寬容小學六年級作文（精選24篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的寬容小學六年級作文（精選24篇），歡迎閱讀與收藏。

　　寬容小學六年級作文 1

　　寬容是一種美德，我曾經看過一首詩，上面寬容是蔚藍的大海，納百川而清澈明凈；寬容是高闊的天空，懷天下而不計仇恨怨憤；寬容是燦爛的陽光，送你甘霖送你和風；寬容是……

　　記得有一次，一天中午，我在教室寫作業，一位同學從我旁邊走過，不小心碰了我一下，我的作業本上立刻劃出了一條“完美”的弧線。我的作業就這樣“毀容”了，要知道我的作業一向都很工整。

　　想到這里我就氣打一處來，我生氣地對那位同學說：“你看都怪你，你沒事干嘛亂碰啊！不知道別人在寫作業嗎？”

　　只聽那位同學滿臉歉意的說：“對不起，我是不是故意的”。

　　“你不是故意的，那就是有意的'咯！”我生氣的說。

　　“我真的不是故意的，我向你道歉，請原諒我。”

　　想到這里，她既然道歉了，我也只好原諒她了，畢竟她不是故意的。

　　我對那位同學說：“看在你這么誠懇的份上，我就原諒你了。”她說了聲謝謝就走了，我只好重新作業寫了。

　　第二天，中午的時候，我去交作業，不知道是誰推我了一下，我剛好撞到了昨天那位同學，她的本子也“毀容”了。

　　啊，啊，我怎么這么倒霉啊！想起昨天的事，心里感到惶恐不安，畢竟我那么對她。

　　我已經做好了被罵的準備，我忐忑不安地說：“對不起，我弄到你了。”只聽她說了句：“沒關系，你又不是故意的，再說了我昨天不也弄到你了，算是扯平了。”

　　我驚呆了，要是換作我，恐怕又不知道怎么為難人家了。

　　我現在才知道寬容是多么重要，寬容是每個人都需要的，寬容是彼此之間的體諒，在怪別人之前，先從別人的角度來想一想。

　　寬容小學六年級作文 2

　　寬容是一句“對不起”后的沒關系，寬容是對他人的一種雞湯，它使人愉悅，使人心靈上得到解脫。那么？何以寬容呢？

　　那次，我真正體會到了。

　　那天下午，在英語班，張加銘在教室里和郭睿在教室里嬉戲，正玩的不亦樂乎，“呼”——“叭”——“叭”，郭睿推了張加銘一把，他因為貫力往后一跌，碰到了王子琦的玻璃杯，望著一地碎片，他們三個仿佛靜止了，郭睿胖胖的臉上寫滿后悔不迭，而張家銘則難受的把臉漲的通紅，而王子琦呢？淚水在眼眶打轉，誰都知道這杯子非同尋常，那是子琦爺爺去世前給她買的，如今卻硬生生被打碎了，換誰誰不傷心，當他們以為子琦要大鬧一番時，子琦卻拿起掃把默默的把杯子渣反進去，她的心一定痛吧！親人留給她惟一思念。他倆忙不迭上去接掃把，子琦釋然一笑“沒事，我再一個，你們不用擔心。”“啊”？郭睿和張家銘怎么也沒想到子琦會如此大度。“對不起，王子琦”，“對不起，我再賠你吧！”“沒事，同學之間不用這樣，嗯！我再買一個。”子琦逐漸騰升起一股暖流，無比舒服，這一刻，我從別人身上初嘗寬容的甜蜜。是呀！大事化小，小事化無，何嘗不可？

　　誰不想走在大街上，不小心踩到別人的.鞋，換來的不是惡氣咒罵而是一句甜甜的“沒關系”，在學校誰不想在碰掉別人的東西后換來的不是一句厭惡的臟話，而是一抹寬容的微笑呢？

　　有些時候，有些事，是退讓一步就行的，有人會膚淺的反駁，寬容是懦弱的表現，錯，寬容不是懦弱，如果因為一件小事而挑起事端那是峽隘，有些事，你笑笑也許就能讓人心中無比寬慰，有些時候，也午只是一個表情，一句話會讓一個人的心情好轉。誰不期望臉上掛滿笑容，常存笑聲。只有退一步，才能海闊天空，你如果不先學會給別人一個原諒的機會。那么，別人對你的原諒也只能成為一種奢望，為了一個美好社會，“寬容最可貴”，從你我做起。

　　寬容小學六年級作文 3

　　江海因為寬容，匯聚了涓涓溪流而浩瀚無邊；高山因為寬容，積聚細沙塵土而巍峨連綿；藍天因為寬容，彩霞燦爛而美麗動人；田野因為寬容，曲折小路而妙趣橫生？

　　唉，奮斗了這么長時間，終于從期末考試的牢籠里跳出來了。早就想和同學上網殺個痛快了，湊巧，我剛剛上了QQ，就看見我的好朋友都我的好朋友都在線了。于是，我們就開始玩游戲了。

　　就在我沉浸于無限的喜悅時，一陣清脆的門鈴聲把我從喜悅中喚醒。打開門一看，是弟弟。“你怎么來了？”我問他，他和我打了招呼，就急匆匆地奔向電腦了。只見他坐在電腦前，嫻熟地上了游戲網，打起游戲來。

　　不行，好不容易和好朋友湊到一起可以打打游戲了，怎能讓他給攪了呢？于是，我說：“弟弟，姐姐要上網查一些很重要的資料，等姐姐查完你在玩好嗎？”本來不想讓開的弟弟，聽到“很重要”這三個字，就立刻蹦起來，說：“姐，快查吧！查完我還要玩呢！”

　　我心里暗笑：“哈哈，傻弟弟，等著去吧！”弟弟見我一會兒上“百度”，一會兒上“搜狐”，問：“姐，你到底要查什么呀！一會兒上這個網，一會兒又上那個網的。”遭了，被他識破了，在這么瞞下去，估計也要被他識破，不如就直說了吧：“傻弟弟，我這么說，是為了讓你下來，我好和朋友玩玩兒游戲。”這時，他的眼里噙著淚水：“姐，快起來，我不干。我要玩。”說著，還跑過來拽我的衣服。這時，我也急了：“誰叫你這時候來的？”大概是我的.話嚇著他了，他的淚水像斷了線的珠子似的涌了出來。頓時，我感到自己錯了，感到自己不應該這樣對他喊，就連忙說：“好弟弟，別哭了，是姐不對。咱們一起玩好嗎？”“真的嗎？姐姐，你不怪我了嗎？”弟弟啜泣地說，“那好吧。”就這樣，我們有說有笑地在一起打游戲，別提多高興了。

