寬容學生作文

時間：2024-04-26 17:37:56 寬容我要投稿

（優秀）寬容學生作文13篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的寬容學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（優秀）寬容學生作文13篇

　　寬容學生作文篇1

　　窗外，狂風抽擊著大地，暴雨捶打著行人。窗內，暖流氤氳在空氣中，熱水服務著屋中人。遺憾毫無疑問的屬于窗外，屬于我。

　　重重捶打房門，開門的是母親。看見我渾身上下濕漉漉的樣子，母親滿臉內疚：“我忘了你下課時間了，正要去接……”沒等母親解釋完，我便氣沖沖地奔回屋，留下母親不安地呆在原地。

　　一句話不說，我邁進浴室，此時此刻，只有熱水是可以依靠的。明明提醒過她，晚上有課，要接我，為什么忘事的人是她，痛苦的人都是我？同學們都干干凈凈坐上車，只有我在風雨中慢慢挪步，頂著一把形如虛設的傘趕路。淚水裹著委屈流淌下來，和浴水一起劃過臉頰，擲地有聲。

　　換上干衣服，走出浴室，徑直回屋，母親倉促地從我身旁逃過。不時回頭偷偷望望我的背影。我的心底有些東西在萌動，可卻仍被壓抑。桌上放著一杯熱茶，白色的熱氣升騰起來將蜂蜜的清甜和綠茶的濃郁傳遞到我的心中，勾起了我對往事的回憶：依然是那樣的狂風，那樣的暴雨，只是窗外的是她，窗內的是我，當我坐在溫暖的教室中接受知識的洗禮時，不經意間看到母親站在窗外，雨水打濕了她的一切，一個小時的等待后，她的眼神中還流露著寬慰和無怨無悔。那次是我告訴了母親錯誤的時間。

　　一瞬間我釋然了，就是這樣的一位無怨無悔、默默奉獻的母親，情愿忍受痛苦，從不怨恨我的錯誤，在此時此刻卻只能用行動懇求她的原諒，她用她的寬容包容我，又默默忍受我的不寬容，這種由我一手編織的“不公平”一次又一次“不公平”的纏在她細膩的'母性上，我還有什么理由去用完美無缺去要求她，還有什么資格怨恨咒罵她呢？我還有什么道理不寬容她——我的母親，我的媽！

　　沉重地端起那杯熱茶，用心去感受它的份量，我閉上眼，深深吸了一口氣，再用力呼出。我端著茶走到客廳，母親正坐在那里，滿懷心事，偷偷抬眼看看我，又小心翼翼躲避著我的目光。我放下熱茶，拿出另一個茶杯，默默將那愛的茶水平分，輕輕抬起，用微笑面對母親。我把茶杯遞給母親，用一個兒子所能給的最溫柔的語氣說：“媽，我不怪你，是我沒告訴你明確時間，你可以原諒我的不講理嗎？”母親看看我，淚水噙滿她的雙眼，母親輕輕點頭，和我一起享受這溫暖清秀的茶水。

　　原諒，諒解便是最平凡的寬容，但當我們把它放在親情之中時，你就會發現這就是最真實，最有詩情的寬容。

　　寬容學生作文篇2

　　俗話說：“失敗乃成功之母”。一個人失敗了，不可怕，只要站起來，就可能成功，因為在困難中或挫折中只有堅持，才有可能成功。但是，你相信嗎?寬容關愛的力量也能使你走向成功。

　　我從小就喜歡繪畫，爸爸媽媽經常稱我為“小畫家”。正因為畫畫比較好，所以經常去參加比賽，并且屢次獲獎，我也越來越自信。直到有一次練習的時候，畫一個人頭像，老師讓我用五分鐘的時間打完稿，那是一個我平時練得許久的人頭像石膏，并且掌握得很扎實(自認為)。我心里暗自高興，心想：老師您這個也太簡單了，我平時常練這個，別說五分鐘就是三分鐘我也能畫下來。

　　過了一會兒，只聽老師說：“開始畫，五分鐘，把比例結構表現好。”“OK，沒問題，放心吧。”我得意地說。過了一會兒，突然聽到老師說：“停”。時間過得怎么這么快，我才剛畫到嘴啊，想當初，我在五分鐘內準能打完這張稿，可是現在怎么就不行呢?不行，我還要再試一次。我歉疚地向老師笑了笑說：“我要求再試一次，行嗎，老師?”“行，那現在開始吧，一，二，三，開始!”

