞！

　　慢慢的，我從一年級升到了四年級，積累了無數的知識。姚老師對我們提出了很多要求，作業明顯增多。我知道，她只是怕我們玩，沒關系！她怕我們提前玩，就安排了那么多作業，抵御玩的誘惑。

　　姚小姐，你對我們很好。我相信你必須以一顆金子般的心對待每一個學生。謝謝你培養我。現在，我是一棵小樹，我可以自己站起來，這是你教我的。最后祝你永遠年輕！上課越來越好了！

　　你的學生：謝航

　　我的語文老師作文 5

　　步入初中生活后，給我印象最深的就是我們那個很有特色的語文老師了。一頭烏黑的頭發，鼻梁上掛著一副眼鏡，眼鏡后面是永遠顯得那么睿智的那雙眼睛。老師的身子看起來挺瘦弱的，我猜想是老師為了學生操勞而瘦成那樣，或者老師思考時間太長了，用腦過度，腦把身體的營養都給吸取了。

　　老師的上課風格也跟我以前見過的老師不同，上語文老師的課，一點都不緊張，非常放松。

　　因為老師十分幽默，他教育學生也容易讓人接受，當有同學上課不認真時，他就會帶著微笑說：“你好象有點太激動了。”那位同學馬上就認真聽講了。

　　老師上課總能把我們帶到他的意境中，在他講到《春》這一課時，我們仿佛看到了春天來了。小草嫩嫩的，綠綠的，桃樹杏樹梨樹都開滿了花趕趟兒。當他在讀《論語》時，我們仿佛真的看到孔子和他的弟子們來到了我們的'身邊。

　　老師下課時也總能和我們打成一片，老師的乒乓球打得很好，他用左手就全把我們打“趴下了”。我們問老師為什么不用右手?老師回答比賽時才用右手，原來，老師還隱藏了實力，他用右手打，還要更強呢!

　　老師經常掛在嘴邊的一句話就是：“寫作文要有深度，要有哲理性，不能太膚淺。”

　　我的語文老師作文 6

　　我們班的語文老師——潘老師。她有一頭烏黑的頭發，圓圓的臉蛋，還有一張櫻桃般的小嘴，非常漂亮！

　　潘老師上課時很認真：你瞧！她正拿著白板筆在黑板上指指點點，還在繪聲繪色地帶我們朗讀課文：她們有的還是花骨朵兒、有的'才展開兩三片花瓣，有的花瓣全長開了，露出嫩黃色的小蓮蓬……

　　不過，她處罰同學時也是十分嚴厲的。潘老師的臉色要是由陰轉晴，那你會被老師叫家長了，臉色要是由晴轉陰，那么你會有一次黃牌警告。

　　潘老師不僅工作認真，而且對同學十分負責。有一次，我的學校成績直線下降，潘老師就把我叫到她的辦公桌前談話，她陰著臉，小聲問：“你最近成績怎么變差了？怎么回事啊？”“我……我……”我紅著臉說不出話來。“心里知道就好，要知道，老師能指出你的錯誤，是對你好。”我羞愧地抬不起頭，回到教室后我差點兒感動地哭了。

　　這就是我們的潘老師。雖然她對我們要求嚴格，但我們都知道她這是對我們好，所以我們都很敬佩這位老師！

　　我的語文老師作文 7

　　剛入學，是朱老師把我領進小學語文的大門。朱老師談不上漂亮，但特別有氣質，有一種內在美，使我一見就喜歡上了她。

　　朱老師愛笑，笑起來臉紅紅的，嘴角微微上挑，大大的眼睛帶著幾分笑意，長長的.頭發一擺一擺的，像一個十七八歲的小姑娘。

　　當然，再好的老師也有發脾氣的時候。每當老師發脾氣的時候，班里都靜悄悄的，因為誰也不想讓老師生氣，誰都想看老師花兒般美麗的笑容。

　　去年5月1日，朱老師因為懷孕而不教我們語文了，但每次在學校里看到她，我的心里總是熱乎乎的。

　　接替朱老師的，是我們現在的語文老師宋老師。宋老師年輕，有氣質，一頭棕色的卷發自然地搭在雙肩上，愛說愛笑，能與我們打成一片，和她開玩笑都可以。如果她有什么錯誤，給她指出她會欣然接受，一點架子也不擺。