　　就在那一刻，我真正感覺到寬容帶給我們的甜美，這才感覺到寬容帶給我們的溫馨。像海一般的寬容，那不是無奈，那是力量！

　　寬容小學六年級作文 4

　　世上有一束美麗的陽光，它是友誼的開始，是人際交往的階梯；它能化干戈為玉帛，讓世間和諧永駐。它，便是寬容。寬容是春風，讓祥和布滿大地；寬容是夏雨，輕叩人的心扉；寬容是秋葉，唱響人與人之間心靈的贊歌；寬容是冬韻，在一瞬間，芬芳人的生活……寬容是一種智慧，一種氣度。

　　英國諺語說，世界上沒有不長雜草的花園。對他人的寬容，是建立在理解的基礎之上的。藺相如對廉頗的寬容，鑄就了“將相和”的千古佳話；唐太宗李世民對魏征“直言進諫”的寬容，成就了“貞觀之治”的盛世；宋朝國君對才子學士的寬容，則迎來了中國歷史上第二次文化繁榮的高潮。寬容，不僅僅是個人的'智慧，更是社會的氣度。寬容是一種修養，一種境界。賓斯諾莎說過，人心不是靠武力征服，而是靠愛和大度寬容征服。面對他人無意的過錯，耿耿于懷帶來的必定是心靈的負累，真正的智者會選擇一份大度的胸懷。齊王韓信未發跡時曾受過“胯下之辱”，但在封侯之后，再見當初侮辱自己的調皮兒郎時，卻能夠不計前嫌，任命他為巡域校尉。這是怎樣一種仁者的修養和境界！

　　中國古諺有云“宰相肚里能撐船”。晉文公和秦伯共同攻打鄭國，誰料秦伯忽然罷手不干。面對進退兩難的境況，晉文公沒有暴跳如雷，而是寬容為懷，這樣優良的品格正是他成為“春秋五霸”之一的重要條件。魯迅先生在那樣水深火熱的年代也說過“相逢一笑泯恩仇”。“天地本寬，鄙者自隘”，一個心胸狹隘的人，必定會在自己堆砌的城堡中因黑暗而死去。寬容，意味著恬靜和淡然。人心的寬廣可以使自然變得更廣闊，可以使音樂變得更美妙，可以使真情變得更醇香。多一份寬容，便少一份計較與追究；多一份寬容，便少一份猜疑與冷漠；多一份寬容，便少一份孤獨與茫然。

　　若世間能永存寬容的雨露，那么世上萬物將永遠得以滋潤，將會和諧常在，溫馨永存……寬容是海納百川，寬容是厚德載物，寬容是淡泊明志，寬容是寧靜致遠，寬容是一塊永遠不會暗淡色澤的真金！

　　寬容小學六年級作文 5

　　陽光，多么美好的詞。有人認為校園生活充滿陽光，有人認為美好的心充滿陽光，還有人認為善良的心充滿陽光……而我卻認為寬容的心充滿陽光……

　　之所以會這么認為，那是因為我曾遇到一個人，一個有寬容之心的小女孩。如果，讓我提起這段故事，還得從那個陽光明媚的春日說起……

　　是多久發生的事我已不記得了，小女孩什么模樣我也不清楚了，只記得她書上的書皮有一顆太陽。

　　一個早晨，我步行去街對面買包子。買到后，想獨自趕公交車去老家，不料車上人滿為患，擠得邊開門都很困難。可我等了半個多小時才等來的車怎能如此地放棄，于是我想都沒想就硬擠了上去。

　　還有兩站路，為了方便下車，我就向后門擠，一路不停地請這人讓，又請那人讓。好不容易擠到后面，在后門那兒，我遇到了一個小女孩，她手上的書皮特別精致，有一顆金燦燦的小太陽。

　　突然，一個時尚女郎因為剎車而使她的高跟鞋的細跟踩住了我和小女孩的腳。我吃痛地叫了一聲，那女郎轉身一看，見踩到的是兩個小孩，便轉回頭，懶得搭理我們。我正要發怒，小女孩兒扯扯我：“算了，她可能不是故意的，原諒她吧！”“原諒她？休想！”我像一只炸毛的'刺猬。那女郎聽了此話，故意用力撞了小女孩一下，她手里的書皮飛了出去，恰好門打開了，人群攢動。書皮被踩來踩去。太陽瞬間失去了光彩。我清楚地看見小女孩兒眼眶中的眼淚在打轉，但她還是拉住我，示意我不要替她發怒。看在小女孩的面子上，我忍了。書皮上的太陽臟了，也被踩壞了。

　　下車回家的路上，我一直在想：書皮上的太陽壞了又如何，臟了又如何，她寬容的心里早已充滿了陽光。

　　寬容小學六年級作文 6

　　寬容自古以來便是人際之間和睦相處的一種渠道，一道路，一座橋。“大事化小，小事化了”的思想更是許多高尚人士的座右銘。西方的基督教也尊崇著這樣一種寬容的思想。“別人打你左臉，你把右臉也湊過去讓人家打吧。”

　　時至今日，“寬容”的思想又有了一種新的“升華”。

　　擦亮眼睛不難發現，“寬容”之人何其少？張家的人遭劫，滿臉愁云之下，一句“認倒霉”，一句“花錢免災”。便不了了之；李家人與別人產生沖突，但卻因對方財大勢大，便只能忍氣吞聲，“算了吧”。這種種跡象，都是因為“寬容”。

　　難道，我們總要把自己的懦弱、無能，都加上一個冠冕堂皇的稱呼；難道，真的實行所謂的`“寬容”，便能煙消云散，苦盡甘來？其實不然，自己的忍讓只能一步一步地把自己逼上懸崖邊上，只會助長別人的氣焰，只會一次次地受欺侮。就像上述的小偷，得手之后，發現張家人膽小怕事，就不免要再度“惠顧”，“好事成雙”嘛！

