寬容作文600字

時(shí)間：2022-06-05 11:00:19 寬容我要投稿

【精選】寬容作文600字4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的寬容作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精選】寬容作文600字4篇

寬容作文600字篇1

　　“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷！”

　　——題記

　　寬容是金，是人際交往的法寶；寬容是水，是滅矛盾之火的制冷劑；寬容是火，是照亮心中陰暗的明燈。

　　生活是一個(gè)百草園，難免會(huì)有矛盾之草雜然叢生，擋住你向往的和諧陽(yáng)光。你要想在陽(yáng)光中茁壯成長(zhǎng)，就得鏟除這些雜草，而寬容正是最有效的法寶。

　　自古以來(lái)，那些成大事的人，往往都很善于運(yùn)用這一法寶。

　　一代梟雄曹操，連對(duì)其有明顯貶斥的《三國(guó)演義》都記錄了他的寬容，在官渡之戰(zhàn)中，曹操大敗袁紹，操在戰(zhàn)利品中，發(fā)現(xiàn)了大量部下以前貶曹投袁的信件，那些部下惶惶不可終日，然操不計(jì)其過(guò)，火燒信件，曰：“大戰(zhàn)在即，敵強(qiáng)我弱，連我亦自身難保，何況屬下將士呢，謀個(gè)好出路，人之常情。”

　　正是這樣“宰相肚里能撐船”的肚量，操雖未完成統(tǒng)一大業(yè)，但也一領(lǐng)了北方，在歷史畫卷中，留下光輝的一筆。

　　寬容，在除去矛盾的同時(shí)，也能愉悅自己，寬容的人，往往有一顆能包容萬(wàn)物的心，在他(她)們的眼中：只要不侵犯原則，所有的過(guò)錯(cuò)都可以被原諒的。“人之初，性本善”，沒有人生來(lái)就是邪惡的，對(duì)待別人的行為，應(yīng)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，將心比心，換位思考，寬容之花自然會(huì)在你心中盛開。

　　屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“生活過(guò)，而不會(huì)寬容別人的人，是不配受別人寬容的。”我們生活在這個(gè)世界上，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。”我們總會(huì)有需要?jiǎng)e人寬容的時(shí)候，因此，生活也就要求我們能夠?qū)捜荨?/p>

　　假如我們不能學(xué)會(huì)寬容，雜草不僅會(huì)遮住我們的陽(yáng)光，與時(shí)俱進(jìn)使我們的心靈與思想被束縛，我們的生命也將因此而加速枯竭。

　　改變你能改變的，接受你所不能改變的，讓寬容來(lái)潤(rùn)滑人際關(guān)系，讓寬容來(lái)滅掉矛盾之火，讓寬容來(lái)驅(qū)散你心中陰霾，讓我們?cè)陉?yáng)光中享受和諧的溫暖。

寬容作文600字篇2

　　只要有人弄壞了我的東西，我一定會(huì)氣的大喊大叫。

　　有一次，聰聰央求我：“借一下你的自動(dòng)鉛筆，可以嗎？”我想都沒想，就把自動(dòng)鉛筆借給了聰聰：“借給你吧，反正我現(xiàn)在也不用。”聰聰很感激地說(shuō)：“謝謝。”我客氣地?cái)[擺手：“不用謝。”

　　過(guò)了不久，聰聰走了過(guò)來(lái)：“對(duì)不起，我把你的鉛筆弄壞了，我一按，筆頭就飛了出去。”“什么？”我一聽，氣急了，“你把我的自動(dòng)鉛筆弄壞了，你把筆頭找到，要不然，你就賠我一只自動(dòng)鉛筆！”聰聰東找西找，總算找到了筆頭。

　　還有一次，我急匆匆地走路，“哎呦”，我把一個(gè)小妹妹撞倒了。“你沒事吧？”我趕緊去扶小妹妹。“沒事。”小妹妹搖搖頭。“對(duì)不起啊，小妹妹。”我一個(gè)勁地道歉。“就這么點(diǎn)小事，沒事。”小妹妹說(shuō)。我一直緊揪著的心才慢慢放松。從這以后，我懂得了寬容別人。

　　那次，伙伴們羨慕我的跳皮筋，便說(shuō)：“我們一起來(lái)玩跳皮筋吧！”“好啊！”我答應(yīng)了。玩著，玩著，由于跳皮筋拉得太長(zhǎng)了，結(jié)果跳皮筋一下子就斷了。“對(duì)不起，對(duì)不起，我們把你的跳皮筋拉斷了。”我雖然心疼極了，但還是把跳皮筋的斷口處系了一個(gè)結(jié)：“這樣不是就又能玩了嗎?”說(shuō)著，我們繼續(xù)玩了起來(lái)。

　　為了那么點(diǎn)小事，就大喊大叫，鬧得大家都不愉快，何必呢？

　　生活讓我懂得了寬容別人，也學(xué)會(huì)了寬容別人。寬容別人，快樂(lè)自己。我收獲了友誼，也收獲了快樂(lè)，何樂(lè)而不為！

　　點(diǎn)評(píng)：選取三個(gè)素材來(lái)反映一個(gè)中心,且三個(gè)材料看似相互獨(dú)立，其實(shí)有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的關(guān)聯(lián)，第一個(gè)材料“我”不懂得寬容，第二個(gè)材料“我”從小妹妹身上認(rèn)識(shí)到寬容的重要性，第三個(gè)材料“我”學(xué)會(huì)了寬容，三個(gè)材料連成一條線，體現(xiàn)了“我”的思想和認(rèn)識(shí)的變化，因此本文不但中心明確，而且立意深刻呢！

