寬容作文

時間：2022-03-18 18:52:16 寬容我要投稿

【精品】寬容作文匯編六篇

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的寬容作文6篇，歡迎大家分享。

【精品】寬容作文匯編六篇

寬容作文篇1

　　生活中，總有一種真情能觸動我們內心最為脆弱的一面；生活中，總有一種人格能讓我們心潮澎湃；生活中，總有一種武器能化解一切矛盾；生活中總有一樣東西能讓人淚流滿面。那么，這是什么呢？這就是——寬容。父母的寬容使孩子快樂成長；老師的寬容使學生懂得愛的真諦；朋友的寬容使我們懂得友誼的珍貴；仇人的寬容使大事化小，小事化無。所以說，寬容就像一朵芳香四溢的鮮花，心情煩躁的人聞后，心中的一切不愉快就會一掃而過；寬容就像一捧清涼甘甜的泉水，口干舌燥的人暢飲一番后，干涸的心田也被滋潤；寬容就像一縷溫暖的陽光，身心寒冷的人沐浴后，不再瑟瑟發抖。

　　我的母親是一名中學教師，她曾經教過一個學生，那個學生成績優異，歌兒唱的特別好，可以說是一個很優秀的學生，但是，他在行事上太過魯莽與草率。那個學生中學畢業后到了一個另一個城市讀書，他的語文老師是一個說話、做事都特別犀利的人，有一次因為他上課違反紀律，老師說了一句批評了他，他便和這個老師發生了矛盾沖突，跟老師絆了幾句嘴，被學校給予了一次處分。快要畢業前夕，他又和當時的那個老師發生了爭執，他被氣得沖昏了頭，立即走上前去推了老師一下，老師沒站穩，一個趔趄摔倒在地。后來，他認識到事情的嚴重性，便去請求那個老師的原諒，可那個老師說什么也不肯，因為這件事他被學校開除了。結束了學習生涯后，他只有在街頭流浪了。他偷偷拿走了家中所有的積蓄，來到大城市的前一段日子，他的生活可謂是十分瀟灑，但是經不住他的揮霍，幾天就所剩無幾。

　　可他為了滿足自己的虛榮心，便開始過起了小偷小摸的生活，可他又不滿于這樣的生活了，就像是《漁夫和金魚》中那個先由無止境的追求榮華富貴到后來的貪婪無比的漁夫的妻子，由原來的小石屋到后來想要做上帝一樣。他由開始小偷小摸到后來的偷車、搶車、搶錢等等一系列違法犯罪行為，最終走進了犯罪的深淵。后來他在給我母親寄來的信件里說，他當初如果沒有和那個老師發生沖突，沒有推倒那個老師，沒有被學校開除，他現在也許也和其他同學一樣找到一份穩定的工作了。信中充滿了他的悔恨與對當時那個老師的恨意。如果當時，那個老師寬容一些，他也許不會誤入歧途，走進犯罪的深淵了。如果當時的那個老師知道，寬容他人，給予他人一個機會，并不是為了免除或推脫他人的責任，而是更好的讓他人知道自己所犯的錯誤和更好的改正錯誤的話，這個學生也不會有這樣的結局，也不用在監牢里荒廢自己的青春與年華了。

　　雨果曾說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的'是人的心靈。”是的，寬容是人間的潤滑劑，有了寬容，人間就少了許多糾紛，多了一份寧靜；少了許多敵對，多了一些美好；有了寬容，人間才會變成美好的天堂。很久以前聽過一個故事，時至今日，我對這個故事的情節仍記憶猶新。這個故事發生在一個偏遠的藏族村寨里，一個小伙子不小心開車撞死了同村的一個女孩，女孩是家中唯一的孩子，父母失去了孩子悲痛萬分，整日以淚洗面。后來，他們扣留了撞死他們的女兒的小伙子身上僅有的7000元錢以及小伙子的車，對小伙子拳腳相加，把失去女兒的痛苦全部都加注在小伙子身上。后來，這戶人家在當地一位德高望重，頗有威望的老者的勸解下，認識了自己的過錯，將起初從小伙子那搶來的7000元與車都還給了小伙子。