　　而李家人一再忍讓，換來的只有對方的得寸進尺。這豈不是得不償失？“寬容”與“忍讓”、“懦弱”之間，永遠擱不下一個等號。“寬容”的定義也絕非膚淺的原諒、饒恕。

　　世人皆知“舍生取義”是神圣的，卻不是人人都能做到的，正如同人人說要“寬容”，卻不知如何去寬容。古人云：“海納百川，有容乃大。”本是真理，卻被某些人曲解為凡事都要包容。如此“寬容”，令人發笑，又引人深思。就像和尚是光頭，而光頭并非都是和尚。

　　不要把寬容呆板化，也不要把它當成盾牌。真正地認識“寬容”，走進“寬容”，運用“寬容”，那才是擁有比天空更廣闊的胸懷之人。

　　寬容小學六年級作文 7

　　時光如流水，轉眼間我已是五年級的學生了。雖然已經有許多人和事都已經忘卻，可是有一個人，有一件事讓我至今無法忘卻。

　　那個人是我的啟蒙老師——————沈老師。她有著一頭烏黑的卷發，一雙大眼睛炯炯有神，一張櫻桃小嘴在課堂上時常給我們講故事，講做人的道理。那天我來到學校，老師開始講課了，我當時小，不懂事，上課老走神，一會兒東張西望，一會兒講講話，開開小差，總之精力沒有集中，老師說的話我一句話也沒聽進去。就連老師提醒我的目光我也沒看見，下了課，老師來到我身邊悄悄跟我說：“跟我來。”我知道老師為什么叫我來。來到辦公室，老師問我：“你知道我為什么叫你來嗎？”我低下頭，小聲地說：“知道，因為我上課講話，不認真聽講。”老師露出了欣慰的笑容，我不知道老師為什么笑，老師仿佛看透了我的.心思，說：“你知道老師為什么笑嗎？”我搖了搖了頭。老師說：“因為你知道自已錯在哪兒，老師相信，知道自已做錯了就一定能改正。”我抬起頭，對老師說：“老師，我知道錯了，我一定能改正。”這時，老師豎起大拇指對我說：“知錯就改就是好孩子，老師相信，你是好孩子。”老師謝謝您對我的寬容，讓我自己主動認識錯誤。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您就是春蠶和蠟炬，您給我們的愛，是最無私的。您不為名，不為利，為我們默默地付出了無數的心血和精力！老師，您給我們的愛，是最高尚的。

　　生病了，您仍然站在講臺上工作；下班了，您放棄娛樂和休息，仍把精力投入到教育的天地。老師，您給我們的愛，是最偉大的。

　　寬容小學六年級作文 8

　　這是一節作文課。

　　我雙手托著下巴，望著黑板上的作文題《寬容》，竟一時不知從哪下筆。大半節課過去了，我才勉強寫完了提綱。斜眼瞥了一下同桌，他已經打好了草稿，正一筆一畫地往作業本上謄寫呢。

　　下課了，同學們蠢蠢欲動，都快鬧翻教室的屋頂了。突然，像雨一樣的水珠“嘩啦啦”地濺到了我的草稿本上。我頓時火冒三丈：“誰呀？是誰干的？”坐在我前面的朱運豪趕緊放下了水壺，連聲說“對不起，對不起，你聽我解釋……”我當時真是失去了理智，幾乎是咆哮地朝他嚷道：“解釋什么？你把水噴到我的草稿本上就是你的不對！”朱運豪一臉無奈，邊向我賠禮道歉邊掏出一沓的面巾紙，小心翼翼地給我擦拭，我一把奪過他手上的'巾紙，沒好氣的嘀咕了一句：“真倒霉！”便自個兒擦起來。一不小心，我猛地撞了一下同桌的右臂，一道長長的鋼筆印劃在同桌的草稿本上，我心里咯噔了一下：壞了，這下他不對我大發雷霆才怪，我瞠目結舌，一時不知說什么好，只是紅著臉低頭等待同桌的斥責。

　　出乎意料的是，同桌不但沒沖我發火，反而笑瞇瞇地對我說：“不要緊的，大不了我重抄一遍，就當是練練硬筆書法啦！”我被同桌詼諧的語言逗得“撲哧”一聲笑了，更被他那寬容的品質所折服！回過頭，我對正拿著紙巾的朱運豪不好意思地說：“對不起，我剛才有點兒沖動。”朱運豪調皮地做了一個鬼臉：“耶”

　　事后，我深有感觸。可能我因為不會寬容，不理解寬容的真正含義，所以我對黑板上的“寬容”二字無從下手。我在日記本上用鋼筆工工整整地寫下了這樣一段話；寬容別人，就是善待自己。抱怨，只會淡漠同學間的友誼，增多生活和學習中的挫折與風霜；而寬容，則向紐帶一樣，將我們的心緊緊連在一起……

　　寬容小學六年級作文 9

　　寬容，可以讓人放下介蒂；寬容，可以讓人身心舒暢；寬容，可以讓人明辨是非。生活中，需要寬容。

　　“再美的流星終究會墜落，期待過，遺憾的我……”我哼著曲子，興高采烈地走在路上，心情真好！今天的天氣也不錯，碧藍如洗的天空，悠閑飄蕩的幾絲白云，還有那隨風而擺的綠柳，唧唧鳴叫的鳥雀。無一不在映和我的好心情。

　　啊！馬上就到家了！我加快步伐，小跑了起來。突然，前面路口冒出一個人來，沒剎住車，把那人撞倒在地。我茫然地看著那個女孩，她，短短的黑發，圓圓的臉上布滿雀斑。此時，她正坐在地上，一旁的袋子，滾出了幾個土豆。

　　我突然反應過來，向前一步，趕緊扶起了女孩，她渾身是土，衣襟有些磨損。我拍拍她身上的土：“對不起！小妹妹，不小心把你撞到了，你沒事吧！？”她抬起頭，眨眨小小的眼睛：“我沒事。”“哎呀！你的菜！”我看著那幾個土豆，有的被摔得缺了一塊，有的直接成了兩半，有的粘滿了泥土。

