老師的作文：愛在身邊（精選37篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的老師的作文：愛在身邊，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　老師的作文：愛在身邊 1

　　愛在身邊，只要用心體會隨時都能感受到愛。在我八歲的時候，上小學二年級，那時候我在二班，教語文的是一名慈愛的、溫和的、整天笑瞇瞇的老師。

　　有一次，下午放學我準備走的時候，卻無意間看到了一位高年級的學生把水桶弄倒了，水一直流到我們的衛生區里，把我們的衛生區弄得很臟，我又是這個地方的值日生，回到教室拿起拖把，跑向水管那里洗了洗就馬不停蹄的跑回來打掃，可剛才濺起的'水花吧墻弄得很臟。再一看教室，值日生都走了就我一個人留了下來，我心想：哎，我咋這樣倒霉呢！

　　這時我一轉身，只見一個熟悉的身影走到我面前，定睛一看，呀，這不是我的語文老師嗎，我趕緊向老師道歉，可老師并沒有責怪我，還摸摸我的頭，拿起我手中的抹布，說：“我都看見了，你做的很好。”說著老師就拿起抹布開始擦墻了，看著老師上下舞動的手，我也趕緊開始收拾衛生區，不一會衛生區就潔凈如初。

　　望著干凈的衛生區我感覺打了一場勝仗，正得意之時，突然想起下課沖出來值日將書包帶掉在地上沒顧上揀，東西肯定掉了一地，偏偏此時靜校鈴響了。我飛快地跑回到教室，卻見書包好好的在那里放著，我回頭看看老師，老師卻是微微一笑：趕快回家吧，別讓家長擔心。

　　她就是我的啟蒙老師，她不僅教會了我們許多知識，課余時間還教我們玩些游戲，對同學們總是很溫柔，誰犯錯誤了她就把誰摟進懷里輕聲細語地說出錯在哪兒，該怎樣改，同學們都特別喜歡她。我眼前又浮現出老師那燦爛的微笑，她笑起來瞇著眼睛可愛極了，她就是我的啟蒙老師——李老師。

　　老師的作文：愛在身邊 2

　　偉大的至圣先師孔子曾經說過：”三人行，必有我師焉。“身邊到處都充滿了學習的東西，身邊的每個人身上幾乎都有我們要學習的知識，只要我們虛心的去發現，就能夠從中獲得知識，獲得文化。這樣我們不僅可以發現別人的優點，更加可以改掉自己的缺點。

　　我記得有一次和朋友放學回家，在路上碰到一個高年級的學長欺負小學弟們，于是我立馬沖上去了，旁邊的朋友攔著我說先不要沖動，但我還是上前去了。結果很明顯，要不是身邊的朋友去報案，那么我會被揍的更加慘。朋友對我說見義勇為是應該的，但是要講究方法的，像我這樣的只會害人害己。于是我覺得自己還是太莽撞了，虛心的聽同學說話，教導。

　　其實，身邊的老師不光光只有自己的朋友或者動物植物也是你值得學習的老師。就比如說狼，他們都是群居動物，都懂的互相幫助。當你俯下身子，你也許會看見有一棵小草正在慢慢的長大發芽，但是你卻發現土壤明明很硬的。同樣一棵小草也是值得你學習的，因為它們身上有著堅持不懈的.精神， 它們為了自己能夠見到太陽而不懈的努力著，我們的人生也應該如此的。

　　身邊的許多事物其實都是你成長中的老師，你細心的發現會給你帶來巨大的只是財富。

　　老師的作文：愛在身邊 3

　　在我們的身邊，有非常多優秀的老師，其中有一位非常特別的老師，她不像其他老師那樣給同學們拼命刷題，也不像其他老師那樣瘋狂筆記。她用自己獨一無二的教學方法啟迪我們，讓我們熱愛觀察、研究科學知識。她就是我們的科學課老師—王老師。

　　王老師喜歡帶我們做各種各樣的實驗，她總能把一個一個死板的科學理論帶進有趣的實驗中，讓我們在快樂的同時也能認真鉆研科學，掌握原本枯燥無趣的科學知識。

　　說來奇怪，從來不做習題的我們，在每次的`年級科學問答比賽獲獎名單中總有我們班同學的身影。這一定是因為王老師的教學方法得當，使得我們的學習積極性大增。

　　有一天，我和同學們在科學教室中看到王老師的備課本。上面密密麻麻記錄的都是加了各種標記符號的科學知識，其中畫了三角形符號的全是我們已經做完實驗后自己得到的結論。一下子，我們就明白了，王老師花費了許多心血給我們準備實驗，減輕了我們的課業負擔，大大提高了我們的學習效率。

　　王老師默默無聞的讓我們熱愛科學、學好科學。同時，王老師還無怨無悔的教我們觀察、分析。所以，我要為我們的王老師“點個贊”。

　　老師的作文：愛在身邊 4

　　新學期開始了，聽同學們說我們班要換新的班主任了。我想：可能她是一位年輕的，也許是一個戴著一副眼鏡的老師。

　　上課鈴響過，教室的門推開了。走進來的是一位中年教師。只見他戴著一副近視眼睛，看上去是一位很有學問的老師！經過自我介紹，同學們得知她就是我們新班主任景老師。我想：她這么有學問那管得了我們吧！開學沒幾天，發生了這么一件事……新報紙發下來了，景老師拿著厚厚的一摞報紙向我們班的班長曾理說：“發報的名單呢？”這下班長可傻了眼，名單不知扔到哪里去了。“班長……曾理……”景老師見班長吞吞吐吐的樣子，不用說已明白了。下課了，班長趕緊跑到數學老師那里去那要來了一份名單。經過再三核對，總算把訂報的同學名單找了出來。為了調動班干部的積極性，景老師每天早上都指派中隊干部出來晨讀。班長負責星期一至五的內容，每天周末，有時候要找題。班長的媽媽說：“你們班的期末語文考試從第六名，升到第三名啊！你們班的班主任真厲害呀！”

　　我們班的景老師上課的時候更比以前上講得有聲有色了。每當景老師上課完了的.時候，總會有許多我們班的同學圍著景老師討論問題的，那親熱勁兒，簡直如同一家人。

　　我真敬佩我們的景老師。

　　老師的作文：愛在身邊 5

　　一轉眼，我即將成為一名五年級的小學生。在我四年級的學習生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝他們，因為他們在我的學習的生活上給了我無微不至的關懷，但是讓我最敬佩，最愛的還是我現在的生民與健康的老師，雖然她現在不是我我們班的班主任，但我依然還是很佩服她。

