【熱門】寫勞動的作文三篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的寫勞動的作文3篇，希望對大家有所幫助。
寫勞動的作文 篇1
(一)習作知識
什么是場景呢?原指電影拍攝時按照要求布置的場地及在其中發(fā)生的人和事，后來泛指在某一時間和地點，由一定人物和人物活動所組成的生活畫面。
怎樣才能寫好場景作文呢?
第一、要對場景進行全面而細致的觀察。
“觀察是寫作的基幢，認真細致地觀察是寫好場景的前提和基矗觀察一個場景，應該從整體到局部。先整體觀察，看這個場景給人一種什么感覺，人們的情緒怎樣，是什么氣氛。再觀察某個局面，仔細地看看某些人在,進行什么活動，其神態(tài)和心理如何，還要注意人與人之間是什么關系。觀察的時候要仔細思考，分析哪些人物是主要的，他們有什么特點?
觀察可以為寫作積累素材，確定重點，提示思想意義。
任何一件事都有它發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結果，觀察時要按一定的順序進行，選擇最有意義的部分作全面而詳細的觀察，不必追求面面俱到。也可以從不同角度，不同方面進行觀察，選擇最有意義的一個部分仔細觀察。
第二、觀察時要對場景進行比較分析，挖掘其思想意義。
任何一件事，都有它存在的意義，對事情有了一定了解之后，我們要認真分析這件事情的意義在哪里，然后確定從哪些地方來表現(xiàn)，以確定寫作的重點。
第三、抓住條理，按照事情發(fā)生的順序，把事情寫具體。
敘述是指寫清事情的發(fā)生、發(fā)展和結束的過程。通過敘述可以把分散的場景和事件的片斷貫穿起來，使讀者對事件的來龍去脈有個完整的、清楚地了解。
敘述方法有順序、倒敘、插敘。在第二單元我們已經(jīng)講過，如何寫好記敘文。場景作文也按照記敘文的要求進行寫作就可以了。值得一提的是希望同學們安排好文章的照應和過渡。
第四、寫作時要表達自己的感情，有一定的中心思想。
寫作時一定要帶著感情去寫，字里行間要充滿對人物的感情和對事件的態(tài)度，不要平鋪直敘讓人覺得像喝“白開水”一樣。以情動人的效果，能使文章更生動，具有更強的感染力。 ，講究章法(布局謀篇)。對于確定的材料，重點部分要詳寫，對中心思想無關緊要的最好一筆帶過或不寫。選擇的材料也要按照一定的順序進行安排，不可雜亂無章。
(二)習作要求
1、選取自己熟悉或親身經(jīng)歷的 雜亂無章。一般可先寫什么時間、地點發(fā)生了什么事，然后詳寫事情的經(jīng)過和結果，最后交待事情的意義。
5、寫好后自己多讀兩遍，檢查有沒有寫得不具體或不完整的地方，有沒有不通順的句子或錯別字，能不能表達作者的思想和感情。
(三)讀寫結合
1.再讀課文《落花生》，思考：
(1)課文寫了一件什么樣的事?這件事有什么樣的教育意義?
(2)課文中父親的話提示了什么深刻的道理?
(3)想一想，課文是按照怎樣的順序把“落花生”寫得具體、生動而有教育意義的?
2、再讀課文《記金華的雙龍洞》第五自然段，思考下面幾個問題。
(1)體會作者是怎樣把從外洞到內洞的經(jīng)過寫清楚的?
(2)本段描寫中作者是怎樣寫出船的“斜和由外洞到內洞的“窄”的?
3.再讀課文《記金華的雙龍洞》第六自然段，思考：
(l)體會作者是怎樣描寫內洞的“寬廣”和洞內景物“奇特”的?
(2)作者能寫好洞內景觀的`原因是什么?