　　女孩蹲下來，小聲對我說：“沒事的，姐姐，剛才是我沒留意，我知道你不是故意的。”她把土豆一個一個撿回了塑料袋中。我很內疚：“我把你的`菜弄環了，我拿著錢呢，你再買一點兒吧。”女孩起身，用右手理了理有些凌亂的劉海，“沒事的，姐姐，不用重新買了，這些洗洗還可以吃。”“可是……”我看著她，女孩搖搖頭，認真地對我說，眼睛亮亮的：“姐姐，媽媽對我說，得饒人處且饒人，無時無刻都要有寬容的心，姐姐，我知道你不是故意的！”她說完轉身走了。她的背影，瘦削的背影，突然變得很偉大……

　　是啊！得饒人處且饒人，如果我們都有一顆寬容的心，那么，這個世界將會更加和諧，我們的生活會更加美好。

　　寬容小學六年級作文 10

　　寬容，是一個人的靈魂高尚之處；寬容，是人與人心靈的溝通；寬容，是高尚純潔的！

　　記得那是一個寒冷的冬天。我獨自走在上學的路上，心里滿是焦慮不安。該怎么向她交代呢，那可是她最喜愛的一枝鋼筆啊！聽說那是她爸爸從國外給她寄過來的呢！她一直都不舍得用，還是我千求萬求還跟她發誓她才肯借給我的。可我呢，竟把她給弄壞了，哎……

　　跨進教室門，我的心又懸了起來。我走到她面前，結結巴巴地對她說：“沈雪，對……對不起，我……我不小心把你的……鋼筆給弄……弄壞了。”我的聲音越來越小，這時，我明顯看到她的臉色“唰”地一下子變了，我等待她的話語。可這時，我沒有想到，又一波笑容浮上了她的臉頰，她笑著對我說：“王舒，不要在意啦！不就是一支鋼筆嘛，沒多大關系的，你不用這么的內疚的！”我的心一驚，沒有想到她會這樣說，我似乎輕松了許多，心里的一塊石頭終于落地了。可是我還是有點不想信，便問她：“你真的'不在意？”“真的，難道你不相信我！”她拍著我的肩笑嘻嘻地說道。我感覺心里被熔化了，感覺渾身充滿了熱量。

　　可是，令我想不到的事發生了。那天，我無意中看到她一個人捧著那支由于我的過錯而摔成兩截的鋼筆在輕輕地哭泣，我一下子呆住了，不知道這是哪一門子事，她究竟怎么了？可后來，我得到了答案，從同學們的口中，我知道了事情的真相。原來她爸爸已經決定和她媽媽離婚了，這支鋼筆是她爸送給她的唯一的禮物，而她為了不讓我感到愧疚，硬是讓同學們別告訴我真相。聽了真相后，我整個人都呆住了，我被深深地震撼了，被她那真心的寬容所驚呆了！我一下子不知怎么面對她。

　　啊！現在，就讓我們人人都學會寬容，讓這個世界更多一點愛！

　　寬容小學六年級作文 11

　　記得有一位偉大的詩人曾經說過：“世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的胸懷。”由此可見，寬容，是人類有生俱來的一種美德，人的胸懷可以做到包容天地，達到“心底無私天地寬”的境界。

　　寬容有時候會被誤解為是懦弱的一種表現，但實際上是一種無形的力量，這力量足以改變個人的命運，當無數這樣的力量匯聚起來的時候，就足以改變這個世界。有一次，拿破侖在軍隊里進行巡查，發現一個值班的`士兵因為過于疲勞而睡著了。拿破侖見狀，非但沒有發火，反而在一旁幫助那個士兵值班。醒來后的士兵羞愧萬分，又感動萬分，他什么也沒有說，只是認真地朝拿破侖行了一個標準的軍禮……在后面的作戰中，這位士兵變得異常勇猛。真是因為拿破侖具有一顆無比寬廣的胸懷，他贏得無數這樣的士兵和平民的支持，才最終戰勝了保守派，建立起法蘭西第一帝國，走向人生的巔峰。從這件事情可以看出，寬容，能讓人報以一顆真誠的心，能改變這個世界。

　　如果事事計較，不能寬容別人，不但對別人不好，對自己也不好。三國時期吳國的大都督周瑜，雖然有一身才華，但嫉妒諸葛亮的才能，在和諸葛亮明里暗里的比試中，一直無法取勝，久久不能釋懷，最終抑郁而終，付了卿卿之命。由此可見，嫉妒，不僅毫無用處，而且最終傷人的同時也傷害了自己。

　　在平常的生活中，我們也應該盡量寬容的對待別人，不要因為一些雞毛蒜皮的小事耿耿于懷。如果別人一不小心踩到你，或者把你的的東西碰落，請試著學會寬容別人，從點滴小事做起，你會發現生活因為多了一份寬容會變得有多美好！

　　寬容小學六年級作文 12

　　馬克吐溫曾說過：“一只腳落在了一個紫羅蘭上，紫羅蘭卻把花香留在了那腳后跟，這就是寬容。”“寬容”只是普普通通的兩個字，卻可以讓世界變得十分美好。

　　記得有一天上午，我正在想一個問題，一不小心撞到了一個小朋友，這時，這個小朋友的媽媽跑了過來，我的心“嘭嘭”直跳，心想：一定會被大罵一頓，還是先道歉吧，于是便連忙邊道歉邊鞠躬：“對不起，我不是故意的，我下次一定會小心的。”誰知，小朋友的媽媽說：“小朋友，沒關系的，只要下次小心一點就行了。”我一聽，非常感動。原來寬容可以消除人與人之間的摩擦。

