高中必修三人教版新第2單元作文：寬容
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的高中必修三人教版新第2單元作文：寬容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中必修三人教版新第2單元作文：寬容1
羅蘭說：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在你腳底。”這是何種境界的寬容，難以用言語表達。
上周末，兒子的旅游鞋有點開膠，扔掉可惜，況且又是孩子最喜歡的一款，遂拿到離家不遠的修鞋鋪里處理。
修鞋師傅五十來歲，高高瘦瘦。不大的小屋子堆滿了各種各樣的鞋子。憑著精湛的技術和熱情的服務，常常門庭若市，顧客盈門。
“有點開膠，您看咋處理？”
我一邊說，一邊放下鞋子，準備離去。
師傅接過鞋子看了看：
“小毛病，不耽誤你下午來取”。他一邊說一邊繼續干活。
下午，取鞋。
我一看，根本就沒修，鞋子直挺挺地躺在那里，像個被冷落的小木偶。我還沒開口說話，看到我，師父放下手里的活計，連忙站起來：
“對不起，今天拿不走了，我還沒顧上修。”
“沒事，我改天再來。”我嘴里這樣說，心里卻有一絲絲不快。
第二天下午，取鞋。我心想，這次一定修好了。可誰知，結果和上次一樣。我有些惱火：
“你咋干活啊，不就一雙鞋嗎，兩天了，還沒修好，你以前挺講誠信的。”
修鞋師傅聽了這話，很難為情，無力地辯解著：
“姑娘不知道，我老母親病了，托人打電話，要我回去陪她說說話，人老了，孤獨。事實上，我剛回來開門營業。這不，一大堆活呢。”
哦，師傅原來是個孝子，該被人尊敬的，我為剛才的魯莽后悔。
“姑娘放心，明天一定讓你取走。”有了保證，我怏怏不快離開了。
次日，陽光燦爛，我再次來取鞋。
修鞋師傅正在忙。旁邊坐著一位老阿姨，一只腳穿著鞋，另一只腳倚在一旁的小板凳上。看樣子，在師傅手里飛舞的鞋子就是她的。左邊還坐著一位戴著眼鏡看報紙的老者。看見我，修鞋師傅抬起了頭，微笑著說：
“馬上就好！”
我無語，納悶！
“這都幾天了，一雙兒童鞋沒甚大毛病，竟修到現在也還沒修好，照你這樣的效率，”我聲音很大，沒說下去，異常惱火！修鞋師傅一聲不吭。旁邊的老阿姨似乎明白了怎么回事，連忙幫修鞋師傅解釋：
“好閨女，不怪他，都怪我，我走著走著，鞋底斷了，就央求他暫停別的活計，先給我修，我等著接孫子啊，眼看就快放學了，你就體諒一點吧”。
阿姨說完，誠懇的望著我。我還沒來得及說話，一直在看報紙的老者也開口了：
“現代節奏加快了，你們年輕人的脾氣也見長了，動不動小題大做，亂耍威風，你們丟失了太多的優良傳統，社會發展所趨啊。”老先生一邊善意地批評我一邊詼諧地感慨。我一時竟不知說什么好，只覺得氣呼呼的。阿姨的鞋子修好了，修鞋師傅站起來，平靜地對我說：
“真對不起，這兩天因家庭瑣事幾乎沒怎么營業，讓你跑了這么多次，是我失誤。你放心，你這雙鞋子我免費修理，今天不收費。以后，手提包啊、鞋子、拉鏈之類需要修理的，你盡管拿來，保證讓你滿意。”
師傅態度很誠懇，眼睛里露出友好的光芒。
阿姨、老者、修鞋師傅的話，過濾了我的怒火，冰釋了我的怨氣。剛剛還滿腹怒氣的我，冷靜下來思考：我本來是一通情達理之人，怎么這時刻變得如此刻薄，如此吝嗇呢？綜合分析他們三人的話，頓覺懊悔，連忙補救：
