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有關(guān)擴(kuò)寫(xiě)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的擴(kuò)寫(xiě)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
擴(kuò)寫(xiě)作文 篇1
今天，我們學(xué)習(xí)了第24課《江雪》。
老師先給你們介紹一下作者：柳宗元，字子厚。世稱“柳河?xùn)|”，他是“唐宋八大家”之一。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了這首詩(shī)的意思是：所有的山上都沒(méi)有鳥(niǎo)的影子，所有的路上都沒(méi)有人的行蹤。孤零零的小船上，一個(gè)身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁在江面上垂釣。
老師還告訴我們。作者為我們描繪了一幅風(fēng)雪寒江獨(dú)釣圖。這首詩(shī)是在皇上準(zhǔn)備殺柳宗元時(shí)所寫(xiě)，詩(shī)人用這首詩(shī)寫(xiě)出了自己悲傷的心情。
閉上眼睛，背誦這首詩(shī)，我仿佛回到了當(dāng)時(shí)。我仿佛看到了在一個(gè)寒冷的冬天，一位老人正在江面上釣魚(yú)�？梢愿惺艹鎏焐蠜](méi)有一只鳥(niǎo)，路上沒(méi)有一個(gè)人在行走，而只是老翁一個(gè)人在釣魚(yú)。好可憐呀！
柳宗元看見(jiàn)他一條魚(yú)也沒(méi)有釣到，十分可憐他。就揮筆為他寫(xiě)下了這首詩(shī)《江雪》。
千山鳥(niǎo)飛絕，
萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨(dú)釣寒江雪。
擴(kuò)寫(xiě)作文 篇2
南郭先生自打逃出皇宮以后，心里就覺(jué)得很不踏實(shí)。于是就回皇宮領(lǐng)罪去了，他對(duì)齊閔王說(shuō)：“大王，我在吹竽時(shí)欺騙了您的父親，罪該萬(wàn)死，小的前來(lái)領(lǐng)罪。”齊閔王聽(tīng)了南郭先生的話，說(shuō)：“既然你有悔改之意，本王饒你不死!”南郭先生說(shuō)：“謝大王不殺之恩。”
雖然齊閔王原諒了他，但南郭先生還是對(duì)不起死去的齊閔王，他下定決心要學(xué)會(huì)吹竽。南郭先生聽(tīng)人說(shuō)，在昆侖山上住著一位老人，他的吹竽技術(shù)十分精湛，南郭先生聽(tīng)了，背起行李來(lái)到了昆侖山上，果然，他聽(tīng)到了悅耳動(dòng)聽(tīng)的竽聲，那聲音宛如百靈鳥(niǎo)的歌聲，他沿著歌聲來(lái)到一座小木屋前，里面住著一位滿頭銀發(fā)的老人，他正在聚精會(huì)神的吹竽，南郭先生完全陶醉在了那美妙的竽聲中，他對(duì)老人說(shuō)：“老人我千里迢迢來(lái)到昆侖山就是為了拜師學(xué)藝，請(qǐng)您收下我吧!”“好，我收下你了�！�
從此以后，不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他都堅(jiān)持每天跟著老人吹竽。后來(lái)，皇宮舉行了吹竽比賽，南郭先生奪得了冠軍，贏得了齊閔王的稱贊，成了一位赫赫有名的吹竽能手。
擴(kuò)寫(xiě)作文 篇3
小河的兩岸有茂盛的樹(shù)木和鮮艷的花朵，不時(shí)送來(lái)了陣陣花香。陣風(fēng)勁吹在河面上，河水掀起了微波。
這時(shí)從遠(yuǎn)處的河面上要飄來(lái)了一葉有蓬的漁船，小漁船的前部正坐著兩個(gè)六七歲的'兒童。一個(gè)兒童的頭上盤(pán)著兩條小辮子，穿著敞開(kāi)的白色短袖襯衫，露出了圓鼓鼓的小肚皮。他看著天上變化無(wú)端的云彩，露出了他笑嘻嘻的小臉蛋兒。而另一個(gè)兒童卻留著一小撮短發(fā)，他的短袖襯衫被一陣陣風(fēng)吹得微微地飄了起來(lái)，像一只美麗的小白蝴蝶隨風(fēng)張開(kāi)了大翅膀，在小船邊上愉快地飛舞著，露出了一個(gè)黃邊紅肚布兒。