　　記得諸老師是四年級來到我們班的，她身材一米六左右，有一點胖，諸老師的'眼睛很大，她常常會用眼睛我們說話，讓我們不光耳呆要聽，眼睛也要頂住老師。諸老師還是數學老師，她在我們的數學知識上傾注上大量的心血。記得我們剛開始學圓的這篇課時，是一問三不知，諸老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當時學圓的的這公式時覺得十分難，就像被天書一樣。諸老師還特意抽出幾節課和我們一起背公式，教我們怎樣記得跟快。就這樣學會了背公式，而且已經倒背如流了。以后不管怎樣我都不會忘記。

　　諸老師為我們的成長付出了很多心血，我深深謝謝諸老師。她是我身邊的好老師，諸老師，我愛你。

　　老師的作文：愛在身邊 6

　　我們的班主任是張老師，戴著眼鏡，瘦瘦的，頭發卷卷的，雙眼皮，眼睛大大的`。在我的心目中，張老師是一位漂亮又和藹的老師。

　　張老師教我們數學課，我覺得每節數學課張老師都上的很精彩，她總是想盡一切辦法，讓我們學到知識和明白一些道理。我很感激張老師。

　　有一次，我不小心摔倒了，張老師趕快扶起我，領我到班里給我抹藥，她給我抹藥時動作輕輕地、柔柔的，我沒有感到一點痛，張老師抹完后，還和藹的問我：“還疼嗎？以后要小心點。”謝謝你！張老師，我喜歡你！

　　張老師工作很忙，她不僅當我班的班主任，還教著2個班的數學課，她的課很多，下課后還得給我們批改一百多本作業。有時她忙得連喝水的時間都沒有，所以她的嗓子很痛，都啞了。但是，張老師也不請假，還堅持給我們上課。

　　我們班在張老師的帶領下，連續獲得兩次優秀班集體。我覺得我很幸運，能遇到這么好的一個老師。

　　從上小學的那一天起，我每天都在感受老師們的關心和愛護，我也很尊敬和感激老師們，謝謝你們，你們辛苦了！

　　老師的作文：愛在身邊 7

　　我身邊的好老師有很多，他們個個博學多才，神通廣大。

　　我的語文老師身材棒棒的，臉蛋圓圓的，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻子上還長了顆小痘痘呢，上課的時候她總要拿根棍子來嚇唬嚇唬我們，實際上，又從不打到身上來，因為棍子的威力太強了，老師舍不得打我們哩。有一次上課時有幾個同學開小差了，語文老師拿起手上的棍子就重重的往她身前的講桌上打了幾下，把我嚇得一下子怔住了。倒是沒把其他同學嚇著，但他們再也不敢開小差了。

　　語文老師平時把課講得很有趣，認真聽的孩子總能飛快把課文背下來。老師不僅把課教的很有趣，而且對我們的安全也很負責。在今年的秋天我們學校組織去秋游，她負責為我們帶隊。在龐大的汽車中間，老師不厭其煩的一次又一次站起來查看我們，看我們有沒有在位置上面坐好。看到有同學站起來了，她會馬上點那位同學的名字，并對那位同學說：“快點坐下來，注意安全。”在回校的時候，她也是看著所有的`同學都上了車后才最后一個上車。

　　我敬愛的老師，我無法用筆來描繪您的全部。您的樂觀開朗，您無私的愛已經在我們心田中播下了愛的種子。

　　老師的作文：愛在身邊 8

　　在我們的生活中，能遇到一位好老師，那便是我們的幸運。

　　老師是嚴厲的、老師是溫柔的、老師是有愛心的，還有老師是幽默風趣的，而我的老師是與眾不同的。

　　自從上一年級后，音樂老師黃老師就一直帶著我們。她大概是四十出頭，一頭烏黑的頭發披在肩膀上，慈祥的臉龐上總會露出微笑，兩道眉峰舒展的眉毛下，時而閃爍著那雙炯炯有神的大眼睛。

　　有時黃老師很慈祥，有時她卻十分嚴厲。有一次，我們班在上黃老師課的時候，有幾個同學覺得老師教的這首“賣報歌”太簡單，在底下小聲說話，正好被黃老師聽到了，黃老師一手叉腰，嗓門大了幾倍，對他們好不留情的訓斥道：“怎么了？覺的這首歌太簡單了不想學了是不是？那就給我出去罰站！”這下子把我們給嚇壞了，我們誰都不知道，黃老師也有如此嚴厲的`一面。“嚴師必出高徒”，在黃老師的教導下，我們班再也沒有誰在上課時間說閑話了。

　　黃老師也有仁慈的一面。上次我們班有一名同學一整節課都沒來教室。我們在學校醫務室見到了他，原來是他在上樓時摔了一跤，把腳扭了走不了路，這一幕，正好被路過的黃老師看到了，把他送到了醫務室。

　　怎么樣？你們喜歡這樣嚴厲又慈祥的老師嗎？

　　老師的作文：愛在身邊 9

　　讀了吳老師的事跡后我被深深的感動了。吳老師是一位幼兒園的園長，他每天上學口袋里都要帶著面紙，以防止因為天氣冷而感冒的小孩流鼻涕；每天幼兒園的窗戶旁都有幾件晾著的'衣服，以免小孩玩耍時弄濕了衣服。讀者這些我不經想到了我們的班主任——成老師。

　　雖然我們已經是六年級了，但是有時候還會犯些小毛病。比如有的同學生病了，成老師得知后立即就會放下手中的是在第一時間來到他的身邊，不是的問他哪里不舒服，要不要去校醫室，如果很嚴重的話就打電話給家長送去醫院。記得我們班有個同學因生病在醫院住了好幾天，這期間程老師白天在學校，晚上還要替哪個同學補課，每天直到深夜才托著疲憊的身軀回家。