　　宋老師在我心中好像是一位小魔女，知道我們在想什么，知道我們會做些什么，知道如何讓我們自己去解決問題，是一位良師益友。

　　我的兩位語文老師在學習上給了我莫大的幫助，使我受益匪淺。不管以后走到哪里，我都不會忘記她們。

　　我的語文老師作文 8

　　我的語文老師姓周。她長著一雙像黑葡萄似的眼睛，小小的嘴巴總是掛著微笑，高高的鼻梁上架著一個粉色的.眼鏡。

　　周老師的聲音非常親切，講起課來繪聲繪色。為了讓每個同學喜歡語文課，周老師很用心，把課堂安排的豐富多彩，使我們上課都很投入，很專心。

　　記得有一次語文課，周老師走進教室的時候，發現教室里鬧哄哄的，原來教室里飛來了一只蜜蜂。周老師見我們無法安靜下來上課，就讓我們仔細觀察這只小蜜蜂。同學們爭先恐后的說出自己的發現。課堂頓時變得活躍起來。也不知過了多少時間，周老師突然說：“同學們，請安靜！現在請大家寫一篇作文《不速之客》。”我們個個寫得都又快又好，一節課功夫就完成了。

　　周老師的課讓我們在快樂的氛圍中積累了很多知識。

　　周老師還是一個很和藹，很關心同學的好老師。

　　記得有一次，我中午吃飯的時候，肚子疼的厲害，周老師連忙讓我去校醫室擦點藥。回到教室后，我還是疼痛難忍，這時候周老師連忙打通了我媽媽的電話，讓我回家好好休息。

　　這就是我的語文老師，一個很用心的老師，一個和藹可親，關心同學的老師。

　　我喜歡我的語文老師。

　　我的語文老師作文 9

　　她長著一張秀氣的圓中帶方型的臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的秀發，自然地披著。她經常穿職業裝，有時還會穿些小長裙。她高興時和藹可親，不高興時像一只兇惡的小老虎，他就是我們的語文老師――孫老師。

　　孫老師如黑貓警長般，特別神奇，無論我們做了什么錯事，都逃不過她的眼睛。有一次下課，有兩個同學拿著剪刀玩耍，上課了，就以為沒事兒了，可誰知還沒上課幾分鐘，孫老師就黑著臉走進了教室，把那兩個同學狠狠地批評了一頓，原來，他們打架的時候，孫老師在對面看著呢，沒想到孫老師還有“千里眼”呢!

　　孫老師可真是“火眼金睛”，在作文本上，在細微的錯也逃不過孫老師的眼睛，寫錯的字，孫老師都會用紅筆仔細的圈出錯，并在旁邊打上小方框，要求我們及時改正，就樣在孫老師的.指導下，我們的作文寫的越來越好了。

　　我們的語文孫老師，性格十分“古怪”，有時和藹可親，有時又那么嚴厲，還有時像一個無所不能的黑貓警長。無論怎么樣，她都是我最喜歡的老師。

　　我的語文老師作文 10

　　她長著瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道小月牙，和藹極了！一頭烏黑的秀發時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練。她常常穿著職業裝，走著優雅的步伐。她就是我們的語文老師————周老師，一個有責任，有愛心的老師。

　　語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領著我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進雨后的森林，一起領略大草原的.風光。當我們沉浸在她語言魅力里時。某個調皮的男生偷偷躲在桌洞里玩東西，周老師看見了，悄悄地走到他旁邊，高高舉起教棍，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的同學認識到自己的錯誤，及時糾正。

　　作業本上，再細微的錯誤都逃不過周老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯題，周老師都會用紅筆圈出記號，并在旁邊標注出正確的答案，以便我們及時訂正。老師常常說：“有錯的，我們要及時訂正，一定能夠掌握。”記得有個同學作文錯字連篇，標點符號也都標得不對，周老師不厭其煩地批改、標注，然后找他進一步講解、指導。還有的同學字寫得太擠，都看不清楚了，但是周老師也能分辨出哪個字是對是錯。用心細如發、火眼金睛來形容老師也不為過。

　　我的語文老師作文 11

　　我的語文老師個子不高，圓圓的臉上駕著一副眼鏡，渾身散發出腹有詩書氣自華的魅力。眼鏡后面是那雙充滿智慧會說話的眼鏡。每當我們表現好的時候，老師笑得眼鏡都快瞇成一條線了，好像在說：“你們真棒！”每當我們犯錯時，老師會用責備的目光看著我們，仿佛在說：“你們這樣做是不對的！”

　　有一次，教室里的電腦壞了，老師就請了一位叔叔來修電腦，當時正在上課，教室里卻像一個熱鬧的'菜市場一樣，叔叔走后，老師重重地拍了一下桌子，大聲說道：“全班起立！”正講得起勁的同學們被嚇呆了，趕緊站了起來，老師又說道：“今天你們每人都要寫一篇素材作為懲罰。”同學們都意識到自己做錯了，不應該大吵大鬧。

