[必備]寬容的作文4篇

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的寬容的作文4篇，歡迎大家分享。

寬容的作文 篇1

　　星期日，爸爸給我買了四本書，這四本書的名字叫《玩具歷險記》、《渡過雪原》、《藍兔子的秘密樹洞》、《小白兔姑娘》。玩具歷險記是一本童話，渡過雪原是一本童話集，藍兔子的秘密樹洞是一本兒童說集，小白兔姑娘是一本童話敘述詩。

　　有一次，我沒事做，就看書。我看了藍兔子的秘密樹洞。我讀的故事是老頭子做事總不會錯，這個故事說有一對夫妻，而且還是村子最樂觀的一對夫妻，有一天，妻子叫老頭子去用一頭馬換東西，老頭子先用一頭馬換了一頭母牛，后來用一頭母牛換一只羊，然后用一只羊換了一只肥鵝，再然后用一只肥鵝換了一只雞，最后用一只雞換了一袋爛蘋果。

　　在這則有趣的故事里，老頭子把一匹馬最終交換成了一袋爛蘋果，但每一個交換過程，老頭子考慮問題總是從他的家庭實際情況出發，每個意愿都很純樸而滿足，讓我知道了做人要有為他人著想的意識，寬容，尊重的態度，“老頭子做事總不會錯”就是希望我們要有一顆寬容的心。

　　讀了這個故事，我懂了一個道理：做人要寬容，不能別人做錯事要很責怪他，把所有責任推到別人身上。就我的'老師說吧，開學的幾天我經常拿別人的東西，被老師發現了，老師并沒有很責怪我，而是笑瞇瞇的教育我，而且還說了一句話：相信我能把這個壞毛病給改了。我聽了這句話我感到十分驚訝，我原本以為我死定了。我從老師的身上學到很多知識，經過這次教訓，我己經把這個壞毛病給改了，這個故事告訴我們要有一顆寬容的心。

寬容的作文 篇2

　　寬容是什么？寬容是冬日里的陽光，融化隔閡的冰山；寬容是三月里的春風，吹綠友善的柳枝；寬容是夏日里的冰塊，冬日里的暖茶。寬容有時候僅僅是一個眼神，一個微笑，或許是一句沒關系。

　　寬容是一種美德，充滿著愛的寬容的確讓人難忘：

　　一對離異多年的夫妻，前妻想到前夫家探望五歲的女兒。可她害怕前夫的拒絕，現妻的冷眼。所有的顧慮碾壓著她的心，令她猶豫徘徊……

　　開門的是她，可這女主人的表現卻出乎她的意料。她熱情，大方。還將女兒的情況告訴她，待女兒長大后送回生母身邊。聽到這一席話前妻感動得滿臉涕零。

　　其實人心不是靠武力征服，而是靠寬容大度征服。正是現妻的寬容諒解化解了矛盾，融化了隔閡多年的冰山。這就是寬容，一種胸懷，一種大度。

　　處世讓人一步為高，待人寬厚一分是福。這就是寬容，一種境界，一種風格。它是春風，甜美，溫馨；它是陽光，親切，明亮。誰能拒絕陽光呢？

　　寬容不喜歡喧囂浮華，它常常在平淡中降臨。在錯誤路上的一句“對不起”，“沒關系”，驚慌失措后的一個微笑，一個眼神……這就是寬容，像一粒粒舊綢子上的紅寶石，在平凡中熠熠奪目。

　　寬容是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣需要大段的訓練。小河對小溪是寬容的，所以它才壯大；大江對小河是寬容的，所以它才強大；大海對江河是寬容的，所以它才無邊無際。這就是寬容，一種精神，一種氣魄。

　　而寬容又常常是朦朧的'，有節制地向我們噴灑甘霖。

　　當你乘車時，無意間踩了別人的腳，對方一句體諒的“沒關系”，不就使你忐忑不安的心情平靜下來嗎？

　　當你面對犯過錯，有過罪，而又決心改正的人，寬容不就是挽回了一個新生命，改變一個不完美的命運嗎？

　　朋友，有句老話：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”像大海是因為謙遜地接納了所有的江河，才有了天下最壯觀的遼闊與毫邁！

　　像海一樣寬容吧！那會是一種力量！

寬容的作文 篇3

　　千里修書只為墻，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。

　　這首詩是張英寫給家人的回信。為什么要寫“讓他三尺又何妨”的信件呢?事情是這樣的：康熙年間，張英官至文華殿學士禮部尚書，有一天，家中整修府第，因地界不清，與鄰居發生爭執，告到官府，因兩家都是官員顯宦，官府不敢輕易做出判決。張英在京接到家書，得知原委后，便寫詩回信，家人接到信后，立刻讓出三尺土地，以示不再相爭。對方得知后，也讓出三尺土地，成為一條六尺寬的巷道。

　　人就是這樣，你敬我一尺，我回敬你一丈，讓者兩合，合者兩利。如果針鋒相對、寸土必爭、寸利必得，你爭我奪，那么必然是爭斗兩方必傷。不會寬容別人的人，是不會受到別人寬容的，誰能說今生今世自己不需要別人寬容呢?