突然他低頭對(duì)旁邊的弟弟說(shuō)：阿弟，我想出了一個(gè)餿主意。我們就不用這么吃力地劃船了。你收起竹篙，我停下船槳，你撐開(kāi)雨傘，舉過(guò)頭頂，把傘當(dāng)作帆，借助風(fēng)的力量來(lái)使船前進(jìn)。好�。「绺�，你這個(gè)餿主意出得不錯(cuò)呀！他們立刻收篙停槳，撐開(kāi)雨傘，把雨傘高高地舉過(guò)頭頂，傘面朝前，陣風(fēng)吹在傘內(nèi)，使船緩緩地前進(jìn)。船邊傳來(lái)了嘩嘩嘩的水流聲。兩個(gè)兒童高興地又說(shuō)又笑。弟弟，我的這個(gè)主意不錯(cuò)吧？哥哥拍著弟弟的肩膀笑著說(shuō)。不錯(cuò)，哥哥，你真聰明�。〉艿芨吲d得手舞足蹈起來(lái)。
這時(shí)，站在岸邊的詩(shī)人楊萬(wàn)里心里想：沒(méi)下雨撐什么傘呢？哦！原來(lái)是兩個(gè)小頑童不是用傘遮雨，而是借助風(fēng)的力量使船前進(jìn)呢！真是兩個(gè)聰明頑皮而又可愛(ài)的孩子。
擴(kuò)寫(xiě)作文 篇4
悲秋萬(wàn)里，落木蕭蕭。
獨(dú)佇高樓，心中無(wú)限悵惘，想不盡人事凄涼，誰(shuí)人能體味這無(wú)邊的孤寂；故國(guó)東望，眼中多少熱淚，望不盡深秋蕭索，誰(shuí)又能感受這其中說(shuō)不出的辛酸苦楚？然，故國(guó)雖在，錦書(shū)難托！
看長(zhǎng)江逝水，萬(wàn)里漂泊，何處是歸路？見(jiàn)落葉紛紛，飄飛零落，哪里能停留……望不盡這滾滾長(zhǎng)江，望不盡這蕭索深秋！罷，罷！三兩杯淡酒怎能消愁？
老病孤舟，白頭霜鬢渾欲不勝簪；
異鄉(xiāng)羈旅，獨(dú)上危樓高處不勝寒！
敢問(wèn)天涯漂泊何時(shí)能回，怎奈德歸期未可期；飛鳥(niǎo)相與還，雙雙對(duì)對(duì)，盡在秋風(fēng)中無(wú)盡纏綿，而獨(dú)倚高樓，眼見(jiàn)之景，情隨境生。這萬(wàn)般的無(wú)奈，試問(wèn)誰(shuí)人能懂；這不盡愁絲，孰能為我剪斷；滿肚的哀情，又該寄在何處？
但見(jiàn)不盡長(zhǎng)江，落木蕭蕭；但聞猿鳴凄厲，聲聲切切！
勁急的秋風(fēng)中只留下高樓上的背影，獨(dú)倚欄，獨(dú)默默，獨(dú)嘆息。一嘆天涯孤旅，天涯何處是歸期？二嘆多病殘生，天涯何處了殘生？三嘆故國(guó)多難，天涯何處酬鴻志！嗚呼哀哉！
猿鳴聲聲斷愁腸，往昔多少事都在腦海中浮現(xiàn)。朱門(mén)酒肉，路有凍死骨；蜀中云樂(lè)，然茅屋為秋風(fēng)所破，床頭屋漏無(wú)干處，怎耐得如麻的雨點(diǎn)？故國(guó)城峘破，草木春深何堪折，不過(guò)空作感時(shí)的淚水，不勝簪的白頭！長(zhǎng)江三千里山峽，飄泊羈旅，輕舟何時(shí)載我還？夢(mèng)縈故國(guó)，花落夢(mèng)中誰(shuí)人拾？
獨(dú)上高臺(tái)，憑軒涕泗流！
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明！獨(dú)倚欄，高樓望月，感受那說(shuō)不出的心酸，道不出的苦楚……罷，罷！再飲一壺濁酒，任他萬(wàn)縷千般，皆入愁腸。
但，借酒澆愁愁更愁。故園不忘，故園不敢忘；愁緒難慰，愁緒無(wú)可慰！
故園之月照清秋，秋高露白幽更愁。獨(dú)上寒臺(tái)暗淚流，此情凄切不可收。故園不見(jiàn)空白頭，發(fā)絲凌亂幽憂憂！
獨(dú)登高臺(tái)，誰(shuí)的發(fā)絲如此凌亂；獨(dú)登高臺(tái)，誰(shuí)的淚黯然而下；獨(dú)上高臺(tái)，誰(shuí)的經(jīng)歷如此坎坷；獨(dú)上高臺(tái)，誰(shuí)的哀思散入秋風(fēng)？杜子美欲言還休！
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