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當小老師的作文300字（精選100篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的當小老師的作文300字，僅供參考，大家一起來看看吧。
當小老師的作文300字 1
今天晚上我主動要求去幫媽媽上課。開始上課了，今天媽媽教的是彩色水筆畫，畫的主題是－－蝸牛媽媽帶著蝸牛寶寶去大自然玩。
媽媽講解了畫蝸牛的步驟，和涂顏色的方法，講完后，小朋友們就各自開始畫畫了。
我也開始行動了，我走到一個小朋友身邊，他畫的大蝸牛和小蝸牛好像飛起來了一樣。我又轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)了大部分的小朋友畫的兩只蝸牛都是一樣的，沒有區(qū)別。接著我又發(fā)現(xiàn)有一個小朋友畫的蝸牛都是瞇瞇眼，我就把他的眼睛給改了改，變成漂亮的大眼睛。畫完外形小朋友們都開始涂顏色了。
我看見有一些小朋友們顏色涂的很慢，就跑過去幫他們涂，我一個幫了又幫一個。過了一會兒，有一些小朋友畫好了，又過了十分鐘小朋友們差不多都畫好了。最后還剩兩個小朋友沒畫好。他們是安旭和妮卡。雖然他們兩個畫的很慢，但他們兩個是畫的'最好的。終于小朋友們都畫好了，家長們也來接他們了。小朋友都走了。我和姑姑姐姐一起來打掃教室衛(wèi)生，然后就回家了。在走的時侯我特別開心，因為我能幫媽媽干活了。我想自己已經(jīng)長大了。
我為今天的自己感到高興自豪。
當小老師的作文300字 2
新學期開學后，音樂老師來選舞蹈隊員了，我被選中了。
星期天，一個舞蹈隊里同學來我家，讓我教她舞蹈，因為她上次生病沒去，所以不知道怎么跳，讓我教她。開始了，我先讓她平躺在地板上，叫她從地上撐起來，可她手放的位置總是不對，直撐不起來。我叫她把手放在耳朵旁邊，然后把腳彎起來，后來，她經(jīng)過我的.指導，她終于慢慢地撐了起來。做好了基本功，就到了放歌曲加舞蹈的時候了。我先放歌曲，跳一遍讓她看著，然后讓她在一邊看我做一邊學著。先叫她跪在地上，屁股坐在腳跟上，手放在頭前面，然后把手慢慢抬起從后面放下，再抬起來反復幾次。然后站起來向左跨幾步，然后再用小跳步，在學著劃船的手勢，劃一圈，然后一只手抬起來，一只手放下去，再轉(zhuǎn)一圈，然后豎起大拇指，夸水鄉(xiāng)好，之后就又轉(zhuǎn)兩圈。最后做一個結(jié)束動作。不知不覺的就到了晚上，她依依不舍地走了。通過這次，使我懂得了做什么事情都是看看容易，做做難，當小老師的感覺真是難啊。
當小老師的作文300字 3
每周一的下午都有一節(jié)班隊課，本來，我可以呆在教室，聽我們班高翊誠講他去“三味書屋”的經(jīng)歷，我也可以了解一下魯迅當年學習的地方。可我偏偏和6位同學一起，接受了邵老師的“嚴峻考驗”——去為一年級小朋友上一節(jié)課。
我是一個特別愛說的.人，但面對這個任務(wù)，還真有些膽怯，下午第一節(jié)課去，老師中午才告訴我們，我不僅遺憾地錯過了“翊誠講壇”，還要自己即興發(fā)揮為小朋友上課，多么艱巨的任務(wù)啊！臨走時，邵老師還對我們囑咐道：“你們代表的是我們五（1）班，要為班級爭光哦！”聽后，老師似乎又為我加了一層包袱，讓我更不敢面對了，可我還是奉命執(zhí)行任務(wù)了。
來到我負責的班級——一（2）班，發(fā)現(xiàn)沒有什么好擔心的，下面的小朋友對我很熱情，我請了兩位小朋友上臺，邊幫他們整理著書包，邊對下面的小朋友講著要點，很快我發(fā)現(xiàn)他們很好相處，對我不陌生，我們就像朋友一樣，甚至像在聊天。我不再膽怯了，很大方地面對他們。一節(jié)課后，在回教室的路上，我很開心，我克服了恐懼，也博得了一（2）班小朋友的喜愛，我為我們五（1）班爭光了。
大家都在成長，這次經(jīng)歷，讓我學會了向自我挑戰(zhàn)，覺得自己提升了面對困難的勇氣。
當小老師的作文300字 4
這事要從昨天上午說起：我剛剛練完琴，忽然一個念頭——當一回小老師，教媽媽彈曲子，在我的腦海中慢慢的升起來……
這個念頭讓我很興奮，我馬上行動起來，找出《湯普森簡易鋼琴教程》1-3冊，開始備課。
備課對我來說非常簡單，只要把彈的曲子右邊畫上一個對號就行了。我共選了六首曲子。好了，下一步就是上課了。
我把這個想法告訴了老媽，她很贊同。于是，我開始給老媽上課了。
我翻到第一課《老麥克唐納》。這首曲子可好彈了，也很好聽。我先叮叮咚咚在鋼琴上來了一遍，然后抓著老媽的手，告訴她手指分開，手背要弓起，手心里好像握著雞蛋。
老媽照著我的樣子，手指在琴鍵上“工作”起來。一會兒，琴聲由停停頓頓變得流暢了，仿佛是溪水快活地流淌著。我摟住老媽的`脖子，“啪”地在她臉上吻了一下，開心地嚷著：“老媽，你比我學的還快呢。”老媽也高興地笑了。
我們又學了許多好聽的曲子：《草原上的家園》、《可愛的鴨子》……我還給老媽留了個作業(yè)，就是把《風笛手來了》彈熟。老媽還交了五元學費呢！
當小老師真有趣！
當小老師的作文300字 5
自從星期一的美術(shù)課我留下來補數(shù)學的應(yīng)用題那一刻，也許是偉大的保羅大帝附體了吧，我考出了一個100分。這可是不得了的事，因為我以前都考不到，這次竟然考了個100分。老師見我都會了，便讓我當他的“小助手”了，老師對我說：“以后留來的不會數(shù)學題的人都是由你來教！”。你一定會說當小老師很爽，哪個學生不聽話可以隨便罵兩句，再不聽話還可以打一兩下。其實是很累的，于是都是我來叫他們數(shù)學題，我來看他們默，幫他們批……
到了星期五，我本以為可以輕松點了，可是老師留下來的人越來越多了，我教得頭都有點昏了我教得有：黃立凡、吳炳毅、徐可楓、蘇佩瑩和許抒婳我得一個一個教，但是太麻煩了，而且他們還都是坐在不同的地方，于是我便讓他們五個人坐在第五組，因為只有這樣才能一起教他們數(shù)學應(yīng)用題了。
后來到了下午，我想再休息一下，可是留下來的`人更多了，我忙不過來，便叫顧毅過來幫我一把，一會我們便把他們都擺平了，可是他們一直在默，還有的一些人還要我們來教他們，后來他們終于默完給我批了。
當小老師的作文300字 6
童年是什么呢？童年是一片鳥語花香，是一片歡聲笑語，更是一塊調(diào)色板，讓我的生活變得五彩繽紛。
在我剛上學時，老師是我心目中的偶像。老師講課時的一舉一動深深地印在我的腦海中，我感到做老師是一件很光榮、很自豪的事情。于是，我下定決心，發(fā)誓長大以后一定要做一名老師。
記得二年級的時候，我在外婆家玩耍。外婆家有一塊空地，那便是我的樂園，我經(jīng)常在那里玩。那天，鄰居家的幾個小朋友剛好也來了，我就心血來潮，在那里辦起了“學校”，老師當然是我嘍！小朋友就當我的`學生。
我們先從外婆家拿出幾張小椅子，還有一塊小黑板和一盒粉筆。我把黑板放在一棵樹上，便開始敲響了上課的鐘聲，我拿著“課本”走上了“講臺”，幾個“學生”看到后立馬站起來齊聲喊著：“老師好！”“同學們好，請坐。”接著我們就正式上課了，我先教他們一些簡單的加法和減法的算式，再提出一些問題讓他們解答。大家都很積極地舉手發(fā)言，仿佛真的在學校里上課一樣呢。
就這樣，我們美美地上了一課，下課后，我們都笑了，這笑聲久久在外婆家回蕩，也始終在我心里縈繞，輕輕地，輕輕地……
這是屬于我的最美妙的時刻。
當小老師的作文300字 7
“劉悅凝，不要再講了，快去睡覺吧！”原來，我在為明天的課程做準備。熊老師選了15個同學分別講15首古詩，我也是其中的一員，我抽到的是第10首《山居雜詩》。我正一遍又一遍地講著課程，害怕明天有失誤。
“呀！都6：50啦，班車要遲到啦！”我趕緊穿好衣服，慌慌忙忙地刷牙洗臉吃飯，終于趕上了班車。剛上班車，我就冒出了一身冷汗，“我的U盤不會沒帶吧！”我翻來覆去地找，終于看見躺在角落里的U盤，那顆忐忑不安的心也放了下來。
到學校了，要講課之前，我的'心又開始怦怦亂跳，看到同學期待的眼神，我對自己說：劉悅凝，你可千萬不要失誤啊！
一開始，我心里緊張極了，念作者簡介都磕磕巴巴的，老是忘記精心準備的串詞，我想：我可不能這樣被同學們笑著下臺！于是，我裝作什么也沒發(fā)生，就繼續(xù)往下講。講著講著，我的心情開始平靜下來，快講完了，我的心中早已沒了緊張，流暢地講完最后的提問，依依不舍地回到了座位上。
講課真有趣，希望熊老師能讓我再當一次小老師！
當小老師的作文300字 8
口才課上，老師說：“從下周開始，每節(jié)課都會挑一名小老師，誰愿意報名？”同學們爭著舉手，幸運的是，我被選中了。
下課了，老師把學習內(nèi)容給了我，讓我回家練習，是一首繞口令——《慢表》。
表慢，慢表，慢表慢半秒。
慢半秒，撥半秒，撥過半秒多半秒。
多半秒，撥半秒，撥過半秒少半秒。
撥來撥去是慢表，慢表，表慢慢半秒。
我到家一看，心里發(fā)了慌，自己都被繞暈了，怎么當小老師？媽媽對我說：“世上無難事，只怕有心人！只要堅持練習，我相信你一定行！”聽了媽媽的話，我反復地讀，不停地練，終于拿下了。
上口才課的時候，老師給了我一個熱烈的歡迎儀式：有請小老師閃亮登場！我自信地走上講臺，帶大家喊了兩遍口號，接著展示我們要學習的繞口令。大家的狀態(tài)和我剛開始一樣，都被繞暈了。我鼓勵大家慢慢來，別灰心，只要堅持練習，就一定能說好的！同學們聽了，都信心滿滿地跟著我一句一句地讀，再加上老師的.指導，最后都順利通過了。
一節(jié)課就這樣歡快地過去了，老師夸我表現(xiàn)很棒，同學們也個個贊不絕口，我的心里樂開了花！
當小老師的作文300字 9
今天，白老師給我們布置了一個很新穎、很特別的作業(yè)——給家長當小老師，我懷著激動的心情回到家，開始備課。
我拿出了我心愛的小黑板和學習機，因為，我考慮到媽媽爸爸都比較大了，所以，有可能不太愿意像我們一樣去有感情的去朗讀課文。于是，我想到了一個更好的辦法，那就是用學習機，我考慮到了一切，做好了備課的工作，準備迎接我兩位學生。
由于我晚上還有課外班，所以，回到家已經(jīng)很晚了，我趕緊給我的兩位學生講課，不過狀況接二連三的'發(fā)生，比如，冷場、學生不愿意回答老師提出的問題，同學想睡覺又想去上衛(wèi)生間……一件又一件的事情等著我去處理。
當我提問這篇文章的中心思想是什么的時候，我看了看左邊快要睡著的媽媽，右邊心不在焉的爸爸，我頓時絕望了，我提問爸爸，爸爸故意說錯，又提問媽媽，媽媽又說：“我不會，不知道”。我只好說出我的理解，明知故問的爸爸，又問我：“為什么”?我硬著頭皮給爸爸解釋。
這是一次有趣的體驗!