　　老師有時候雖然很嚴厲，但卻無時無刻都在關心我們。有一次，我生病住院了，老師不僅每天打電話發消息向媽媽詢問我的病情，還把每天的教學內容發給媽媽，生怕我落下一堂課。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師。你是蠟燭，照亮我們前進的方向；老師，你是小船，載著我們駛向理想的彼岸；老師，你是春雨，滋潤我們幼小的心靈。

　　我的語文老師作文 12

　　“哈哈，哈哈……”哪里傳來的笑聲？仔細一聽，原來是我們班的同學在笑呀！不用說，肯定又是張老師把同學們逗樂了。

　　張老師是我們的語文老師，他長著一張國字臉，平日里總是面帶微笑，是一個幽默風趣的老師。

　　記得有一次上課前，最后一個進教室的同學沒把門關上，張老師來了一句：“誰的尾巴這么長？”那個同學往后看了看，摸著腦袋，不知道怎么一回事。張老師提醒他最后一個進來的要關上教室門，他這才恍然大悟，把門關上了。在這樣的輕松氣氛中，我們開始了一堂課。

　　從那次“長尾巴事件”后，再也沒有人忘記關門了。張老師的幽默既讓我們養成了好習慣，又給大家帶來了快樂，真是一舉兩得啊！

　　還有一次，我們在寫《習字冊》時，很多同學寫字姿勢不對，有的索性把下巴伏在桌子上寫字，張老師看不下去了，來了一句：“哪些同學的下巴又掉下來了？趕快撿起來！”“哈哈……”教室里頓時一陣爆笑。那些趴著寫字的同學意識到張老師在說自己呢，馬上直起了腰，臉上別提有多尷尬了。“笑的.人肯定是剛才掉下巴的！”張老師這么一說，大家才止住了笑聲，可還是有很多同學捂著嘴，忍不住想笑呢！

　　這么幽默風趣的老師，你喜歡嗎？

　　我的語文老師作文 13

　　我喜歡孫老師，她是我的語文老師，也是我的班主任。從一年級到四年級，孫老師陪著我們成長，傳授了我們知識，給了我們無微不至的關懷。

　　孫老師的個子并不高，經常梳著一束馬尾辮，圓圓的臉蛋上有一雙大大的、會說話的眼睛，她的這雙眼睛可厲害了呢！任何事情都逃不過她的“法眼”。哪怕同學們在座位上有一點點的小動作，都會被她那雙會說話的眼睛發現。記得有一次上課的時候，我心里總是想著家里媽媽給我買的熊娃娃，沒有認真聽孫老師講課，這時，孫老師發現了，就用那雙會說話的眼睛盯著我，好像在說：“佘欣燦，你在干什么呢？”我的臉唰的一下紅了，立刻端正地坐好聽起課來。

　　孫老師無時無刻不在關心著我們每一個人，誰感冒了，她總會關切地問個不停；誰犯錯了，她會細致地做好思想工作；誰進步了，她會毫不吝嗇地表揚。記得有一次，我單元測試沒考好，心情很不好，做什么都無精打采。孫老師發現我情緒不對，就把我叫到辦公室，親切地說：“佘欣燦，一次沒考好不代表永遠，只要努力，就會考出好成績的`。”看著老師那慈祥的笑容，我的心情一下子就好了起來。

　　這就是我的語文老師，一個讓我又愛又怕的老師。

　　我的語文老師作文 14

　　假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下贊美詩篇，把它獻給您呀——我的語文老師。

　　您剛來時我本以為您是一位嚴厲的老師。可是，令我想不到的是您居然非常親切。您上的課非常風趣，每一堂課都有笑料令我們哈哈大笑。

　　記得有一次，我們正在上關于“神舟十號發射成功”這一節作文課。同學們正聚精會神聽您講解“神十”遨游太空那一幕幕壯舉。有位叫嚴立宇的同學，開“小差”在課桌下面玩著自己的模型小飛機。這時，您注意到了他，為了保持課堂紀律，您就說：“某同學的`飛機要起飛了，但因為飛行時間沒弄好，出現錯誤，被教官批評了一下。”

　　那位同學可能知道老師再說他，就把小飛機給收了起來。同學們哈哈大笑，那位同學也笑了起來，我們的語文老師上課風趣、好玩，輕松吧！

　　老師您是火種，點燃了學生的心靈之火；老師您是大山，承受著學生一步步踏實地向上攀登；老師您是蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永難忘懷。這就您我的語文老師。