　　下午，我的朋友來我家玩，一不小心，她把我家的花瓶給打碎了，那可是媽媽商場里買的一個漂亮的花瓶啊！她非常惶恐，低下頭小聲地對我說：“對不起，我不是故意的。”我十分生氣，剛想大聲責怪她時，突然想起了那位小朋友的媽媽，是啊，她也是無心之過，我為何要斤斤計較呢？一個花瓶和我們的友誼孰輕孰重？我想媽媽知道了也會原諒她的。想到這，我把剛剛想冒出的那些起給吞了下去，笑著對她說：“沒關系的`，沒關系，你有沒有弄疼？以后記得小心一點兒啊。”朋友滿臉感激地看著我，我們一起把玻璃碎片掃掉了，果然媽媽知道后，非但沒有批評我，還表揚我是個寬容大度的好孩子。這時，我發現寬容別人其實一點兒也不難。原來寬容可以架起溝通人與人之間的橋梁啊。

　　只要用平常的心去對待他人和自己，就能懂得寬容。用一顆寬容之心去聆聽世界，世界將會更加美好，更加和諧，生活也會更加有趣，這就是寬容的力量！

　　寬容小學六年級作文 13

　　學會寬容，它需要付出真誠。因為理解是人世間最大的幸福，因為寬容是心與心的默契，使你一生不用寂寞。

　　學會寬容，要懂得珍惜生活，要懂得不強求生活寬容。我親身經歷的一件事讓我深知這個道理。

　　那是一個平常的秋季，我穿著媽媽新買的一條白色的運動褲，精神抖擻地去上學。那天，正好又上體育課，我好興奮哦，沒有顧及到自己的新褲子，便開始玩起來。我們幾個男生正興高采烈地打籃球，突然，一個身影竄了過來，我還沒有看清楚，就把球傳了過去。說時遲，那時快，球不偏不倚地砸在他的衣服上。

　　我定神一看，那位同學的衣服上留了一個燒餅大的黑印，“對不起！對不起！”我連忙道歉。可是火冒三丈的他朝我的腿上踹了兩腳，我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印，要是以往，我早就回敬他了，可是今天我出乎意料的冷靜，因為我想到：要創建和諧社會需要大家互相寬容，退一步海闊天空，算了，回家洗干凈就行了。于是，我抑制住內心的氣憤，繼續和大家打球……而他卻退到了一邊，也沒有給我道歉。

　　放學了，同學們紛紛回家了。這時我發現有一個人在操場邊心急火燎地找東西。我熱情地走過去，一看原來是把我褲子踢臟的`那個人，“哼，你也有倒霉的時候。”我轉身想走，可是看看四周沒有同學了，他一個人不知道要找到什么時候，算了，就幫幫他吧。“你的什么東西丟了嘛？”“鑰匙，家里沒有人，沒有鑰匙就回不去了。”他滿臉沮喪地說。我連忙在操場四周仔細地搜尋著，不放過一小塊地方，天漸漸黑了，我們找遍了整個操場，終于找到了那把鑰匙，望著同學那充滿感激地笑容，我的心暖洋洋的。

　　學會寬容，要懂得付出，贈人玫瑰，手留余香。

　　寬容小學六年級作文 14

　　寬容是溝通彼此心靈的橋梁，寬容是消除人與人之間摩擦的潤滑劑。要是人與人之間都是寬容相待，那我們的世界該會變得多美好啊！

　　大山不語，是因為它的寬容，才有和諧動人的'風光；谷穗低頭，是因為它的寬容，奉獻給人沉甸甸的果實。萬事萬物，都是以它的寬容，在為世界創造奇跡，給生命富有新的活力。

　　記得有一次，我進教室走到我的座位那里，剛想把書包放進桌肚里，卻發現里面塞滿了廢紙，我也沒在意，心想應該是別人的惡作劇，于是將紙全扔了。我重新回到座位上，準備上課。上課時，老師喊我回答問題，站起來，卻發現褲子和椅子粘在一起了，連椅子一起粘了起來，同學們看見后都哈哈大笑，弄得我十分尷尬。我當時十分氣憤，發誓要把這個惡作劇的人找出來。

　　我課間時假裝出去玩，實際上一直在暗中觀察教室里的情況。突然，我看見我的同桌朝四周望了望，又以迅雷不及掩耳之勢將一個假的蟲子放進我的文具盒中，這一切都被我看見了。“原來罪魁禍首是他啊！”我心里想。我立刻沖進教室，對著同桌大喊：“你在干什么？”同桌嚇了一跳，隨即假裝不知道說：“什么干什么？我不就坐在我的座位上嗎？”

　　我頓時火冒三丈，對他吼道：“今天早上的事是不是你干的？剛才我還看見你將一只假蟲子放進我的文具盒里，證據確鑿，你還想狡辯！”

　　我當時就想沖上去將同桌好好教訓一頓，但還是忍住了。得饒人處且饒人，我對同桌說：“大人不記小人過，宰相肚里能撐船。每個人都會犯錯誤，能改正就行，這次就算了，下次不要再捉弄人了。”

　　就這樣，一場糾紛就避免了。后來，同桌和我成了要好的朋友，也許就是因為我的寬容感動了他吧！

　　寬容的世界是多么美好啊！

　　寬容小學六年級作文 15

　　世界上如果人人都學會寬容別人，世界將會變得和諧、美好。

　　我是一個性子急、愛管閑事的人，而我的好朋友睿兒是個隨和、溫柔的人，但是，有一件事，她讓我學會了寬容。

　　那天，是星期五，是睿兒值日，不過，她去上小記者會了，要很晚回來，我心想：幫她掃掃地把，等她回來搓垃圾。好！說辦就辦。我掃一二組，潤潤掃地一二組，不一會兒，我就掃完了，掃完之后，睿兒就回來了，我高興的說：“睿兒，我已經幫你掃完了，只剩下搓垃圾了，你干吧。”沒想到，她卻說：“哎呀剛上完小記者會，怎么又要掃地，不干。”聽完這句話，我說：“那好，我現在就記不值日的名字。”我說完，睿兒就哭了，別的同學看睿兒哭了，光顧著她，就說我，我覺得很委屈也哭了，別的同學沖我大聲喊：“你記，別記了！”我說：“我記怎么了，我就愛管那些不值日的同學閑事。”睿兒把垃圾搓完了，就走了，別的同學跟她一塊走，這時候我的心就像被針扎了好多下，真痛！我也走了，在路上想我恨我自己，恨我剛才為什么沒有跟她好好說恨我剛才為什么那么沖動，也許她真的累了，休息一下是可以的，是不是她想歇一會兒再搓垃圾？我愧疚了，我想，應該好好補償她，請她坐車，好，就這么辦。我看睿兒和別的`同學在菜市場分開了，我就喊住她：“睿兒，過來我請你坐車。”睿兒一聽，便高興得過來了