　　考試后成老師看有的同學沒有考好，就主動把他們找到辦公室一起分析師卷，找到同學的不足并幫他們改正，然后鼓勵他們爭取下一次考出好成績。

　　這就是我們的成老師，一個關愛學生，幫助學生對學生奉獻的人，“身邊的吳老師”這個稱號他當之無愧。

　　老師的作文：愛在身邊 10

　　我們的班主任江老師，她經常梳著一個樸素的馬尾辮，鼻子十分挺拔，最引人注目的，是她那雙炯炯有神、充滿智慧的眼睛。

　　江老師的眼睛十分敏銳，我們作業中只要有一點錯誤，就會被江老師揪出來，并讓我們改正。記得有一次，我的作業中有個標點寫錯了，誰知，江老師打開我的本子批閱時立馬發現了。她把我叫過去，讓我訂正了這個錯誤，還語重心長地告誡我：“做作業要細心，不能馬虎，每次做作業都要像對待考試一樣認真。”

　　江老師講課十分認真，只要一講新課，她就會要求我們預習。有時候的`預習作業是網上查找一些與課文相關的資料，有些資料真是洋洋灑灑一大篇，但江老師能一眼看出其中的一些錯誤來！

　　江老師的眼睛，不但能看出我們發生在作業上的“靜態錯誤”，還能看出我們發生在行為上的一些“動態錯誤”。你看，有一天的最后一堂課上，有兩個同學在偷偷講話，聲音不大，但是講臺上的江老師一眼掃過來，就發現了他們違反課堂紀律，批評和教育當然是免不了的。

　　對于江老師眼睛的“亮”，我曾經十分好奇地問她：“老師，為啥你的眼睛這么敏銳呢？”江老師微笑著說：“一直看作業，看同學，看多了就熟悉了，眼睛就變‘亮’了。”

　　我喜歡我們的江老師！

　　老師的作文：愛在身邊 11

　　老師很多，但好老師卻不多，但是，我認為在我身邊就有一位好老師，她就是趙艷麗老師。

　　趙老師這人對我們很好，一般臉上都帶著笑容，不過趙老師發起脾氣來那可是很嚴厲的喲。

　　趙老師不僅教書認真，而且也很關心同學，她把我們都看成她的一女兒，一兒子。

　　有一次早上，第二節課下了，那時正是大課間，我的肚子突然開始疼痛了，我爬在桌子

　　上，臉上無光顯得無精打采。這時趙老師剛好看到我這樣子，于是她摸了一下我的頭問：“孩子怎么了，不舒服嗎？”我輕輕地回答到：“肚子疼。”于是趙老師就立馬找來了校醫給我診斷，聽校醫說：“我好像得了什么大病。 ”趙老師聽完以后，趕緊給我媽媽打了一電話，媽媽聽完后立馬放下手中活，馬上帶我去醫院。

　　B一去醫院，媽媽就帶著我去做超，這時，趙老師的電話打來了，問我怎么樣了，好點了沒有，檢查結果出來了沒有？媽媽說正在做檢查，還沒好。

　　過了幾分鐘結果終于出來了，根本不是什么大病，只是普普通通的肚子疼，是由于長根足，經常生氣引起的，聽完后。她們的`心終于平靜下來了，第二天我去學校，趙老師給了我一大大的紅富士蘋果讓我吃，趙老師真是一位好老師。

　　老師的作文：愛在身邊 12

　　我要給身邊的周老師點贊。最近一場書寫大戰突如其來，打亂了我們的休息，一刻間書寫成了我們的大問題。周老師為了讓我們書寫大大提升，以安靜的心態面對書寫，在班上組成了“書寫小組。”

　　從此每天都要寫字帖，有一天到了學校突然想起字帖沒有寫，我心想老師說過一個星期檢查一次，沒完成沒關系，我的心里仿佛到了春天，春姑娘邁著平穩的腳步向我走來，心里頓時溫暖多了。

　　到了下午周老師開始檢查了別人的.字帖，我自認倒霉，老師一定會看我的字帖。一大張字帖沒有寫，我把字帖放在桌子上，寫呀，寫呀，大約十分鐘過去了，我一看媽呀還有這么多，我利用大課間時間寫，不到二十分鐘就寫完了。這時周老師來了，我趕緊在座位上坐好。周老師走過來問我：“寫完了嗎？”我回答說：“寫完了。”老師說：“不是剛才寫完的吧？”老師有點半信半疑，但還是給了我一次機會。

　　后來我心里想：其實周老師什么都是知道的，給我一個改過自新的機會，下次我一定要不打折扣的按時完成老師布置的作業。

　　老師的作文：愛在身邊 13

　　同學們，回想以前是否有老師不在身邊的時候，小的時候老師不是很忙，所以沒有自習課，即使老師有事情，也會讓其他老師來代課，可是到了四五年級，各科的老師也對我們很信任，如果有聽課或者開會的`話，都會給我們發一張報紙布置一些做也讓我們做。起初老師告訴我們時，大家都答應得很好，幾乎一整節課都保持著安安靜靜的，一點聲音沒有鴉雀無聲，可是，一回生二回熟，同學們逐漸的便大膽了，只要老師一出教室要么打個電話，就連一分鐘同學們都不放過，來時沒出去一分鐘教室里就練成一鍋粥了，甚至就連老師在寫材料該說話的說話，該玩的玩，全不耽誤，就仿佛把老師看成空氣一樣。

　　有一次，沒有老師來給我們上課，班長來管紀律，有的同學不但不聽還跟班長作對，一聽說要去找老師童鞋們就會安靜下來，但安靜得不到幾秒鐘有聲音小變得越來越大，就連隔壁班的老師也老說我們了。

　　當老師不在身邊時，我們應該做的不是說話，而是安安靜靜，老師不在身邊考驗我們的是有沒有自覺聽話，所以我希望大家當老師不在身邊時也要保證教室里鴉雀無聲。

　　老師的作文：愛在身邊 14

　　我們班的班主任，天生長著一張鵝蛋臉，有著一頭濃密的頭發，還有一雙紫葡萄似得大眼睛。平時很平易近人，可辦起“公事”時，卻十分嚴厲，常常使我懼怕，這就是我們的班主任，王老師。

　　記得有一次，我為了看動畫片，就沒有完成王老師布置的回家作業。第二天，一到學校我把已經寫完的作業交了上去，而那本沒有做完的作業就放在書包里沒交，心里還在妄想王老師檢查不出來。