　　我的語文老師作文 15

　　高一時的語文老師喬洪濤老師給我的印象特別深刻．他是一個皮膚微黑的帥小伙，嚴肅的表情中流露著溫和．他教語文我時還沒有結婚，前不久，他結婚了，聽說新娘很漂亮，祝福他們永遠幸福．

　　他還是一位作家，看過一些他寫的文字，雖然不太懂文學，但感覺很好．他有博客，上面常會有些他寫的的文字，遺憾的是，前不久他關博了．

　　他是我見過的第一位真正懂語文的語文老師，這不是對其他語文老師的不敬，可事實就是如此．他上課時，不僅僅講課本上的知識，課本上的內容總是有限的，他經常會給我們講一些文學和影視方面的東西．我覺得，文學和影視是相通的，他這樣做很好．我們這種小地方的學校要實現素質教育，就是缺少一些像他一樣的'老師吧．

　　他很少發火，偶爾＂爆發＂時的表情還是很嚇人的．

　　很喜歡這位老師，然而，高二時，由于種種原因吧，他離開了．我們班同學得知這個消息后，都很失望，相當的不情愿．同學們現在聊起他來，都表示很懷念他給我們上課的時光．

　　現在就想對喬老師說一聲：老師，同學們都想你了！

　　對了，還有一件事，現在感覺很對不起他．曾經逃過幾節他的語文課，去打乒乓球了，很抱歉，對不起。

　　我的語文老師作文 16

　　在我成長的時光里，我有很多敬佩的老師，有語文老師，數學老師，藝術老師……不過，我最敬佩，最喜歡的就是教我語文的黃老師。

　　黃老師細眉大眼，一頭烏黑亮麗的`頭發，像長發公主一樣好看。老師的身材中等。她的身高差不多162左右，穿著大方是老師給我留下的印象。

　　老師平易近人，而且也不兇，作業也不多。老師會讓每個同學盡量地都參加一次活動，也會爭取大家的意見，會挑這方面強的，想參加的，絕對不會強迫別人。老師讓我的語文方面進步了許多，讓我懂得認字、寫作等。

　　那是一個風和日麗的下午，我去上學時，不小心被一根繩索絆倒了，我整個人趴在地上，哇哇大哭，還好有旁人的關心，我才堅強的走到了學校，一直到班級。下課時，我跟老師說了我的情況，老師親切地問；“有沒有弄到哪里？”我說；“弄到了胸前。”老師就開了張單提前讓我回家。

　　終于，托老師的福，我的傷好了。黃老師的愛生如子使我被感動了。我真希望老師天天笑口常開，所以，我要表現好，當好老師的小助手，也讓同學不調皮，這樣，老師就可以天天笑口常開了！

　　你看，我都忘了告訴你這位老師的名字了，她叫黃梅蘭。

　　我的語文老師作文 17

　　升二年級了，我們換了個語文老師——許老師。許老師呀，他可是位和藹的人呢。他能跟我們一起做游戲，講故事，上課時，雖然有點嚴肅，但偶爾也會開個玩笑，讓我們哈哈大笑。

　　記得第一節課老師布置作業時，我的心里特別緊張，心想：我以前做作業都非常慢的.，老師也沒少批評我，這次許老師會不會也……這學期可不能再這樣了。想著想著，心都“怦怦”跳個不停。不管了，我定了定神，我一定能行的。加油，郭璐琦，你是最棒的！我握著手中的筆，在紙上不停地揮舞著。

　　不一會兒，我的作業做完了，看看四圍，一點兒動靜也沒有，老師好像正盯著我呢。我猶豫了一下，心想：這下又完了。我低著頭，邁著沉重的步伐來到老師面前。老師接過本子，看了看，笑著說：“郭璐琦，你的字寫得很棒，不過要是能寫快點，那會更棒的！老師相信你肯定能做到的，加油喲！”老師拿起紅筆，打了幾個鉤，又在本子后寫上一個大大的“好”字。我接過本子，看著那個大大的“好”字，老師沒批評我，反而表揚了我，這太意外了，當時那種高興勁就不用提了。

　　兩星期過去了，我漸漸地喜歡上了這個新來的老師，喜歡上了語文課。

　　我的語文老師作文 18

　　我的語文老師叫呂萌。臉圓圓的，彎彎的眉毛下面有一雙細細的眼睛。笑起來就瞇成了一條縫。呂老師特別愛笑，課間的時候，呂老師經常笑瞇瞇地摸摸我們的'頭，上操的時候，呂老師笑瞇瞇地站在我們身旁，呂老師就像一位笑的天使，但呂老師也有生氣的時候。