　　第二天，小伙子將家中所有的牛都趕來，每頭牛身上還馱著酥油、青稞、奶渣等準備來女孩家賠禮道歉，可女孩的父母說什么也不肯收下，不但如此還向小伙子道歉。一場本要兩敗俱傷的悲劇，在雙方彼此的寬容與理解之下就化解了。是啊，若人人都這樣相互理解，相互包容，將心比心，這一切的矛盾不都就迎刃而解了嗎？寬容就像一首詩，它所蘊含的深刻哲理是需要我們深思的，如果每個人都能從自己做起，寬容對待他人，相信你一定能收獲許多意想不到的結果。幫別人開一扇窗，也會讓自己看到更完整的天空，同時也會有更多的感動永存心間。

寬容作文篇2

　　把別人的過錯寫在沙上，把別人的好處記在心間。這就是寬容的內涵，寬容似水，能寬寬的抹去彼此的傷痕，能漸漸融去彼此的冰凍。

　　擁有寬容的心，你就可以成為拯救墮落靈魂的天使。小廟前，一個晚歸的老和尚靜靜的看著敞開的門，他知道一個不速之客正在拜訪，當兩手空空的小偷從廟里出來時，他把袈裟塞到小偷懷里，并說道：“小弟，我太窮，沒有什么東西給你，這件袈裟能為你這些風雨!”望著小偷慌忙逃跑的身影，他抬起頭，望著天上那輪明月自言自語道：“我真想把這輪明月也送給他。”幾天后，在另一個明月高懸的夜晚，老和尚在廟門外又看見那件洗滌的干干凈凈，縫補的細細密密，折疊的整整齊齊的袈裟，老和尚把袈裟緊緊地抱在懷里，望著那輪明月欣賞到說：“看來他已經收到我送給他的明月了。”

　　雨果說：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空比天空更寬廣的是人的胸懷。”一次，朋友借我了一本書，那書——幽默的語句，生動的情景，精美的插圖，十分吸引人。我更是愛不釋手。可，一天，表弟來了，把那本書畫的亂七八糟，都不成模樣了，我十分生氣，可有無比悲哀，這可是同學的書啊，我可怎么還給他啊?還書的日子到了，我心驚膽顫的把書遞給同學，同學并沒有讓我賠·十分生氣·不理我。而是寬容了我，我忽然覺得它是多磨的偉大

　　“用平常心對待他人和自己，是至高的精神境界。”錢理群先生如是說。一個小孩在墻上踹一腳，為什么只想到去責備他，而不去想想他就是以前那個生機勃勃的你自己呢?其實鳥鳴不是噪音，而是悅耳的歌聲;其實落葉不是垃圾，而是“化作春泥更護花”;“其實黑夜不是黎明前的黑暗”而是“黎明的開始”。用一顆寬容之心去聆聽世界吧!世界將會更美好，生活也會更有趣。

寬容作文篇3

　　在這多姿多彩的世界里，人們總會遇到一些令人生氣、憤怒、不滿意的事情，該如何去解決呢？

　　我有一個朋友，她與我們大多數人的性格不太一樣。她比較文靜，不會說太多話，但解決問題的方法也和我們有所不同。

　　記得有一次，我和她約好星期六早上八點半在街上的某個地方相見，我們打算一起去逛街。可到了那天早上，我按照我們規定的時間到了，卻不見她的人影，于是我又繼續等待著，直到等了半個小時的時候，他才匆匆忙地跑來了。我十分生氣，也沒問什么原因，就說了他，然后氣沖沖的離開了，他也沒有解釋，只是一直跟我說“對不起”。

　　過了幾天我也想明白了，是我做得不對，于是我鼓起勇氣去找她道歉。一路上我急切地跑著，風吹動著我的頭發，樹葉沙沙作響。到她家時我才發現，原來——他姥爺去世了。我十分慚愧，待我找到她時，我一下子抱住了她，我們都給對方說了句“對不起”。“我冤枉你了，抱歉。”“沒關系的，你記住不管你犯什么錯，我都不會怪你的。”