(四)選材建議
本次習作是要求同學們選取自己熟悉的場景作為寫作的對象，這種場景一定要是你非常熟悉而且印象深刻的，這樣才能把事情寫得具體、生動、形象。日常生活中這樣的場景很多，比如工作、學習、生產(chǎn)、生活、交易、娛樂等等比比皆是，如果同學們平時沒有留心觀察過或根本沒注意過，這樣寫作就顯得更困難。但只要你仔細回憶，總有你熟悉甚至親自參加過的場景，而且挺有意義，就可以選為習作的對象。
寫勞動的作文 篇2
今天是五一節(jié)，我和爸爸媽媽、弟弟一起去游玩了浦江最美、最好、最有名的風景區(qū)——神麗峽。
一進入神麗峽，頓時感到目不暇接、心曠神怡。那一片綠色的草地籠罩著它，耳邊不時傳來一陣陣清晰的流水聲。整個神麗峽充滿了春天 的氣息。神麗峽吸引了無數(shù)慕名而來的游客。一到五一節(jié)，神麗峽早已人山人海。 我們跨步向著神麗峽頂峰攀登。一路上一塊塊巨大的盤石屹立在我們面前，溪水就從石頭下徐徐流走。我情不自禁的下去洗洗手。想不到一股涼爽的氣從我手上傳到了我全身。我真恨不得跳下去痛痛快快地洗個澡。在路上我還看見了一個小瀑布，它沒有廬山瀑布那么壯麗，更別說有什么名氣，但帶給人一種說不出的感覺。走進瀑布，一陣陣“嘩嘩”的聲音，不斷地躥入我耳朵里。我迫不及待得走進瀑布后道，一陣陣涼風迎面而來。
在那我玩了獨木橋，爬網(wǎng)，走樁木……但我最喜歡劃氣墊。
劃氣墊是我從報紙上看來的，可能是因為這個原因才讓我死纏爛打地求爸爸帶我去神麗峽。如果這次沒劃上氣墊，我死也不肯回去。真是天不如人愿，氣墊早已被游客占滿了。我原本充滿著愉快笑容的臉，頓時變得心灰意冷，但我還是吵著鬧著要劃氣墊。爸爸媽媽沒辦法，只好跟我慢慢等待。皇天不負有心人，終于有一架氣墊空出來，我和弟弟都迫不及待地坐上氣墊去。我和弟弟是死對頭，都爭著要劃氣墊，結果老半天氣墊都原地不動。
我拿出了“殺手鐲”——1元錢，弟弟馬上把操動權給了我。可我也好像是一個“膿包”，不僅讓氣墊沒前進，還在原地打轉。我用力一劃，把冰涼的水濺到了弟弟身上。弟弟不服氣，故意把水撒到我身上。我可氣壞了，馬上反擊。這樣我們兩個互不相讓，劃氣墊就變成了潑水節(jié)。
神麗峽真美啊！真讓我流連忘返。
寫勞動的作文 篇3
酸、甜、苦、辣、咸，在勞動的過程中會讓我品嘗到這五味當中的哪一味呢？今天的菜園種菜，讓我從中找到了答案。
今天的太陽公公笑得格外燦爛，爺爺奶奶家的這片小菜園，努力地汲取著太陽公公給予的養(yǎng)分，顯得更加生機勃勃。奶奶說，趁著今天天氣好，她要把油麥菜籽種上。種菜？那我可要好好學一下了，所謂技多不壓身嘛！
說干就干，我挽起袖子，幫奶奶先把菜園內的一小塊準備孕育油麥菜寶寶的空地梳洗打扮一番。奶奶提來一個小桶，我們把空地上的小石子、塑料布、草根等雜物，一律清除放進小桶里，給這塊土地擦去了身上的污垢。接下來就是深翻細作，這可是個力氣活。對于我來說，就是一次全身運動的體育鍛煉。剛開始，我一鋤頭掄下去，便讓自己陷入了尷尬的境地。那堅硬的土地倔得像頭牛，竟然紋絲不動。唉！鋤頭在我的手里竟然失靈了。為了駕馭好這把小鋤頭，我也是使出了渾身解數(shù)，終于在奶奶的指導和幫助下，我們又把這塊地的秀發(fā)給梳理了一遍。此時的太陽公公顯得格外熱情，令我身上的汗水不停地往下淌。不過我的汗水沒有白流，看著以前堅硬嚴肅的土地，變得松軟溫柔了許多，它現(xiàn)在的樣子似乎更貼近一位母親的形象。
最后，就是要把一粒粒肩負著生根、發(fā)芽使命的種寶寶們撒向這塊松軟的土地。播種也是有講究的，必須要播撒均勻，才能使蔬菜有很好的生長空間，才能孕育出茁壯的小苗。所以我彎著腰，小心翼翼的播撒著每一粒種子，一圈下來，我也是累得腰酸背痛。播撒完畢，自己累得倒像是一棵久旱的禾苗，無精打采的。不過聽到奶奶說，等我下次回來，就能吃到新鮮的油麥菜時，我頓時心花怒放。想想，一片青翠欲滴、水靈靈的油麥菜，過不了多久就會呈現(xiàn)在自己的眼前。它們雖然不是什么山珍海味，卻是自己辛苦的勞動所得，吃起來必定是格外香甜的。
勞動的過程雖然是辛苦的，但結果卻是甜蜜的，勞動讓我們感到了幸福。這就是勞動的滋味。
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