　　有一次，單元考試我們全班都都考得不好，沒有一個滿分。

　　呂老師拿著一沓卷子，皺著眉頭快步地走進教室，重重地把卷子往桌上一扔，坐了下來。看見老師發脾氣了，同學們都特緊張，大氣不敢出，連掉了一根針都能聽見。呂老是的聲音比平時高了八度，瞪著眼睛說：“怎么考得這么差！連一個滿分都沒有！不是都帶者你們復習過了嗎！”

　　呂老師嘆了一口氣，說：別的老師說我講得已經夠細的了，你們還考得這么差，真讓我傷、失望。”呂老師開始給我們講題，把全班的錯誤進行分析、總結。我想，這回真把呂老師給氣著了！呂老師還會對我們笑嗎？

　　第二天早晨，來到學校，我看見呂老師笑瞇瞇地走進教室。我又看見愛笑的呂老師了！

　　這就是我們又敬又愛的呂老師。春風般的笑容里滿是對我們的疼愛，風雨般的批評中更是讓我們感到了殷殷的期盼與關懷。

　　我的語文老師作文 19

　　她是一位好老師，她每天都戴著一頂花帽子，穿著一身運動服，讓我們總是覺得這是她的標志。她總是一絲不茍的教育著我們，她對我們有時很嚴厲，有時也很溫柔，用自已淵博的知識來教我們，還總是引領我們做大寫的人。

　　只要碰上有意義的“節日”、“活動”，總會大方的用自己的工資來給我們買一些小禮物，還會在課間、節日中和我們做一些游戲，搞些有趣的活動，讓我們在學習中不會太累，這種氛圍讓我在學習中更輕松。她讓我們多動動，讓我們用強壯的身體來應對生活中的種種困難和壓力。還會在每個同學的.生日時讓我們來唱一首對我們和他們都很有意義的生日歌。

　　她教書不但嚴格、一絲不茍還很風趣幽默，用各種有趣的方式，讓我們學習、讀書。為我們創造一種安靜的學習空間，而且還讓我們知道了“世上無難事，只要肯攀登。”的道理，上課也會解答所有同學不會解答的問題。

　　在今年的暑假中留有很多有趣的作業，變廢為寶、收集新聞、看一部勵志電影、學做一道菜等。還開展了假期鍛煉等，讓我們的假期生活豐富多彩、充實快樂。

　　如果說能教給我們知識的是天使，那必定是徐老師，她瘦瘦的身體，在我這里是高大強悍的，我愛我的老師，她就是我的語文老師“徐老師”！

　　我的語文老師作文 20

　　我的老師中等身材，留著一頭剛過耳朵的短發，圓圓的臉上有著一雙慈愛和智慧的眼睛，戴著一副黑框眼鏡，看上去很有學問。

　　許老師聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中那美妙的世界，連的同學也睜大了眼睛，全神貫注的聽，每次上完她的課，我們都會回味無窮。

　　許老師就像我們的媽媽一樣，關愛我們，為我們付出辛勞，午飯后，她安頓我們午睡，而自己卻在批改作業，因為腰不好，不能長時間坐在凳子上，只能站著，看著她不時掛著痛苦的表情，我們都很心疼老師。有一次，我們寫作文：“最難忘的一件事”，我寫了許多遍都沒有符合要求，許老師就利用自己午休的時間給我講作文，先拿同學的作文讓我讀一讀，再把好詞好句用在我的作文上，逐字逐句給我講解，我一共寫了七次，許老師也不厭其煩的給我批改了七次，讓我很感動。

　　許老師有一雙會說話的.眼睛，每當我們表現好了，她眼睛里就會露出開心與自豪，每當我們開小差時，她的眼睛就會提醒我們認真聽講。

　　這就是我的語文老師，許老師，我非常愛她。

　　我的語文老師作文 21

　　我的語文老師，他叫袁作森，他不高，也不胖，長相平凡，看不出有什么特別之處，但通過兩年時間的相處，我才發現，他是一個與眾不同的老師。

　　他時而嚴肅時而幽默，比如，上課的時候他就很嚴肅，而下課的時候，他就像一個小孩子一樣，與我們十分親近。

　　有一次，袁老師給我們提了一個問題，誰也答不上來，他便用心提示，“這樣一個問題難道就沒有人答得上來嗎？”大家都嚇了一跳，還是沒有人舉手，這時，袁老師見氣氛很緊張，便說：“六一班難道沒有人嗎？”大家都笑了，這句話是六年級上學期《晏子使楚》中的話，只不過袁老師把“齊國”改成了“六一班”，意思是“六一班難道沒有人材嗎？”氣氛一下子就輕松了起來，也有幾個同學相繼舉手了。