　　誰知道第一節課下課就被王老師叫到辦公室去了。在去辦公室的路上，心里一直在打鼓，想著該怎么辦！沒多久就到了辦公室，一進去王老師就笑嘻嘻的問我還有一項作業呢？我腦子里馬上想到說“忘記帶了，拉在家里了，明天拿來可以嗎？”誰知道王老師來了一句“那好，我給你媽媽打電話讓她放學來接你的'時候一起帶過來好了”。這下可把我嚇壞了，要知道如果被我媽知道了后果可是非常嚴重的。想到這里我只好老實跟王老師交代了實情。沒想到王老師竟然沒有責怪我，但很嚴肅的跟我說“作業沒做完可以補，但說謊是補不回來的”我馬上點頭答應了。

　　這就是我們的班主任王老師，您像一位辛勤的園丁，培灌著我們這些滿園含苞欲放的花朵，在您孜孜不倦的教誨下，我們正在茁壯成長。

　　老師的作文：愛在身邊 15

　　每個人心目中的老師都不一樣．有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關心和輔導學生，幫我們將勤補掘．在我的心目中，我認為我們班的班主任梁老師是這樣的.人。

　　我記得有一次，數學老師沒帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，邢老師就把她的教師卡借給了李老師。李老師就一直把那面值日教師卡顯示出來，把有邢老師的資料的那面蓋著。可是，當她來到我們班的門口時，我們發現了那張卡上有李老師的個人資料。我們就問李老師為什么那張卡上有邢老師的資料。李老師就一五一十地把整件事說給我們聽，還叫我們不要把這件事說給別人聽。我們答應了邢老師。

　　還有一次，有幾個同學沒做作業而被老師罵，而邢老師就讓他們放學后到辦公室去慢慢做作業，邢老師親自來輔導他們，留了很長時間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業。

　　自李老師來教我們后，我們在什么比賽中都沒有再拿到最后一名。我從心底里很佩服邢老師。

　　老師的作文：愛在身邊 16

　　“希璐，借鑒一下其他同學，加油！”親切的語句后邊，還跟著一個小笑臉。各科布滿紅叉的作業本上，唯獨道法作業本別具一格。張老師這一小小的舉動，竟成了我學習的動力。

　　一個冬天的中午，道法課代表喊我一塊兒抱作業，辦公室里沒開暖氣，凍得我渾身起了一層雞皮疙瘩。已經到午飯時間了，辦公室里的人屈指可數，少了些平時的熱鬧氣息，相反，外面很嘈雜，同學們成群的跑過，只留下腳步聲回響在空蕩蕩的辦公室里。老師應該去吃飯了吧，我這樣想著，突然我看到了她——張老師裹著厚實的`大棉衣，鼻頭紅紅的，專注的目光移動在一本本作業上。當我看到城墻般厚的一疊作業本上，每一頁都布滿了密密麻麻的批注與鼓勵……我不僅心頭一震。

　　我明白，我們班的道法成績排在年級倒數，可張老師卻總是一遍又一遍，不厭其煩地給我們講透知識點，為我們打印資料。我脫口而出：“老師，謝謝您。”張老師笑了，“你這孩子咋那么可愛呢？”

　　這就是我們的張老師，一個認真負責、心思細膩、活潑又可愛的好老師。

　　老師的作文：愛在身邊 17

　　老師，就像月亮，照耀著我們，老師，就像小溪，滋潤著我們。

　　我們班，可謂是奇葩一朵朵，我們班同學千姿百態，看的我眼花繚亂，有往左側身的，有往右側身的，扒著的，也躺著的。但這只存在在自習課上，一旦老師回來，他們就立馬裝作寫作業的樣子，老師走了，他們也就恢復原樣了。但沒想到老師就在門口看著，這回可讓老師逮了個正昭，老師說：“剛才誰趴著了。”同學都不敢站，“再不起來，我查出來可不讓他回家哦。”看著我的班同學呼呼怏怏的往起站，一大半都站起來了，他們都低下頭，也不知道，他們是還沒醒，還是認錯。老師說“我不在你們是無法無天了，看你們睡的什么花樣都有啊。”老師罰我們抄課文，自習課也就沒有那樣了。

　　在開學的前一天晚上大家都在補作業，有的凌晨才睡覺，在課上，有個同學不小心在課上睡著了，老師非但沒有直接把他叫醒，反而讓我們鼓掌，那位同學被吵醒了，聽到掌聲，他也跟著我們鼓掌，嘴里還稀里糊涂喊著：“好！”我們都哈哈大笑。笑聲似乎像小溪一樣。

　　老師在我們身邊我們就有了的`領路人，老師在我們身邊，我們有皎潔清激的生活。有老師在身邊，爽！

　　老師的作文：愛在身邊 18

　　孔子曰：三人行，必有我師焉。

　　在生活中，媽媽就是我的老師。別看生活中的柴米油鹽，這些繁瑣小事很普通，有些小意外你就防不勝防。一次，我吃小果凍噎到了，正當我臉憋得通紅時，媽媽見狀立即說把雙手舉高就可以了。我一聽，那么簡單會有效果嗎？我半信半疑地將手舉起，果然有效，真不愧為我的生活小老師。

　　海豚也是我的小老師。一次，我去動物園游玩，海豚表演給我留下深刻印象。飼養員一個動作、一聲口哨，海豚便能準確地完成飼養員下的任務。它是多么善解人意，懂得傾聽。看著海豚的表演我明白了認真聽取他人意見，用心溝通，那么人與人之間便能相互理解、尊重和寬容。所以不管是父母、同學還是朋友之間的溝通要學會傾聽并尊重理解他人，這樣會讓你更受人歡迎。

　　在大自然中還有很多值得我們學習和借鑒的地方，你看螞蟻團結的力量，我想到了人心齊泰山移；辛勤勞動的蜜蜂，我想到了克勤于邦，克儉于家；還有魯班根據荷葉造出了雨傘……這些都是大自然中的'老師。

　　同學們，有沒有發現是不是到處都有老師的影子呢？趕快行動起來，去找找這大千世界里無處不在的老師吧，它將使你受益匪淺。

　　老師的作文：愛在身邊 19

　　我一跨入學校大門，就遇到了許多好老師，其中有一位更是與眾不同。她有一頭像櫻桃小丸子一樣的頭發，戴著一副眼鏡，個子不高不矮。

　　我們都非常喜歡聽她上課。因為聽她上課就像聽唱歌一樣，如果你惹她生氣的話，那你可犯了“濤天大罪”，因為你把她惹生氣的時侯，那像唱歌一樣的聲音也會變成噪音。

　　記得有一次，我們班的調皮大王上課時打噴嚏了，老師輕輕地告訴他不要再打噴嚏了，又回去上課了。可當老師剛說完第一句話，這個搗蛋鬼又一次打噴嚏了，老師便再一次柔聲地警告他。可那為同學還是打噴嚏打個不停，我們真擔心老師會生氣，可老師卻關心地快步走上前焦急地問：“你是不是著涼了？”呀，那聲音真像百靈鳥的鳴唱。那位小搗蛋點了點頭。老師心疼地摸摸他的腦袋，下了課叫他到外面曬曬太陽，還為這淘氣包送上一杯熱氣騰騰的開水呢｜我們覺老師像一位慈祥的天使。