當小老師的作文300字 10
因為我們班的彭碩和李一凡語文有點跟不上，所以王老師就在班里找了幾個小老師，專門負責叫彭碩和李一凡。
今天下午，我們班同學都去上科學課了，我和另外幾個小老師還有那兩個學生就留在了班里。我的任務(wù)就是讓李一凡把課文熟讀，生字、生詞會寫等學習內(nèi)容。
因為我已經(jīng)給李一凡上過一節(jié)課了，而且上得非常成功，把所有的步驟都講完了，李一凡也配合得很好，學習也非常認真刻苦，所以這節(jié)課只需復習一下就可以去找王老師驗證了。我和丁東昊又一起幫著李一凡復習了一遍，李一凡讀課文讀得很通順，沒有一處錯誤，而且生字也寫地很認真。我認為，可以去老師辦公室啦！
我非常高興，就帶著李一凡向王老師的辦公室走去。從表面上都可以看出，李一凡非常的`緊張。誰知，到了老師辦公室老師說：“速度真快呀！你們先休息一下吧，改天再檢查！”瞧把李一凡給高興的。我便囑咐道：“可不能只玩，再多看看書，在復習復習，免得老師抽查了你又給忘了！”“嗯，知道了！”李一凡爽快地答應(yīng)了。希望她能順利過關(guān)吧！
當小老師的作文300字 11
“咳咳，上課！”“起立！”“同學們好！”“老師您好！”“請坐！”簡單的禮儀之后，同學們已笑作一團。戴以恒大喝一聲：“停！”然后甜言蜜語地說：“今天，啊，我們來講講毛筆字，啊。首先是寫字時的坐姿，啊，要……”當他忘我地講完以后，卻發(fā)現(xiàn)同學們都充耳不聞，當他對牛彈琴：秋幻在做“English”；關(guān)荷在興致勃勃地和妹妹關(guān)云談天說地；高赟更惡心，一邊扣鼻屎，一邊津津有味的吃著紅領(lǐng)巾，那“火焰”不停地向下滴水……戴以恒大怒，“啪”一拍講桌。見同學們被鎮(zhèn)住，他便繼續(xù)將他的“寫字坐姿”。一旁的'秦老師看不下去了，對他說：“你以為同學們都是幼兒園的嗎？”戴以恒聽了，不敢怠慢，便立刻跳過坐姿，開始講基本筆畫。“橫。大家跟聞智高寫，橫。再來一遍，橫。”戴以恒說著，聞智高便順從的寫了起來。只見他踮著腳，恨不得踩個高蹺，歪歪扭扭的寫了個橫。戴以恒走下講臺，開始巡視，他真像個小老師。
很快，一節(jié)課過去了，可他才剛講到豎。最后只得匆匆收場，他的教案多了一大半……
當小老師的作文300字 12
星期三，我們上了一節(jié)體育課，老師說：“今天你們選一位小小體育老師出來管一下別人，老師在旁邊看看他做得好不好。”同學們七嘴八舌地說：“讓談欣來當小老師，還是讓言木聞來當小老師呢？”大家選來選去，好久都沒選出來。
老師見好久都沒有人主動舉手，于是說：“我來選一位同學吧！”說著就指了指炎永。“就請炎老師吧！”話音剛落，下面就有了拍手聲。
炎老師是個女生，她很溫和。她長得不瘦不胖，腿長個子高，跑步快得像一匹駿馬。一雙眼睛炯炯有神，耳朵很小，像《美食大冒險》里的面條小喬。
炎老師把同學們整成一列縱隊，可是還有人坐在草地上，炎老師費了九牛二虎之力才把草地上的.同學給拉起來。炎老師說：“累死我啦！”話剛說完，她才想起要整隊。等她整好隊伍，大家已經(jīng)亂成了一鍋粥。同學們有的在蹦蹦跳跳，有的又坐在了草地上，有的還跑遠了。炎老師東拽拽西拉拉，隊伍一會兒像一條蛇，一會兒像一座座小山……隊伍變得越來越亂，炎老師看得眼花繚亂，都快要暈了！
我想，如果我當體育老師，我一定要比她做得更好！
當小老師的作文300字 13
星期二午飯后，我來到學校，進了教室，照例坐在自己的座位上抄作業(yè)。不一會兒，作業(yè)就抄完了。干什么呢？還是趴在桌子上休息一會兒吧。
正趴在那兒想事兒，突然，老師走進來，問道：“誰抄完作業(yè)了？”我舉起了手。“高子洋，你在班里看班，我有急事出去一下！”說完，老師就慌慌張張地走出了教室。老師走后，我就在講臺上維持班級紀律。同學們都喊我“小老師”，讓我很得意。
“程浩在說話，記名！”我嚴肅地說。
“是他先和我說話的。”程浩指著鄰桌說，委屈得快要哭了。
“我不想聽任何解釋，反正你說話了。”我用老師一樣的'口氣制止他。
“報告‘小老師’，我要問一個問題。”張卓說。
“你說吧，是什么問題？”
“世界上是先有雞，還是先有蛋呢？”張卓像故意考我似的。這一下可把我難住了，是先有的雞，可沒有蛋，怎么會有雞呢？沒那雞又何來的蛋呢？“笨蛋，告訴你吧，‘小老師’，是先有的雞蛋。雞和蛋合在一塊不是雞蛋嗎？”說完，張卓沖我不懷好意地笑著。
全班同學哄堂大笑，唯獨我沒笑。只聽我怒喝道：“張卓捉弄本班長，記名一次！”這次班里沒有一個敢笑的了，我心里美滋滋的。
但我也知道，原來老師不是那么容易當?shù)模?/p>
當小老師的作文300字 14
寫完作業(yè)，媽媽說帶我出去玩，我非常高興。于是，我快速地去拿我的旱冰鞋。準備好出行的東西，我們就出門了。
今天的天氣很好，暖洋洋的太陽照在身上很舒服。一陣陣春風從耳邊吹過，好像在和我玩耍，吹得耳朵好癢。很快我們就到了水門塘公園，許多人都在放風箏，我也想放風箏，媽媽說先滑冰再放風箏。
我換好了旱冰鞋，就在寬闊的場地上玩了起來。一回頭，我哈哈大笑，媽媽還在原地一步一步地往前走，像一只烏龜一樣慢。我走過去幫助她，媽媽大叫：“不要碰我！不要碰我！我會摔倒的。我自己慢慢來，你自己先玩。”
我跑了兩圈，看媽媽還在那條路上。一步一步地走著，時不時地還伸出兩只手臂，像個熊貓一樣笨拙。我跑過去說：“媽媽跟著我的節(jié)奏，我們一起。”我一邊喊一邊走，一二、一二……就這樣過了一會，媽媽的`速度開始變快了，越來越熟練了。
我在前面跑，媽媽在后面追。媽媽說她現(xiàn)在追不上我，等下個星期再來練，就能追得上了。
今天真開心，我當了一個小老師。
當小老師的作文300字 15
放寒假了，我的妹妹蟲蟲從嘉興到我家來。她4歲，上幼兒園小班，她一走進我家，就直奔我的房間，蟲蟲一會翻我的東西，一會把我的作業(yè)本弄臟了。我惱怒了！怎么樣才能叫她不亂弄我的東西呢？我想啊想啊想……
我想了一個晚上，第二天一早醒來，還是沒想到什么辦法來。忽然，看見放在角落的一盒拼圖。我想到辦法了——就是教她拼圖。
我把拼圖拿出來，叫蟲蟲過來看，我說：“蟲蟲，你要玩拼圖嗎？”蟲蟲說：“姐姐，什么是拼圖啊？”我于是示范給她看，并告訴她什么是拼圖。她似懂非懂地點點頭。
我們開始拼圖了。我先將整塊的拼圖打亂了，然后對著圖案一塊一塊地把小塊找出來。現(xiàn)在，我們正在拼的是一個小白兔在游泳的圖畫。我將小白兔的.半只耳朵找出來，接下來就要找另外半只耳朵了……時間過得很快，在我的幫助下，蟲蟲終于完成了人生的第一幅拼圖。最重要的是她從此喜歡上了拼圖，不再亂翻我的東西了。她總是一個人安靜地坐在桌子前，兩只手忙著找小塊的圖片……
每當，蟲蟲拼不出來時，她會笑呵呵地說：“姐姐老師，請幫我拼一下好嗎？”我真開心，因為我是蟲蟲的拼圖老師了。
當小老師的作文300字 16
原來我以為當老師很容易，但現(xiàn)在我當了一次小老師就不覺得當老師很容易而是非常困難。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”聽完了這個聲音，我們該上課了。我們四人小組先由我當老師。我心想：我們同學給同學上課也應(yīng)該正規(guī)一點，于是我便喊起了“上課。”“起立！”值日生喊道。話音剛落，同學們叫：“老師您好！”。“同學們好”我說道，“請坐，今天由我來給你們上一節(jié)語文課，上的這篇課文叫《雞毛信》。”隨后，我讓他們嚴肅地讀了這篇課文的題目，我問道：“誰來概括一下這篇課文主要內(nèi)容？”其他三人紛紛舉起了手，我隨口喊了：“李海帆。”結(jié)果，李海帆的回答完全正確“。接著我出了一道有一點難度的.題，他們一個接一個的把手都放了下去，這就冷場了，我這時急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。最后束手無策的我只好給他們直接講答案了。
經(jīng)過這次當小老師我編了兩首小詩，第一首是針對老師的：”上課前要備課，不備課上不好。“第二首是針對學生的：”上課前做準備，老師上課認真聽。老師嘮叨我愿聽，老師辛苦我銘記。“
當小老師這件事讓我刻骨銘心，雖然非常困難但我也很開心。
當小老師的作文300字 17
哈哈！告訴你們一個好消息，我要當小老師了！我興奮的心情無法形容。
一回家我就迫不及待把這個好消息告訴媽媽，整個中午我都沉浸在快樂與激動之中，我恨不得所有人都知道這個好消息。晚上我早早地做好作業(yè)，為的就是能有足夠的時間備好課。
“叮鈴鈴”上課了，我邁著自信的腳步走上講臺，教室里40多雙眼睛齊刷刷地盯著我。剎時間我腦子一片空白，昨晚備的'課就像流水一樣在我腦中混亂地流動，課本上的字全成了天文數(shù)字。我慌了手腳，這可怎么辦呢？我定了定神，使出我的秘密武器，好在昨晚我寫了個備忘錄，要不然我可真要出丑了。
我看著備備忘錄學著老師平常上課的樣子，先讓同學們自由默讀，然后分段理解，分組討論課文啟示，最后教生字，我越講越順課堂氣氛也很熱烈。一節(jié)課的時間飛速過去，當小老師的美好時光結(jié)束了，雖然很不容易，但我怍獲了很多，我贏得的不僅僅是掌聲，更多的是同學們的信賴。
當小老師的感覺真好，如果有機會，我還想當一回小老師呢！說不定我長大后也會做一個優(yōu)秀的老師，為祖國建設(shè)培養(yǎng)人才。
當小老師的作文300字 18
美好的雙休日不約而至，本想睡懶覺的我今天起的格外的早，因為我要趕去越劇培訓班上課。
我趕到培訓學校匆匆忙忙的坐著電梯就上去了，大家己經(jīng)在開始排練了，因為12月月底就要去表演了，剛好排練的是我們小組的節(jié)目，應(yīng)老師今天讓我們跟著小老師練，小老師先教我們練上半段再練下半段，“我的祖父會起早……”我們跟著小老師一邊唱一邊練，小老師說讓我們每人先練習五次，只有一個人沒好好練，我們便不理她自己練了起來，動作做到一半時，小老師過來糾正我們做的不標準的.地方，再多練幾次。每次小老師很細心的教導我們，大家也都認認真真地學著，有個動作總是做不好，小老師不耐煩的重復教我們，所以又重新做了好幾回，時間在不知不覺中慢慢流逝了，經(jīng)過反復地練習，糾正后再練習，我們的舞姿慢慢進入佳境。終于等到我們給應(yīng)老師展示成果的時候了，我認真地專注地跳完，老師夸我比原來進步了一個臺階，同時也表揚了小老師教的好，我高興極了。我很慶幸有一位這樣有耐心的小老師，雖然沒有全部學完，但前半段己經(jīng)練的滾瓜爛熟了，期待下周小老師能繼續(xù)來教我們。
當小老師的作文300字 19
學校開展教與學方式轉(zhuǎn)變之后，我們上課的感覺完全不同了。現(xiàn)在我也可以到講臺上當個小老師了。
以前我覺得語文認生字可痛苦了，每次媽媽幫我聽寫，第一次基本上我只能對三四個字。真煎熬，還惹得媽媽老對我瞪眼睛。現(xiàn)在可是不一樣，老師上課時會讓我們自己分組先討論課文的內(nèi)容，生字。然后抽一組小朋友上講臺當小老師給同學們介紹生字，組詞。我當小老師了！真興奮！當然也有點緊張的。因為組詞我不是太強，有時看著生字，不知道怎么組詞，經(jīng)常會拿了同音字的詞來代替。
在小組里我排第4個，前面有組里三個小朋友先講。他們講得很好的，給我做了小老師的好榜樣。我可以趁這個時間好好鎮(zhèn)定一下，學習他們怎么講。同時也暗暗地再復習一下生字。到我當小老師的.時候，我就可以大聲地講出來了。望著下面班上這么多同學們都盯著我，還跟著我讀，真有成就感啊！
通過這樣的方式，生字這個難關(guān)我基本已經(jīng)克服了。現(xiàn)在每次聽寫都只是偶爾有一兩個沒記住或搞錯。簡直是事半功倍！
謝謝老師給了我機會當小老師！
當小老師的作文300字 20
上小學的時候，我很羨慕老師，那個時候的我有一個夢想——— 長大后，我也要做一名老師。
機會終于來了。有一次，老師走上講臺說：“今天的課，我們還是來請一位小老師來教你們吧。”同桌突然舉起了手，并站起來大聲地說：“老師，林欣源想上去試試。”在那一瞬間，老師和全班同學的目光都不約而同地落到了我的身上。當時，我不知道自己是怎么走上了期盼已久的講臺的.。“這節(jié)課，我們主要學生字詞……”說完我瞅了瞅老師，老師對著我笑了笑，這給了我莫大的勇氣，把我從害怕與不知所措的谷底一瞬間拉了上來。于是，我就歪歪扭扭地在光滑的黑板上寫下了“王”字，然后學著平時老師上課時的樣子教學生。我的死對頭舉起了手說：“這個字不念王，念玉。”我慌忙回頭一看，原來是我太緊張了，結(jié)果把王字的下面加上了一點。
就在這時，老師站了起來，說：“林欣源只不過太緊張了，她能有勇氣站在講臺上，我們大家就應(yīng)該給她鼓勵，對不對？”全班響起了我聽過的最響亮的掌聲……
謝謝童年，給了我歡笑的回憶；謝謝老師，教會了我無畏的勇敢；謝謝同學，給了我風雨同舟的支持；謝謝生活，讓我一步一步踏出成長的腳印。
當小老師的作文300字 21
今天，表弟嘟嘟來我家玩，媽媽對我說；“今天我和爸爸都有工作要做，嘟嘟就交給你了，你要負責當他一天小老師哦！”聽完媽媽的話，我爽快的答應(yīng)了。
一開始，我教嘟嘟寫字。我在每一行的最前面寫了一個范例，讓嘟嘟學著寫，可是他寫的東倒西歪，一點也不規(guī)范。于是我握著他的手帶著他寫了一行，還是非常難看。怎么辦呢？我想起我一年級寫字時曾經(jīng)用的描紅的小本子，我拿來讓他學著描。很快，他的字就寫的規(guī)范端正了。
然后，我教嘟嘟背古詩。我翻開書，找了一首簡單的《畫》。我先教他讀，可是他老愛開小差，不是要上廁所，就是要吃零食，讀了半天一句也不會背。我想到了一個好辦法，拿出幾個棒棒糖放在他面前，背出一句，我就獎勵他一個棒棒糖。嘟嘟看見糖，眼睛都亮了，精神百倍，沒一會兒，就把這首詩背了出來。
接著，我又帶他做游戲、唱歌，陪他玩了一整天，感覺真累！我想：方老師要教五十六個學生，一定非常辛苦，我要遵守紀律，好好學習，以優(yōu)異的.成績報答老師的教誨。
當小老師的作文300字 22
春回大地，到處綠樹紅花，百鳥鳴叫，好一派生機勃勃的景象，讓人不由得想起：“遲日江山麗，春風花草香”的詩句。萬象更新，我也萌生出一個愿望，那就是當同學們的象棋小老師，讓下象棋成為課間十分鐘的重頭戲。
我自小愛下象棋。上幼兒園時，看到兩位鄰居老爺爺在大榕樹下來場“楚河漢界”之爭，我能觀看兩個多小時。媽媽走過來，奇怪地問：“這有什么好看的'？”可我就是覺得很有趣味。
剛上小學，我吵著讓媽媽帶我到象棋興趣班報名。“興趣是最好的老師”，我覺得非常認真：什么連珠炮、雙車錯、馬后炮、悶宮殺……我都掌握得滾瓜爛熟。漸漸地，我成為班上的象棋“擂主”，每次對弈都能取得勝利。
前不久，學校舉行象棋對抗賽。這種活動，怎么缺得了我的身影呢？比賽中，我大膽應(yīng)戰(zhàn)、落子干脆，裁判老師高興地點點頭，說：“真是藝高人膽大。”比賽結(jié)果毫無懸念，我以6勝1敗的成績奪得第一名。
沒有對手，下起象棋來真是無聊。新的一年，我的愿望就是教同學們下象棋，為自己培養(yǎng)競爭對手。
當小老師的作文300字 23
夜里，靜悄悄地，我做了一個溫馨而甜美的夢——我當上了小老師。夢見未來的一天，我拿著教案走進了教室，看見學生們都端端正正地坐在椅子上，心里十分欣慰。“上課”“起立”“同學們好”“老師好”伴著一聲聲響亮的回答，我開始上課了。這些孩子們還真聽話，朗讀課文時，沒有一個人開小差兒，都認真地讀課文。課上到了一半，突然有個學生搗亂。“李小明同學，請你不要破壞課堂紀律。”我嚴厲制止了他，他才安靜下來……“叮鈴鈴”下課鈴聲想了，學上們一溜煙地跑出去玩了。我大聲喊：“別忘了做作業(yè)。”哎，他們可真貪玩！
午飯過后，我的辦公桌上已有幾疊作業(yè)等著我去批呢，當我批到一本很差的.作用，一看，原來是李小明的，上課不好好聽講怪不得作業(yè)這么差，看來待會要好好給他補補課……哎，怎么都消失了？原來是一場夢，如果我是小老師，我會教給孩子們我所知道的知識；如果我是小老師，我會教給孩子們做人的道理；如是小老師，我會帶著孩子們在快樂中學習……
這可能就是我以后的工作與生活也許很平凡，但我覺的很充實，很快樂。因為，我想為國家的教育事業(yè)出一份綿薄之力。如果我是小老師，我會……
當小老師的作文300字 24
星期三上午的語文課上，左老師對我們說：“周四、周五我要去出差，不能來上課，現(xiàn)在我要選兩位同學輪流來給你們上課。”話音剛落，教室里便七嘴八舌議論起來，同學們紛紛提議讓學習優(yōu)秀的學生來當小老師。左老師大聲說道：“安靜！就要韓奕暄、汪舜瑤給同學們上課吧。”
到了星期四的語文課上，韓奕暄學著老師的樣子走到講臺上，對我們說：“同學們好。”“老師好！”我們異口同聲地說道。“我們今天來學習第17課《麋鹿》，請跟我一起寫下題目。”小老師說道。寫完課文題目后，小老師讓我們大聲朗讀課文。我們讀完課文后，小老師便問我們說：“有誰想讀課文？”同學們便舉起手來朗讀課文。朗讀完課文后，小老師便給我們講解第十七課的`內(nèi)容。周五的語文課由汪舜瑤領(lǐng)著我們繼續(xù)學習《麋鹿》這一課，小老師教得很認真，我們也學得很快樂。
在沒有左老師的這兩天的課程里，我們學到了很多知識，也知道了小老師們的努力。我想小老師們?yōu)榱私o我們上好課，一定都在家里努力地備課。韓奕暄她們兩位同學的知識確實都很扎實，真算得上我的老師了。
當小老師的作文300字 25
今天老師讓我們玩一個游戲，就是“當小老師”。
游戲開始，老師發(fā)了一些小紙條，上面寫著各種角色：當繪畫老師，數(shù)學老師，語文老師……我是第一個上去的，因為我最有紀律性，所以老師選了我。我一上去，心里就充滿了自信。我抽簽，選了一個當繪畫老師。這是我最喜歡的工作，應(yīng)該是最輕松的.，心里充滿了喜悅。我心想：我平時最會畫船，就教他們畫船吧。首先，我想向大家介紹：“大家好，我是陳驍老師，今天我教你們怎么畫船。先畫船底，再畫船體，然后在船頭畫一面紅旗。”我一停止寫作，就覺得自己說得有點太快了。不知道下面的同學是聽明白了還是聽清楚了。我一畫完，我的一個同學就提出了一個問題。她說：“你畫的船一點都不像船。”我聽了之后有點緊張，臉紅了。突然，另一個同學喊道：“老師，你沒說清楚。你說這么快我還是不會畫畫。”這個問題讓我無語。
唉！老師真的不怎么樣！除了自身能力外，還要管住學生讓他們聽，教的時候注意背，讓學生聽懂。
當小老師的作文300字 26
今天，我們早上數(shù)學課的時候，有其他班的數(shù)學老師來我們班聽課。董老師說：“今天早上，有老師來咱們班聽課，請大家把昨天晚上自己做的”2的乘法口訣卡“拿出來。我們說：”好啊！好啊！“
當董老師講到讓小老師上臺表演的時候，我是第一個舉手。因此，我和劉澤萱最先上去了，我們先講的是劉澤宣的口訣卡，等劉澤宣講完了的時候，班上想起了掌聲。董老師對我說：”那把你做的拿過來，好嗎？“我們兩個一塊兒說：”是，老師！“這時，我聽見臺下，一陣子很小的聲音說：”哇！好大呀！“我是為了讓我的伙伴們看清楚，我和媽媽一起做了一張Ａ３紙乘法口訣表。我的小老師表演結(jié)束之后，所有的老師們和同學們給予了最響亮的掌聲。我自己也感謝我自己的精彩表演，也謝謝媽媽給予我的'幫助。
放學的時候，董老師在我媽媽面前表揚了我。還夸我們司澤馨挺有主持人范兒的。我媽媽說：”哈哈！真的嗎？“再接再厲。
董老師，謝謝你的鼓勵，您也給我增加了自信心。我會繼續(xù)努力。
當小老師的作文300字 27
每個人都有一位難以忘懷的同學。而如今，令我非常難以忘懷的同學是孫卿華。
孫卿華擁有 一個圓圓的頭，一雙神采奕奕的雙眼和一張一些極大地嘴。他對人友好，為人正直誠信，因此 在班級人緣人品非常好。
孫卿華很有趣。有一次上數(shù)學教學，孫卿華粗心大意的一面出現(xiàn)了。楊老師使我們寫書本上中國香港、哈爾濱市和西寧市的溫度。西寧市恰當?shù)幕卮饝?yīng)該是-7℃，可他卻把溫度寫出了+10℃。這一不正確讓我發(fā)現(xiàn)。我提了出去，他還不信。非說自身的回答是恰當?shù)摹＝處煾龝r，他才反映回來，就低下頭來糾正錯誤。孫卿華看上去一些固執(zhí)，但他知錯就改，這一點令我很欽佩他。缺陷說過去了，該說優(yōu)勢了。孫卿華他很助人為樂。有時候我的簽字筆沒墨了，他就會借我簽字筆。有時候我的算術(shù)題不會寫，他就會細心的幫我剖析，幫我解讀全過程。
盡管孫卿華一些難除，但他知錯就改，助人為樂的`優(yōu)勢非常值得大家去學習。我的數(shù)學課考試成績并不是非常好，但他會積極去協(xié)助我。孫卿華，你即是我最好的朋友，也是我的好老師！
當小老師的作文300字 28
小老師的活動，每學期都有，但我因為害怕，從來都沒有勇氣參加，這學期在媽媽的鼓勵下，我決定報名參加。
我選了一首杜甫的月夜憶舍弟，我原來沒有自己做過ppt，在媽媽的幫助下，我嘗試制作ppt，內(nèi)容是我從網(wǎng)上查找，復制到ppt上，后來媽媽按我的想法，幫我從內(nèi)容上，版面格式上，動畫效果上，修改了幾次。
這次活動與以往不一樣，要用一個叫矚目的APP我必須學會如何開啟會議，發(fā)出邀請，設(shè)置聯(lián)席主持人，學會管理參會人，利用屏幕分享功能
我前后練習很多遍，讓媽媽當我的聽眾，語速上，內(nèi)容上，網(wǎng)絡(luò)卡頓，如何處理，防止屏幕亂畫如何提前設(shè)置好，調(diào)整座椅高度，讓大家可以看到我的整張臉
到我講的那天，我早早地坐在電腦旁，緊張得手心里直冒汗，不停地搓褲子。會議開啟，我的小心臟都快跳出來了，開講了，我的腦子一直繃著一根弦，到提問環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)出了點問題，我心里想：快結(jié)束了，不要掉鏈子！我盡快調(diào)整，順利完成。
結(jié)束后，同學們講了自己的收獲和對我的`建議。
這次當小老師的的經(jīng)歷，讓我明白，在我面前最大的敵人就是自己。只要勇敢面對，用心準備，就一定可以做好！
當小老師的作文300字 29
那一天，我當了一回小老師，那其中的滋味呀，真是有酸有甜!