　　是啊！也許寬容就是一種互相理解吧。既不會破壞雙方感情，也不會讓自己生氣。生活中我們缺少的就是這種人與人之間的理解。其實你會發現，不去追究太多，這也是一種灑脫。

　　懂得寬容別人，也等于幫助自己。加油！陌生人。

寬容作文篇4

　　一位社會心理學家曾指出：“我們期望學生犯錯誤，是因為從錯誤中吸取教訓，他們便可爭取明天的成功。”人無完人，特別是對于身體和智力都處在成長過程中的孩子來說，犯錯是在所難免的。作為班主任應該循循善誘，用一顆平常心、寬容心去正確對待學生出現的每一次錯誤。

　　我們班有一個男孩叫小濤，他是我們班的“老大難”，父母離異了，沒什么時間管教他，再加上他又是一個不大懂事，脾氣倔的孩子，在班上經常欺負別的同學。我作為一名年輕的班主任，對他的任意妄為更是沒轍。

　　一次上語文課時，小濤說他要上廁所，我便示意讓他去，可是去了很久也沒見他回來。于是，我叫一個孩子去外面看看。不一會兒，那個孩子帶著他回教室了。看著小濤滿臉泥巴，我氣極了。由于我還要繼續上課，所以沒有立刻批評他，只是給了他一個很嚴厲的眼神，心中的怨氣就這樣一直憋著。

　　下課后，我走到他跟前氣急敗壞地批評著，也不顧他是否把我的話聽進去，只是覺得我已盡到了教育他的責任。但是，他好像對我說的話沒有什么反應。看到這個情形，我只好出殺手锏了，對他說：“你現在越來越不聽話，看來我要和你家長談談了，明天叫你家長來學校一趟。”話音剛落，他的眼淚就刷刷地往下落，看到這情形，我暗自慶幸我的方法終于起作用了。但是再想想，一向調皮搗蛋的小濤怎么一說到叫家長來學校就難過得哭起來了呢？是不是父母離異的原因？所以我心平氣和地對他說：“小濤，其實老師也不想叫你的家長來學校說你在學校的表現不好。那你能不能答應老師以后遵守學校的規章制度，老師這次就不叫你家長來了，好嗎？”他沉默著，我也不再追問了。

　　仔細想想，在班上屬于那種很難教育的孩子不免存在。其實每個班主任都很想善待自己的學生，但真正碰到學生犯錯時又難以控制自己的情緒，把自己不好的情緒發泄給學生，這樣不但沒有起到教育的作用，反而使師生之間的矛盾不斷激化。那么班主任在遇到這樣的情況時，應先平復自己的心情，再好好教育學生，這樣才能從根本上找到學生犯錯誤的原因，幫助學生改掉壞毛病。其次，班主任在平時的學習中應注意加強自身的修養，擁有廣闊的胸懷包容學生的錯誤，這樣才能搭起與學生溝通的橋梁，讓學生信任你，并樂于接受你的教育。

　　育人路上，多一分信任，就多一分友愛；多一些寬容，就少一些心靈的隔膜；多一分寬容，就多一分理解；對于孩子犯的錯誤我們為什么不能多一些寬容呢？讓我們用寬容為孩子撐起一片美好的藍天吧！

寬容作文篇5

　　考試我認為就是證明自己檢驗自己的一種方式，但那一次，那一個80分，令我明白了一種別樣的人生哲理——對考試寬容，那種寬容像一首韻律歡快、甜美的詩，令我豁然開朗的詩，為我指點迷津的詩。

　　天灰沉沉的，哭喪著個臉，淅淅瀝瀝地下著小雨，掉著淚。誒，真懷疑老天抄襲我的心情。我落寞地走在回家的石子路上，耳邊一直回蕩著老師的話語——管思涵，最近你的成績下滑得很厲害，這么簡單的試卷才考了80分，都要倒數了……“啊！”我捂住耳朵使勁搖了搖頭想驅散老師的魔咒，但她那張憤怒的臉龐怎么也不肯離開我的腦海。我抱住頭蹲在雨簾中，淚水不受控制地滑落……我不算個好強的女孩，但一直浸在“好學生”光環里的我，“80分”無疑毫不費吹灰之力地推到我，推碎我那玻璃心。