　　你們猜猜看她是誰？告訴你吧，她就是我們的`英語老師陸老師。她不是音樂老師，可她的歌聲是那么悅耳！

　　老師的作文：愛在身邊 20

　　她，白白凈凈，中等個。一雙水汪汪的大眼睛藏在了粉紅色的眼鏡后面，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，笑起來的時候還有兩個可愛的小酒窩。微卷的頭發，時而在腦后扎著馬尾，時而散在肩。這就是我身邊的好老師李老師她每天都是第一個來到教室，給我們開開門，開窗透氣，幫我們打掃衛生，總是最后一個離開教室。她很關心班里的每一個同學。勞動中，她不怕苦，不怕累，不怕臟，總是和我們一起干；學習中，當我們遇到不會的知識時，她總是耐心的`給我們講解；生活，她也非常細心。天冷了，會及時提醒大家多穿衣服，同學們生病了，她會像媽媽一樣細心的照顧。記得有一次，課堂我突然肚子疼，頭直冒冷汗，趴在桌子，抬不起頭來，直掉眼淚。突然，一支手扶在我的背，接著傳來了老師著急的聲音：“廷月，廷月你這是怎么了？”“肚子疼。”老師急匆匆地跑向辦公室，走廊里傳來了急促的高跟鞋的聲音……

　　后來，我喝了老師拿來的熱水，再加老師的細心照顧，肚子就慢慢的不疼了。那是我感覺到媽媽就在我的身邊。

　　這樣的小事還有很多，在老師無私的幫助下，我們每天都在茁壯的成長！

　　老師的作文：愛在身邊 21

　　我身邊的好老師就是我的班主任劉老師。她擁有著一頭烏黑發亮的秀發，像黑色的瀑布從頭頂垂瀉而下；她不嫵媚，但健美、灑脫，有一股樸素而自然的魅力。

　　每天晚上，劉老師把我們的作業一個個認真地批改好，為此每晚很晚才能下班；有時老師為了我們，也為了班級，弄傷了手還強忍著痛，堅持下去；甚至有時為了我們的學習，吃一口飯就來了。

　　記得有一次，一個淘氣的男同學不知怎地把女同學給弄哭了。老師從隔壁聽見哭聲，馬上跑過來一邊安慰這個女同學，一邊向周圍的'學生詳細了解事情發生的原委。旁邊這位淘氣的男生不知所措正等著老師PK呢，然而劉老師并沒有那么做。而是耐心細致地、循循善誘地向我們講解著各種相關的知識、人類和慕相處的道理；并語重心長地對該男同學說“自己道歉吧，老師相信你不是故意的！”此時男生非常慚愧，主動向女生作了道歉。

　　我們的班主任劉老師就是這么認真負責，我為我們班有一個這么好的老師而自豪。

　　老師，這是一個多么神圣的稱號！他們用自己真誠的愛澆灌著下一代。老師又像慈母一樣呵護著孩子們，老師猶如黑暗中的燈塔，引導著孩子們走向光明的目的地，勉勵他們成為社會的棟梁之材。

　　老師的作文：愛在身邊 22

　　濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個靈敏十足的鼻子，一張能說會道的嘴巴。她——我們的語文老師陳老師，有溫柔的一面，也有嚴肅的`一面。首先來講她溫柔的一面吧。

　　老師總是很心疼我們，看到我們受傷了，總是照顧我們；看到我們作業多了，總是盡量減少我們的工作量。她是一個很負責的老師，為了讓我們更好的理解，所講的內容舉了很多例子，使我們不知不覺中學到很多知識。老師批改作業非常仔細認真，能及時叫同學糾正，并說一說錯誤的原因，讓我們加以注意。

　　當然，陳老師也有板著一張不茍言笑的臉的時候。她對同學們的要求非常嚴格，我是新來的學生，還沒被到老師批評的程度。在一次作業里，老師布置的作業很多，一個同學問老師說：“老師生字生詞要不要寫呀？”老師說：“要。”同學說：“能不能不寫啊？因為我們的作業實在太多了。”老師說：“在課堂上不要和我插嘴。”但老師偏偏有一顆豆腐心。老師說：“好吧，生字生詞不用寫。但是，作文要寫到500字以上。”這就是老師溫柔的一面和嚴格的一面。

　　老師您是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮他人的蠟燭。在自己的崗位上默默無聞地奉獻著，我為您點贊！

　　老師的作文：愛在身邊 23

　　我有一位令人敬仰的好老師，她的名字叫袁明玉。

　　她又一雙水汪汪的大眼睛，我們的小動作都逃不過她的“法眼”，她有一高高的鼻子，還有那張櫻桃小嘴，當生氣時就會說一些家鄉的江陰話，當我們第一次聽到這些話時，便瞪大了一雙雙水靈靈的大眼睛，好像小星星一樣眨著好奇的“眼睛。 ”

　　袁老師對我們非常關心和愛護。有一次，我們上完體育課走上樓梯時，后面的.男生沖啊，擠啊，不知什么時候把王晴吉的頭給磕破了，只見頭上磕了一小洞，頓時她的頭上血流滿面，同學們立即陪王晴吉去了校醫室。來到教室，同學們立即將這事告訴袁老師，袁老師便急忙問：“王晴吉現在在那里呀？”同學們便紛紛搶著說：“王晴吉在校醫室。 ”袁老師臉色緊張地跑下樓去了。剛剛到門口朱校醫就說：“這同學要去醫院要縫兩針。 ”袁老師一聽就急急忙忙再跑上三樓，拿了一紅色手提包，便陪王晴吉到兒童醫院去了。回來的時候袁老師就嚴肅地問了大家，到底是誰撞傷了王晴吉，大家支支吾吾，問了老半天，還是沒有人回答，真讓人有點為老師擔心呀！