　　就這樣，原本難以進行的課就被袁老師化解開了。

　　下課后，他又完全變了一個人，袁老師與同學有趣地攀談了起來，像我們一個很好的朋友一樣，完全忘記了上課時的尷尬。

　　上課時，他那個不斷揮動的雙手是在指引我們向成功駛去，那雙靈巧的大眼睛在不停的'尋視著有沒有人“落伍”了……

　　這就是我的語文老師。

　　我的語文老師作文 22

　　我們的班主任孫老師教我們語文課。孫老師有一頭讓我夢寐以求的秀發，烏黑發亮的可真讓人喜歡。

　　你們知道嗎？孫老師不僅外表過關，講課時也很有趣，我們都聽得津津有味。有一次我們在學一篇課文，老師決定用封官加爵的方法激勵我們積極發言，回答對問題，會官加幾品，好有趣呀！大家都躍躍欲試地舉手，大半節課過去了，可我還是個芝麻小官，幾十分鐘一眨眼就過去了同學們都不由自主的.嘆了一口氣，看來大家都很喜歡這節課，從那以后大家以上孫老師的課就大喊：“太好了”，一下課就個個垂頭喪氣，和上課時的精神勁完全成了反比。瞧吧！我們老師的魅力不小吧！

　　換有許多次，老師都非常為我們著想呢！每次寫作業都要九、十點呢！孫老師就想盡辦法減少作業。有時候，我們都在學校完成了許多任務，在家里就會很輕松了。

　　怎么樣呢？我們都語文老師不錯吧！其實實話實說，聽一次老師有趣的課，你就會從一個不太喜歡語文課的同學喜歡上課。我現在已經深深地喜歡上這門功課了。

　　我真喜歡孫老師，教師節快樂！

　　我的語文老師作文 23

　　辦公室里有一位穿著紅衣服的女教師，那就是我們班的班主任——馮老師。她有一頭濃密的卷頭發，一笑起來，眼睛就像月芽兒似的。

　　今天上午，馮老師給我們上語文課。上課鈴響完了，馮老師就拿起粉筆，轉身在黑板上寫上“挑山工”三個字。馮老師又走到講臺旁，微笑著對我們說：“今天，我們來上《挑山工》這課，請大家把書翻到第十課。”等大家翻好了，老師又向我們介紹了作者——馮驥才。之后正式上課了。老師讓我們瀏覽了一下課文，根據概括介紹和具體描述分兩大段。老師又請幾位同學為我們朗誦了一遍。討論了這個問題之后，老師又給了我們一個新的問題：“這篇文章告訴了我們一個道理，大家能用自己的語言把這個道理說出來嗎？”話一說完，同學們紛紛舉手。老師選了幾位同學回答，這些回答都令馮老師很滿意。“大家的回答都很不錯。”馮老師接下去說，“岑春杰也來說說。”岑春杰立刻站了起來，回答：“告訴我們不要氣餒。“馮老師評價道：“氣餒不能用在這兒，它的意思是灰心。”岑春杰聽了，明白了。馮老師的`課真有意思，大家都聽得津津有味。很平淡的句子就被馮老師上得很有趣，我們都很喜歡上語文課。

　　她就是我們班的班主任，馮老師，真是我們的良師諍友。

　　我的語文老師作文 24

　　我們有嚴格的數學老師，幽默的英語老師，冷靜的品德老師……其中，語文老師給我的感覺是快樂的，深刻的。

　　我的語文老師姓徐，她留著一頭長發，卷卷的，還扎成丸子頭，時尚而又俏皮！水汪汪的大眼睛佩戴著一副眼鏡兒，不高不低的鼻梁下邊兒長著一張能說會道的嘴，笑的時候還露出一排潔白整齊的牙齒，身材不胖不瘦不高不低恰到好處，在我們眼里就是“完美”！

　　徐老師講課文特好，給人身臨其境的感覺，為了讓我們能夠真正的接受內容，她一邊講一邊做手勢或者是做游戲，讓我們樂在其中，聽她講課，既放松又充足，真的是一種享受。就連課外活動老師也經常和我們一起玩兒，又說又笑又蹦又跳，像我們的'大朋友一樣，可是如果我們不認真聽講了，徐老師那俊俏的臉龐一下子就嚴肅起來了，可嚇人了。

　　如果把每位老師比做一種花，在萬紫千紅春滿園的滿園春色中，徐老師一定是最嬌艷的那朵，正因為有了老師們的辛勤付出，我們班在剛剛過去的全縣四年級優生測評中取得了第一的驕人成績，語文單科狀元也在我們班誕生，我在這么好的班集體里有理由不努力學習嗎？