記得有一次，英語課上，比賽正在激烈的進行著。我們組的分數(shù)大大落后于其他組。我們組的人都非常失望，希望最后能趕上。這時老師舉起卡片，那是乒乓球的英語單詞。我本想舉手，但又一想：上去多不好意思呀！出了洋相同學們可都會笑我的。可是，我明明就會讀這個單詞。我下定決心，一定要為自己那組爭一兩分。我懷著矛盾的心情，怯怯地舉起了一只手，又暗暗的為自己打氣。果然，老師請我上去教單詞。我懷著一顆怦怦直跳的心，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺。老師似乎看穿了我的心思。用鼓勵的目光望著我，好象在說：“別怕你一定能行的。”本組的.同學也用期望的眼神看著我，仿佛在說：“一定要為組爭取分數(shù)呀！加油！”我潤了潤喉嚨，讀出了這個單詞。頓時，臺下響起了一片掌聲，我心里甜滋滋的，得意回到座位上。
終于，我們組努力奮斗，絲毫不給其他組留一絲希望，好不容易我們組得了第二名。
從那以后，我的英語越來越好，也經(jīng)常被老師請上講臺當小老師。
當小老師的作文300字 30
老師，老師，當然是學生的教師和榜樣了!可是，我這個老師是“騎車”老師!
最近，妹妹對騎車有了興趣，開始學騎自行車了，我的妹妹體育比我還好，每天晨跑，她都體力十足，但比上學東西，不是我“王婆賣瓜——自賣自夸”，她確實比不上我!妹妹對自行車可是“搟面杖吹火—— 一竅不通”可妹妹卻說很了解自行車!愛面子嘛!
可開始騎也騎不來，這下是“餃子破皮——露了餡”吧!看這情形，我開始教妹妹騎車了!
我先讓妹妹坐穩(wěn)，方向掌握好;然后讓妹妹第一步用力一蹬，人作文，身體不能歪斜;再讓妹妹眼看前方，不看腳下;最后從容地騎，不能怕摔，要感覺有人在扶著你，怎么也不會摔。
妹妹按照我的方法開始練習，妹妹也會失誤，怕摔，我會偷偷的在那笑，妹妹總會對我說：“姐姐!咱們騎驢看場本——走著瞧!”妹妹摔一次，就會進步一次，這樣，妹妹很容易的學會了，但轉(zhuǎn)彎還不會，畢竟，對于8歲的妹妹來說，還是有一定的難度的.，所以只練直騎，妹妹一天半就會了，雖然比我多了一天，但妹妹已經(jīng)很努力了!
下次，我一定會讓你們看到妹妹騎轉(zhuǎn)彎道車的結(jié)果，一起期待吧!看，我這個小老師還稱職吧!
當小老師的作文300字 31
我有一個上二年級的表妹，她還不會寫。她的媽媽，就是我的.舅媽，聽說我的能力不錯，就讓我過去教她，我當仁不讓，當起了“小老師”，可把我累壞了。
一開始，我就先讓她寫給我看，我看著她寫，可是她還沒寫一會兒，就不會寫了。我就教她說：“你這件事是怎么發(fā)生的？途中有什么經(jīng)歷？結(jié)果怎么樣？有什么感悟？全部都寫下來，就可以了。”可是她還是不會寫，既然如此，那好吧，我又把思維導圖畫給了她看，她用眼瞄了一下，就撅著嘴，說：“這我會不知道，你說我寫吧！你這樣畫我看不懂。”我當場就氣暈了，我寫可以是“杠杠的”，她居然說我教得不好，她學不會。我一氣就說：“你寫吧，寫完我就來幫你改正！”結(jié)果她只寫了一百多字，而她媽媽還要求她寫四百五十字以上，害得我給她修補了一大堆字，一邊修補還得一邊解釋給她聽。真是累死我也，當老師真是辛苦啊！
這次試當小老師，不僅讓我體驗到當老師的辛苦，也讓我明白，不管是什么職業(yè)，不是表面看起來那么容易，特別是老師，更是辛勤的園丁。經(jīng)過今天我當了一回小老師，我決心從今以后在學校我要更加尊重老師，尊重老師們的勞動，做一個名副其實的三好學生。
當小老師的作文300字 32
今天，曾老師在上拼音課的時候，對我們說：我想請一個人上來當一回小老師，有誰愿意的？
小朋友們聽了以后，有些人舉了手想?yún)⒓樱覜]有舉手，我不想去，因為我不敢。我還在心里想：老師千萬不要叫我去，我害怕上臺，萬一講錯了，我就丟臉了！
老師好像看穿了我的心思，偏偏把我叫上了臺。我依依不舍地離開了坐位，硬著頭皮來到講臺，我看著黑板上的拼音，有些認識，有些不認識，我的心跳加快了，我的腳不停地在發(fā)抖，我拿著老師的教鞭，指著黑板大聲說：ei ei ei ei 、ui ui ui ui (注：四個聲調(diào)，打不出來），同學們都跟著我讀，于是，我又開始教其它的`，我教大家練起了兒歌：小熊高，小兔矮，他們倆個來比賽......
我讀兒歌，大家都跟著我讀，讀完兒歌，曾老師就叫我回位。我一下子就不緊張了，后來，老師還叫曾婧如、王小藝當了小老師。
今天當了一回老師，我心里想：當老師真不容易，自己要有學問才能當好老師。在臺上講錯了的話，就不能改，同學們還會笑。下次如果還叫我當老師，我還是會很害怕。
當小老師的作文300字 33
媽媽的普通話老是不標準，聽她在與其他人交談時，我常常捂著嘴偷偷地笑。所以，我決定，利用這個暑假當一回小老師，教媽媽學普通話。
媽媽十分樂意。她坐在一個椅子上，我學著老師的'樣兒拿著“教鞭”說：“同學們，請跟我讀“吃飯”。 ”可媽媽卻讀“qi飯”我差點兒笑破肚皮兒。我想起老師教拼音的方法，又說：“是“chi飯”不是“qi飯”，把舌頭翹起來。”“哦，“chi飯”。 ”媽媽果然讀準了，我可是為她捏了一把汗呀!
接下來，我們開始了第二個詞：企鵝。我清了清喉嚨：“好了，同學們，跟我讀“qi鵝”。你猜我媽媽讀成什么?她讀‘ci鵝’，笑死我了!媽媽也很苦惱，我又按老辦法教媽媽：“是‘qi’不是‘ci’，跟我讀‘qi’。”我正想準備再次哈哈大笑，可是媽媽她讀準了，真是厲害!我鄭重的說：“媽媽同學，你今天很努力，恭喜你!”媽媽笑得臉上綻開了花兒。
這次雖然是我當媽媽的老師，但在整個過程中，媽媽卻給我當了一回老師，她教會了我做事要努力，不要灰心，失敗是成功之母!
當小老師的作文300字 34
年近半百的姥姥要去“上學”了，你說有趣不有趣？
姥姥從小沒有念過書，斗大的字不認識一個，今天她卻說要去上學了，學校呢就是我們家，我呢就是她的“小老師”。
說實話，我一點兒都不想當她的小老師，可是架不住她的軟磨硬泡，我就很不情愿地收下了這個年逾古稀的“學生”。
媽媽為我們準備一塊小黑板，我找出了我一年級的語文書和寫字本。一開始，我以為她只是三分鐘熱度，誰知道她拿出我的寫字本，照著我的語文書就一筆一劃的寫起了“一、二”沒辦法，我只好認真的在小黑板上寫出了她的.名字，并告訴她，照著樣子去寫。看著姥姥笨拙的樣子，我都想笑。雖然姥姥寫出來的字很不好看，但姥姥寫得很認真，一撇一捺……我也漸漸嚴肅起來。可是，過了沒多久，樓下傳來小朋友們熱鬧的踢球聲，我實在忍不住了，邊穿鞋子邊說：“好了，我們今天就學到這了，下課！”
不知過了多久，我滿頭大汗地跑回家，推開門，眼前的景象讓我驚呆了，姥姥還在認真地抄寫她的名字！看著滿頭白發(fā)的姥姥，看著布滿皺紋甚至控制不住微微顫抖的雙手，我的眼前蒙上了一層霧氣。
來不及擦掉額頭的汗水，我乖乖端坐在旁邊的小凳。
當小老師的作文300字 35
今天，媽媽交給我一個任務(wù)——教會外公、外婆在手機上使用微信，我高興地接受了這個任務(wù)。
吃完飯，我就說：“要上課了，請大家到沙發(fā)上做好。”外公外婆馬上做到了沙發(fā)上。我拿出外婆的手機，一邊演示一邊說：“先把微信打開，然后點一個想發(fā)微信的人，之后用文字或語音模式，把想說的話輸進去，就可以發(fā)送了。”我叫外公來試一試，外公接過手機，點了幾下，說：“我忘了怎么點了，你再教教我吧。”我就又耐心地教了一遍，可他們還是不會，我覺得他們學得太慢了，真是連小學生都不如，心里就有點不耐煩。可是任務(wù)還沒有完成，我就又從頭到尾，詳詳細細地教了一遍，他們終于學會了，我也覺得很開心！
這時，我忽然感受到了老師在課堂上的辛苦。他們在講臺上一遍一遍地教我們知識，直到同學們都會了。有時同學們題目不會做，老師非但不生氣，反而更加耐心地輔導我們，真是太偉大了。我以后上課一定要更加認真，如果我們都學會了，老師也一定會很開心的`！
當小老師的作文300字 36
我小時候做過的事很多，就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù) 不清，可我當小老師的事到現(xiàn)在還是記憶憂新。
記得我五歲的那一年的一天，我一個人在家里閑著沒事干，我就把院子里比我小的'小朋友請到我家來，我們把板凳搬到沙發(fā)下面，這時，我一本正經(jīng)的艱難地走上沙發(fā)，劉琳玲當值日生，我說：“上課！”劉琳玲聽見了馬上說：“起立！”
“小同學”們異口同聲：“老師好！”我聽了高興極了，笑咪咪地說：“請坐！”他們眼睛瞪得大大的，聽我講課，我拿了一塊黑板，掛在了沙發(fā)的上面，又拿了一盒粉筆，在黑板上寫著“a”，我說：“這讀“a”。”他們就跟著我讀。現(xiàn)在我教“o”,他們就跟著我“o”,我心想：教他們拼音真無聊。于是，我拿擦子把拼音全擦了，寫上“人”，他們就跟著我讀“人”，我又教了“1＋1＝”，他們不知道等于幾，就亂說：
“等于0。”我說：“錯誤！”“那就等于10。”“也不對！”
“那等于幾呢？”我得意洋洋地說：“1＋1＝2。”我教完了，就問他們：“我教的好不好呢？”他們豎起大拇指，說：“棒極了，好極了！”
我以后長大了一定要當一名真正的老師，把知識傳授給子子孫孫，讓國家的知識更發(fā)達。
當小老師的作文300字 37
我一直都渴望能當一回老師，今天，這個愿望終于實現(xiàn)了，是陳老師給了我這次寶貴的機會。
今天，我榮幸地擔任了“小老師”的職務(wù)。一站到講臺上，我頓時感到既激動又緊張。我有模有樣地帶著大家一起朗讀課文。可沒過多長時間，后排的一些男生就開始坐立不安，有的人故意拖長語調(diào)，引人注意，惹得大家一陣哄笑。我提高了嗓門，提醒這些同學認真讀書。可是他們居然把我的`話當成了耳旁風，依然我行我素，搞得我頭腦一陣亂蒙蒙的，不知道該怎么處理這種局面，只好大吼一聲：“安靜！”我的用心良苦似乎被他們心領(lǐng)了，竟然鴉雀無聲。
可大約過了半個小時，同學們實在按捺不住自己的性子，開始竊竊私語，正巧被正在講英語單詞的我逮了個正著，他們羞愧地低下了頭。一波未平一波又起，一群比我高、比我壯的男生竟然哼起來小曲，五音不全，我指責他們，他們絲毫不害怕，還沖我扮了個鬼臉，我費了九牛二虎之力才“制服”了他們。
“丁零零！”下課鈴聲夾雜著我的疲倦一同向窗外飛去。我這時才體會到當老師的艱辛。
老師，您是春蠶，我要用最優(yōu)秀的成績來報答您，長大以后我要像您一樣，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
當小老師的作文300字 38
今天，我們將給一年級小朋友戴紅領(lǐng)巾，我們十分激動，期盼著這一時刻的到來。
終于，我們乘車到達了淮海塔。看見一年級弟弟妹妹排列整齊的'隊伍，心中十分興奮。一番儀式過后，就是帶領(lǐng)他們環(huán)塔一周的時候了，我們緊緊牽著他們的手，輕輕幫他們在鐵鏈上系上小白花，表示對革命烈士們的敬意。
接著，老師帶領(lǐng)我們教弟弟妹妹們系紅領(lǐng)巾等活動。他們真是聰明，系紅領(lǐng)巾一教就會，教她背古詩時，我就有些力不從心了。因為他們年紀太小，那些古詩連念都不會，更別提背了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。不過我仍不放棄，盡心盡力地去教她，只要功夫深鐵杵磨成針，費了九牛二虎之力才將她教會，雖然不能流利地背下來，但我的心里卻像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
最后一個環(huán)節(jié)，那就是給她講故事環(huán)節(jié)。我拿起早已準備好的故事書，繪聲繪色地講起來，她聽得那么專注，那么投入，這使我很開心。我雖然早已口干舌燥，但還是堅持講了下去。最后，要回校了，我們依依不舍地離開了淮海塔。
當小老師的作文300字 39
班里有一個“超級學困生”，上課的時候除了不聽課什么都干，下課的時候除了不看書什么都玩，寫作業(yè)也全憑家長在旁邊瞪著眼睛監(jiān)督著做。面對這這個似乎是軟硬不吃的孩子，我束手無策。
盡管他一個人被我放到了教室的最前面，每天就在我的眼皮底下，但似乎也并不能喚起他聽課的自覺。上課的時候依然是自顧自的玩的'很開心。
我看著他自己玩的不亦樂乎，在看看他身后那些正在認真學習的同學，真是搞不懂同樣的學生差別為什么能差這么多。就在我的余光落到一個小姑娘身上的時候，突然有了靈感。這個潑辣的小姑娘不僅自己的學習不錯，而且還有一定的責任心，更重要的是她可以管得住這個只玩不學的孩子。于是我就在征求了那個小姑娘的意見后，讓他和她結(jié)成了一對一幫扶小伙伴。
果然，在每天的課間，我常常能看見我們的小老師趴在他的桌子上，監(jiān)督者他讀課文，遇到他不會的字或者是讀不準的字就用手指著拼音親自示范。
而那么平時一下課就調(diào)皮搗蛋的小男孩也迫于同齡人的壓力，乖乖的坐在座位上念課文。
當小老師的作文300字 40
今天，我當小老師了，媽媽當學生。
我上的是英語課，教的內(nèi)容是“Aa、Bb、Cc、Dd”四個字母的.發(fā)音、書寫和音標兒歌。我先在黑板上畫上“四線三格”，我讓媽媽伸出右手食指，跟著我一邊說字母兒歌一邊在空中寫。我大聲地說道：“左一撇，右一撇，再一橫，這樣大寫的”A“就寫完了。下面，我們再來學習寫小寫的”a“，”左半圓小豆芽“，這樣只需要一筆就把小寫的”a“也寫完了，你學會了嗎?”媽媽說：“老師，你講的真清楚，我已經(jīng)學會了。”我說：“那我們現(xiàn)在就來學習音標兒歌吧!我念一句，你說一句，并且要跟著我做動作，A、A、A，ai、ai、ai。”媽媽跟著我一邊仔細地做著動作，一邊大聲說著音標兒歌。就這樣，Aa的發(fā)音、書寫和音標兒歌就學完了，接著又學習了剩下的三個字母。
不知不覺，就該下課了，我還沒有講夠呢!媽媽表揚我說：“你真是一個合格的小老師啊!”我聽了，很高興，我真希望長大以后也能當一名老師，天天像王老師一樣，給學生傳授很多的知識!