　　后來袁老師一直教育我們上下樓梯要排好隊，不要推、撞、擠。

　　瞧，這就是我們的好老師！

　　老師的作文：愛在身邊 24

　　我身邊有許多可敬可愛的好老師，讓我覺得好的是我們班的籃球教練——張教練。

　　張教練有著短短的頭發，但是眼睛一瞪可就變成了兇巴巴的大老虎，可他的微笑和他生氣可格外不同。他一微笑起來，用幾個詞來形容就是“酷”。“好酷”“超級酷”。我簡直是把老師夸到天上，他都不下來了。他還有著兩條長長的腿。看那神氣十足架勢，好像跨海跑到加拿大都不累。

　　老師的特點就是仔細，上次我們體育課的時候，他不僅愛不釋手地拿著籃球，還用他那敏銳的.眼睛目不轉睛地盯著我們，我們個個都提心吊膽，生怕球拿不穩掉下來，那可不是跑五圈，就是下蹲20個，所以我們都是小心翼翼。倘若我們個個都又吵又鬧，這不是自尋“死路”嗎？

　　老師不但仔細，而且會對我們負責，我們似乎只有幾個人沒過關，那次，我們是自由投籃，學生遞給他一個球，他一擊必中。有很多同學都來向老師請教。張教練不慌不忙地給每個學生壓好姿勢，叫他們稍微用力，眼睛看準球框，用心和眼去對準它，果然十有八九個進了。如果有人來“拆臺”老師不管三七二十一就要他出跑五圈，隨后又十分耐心地去教同學。

　　這是我身邊的好老師，是我可敬可愛的好老師。

　　老師的作文：愛在身邊 25

　　老師，一個多么平凡的詞啊！可她們為了我們，把她的一生都奉獻了出來。有句話說的很好，我們是祖國的花朵。還老師呢，則是辛勤的園丁，時刻照料著我。我身邊就有一個好老師，那就是我的班主任——賀老師。

　　賀老師是同學們公認的好老師。

　　每一次同學犯了錯，賀老師都會語重心長地教育他，讓他明白自己錯在哪里，哪些地方需要改正。要是有同學嘲笑他，老師會批評那個同學：“知錯能改就是好孩子，你嘲笑他那就是你不對了。”

　　賀老師也很細心。每當下雨天，賀老師都會在班上詢問：有沒有同學的褲子、鞋子濕了。如果有，老師會打電話給同學家長。

　　有一天賀老師肚子疼。他臉色特別蒼白，抱著暖寶寶還是疼得很厲害。我內心在想，老師趕緊去醫院吧，要不就回家休息，但老師一直忍著疼，堅持陪護我們到下課放學的.時候。賀老師真好！為了同學們病了還堅持工作。這就是我身邊的好老師，我最尊敬最喜歡的好老師——賀老師。

　　我想用藍天當紙，用大海當墨，用森林當筆，永遠也寫不完老師對我們關懷之情。

　　老師的作文：愛在身邊 26

　　每當我們上課不認真聽講的時候，老師就會時刻給我們提醒。當有同學上課做小動作的時候，老師就會用其他辦法來提醒同學，但是我知道，老師不管用什么方法，都是為我們好。

　　每當我們表現的很好時，老師的嘴上總是掛著微笑，那雙會“說話”的眼睛總是在對我們說：“你真棒，這件事你一定要堅持做下去!”

　　每當我們受傷的時候，老師總是給我們包扎傷口，還要提醒我們：“以后一定要注意安全!”

　　每當我考試成績出來了后，老師都要一題一題的講，我知道老師為什么要一題一題的講，目的就是為了讓我們改正錯誤。

　　這就是我的好老師——班主任王桐香老師。

　　我的`數學老師也是我身邊的好老師，她非常的熱情，她上得每一節課都讓我難忘，當我們遇到難題時，她總是不厭其煩地給我們上講解。每次一上數學課，我們就開始背乘法口訣，每次背完后，老師就會說：“你們真棒，會自己自覺地背乘法口訣了。”

　　這就是我身邊的好老師——王利青老師。

　　除了這兩位老師，還有很多很多老師都是我身邊的好老師。

　　老師的作文：愛在身邊 27

　　我是浦口區城東小學一年級的學生，一年級的學習生活就要結束了，馬上就要成為二年級的學生了，我很喜歡我的同學，我也很喜歡我的學校，我更喜歡我的語文老師胡老師。

　　我是一個調皮的小男生，上課的時候總是會插嘴，下課的時候會亂跑，站隊的`時候也總是站不好，總會惹老師生氣。可是胡老師對我很有耐心，上課的時候她會鼓勵我大膽發言，當我字不會寫的時候她會耐心的指導我。記得上學期有個活動，就是讓小朋友自己講一個故事給大家聽，我到學期期末的時候都沒有勇氣講，胡老師并沒有放棄我，鼓勵我在辦公室講，然后還拍了視頻發給媽媽，胡老師說我的故事講得很棒，就是缺少信心，所以這學期的故事表演她鼓勵我大膽參與，我踴躍報了名，雖然和上次說的一樣，但是胡老師表揚了我，說我勇氣可嘉，我開心了好久，因此我愛上了講故事。

　　這學期的實踐課我們去了綠博園，雖然媽媽也帶我去玩過，但是是和老師、同學在一起的感覺不一樣的，胡老師給我們介紹了好多樹木、花草的名字，還給我拍了好多的照片，我看到照片了，拍的好帥哦!

　　我很喜歡胡老師，希望她能一直教我學習!

