【精品】寬容作文五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的寬容作文5篇，歡迎大家分享。

寬容作文 篇1

　　寬容的力量是偉大的,自從經(jīng)歷了那次,我懂得了寬容別人和寬容的力量到底有多么偉大.

　　一次,我獨(dú)自走在街上,手里拿著很多東西,其中也有玻璃杯.我每走一步都非常小心,但是,意外還是發(fā)生了.一個(gè)小妹妹直向我"飛"過(guò)來(lái),我一不小心沒(méi)拿穩(wěn),手里的東西全都掉到了地上,好幾個(gè)玻璃杯也摔破了.那個(gè)小妹妹看到此情景,"哇哇"地大哭起來(lái),嘴里還一個(gè)勁兒地說(shuō)"對(duì)不起`對(duì)不起".看到她哭,我也慌了,本想讓她賠的,現(xiàn)在她還"惡人先告狀"---先哭了.這時(shí),我想到了老師說(shuō)過(guò):"如果別人犯了錯(cuò)誤,對(duì)你有傷害的話(huà),你一定不要暴躁,應(yīng)該寬容他,如果下次你也不小心犯了一個(gè)錯(cuò)誤的話(huà),他也會(huì)寬容你的."想到這里,我大量地說(shuō)了一聲:"小妹妹,你別哭,這不怪你,你以后走路一定要小心呀!"小妹妹聽(tīng)了后,驚奇地睜大眼睛看著我說(shuō):"真的嗎謝謝你!大姐姐!"走時(shí)還感激地看了我一眼,就她這一眼,我從頭到腳都感到無(wú)比的舒服.

　　回到家,媽媽看到玻璃杯少了幾個(gè),鐵青著臉問(wèn)我怎么回事,我將事情一五一十地告訴了她,媽媽聽(tīng)了后,臉由陰轉(zhuǎn)晴,還表?yè)P(yáng)了我說(shuō)我做得好.通過(guò)這件事,我懂得了:"土地寬容了種子,才有了豐收,大海寬容了河流,才有了浩瀚;藍(lán)天寬容了云彩,才有了絢麗."而我,寬容了別人,才有了快樂(lè)!

寬容作文 篇2

　　我們學(xué)校開(kāi)展了仁恕教育活動(dòng)，積極倡導(dǎo)每位學(xué)生做仁恕好少年，在活動(dòng)中讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折，懂得了寬容也是一種美，明白了對(duì)待別人要友善。其中令我印象最深的一句是“儒雅寬厚，詩(shī)意經(jīng)營(yíng)人生。”意思就是，我們要寬厚待人，學(xué)會(huì)了寬厚才能讓生活更和諧，更美好。

　　記的有一次，弟弟在拿著我的鋼筆玩，在玩的過(guò)程中不小心把我的鋼筆弄丟了。我很生氣，對(duì)弟弟大發(fā)雷霆道：“你玩的時(shí)候不能注意點(diǎn)兒呀，那可是我最喜歡的鋼筆，卻被你弄丟了，你太煩人了！”弟弟吞吞吐吐地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，對(duì)不起，我不是故意的，現(xiàn)在我就給你找，還請(qǐng)姐姐原諒我。”可我卻不依不饒：“讓我原諒你，除非你給我找回鋼筆！”這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我心平氣和地說(shuō)：“你就不能讓點(diǎn)兒弟弟，他還小，不懂事，你這個(gè)當(dāng)姐姐的要學(xué)會(huì)寬容才對(duì)。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，當(dāng)時(shí)我還很不服氣。現(xiàn)在想想作為姐姐，時(shí)時(shí)與弟弟針?shù)h相對(duì)，真是不應(yīng)該呀！我如果多謙讓他，多包容他的缺點(diǎn)，他從心底里才會(huì)尊重我，我才能是一位合格的姐姐呀！

　　常言道：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天更博大的是人的胸懷。這讓我明白了寬容是一種美，你做到了，就是最美的化身！

　　如果人人擁有寬容的.胸懷，多一份理想，多一份尊重，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的樂(lè)章！

寬容作文 篇3

　　突如其來(lái)如，焚如，死如，棄如。《易經(jīng)》里的這一卦象印證了一百年前歐洲的文化沖擊。

　　如今被奉為真理的《物種起源》在當(dāng)時(shí)卻是以謬論的姿態(tài)被教會(huì)所壓制，因?yàn)檫@沖擊了神創(chuàng)論，動(dòng)搖了教會(huì)的統(tǒng)治。