　　我又開始奮筆急畫了，只聽“唰唰唰”的聲音，大概的頭部又出現在我的眼前，眼看馬上成正比例的頭部展現在潔白的畫紙上了，那鬧鐘就像跟似的，比原來的時間跑得更快了，“時間到”，畫，又沒在五分鐘之內打完，我的信心一下子消失得無影無蹤，我很后悔，后悔自己那樣說大話，吹牛皮，焦慮和不安仿佛像貼紙似的貼在了我的臉上;像眼球似的長在我的眼睛里，我充滿恐懼地慢慢地向教師的面孔轉去，一心以為老師會用嚴厲的目光盯著我，用難聽地話語批評我，但我錯了，當我的眼睛慢慢地瞅向老師時，這不可思議的場面，讓我大吃一驚，只見老師用和藹的眼神看著我，并親切地說：“沒關系，再來一回，掌握老師教你的方法，把心靜一靜，然后把五分鐘想象成十分鐘，二十分鐘，要有整體到局部畫，加油!你一定行。”然后拍了拍我的肩膀。頓時，我的.心有多云轉晴了，格外溫暖，我超老師點點頭，又開始畫了起來。

　　這回我一邊畫一邊思考老師以前說的要點，只聽“唰唰唰”的聲音，我緊張極了，恨不得畫完了，就過0.000000001秒就大喊。時間一分一秒的過去，畫的時候，我牢記整體到局部，終于，我畫完了，只聽那鬧鐘還在“滴答滴答”地轉個不停，我興奮極了，大聲高喊：“我成功了，我畫完了。”老師也會心的笑了，說：“霍佳，你只用了三分鐘的時間，就打出了一個有著正比例的大張人頭像，值得鼓勵!”我開心的笑了，心里比吃了蜜還甜。

　　一個人失敗不怕，如果給了暫時的失敗者一句寬容關心的話語，那么那位暫時的失敗者就會離成功更近了，不信，你就試試看。

　　寬容學生作文篇3

　　大肚能容，容天下難容之事。慈顏常笑，笑天下可笑之人。

　　我們都需要學會寬容，以一顆寬厚的心原諒別人;我們都需要懂得寬容，像原諒自己一樣原諒別人。這是最基本的吧，與人交往的過程中，難免會有或大或小的摩擦，若總是記恨別人，那生活便總是昏暗的，懂得寬容別人也是給自己的生活一些美好。

　　愛迪生發明燈泡成功后，要一個學生把燈泡拿到樓上去，可能是太過緊張了，學生一個趔趄把燈泡打破了，其他學生都埋怨他，可是愛迪生卻沒有責備他。第二次成功地制出燈泡，愛迪生依舊要那個學生拿到樓上給他，這回，燈泡沒有再被打破了。其他學生都不明白，為什么還要那個學生，難道不怕再打破燈泡嗎?愛迪生回答說，只有這樣才能讓那個學生不再有負擔吧。是的，表面的寬容遠沒有心中的寬容來得真切，若是真正的寬容，那就應該用行動來體現而不是用言語來表達。

　　紀伯倫曾經說過，“一個偉大的人有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容。”這是怎樣的境界呢?我以前一直都不懂得，哪會有這么傻的人呢，或者說，怎么會有這么好的人?

　　可是后來，我漸漸懂得了這是怎樣的一種情感。在被別人傷害后，那一陣苦痛是難免的，但是我們也也這苦痛中成長，用微笑對待曾經傷害過你的人，用寬容的心原諒他們的過錯，甚至感謝他們曾經那么深的給予我們傷害，才使我們在不同的環境中不斷成長。感謝親人，感謝朋友，這是我們常常做的事。

　　可是，感謝傷害過自己的人，寬容他們，就是一件困難的事情了。若是能夠做到，那我們就是真正長大了。世上本沒有好人壞人，只是你放大了他的優點或是缺點，他便成為了你眼中的好人或是壞人。聽說過幼兒園老師和小朋友們做過一個游戲，老師要小朋友們記下自己討厭的人的個數，然后有多少個討厭的'人就帶多少塊石頭在身上，一天結束之后，老師問同學感覺怎么樣，結果有個帶了十多個石頭的小朋友說道，“好累啊，干什么事情都不方便了!”

　　老師回答說，“這些石頭就像那些你討厭的人一樣，越多便越影響你的生活，若是寬容別人，把這些石頭都放下的話，你們就會每天都很開心的。”就像這樣，學會放下，懂得寬容，我們才會有自己想要的生活。齊桓公寬容了曾與他為敵的管仲并重用他，唐太宗寬容了直言不諱的魏征并以他為鏡，楚莊王寬容了在慶功宴上行為不端的功臣并不記恨。這些成就了一番事業的人都有著一顆寬容的心，不因為自己的地位而任意妄為。而我們，在成長的過程中，更應該培養自己的品質，做一個寬容的人。

　　惟寬可以容人，惟厚可以載物。讓我們懷著一顆寬容的心不斷成長。

　　寬容學生作文篇4

　　我們的生活中有許許多多必不可少的事物，寬容就像一泓清泉，澆滅怨妒焦慮之火，化干戈為玉帛；寬容又似萬縷陽光，灑進人們的心田，溫暖著我們，而小H一次寬容的舉動使原本并不相熟的我們從此成了朋友。