　　這就是我的語文老師——一個能和我們玩在一起，學在一起的大朋友，大寶貝，好老師！

　　我的語文老師作文 25

　　在教過我的老師中，我印象最深的是現在教我們的語文老師——張老師。張老師原先教我們數學，這學期才改教我們的語文。

　　張老師很老了，花白的頭發，臉上布滿皺紋，他既不高也不矮，鼻梁有點挺，戴著一副眼鏡，看起來文質彬彬的。

　　張老師在課堂上，時常跟我們開玩笑，講笑話，朗誦他發表的詩詞。張老師對測驗優秀的'同學給予獎勵，獎品不是很昂貴，是大如拇指頭圓圓的巧克力糖，考分越高獎勵糖的顆數越多。

　　張老師其實對我們也是很嚴厲的，嚴厲是張老師的一個特點。上課時，張老師不準我們把手放在下面，不準我們在上課時說話、吵鬧。如果他發現了哪個同學說話，他就拿起教鞭，高高舉起，狠狠打在同學的桌子上，那是在提醒他，讓他專心聽課。有不交作業的同學，放學后張老師會坐在教室門口，一個個檢查，不完成的不讓出教室。有時，張老師會把累計多次不完成作業的同學名單發到家長群里。我們知道，張老師對我們的嚴厲，其實都是為了我們的好。

　　在我心中，張老師是一位很優秀的老師。

　　我的語文老師作文 26

　　我最喜歡的老師是趙，他是我們的語文老師。

　　她有點胖，長著黑色的長發，小鼻子上有一雙閃亮的眼睛。她漂亮的耳朵藏在烏黑的頭發里，鼻子下面是一張兇狠健談的嘴。

　　她在班上很有條理。

　　在第一節語文課上。我大膽地舉手作了自我介紹。趙老師在同一天認識了我。我認為她的方法很好。它可以讓我們更大膽。到開課的.時候，我們就不會緊張了。

　　趙老師也很有趣。她不讓我們死記硬背，死記硬背是一種非常死板的教育方式。相反，她教我們靈活的學習方法。所以我學得很快。有一次，趙先生讓我們背誦課文。我們都不能背誦它。趙先生想到了一個好辦法。她先告訴我們，讓我們理解意思，然后讓我們背誦課文。你覺得怎么樣？這是一個好方法嗎？

　　趙老師很有趣但很嚴肅。

　　那一次，我上課沒有認真聽講，“你認為你的學習成績好嗎？”如果你學習好，你能在課堂上做一些小事嗎？把它扔掉！

　　我趕緊把它收起來，坐直了。看來在這位老師面前，沒有一件小事是可以做到的！

　　這是我最喜歡的老師，不是很好嗎？

　　我的語文老師作文 27

　　我喜歡我的語文老師一一胡老師。

　　胡老師，有一頭烏黑的頭發。明亮的眼睛上架著一副近視眼鏡，看起來很斯文。一張櫻桃一樣的小嘴時時刻刻給我們講無數有趣的知識，同學們都喜歡她。

　　下課的`時候，同學們總是圍著胡老師，和她聊天、開玩笑，有時候她還和我們一起玩耍。有的同學就問胡老師:“老師，什么馬最大？”“河馬！哈哈！”同學們也喜歡給胡老師捶背，但是又害怕給胡老師捶疼了，因為大家知道胡老師很辛苦。

　　有一次，我們班寫習字冊，劉樂同學寫的字特別難看，特別不認真。胡老師看見了劉樂的字，首先是批評劉樂，過了一會兒，胡老師就輔導她。她像媽媽一樣，溫柔地扶著劉樂的手寫字，劉樂的字就變得認真起來了。

　　還有一次，胡老師要用自己的午休時間幫我們班在學校吃小飯桌的同學輔導。她讓我們默字，默錯的字改一行，還讓我們做《階梯閱讀》……過了些日子，在學校吃小飯桌的同學明顯進步了許多。

　　我喜歡胡老師，既溫柔又關心我們的學習。

　　我的語文老師作文 28

　　教我的老師有許多，但是令我印象最深的是現在的語文老師——程老師，程老師不胖不瘦，中等的身材，有一張能說會道的嘴巴，高高的鼻子上架著一副銀邊眼鏡。雖然程老師她有時很嚴肅，但她平時是一個和藹可親的老師。