　　經過這件事之后，我發現我多了寬容，小事不會斤斤計較了。

　　朋友的友誼是珍貴的，不能因為一點點小事而鬧得不可開交，學會寬容，讓你的朋友對你的友誼看得更珍貴！

　　寬容小學六年級作文 16

　　社會是一所學校，生活是我們的良師。在受挫時我們學會了堅強；在不利的環境中我們學會了生存；在怒火燃燒時我們學會了忍耐；在看到別人犯忌時我們學會了理解；在別人傷害自己時我們學會了寬容；在別人遇到困難時我們學會了關心······然而，在社會這所學校中，我學會了寬容。

　　小時候的一天，我帶著一個新買的小娃娃和好朋友一起玩。這個娃娃只有手掌大小，身上穿著一條黑色的'禮服，腳上穿著一雙娃娃鞋，頭上扎著兩只長長的馬尾辮，還有一雙模綠色的水靈靈的大眼睛，好像會說話，非常可愛。我和好朋友一起玩著這個小娃娃，我們都很開心。我忽然想上廁所，等我回來時，我看到地上有一些零件，原來是她正在給這個娃娃“解剖”。他看到我會愛，連忙站起身來，怯怯地對我說：“對不起，我不是故意把它拆開的，我只是想看看這個娃娃是怎樣組成的。”頓時，我火冒三丈，心想：一個娃娃還能用什么組成，還不是像你一樣，一個頭，兩只手，兩條腿，再加上一個身子。我剛想破口大罵，一抬頭，卻看見她的眼睛一眨一眨的，還有雷淚水在里面打轉，還想快要哭了。一看見她那可憐的模樣，我心一軟，又想：算了，不就一個娃娃嗎，和我們的友情比起來又能算什么呢，也許帶回家還可以把它修好。于是我對她說：“算了，這一次就原諒你吧，不過下一次可不能再把我的玩具拆了。”她連忙像小雞啄米一樣點點頭，拉著我的手對我說：“你太好了，我還以為你會狠狠地罵我，然后個我絕交呢。放心吧，下次我就算把自己的家拆了，因為不會再拆你的玩具了。”我把玩具零件藏進了口袋，和她手拉手，蹦蹦跳跳的回家了。

　　當別人無意之中犯了一點小小的錯誤，我們就應該原諒他，寬容他，這樣兩個人之間的友誼才不會間斷。

　　寬容小學六年級作文 17

　　寬容，這兩個字是多么平凡又簡單，它是一種理解，也是一種尊重，更是大智慧的象征。寬容是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束。

　　記得一次，我正在寫作業，一只手臂忽然碰到了我，雪白的本子被染上了一片藍。我勃然大怒，沖著這個同學吼道：“你賠我！”只見他不斷向我道歉：“對不起，我不是故意的。你要我怎樣賠？”“明天，你帶新的墨水和本子來！”他竟然答應了。回家后，我告訴媽媽這件事，她對我說：“你這樣做真是太不應該了，不管他怎么對你，他都不是故意的，他也道歉了，你不該向他索要這些東西！”我急忙說：“媽媽，但他浪費了我的本子，破壞了我的.勞動成果！”媽媽語重心長地說：“孩子，做人不能斤斤計較。當你指責冒犯你的人時，他的心里會好受嗎？東西破了，可以補。心破了，還補的回來嗎？你如果給予他人機會，就會取得他人的信任和尊敬。如果每個人都寬容別人，世界將會多么和諧美好！”媽媽的話讓我深深地認識到了自己的錯誤。第二天，當那個同學還我東西的時候，我向他道了歉并拒絕了，令他大吃一驚。

　　還有一次，一個朋友來問我借書。一個月后，她才把書還給我。可書已經被她折磨得不成樣子了。正當我想指責她時，腦海出現了“寬容”二字，于是，我婉轉的說：“沒關系，反正這本書我不看了。”她聽完這話后，露出了甜甜的笑容。正所謂：退一步，海闊天空。對于別人的過失，如果能以博大的胸懷去寬容他人，就能讓世界變得更加精彩。以寬容之心度他人之過，可以讓自己成為世上精彩之人。

　　寬容小學六年級作文 18

　　天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊遼遠。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋無邊無際。寬容是中華民族的傳統美德，也是人類的美德。寬容是一種修養，一種氣度，一種豁達。寬容待人使人感到溫暖、親切，體現出人格的魅力，凝聚成無窮的力量。

　　寬容，展現出一種高雅的風度。藺相如是趙國名相，對將軍廉頗的傲慢無禮卻笑而避之，廉頗見藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，于是負荊請罪，留下千古美談將相和。若沒有藺相如的高風亮節，怎會有趙國的國泰民安？所以要原諒他人的過錯，不耿耿于懷，做個寬容的人。在遇到矛盾時，寬容往往比過激的報復更有效，它似一泓清泉，能抹去彼此一時的敵視，增加人與人之間的友善。

　　寬容，展現出一種平和的心態。古人云：金無足赤，人無完人。在這個世界上，雖然人們各自走著自己的生活之路，但紛紛攘攘中難免有碰撞。在生活中我們總會與人發生矛盾，這就必須學會用寬容的心去體諒他人，真誠地把微笑寫在臉上，多說一聲對不起，其實這就是一種修養。當我們用誠懇、平和的心去寬待對方時，對方也會心懷感激，這樣心與心之間才能架起溝通的橋梁，從而使我們也受到尊重，獲得快樂。

　　安德魯·馬修斯說過，“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容。”寬容并不代表無能，卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的.體現，即所謂“海納百川，有容乃大”。一個人能否以寬容的心去對待周圍的一切，也正能表現他的素質與修養。

　　請多一些寬容吧，寬容是一種修養，因為寬容，紛繁的生活才變得純凈，單調的生活才顯得鮮麗！

　　寬容小學六年級作文 19

　　寬容，是人類文化傳承的美德。大海因為寬容，而變得浩瀚無邊；天空因為寬容，云彩綿綿而美麗動人；山峰因為寬容，匯集細土塵沙而巍峨聳立。世界因有了寬容，才有了永恒的美麗。