當小老師的作文300字 41
這個暑假里，我當了一次小老師。鄰居奶奶交給我一個任務(wù)，要教會小弟弟學會乘法口訣。
那天我一大早就醒了，我心里即興奮又忐忑不安——如果我教不好怎么辦呢？如果弟弟不聽話怎么辦呢？七點的鐘聲打響了，我清了清嗓子，說：“嗯，現(xiàn)在就可以開始上課啦！”說著，我就拿了一張紙當作黑板，把8到9的乘法口訣一一寫到紙上，并說：“你把這個先背幾遍吧！”于是他就用清脆的童聲拉的長長的說了一遍又一遍。第二個環(huán)節(jié)就是背誦了，我讓弟弟背了幾遍，發(fā)現(xiàn)他老是把“八八六十四”和“八九七十二”搞渾，我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，心計一動，想出一條妙計，于是對他說：“你就想爸爸64號，爸爸和舅舅合起來是72號”。他照這樣背了，這個方法還挺靈光，他背得熟練正確了！
下午，他奶奶剛進家門，弟弟就興沖沖地跑過去對奶奶說：“奶奶，奶奶，我學會了8到9的.乘法口訣了！”“你真棒！”他奶奶笑盈盈地夸獎我，聽到這里，我的心里樂開了花，我想：天下無難事，只怕有心人。無論做什么事，只要認真去做，都能取得成績。
當小老師的作文300字 42
有一種意外，叫意外的驚喜，我最近就有一個意外的驚喜。
以前我雖然學習很好，但從沒有當過“小老師”，這讓我每次看到晨讀的小老師都十分羨慕。終于，在加倍的努力和奮斗下。今年，我總算當上了“小老師”。
那是晴朗的一天，當我背著書包走進教室交完作業(yè)，我突然發(fā)現(xiàn)嚴厲的班主任語文老師從我進教室開始就一直盯著我看。我被老師盯的心里直發(fā)毛，沒想到這時老師突然說了句： “衛(wèi)銘翊，林庭萱你們過來一下。”等走到了樓梯口，老師回頭說：“我決定這學期周三的小老師給你們來擔任！”這句話讓我呆了老半天，那時我的`心情復雜，有興奮，有開心，有疑惑（因為還不知道評判標準），也有意外。過了半晌我才反應(yīng)過來說：“好的。”老師都已經(jīng)回教室了，我想歡呼一聲，“我當上小老師啦！”雖然我還是像往常一樣，但小老師這個稱號也讓我神氣了不少，我會好好保留住這意外的“小老師”稱號。
第一次當上“小老師”管理同學，我的閨蜜都有點不太適應(yīng)，但慢慢地，我也把同學們管理得安安靜靜，讓老師對我刮目相看，贊嘆我的組織能力與管理能力。
當小老師的作文300字 43
這個星期五與以往的任何一個星期五都不同，因為下午的校本課我要和媽媽一起教大家做平衡魚。
這個平衡魚看起來很簡單，但是做起來卻不是那么容易。首先要用彩紙把魚折出來，我一步步耐心地教大家折，同學們認認真真地學習，一會兒功夫，一張張平淡無奇的紙就變成了一條條活靈活現(xiàn)的小魚。看，那邊是圓滾滾的金魚，這邊是瘦瘦弱弱的小丑魚，正前方有條藍色的.大鯨魚仿佛在游動……
魚折好后，開始用牙簽在魚的脊背處打孔穿線，然后分別系在竹簽的兩端，接下來調(diào)節(jié)平衡點可是最考驗耐心的了，一會兒這邊高，一會兒那邊低，大家不厭其煩地調(diào)整著。‘啊！快看，快看，我的魚平衡了。’做好的同學興奮地叫著，引來周圍伙伴的眼羨。于是，每個人都加快了腳步，更加努力地操作著，都希望自己能夠早些完成作品。
陸陸續(xù)續(xù)大家的平衡魚都做好，每個人的臉上都露出了成功的喜悅。這節(jié)課，我不僅完成了教學任務(wù)，感受到老師的辛苦，同時，也在當小老師的過程中享受到了為他人服務(wù)的樂趣，真希望以后還能有機會站在三尺講臺上，繼續(xù)做大家的小老師。
當小老師的作文300字 44
今天，我給兩個妹妹上了一堂英語課，當了一回小老師。
快上課了，我先準備好上課的用具：一根小棒當教鞭，幾張硬板紙上寫好要教的4個字母和5個單詞，當黑板。
開始上課了，兩個妹妹端端正正地坐在我對面。我開始上今天的課程，先教她們讀了4個字母，分別是Aa、Bb、Cc、Dd,兩個妹妹學得可快了，跟我朗讀很認真，聲音很響亮。我隨便寫一個字母，讓她們來回答這是什么字母，她們回答可正確了。我后來學著老師表揚我們的樣子表揚了妹妹。上著上著，淇淇不耐煩了，她嚷道：“我要寫字！”我說：“黃鈺淇同學，請你坐好，不會坐的話就站著。”可黃鈺淇卻蠻不講理，站不像站，坐不像坐，一點也不聽話，我看了真頭疼啊。我不管她，又開始教單詞，那幾個單詞可容易了，可她們卻一直讀錯，把紅色讀成綠色，“YES”讀成“NO”。
好不容易到了下課時間，我長嘆了口氣，原來，做老師這么不容易呀！以后，我上課要表現(xiàn)得更好一點，讓老師少操點心，減輕老師的`負擔。
當小老師的作文300字 45
“叮鈴鈴“，上課鈴響了，這是一堂語文課。
張老師走進教室，問：“同學們，誰來當五分鐘的小老師？”老師話音一落，教室里鴉雀無聲，誰也不敢舉手。我發(fā)現(xiàn)張老師的目光朝向我。頓時，我心里砰砰直跳，直想往桌子底下鉆，但我又怕同學們笑話我是個“縮頭烏龜”，只好膽戰(zhàn)心驚地舉起了手。“李鑫志，你來講/”張老師響亮地點到我的名字，我只好慢吞吞地走上臺。我站在講臺上，大家的目光都集中到我身上，我慌了。張老師走到我身邊，摸了摸我的頭，笑著說：”別怕，你行的/”聽了老師的話，我定了定神，想了想昨天預習的內(nèi)容，在黑板上寫下了第10課需要認讀的生字，鼓足勇氣提問了；“誰能讀出黑板上的生字？”同學們一聽，紛紛舉起了手，我點了李楚楚的名字，李楚楚認真地讀：“依，歇。”我豎起大拇指，說“Good，very good/”當我問道；“依然這個詞的'近義詞是什么？”大部分同學都不清楚，小手又紛紛縮回去了，我點到張倩靈的名字，她說：“依然的近義詞是仍然。”教室里響起熱烈的掌聲。
五分鐘的小老師雖然短暫，卻既鍛煉了我的膽量，又令我深深體會到了做好課前預習是多么重要啊/
當小老師的作文300字 46
平常，我和弟弟在一起最喜歡玩當老師的游戲。每次我們倆都當老師，假裝給一群小朋友在上課。今天，我來做老師，準備教會弟弟這個學生5個英語單詞。
開始上課了，我要教的第一個單詞是“cake”。我對弟弟說：“請跟我讀cake。”弟弟很認真地跟著讀：“cake。”我很得意，心想：用不著10分鐘，我就能教會他5個單詞的.。
弟弟突然問道：“姐姐，cake是什么意思？”我解釋說：“cake是我們經(jīng)常吃的蛋糕。”弟弟馬上說：“我現(xiàn)在就要吃蛋糕！”我急忙說：“學完了5個單詞我們就去買蛋糕吃，好不好？”弟弟答應(yīng)了。接著，我又教第二個單詞“computer”。弟弟又問是什么意思，我說：“是電腦的意思，你快讀呀！”弟弟不是讀成“肯特”，就是讀成“漂特”。讀了幾遍讀不好就鬧開了：“不學了，不學了，我要打電腦了，我要玩游戲了！”我說：“那就玩一會兒再學好不好？”弟弟答應(yīng)了。
于是，我打開電腦玩起了游戲。這一玩不要緊，把我這個當老師的也給帶壞了，學生沒有教好，自己卻和學生一起玩起了游戲，忘記了還有教學任務(wù)，真是個不稱職的老師！
當小老師的作文300字 47
我有一個上二年級的表妹，她還不會寫作文。她的媽媽，就是我的舅媽，聽說我的作文能力不錯，就讓我過去教她，我當仁不讓，當起了“小老師”，可把我累壞了。
一開始，我就先讓她寫給我看，我看著她寫，可是她還沒寫一會兒，就不會寫了。我就教她說：“你這件事是怎么發(fā)生的？途中有什么經(jīng)歷？結(jié)果怎么樣？有什么感悟？全部都寫下來，就可以了。”可是她還是不會寫，既然如此，那好吧，我又把思維導圖畫給了她看，她用眼瞄了一下，就撅著嘴，說：“這我會不知道，你說我寫吧！你這樣畫我看不懂。”我當場就氣暈了，我寫作文可以是“杠杠的`”，她居然說我教得不好，她學不會。我一氣就說：“你寫吧，寫完我就來幫你改正！”結(jié)果她只寫了一百多字，而她媽媽還要求她寫四百五十字以上，害得我給她修補了一大堆字，一邊修補還得一邊解釋給她聽。真是累死我也，當老師真是辛苦啊！
這次試當小老師，不僅讓我體驗到當老師的辛苦，也讓我明白，不管是什么職業(yè)，不是表面看起來那么容易，特別是老師，更是辛勤的園丁。經(jīng)過今天我當了一回小老師，我決心從今以后在學校我要更加尊重老師，尊重老師們的勞動，做一個名副其實的三好學生。
當小老師的作文300字 48
去年放暑假時我來到了上一年級的弟弟家。
到了弟弟家，只見平時總貪玩的他，今天卻認真起來了！他拿粉筆坐在小黑板前寫著字。我覺得挺奇怪，就去“打聽”道：“弟弟亂寫啥呢？”他把小嘴撅得老高地說：“姐姐，我的字寫得挺難看的，正在練習呢！”他剛要動筆寫，又說：“對了！姐姐你教教我吧！”“好的！”我爽快地答應(yīng)了。
這時的我嚴肅起來，先用黃粉筆畫上田字格，讓他先寫給我看。我仔細地端祥著，發(fā)現(xiàn)他的筆畫寫得特別輕，于是便對他說：“你的字寫得太輕了，得寫得蒼勁有力些！”他聽后照著我說的去寫，果然好些了。可我又覺得還是有些不妥，又絞盡腦汗地想起來。弟弟見我一副沉思的樣子就問：“姐姐你想什么呢？是不是還不好看？”“對了，差筆鋒！”我一拍大腿說。“筆鋒？什么東西？”弟弟不解地問。我耐心地講解道：“我們把字比作山吧！山平平的不是挺丑的嗎？有了山峰不就美了嗎？字也是一樣的呀！”接著我又使出我出黑板報的`那股勁兒又做了一下示范。他也認真地臨摹著。嘿！在我的教導下，他的字居然像生了魔力似的，有了不少的長進。
見了這樣的“成就”，我們都高興地笑了，歡笑聲回蕩在屋子上空！
當小老師的作文300字 49
我的妹妹若曦今年5歲，臉蛋白里透紅，像一個成熟的水蜜桃，誰見了都忍不住想親一口。眼睛清澈明亮，遇到什么事情就會咕嚕嚕的轉(zhuǎn)。最可愛的是因為她在換牙，兩顆大門牙暫時“光榮下崗”了！
妹妹特別喜歡當老師。有一次，老師教了妹妹一首《數(shù)鴨子》的歌。回到家，妹妹就讓我們?nèi)胰硕甲缴嘲l(fā)上，手放到腿上。她不知從哪拿來了一個棍子，又把爺爺?shù)睦匣ㄧR戴在了臉上。然后，妹妹敲了敲手上的棍子說：“今天，我來教大家《數(shù)鴨子》這首歌，請跟我一起唱：‘門前大橋下，流過一群鴨！’”這時，我舉起手說：“若曦老師，你好像唱錯了，是‘游過一群鴨’吧！”“我說什么就是什么，好好聽課，坐下！”唉，真拿她沒辦法。
還有一次，我在寫作文，妹妹也跑過來看我寫字。當我寫到“火紅的.太陽從東方升起”時，妹妹大叫起來：“寫錯了! 寫錯了！”嚇了我一跳。我還來不及說話，妹妹就一把把本子抓了過去。然后，她拿起橡皮擦去我的“太”字，又用鉛筆歪歪扭扭寫了一個“大”字。妹妹得意洋洋地說：“‘大’哪有點啊！還不謝謝我，要不是我發(fā)現(xiàn)的及時，你明天就要被老師批評了！”
怎么樣？我的妹妹很可愛吧！她是我們家的開心果，我們都很愛她。
當小老師的作文300字 50
今天，我和王曦淳為全班同學介紹了一本書：《HOW&WHY 宇宙探秘》。這本講述了宇宙中的太陽、太陽系、月球……
我們每天都生活在陽光下，享受太陽賜予我們的光和熱還有生命，但是今天當我們開始講述太陽的時候，還是有許多的同學對一些有關(guān)太陽的知識，不了解、不清楚。由此看來，為大家介紹這本書可謂是很有意義的了！
第一課，我們?yōu)榇蠹液唵沃v述了太陽的形成、太陽的重要性……，同學們都很積極發(fā)言，勇于與我們共同探索太陽的奧秘，了解對人類很重要的`一顆行星：太陽。
第二課，我們和大家簡單的講述了太陽系的分列，與同學們展開了一個互動，雖然同學們對太陽系的了解不是很深刻，但是我相信，通過我們這次講課，同學們會更加了解宇宙的魅力，太陽的奧秘，恒星和行星的神奇。
最后，我和王曦淳為大家展示了一些關(guān)于宇宙的照片，同學們的感觸也很深，有大多數(shù)的同學都對這些圖片贊不絕口。
我們希望同學們能通過這次課程對宇宙有所了解。
當小老師的作文300字 51
今天來到教室，我看到教室前面的投影幕布上幾個大字：我當了一回小老師。我的心瞬間緊張起來，什么？我的作文寫得那么差，怎么拿得出手？等到跟別人交換的時候，我才發(fā)現(xiàn)我的作文本沒有帶來，心想，這樣我就可以偷懶了。
可沒那么輕松。老師才不會讓我閑著。老師順手拿出了中加小學五年級一同學的作文。既然我要當“老師”，那就得認真批改“學生”作文。翻開作文，第一段寫得很好。第二段就開始有問題了：錯別字，“無辜”寫成“無故”，“垃圾桶”寫成“拉圾桶”，“抗議”寫成“抗義”；再一個就是語句不通，比如“現(xiàn)在的孩子去這樣，幾天不到都會死”，我怎么讀也沒讀懂，有點崩潰呀。
作文里有一句話觸動了我：“三毛不像溫室里的花朵那樣，只有靠自己。”我在作文本上寫下了“用比喻的修辭手法，突出三毛的頑強”的.評語。后面我又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)好幾處錯誤，我一一作了修改。費了九牛二虎之力，終于改完了。那一刻，看著作文本上密密麻麻的批注，我都不敢相信，這是自己修改的作文。
我只改了一本作文都這么累，想著老師要批改全班同學的作文，真是辛苦，看來老師也不是那么好當?shù)摹?/p>
當小老師的作文300字 52
很多事情在我們平常中都感受不到，只有自己體驗了才有深刻的印象。我就經(jīng)歷這樣的事，也有了體會。
今天我去上奧數(shù)課,等到我們下課的時候我正準備出去玩,這時張老師說:"沈俊志改第一組和第二組的作業(yè);歐陽霖改第三組和第四組的'作業(yè)."我想:老師今天怎么了？讓我體驗當老師的滋味很不錯啊!