“師傅，我多等會，反正我今天沒事，這雙鞋您該收多少就收多少，以后我還會來找您幫忙。”
修鞋師傅樂呵呵地笑了，慌忙去修我兒子的旅游鞋。
世界因愛而變得異常美麗，因寬容而梳理得分外和諧，學會寬容，擁有財富；懂得寬容，兼得智慧。愿寬容的陽光永駐心田！
高中必修三人教版新第2單元作文：寬容2
寬容是冬日里的一團篝火，在冷冽的寒風溫暖你我，寬容是夜空中的一首歌謠，在孤獨寂寞中的夜里陪伴你我；寬容是沙漠中的一泓清泉，在絕望的時刻，給予你我希望，讓我們重新揚起生命的風帆。
寬容是一種修養，是一種境界，是一種氣質更是一種美德，如果人人都懂的寬容，那么世界就會變得更美麗更和諧。寬容是個寶貴的東西，但是卻不是所有的人都能擁有它。寬容在于善良的人便是地上的沙，隨處可見，但是對于一些小肚雞腸的人來講卻如視珍寶，價值連城。寬容是一門學問。
唐太宗李世民寬容、重用魏征的故事被傳為佳話。在李建成與李世民的皇位之爭中，魏征為李建成出謀劃策，多次使李世民陷入困境。玄武門之變后，魏征成了李世民的階下囚。這時，李世民完全可以治他的罪，殺他的頭。但是，李世民寬容并重用了他，讓他做到了宰相，結果成就了歷史上著名的“貞觀之治。再往前翻一翻歷史的畫卷，齊桓公寬容并重用曾險些射死自己的管仲，從而成就霸業；藺相如寬容多次羞辱自己的廉頗，留下“將相和的美談……
然而，現實生活中，真正做到寬容談何容易！有很多時候，他會為一絲一毫的事情而斤斤計較，耿耿于懷。事情已經過去了，而他還是老在那想，這么可惡的事情我怎么可能原諒它呢？然后就是在不斷的自我咀嚼中，不斷的從中受到傷害，難以自拔！有時甚至要發誓“報仇！哎，仔細想想，何必呢？讓自己整天活在過去的種種痛苦和仇恨中，這樣的生活是多么悲哀！
首先，寬容需要溝通。當自己與他人發生矛盾或誤會時，要主動與對方交
談，認真傾聽對方的訴說。這樣，才能溝通彼此的思想，從而消除誤會和隔閡。其次，寬容需要設身處地地為他人要想。積極地換位思考，更多地站在對方的角度考慮問題，我們就更容易寬容別人。
再次，寬容需要忘卻。克制性的寬容，不是真正的寬容，它不能祛除感情傷口上的膿水，醫治感情上的創傷。只有那種不記、不究的寬容，才是真正的大境界。什么叫“半部《論語》治天下？北京師范大學教授于丹認為：《論語》告訴大家的東西，永遠是最簡單的。有時候一兩個字，就夠我們用一輩子了。“其恕乎！──就一個“恕字，教給我們如何在現代生活中獲取心靈快樂，適應日常秩序，找到人生坐標；就一個“恕字，就是我們自己的一幅健康的心電圖，是這個世界的一張美好的通行證。
然而，現實生活中，真正做到寬容談何容易！有很多時候，他會為一絲一毫的事情而斤斤計較，耿耿于懷。事情已經過去了，而他還是老在那想，這么可惡的事情我怎么可能原諒它呢？然后就是在不斷的自我咀嚼中，不斷的從中受到傷害，難以自拔！有時甚至要發誓“報仇！哎，仔細想想，何必呢？讓自己整天活在過去的種種痛苦和仇恨中，這樣的生活是多么悲哀！
那么，怎樣才能學會寬容呢？首先，寬容需要溝通。當自己與他人發生矛盾或誤會時，要主動與對方交
談，認真傾聽對方的訴說。這樣，才能溝通彼此的思想，從而消除誤會和隔閡。其次，寬容需要設身處地地為他人要想。積極地換位思考，更多地站在對方的角度考慮問題，我們就更容易寬容別人。