　　或許，這正如帕金森定律所言，一個(gè)人總是容不下有悖于自己利益或強(qiáng)勢(shì)于自己的人的存在。這條定律在文化領(lǐng)域中同樣適用。

　　文化總是趨向于多元化發(fā)展，但是，當(dāng)各種不同文化交織在一起，各自的價(jià)值取向讓它們無(wú)法共存。這時(shí)，文化寬容就顯得尤其重要，它像一顆神性的水晶球，包宥著和諧著以共生共榮。

　　春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，百家爭(zhēng)鳴，成了中國(guó)文化歷史最為深刻的階段，無(wú)數(shù)的思想文化像一條條奔騰的溪流，匯入了中國(guó)文化這個(gè)龐大的海洋。海納百川，有容乃大，正因有如此文化寬容，方形成博大精深的儒釋道合一的中國(guó)傳統(tǒng)文化。

　　只有這樣，當(dāng)我們遙望世界的另一端，水火不容在那里得到詮釋。

　　他們是猶大之后，隨之而來(lái)的便是前所未有的種族歧視乃至大屠殺，到了希特勒時(shí)期更是慘絕人寰。文化的差異導(dǎo)致了文化的沖突，讓他們?cè)谏�與死的底線上徘徊。于是，他們懷念掃羅、大衛(wèi)和所羅門(mén)時(shí)代，他們向往耶路撒冷，向往充斥著文化寬容的王國(guó)。

　　文化沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)與劣，若有偏頗，便陷入了形而上之中。

　　如今，商業(yè)文明高度發(fā)達(dá)的文化市場(chǎng)中，在外來(lái)文化與傳統(tǒng)文化的火花觸碰中，約翰？肯尼迪給了我們啟示：變化是生活的法則，只盯著過(guò)去和現(xiàn)在的人注定要失去將來(lái)。于是，我們地學(xué)會(huì)了文化寬容，即使在矛盾與沖突中，依舊能夠閑看庭前花開(kāi)花落，讓心漫隨天外云卷云舒。

　　那么，就讓這一團(tuán)團(tuán)各種文化的活火相互燃燒，卻又彼此融合吧。這只不過(guò)是場(chǎng)游戲，恰若《物種起源》所言，時(shí)間如骰子，自然選擇定會(huì)排斥掉所有的荒唐與謬誤。剩下的，我們只需將文化寬容儲(chǔ)之于心靈，口吐蓮花，永葆文化動(dòng)態(tài)。

　　文化，在這一剎那氤氳格致。

寬容作文 篇4

　　在大海中航行多年的船舶會(huì)帶有大量的藤壺，藤壺吸附在船體底部，增加了船體的重量，最后威脅到船舶的安全。這類(lèi)船舶要想擺脫這些藤壺，只需將船停在淡水港，藤壺沒(méi)有鹽水的滋養(yǎng)就會(huì)自然脫落，擺脫了重負(fù)的船舶，又可以在大海中自由地航行。

　　船舶擺脫了藤壺才能自由航行，而我們也應(yīng)該這樣。對(duì)于以往的過(guò)失、錯(cuò)誤也要把它們從心底抹去，學(xué)會(huì)對(duì)自己寬容，放下這些思想包袱我們才能輕松上陣。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，太多人總是拿一些以前的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己，整天生活在自責(zé)和悔恨中，重復(fù)責(zé)問(wèn)自己：“我怎么會(huì)那么傻，怎么會(huì)犯下這種錯(cuò)誤，我真是太傷心了。”如此之言反反復(fù)復(fù)折磨自己，這樣不僅在當(dāng)時(shí)要為之付出代價(jià)，在今后的日子里它仍舊會(huì)讓你付出更大的精神代價(jià)。而在這個(gè)時(shí)候，你最需要的就是寬容，對(duì)自己寬容。古人有云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。”人生在世總會(huì)犯些錯(cuò)誤，如果每一個(gè)都要去計(jì)較，那人早就受不住，精神崩潰了。

　　在許多人際交往中，我們依然要學(xué)會(huì)寬容，寬容別人也就是寬容自己。時(shí)下，有一句非常盛行的一句話(huà)：生氣就是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。我們都知道在淵源的中華文化中有一個(gè)叫以德報(bào)怨的詞，而且很多先人也為我們作了典范。藺相如面對(duì)廉頗對(duì)自己羞辱，原諒了他，不與之計(jì)較，以使廉頗被其大度感動(dòng)，而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的美談。