　　每次上課，程老師看真我們，目光總是那么明亮，笑容面面的給我們講課，程老師寫的字一行行，一排排清秀工整。上課時，程老師常常會讓我們寫上一些片段，老師也和我們一起寫，我最喜歡聽老師讀自己寫的隨筆了。

　　剛開始我不怎么會寫作文，不是表達不全面就是寫成流水賬，是程老師的耐心輔導才有了慢慢的.進步。

　　記得又一次我們寫《去地質博物館》這篇作文寫“地震小屋”我沒有寫具體。于是老師讓我想想在小屋中看到的和感覺到的然后讓我描述，描述不好還要加上做動作。經過程老師耐心的輔導我終于完成這篇作文，交老師批改。

　　我看著老師的筆在手指尖靈活地舞動，程老師認真的看著每句話，嚴肅地修改著。不一會，我作文稿被程老師用紅筆批的密密麻麻。

　　看到了這些，我的心情久久不能平息。我真心對程老師說一句：“程老師，您辛苦了！”

　　我的語文老師作文 29

　　小學的語文老師就像樹的枝干，給我們這些小樹葉提供了充足的營養。

　　我正在教室里和全班同學等待語文老師的光臨。老師是男是女？年輕還是年長？溫柔可親還是兇神惡煞。種種問題將我的大腦團團圍住。

　　這時，走廊上響起腳步聲，“上帝啊，一定要賜給我一個好老師！”

　　走進教室。仔細一看，哇塞！標準的現代淑女。個子不太高，穿著白色短袖褂，鼻子上還架著一副眼鏡，顯得端莊典雅。呵！學問一定深，肯定是那種平易近人的老師。哈！感謝上帝！

　　認識了就要交往一下，怎樣才能和這位李老師說說話？對了，問問題！于是，我舉起手，老師看見了，走過來俯下身，親切而又輕聲問道：“有什么問題嗎？”“老師，文中的山和海指什么？”“噢，這個山指。”我的天啊！這個老師也太厲害啦！不僅講清兩個詞的表面意思和引申義，還講到了人生哲理。知識真豐富呀！

　　從此，因為老師講解細致到位，加深了我對課文的`理解，漸漸地我便開始愛上了語文這門功課。那個從前一提語文就頭疼的呂思敏消失了。

　　我愛我的語文老師！

　　我的語文老師作文 30

　　我的語文老師姓周，是一個有責任感的好老師。雖然發起火來很是厲害，但是在我們有困難的.時候，常常出手“相助”。

　　記得放暑假前，有一節語文課上，我正在做《王朝霞期末精選卷》的練習題時，有一道閱讀題像“攔路虎”一樣擋住了我做題的道路。我抓耳撓腮，怎么想都不會做，頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻———團團轉。

　　這時，站在講臺上的周老師似乎發現了我的難處，便邁著大大的步子，快速向我走來。

　　只見她彎下腰，輕聲地問我：“你有哪道題不會做，我可以幫你看一看。"我低下頭，一邊用右手食指指著那道閱讀題，一邊不好意思地說道：”就是這道題，麻煩老師幫我講一下，可以嗎？”“嗯”。老師答應了。

　　“你看，閱讀題，都是用順藤摸瓜的方式做的。”“一只沒有用的烏龜都可以忽悠過來數萬石糧食”這句話就能體現到人們盲從、貪心……周老師娓娓道來。我認真地聽著，不久，難題就迎刃而解了。

　　這就是我的語文老師，一個負責任的人。

　　我的語文老師作文 31

　　教我的老師有很多，但在我印象中最深刻的就是我的語文老師——萬老師。

　　她高高的個子，一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神會說話的大眼睛，我們表現好時，老師笑的.眼睛彎彎的，如果上課不認真聽講，老師的眼睛就像一條軟鞭，看一眼就能讓人渾身一驚。她每次一笑，嘴邊上還有兩個小酒窩。

　　她的教學方法很獨特。三年級一開始我們寫作文有困難。寫人物的時候，萬老師就站在講臺上，讓我們一邊看她一邊教我們怎么寫；當寫景的時候，萬老師就把我們帶到室外，讓我們對大自然仔細觀察，觀察完后回來同學們互相交流，說了再寫；當寫事的時候，萬老師就會讓我們一起做這件事，不放過任何細節，然后說了再寫。這樣，我們都喜歡上了寫作文。

　　萬老師還喜歡養花。她家里到處都是花草盆景，經過她養的植物，都枝葉茂盛。她說她知道什么植物該時候澆水、什么時候需要陽光、什么時候需要施肥，把植物當她的孩子一樣細心照料。

　　這就是我的語文老師，一個有獨特教育方法，熱愛生活的好老師。

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