　　那是一個炎熱的夏天，我穿了一條媽媽給我買的白色短褲去上學。到了學校，同學們都說我的短褲很漂亮，我心里十分高興。正好趕上體育課，我樂滋滋的和同學們踢起了毽子。突然有一個人手里的籃球向我飛來，我嚇了一跳，躲閃不急，籃球一下子命中了白色的短褲上。我低頭一看，白色的短褲上有了一個彩色的籃球印跡。他急忙道歉，我傷心極了，沒有接受他的道歉，氣得回到了教室。不知不覺中聽到了放學的鈴聲，同學們紛紛的背起書包回家了，我也在收拾書包，忽然發現我的鋼筆不見了，我急忙蹲下身尋找…。這時，我看到一個同學向我走來，抬頭一看那不就是今天上體育課時弄臟我褲子的那個同學嗎？他什么也沒說就蹲下來和我一起找鋼筆。頓時，我心里的委屈沒了，我向他露出笑容，他也笑了。原來寬容可以像二月的春風一樣溫暖心田，化解同學之間的.矛盾。

　　還有一次，我剛從教室里出來，不經意把一位從門前經過的同學撞到了。我急忙把她扶起來，一看她的褲子出現了一個洞。我想，這下要破財了。我急忙向她道歉，并要解釋原因的時候，她卻輕輕的說：“沒關系，你也不是故意的。”說完就一瘸一拐的走了。望著她遠去的背影，我感覺到她是那么的高大，原來寬容可以綻放出美麗的笑臉。

　　因為有了寬容，你的胸懷博大如海，任恩怨沉浮；因為有了寬容，你的品質偉岸如山，任愛恨縱橫；因為有了寬容，世界擁有了美麗，任云卷云舒。讓我們一起學會寬容吧，在和諧的環境中愉快成長吧！

　　寬容小學六年級作文 20

　　雨，晰晰嚦嚦地下著。我站在陽臺上，看著窗外的雨，聽到了媽媽在屋里抱怨天公不作美，被子又沒法曬了。一下子，又讓我想起了陽光明媚的早晨，在這里上演的那一場輕喜劇……

　　我站在陽臺上，陽光溫暖而明媚，陽臺上的花兒都開了，我忍不住走近，細細地看。“砰！砰！砰！”樓上傳來一陣拍打被子的聲音，接著便是一團棉絮和灰塵從天而降。看著艷紅的花朵遭到“空襲”，我又氣又無奈，誰讓人家在樓上呢，我只能退避三舍了。

　　一會兒，拍打聲停止了，我趕忙拿出了水壺給可憐的花兒們沖了個涼。晶瑩的水珠在綠葉上滾動著，有幾滴頑皮的都直往樓下沖，我順勢往下一看，呀，那些水珠不偏不依全落在了樓下奶奶家曬的被子上。我窘了，怎么辦呢？我不是故意的呀！偏偏在這時，樓下的奶奶伸出了頭，向上張望，我更加害怕了，想逃之夭夭，可是已經跟她四目相對了，我的腦海里已經浮現出她惱羞成怒的畫面。但令我驚訝的.是，她竟和藹地對我笑了笑，說：“姑娘，天氣不錯，是該澆澆花呀！”說完，她把被子往旁邊挪了挪，便回屋了。我愣在那里，回不過神來。我似乎明白了什么，卻又說不出什么。

　　這時，樓上拍打被子的聲音再一次響起，我一下子醒悟過來，帶著笑意，把頭伸出來，向上一望，剛巧和樓上的阿姨打了個照面。我友善地望著她，說：“早啊，阿姨。今天天氣真好，是該曬曬被子了！”那個阿姨尷尬地應了一聲，只輕拍了兩下就回去了。

　　“還在干嘛？快來吃早飯了！”媽媽在里屋喊，把我從回憶中拉了回來。我把頭伸出窗外，往下照照，又往上望望。然后，輕笑著回了屋。

　　或許生活就是這樣戲劇化，而我們的一言一行卻可以折射出許多人生的哲理，比如，寬容和愛。

　　寬容小學六年級作文 21

　　寬容最近發生了許多事，但有一件事使我感觸頗深。一天下午，老師讓我去辦公室取回同學們的作業本并發下去。在回來的路上，因為想盡早把作業本發給同學們，所以，我雙手捧著一摞厚厚的作業本，低著頭開始跑了起來。忽然，我的同學小徐從對面急匆匆地跑過來，等我看到他已經來不及剎車了。于是，我們倆來了個火星撞地球—兩個人都摔了個仰面朝天。

　　過了好半天，我們好不容易才爬了起來。小徐疼得齜牙咧嘴，兩只眼睛怒氣沖沖地瞪著我，從牙縫里擠出來一句話：“你沒長眼睛是嗎？走路看都不看啊！”即便這樣他還不解恨，走過來打了我一拳。頓時，我握緊了兩只拳頭，臉漲得通紅，準備還擊。就在這時，我的.腦海里閃出一句平時老師一直千叮嚀萬囑咐的話：“嚴以律己，寬以待人。”正是這句話使我冷靜了下來，收回了那只即將出擊的拳頭，只是撿起了散落一地的作業本，悻悻地離開了。接下來的半天里，我們倆誰也不理睬誰。

　　晚上回到家，媽媽看到我一副心事重重的樣子，就關切地詢問我：“兒子，怎么了？”于是，我把這件事一五一十地告訴了媽媽。媽媽對我說：”你們倆都不是故意要去傷害對方，他一氣之下打了你，你能夠寬容他，他一定會認識到錯誤的。”第二天，我剛到學校，不出所料，小徐走過來很不好意思地向我道歉：“對不起，昨天我一時沖動，不應該打你的，你沒事吧？”

　　聽了這話，我的心情豁然開朗，連忙對他說：“對不起，昨天撞疼你了嗎。”就這樣，我倆成了形影不離的好朋友。最后，我還要告訴所有的人，并時刻警醒自己：待人要寬容，寬容會給你帶來快樂和友誼。