我開始改作業(yè)了,起先我非常地緊張,用紅筆在同學的作業(yè)本上批著,自然而然擺出一副老師的模樣。小心翼翼地生怕把同學的作業(yè)改錯了,可到了后來覺得這也沒什么，就當作檢查自己的作業(yè)是不是準確，時間一分一秒地過去了，改著改著我的心就慢慢地放松了,我長噓一口氣，整組的作業(yè)看完后，感覺像卸下了千斤重的包袱。此時，張老師把其它的兩組早就改完了。我做事還真是像蝸牛一樣慢慢地。
今天才深深地知道當老師真不容易!想想我們的老師每天光要改64份作業(yè)就夠累了，再加上還要備課，還要設(shè)計課件，真的要付出了那么多，可是我卻有時那么的任性，還埋怨老師這個那個，我不由得有些羞愧了。
當小老師的作文300字 53
我有一個“小老師”，它不同于教書的老師哦！它到底是什么呢？好了，在這兒我也就不賣關(guān)子了。它就是字典，這個“小老師”的作用還真不小呢！
記得有一次，我正在寫作業(yè)，突然一個題目把我給難住了。我呼喚出“小老師”，告訴“小老師”：“‘小老師呀小老師’，睡覺的覺到底該怎么讀呢？”“小老師”開口說話了：“這個字在229頁。”嗖、嗖、嗖，答案出來了，我終于知道讀什么了。從此以后，“小老師”就是我的知心朋友，我每天幫它擦去臉上的塵土，而“小老師”呢！則是幫我解決所遇到的.困難。
還有一次，我正在寫語文作業(yè)，精忠說岳的岳的音節(jié)讀不準，所以特地來向“小老師”請教。“小老師”又告訴了我頁數(shù)：“這個字在594頁。”嗖、嗖、嗖，答案又出來了。我和媽媽都夸“小老師”是一個有用的“人”。“小老師”微微一笑，臉兒紅了。從此以后，我不會的問題都讓“小老師”給消滅了，我更器重它了。
我的“小老師”真棒，我在人生中不能缺少它。
當小老師的作文300字 54
今天，我當了一次老師，在家里上了一堂“公開”課，我的學生是媽媽。“叮鈴鈴”上課了。我不緊不慢地走進“教室”，“起立，同學們好！”“老師好！”我像模像樣地開始上課：我們的生活中每天都在發(fā)生著各種各樣的事兒，比如說媽媽的`一次嘮叨，爸爸的一句訓話，就連和小伙伴的一點點小摩擦，都是寫日記的選題。我一邊說，一邊偷偷地瞧了瞧“學生”媽媽。她聽得津津有味，我講得更帶勁了。接著，我請“學生”媽媽選詞造句，媽媽相當配合。然后，請“學生”媽媽欣賞短片——我用布娃娃表演的情景對話，讓她根據(jù)短片寫一段話。“學生”媽媽寫完后，我就學著朱老師的口氣講解了怎樣寫人物對話：我們在寫人物對話時，要寫出說話人的語氣、神態(tài)、動作，人物才會鮮活，而且要寫得貼切。提示語的位置要很靈活，標點要正確，分段要合理，只要記住這些 你就會寫人物對話了，也就會寫日記了。下課了，媽媽邊鼓掌邊說：“嗯，講得不錯，很像一位小老師。”聽到媽媽的夸獎，心里像灌了蜜似的，甜絲絲的。雨兒
當小老師的作文300字 55
清晨，太陽在東邊露出了笑臉。我早早地背上書包去學校。一路上，鳥兒歌唱，花兒向我招手，我的心里也樂滋滋的。因為今天，我是小老師。
到了教室，同學們都還沒有來。我先坐到位置上，從書包里拿出書和生字卡片，讀了又讀，然后一遍一遍地練習怎么當個小老師。
時間一分一秒地過去了，同學們陸陸續(xù)續(xù)來到教室。等同學們都到齊了，我就走上講臺，朝著全班同學說：“大家好，今天我是小老師，帶領(lǐng)大家早讀，下面請大家把書翻到第十九頁……”
教室里響起了嘩啦嘩啦的翻書聲，我多么高興，大家全聽我的指揮。讀完了書，我又學著老師的樣子拿出卡片一張一張地給同學認讀。有幾個同學沒有認真讀，在桌子上做小動作，我就說：“不許做小動作，再不認真讀生字，我就把名字記下來了。”那幾個同學聽了我的話，趕緊坐端正，跟著一起讀。
早讀課結(jié)束了，我的'任務(wù)終于圓滿地完成了。我向老師匯報了今天早讀課的情況，就回到自己的座位上。老師夸獎我今天當小老師紀律維持得好。我的心里別提多開心了！
當小老師的作文300字 56
我非常想當老師，為了這件事我已經(jīng)和老師說了好幾次，過了幾天，老師終于同意讓我們輪流當老師了。今天該我當老師了，走在上學的路上，遇到了我們班的`淘氣鬼明明，只見他先向我鞠了一躬，說：“哎喲喲，如今您都是老師了，佩服佩服。”唉！真沒辦法，我?guī)е淳o張又高興的心情走進了學校。
我的心像揣了兔子一樣砰砰地跳著,當我走進了教室,同學們的打鬧卻把我緊張的心情打破了,我使勁地拍著桌子,手都拍紅了,同學們才靜下來。不知不覺上課鈴響了,第一節(jié)是數(shù)學課,我對同學們說：“今天我們來講第一課《除法》。只聽同學在下面說：“什么是除法呀？”我裝出一副懂的樣子，拿著書，照葫蘆畫瓢地抄上了幾道題，寫的數(shù)字大小也不一致，還因為緊張把題抄錯了，同學們還一個勁地喊；“寫錯了，不對，不對，寫錯了。”于當老師真不容易呀！
下節(jié)是語文課,我馬馬虎虎地抄上了幾個詞語,開始上課,可我只講了一半就下課了，我只得讓同學站好隊下樓做操,到了樓下,同學們滿操場跑,我也滿操場追,真像老鷹抓小雞呀!
第三節(jié)課是科任課,我終于可以放松了。我連忙找到老師說：“我不當老師了，當老師真不容易呀！”
當小老師的作文300字 57
今天上午，媽媽把我送到學校的時候就走了，孟老師來給我們上語文課，上著上著，她有點急事想找一個小同學管好學生，替她上一節(jié)課，我舉手了，程思同也舉手了，老師讓程思同來示范一下，可是她的聲音太小，老師又說：“馬嘯云，你來讀吧”我說：“好吧”老師又叫我示范了一次，我的聲音又洪亮還讀得好，老師就選我當小老師，于是我開始教同學們讀，教著不一會兒，有一個同學跟另一個同學說話，我就對他們狠狠的說“你們要是誰敢再說話，我就告校長，把你們開除。”他們就不說話了，又讀著，又有一個同學吃東西，我就把他的東西沒收了，仍到垃圾袋里邊去了。我又對他說：“這東西都是用垃圾做成的，吃了肚子疼，我可不管。”我又開始領(lǐng)讀了，又過了一會兒，有一個小朋友又在說話，我就對他說："你要是再敢說話，我就給老師說，把你關(guān)到黑屋子里一整天都別走。“他就不敢說話了。
一會兒，老師來了，老師打開了眼鏡一看，嚇了一大跳，學生們沒一個說話的'，老師還夸獎了我，說我以后肯定能當一個好老師。老師讓我回到了位上。還說：”同學們，大家給馬嘯云鼓掌啊“大家都給我鼓掌了！
當小老師的作文300字 58
今天，我要給爺爺、奶奶上一堂生動有趣的英語課。
開始上課了，學生們很乖巧地坐在凳子上，兩雙眼睛緊盯著墻上的黑板，我要教5個單詞，我把單詞寫在小時候用的黑板上：蛋egg、派pie、你好Hi、蛋糕cake、家family。先問兩位同學：“你們認識這5個單詞嗎？”兩位同學面無表情地說：“這是什么單詞啊，我們不認識。”我笑瞇瞇的，口齒清晰地讀了兩遍，然后讓學生跟我讀。學生跟我讀的`還可以，我就讓學生自己讀給我聽。爺爺先讀，發(fā)音還不錯，我就用大拇指表揚他：“爺爺你真行，爺爺你真棒。”爺爺高興極了。下一個輪到奶奶，奶奶兩眼一眨一眨的，我就大聲嚷道：“奶奶同學，輪到你了。”奶奶說；“我還是不會讀。”這太令我失望了，不過經(jīng)過我的精心教導，奶奶終于發(fā)音對了。我忍不住說：“你們真是太棒了，我還是要打100分。”告訴你們我的妙招吧：首先自己發(fā)音要標準，才可以教更多的同學，還有寫的時候不要寫錯。
這次當小老師，讓我體驗到老師的辛苦，當老師真不容易啊！
當小老師的作文300字 59
今天，5月9日，天氣晴朗，我懷著高興的心情來上我的興趣班。
上課了，老師突然說：“我的教案忘帶了，今天讓大家講課吧，”我們大家一聽，立刻歡呼起來，老師說：“讓大家準備5分鐘后，上去講，要堅持講3分鐘，就合格了。”老師又說：“教學內(nèi)容3分，教學熟悉程度2分，儀態(tài)儀表1分，普通話1分，師生互動2分，課堂程序1分。”我心想：哈哈，我想到了講課內(nèi)容，“動漫作文”里的有很多內(nèi)容可講。想著想著，我便走了上去，可一到講臺前我就后悔了……看到下面同學一雙雙眼睛都盯著我看，我想立刻就下去，可腿像灌了鉛一樣，怎么也走不動了。我只好開始講了，講了一段開頭，我的緊張基本沒了。可當我看見老師坐在下面時心里有緊張起來了，但老師的眼神在對我說;“你能行，相信自己呀。”我的'緊張一下子煙消云散，因為心里的變化，所以我越講越流利，同學們向我投來了敬佩的目光，最后我在同學們和老師的掌聲中走下了講臺，坐到自己的座位時，我才發(fā)現(xiàn)我的兩只手心都濕了。
通過這次體驗，我懂得了老師上一節(jié)是很不容易的，我們一定要認真聽講，好好學習，用自己的成績來回報老師。
當小老師的作文300字 60
如果家長和孩子互換身份，是一種什么樣的體驗？今天我就感受了一番。
放學回家，媽媽就興致勃勃地跟我說：“你趕緊去做作業(yè)，做完給我上乒乓球課。”我驚奇地看著媽媽，掐了自己一把，好痛，原來我不是在做夢。這時，媽媽走過來說：“快點做作業(yè)呀，做完給我上課。”我欣喜若狂，趕緊做作業(yè)去了。
做完作業(yè)，媽媽拿著乒乓球和乒乓球拍拉著我到了樓下的乒乓球桌旁，讓我教她乒乓球。
我跟媽媽說：“你得先練習球性，把球放在球拍上，不能讓它掉下來，掉下一次多一分鐘。”過了很久，媽媽大叫一聲，我完成了，興高采烈的叫我繼續(xù)教她，還挺積極的嘛。我把乒乓球收了回來，讓她練習打球的.動作，也就是反手的動作。媽媽使勁地練著，不一會就練好了，學的可真快呀。開始打球了，我先給媽媽演示，用剛才的動作打出去，我讓媽媽練習，過了一會兒就能和我對打了，但技術(shù)不怎么樣，我看照這樣練幾天都不可能超越我。
我就跟媽媽說：“再多練練吧，下課啦！”她還不高興地回家了。
今天，可真開心啊，當了一回小老師，感覺還是挺爽的。
“起床了。”我醒了，又見到了那張怪獸面孔，不是吧，原來是夢啊！
當小老師的作文300字 61
自古以來，都是我那學識淵博的媽媽當我的老師，不過，今天可是個例外，我們兩個角色互換。做為紀念，我以文字的形式把這件事記錄了下來。
“婉婉，你們都學到抽屜原理了？我有兩題不懂，要問問你。”檢查作業(yè)的媽媽說。我“嗯”了一聲：“等會兒，我家庭作業(yè)還沒寫完呢。”我繼續(xù)頭也不抬地寫作業(yè)。媽媽又檢查課外作業(yè)。
終于做完了。“來，我告訴你。”我翻開練習冊上《抽屜原理》這一節(jié)，煞有介事地講解起來。“這3是什么量？”我開始“小老師”的第一句話。“嗯……商，商+1的量。”媽媽也進入到她的“學生”角色中。“對了，孺子可教也。”我摸了摸并沒有胡子的下巴，說道。到底是老姜，當學生也不含糊。“由這題，我們得到一個結(jié)論……”媽媽還是聰明：“我知道，我知道，是……”“聽我講！”我“喝”住了正準備“長篇大論”的媽媽“學生”。講解繼續(xù)著……
不知是時間太快呢，還是媽媽太聰明。反正，我的`“教師生涯”結(jié)束了，時間過得真快呀，不過，我還是過了一回當“小老師”癮。媽媽還真是《還珠格格》小燕子的“爐子可澆也”呢！
能有一個甘愿當孩子“學生”的媽媽，我還是很幸運的，你說是不是？
當小老師的作文300字 62
近日來，老師發(fā)現(xiàn)秘密盒子里有學生提出想當小老師的意見，就這樣，老師很贊同當小老師的意見，同學們都迫不及待地想?yún)⒓印?/p>
老師給了兩篇課文讓我們上，一篇是貝殼，一篇是在山的那邊，經(jīng)過星期六星期日的時間，大家似乎都有所準備，都準備全力以赴一樣。
叮叮叮，上課了，教室里鴉雀無聲，都等著老師來宣布當小老師，第一個自告奮勇的是我們班的大個子萬怡欣，他是第一個當小老師的，他聲音洪亮，講課時很有條理，真有一種當老師的`風范，讓我們對他刮目相看，第二個是張思怡，她也算是挺勇敢的，她聲音雖然有點小，但上課時也算比較流暢，陸續(xù)的是方仲宇，許英健，周子鈺，汪楊希，黃琦，他們上課當小老師時，都非常認真，都上得非常好，經(jīng)常和同學們互動啊，有時也有幾分幽默，他們不相上下，誰都沒輸給誰，每個人看上去都很努力。
到了最驚心動魄的時候了，該投票了每個小組投出兩個最心儀的小老師，經(jīng)過了一小會，票投出來了：汪楊希5票，周子鈺一票，萬怡欣4票，張思怡一票，方仲宇2票，黃琦一票，勝出的是汪楊希，第二名是萬怡欣，讓我們?yōu)樗麄儍晌煌瑢W祝賀吧，當小老師的機會多的是的，大家加油吧！
當小老師的作文300字 63
上次作文課上，老師說：“今天布置的家庭作業(yè)是寫作文，下一次活動作文課要批改。”老師發(fā)話了誰敢不聽。今天剛上課，老師就說：“同學們，把自己寫的作文拿出來，跟同桌交換批改。”
我很不情愿的把作文給了同桌，他卻毫不猶豫地把本子給了我，看來準備得很充分嘛。作文前面部分一路綠燈，中間就有一點問題了。“把一個個月餅裝進鐵皮上”，這里“裝進”改為“放在”更準確吧。我還添了一個“做好的”，最后這個句子變成“把一個個做好的月餅放在鐵皮上”。下一個句子也需要修改一下，“到了吃月餅的時候，姥姥、姥爺總會把月餅放在院子里。”我改為：“到了吃月餅的時候，姥姥、姥爺總會把餅和水果放在院子里，讓月神先吃。”最后一段中“媽媽她們總是跑出院子談?wù)撎焐系?星星像什么動物，看月亮是否比之前的更明亮”，這一句我改為：“媽媽說她和小伙伴經(jīng)常跑到院子里，一邊看著天上，一邊討論天上的星星像什么動物，月亮有沒有比之前更明亮。”
同桌果然是有備而來，作文確實寫得還可以，如果把句子表述更準確就更好了。我這小老師當?shù)眠�不錯吧！
當小老師的作文300字 64
快期末考試了，為了全班同學的水平共同提高，數(shù)學老師給我們班制定了一對一的輔導計劃，也就是小老師每天給中等以下的學生出題并講解。
又苦又辣：
苦中帶甜：