其實，做到寬恕并不困難，也不需要付出很多，用一扇敞開的心扉多包容一些，一切夠了，但是并不是所有人都擁有像楚王一樣理智的處事態度和寬容的胸襟。他們往往因此釀成了不可挽回的悲劇。
所以讓我們每個人多一點寬容，少一點紛爭，讓世界變得更美好。
高中必修三人教版新第2單元作文：寬容3
用一顆寬容的心來包含這個讓我覺得浮華的世界，帶著一顆感恩的心來面對身邊的許多人和事。這是我在這幾天得到的一大收獲。我感覺自己的內心世界慢慢成熟，不再為某件事而悔，不再為某個人而累。寬容是人生路上的一道美麗的風景，因為寬容使自己的天空蔚藍，陰霾已成遙遠……
有人說，寬容是怯懦;也有人說，寬容是沒有個性。可我要說寬容是愛，是善待自己，也是善待別人。其實，并不是所有的傷害都是蓄謀已久的。有時候，只要你能站在另一個角度去想，用心去理解，相信所有的傷害會因為你的寬容而減少。可有時，并非所有的寬容都能得到應有的尊重，有時候寬容甚至會助長對方的氣焰。這時，不應該逃避，而要勇敢地面對現實。
某一天，當你的心情猶如平靜的湖面，清澈明亮，有個人或有些事會像一顆石子丟進了你的湖面里，一石激起千層浪，讓你無法去平靜，于是你去計較、去爭議，其實這又何必呢?這些煩惱就是所謂的才下眉頭卻上心頭，抽刀斷水水更流，這些不順總是如影隨行，你永遠也不可能去計較的完全明了，爭論了一件又有另一件，如果要守護心靈的那片凈土或者給自己的生活以更多的明媚和陽光，何不用寬容來代替你的忌妒、你的計較、你的爭論。因為寬容一個人，寬容一件事后，你會覺得你的愛在升華，然后這種寬容也在漫延開來，直至被你寬容的那個人，然后你會覺得這個世界還有值得你去追求和做的事，而那些曾經爭論的事并不值得你付出如此的心血。哪里有那么多寶貴的時間和感情可以浪費?
人生最大的美德是寬容，就像大海，無論是洶涌澎湃，還是風平浪靜，它都可以承受;就像天空，不管是電閃雷鳴，亦或是碧空萬里，它總是能平靜對待。最廣的是天，最闊的是海，如果我們也能如天空、像海岸那樣寬容一切，相信最美的一定是心。 記住別人的優點，忘記別人的缺點，記住別人的好處，忘記別人的錯處，以真誠的微笑去寬容和理解，既能感化別人，又能給自己帶來一份好心情，又何樂而不為呢?
我們都有過這樣的體會，當心情不好的時候，會被朋友給的一點幫助、一句安慰的話語、一次傾心的長談而溫暖和感動，似一股暖流涌進心里，傷感也隨之減輕，直至消失。生活中，為朋友說的一句好話、一個微笑，就覺得心情愉悅、舒暢，覺得一切都是那樣美好。人需要愛、需要關懷、需要友好的微笑，更需要的是理解和寬容。
當然，由于每個人所處的環境不同，所接受的教育程度各異、所擁有的個人素質、性格、思想、情趣、脾氣各不相同，所做的事和所說的話也就各有己見了。人與人之間難免會有誤解、矛盾甚至虛偽的成分。但如果人人都能多一點忍讓，多一分理解，人與人的相處就會和諧、友好了。 一個虛偽的不會寬容的人，相對來說也就很少有快樂，而一個戴著虛偽的假面具、花言巧語、欺瞞哄騙、用盡心機、自以為是的人、每天在誘惑和不安中虛度光陰、苦苦掙扎的人既苦還累又何談快樂呢?
而我們所能做的是：用寬容的心對待我們身邊的每一個人，用快樂的心改變生活;用感恩的心感受生活!凡事斤斤計較又怎能發現世上那么多的美麗呢，寬容是一種境界。真正富有愛的人才會有一顆寬容的心。
如果你希望擁抱快樂、獲得真愛，那就敞開心懷，寬容會帶給你意想不到的收獲，因此，寬容也是一種愛!