　　那是剛開學不久的一天，林老師讓我把幾份優秀的作文交給它們的作者，我把它們放在桌子上就去吃飯了，回來時發現那些作文已經不見了，竟跑到了其他同學的手里，我趕緊跑過去奪過作文，生怕他們弄壞。然而，在我去拿H的.作文時，悲劇出現了：我在拿作文時，正在看的同學卻沒有松手，我使勁一拽，只聽“刺啦”一聲，作文紙已被撕下了一角，那位同學見了說了聲：“這可不是我撕的啊！”然后便走了，只剩下我一個人呆立在那里，不知如何是好，心中布滿了焦慮的陰云。

　　等H同學回來后，我囁嚅地向他說明了事實，并把作文的“殘骸”遞給他，出乎我的意料，他并沒有責備我，只是輕描淡寫地說了聲：（作文媽媽我想對你說）“哦，沒關系，只要用膠條粘一下就好了。”他抬起頭來望了望我，那對視的目光中沒有絲毫的不滿與責怪，那明澈的雙眸告訴我的只有一個意思：沒關系，不要緊的，稍微補補就好了，你不用擔心，他微微上揚的嘴角與那友善的目光是我知道：他并沒有任何的責備，只是友好地想與我成為朋友。剎那，如幾縷陽光透過烏云的縫隙，暖暖地照在我滿是愁云的心田上，我的內心又多了些許的溫暖。

　　過了一會兒，我聽見H同學叫我：“HY……”那聲音仍是那樣親切，仿佛什么都沒有發生。我轉過身，只見H同學正微笑地看著我，手中拿著那張卷子，說：“你看，我已經把卷子粘好了，一點兒也看不出來哦！”說罷，他又咧開嘴，沖我輕松地笑了笑，我接過那修補一新的卷子，心中的烏云在那一瞬被撥了開來，露出了明媚而燦爛的暖陽，我也笑了，笑得放松、釋然。

　　從那以后，我們倆便成了朋友，但我知道，如果不是他的寬容，我不可能成為他的朋友。他的寬容也改變了我，是我不再“路見不平”就十分莽撞地“拔刀相助”，他是我學會了理解他人。

　　雨果這樣認為：世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的詩人的胸懷。正是這樣，寬容在我們生活中是必不可少的，每個人都會犯錯，是寬容成就了我們豁達的胸襟；是寬容給了我們一個改正的機會。我們的生活離不開寬容，也使我們的生活更美好！

　　寬容學生作文篇5

　　在我很小的時候，當老師的爺爺就給我講了許多寬容他人的故事，教育我待人接物要學會寬容，就像當年教導我的爸爸和姑媽一樣。隨著年齡和知識的增長，我越來越感受到寬容的家風讓我受益匪淺。

　　爺爺出生在農民家庭，他常向我講到泥土。說就這一種廣泛地存在于大地之上的最普通物質，蘊含著豐富的營養和水源。它那樣靜默地存在著，千百年間，毫不起眼。人們踐踏著它，隨意地揪起一塊，又扔在地上，仿佛泥土生來就是接受屈辱的對象。只是它并無怨言，既沒有反抗，也沒有報復，它仍是那樣靜默地存在著。年復一年，在萬物復蘇的春天，送給大地姹紫嫣紅的美麗。

　　遭受屈辱，這是泥土的不幸；報以鮮花，這是泥土的豁達。

　　常聽說兒時遭遇不幸、生活在社會底層的寒門子弟日后更有可能成功有為。這應是源于少年時飽受人們的白眼和冷漠，而立志要改變現狀，為自己的人生爭一口氣。只是當人們翻身之后又會做出怎樣的選擇呢？一部分人可能會想，報復的機會來了。于是將當年欺負自己的人一一列出實施報復，釋放自己仇恨的怒火，他們自以為這樣很快樂。

　　其實不然，當他們任憑仇恨的種子在內心發芽，滋生出無窮無盡的欲望，就如同形成一個逐漸膨脹的腫瘤，吸收著自身的營養。當他復仇了，腫瘤卻擴散了，正如他的行為同時給曾經傷害他的人帶來了痛苦，使仇恨的'火焰蔓延。

　　相反，有些人選擇遺忘曾經的傷害，而用寬容的心去諒解曾經給過自己傷害的人。既然自己幼時生活的世界已冰冷結霜，那為何不用自己的溫情去將冰山融化？是的，放下悲傷的過往，等于給自己的心靈減壓，不再計較恩怨，不再痛心得失。我想，這一定會讓那些曾經傷害過你的人愧疚進而感動，于是我們的世界又增添了一份愛的力量。

　　以德報怨，這是中華民族的傳統美德。古有藺相如，在遭受廉頗的輕視和諷刺時沒有與之爭斗，而是寬容地諒解，最終贏得了“將相和”的完美局面。今有黃秋茂，在兒時摘水果遭打的情況下，致富后興建了免費采摘的果園，給萬千人帶來甘甜。