大西瓜真好吃啊！大東西瓜真好吃！又紅又甜！“你夢醒了沒有”媽媽生氣的說，咦！怎么是一場夢。一看時間，呀！已經(jīng)七點半了，急得我抓著早飯就往學校趕。來到學校已經(jīng)遲到了，我準備將功贖罪，把題目出好一點，冷靜下來馬上進入了狀態(tài)，好像這個世界上只有我和本子了，一刻鐘過去了，題也出好了，字寫得工工整整，既得到了上次老師的認同，也不要留校了。
又香又甜：
今天是我當小老師的第三天，我吸取了前兩天所有的教訓，高高興興的來到了學校，時間也很充足，把題出好，讓她做完題后，經(jīng)我檢查，得知她有幾道題不會做，我也很有耐心的教了她幾種解題的方法，經(jīng)過我的講解后，她一下子就做出來了。她很高興，我也有成就感，隨著她開心的'笑了。
當小老師確實不容易，但我會盡力把小老師當好的。
當小老師的作文300字 65
星期一下午，老師急急匆匆的跑回教室對我們說：“同學們我要去開會，由班長負責班上的紀律。”老師走后，于是我走上到講臺上守紀律。不一會數(shù)學老師來布置數(shù)學作業(yè)，讓我們十分鐘完成。于是我認認真真地做起數(shù)學作業(yè)來，我剛做完一道數(shù)學題就聽到許多人在交頭接耳，我趕緊說：“不許講話！請遵守紀律。”同學們聽了安靜下來，可是不一會兒又有幾個人講起話來，我又連忙制止，就這樣連續(xù)了好幾次，我作業(yè)也沒做幾條。
十分鐘過去了，數(shù)學老師來讓我們交作業(yè)說：“最后交作業(yè)的要打板子。”我一聽急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，看見許多人都交了，我急的都快哭了，卻看到有幾個同學偷偷的.在笑，原來全班人在捉弄我，我想下一次被我捉到了饒不了你們。又過了十分鐘我終于做好了作業(yè)了，一看全班就我一人沒交，我就急急忙忙地跑到老師前面吧作業(yè)交上，老師對我說：“你這孩子還是班長呢，作業(yè)怎么遲交呢？”我真想說出是全班人在捉弄我，最后還是語文老師幫我講了話。
啊！當小老師的感覺真好，下次我還想當一次老師呢。
當小老師的作文300字 66
這次回家爸爸媽媽就告訴我：7月份我們就要進行公務(wù)員普通話達標測試，如果考不出就會下崗。
聽了這番話，我決定做一回小老師。我說：“我來當你們的小老師，但你們必須要勤學苦練，肯下功夫才行。”于是，我便給爸爸媽媽制定了一個準備考試的計劃：每天早晨6點半起床，7點開始讀書，跟著磁帶讀，糾正讀音，在讀的過程當中一定要注意：每一個字的發(fā)音，如：前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音等等，每次我回來檢查，以后，爸爸媽媽必須要用普通話與我交流。
我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽最容易犯錯的是翹舌音，像“r”和“l(fā)”總是讀錯。爸爸媽媽為此也下了很大的工夫。 有一次，爸爸媽媽為了學好“肉”這個字的發(fā)音，整整學了一個多小時。這次回家爸爸媽媽天天讀兩三篇文章讓我來糾正讀音。有人會問我：你爸爸媽媽為什么不會說普通話呢？我會說：因為爸爸媽媽以前讀書時，對國語的`發(fā)音不重視，造成了現(xiàn)在普通話基礎(chǔ)差。
啊！幸勤工作的爸爸媽媽。你們工作那么辛苦，還要考普通話，真是累上加累，我肯定要教會爸爸媽媽，當一個稱職的好“老師”！
當小老師的作文300字 67
清晨，陽光明媚，曾美美和賈聰明要去學校當老師啦，他們倆帶著興奮的心情早早地到了一年級的班級，等待著學生的到來。
上課鈴響起，看，曾美美老師上課了，曾老師耐心地教小朋友們怎樣畫蘋果呢！她一邊畫一邊說：“先畫一個像圓盤一樣形狀的小圓，涂上紅色。接著畫兩片樹葉涂上綠色，再畫一個弧線，最后畫一個梗。”不一會兒，一個紅彤彤的蘋果就畫好了。說完曾老師不禁松了一口氣“唉，終于畫出來了！”
到中午的`時候，太陽火辣辣的，像一個滾燙的大火球，把小草烤焦了，把云朵烤化了。小老師們都口干舌燥，卻不喝一口水繼續(xù)給小朋友們上課。
到賈聰明教小朋友堆雪人，賈聰明先堆了兩個圓圓的雪球，然后把兩個雪球上下放在一起，又找了兩個石頭充當雪人的眼睛，兩個樹枝當手臂，最后給雪人戴上帽子和圍巾。一個可愛的雪人就完成了。同學也都堆的很開心。
下課后，小老師們在回家的路上，他們一邊走，一邊對自己說：“當老師可真不容易啊，我以后上課一定不開小差了，也不說話了。”同學們都若有所思……
當小老師的作文300字 68
周冰清——我們班的班花。她有著楚楚動人、傾國傾城、沉魚落雁、閉月羞花的外貌，有著善解人意、至真至純、玉潔松貞的品質(zhì)。但是最令我欣賞的是她待人處事的態(tài)度。
周冰清從不讓強者欺負弱者，真誠地幫助每一個人，妥善地處理每一件事，她既是老師的小助手，又是同學們的好榜樣！記得有一次，陸家明同學與我發(fā)生了矛盾，我心里覺得十分委屈，很難過。就在我十分失落的時候，周冰清向我伸出了“援助之手”，在我耳旁，輕輕地說話安慰我。她的`語言是我心情舒暢，整個人也精神多了。通過這次交談，我學會了無論面臨什么事，都要有一顆寬容之心，學會包容。作家曾經(jīng)說過：“人與人的交往，就是要彼此的尊重對方。”我想，這一點周冰清做到了，她始終認為人人是平等的。她的低調(diào)是一種品質(zhì)，也是她做人的最佳姿態(tài)。在這六年中，她曾獲得無數(shù)榮譽。但她從未驕傲自滿過而是繼續(xù)追求著這份屬于她的夢。這份夢使她快樂、成功、悲傷、失敗、跌倒后，爬起來……
在這六年的光陰里，我一直把她當做我最努力奮斗的目標。她是我熱愛學習，喜歡與同學交流了，使我從孤獨的陰影走了出來。她教會了我如何做一名優(yōu)秀、低調(diào)的學生。對啊，精誠所至，金石為開！
當小老師的作文300字 69
星期六上午，我去鴻雁幼兒園當了半天“小老師”。
一到那兒，園長姐姐就領(lǐng)我來到小三班——我“工作”的地方。一進教室，小朋友們便大聲說：“老師好！”當時，我很不好意思，臉漲得通紅，手不知道放哪兒，結(jié)結(jié)巴巴地回了聲：“小朋友們好！”
剛開始，教室里還算安靜，可好景不長，只聽“老師，我要小便。”、“老師，我的鉛筆斷了。”、“老師，他打我。”……不知道是不是他們故意跟我作對，耳朵快聾了，嗓子快啞了，這還不算什么，真正讓我手忙腳亂的是吃早點時間，早點是豆?jié){，當我正要求他們“快點趁熱喝完時”，只聽一組那邊在叫：“老師，我的灑了。”接著就是三組那邊在叫：“老師，他把我的搶喝了。”“老師，他把我的.衣服弄臟了……”我不停地“教訓”他們要聽話，可是不管用，教室里像炸開了鍋。正在我快撐不下去時，我發(fā)現(xiàn)了講臺上的鈴鼓，連忙拿起來搖了幾下，嘿嘿，這招可真靈，他們立刻安靜下來。吃完了早點，接下來我又給他們講了一個有趣的故事。當我剛?cè)脒M角色時，半天就過去了，這時我才感到很累。
其實，我在去當“老師”前還認真?zhèn)淞苏n，可根本就沒用上。這次“老師”雖然當?shù)貌环Q職，但我真正體會到了做好一名老師的辛苦。
當小老師的作文300字 70
爺爺是個“英語盲”，對英語一竅不通。今天剛好是星期日，我想趁這個機會當回小老師，給爺爺補上一課。
我先教他26個字母，爺爺?shù)膽B(tài)度很認真，跟著我一遍又一遍反復念著，盡管發(fā)音有點兒南腔北調(diào)，但總算能順利念下來了。
接著，我又開始教他簡單的單詞。漸漸地我發(fā)覺爺爺有點累了，連連打著哈欠，注意力也不太集中了。為了提起他的興趣，我決定玩一個“旱鴨子跳水”的`游戲，爺爺一聽來了興致。我拿來白板，在上面畫了一個高臺，下面則畫出一道道水波紋，把“cat”的“c”和“t”擦去，讓爺爺來猜該填哪兩個字母，猜錯一次我就在高臺上畫上一筆，爺爺猜了好幾次都沒猜出到底該是哪兩個字母，而我已經(jīng)完整地畫出一個不會游泳的小人了！這就代表這只“旱鴨子”要受到懲罰，掉進水里。爺爺急得直撓頭，好象是他自己掉到水里一樣，催我趕緊告訴他答案。我想：爺爺這回再也不會忘記“cat”的拼法了。
就這樣我和爺爺邊學單詞邊做游戲，效率大大提高了，那只“旱鴨子”掉進水里的次數(shù)也越來越少了。
最后我宣布下課了，爺爺還在念念有詞，并請我下星期繼續(xù)當小老師，我愉快地答應(yīng)了爺爺。
當小老師的作文300字 71
今天下午放學時，老師對我和班上的幾個班干部說明天第四節(jié)課要出去聽課，讓我們把課本第六課《最佳路徑》講了。于是我們幾個人就放了一下工。晚上回家的時候我很興奮，因為這是我第一次講課，所以我就精心的準備等待第二天的到來。
時間過得真慢，終于第四節(jié)的鈴聲響了。我們幾個“老師”匆匆忙忙的走進教室。我一喊：“上課”。同學們就異口同聲的回答：“老師好”。我先讓大家先讀一遍課題，然后讓問他們看了課題后有什么問題提出來，許多同學都提出來了很多有趣的問題，比如：什么是最佳路徑最佳？為什么說是最佳路徑……接著我們班的'“朗讀明星”王輝領(lǐng)讀一下本課生字，讓大家提出不懂的問題，然后又讓幾個同學把課文分段讀一遍，最后讓大家說說課文的中心思想和段意。這時就連我們班最不愛舉手的何娜也舉手了。雖然她說的并不太好但難得她舉一次手。這是下課鈴響了。
雖然我講的并不太好，畢竟這是我第一次講課！
通過這次當小老師的經(jīng)歷，讓我知道了老師每天為我們的學習而操勞，真是太不容易了！真是太辛苦了！同時也讓我明白了一個道理：無論做什么事都要認真對待，否則必然一是事無成！
當小老師的作文300字 72
老師很早就給我們說了今天要上活動作文課，同學們都很興奮。可當大家看到黑板上投影的“當一回小老師”幾個大字時，大家的心情真是比川劇變臉還要變得快。我的內(nèi)心有一個聲音在哀嚎：毀滅吧，我累了。
我的同桌是一個三年級的小朋友，拿到她的.作文，剛看了一段，我就懵了。文章一開頭就寫做事，好突然，怎么改？我給她做了一個小小的鋪墊，讀起來感覺更自然些。第二段比較明顯的錯誤就是句子表述不完整，有點詞不達意，我仔細的幫她梳理了句子，把句子寫完整，意思表達清楚。這時，我的內(nèi)心有一點點小情緒了，但我還是說服自己繼續(xù)往下讀。看到最后兩段的時候，我真的想哭了：詞語使用不恰當，句子成分殘缺，還有好幾個不會寫的字用的拼音代替，有一個拼音還寫錯了。怎么辦？忍著慢慢改唄，想想我們?nèi)昙壱彩沁@樣的吧。經(jīng)過漫長的煎熬，終于改完了。
這一次當小老師，我體會到了很多：人總是能及時地看到別人的問題，但不容易發(fā)現(xiàn)自己的問題；老師有時候批評我們真的是對事不對人；當老師需要有耐心。我想對老師說：老師，您辛苦了！
當小老師的作文300字 73
上次作文課結(jié)束后，老師給我們布置了一個作業(yè)：寫一篇采訪記。今天上課，老師先給我們講了作文修改的方法后，便讓我們同桌交換修改。
我接過同桌的作文，不情愿地交出自己的作文本，心中又慌又急，心想：我連自己的作文都寫不好，還給別人批改？萬一別人看了我的作文嘲笑我呢？唉！算了！事已至此，管他三七二十一，改就是了！于是，我打開文具盒，拿出紅筆，認真地改了起來。
打開作文本，我習慣性地咬咬筆桿，看了起來。這篇作文字跡雖不好，可如果細細地去品讀，優(yōu)美極了！看著看著，我看到了一個句子：嫦娥仙女帶來了許多甜美的香氣，令人留念。嗯？這個句子讀起來好像不對呀！我緊握著筆，把“許多”改為“一絲”；把“的香氣”刪掉。這樣，我越改越勇，可當改到最后一個自然段時，卻把我攔住了。只見她本是寫中秋節(jié)游玩快樂的，竟寫到了如何玩手機。我皺了皺眉頭，在后面添上一句：珍惜當下的美好生活。再一讀，嘿嘿！你看，困難迎刃而解了！我得意地把修改好的'作文給了同桌，她開心地笑了。
今天的作文課可真有趣。既讓我嘗到了當老師的滋味，也讓我深刻體會到老師所說的“改中學”的意義了。
當小老師的作文300字 74
我每天都看見老師在講臺上講課，可羨慕了，心想：什么時候我也能當一回老師就好了。
星期天我在家寫作業(yè)，鄰居家的小妹妹看見我，就到我家來玩，她今年才3歲，可愛極了，看見我書桌上的本子，就拿來學著我的樣子寫字，我看見后一拍腦袋：對呀，我這個小妹妹現(xiàn)在還不認識字，我可以教她認識字，正好可以圓我一次當老師的`愿望。
我拿出塵封已久的小黑板，讓她乖乖地坐在小板凳上，學著我們老師上課時的語氣說道：“可可同學，坐好了，陸老師今天教你識字！”她可能認為很有趣，在那兒一個勁兒地拍手。我在黑板上寫了個“一”。“跟我讀一”，我說。她呆坐在那兒，好半天才從嘴里讀出個“一”，我又寫了個“二”，剛要教她讀，她馬上說：“姐姐，這個字是讀一一嗎？”
我搖搖頭：“錯，這個字讀二。”妹妹不服氣道：“這個字不就是兩個一嗎？就是讀一一。”我說：“小祖宗，這個字就是二！”這時，她又蹦出來一句：“為什么？”我被問得啞口無言，趕緊抱起她：“小祖宗，課結(jié)束了，你趕快回家吧！”
我把她送回了家，回來后，躺在沙發(fā)上想：看來當老師也不件容易的事，我還是先認真學習吧！
當小老師的作文300字 75
前些天，同學們上英語課很吵，老師為了讓大家安靜，為了課上得更好，特別請了我和其他三位同學輪流當一次老師。我被安排在最后一次。有別人在前面做示范，我心里既激動又興奮。
第一天，由錢城與徐言蹊當老師，我用心聽，細心觀察，既記下了他們的優(yōu)點，也記下缺點以便改正。我發(fā)現(xiàn)他們都是帶讀、聽錄音、聽寫，除了這些跟老師學的做法以外，再沒別的了，真是沒勁。我覺得：學英語須邊學邊玩，在玩中學。于是，我決定添加課本劇，以便增添一下課堂的氣氛。
演完劇本，后面的單詞怎么辦?容易，我又準備了許多卡片，并讓同學們說單詞，表演動作，這樣的方法記單詞又快又牢。
單詞關(guān)過了，書上的問題又怎么辦?我想了想，決定采用加分制：答對一題加一分，答錯一題扣一分。以九個小組為單位，進行大比拼，怎么樣?酷吧!