高中必修三人教版新第2單元作文：寬容4
過年的時候，小姨請我們去廣合緣吃飯。可能是大過年，人特別多，服務員有些忙不過來。給我們上菜的那位服務員好像還是位新手，動作笨拙，端菜的時候搖搖晃晃，像個不倒翁似的。我還和弟弟開玩笑：“你再不聽話，讓菜湯淋在你身上。”
大家美美的品嘗著廣式菜肴，興奮得談論著一些高興的話題，那位女服務員端上了最后一道主菜——涼瓜燜排骨。她小心翼翼地向我們走來，正當她要把這道菜放在桌上的時候，一個不當心，盤子傾斜了，油膩膩的濃汁跟瀑布一般潑灑在了小姨的皮衣上。
大家驚呆了，氣氛變得怪怪的，要知道那可是小姨最心愛的衣服，極好極軟的狐貍毛。小姨那原本陽光燦爛的臉，一下子來了個晴天霹靂，頓時變得陰云密布。我感到情況不妙，因為我也曾有過這樣的遭遇。
還沒等小姨發作，我就立刻沖到了女服務員的身前，對她說：“沒關系，每個人都有失誤的時候，況且又是不小心的，對吧。”女服務員像一只受了驚的小白兔，臉漲得通紅，淚水在眼眶里直打轉，不知所措地盯著小姨的衣服，嘀咕道；“我、我去幫你洗干凈。”小姨，包括全家人都沒想到，我竟然會這樣說；“沒事，回家洗洗就干凈了。你去忙你自己的事吧，別把這事放在心上，就當沒發生過。”媽媽也在一旁微笑著說：“沒事，你去忙吧。”這時，女服務員輕輕舒了一口氣，輕悄悄地說：“對不起，實在對不起啊。”便低著頭走開了。
小姨怒氣沖沖地望著我，其他人也用奇怪的目光注視著我。小姨很生氣地說：“你們兩個也說得太輕巧了吧，要知道我這件衣服可是花了好幾千元錢買的。”弟弟也在一旁大喊：“讓她賠！讓她賠！”
我沒有接小姨的話茬，而是用很平淡的語氣給大家講了一件事：我9歲的時候，有一次獨自坐公交車去少年宮上課，那天人很多，車上又熱又悶，我有點難受，想吐，心里不停地想：千萬別吐出來。可是一個急剎車后，我“哇”地一聲吐了出來。我旁邊是一位漂亮的阿姨，我把惡心的嘔吐物吐在了她那條雪白的裙子上，那一刻，我真有點掉進地獄的感覺。可是那位阿姨不但沒有罵我，而且拿了張餐巾紙給我，并且很和藹地對我說：“小朋友，還難受嗎？如果難受的話喝口水。”她連一字半句責備的話都沒有，我當時的處境就像今天的這位姐姐，心里不知有多難受，充滿愧疚，阿姨沒有責備我，我一輩子都感激她。
我又接著說：“弟弟早幾天不小心把索尼數碼相機從四樓摔下來，摔壞了，小姨你不也原諒弟弟了嗎？弟弟你說說相機墜樓的那一刻，你是怎么想的？”
弟弟低下頭輕輕地說：“我、我、我當時害怕極了，腦袋像炸開了，不停地想，這下完了，要被媽媽打了。可媽媽原諒了我，我很感謝媽媽，我以后做事一定不魯莽了。媽媽，你就原諒她吧。那個姐姐一定和我摔壞相機時的心情一樣的，心里真的又害怕、又難受。反正你有很多漂亮的衣服，你就原諒她吧。”
“當別人無意間傷害了我們，犯了錯，他們的內心一定很自責，此時，我們要學會理解和寬容，或許會讓對方放下心中的石頭。”小姨的臉似乎多云轉晴了，也許她為剛才的行為而感到慚愧。這時領班過來了，向我們道歉，說：“那個服務員今天是第一天上班，服務不周，請原諒。”
當我們離去時，那位服務員跑了出來，怯生生地說：“謝謝你們的原諒，我會永遠記住你們的。”
“沒想到你這個小不點還有點水準，懂得原諒，你長大了。”小姨終于不生氣了，我如釋重負。愛因斯坦說得好：“生命的意義在于設身處地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”
高中必修三人教版新第2單元作文：寬容5
終于，我委靡不正，睜著朦朧的睡眼起床了。不知不覺地來到了客廳，望了望鬧鐘。雖說已起，但還是魂不守舍，顛倒是非，分不清東南西北。最后為了讓自己清醒清醒，決定去廠里溜達溜達。