寬容作文600字篇3

　　古之有人曰，泰山不辭呸土，虧能成其高，江海不擇細(xì)流，故能成其深。寬容之于一個(gè)人，如天空之曠達(dá)，似海洋之無(wú)際。寬容在你氣憤時(shí)，像一陣春天里的清風(fēng)，吹散所有怨氣，和為貴，寬容在你犯錯(cuò)時(shí)，向來(lái)自曙光女神的寬恕，照亮你暗黑的心房，改為重，寬容在你的敵人面前，將一把利劍瞬間熔為一陣淡淡的花香沁心肺，化為干戈。

　　寬容使人豁達(dá)。

　　寬容不是先天生就有的，它關(guān)乎人的品質(zhì)，人的德行，人的見識(shí)，人只有在思想它方面識(shí)進(jìn)，識(shí)進(jìn)時(shí)量進(jìn)。人總是慢慢長(zhǎng)大中學(xué)會(huì)隱思，學(xué)會(huì)寬容。因?yàn)橛辛颂A相如的寬容，所以找過(guò)才能有一文一武，使國(guó)家強(qiáng)盛，因?yàn)橛辛斯苤俚膶捜荨Ｋ怨荃U之交的故事千古傳世，因?yàn)橛辛俗屗哂趾畏恋拇蠖龋粤呦锏墓适录矣鲬魰浴?/p>

　　寬容使人明智。

　　但寬容和助惡是不同的。寬容是原諒一個(gè)人的過(guò)失，使犯錯(cuò)之人可知錯(cuò)就改，而助惡是推動(dòng)一個(gè)人的惡劣行為發(fā)展，所有寬容之人非助惡者。擁有寬容的胸懷的人，用一種善意的方式處理人際關(guān)系，表現(xiàn)為人與人之間的相互理解。相互友愛的心靈渴望。

　　寬容是人格升華。

　　然而寬容是一種人生智慧，需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的修行才能獲得，隨著人們的.成長(zhǎng)，度量也在長(zhǎng)大。小時(shí)候，有人冒犯了我們，定要不惜代價(jià)時(shí)還回去，再大一點(diǎn)，開始學(xué)會(huì)忍讓，然后再心里克制忍讓，時(shí)間久了自然習(xí)慣不與人計(jì)較，度量何嘗不是學(xué)來(lái)時(shí)？

　　寬容從見知中獲得。

　　世間的所有人都是過(guò)客，世間的所有事都是浮云，計(jì)較一時(shí)又有何用，人的最終不過(guò)只是三尺之地。我們?yōu)榱瞬辉谑郎系陌鬃咭辉猓獙W(xué)會(huì)寬容，人總不能一生都是計(jì)較。我們經(jīng)歷很多人很多事，開始變得溫和平淡。

　　寬容從經(jīng)歷中獲得。

　　我們一生都在經(jīng)歷著生死榮辱禍福，沒有人不寬恕別人，也沒有人不被人寬容。學(xué)會(huì)寬容讓生命更豁達(dá) 。

寬容作文600字篇4

　　寬容是什么？寬容是架起友誼的彩虹橋！寬容是什么？寬容是修復(fù)友誼的粘合劑！

　　我和李桐是非常要好的朋友，經(jīng)常在一起快樂(lè)地玩耍，可是有一件事，拉開了我們的距離。那是在科學(xué)課上，我們班每個(gè)同學(xué)都種了一盆鳳仙花。幾天過(guò)去了，在我的細(xì)心照顧下，我的鳳仙花已經(jīng)長(zhǎng)出了小芽?jī)海腋吲d得不得了，這可是我辛勤勞動(dòng)的成果。我天天盼望著它開花，連做夢(mèng)都?jí)粢娝_出了漂亮的花朵。可是我的好朋友李桐卻在值日時(shí)把我的花盆碰翻了，打碎了我的夢(mèng)，我當(dāng)時(shí)就氣哭了。李桐連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。”他還把自己的那盆送給了我。我不但沒有要，還把他狠狠地推坐在地上，大聲地說(shuō)：“李桐，我恨你，我再也不和你玩了！”過(guò)了一天、兩天、半個(gè)月、一個(gè)月，每次我們見面，他都熱情地和我打招呼，而我就當(dāng)沒看見他似的，從來(lái)不理他。

　　前幾天，我和同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球，我不小心把球踢到了李桐的臉上，他馬上捂住了鼻子，但血還是流了出來(lái)。這下可壞了，我闖禍了。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想：李桐一定會(huì)恨我。這時(shí)，李桐邊用紙堵住鼻孔邊說(shuō)：“我不怪你，你肯定不是故意的。”

　　下午的最后一節(jié)課，我一直在想我和李桐之間發(fā)生的事兒，他能寬容我，而我卻不能原諒他，我很慚愧。放學(xué)后，我給李桐寫了一個(gè)小紙條：李桐，原諒我，我們還做好朋友吧。李桐看后笑了，我們一起跑出了校園。

　　通過(guò)這兩件事，讓我學(xué)會(huì)了寬容，我的朋友也越來(lái)越多了！

　　評(píng)語(yǔ)：小同學(xué)用兩件事做依據(jù)，具體細(xì)致地寫出了自己學(xué)會(huì)寬容的過(guò)程，文章的開頭的議論直接點(diǎn)題，結(jié)尾簡(jiǎn)潔明快總結(jié)了全文。

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