　　老師的作文：愛在身邊 28

　　暑假，我在南外沖刺班，認識了一位“麻辣老師”——曹老師。曹老師是我們的數學老師。悄悄告訴你，曹老師在教書的工作崗位上已經有41年了，很快就要退休，這時侯，你眼前肯定會浮現出一位老態龍鐘的老太太，結果恰好相反，我們的曹老師說話聲音洪亮，腰板挺得直直的，留著短發，還有一雙炯炯有神的眼睛，一點也不像一個快要退休的人。她的'口頭禪是“好記性不如爛筆頭。”我們都很喜歡聽她的課。

　　一次家長開放日，所有同學的父母都來聽課，先上的是英語課，在聽曹老師上課的聲音明顯大多了，大概是英語老師聲音的兩倍。曹老師非常抓緊時間，每次先講兩道典型的例題，就讓我們做下面的作業，她就在講臺上批改我們上次的作業，有的同學作業還沒寫完，曹老師20多份作業都改完了。這時，曹老師就就用她的大嗓門喊道：“好了，沒寫完的也停筆，現在看著我的眼睛，為了提高效率，我講什么都只講一遍。”然后，她開始給我們講作業。

　　曹老師是一位受人尊敬、做事效率很高的老師。我在她身上學到了很多，上課更加認真聽講，做事比以前效率提高了很多。這就是我的“麻辣老師”。

　　老師的作文：愛在身邊 29

　　我的數學老師王老師是一位講課幽默風趣的老師，他戴著一副黑框眼鏡，炯炯有神的眼睛里充滿了智慧。

　　有一次，王老師在黑板上寫出幾個常見的算式，突然，他轉過身來，對著我們開始講解。可他剛講了幾句，同學們就在下面議論紛紛。這時，一個膽子大的`同學站起來說：“老師，你的算法全都錯了！”說著，便上前去，將錯誤的地方一一改正。全部做完后，老師大笑起來：“看來大家對新學的算式掌握得十分熟練，那我就不用瞎操心了。”原來，王老師為了讓我們對算式的記憶更深刻，故意寫錯，以這種輕松的方式使這些算式深深地刻在了同學們的腦海里。

　　還有一次，在上課時，張同學哈欠連連，老師見了就叫他起來回答問題，結果一問三不知，王老師就開始教育他：“張同學，昨天回去是不是作業太少了，玩得太累了，所以今天的思維都飛到九霄云外了呀？”這時，張同學紅著臉，抓了抓后腦勺，只能尷尬地站著。“坐下吧。”老師擺了擺手，“下次要用教鞭敲敲你的木魚腦袋了。”整個班級哄堂大笑，張同學再也不敢在課堂上打瞌睡了。

　　王老師講課幽默，但不失分寸；教學有方，但并不死板。我們班級在他的帶領下成績越來越好。

　　老師的作文：愛在身邊 30

　　我有一位好老師，她就是江蘇省特級教師劉軍老師。劉老師面容和善，一頭短發，顯得很利索。她眼睛很大，很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了

　　我記得，我們剛入小學的第一天，劉老師發給我們每人一本田字格本，她叫我們在本子上找一個格子，在里面寫一個“一”字，當時我還不太明白，就在田字格里的一個小格里寫了個“一”字，劉老師走到我身邊，發現了我的錯誤，她俯下身子，和藹地對我說：“你應該在整個格子里寫字。”劉老師順手拿起一位同學的本子“就像他一樣，懂嗎？”我使勁地點點頭。這一幕深深地印在了我的記憶里。

　　劉老師除了教我們語文外，還經常教我們做人的`道理。有一次放學，大家看到了以前教過我們美術的劉老師，只有崔垌同學叫了一聲“劉老師好！”第二天，劉老師便讓我們每個星期自己去認識兩名老師。還讓我們如果在校園里碰到了老師，一定要說“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我們養成了有禮貌的好習慣。

　　劉老師和藹可親，真是我們的好老師。

　　老師的作文：愛在身邊 31

　　我身邊有許多老師，其中我最喜歡的老師就是我敬愛的老師，張老師大約三十多歲，中等身材。她一頭烏黑的長發，紅撲撲的圓蛋，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴，笑起來非常好看。

　　聽張老師第一節課時，我便產生了個念頭：能當張老師的學生是我的福氣。張老師有一雙銳利眼睛，只要有同學在下面小聲說話、做小動作地就馬上能知道。所以，你上課可要認真聽講哦！張老師聲音洪高，講話全班人都能聽到，英語非常流利，我可是非常敬佩張老師的呦！

　　張老師講課聲情并茂，同學們聽得津有味，還繪聲繪色地復插片段金們在課堂上都很高興老師很會調動同學們的'積極性，這不，老師有時會告訴我們“上課時，我們會進行小組競賽，比賽內容是熟練朗讀課文。”所以我們在前一天的晚上就會好好預習和準備。漸漸一個學期下來，記起東西又快又準確。

　　張老師講課風趣幽默，經常逗得大家哈哈大笑，非常有意思。同學們都很喜歡上英語課。張老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活。我愛我們的張老師。

　　雖張老師不長得十分漂高，但張老師是一對工作態度認真負責的好老師，在我心中是最值得愛戴的好老師。

　　老師的作文：愛在身邊 32

　　劉愛麗老師是我的數學老師，她燙著齊肩的短發，有著一雙明亮的眼睛，長著苗條的身材。

　　她的教學方法非常好，每次讓我們做應用題，她都告訴我們讀三遍，然后看問題是用什么方法做，最后讓我們算出題的答案。這樣做應用題就簡單多了，老師還教會了我們好多計算的方法。

　　我和劉老師之間發生過很多有趣的的事，也有不愉快的事。一天早晨我有些難受，媽媽就給我吃了藥，問我：“吃完藥好點了么？”我說：“好多了媽媽。”然后，就送我上學了。到了學校我走進教室，第一節課上數學，所以我就準備出數學書來。“丁零零”上課了我覺得更不好受了，王彥文看見了急忙告訴老師，老師過來摸摸我的'頭說：“路平啊，你有點發燒啊！”我說：“是昨天回奶奶家著涼了。”劉老師關心地說：“怎么不多穿點衣服呢？發燒也不是事，你今天就回家休息休息吧。”說完老師就打電話給媽媽了。當我在等媽媽的時候，老師就把假條寫好了，陪我到傳達室等媽媽。媽媽到了，老師還囑咐我回家好好休息。

　　通過這件事，我感受到了劉老師是一位很有愛心的老師，她像媽媽一樣精心地呵護著我們。我愛我的老師！

　　老師的作文：愛在身邊 33

　　在我們的生命旅途中，有很多老師幫助我們一步步成長，老師那敬業的精神打動著我們的心。老師是園丁，認真培育每一朵花，每一棵樹，為他們剪枝去杈，讓他們茁壯成長；老師是我們前進路上的指明燈，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，幫助我們走向人生的旅程。

　　瞧，站在講臺上這位一頭漂亮的卷發，臉上洋溢著微笑的中年教師，就是我們班的語文老師——謝老師。我們最喜歡聽她上課了，她的話語總是那么溫柔，抑揚頓挫。講課時，班里沒有一個人說話，一根針掉在地上都能聽得見，因為老師的聲音和動作都讓我們興趣盎然，仿佛身臨其境。我們在不知不覺中學習了很多知識，懂得了很多做人的道理，知道了什么是該做的，什么是不該做的。