　　如果這是一個寒冷的世界，那我們要做的不是給它增添一塊冰，而是為它點燃一把火；如果這是一個痛苦的世界，我們不能只進行諷刺和鞭笞，而是要盡自己微薄的力量，使它向著更美好的方向演化。這樣，我們的世界才和平，社會才和諧，家庭才和睦，生活才和美，正如泰戈爾詩云：“世界以痛吻我，我要報之以歌。”

　　這就是寬容，它是一種胸襟，也是一種氣概。

　　寬容學生作文篇6

　　小學那會兒，班里最默默無聞又總能成為焦點的，是那個胖女孩，她的長相不出眾，經常被同學們說成是貼在家門口辟邪的神獸，面對同學們的嘲笑，她總是不做任何回應，呆呆地坐在位置上。

　　大家都以為她沒放在心上，便討論得越發激烈起來，甚至當面奚落她，說長得這么難看就不要出門嚇人。

　　我曾對她的同情，也漸漸在嘲笑聲中消失了。

　　以前男生們故意拿假蟲子嚇唬她，我總會出于同情，站出來幫她說話，可每每得來的都是其他同學異樣的目光，這樣的次數多了，我的心里浮現出了一個念頭：如果我再這樣幫她說話，會不會也被大家當成異類來對待？

　　記得有一次，幾個女孩趁她不注意，拿起了那條掛在她座位椅背上的粉色外套，女生們嘲諷道：“人丑衣服也好不到哪去，真是土里土氣的”。隨后，便拎著粉色外套，帶著嫌棄的神情走向了洗手間。

　　我默默看著，一種神秘到說不出的力量，阻止著我去制止這幫女生的行為。隨后看著她們，把外套扔進了衛生間一個隱蔽的角落，然后哄笑一聲各自散去。回到教室后，女生們故意對焦急的'她說：“怎么？外套找不到了吧？告訴你吧，在洗手間里！”接著便又是一陣接一陣刺耳的笑聲。她默默地走出教室，不一會兒出現在教室門口，手里拿著那件撿回的粉色外套，那幾個女生捂著鼻子，“什么東西啊，真是污染空氣，臭死了”。

　　越看越于心不忍的我，依舊沒敢站出來為她說話，也不敢在班長問這是誰干的時候，指出那幾位女生。她到底是憋不住了，教室里安靜的只剩下哭聲。那哭聲里，仿佛傾訴著平日中受到的所有委屈，那哭聲，讓我有少許沒有拔刀相助的內疚和缺乏正義感的心虛，畢竟這一幕我都從頭到尾看在眼里。

　　委屈的哭聲終于使那幾個女生主動站出來承認了自己的錯誤，在大家都以為她會趁這千載難逢的機會，將她們幾個種種侮辱她的惡行告訴班主任，一咕腦兒新賬舊賬一起算時，她只是擦了擦眼淚，離開座位突然走上講臺，但依舊低著頭，有些抽噎地哽咽著，“這一切過去就過去了吧，只要大家以后不要用異樣的眼光看著我，長相的美丑其實不是我的錯，每次看到你們玩得那么開心，我都很想加入，以后我們一起玩，可以嗎？”

　　我的心頭一酸，被這段話感動了，想哭但眼淚卻怎么也出不來了，我忽然沖動地跑上講臺，給了她一個擁抱，同學們也陸續地上來擁抱她，有些同學還鼓起掌來，大家給予了她溫暖的鼓勵。

　　在自尊心如此受打擊的情況下，她還能不記仇，平靜的去對待，她的寬容終于打動了我，也打動了同學們。這一天，她因為寬容而變得很美很美……

　　寬容學生作文篇7

　　寬容，應算一種品質，利人利己。寬容者，不使他人難堪，且使自我心情舒暢。不寬容者，積郁成疾，終會因為自己的心胸狹隘而斷送了自己的健康。

　　暑假里的一天，我待在一個小鎮里。一日閑來無事，獨自一個人在小鎮的江邊溜達。累了，便買了支雪糕，坐在長椅上舔著，看著馬路上來來往往的不是很多的汽車。

　　車只有那么集中顏色：紅、黃、白、黑，也就那么幾個牌子：本田、豐田、現代。寶馬只看到過一輛，還只是三十幾萬的小寶馬，混在車輛中根本沒有什么特別之處。眼前重復著相同的場景，難免會有些疲乏，正當我準備換個方向時，一輛奧拓緩緩駛入我的眼簾。出現一輛新品牌的車，難免會有些激動。我狠狠地咬下一塊雪糕，開始觀察這輛奧拓：灰黑色的車漆，袖珍而又方正的車身不是特別好看。它有兩個前車燈，一個碎了，還有一個完好，一個輪胎是沒氣的，在車身重量的壓迫下變得十分扁，形狀完全是靠中間的.金屬板來支撐。我正“陶醉”于這兩個前車燈時，一個摩托車的黑影進入了視野，我的大腦還我來得及處理這條來自視覺中樞的信息，只聽見“咣當”一聲——兩車相撞。