　　我突然站起來，發瘋似的沖回家，沖回屬于我的小窩，安撫安撫我受傷的小心臟。倒在屬于我的大床上，腦海中不經意浮現出往日沒考滿95分，父母那副兇狠樣。不受控制地我又想到同學們議論我分數的情景……窗外雨越下越大，雷公電母也來助陣，這聲音聽在我耳中，就像無情的嘲笑，諷刺極了……突然我眼前一黑，“某某中學一女學生考試沒考好跳樓自殺”這個標題一下子躥到了我眼前。我感覺此刻心口非一般疼，一種從未有過的恐慌感油然而生……

　　事后我的心情也慢慢恢復，荒唐的想法一一跟我說“拜拜”。我靜下心來，認真思索這個80分，一個字眼“寬容”不合時宜地冒上心頭，“是啊，給80分一點寬容！”我開心地大叫起來。那一刻“寬容”就像一首恬靜的詩，一點一點撫平心頭的漣漪，像給我吃了一顆定心丸。

　　那一次，我沉淀多時以后，自學了“寬容”學會給80分一份寬容，給自己一個試錯的機會。現在回過頭一想，為什么女學生會因為一個不滿意的分數而離開這個美好的世界？歸根結底，她不夠寬容，她沒有良機拜讀“寬容”這首詩。現在我學會了寬容，學會給任何事物一個寬容的機會。

　　我漫步在回家的路上，天氣很好，萬里無云，那條石子路經過三年的磨練，越發圓滑，也許它也拜讀過“寬容”這首詩。此刻80分的試卷如同浮云，它會是我登上成功的一個墊腳石，這都感謝那首詩，那份“美麗”的寬容。

　　寬容，是一首人閱人愛、膾炙人口的好詩！

寬容作文篇6

　　子貢問，曰：“有一言而可以終生行之者乎？”子曰：“其恕乎。”恕，便是寬容的意思。由此可見，做人應存寬容之心。

　　鮑叔牙和管仲合伙做生意，管仲總在分錢時多拿一點，鮑叔牙卻說管仲是因為家窮，有老母要養。管仲三戰三逃，別人說他膽小，鮑卻說他有老母要養。倘若鮑叔牙不存寬容之心，而后齊公子小白一舉得位，管仲還有命乎？正是鮑叔牙對管仲一次次的寬容，才使得管仲名聲大噪，成就了"九合諸侯，一匡天下"的壯舉。

　　昔日寒山問拾得曰：“世人謗我，欺我，辱我，笑我，輕我，賤我，惡我，騙我，如何處治乎？”拾得云：“只是忍他，讓他，由他，避他，耐他，敬他，不要理他，再待幾年你且看他。”之一番耐人尋味的話語，豈不又再一揭示做人的應存寬容之心的真諦？寬容似如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比報復更有效果，它會抹去你前方的茫然的敵視，教你如何“當局者清”。

　　麥克勞德兒時十分頑皮，并殺死了校長維爾登的寵物狗。但維爾登并沒有因此發火，只是讓他們畫血液循環的圖作為懲罰。正是因為維爾登校長對麥克勞德的寬容，才使得麥克勞德在畫圖時對生物產生了極大的興趣，后來成為諾貝爾獎的獲得者。

　　一個人，倘若不存寬容之心，成天以狹隘對待別人，更像冰封雪覆的田野，萬物不再生長。最后兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不愿諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死；慈禧是狹隘的，下棋時別人吃她一馬，她殺對方一家，死后留下千古罵名……

　　如果天空無法寬容雷電風雨的肆虐，何來它的遼闊之美？如果大海無法寬容驚濤駭浪的猖獗，何來它的深邃之美？如果森林無法寬容弱肉強食的規律，何來它的原始之美？人生在世，何不常存寬容之心？

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