　　做人要有一種寬容豁達之心，正確認識自我，超脫自我，使自我精神得到解放，跨出個人得失的小圈子，恢宏大度，胸無芥蒂，肚大能容，海納百川的對待人生。

　　寬容是度量，度量稱為雅量，雅量是一種美德。寬容是一種博大的胸懷、超脫灑脫的態度，宰相肚里能撐船，忍，能忍天下不能忍之事，這就是人類美德的'最高境界。

　　嫉妒是心靈上的惡魔。心胸狹窄的人，往往嫉妒心特別強，常犯紅眼病的毛病，為雞毛蒜皮之小事，大動肝火，拼死拼活，你死我活的爭斗;自己一事無成，便千方百計抵毀他人的成功，到頭來確毀壞了自身。

　　世界上最寬的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷，寬容的胸懷是人類最偉大的美德。

寬容的作文 篇4

　　一直在面對學生的錯誤，一直在心里提醒自己寬容學生的錯誤，卻從來沒有想過，假如有一天，自己犯下了難以逆轉的錯誤，我該祈求誰的寬恕？

　　學生嗎？不！他們太小，不可能真正理解我的傷痛；領導嗎？不！他們的眼里只有制度、規章和上級；同事嗎？不！在這個物欲橫流，利欲熏心的社會，我看不到真正的合作；家人嗎？不！自己起早貪黑，透支生命已經夠讓他們擔心了；家長嗎？不！他們有時候太敏感于法律的武器，我實在不敢恭維他們上帝的派頭……

　　我從來沒有想過的問題，但現在我必須想了，因為我犯了一個嚴重的錯誤——我把應該發給學生的成績報告冊（也稱素質報告書）發給了學生。

　　散學典禮結束，學生陸續離開了學校，喧囂的校園安靜下來。回到辦公室，發現其他畢業班老師的辦公桌上還整整齊齊地擺放著“學生成績報告冊”，我很納悶。

　　有人告訴我：“成績報告書必須和學生學籍管理卡、健康卡以及畢業生登記卡一并裝入檔案袋，送交對口中學。這是教育局的新規定！”

　　我馬上意識到自己犯了錯，但還是本能地想給自己的錯誤尋找一個借口，我問：“那學生家長怎么知道學生一學期的學習情況？”

　　答曰：“按上級要求辦！”

　　是的，按上級要求辦！問那么多干什么？一個犯了錯誤的人應該想的不是上級為什么要這樣做，而是自己為什么會犯錯？甚至也不是該想自己為什么會犯錯，而是應該想如何盡快地糾正犯下的錯——追回那些可能已經到了家長手里的成績冊。

　　于是，先到教導處報告，承認錯誤是由于自己的疏忽造成的，然后緊急投入“追繳”。好在現在通訊發達，手機幫了我的大忙。能打通的電話，都打到了，加上學生之間的相互轉告，一個中午的時間就追回來19本。下午又和幾個學生一起頂著炎炎烈日家訪，追回14本，晚上交代門房的張師傅幫助代收剩下的“成績報告冊”。第二天一到校，張師傅就把他收到的“成績報告冊”交給我。一統計，還差8本。

　　再次向學校報告，本意是想得到學校領導的.支持和諒解，但領導的無動于衷令我失望，一種莫名的孤獨與恐慌讓已經心力交碎的情緒雪上加霜。人常說：“哀莫大于心死”，而心死有的時候會讓人變得清醒。我累了，不想再忍辱負重地揣著一份美麗的渴望，渴望得到別人的人文關懷，我決定行使自己的權利——接受處罰。

　　不可思議的是，當我說出“甘愿接受處罰”的時候，周圍人的態度突然來了個180度的轉彎，讓我驚詫的同時不得不懷疑這突如其來的熱情全是因為那還沒有追回來的8個學生的成績冊。人啊，就是難以逃脫庸俗！

　　經歷了這樣的事情，我不知道自己是不是也會庸俗到睜大了眼睛去尋找別人身上的錯誤來轉嫁某種傷害。可怕的是，這個問題很快就有了準確的答案——我確實是一個庸俗得不能再庸俗的人！

　　事情要從“畢業生登記表”說起。辛辛苦苦填寫了半天的“畢業生登記表”拿到教育局去檢查，結果必須全部返工。原因是卡上學生的成績不能用分數，必須用等級表示。我的第一反應是“這是誰的錯呢？”在填表之前沒有任何人告知我應該填等級而不是填分數，而且這次不是我一個人填的分數，其他老師也是。我心里掠過那么一絲慶幸，可以把這種慶幸理解為一種幸災樂禍的陰暗，因為我很快地為自己的錯誤找到了理由，盡管到現在，我也不能確認，到底是誰的錯誤，導致了這次大規模的返工，但這不重要，我的目的只是要證明“會犯錯誤的不是只有我一個人”。

　　目的達到了，但我不知道自己為什么開心不起來。也許是因為我還不知道那150份的表格復印費由誰買單，我還不知道這次返工的加班費該誰支付，我唯一知道的是：昨天我的電話費不會有人給我報銷。于是，我決定繼續行使我的權利——拒絕為別人的錯誤返工！

　　有時候，人的庸俗就是這樣的欲蓋彌彰。如果沒有昨天發生的事情，我會有今天的“凜然正義”嗎？

　　回家的路上，領導發來短信——“這次返工是因為教育局更改了通知而沒有通知到我們學校，如果學校有錯，那就是沒有主動詢問。請你不要生氣，剩下的工作我們來做。”

　　既然是教育局的錯，那么這個錯誤的級別比我的高多了，我生什么氣呢？

　　“寬容別人，就是善待自己。”公交車上的這條廣告，格外的醒目。

　　晚上和一個朋友聊天，他對我說：“得饒人處且饒人，別把自己搞的小肚雞腸。”

　　我慚愧！

【寬容的作文】相關文章：

寬容_與寬容相關的作文02-15

學會寬容-寬容作文02-17

關于寬容的作文：談寬容05-01

寬容的力量有關寬容的作文05-26

關于寬容的作文：寬容之心02-20

寬容與友善寬容與友善作文01-24

做人要寬容_描寫寬容的作文02-15

寬容的作文06-15

(精選)寬容的作文07-12

（精選）寬容的作文07-11