　　社會(huì)是一個(gè)大家庭，只有人人和睦相處，世界才會(huì)更美好，所以請(qǐng)大家學(xué)會(huì)寬容吧。

　　印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)一句很美妙的話(huà)：“塵土受到損害卻以它的花朵來(lái)報(bào)答。”自然萬(wàn)物都在向世人展示一個(gè)道理：寬容。因此，我們更有理由這么做了。

　　送人玫瑰，手有余香；寬容別人，輕松自己。學(xué)會(huì)寬容，你才能體味生活的美好。

　　讓我們一起呼喚寬容！

寬容作文 篇5

　　一位德高望重的長(zhǎng)老，在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)一把座椅，他知道有人借此越墻到寺外。長(zhǎng)老搬走了椅子，憑感覺(jué)在這兒等候。午夜，外出的小和尚爬上墻，再跳到"椅子"上，他覺(jué)得"椅子"不似先前硬，軟軟的甚至有點(diǎn)彈性。落地后小和尚定睛一看，才知道椅子已經(jīng)變成了長(zhǎng)老，原來(lái)他跳在長(zhǎng)老的身上，后者是用脊梁來(lái)承接他的。小和尚倉(cāng)惶離去，這以后一段日子他誠(chéng)惶誠(chéng)恐地等候著長(zhǎng)老的發(fā)落。但長(zhǎng)老并沒(méi)有這樣做，壓根兒沒(méi)提及這"天知地知你知我知"的事。小和尚從長(zhǎng)老的寬容中獲得啟示，他收住了心再?zèng)]有去翻墻，通過(guò)刻苦修煉，成了寺院里的佼佼者。若干年后，成為這兒的長(zhǎng)老。

　　無(wú)獨(dú)有偶，有位老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課時(shí)時(shí)常低著頭畫(huà)些什么，有一天他走過(guò)去拿起學(xué)生的畫(huà)，發(fā)現(xiàn)畫(huà)中的人物正是齜牙咧嘴的自己。老師沒(méi)有發(fā)火，只是憨憨地笑，要學(xué)生課后再加工畫(huà)得更神似一些。而自此那位學(xué)生上課時(shí)再?zèng)]有畫(huà)畫(huà)，各門(mén)課都學(xué)得不錯(cuò)，后來(lái)他成為頗有造詣的漫畫(huà)家。通過(guò)上面的例子，設(shè)想一下除去其它因素，歸集到一點(diǎn)，主人公后來(lái)有所作為，與當(dāng)初長(zhǎng)老、老師的寬容不無(wú)關(guān)系，可以說(shuō)是寬容喚起的潛意識(shí)，糾正了他們?nèi)松�之舵�?/p>

　　寬容不僅需要"海量"，更是一種修養(yǎng)促成的智慧，事實(shí)上只有那些胸襟開(kāi)闊的人才會(huì)自然而然地運(yùn)用寬容；反之，長(zhǎng)老若搬去椅子對(duì)小和尚"殺一儆百"也沒(méi)什么說(shuō)不過(guò)去的，小和尚可能從此收斂但絕不會(huì)真正反省也就沒(méi)以后的故事。同樣，老師對(duì)學(xué)生的惡作劇通常是大發(fā)雷霆繼而是狠狠批評(píng)，但也因?yàn)榉绞教?通常"了，就很難取得"不通常"的效果。其實(shí)這都涉及到一個(gè)問(wèn)題即管理，所謂管理說(shuō)到底就是理順人與人的對(duì)應(yīng)關(guān)系，使管理者與被管理者之間達(dá)到和諧的統(tǒng)一，真正上檔次的管理是一門(mén)藝術(shù)。你可以把對(duì)方"管"得規(guī)規(guī)矩矩，"理"得筆筆直直，但你不會(huì)運(yùn)用寬容，就可能把人的可塑性和創(chuàng)造力給毀滅，焉又有"藝術(shù)"而言？！

　　寬容是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，她給寬容的發(fā)出者也帶來(lái)好心情。也許她的效應(yīng)不在眼下卻在將來(lái)，不管怎樣都是美好的。讓我們學(xué)會(huì)寬容。

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