　　摩托車翻倒，奧拓倒質量不錯，只是那唯一一個完好的前車燈碎了。摩托車主掙扎著扒開壓在自己身上的摩托車，那個奧拓車主也急忙跳下車跑出來，兩個人面對面在一起，“他們可能會打起來或者開始對罵，這可不好。”我當時那么想。可答案大大出乎了我的意料。隔得太遠，我并沒有聽清楚他們在講什么內容，只是看見他們各自在對方的耳邊說了幾句話，便自顧自地推車走了，沒有爭吵，沒有械斗，甚至沒有叫交警，有的只是將車推到路邊旁后的一個握手。

　　有了這一次經歷，腦海中便一直認為，所有人都能寬容，都是寬容的。

　　很巧，那年暑假結束后的第一個周末，我去市中心買東西，也遇到一起車禍。是一輛自行車和奧迪相撞的。騎自行車的人倒在地上，滿身都是血淋淋的傷口；而奧迪，只是蹭裂了幾塊漆。結局又一次出乎了我的意料，而這一次，又在上一次的意料之中。奧迪車主跳下車，對著那個人破口大罵，手指著那個倒地不省人事的人。跺著腳隱隱約約聽見那個人罵著“你起來啊，你裝什么死啊，看看你干的好事……”

　　我嘆了口氣，離開了這個喧鬧的市中心。

　　寬容，應是每個人應有的品質。小鎮上的人窮，卻有著寬容的品質，街頭巷里和和睦睦的，城里的人們雖然富有，缺少寬容的品質，精神上還是一片貧窮。只有整個社會充滿寬容，就會少掉很多摩擦，很多問題也會迎刃而解。有些人，什么時候才能寬容些呢？

　　寬容學生作文篇8

　　寬容是天空，收容每一片云彩，無論美丑，所以廣闊無邊。寬容是高山，收容每一塊巖石，無論大小，所以雄壯無比。寬容是大海，收容每一朵浪花，無論清濁，所以浩瀚無涯。

　　寬容是一種風度，一種廣闊的胸襟，一種崇高的境界。寬容者具有一種高雅的氣質，寬容者散發一種無比的魅力。寬容是一種人生的體悟，一種大徹大悟后的涵養，一種歷經風雨后的美德。寬容者擁有一顆睿智的頭腦，寬容者表現出一種可敬的忍耐。寬容是一種對生活的冶煉，一種對事態的悉心洞察。寬容者體驗生活，笑對生活寬容者遇事沉穩，更會泰然處之。

　　寬容是一種無聲的教育，寬容最終使傷害你的人情愿或不情愿的走向道德法庭的被告席，接受自己良心的審判：“廉藺相交”的故事不正是給我們的啟迪嗎?倘若，藺相如也是小肚雞腸之輩，與廉頗斤斤計較，毫厘必究，恐怕趙國早已被秦國通并了。正是由于藺相如的為國家不計較個人利害的寬大胸懷，感動了廉頗，才是他負荊請罪。廉藺相交才使強國不敢輕易伐兵，可想而知，寬容起了多大的作用?

　　我們現在，市場經濟日益發展，競爭日益激烈，人與人之間的關系日益緊張，時下不是有“生意場上無父子”這樣的說法嗎?一旦有了金錢‘地位，榮譽等沖突時，有些人往往就會丟棄寬容，拾起“以牙還牙”的'刀，劈向對手。其實這種人不懂得寬容的意義。寬容，是幽谷香蘭，使人愈嗅愈香;是竣巖勁松，使人愈壓愈堅。當然，寬容也不是無原則的寬容，那些窮兇極惡的歹徒違法亂紀的惡人，絕不能寬容。

　　假如你學會寬容，你就掌握了一門博深的學問，你就掌握了自己的生活，你就真正體會到人生的真諦。假如你學會寬容，你就懂得了為人處事，你就懂得了與人相處，你將會幸運的品嘗到友誼的甘醇與甜美。假如你學會寬容，你就學會了體悟人生，冶煉人生;你就學會了享受人生，完美人生。

　　寬容使人不在卑劣，不再只為純粹的利害關系而相往，不再只為赤裸裸的金錢交易而存活，不再使人心胸狹窄，不再只為微不足道的小事而大動肝火，不再只為小小的自我利益而斤斤計較。

　　寬容好像新春的一縷微風，悄悄地系著你，我，他。寬容好比盛夏的一樹樹蔭，無私的為你我遮風擋雨。寬容仿佛金秋的一片黃葉，輕輕的回歸大地的懷抱。寬容猶如寒冬的一場大雪，默默孕育著生活的開始。

　　古語說：有容乃大，能讓為高。讓我們擁有寬容的心靈吧!多年以后，你會發現，人生道路上，你留下的是令人陶醉的瑰麗的風景!