在第二天輪到我時，一切按計劃實行。當我下講臺時，立刻想起一片掌聲。后來，老師組織投票，評選“最佳小老師”，我以四十票的巨大優(yōu)勢獲得這個稱號。
在回家的路上，我分析成功的.原因，我覺得是因為觀念和方法創(chuàng)新而成功的。創(chuàng)新，真是妙不可言!
當小老師的作文300字 76
我的成績不是很好，但只要我有會的，別人不會的，我會去教別人，但不是每次都教對，也有時候教錯了，超糗的'。
在班上，坐在我后面的，她的數(shù)學不靈光，常跟我求救，但我其實也不是很有把握，所以每次教她以前，我都會聲明：“我覺得是，不一定對。錯了不要怪我！”這樣才不會有壓力。
在教別人時，自己以為自己是個家教老師，感覺很厲害一樣，而且每次教對的時候，我都有一些些的成就感，教對了，她也很開心的跟我說謝謝，而每次聽到就覺得很值得。
要月考前幾個禮拜，老師會印考試卷給我們當功課，寫完的隔天，老師就會檢討、并且叫人上去黑板上寫。
有一次，有人不會，老師說：“誰會寫，上去救他”，當時我也不知道我哪來的信心，就舉手，而老師點到我，那時，我有點后悔剛剛為什么要舉手，于是大家就盯著我，看我會不會寫對。
寫完了，我看看下面的人，再回頭看看黑板，看看我有沒有寫錯，“應(yīng)該沒有寫錯吧！”我在心里想著，希望別錯啊，不然很糗耶，還好那題被我猜對，真幸運。
這次的救援成功，希望以后可以幫更多忙，救更多寫錯的人。
當小老師的作文300字 77
我在四年級的時候有一個人讓我一直無法忘記，那是一個和我同歲的小老師，他不但是我的好朋友，他也是讓我一直無法忘記的老師，我思念他。
那是在夏天的一個星期六，我在家寫完作業(yè)后正沒意思的時候，突然有人按動門鈴，我慢慢開了門，原來是張偉明。我以為是找我玩的，就馬上請這位大汗直流的“小胖子”進了家。我拿可樂給他，一會兒，又拿冰塊給他，可他卻連看都不看一眼，就急著對我說他要給我做輔導。這時我才明白他不是找我來玩的，所以我馬上對他冷落了許多，我接二連三的把很多好玩的、好吃的都收起來了。他卻對我的冷落沒有太在乎，認真輔導我，使我會了許多比別人多的知識后，就一聲不響的離開了。
從那次以后，他每天都來幫助我學習，我的學習成績也有了明顯的提高。而他每次跑到我家之后都會像累暈了一樣。我問他：“你累不累？”可他卻堅定的說：“我不累，因為這樣不光可以幫助同學，還可以減肥。”我沒有話說，我只有默默的配合他一起學習，我知道他很累的.，因為我心里明白。
我很自豪因為我有一個很好的“輔導老師”，我也從那時起開始好好學習了。雖然現(xiàn)在他不和我在一個班了，可我永遠不會忘記他的，張偉明永遠是我的好朋友，好老師！
當小老師的作文300字 78
我們首先把全班的桌子、椅子都往后面推，空出一大片位置。我們四個一起站到講臺上，仿佛走上了明星演唱的舞臺，燈光五光十色。走上“舞臺”，心情很激動，站在講臺，我還沒回過神，兩腳就不聽使喚地抖著，我動動手，連手都不聽我的話了，連拿粉筆的力氣都沒有了，我太緊張了吧！
我們四個商量好，我和鐘東芝在前面做示范，盧馨儀和韋曉敏負責檢查看誰做錯。
同學們都很聰明，一下子就學會了第一節(jié)。
“好，大家跟著顏潔做第二節(jié)，我喊拍子。”鐘東芝喊著。“一、二、三、四、五、六、七、八，二、二、三、四、五、六、七、八。”
第二節(jié)的學習速度比第一節(jié)放慢了許多，他們看了一遍，不會，第二遍，還是不會我都做煩了，他們怎么那么笨呢！哎喲笨死了！我在心里狠狠地咒著他們。
這時，陳彥庭大聲地喊：“不學啦！不學啦！學這個比登天還難，看你們做得那么輕松，我們學起來像個機器人——永遠學不會。干脆，我們?nèi)w罷工，不學了。”呵呵，怎么樣？和我預料的.一樣吧！
當小老師的作文300字 79
暑假里的一天，爸爸帶我和表妹去游泳館游泳，表妹剛開始還不會游泳，于是表妹就對我說：“姐姐，你教我學游泳吧！”我立刻就答應(yīng)了，心里想：這一次，我總算可以當一回老師了。 一開始我先教表妹學換氣，悶水，深吸一口氣，把頭沉入水中，屏住呼吸，然后再慢慢浮出水面。
接下來我又教了表妹腳以及手的動作，就象青蛙在水里劃水的樣子。表妹覺得很好玩，東看看西瞧瞧，根本沒仔細聽，等我全部把動作教完后，我叫表妹下水游泳了，剛一下水，表妹心里很緊張，我在一旁鼓勵她：“別害怕，深吸一口氣，悶水。”可她只游了幾米遠，就連忙叫我：“姐姐，快來救我，快來救我。”我立刻游到表妹身邊，把她拉到了岸邊。生氣地說：“誰讓你沒有認真聽我講的，你以后認不認真聽講了？”表妹連忙求饒道：“我以后一定認真聽你話。”接著我又認真地把剛才教的動作重復了幾遍，讓表妹反復練習，我發(fā)現(xiàn)這一次表妹認真多了，經(jīng)過大約一小時的練習，表妹終于可以游出十幾米遠了。通過這件事，讓我明白了一個道理：只要你用心學習，就一定會學會的`。
當小老師的作文300字 80
今天，老師讓我們當一次小小老師。我心里美滋滋的。
老師讓我們給交換批改。我一聽，我的臉“刷”的一下，從開心的表情變成了不開心的表情。我心里嚎叫：天啊，怎么辦，怎么辦！我自己都寫不好，幫別人批改？那簡直是太糟糕了！這還不說，因為班上人數(shù)是奇數(shù)，只能“轉(zhuǎn)”起交換，我批改的是同桌的，那就更加糟糕了，因為他算班上較好的啊；而且，我的`是我的死對頭牟俊賢修改，那就太太太太糟糕了！因為他寫都寫不來啊。
唉！都怪命苦。開始改了，管它改不改得好，只要改了就是。我先把我的本給牟俊賢，然后拿我同桌的本，拿來批改。我看她的《小練筆》，一共看了兩篇，我什么毛病都沒有挑出來，只能給她寫評語了！第一個評語：這個小練筆寫得很不錯，如果卷面再干凈點就好了！第二個評語：小作者寫得這個小練筆很認真，讓人甘拜下風！寫完評語還給我同桌，最后拿回了我的本。看牟俊賢給我改的一個句子使我很生氣。不但沒改好，反而改錯了，我心里忍不住就告了老師，老師說重在快樂。
搞不懂。不過，今天真是個難忘的一天！
當小老師的作文300字 81
“走！去當小老師！”，我們踮著輕快的腳步走向270班，原來，我們要去270班當小老師。走之前老師說，找到合適的弟弟和妹妹，讓他們拿出語文書、《日有所誦》、《好習慣兒歌伴我成長》這三本書。而且，再過幾天一年級，將舉行兒歌比賽。所以，這個光榮的`任務(wù)就落在我們身上！
我所在的妹妹是彭奕可，43號。我們現(xiàn)在本子上互相寫出自己的名字和學號，并相互讀出來，我先讓彭奕可讀一遍兒歌，再背一遍。再讀語文書上的聲母、韻母和《好習慣兒歌伴我成長》個讀背一次。“彭奕可，過來，我來抽你背《日有所誦》里面的兒歌，好，小貓拉車”，"老鼠不坐”，“黃鼠狼拉車”，“小雞不坐”，“灰狼拉車”，“山羊不坐”，“那~，我再問你老虎拉車呢？”，“誰都不坐！”
干燥無味的時間，就這樣，沉浸在我們的朗朗讀書聲里，你一言，我一語，就這樣匆匆的流逝了。是時候告別了，大家都不想說再見，我們慢慢的走出教室，我抬起頭沉思，“原來，當老師真的不容易，我們一定要好好學習，報效祖國。”
當小老師的作文300字 82
我雖然不是第一次當小老師了，但還是有一點小興奮和緊張。我在心里鼓勵自己：你永遠是最棒的。這天我早早地來到學校，把書包放到課桌里，拿出數(shù)學書站上講臺說：“請大家拿出數(shù)學書翻到第三頁。”我看了一眼下面，有的同學裝作沒聽見我的.話自己干著自己的事情，有的同學說要去上廁所。我心想：該怎么辦呀，待會兒老師來了，看見同學們這個樣子，一定會被批評的。我立刻回過神兒來，這時張正一走過來說：“我在下面巡視，看見沒讀書的，就把名字寫在黑板上，讓老師來處置他們。”我點頭答應(yīng)了。我又重新起了個頭，不知道為什么，同學們好像被施了什么魔法似的，竟然認真讀起書來了。難道是我幻聽了嗎？不，這明明就是真的。我回到現(xiàn)實中來，這樣也好。老師來了，看見同學們在讀書，我也感到了很高興。過去看見同學能帶領(lǐng)大家在讀書，心里很是羨慕，但是自己切身體驗就不那么好玩兒了，要隨時注意每個同學是否在讀書，同學們讀到哪兒了，再關(guān)注。我喜歡當小老師的感覺。雙流實驗小學六十班郭妍伶
當小老師的作文300字 83
早晨，太陽從地平線上升起，金色的陽光照在大地上，把植物們都變成了金色，萬物也被它的笑顏感染了，變得富有生機。到了校園活動日這天，三年級的同學們接到一個光榮的任務(wù)——當小老師，教給一年級的小朋友一個小本領(lǐng)。
到了學校，曾美美來到教室，開始教小朋友們畫蘋果。首先拿起筆到黑板前，畫一個圓形，然后畫蘋果根，最后再涂上紅紅的顏色，這個蘋果就畫好了。
一轉(zhuǎn)眼就到了中午，也是太陽最曬人的時候，火辣辣的陽光照得萬物發(fā)光。此時，知了“吱吱”直叫，小松鼠都曬得不敢出來了！只有大地一直在堅守在自己的崗位上，一點也不松懈。
午休過后，賈聰明便帶著小朋友們堆雪人了。首先，去造雪室找一個干凈的地方放雪，接著滾一個雪人的頭，然后再滾一個身子，粘上眼睛、雙手。最后，再蓋上帽子、圍巾，就做好了！
到了傍晚，太陽在山坡下給大家說：“再見了！”這時，小老師們也在一起說起了今天的.感受，曾美美說：“今天我們當小老師可真辛苦啊！”賈聰明說：“是啊！我們也體會到了老師的不容易，以后一定要乖乖聽話。”
當小老師的作文300字 84
星期六，一些小伙伴來我家里練字。休息的時候，大家聚在一起玩。我來到院子里滑起了游龍板，一會兒向左，一會兒向右，好不自在！唐仁宇看見了覺得很有意思，便讓我教他滑游龍板。
我一口就答應(yīng)了：“好吧，我先來教你怎么上去。”“那快點吧！”他迫不及待地說。
我先讓唐仁宇把左腳站在游龍板上，再讓游龍板往左移，最后把右腳站上去。他按照我的方法，前兩步做得不錯，可是到把右腳站上去的時候就不行了，腳一直在發(fā)抖，差點摔了個“狗啃泥”。
看他有點灰心的樣子，我鼓勵他：“不要緊，我剛開始學的時候也是這樣的。多試幾次就行了，千萬不要半途而廢！”于是，他又試了幾次，果然可以站上去了。
接著我教他學怎樣滑動：“你的雙腳要前后扭動，產(chǎn)生推力，這樣你才能學會滑游龍板。”于是他馬上就開始練起來了。一開始他只能滑兩米，接著三米、四米、五米……
最后，他成功地學會了滑游龍板。看著他一臉得意的'樣子，我嚴肅地對他說：“你回去以后還要接著練，如果不練的話，就等于白練了！”
“Yes！”他開心地歡呼起來。我這個“小老師”也滿意地笑了。
有志者事竟成！只要你做到有信心，不灰心，不放棄，就一定可以成功！
當小老師的作文300字 85
朱周昊是我們的小老師，一雙炯炯有神的大眼睛，粗粗的眉毛，能說會道的嘴巴，嬌小的身材，看起來很不協(xié)調(diào)。
平時，朱周昊很幽默，帶給大家不少快樂，但是，早讀和午讀時他才不會跟你嬉皮笑臉，他會立刻嚴肅起來，這個小老師可是有模有樣的'。
如果他發(fā)現(xiàn)你不在讀或者手里把玩東西，就會立刻把你的名字記到黑板上并批評你，老師就會“獎賞”你，讓你再也不敢犯。所以，沒有人敢跟朱周昊“作對”，因為那就是“自尋死路”。
我清楚地記得有一次，午讀的時候，我很無聊，讀著讀著就發(fā)起了呆。正當我呆住的時候，恰巧被朱周昊看到了，于是他便怒氣沖沖地走過來，兇巴巴地大聲吼道：“陳偉偉！”我嚇了一大跳，瞬間回過神來，一臉茫然地看著朱周昊，無辜地問：“怎么了？”他皺起眉頭，瞪大雙眼說：“你心知肚明，發(fā)什么呆？外面有這么好看呀！要看出去看，別在這里！”我沉默了一下，說：“沒有。”接著朱周昊繼續(xù)領(lǐng)讀，放了我一馬，我也跟著認真地大聲朗讀起來。
這個小老師真的很稱職。
當小老師的作文300字 86
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”周四又是我們308班班隊課的日子,這周輪到我做小班長,由我給同學們上班隊課,講課的內(nèi)容是——感恩的心。
我激動地走上講臺，打開電腦，同學們的.眼睛認真地看這我，使我更有信心把這次班隊課上好。上課開始，“同學們，大家好！今天我上課的內(nèi)容是感恩的心，每年的十一月二十八日是傳統(tǒng)的感恩節(jié)……”我一字不差地讀著,同學們也聚精會神地聽著……最后我還給同學們講了“天道酬勤”，“感恩的心”兩則小故事，同學們聽得津津有味。最后是我的提問時間，小朋友都能很流利地回答出爸爸媽媽的生日和愛好，當我問道我們屠老師生日的時候，全班小朋友都啞口無言了，一臉茫然，然后異口同聲地問：“屠老師，你的生日是什么時候啊？”屠老師笑瞇瞇地說：“是冬至那一天！”我心里慚愧地想：屠老師已經(jīng)跟我們在一起三年了，這么辛苦地培養(yǎng)我們，我們這些學生卻從來沒關(guān)心過屠老師，內(nèi)疚啊！最后，我們一起高唱“感恩的心”獻給我們的老師，獻給我們的父母，獻給一直關(guān)心我們的人。
班隊課結(jié)束了，教室里響起了熱烈的掌聲！
是啊！我們一定要將感恩裝在心里，將感恩進行到底！
當小老師的作文300字 87
上三年級，我看了一下作文要求，是寫一個人。這還不簡單？我學著老師的口氣跟他說：“寫人，首先寫外貌，盡量用上形容詞，再寫這個人的一兩件事，最后總結(jié)一下就行了。你先打草稿吧，寫好我教你怎么改！”
汪林浩刷刷刷拿起筆就寫了起來。不一會兒，他就“交卷”了。我拿過來一看，差點沒嚇死，這寫的是什么啊？“她有一只水汪汪的大眼睛，……一條修長的'腿……”媽呀，你這是寫人的文章嗎？我怎么感覺是在寫恐怖小說呢？我開始給他指出來：“眼睛得用雙，腿用兩條，你寫一只眼睛一條腿，還不得嚇死人啊？”汪林浩自己也不好意思了。
外貌寫好了，事情也寫好了，我還幫他修改了一下，可是一數(shù)字數(shù)只有兩百來個字，老師可是要求三百個字的啊。對了再寫一件事。
汪林浩皺著眉頭咬著筆頭苦思冥想了半天總算又寫了一件事。最后我?guī)退麛?shù)了數(shù)足足有四百多字了，太好了，超額完成任務(wù)！我得意地對汪林浩說：“你就等著老師表揚吧！”等他把作文抄上周記本后，我才發(fā)現(xiàn)原來老師的要求是寫一件事。我的天，我這不是誤人子弟嗎？
當小老師的作文300字 88
今天，英語老師琳達去開會了，聘請我當小老師，她讓我好好管理班級，給同學們復習一下。上課鈴聲響了，教室里亂成一團，我對同學們說：“請大家安靜，下面我們要把上一節(jié)學過的.內(nèi)容復習一下！”全班忽然安靜了下來。開始復習了，我打開錄音機，錄音機里讀一句，同學們讀一句，大家讀得很認真，我非常愉快地和大家一起唱一起跳。但是，好景不長，還不到半節(jié)課，幾個調(diào)皮的男生開始動了起來，不好好讀，還離開位子大喊大叫。我走過去對那幾個頑皮的男生說：“安靜下來！課堂有課堂的紀律，你們不能違規(guī)！”他們稍微安靜了，可不一會兒他們又開始搗亂，同學們唱得唱，跳得跳又亂成了一團，我發(fā)火了，對他們嚴素地說：“你們再這樣我就去找琳達了！”我邁著急地腳步離開教室，假裝去找老師，走到半路上想了幾句琳達可能說得話又回來了。教室里很安靜，我把編得話統(tǒng)統(tǒng)說了出來：“琳達說，誰不聽話，就把名字記下來，星期一不讓他上課了。”果然有效。