　　記得幾天前，我們班的馬銘澤因為摔傷無法上學，老師就帶我們幾個同學代表去她家看望，謝老師用她的'行動告訴了我們：我們四（8）班是一個團結友愛的大家庭，不論是誰有了困難，我們都要義無反顧、毫不猶豫的幫助他，要做一個樂于助人的人。

　　啊，敬愛的謝老師，您用知識帶領我們一路前行，您用行動教我們如何做人，您的辛勞我會永遠牢記，您的汗水不會白白流下，我會珍惜與您在一起的點點滴滴，用最優異的成績來報答您。

　　老師的作文：愛在身邊 34

　　她今年三十多歲了，黑色的頭發中摻著幾根白發，個子中等。笑起來和藹可親，同學們都很喜歡這位老師。因為她不僅敬業，而且還很關心學生。對得學生像她的兒女一樣。她就是我們班的班主任——葛老師。記得在上四年級上學期的時候，有一天，上課了，葛老師還是像往常一樣，早早地在講臺上站著，等待著我們準備上課。可是有一個小細節變了。葛老師平時的聲音自然，洪亮。但是，那一天葛老師的聲音變得沙啞了，但她還是努力的發出洪亮的聲音，給我們講課，臉也變得蒼白。這時我們知道了——葛老師病了。葛老師也常常跟我們說，不能帶病堅持上學，要回家養病。

　　可是，葛老師為什么不回家養病，而在學校里給我們講課呢？這個問題在我的腦海里飄來飄去。但是，我想答案只有一個，那就是，葛老師不想讓自己的病情來耽誤我們的學習呀！葛老師還很關心學生，因為，每當病好了的.學生再次回到課堂的時候，葛老師就會親切地對他說：“病好了嗎？”他們都會高興地回答：“好了”。她還經常的告訴我們一些生活，安全的小常識，而且上語文課的時候是結合我們的一些生活實際來給我們講課的。我們學的很容易，也很開心。我敬佩我喜歡我們的班主任葛老師。因為她很敬業，很關心學生。

　　老師的作文：愛在身邊 35

　　我身邊最好的老師是我的班主任―李老師。李老師從二年級開始教我們班語文，一直到現在。李老師個子中等，眼睛大大的，經常披著頭發，很好看，每次給我們課的時候都面帶笑容。

　　李老師是一個幫助我們進步的好老師。就說說我吧，在三年級的時候，我經常跟班同學有沖突，有時還升到肢體語言。有一次，我又跟一位同學發生了摩擦，李老師把我叫到辦公室，很耐心很耐心地跟我談話，跟我講道理，告訴我解決問題的方法。慢慢我也知道在與同學有不同意見時，首先要控制自己的情緒，然后表達出自己的想法，求同存異，而不是干著急。

　　李老師也是一個善于發現同學優點的'老師。我嗓門大，李老師就讓我領讀。學期在我的領讀下，全班同學的聲音都比以前大了許多。平常，李老師也會叫我幫班級做一些事，比如搬書，搬飯盒，大家認識到我其實是一個很熱心幫助別人的人。這學期，李老師一開始就很信任我，讓我整隊，充分發揮我的長處。這樣我就有更多的機會與同學交流，在遇到問題，產生糾紛的時候，自己嘗試去處理，鍛煉我的能力。

　　我非常喜歡我們班的李老師，我希望她一直做我們的班主任！

　　老師的作文：愛在身邊 36

　　在用“……是……”造句時，我們班有位同學是這么說的“王老師是我們的王后”。確實，王老師在我們同學的心目中，她就是最美麗的王后。她有著長長的頭發、苗條的身材、大大的`眼睛、燦爛的笑容。她擔任我們255班的班主任，教我們語文課。

　　王老師上課可有趣了，她擔心我們學習活力不夠，在課堂上總會安排一些小游戲，加強我們的認字組詞能力，如：玩字的組詞開火車游戲，全班先分成8組，然后開始組詞，每個同學組一個不同的詞，哪個小組全答對了，就加一面紅旗；上課時，王老師還會讓一些同學上來帶讀生字，如果那位同學全讀對了，就可以在老師那里領一個小貼花。通過這些小游戲，同學們對生字和組詞的學習越來越感興趣了。

　　王老師很善良，對我們充滿慈愛，她不會因為我們哪個同學成績不好或調皮就放棄他們。比如我們班上有個同學，他上課十分調皮，總會搗亂，老師依然沒有放棄他，并沒有讓他到課室外罰站，而是耐心地開導他、同他溝通、講道理。這讓我很感動。

　　王老師在我們成長的過程中，看到我們的小小進步就會給予我們表揚和肯定。在我們心里，王老師就是我們255班的媽媽。我們要努力學習，感恩王老師對我們的愛！

　　老師的作文：愛在身邊 37

　　在北淤疃學校的校園，經常會看到這樣感人的場景：一位年輕漂亮的女老師正拉著學生的手問：“小朋友，你吃飯了嗎？沒有啊！那快到我宿舍來喝碗熱面湯吧！”

　　她就是曾經教過我們數學的郭麗曼老師。記得在上一年級時，一天中午，我們班的聶志闊同學突然趴在桌子上哭了，只喊肚子疼。郭老師聽說了，趕緊跑進教室，親切地問：“怎么了志闊？是不是吃了不干凈的東西，吃壞了肚子？”志闊的同桌聶志坤擺擺手，連聲說：“老師，他爸爸、媽媽一早就去田間勞動了，到現在還沒有回家呢。他根本就沒有吃飯，他姐姐也沒有吃飯。”郭老師很心疼地摸著志闊的頭，說聲：“不吃飯怎么行？去，把你姐姐叫來，到我的辦公室等著，我去給你們那吃的.去。”

　　不一會兒，郭老師就拿來了火腿腸、面包、酸奶等食品。志闊起初還不好意思吃，在郭老師的一再勸說下，終于狼吞虎咽地吃起來。他和姐姐吃飽了，說了聲：“謝謝郭老師！”辦公室里的其他老師看到這感人的場面，都翹起了大拇指，說聲：“郭老師，你真是我們學校的活雷鋒！”

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