　　寬容學生作文篇9

　　社會就像一所學校，生活中處處有我們的良師。在生活中我們可以看到、學到很多東西。

　　以前我的脾氣很不好，只要自己心情不好，就會對別人惡聲惡氣。如在我做作業時，表妹一在我身邊發出聲音，我就會氣急敗壞地對她說：“你可不可以不要發出聲音了啊！我跟你說過多少遍了，真是煩死掉了。”表妹一經我這一陣“狂轟濫炸”，就會哇……哇……地大哭起來邊哭邊說：“姨媽，哥哥欺負我，我再也不要你這個哥哥了，哇……”我惡狠狠地說：“我才不要你這個妹妹了，真是煩死了。”每每當我這個樣子時，媽媽就對我說：“你怎么這樣，有話為什么就不能好好說呢？難道你做作業全家就得禁聲？這也太霸道了吧，你這個樣子驢脾氣不改以后有你好受。”可我聽了都不屑一顧。

　　那天在路上看到的一件事卻改變了我。

　　那天剛下過雨，地上很潮濕，在非機動車道上，一個阿姨為了避讓一個水塘結果卻和邊上的一輛自行車碰上了，頓時兩個人都摔了下來。隨即兩個。人快速爬了起來走向對方，當時我想：肯定要大吵一場了。可聽到的卻是：“你沒摔著吧？”然后就是互相說自己的不是，一位阿姨說：“對不起，我只顧避那個水塘，也沒看后面是不是有車就往邊上讓，結果把你撞到了。”另一位阿姨連忙說：“沒事沒事，你也不是故意的，也怪我跟得太近。”原先圍觀的人聽了，都不住地稱贊：“這兩位女同志，素質真好！”一位老爺爺說：“上海要開特奧會，還要舉辦世博會，要迎接那么多外國人，我們做主人的當然要有良好的素質，不能丟我們中國人的臉。”周圍的人也隨聲附和著。原先的'摩擦因為阿姨們的寬容而化解了。中國有句俗話：忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。如果剛才阿姨脾氣急點，那又會是怎樣的景象呢。

　　以后表妹再在邊上吵鬧，我也不對她大吼大叫了，而是好聲好氣地對她說：“哥哥現在在做作業，很重要，你換個地方玩，好嗎？”表妹聽了就會順從地離開。媽媽笑著說：“我們秋秋越來越紳士了。你看，同樣一件事，這樣效果是不是更好？記住：溫言一句冬日暖，惡語一聲暑天寒。”

　　之后，每當我和別人發生沖突，就會想到那天的情景，想起媽媽的話，心里就會告誡自己：不能沖動，有事好好說。

　　學會寬容，讓我結交了更多的朋友。如果大家都能善待周圍的人和事，我們的世界將更加美好。

　　寬容學生作文篇10

　　艷陽之下，高臺之上，你放眼世界，博大而純美的天地間，如畫山水，盡收眼簾，融入心海。但凡世上的人都有如此博大的胸襟，能容下百川，化解千愁。可為何連曹孟德那般豪情壯志之士也嘆“何以解憂，惟有杜康”呢？試問憑他東臨碣石的凌云壯志難道不知海納百川的氣度嗎？世上的明眼人都知道“退一步海闊天空，讓三分風平浪靜”，可我們為什么卻還抱著“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”這樣的一種狹窄而無肚量的心思去推敲別人的來往呢？當你明知道別人的往是為利而來，你那故作之態的寬容是否并非人之厚道。所以我認為寬容是一個過程，是必須要有高潮來臨之前的那段完美而抒情的前奏－－那是對人對事物的貼心的理解。只有站在理解的基石之上，才是真正的寬容。如果一個人犯了錯，你對他說：“我寬容你了”“我不與你計較”我想那個犯錯的人在你的面前就一輩子是個罪人了，因為你的寬容只能證明你的心胸寬大有氣量，你是犯不著與他計較或追究，你是高高在上的賢士，在你的面前他只能默默地接受你俯視的余光，而他只能在卑微黯淡里惶惶不可終日。

　　有這樣地一個故事：一個光頭團長帶著他的心腹警衛員去看大戲，團長在前排坐著，警衛員站在身后，正直大戲的精彩處，警衛員來了個大噴嚏，噴出一團的鼻涕剛好落在了團長那光溜溜的頭頂上。警衛員十分緊張，只見團長若無其事地掏出手帕，輕輕地擦掉了鼻涕，將手帕隨手丟了。從此警衛員的心理就繃得緊緊的'，他總感到團長無時無刻不在與他為難，在報復他的那次的不小心。于是他就處處小心，過度謹慎，以致常常出錯，難免有時團長會半開玩笑地奚落他一下，這樣日子一長，警衛員就認為團子對他的成見以深，感到日子難熬，就趁夜色想開溜，卻被當成了逃兵抓了回來，問明原因，團長大笑，說早就忘了那事。