　　寬容小學六年級作文 22

　　寬容是什么？寬容是消除人與人之間的摩擦的潤滑劑，寬容是讓人在紛擾中恪守平靜的鎮靜劑，寬容也是一座溝通彼此心靈的橋梁，若你問我寬容還是什么，那要從這件事說起。

　　一天下午，我坐在公共汽車上，旁邊坐著一位女孩，她身著一套名牌服裝，手中提著一個包，低頭在看手機，我心想：一定不是什么專注學習的女孩。

　　到站了，一位婦女上來了，她頭發扎得不整齊，臉黑里透紅，衣著更不要提了，她的小孩不是可愛的小天使，而是一個臉黑，鼻涕流到嘴邊的小鬼。不知怎么的，孩子突然大哭，婦女越哄，孩子哭得越兇，車上的人無奈的搖了搖頭，還有人冷冷地拋出一句：“吵死人了，煩不煩！”婦女臉上寫滿尷尬和無奈。這時，那位女孩站了起來，“阿姨，您坐我這兒。”婦女連聲道謝后坐了下來。

　　剛坐下，孩子哇的一聲吐了。車上的人紛紛向四周躲避，生怕濺到身上，臉上露出了反感的神情，離婦女最近的那個女孩，被濺了一身，婦女呆住了。車上的人以為一場口舌之戰就要開始了。那位女孩沒有生氣反而掏出紙，擦掉了身上的`污物，然后蹲下擦干凈了婦女和孩子身上的污物，我看到婦女感動的淚水溢滿眼眶，車上的人紛紛向女孩投去贊許的目光。

　　女孩要下車了，婦女連忙站起來，感激得說：“謝謝你，姑娘。”女孩轉過來，微笑地說：“不用謝，再見，阿姨。”

　　我意識到剛才理解的錯誤，她是一個好女孩，因為她有一顆寬容大度的心，是她用寬容使車的煩亂變得和諧，是她讓那婦女的臉上的無奈化為會心的笑。也讓我懂得了寬容，學會會了寬容。

　　寬容小學六年級作文 23

　　寬容，是沙漠中的一泓清泉；寬容，是冬日中的一絲暖光；寬容，是夏日中的一絲涼風。

　　在一個酷熱的中午，我流著汗快步跑到水果店里，挑了一個又大又甜的.西瓜。剛拿到錢，就迅速地向家中跑去，嘴里還不停地嘀咕著：“哼！大熱天的不會自己買西瓜呀，非要讓我買，都快熱成狗了！”

　　“咚咚咚”，滿載而歸的我終于到家了。打開門一看，家中客廳里坐著一位小妹妹。我在定睛一看，好像是鄰居家的女兒。“媽媽，你大伯的女兒為什么在我家呀？”我一臉不情愿地說。“因為你大伯這幾天出差，所以就……”。還沒等他把話說完，我就重重地扔下西瓜，跑到客廳，打開電視，然后躺在沙發上。

　　可我還沒享受幾分鐘，媽媽就催到：“快給你大伯女兒切點西瓜呀”。我厭煩地說：“知道了！”我一骨碌站了起來，拿起西瓜和刀，開始切。可能是我第一次切吧，切得一點都不均勻，有大的有小的。可媽媽囑咐過，要把大的給客人，可當時的我心中不知道在想什么，就想吃大的。于是我想出了一個絕妙的方法—偷梁換柱。決定先把大的吃掉，再吃小的。

　　我說做就做。可孫悟空哪翻得出如來佛的掌心啊！聰明的媽媽一眼就看出了，說：“你等會兒再吃。”我那顧得了那么多，拿起一塊就吃。終于，我把那塊西瓜吃的只剩下皮了，媽媽很生氣，坐在床上。

　　過了一會兒，我慢慢地走上前，慚愧地對她說：“對不起，我不應該不聽你的話，不應該偷吃西瓜”。媽媽拉著我的手說：“沒關系，不是媽媽不讓你吃西瓜，可你是主人，你要懂得分享給別人。”聽了媽媽的話我慚愧地笑了笑。

　　是她，給了我寬容！讓我明白了許多做人的真諦！

　　寬容小學六年級作文 24

　　我時常和同學之間鬧矛盾，因而我的人緣并不是很好，讀了《給你一顆糖》這篇文章，我明白了“對敵人仁慈，你就有打敗敵人的可能。”這句話的真諦——寬容。

　　文章中的小男孩——艾森常被一個叫約翰的小男孩找麻煩。約翰是那種令老師們頭痛不已的學生，老師對他很無奈，同學對他則敬而遠之。艾森的媽媽沒有訓斥約翰，也沒指使孩子別跟他玩，卻讓艾森優待約翰——每天帶一顆糖給他，同時他姐姐看見他就贊美約翰的點點進步，不給他戲弄艾森的機會。就這樣，約翰不捉弄艾森了，且一年過后約翰成了老師們心目中的好學生，而且他們倆還成了很好的朋友。約翰之所以有如此大的變化，是因為艾森的媽媽寬容了他，并且給了他轉變的機會。

　　想想我的班級，也有這樣的同學。他們上課搗蛋，下課捉弄同學，每天鬧得同學們不能安心學習。我們對他們也是敬而遠之，生怕他們會影響到我們的學習。現在想來，如果我們每個人都關心他們，多給他們一些笑容，多幫助他，相信不久他們也會給你驚喜的改變，那我們班級就將會是一個和睦的'大家庭了。

　　在我們班里也有一位同學——黃博玲，她不僅成績優異，對人也很和善。無論你怎么戲弄她，她都只是笑笑，班里的幾位調皮大王，也都要聽她的話。用她的話說：“沒什么大不了的事，我又沒少一點皮肉，但我的不計較，換回的卻是同學間的安寧。”是啊，她的寬容使我們班少了一些爭吵，多了幾分和諧。

　　曾記得劉爺爺說過：“我們應該注意自己不用言語去傷害別的同志，但是，當別人用語言傷害自己的時候也應該受得起。”其實這就是告訴我們寬容的力量。我們如能寬容對待身邊每一個人，那定會收獲到意外的驚喜，也定會產生更多的奇跡！

　　寬容對待別人吧！

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