唉！當個小老師也不容易啊！
當小老師的作文300字 89
一日，我的饞癮犯了，想去小店，我家那位“小老師”，也吵著要看。無奈之下，只好把她帶上。不一會兒，我們便收獲滿滿地走了出來。
饞蟲催促著我，我便拿了一包小薯片出來，撕開包裝，正準備往地上一扔，“小老師”發(fā)現(xiàn)了我的意圖，便發(fā)話了：“不可以亂扔垃圾的，要被警察叔叔抓走的！”邊說邊瞪著我。
哎？這句話聽著怎么這么耳熟，對了，這不是她前幾天教訓我亂扔垃圾時說的.嘛……她給我上了一課：1、話是不能亂說的。2、垃圾是不能亂扔的。
又一日，奶奶做完家務(wù)，想起還有玻璃沒擦，便又去擦玻璃。結(jié)果被小老師看見了，她馬上就對奶奶說：“不可以爬到那里去玩的，要掉下去的，掉下去就沒有奶奶啦！”奶奶正感嘆著她的懂事，我大言不慚地說：“是我教的。”她又補了句：“沒有奶奶給我燒飯飯了。”
奶奶還沒感嘆完她的懂事，我也還沒說完“是我教的”這句話，便都被雷到了。這是誰教的？（好像是我……）真想找個地縫鉆進去算了。
這是她教的又一課：
1、危險的地方是不能“玩”的；
2、話有時候是不能多說的。
當小老師的作文300字 90
收拾完考場，交上了試卷，終于這學期最后一門期末考試結(jié)束了，迎接我們的是已經(jīng)開始的美好假期。
我正在盤算著該怎么好好利用這個美好的假期，另一邊朋友已經(jīng)打來電話，有一個輔導班的任務(wù)要拉著我一起，我一聽是跟小朋友一起，覺得倒也不錯，于是便答應(yīng)了下來。
工作開始，我也搖身一變，成為了一名小老師，帶領(lǐng)著小朋友們在知識的海洋里暢游。
一開始的時候，我也有些不知所措，早已經(jīng)忘記的知識要重新拿起來，還怕自己的表達方式不能夠讓同學們接受，怕幫不到他們更好的進步。
于是我每天認真的備課查資料，然后私下里經(jīng)常找他們談話，跟同學們打成了一片，事實證明，我的做法是正確的，果然，同學們的成績有了明顯的進步，他們的臉上露出了喜悅的笑容，家長們也都很感動。
除了上課時間，課后我們還經(jīng)常一起做游戲，還有組織活動，私下里他們也把我當成朋友，有一些生活上的`問題也會找我來說，我覺得特別暖心，因為他們的信任，讓我有動力變成更好的自己。
這次當老師的經(jīng)歷，讓我很是難忘，希望以后再見面，也都還記得彼此。
當小老師的作文300字 91
今天是星期日，我來到作文補習班上課。咦？為什么今天這么熱鬧呢？我好奇地問。同學說今天老師要讓我們來當一次小老師，我頓時興高采烈起來。老師講了一會如何修改后說：“大家和同桌交換修改，記得用紅筆。”我突然蔫了，同桌的作文寫得很好，我的作文卻寫得口水話滿天飛。哎，又是被虐的一天。
開始改作文了。我拿起紅筆，翻開同桌的本子，認認真真地改了起來。看，他把“怪物”的“怪”寫成了“檉”，我趕忙拿起紅筆改了過來。還不錯嘛，我也能找到同桌的錯誤。我更加仔細地往后讀，生怕放過一個錯誤，果不其然，“果園的秋天多么豐富！”這句話有語病啊，應(yīng)該該是“秋天的.果園多么豐富！”用了整整10分鐘，我才改完同桌的作文，比我自己寫作文都要認真。我還把改好的作文又讀了一遍，語言流暢，比修改前更加生動有趣了。這時同桌也改好了我的作文，我們倆把本子換了回來，同桌給我的作文也改得密密麻麻，讀了讀，確實不一樣了。
今天，我非常滿意這堂活動作文課。不僅僅是我當了一回小老師，讓我覺得很有成就感；更重要的是，我領(lǐng)悟到了只要認真去做一件事情，就一定能做好。
當小老師的作文300字 92
大家都認為老師就是嘮叨的講課嗎？NONONO！當然不是，經(jīng)過當小老師之后，我才知道老師是干什么的。
今天第五節(jié)課時，我們向往270班，去交一些小弟妹，哈哈！我很期待呢！
“我跟你座，好不好？”“小弟弟，我選你了！”……認師妹師弟時間到了，大家都不約而同的行，好了，自己要交的小弟弟和小妹妹，你們猜，我選的是誰？算了，降低難度，我選的是女生還是男生？不用猜你們都知道，肯定是個女生，這個女生叫劉晴，她很文靜，但是她認得很多字，我還沒教他怎么讀，他就已經(jīng)拿起書讀了起來。不會的時候才教教她，教完之后，她又讀了起來，沒有20分鐘，那本《日有所誦》就讀完了，太厲害了！
當她要拿出好習慣兒歌時，她卻發(fā)現(xiàn)沒帶，這尷尬的`時候出現(xiàn)了，她臉紅了，我只好到處借別人的，好不容易才借到那本書，拿起書，又開始讀了起來，讀呀！讀呀！讀呀……
時間像流水一樣，流光了，馬上就下課了，美好的時光總是那么短暫，劉晴，我還會來看你的！
當小老師的作文300字 93
星期五上午，我們有一節(jié)語文作文公開課。我非常期待這節(jié)課，因為頭一天晚上我費盡心思寫了一篇作文，我希望被公開課錄用。
正當余老師發(fā)下學習單時，我很放松，但面無表情。接著，我聽到有人在念紙上同學的名字，第一個是周子媛，然后是方晨旭，下一秒，我聽見了自己的名字。說真的，我當時懷疑我聽錯了。我定睛一看，紙上確實有我的名字，這時我才相信。我先是嘴角向上翹，接著從椅子上跳了起來。
在上課時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)PPT上也有我的名字，那時的興奮是無法用語言形容的。當老師讓我讀我的作文時，我自信滿滿、胸有成竹，因為這篇文章是我寫的。
當余老師讓我們總結(jié)“如何寫好作文”的時候，同學們紛紛舉手發(fā)言。當老師叫到我的`時候，我說：“我們要圍繞一個意思寫，用上不同的修辭手法。如果加上豐富的想象，可以讓文章更生動、更有畫面感。如果加上新學的詞語，作文又錦上添花，更有欣賞價值。”老師微笑地點點頭，對這個回答表示很滿意。
我為我的作文感到無比自豪。
當小老師的作文300字 94
前天上午，謝老師宣布了一個既讓人摩拳擦掌，也讓人緊張萬分的事——爭當小講師。謝老師為了讓我們鞏固在假期中上網(wǎng)課所學的知識，讓我們當小講師，給大家講解古詩、文言文以及字詞。
小講師以前并不是沒有聽說過，不過這只講古文、字詞而不講課文的倒是很少見。為了嘗個鮮，在經(jīng)過我的深思熟慮之后，我向我的.同桌董祥一同學報名參加。
本來我想講《石灰吟》的，但卻有很多同學“爭奪”這首詩，大家你一言我一語的互“懟”著：“我要這首！”“這首是我的”！……為了同學間的和諧相處，為了世間的安定發(fā)展，我忍痛割愛，改成講無人過問“出身貧寒”的《春日》。
為了使自己講課更加完美，并且防止中途磕磕絆，我請來了身為高中語文老師的無敵媽媽。有了媽媽的相助，一切都是那么soeasy！我們講課時需要使用課件，這樣可以更加形象直觀地給大家講課。還需要出張配套試卷。在充分理解所講內(nèi)容后，出張卷子也不是什么難事。
就先說這么多吧，我還要去努力備課，爭取課堂效果最佳呢。
當小老師的作文300字 95
“古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”在上周，我當上了人生當中的第一次小老師。在備課、講課中，我體會到了當一名老師是多么的辛苦。
雖然在備課的時候，我就已經(jīng)體會到了做一名老師是多么的辛苦，但是當我講課的時候才發(fā)現(xiàn)，當老師比我想象的.辛苦得多的多。
當我站上講臺的時候，我覺得非常緊張，因為我既要和同學互動，又要講豐富的內(nèi)容，我不由得心里直哆嗦。但是在馬老師的鼓勵和同學們的配合下，我還是講完了我的授課任務(wù)。10分鐘的課，真的讓我感受到很不容啊！講完課，我的全身上下已經(jīng)濕透了。
老師這個職業(yè)不僅僅需要腦力勞動，還需要體力勞動。由此我想到了在我小學生涯中對我最重要的兩名老師，一個是我的班主任徐老師，一個是我的作文老師馬老師。
我們班徐老師是一位非常敬業(yè)的老師，老師在課上不僅要給我們上一堂精彩的課，還要批改作業(yè)，真是太辛苦了。我們的馬老師每天要做大量的PPT課件、備課、上課、批改作業(yè)，經(jīng)常到深夜還不能休息，馬老師上課時內(nèi)容豐富有趣，使我們回味無窮。
通過今天我自己親子的授課，讓我更加理解這份職業(yè)了，今后，我們要尊敬愛戴我們的老師。
當小老師的作文300字 96
今天是端午節(jié)，也是我和我的妹妹董小藝在一起的日子，我晚上到了她家，她正在寫心算題，她看到我來了，就像一個兔子似的，一蹦三盡，蹦到了我的身上，我叫她趕快寫題，她邊笑邊說：“除非……我寫完以后你幫我改！”我說：“好，好！”。于是她又專心致志的寫起了題來。
寫完以后，我拿起了紅筆，用心地改起來，生怕錯了，她鐵定又要笑我，讓我很沒有面子。先看這一題“對，對……”“咦，哈，這一題錯了”我嘀咕到。
我這樣子呀，準像個小老師，說實話，我真心覺得改東西挺好玩的呢！
終于改完了，總成績是98.5分，還不錯，今天我這個老師當?shù)脑趺礃幽兀亢貌缓媚兀?/p>
第二天，我們起床以后，吃完早飯，我們帶著一輛自行車就和爺爺一起下樓去了。
她還不怎么會騎，而我呢，就不用說了，那騎的是行云流水。到了樓下我先騎給她看，接著教她怎么騎。
“首先，我們行把座位調(diào)到正好的`高度，再把右連排腳踏板往上拉一點，再猛一蹬，用蹬的時間去把左邊的腳踏板蹬上，接著再把方向頭把穩(wěn)，用腳蹬就OK啦……”我邊說邊做著動作。
就僅僅20分鐘時間，她就完全會了，有時候我都跟不上了呢！
今天，我可真有成就感呀！
當小老師的作文300字 97
“我的小老師”顧名思義是教會我一些東西的人，這個人，并不是什么大人物，只是我的好鄰居而已。我的這位老師是一名維吾爾族的小朋友，他教會了我好多常用的維吾爾語。它不僅教會了我維吾爾語，還教會了我很多道理。
記得有一次，我到他們家去學維吾爾語，他的'媽媽看我們學的很辛苦，就端了他們民族特有的茶給我們喝，當我要喝的時候，在那一剎那間，我聽到他的媽媽輕聲問道：“你準備什么時候和小姐姐說我們要走的事情？”“學完這最后一次課吧”小老師沮喪的和媽媽說。聽完他們的對話我呆呆的坐在那里，一動也不動。
那是一個陰雨綿綿的下午，也是最后一次學維吾爾語課，等我們學完了之后。沒等小老師開口，我就低聲問道：“你們是不是要走了？”
他睜大眼睛，非常震驚的說：“你怎么知道的？是的，我們要走了，你不要沮喪這只是短暫的離別，我們過幾個月就會回來。”“真的嗎？”我突然激動的跳起來說。“真的”他非常篤定地對我保證，這時我拿出早已準備好的禮物，送給了他…
時間已經(jīng)過去了兩個多月，我也期待與小老師的再次相遇。我想這就是我們友情的見證。
當小老師的作文300字 98
打開記憶的閘門，里面有無數(shù)顆閃耀的星星，其中最大、最閃亮的那一顆，就是我最難忘的回憶。
這幾天的數(shù)學課可有趣了啊，每節(jié)課都會選一位小朋友當小老師，明天就輪到我了，我是既期待又激動，前一天就精心準備了題目，為了做名優(yōu)秀的小老師還讓當老師的爸爸媽媽給我做了一次學生。
第二天上午第一節(jié)課，任老師進來了，親切的'說：“趙伊辰，今天該你當小老師了，準備好了嗎？”我輕輕的點了點頭，快步走上講臺，把題目小心的放到了投影上，又稍微調(diào)整了一下，這時，我的心怦怦直跳，手心都冒出了汗，看到臺下同學們的目光我更是緊張極力。此時，我似乎看到老師鼓勵的目光，聽到了同學們肯定的掌聲。于是我深呼了一口氣，開始認真地講起來，一開始還是很順暢，突然覺得哪里不對盡，呀，講錯了，此刻，我的心緊張得快要跳出來了，突然身邊有個聲音在說：“冷靜，別緊張。”我立刻糾正了錯誤，題目終于講完了，任老師也肯定的微微點了點頭。下面立刻響起一陣熱烈地掌聲，這時，我仿佛看到媽媽的笑臉，整個人都精神了許多。
此刻，我突然感到外面的陽光更燦爛，鳥兒的叫聲更加動聽。
當小老師的作文300字 99
數(shù)學速算考試一百道題五分鐘時間我只考了75分，爸爸一臉不高興，媽媽雖然假裝不在乎，可我看得出她也嫌我速度慢，我急了，朝他們大吼：“有本事你們自己考考看！”
嗨！爸爸還真較真，唰！唰！一會兒功夫一百道10以內(nèi)的加減法題目出好了，我當監(jiān)考老師，當鬧鐘那長長的秒針指向12時，我大喊一聲：“開始！”，只見爸爸的大手緊握鉛筆飛速移動著。我噔大眼睛盯著秒針，只見它不緊不慢地走著，我真希望它走的更快一些，讓爸爸考的還不如我，看他還有啥說，我的心啊比爸爸還緊張呢！終于，秒針走過了慢長的一圈，我急忙喊：“停！”
經(jīng)我仔細檢查，爸爸做了64道題，其中還錯了一題。爸爸長嘆一聲說：“還真不容易。不過，讓你媽媽考還沒我這水平呢！”媽媽不服氣，也要試一試。于是爸爸擦掉他的答案讓媽媽來。
在我嚴格的`監(jiān)督下媽媽一分鐘內(nèi)做了74道題。
于是，我擺出老師的樣子說：“你們?yōu)槭裁床唤o我考100分啊！爸爸，你怎么還不如女生呢？”
我一句話逗得他們哈哈大笑。
當小老師的作文300字 100
“唉，第二套廣播體操真難！”媽媽一回到家就對我說。我笑嘻嘻地說：“沒事兒，吃完晚飯我教你！”“你行嗎？”媽媽半信半疑。我拍拍胸脯說：“沒問題，教你廣播操的事我包了！”一吃完晚飯，媽媽就拉著我說：“揚揚，快來教媽媽廣播操！”我喝了口水，開始教媽媽。
首先，我讓媽媽自己做一遍，我仔細觀察媽媽每一個動作，發(fā)現(xiàn)媽媽第4、第6、第10節(jié)操不熟練，這幾節(jié)操很難做，因為它動作多，而且還要做兩遍，不會是可以原諒的。于是，我先講了一下這幾節(jié)操的.要領(lǐng)，又做了示范，再讓媽媽跟我做，可媽媽還有點不會，特別是第十節(jié)，媽媽手總是伸不直，我?guī)状渭m正，遺憾的是，媽媽連起來做時又錯了。這可怎么辦呢？
突然，我靈機一動：我現(xiàn)在是一節(jié)一節(jié)教，如果一個一個動作教，效果不是會更好嗎？于是，我馬上改變計劃，轉(zhuǎn)為一個動作一個動作教，果然，媽媽會做了。我又讓媽媽把操從頭到尾做一遍，媽媽做得很不錯，幾乎和我的水平一樣。我拍著媽媽的肩膀，說：“合格啦！”媽媽高興地說：“這可多虧了我的‘小老師’呀！”
媽媽總算學會了，其中，百分之九十九是我的功勞，還有百分之十是媽媽的功勞，如果媽媽不勤學，到天亮也學不會。
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