　　是的，人與人相處，并不是斤斤計較、事事算計，更不是凡事都追根問底、糾察不止，特別是現代日常生活中，人人都會“笑看風云”、“處處綠楊堪系馬，家家有路到長安。”沒有誰一定跟誰過不去的那般執著。我想那光頭團長，他的大度是無可非議的，但他對寬容的理解卻不夠，他不懂寬容也是一門藝術，它的表演也需前奏來點綴和渲染。在生活中人與人難免摩擦啃伴，但短暫的矛盾和暫時的利益沖突，都會隨著歲月的流逝而化解，更無需像故事中的警衛員那樣細心謹慎，揣摩推測，勞心傷神，最后卻事與愿違，白費心機。

　　我們求得別人的寬容理解的同時，也要試著理解自己，寬容自己，因為寬容自己也是寬容，寬容自己也需要理解，這種寬容與理解也是一門藝術，這種藝術是對自我反思的虔誠，讓自己放下心理包袱，從新投入到這個美麗世界。

　　寬容前面有理解，寬容才算美，世界才真的和諧。

　　寬容學生作文篇11

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，張張洋溢著歡笑的臉龐陸續涌進了教室。可是，卻發現教室的氣氛不對，語文李老師正生氣地批評著王超，氣得臉都漲成了熟透的大蘋果。“你知不知道，你那一拳如果打中張嘉偉的傷口，他很可能舊病復發！”而王超呢，板著的臉上早已掛滿了晶瑩的淚珠，樣子可憐兮兮，像受了一肚子的委屈。不光是我，同學們紛紛詢問是怎么回事。“王超怎么又被罵了，他最近的表現不是挺好的嗎？”再看看旁邊傷痕累累的張嘉偉，我便十有八九地知道了事情的來龍去脈。“王超啊王超，以前同學們不是都勸你，不要欺負別的同學了。現在知道了，不聽好人言，吃虧在眼前。

　　當班級正處在一片混亂之中時，李老師壓住火氣，平靜地說“請同學們坐在位子上!”有了李老師的.命令，教室漸漸安靜下來。李老師叫在出事現場，并親眼目睹此事的旁觀者-----曹陽來為我們解釋一下是怎么回事:“王超正在寫字，張嘉偉不小心撞了王超，王超的字寫錯了。他就以牙還牙，在張嘉偉的本子上重重地劃了幾道線。張嘉偉就問王超‘你為什么在本子上亂畫?’‘因為你先弄我的。’王超振振有詞地回答道，而且打了張嘉偉好幾下!他手上還被王超抓了幾道傷痕呢!”

　　聽完曹陽的敘述，大家都有些憤憤不平。因為張嘉偉前不久得了闌尾炎。到醫院開了刀，才剛剛出院。他可是咱們班的一級保護人呀!王超怎么可以以暴力行為來報復張嘉偉無意的一碰呢?真是太蠻不講理了。如果張嘉偉不及時靈活地躲閃王超的拳頭的話，張嘉偉甚至會出人命的呀!多平常的一件小事何必要這么不依不撓呢？就因為他沒對你說對不起，你就能這樣?我想，忍讓一下，默默地把字擦掉就這么難嗎?你是記恨在心，破口大罵，還是報以微笑，說聲沒關系?前者是不歡而散，反目成仇;后者是雙方的關系會更加融洽。王超，選擇哪個更好些呢?大家都是同學，是一個班集體，何必針鋒相對呢?孔子曰:君子周而不比，小人比而不周。我們把論語背得滾瓜爛熟并不重要，重要的是要像它所說的那樣有禮，有仁。

　　我們的生活需要理解，人與人交往，難免會有些小摩擦，小矛盾，這是生活中必然會出現的事情。摩擦，矛盾既然發生了，就要考慮怎樣解決它，而不是把它搞得更加復雜。大家相互之間，多一點寬容，多一點理解，還有什么事處理不好呢?當矛盾發生時，你想想別人的心情，對別人的過錯能寬容對待，那么別人也會以同樣的方式真誠地回報你。有人會說，我們還是學生，做不了什么大事，但我們可以從助人開始，做一個有愛心的人，成為一個能獻出愛的人!用我們的愛心，真心去幫助那些需要你幫助的人吧，這樣才是幸福人生，才是有價值的人生。讓這個世界充滿愛，我們的明天一定會更好。

　　寬容學生作文篇12

　　寬容就像一片彩霞，給人帶來美的享受。寬容就像一股清泉，給沙漠注入一絲甘甜。寬容就像一個個音符，給五線譜上留下動人的旋律。

　　戰國時，楚王宴請臣下。燈忽滅，一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了將軍的帽纓，要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽纓，然后才重新點燈，繼續宴會。后來，這位被寬容了的將軍以超常的勇武為楚國征戰沙場。可見，學會寬容，就要學會原諒一個人小的過失，給人以悔改的機會。

　　寬容是一種大度、是高尚情操的表現。寬容之中蘊含著一份做人的.謙虛和真誠，蘊含著一種對他人的容納與尊重。學會寬容，心靈上就會獲得寧靜和安詳。學會寬容，就能心胸開闊的生活。很多時候，寬容會給人帶來一種良好的人生感覺，使我們感到愉悅和溫暖，生活中就會少些怨氣和煩惱，就能感覺到生活中“快樂”的豐富，而不是缺少。

　　寬容，是一種高尚的美德。“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界。事實上這一美德做得到的人并不多，即使如此，我們也不應放棄這種追求，因為忘卻別人的過失，以寬容的心態對人、以寬闊胸懷回報社會，是一種利人利已、有益社會的良循環。屠格涅夫曾說：“生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。”所以，當你寬容了別人，在自己有過失或錯誤的時候也往往能得到他人的寬容。

　　學會寬容，就學會一種有益的做人責任、就學會一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因為批評會讓人不服，謾罵會讓

　　人厭惡，羞辱會讓人惱火，威脅會讓人憤怒。唯有寬容讓人無法躲避，無法退卻，無法阻擋，無法反抗。藺相如對廉頗傲慢無禮的寬容忍讓，最終感化廉頗負荊請罪，留下千古美談將相和，使趙國雖小而無人敢犯；周總理以其容納天地的博大胸懷，在外交上奉行求同存異、和平共處方針，造就了他偉大人格，樹立了中華民族的大國風范。同樣，鄰里間團結和睦需要寬容，夫妻間白頭偕老離不開寬容，一個健康文明進步的社會處處離不開寬容。假如沒有了寬容，則國與國之間會兵戎相見，人與人之間會拳腳相加，社會將因此變得黯然。

　　有些人自詡為洞明世事、人情達練，卻在名譽、地位面前斤斤計較，狹隘自私；有些人對別人的習慣、見解不能容納，這并不意味著維護真理，只能叫心胸狹窄；有些人對他人的行為口頭上激憤洶洶，行為上卻不做出任何努力，這只能叫虛偽。然而，我們每個人都應該重審自己，以寬容的心情把握生活，用寬容的心情回報社會。

　　寬容也是一種美，它讓我們明白了“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的真諦。寬容也是一種美，它更讓我們知道“寬容別人的時候也等于善待自己”這個道理。

　　寬容學生作文篇13

　　放暑假的時候，媽媽不放心把我一人留家，常常帶我一起去上班。我在她辦公室寫暑假作業，她忙工作。

　　有一天上午，我正在專心致志地寫作業，媽媽同事小余阿姨帶著他六歲的兒子小峰來找我玩。媽媽怕他影響我寫作業，就對我說：“兒子，先把你帶的小玩具槍讓他玩玩。”我抬頭翻了媽媽一眼，撅著嘴慢騰騰的、極不情愿地從包里拿出我的最愛--昨天剛買的仿真版AK47塑料槍，小峰眼睛一亮忙伸手搶過我遞過的槍，開始愛不釋手地把玩起來。一會兒，只聽一聲：“哎呀！”我忙抬頭向他望去，不由火冒三丈，他把我的槍掰斷了。我噌的站起來，怒瞪雙眼，勃然大怒，掄起了右臂……“兒子，你看這是什么？”隨著媽媽的一聲呼喚，我轉眼向媽媽看去，媽媽用手指著放在窗臺上的`一袋洗衣粉。哦，是“奧妙牌”洗衣粉，腦海中浮現出那一廣告畫面：在一間教師里，一名同學的鋼筆堵了，正在用力甩筆筒，甩出的藍墨水正好潑在穿著雪白襯衣的女老師身上，同學們都嚇呆了，特別是這位同學，驚恐地望著老師，教室里空氣都凝重了。老師緊皺著眉頭，忽然一個大氣泡罩在老師的頭上，老師嫣然一笑：“沒什么大不了，我有奧妙！”，一場虛驚過去了。我領悟了媽媽的意思，用掄起的右手撓了撓頭，不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，對一臉驚恐的小峰笑著說：“沒事，壞了算了，反正我也玩夠了。”這下輪到小峰詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的。看到他這副模樣，我不由得笑了。辦公室的阿姨們紛紛稱贊起我來：“這孩子真會事，有度量！”“要是我家孩子肯定不依不饒了”……小峰的媽媽更是追著媽媽讓講講到底是如何教育我的。媽媽欣慰地笑著，我被她們夸得都有些不好意思了，心里卻沾沾自喜著。

　　中午回到家，媽媽也忍不住夸起我來：“兒子，今天你真給我臉上添彩！試想，假如你當時大發雷霆，向小峰叫喊一頓或打一頓，事情將變得一團糟，媽媽和小峰媽媽關系過后肯定得有隔閡。因為你的寬容，化干戈為玉帛，媽媽為你自豪，下午咱再去買個新的！”我歡呼雀躍起來：“我是“宰相肚里能撐船”，不跟小不點一般見識。當然還是要謝謝媽媽您當時的及時提醒。”

　　是啊，正所謂：退一步，海闊天空，忍一時，風平浪靜。對于別人的過失，必要的指責無可厚非，但能以博大的胸懷去寬容他人，就能讓世界變得更加精彩。“海納百川，有容乃大”，以寬容之心度他人之過，可以使自己成為世界上最精彩的人。

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