“我們廠里的人已經出面給你到交警隊去把你的駕駛證拿回來了，又到保險公司去給你的車拿回賠償金。現在，按照新的交通法規你們兩個人都有責任，無論是誰得錯你們都必須拿出200元交給保險公司。然后在賠償你1900元。這樣總沒有問題了吧!” 人一到，就聽見媽媽的辦公室給顧客一個滿意的回答。
我正暗暗慶幸媽媽的是一個絕對做生意的女強人。可誰知道，那顧客卻爭鋒相對：“你以為我不知道，這種東西肯定是不要陪的哇。我有什么責任，我的出租車停在那里，他自己就撞了過來。是誰得錯，你說是誰得錯啊?”向來多管閑事的我，按奈不住地推開了門準備去看看好戲。
媽媽振振有詞：“我們的責任只是給顧客一個滿意的服務，一個滿意的回答。既然新的交通法則出來了，你就必須得遵守規定。你可以說別人無緣無故撞上你的車。那別人也可以說你亂停車，不就是兩百塊錢嗎?何必這樣斤斤計較。”
那人還是強詞奪理：“你以為我不知道啊……”說完還向媽媽瞄白眼。我背地里罵那人不講理，但有什么辦法咧。我只能袖手旁觀，以一個觀眾的身份來觀看“戰爭”的開始
以媽媽的性格和脾氣，和那人的不講理，兩個人肯定會以自己的口舌來“打”這場無硝煙的“戰爭”。“我們廠里出面給你辦這件事，沒有一個人不感謝我們的。我們已經給你辦好了任何手續，而且又給你交掉了錢。你自己還要交200元錢，這為什么不肯呢?還為了這么點小事而爭執，你說誰講得有道理一點啊?“
我沒有任何情緒再聽他們的“口舌戰爭”，只能乖乖地滾到一邊。當個看不到的陌生人。
其實我覺得只要寬容對方一點點就可以把這件事都解決。那人為了自己僅有的利益而“口舌”，媽媽也為了自己廠里的人不白白浪費自己的精力而“口舌”。兩人的目的地都相同，同樣是為了自己的利益。
既然都為了利益，那人就應該把兩百元交給交警隊。媽媽也不必再跟他爭執下去，大家都有自己的理由即使再多說也是無濟于事。只要學會寬容對方一點點，那這200元錢還怕沒有人交嗎?媽媽會覺得那司機的口氣狠了點，必須得自己交錢的地方還是要交的。而那人也認為媽媽口氣不對，兩人都互不相讓，那這場無硝煙的戰爭要打到何時?
我從一本書上就看到這樣一個故事：作者每天去上學都要搭公車，在車上大家的態度都和冷漠。有一次車外下著滂沱大雨，車上的窗戶全部都緊閉著。一位老伯伯覺得空氣太悶而把窗戶打開了，外面的雨卻下到了鄰坐的老婦人。那婦人就破口大罵，結果兩個人就互相責備起來。直到一個幼稚園的小朋友無意間媽媽這公公婆婆在干什么。媽媽告訴她這兩位人都為大家著想，小女孩就說了一句：“喔，公公婆婆的心地都好好哦!”。這天真無暇的話才把這次的誤會解除。
在現實生活中，大家常常會碰到這種事。真的，老伯和婦人都沒有錯，只是他們站在自己的立場思考，沒有顧及到對方的感受。如果大家都能以一顆寬容的心，包容別人的無心之過，這樣的話很多的沖擊和誤解都是可以避免的。 一句話，寬容——讓對方一點點就可以了!
高中必修三人教版新第2單元作文：寬容6
一天。狼來到了一片非常漂亮的林子里，山清水秀、碧水藍天，白云悠悠地在天空中飄著。“好美！”他忍不住夸贊道。
狼很喜歡這片森林，他萌生一個邪念：決定霸占這片森林。這時，它看到了正在摘采蘑菇的兔子媽媽。“兔子老太婆，”他蠻橫無理地命令，“給我放下你手中的蘑菇！”
兔子媽媽很不解，問道：“為什么呀？”
狼霸道地說：“這片森林都是我的了，包括蘑菇！”
兔子媽媽想說什么，看看他兇狠的目光，無奈地搖搖頭，走了。
“喂喂！”狼又看到了松鼠媽媽在摘榛子，它很生氣，惡狠狠地嚷嚷，“不準摘了！這片森林都是我的！在我的地盤上摘榛子，你是在侮辱我的威力！”
松鼠媽媽立刻明白了狼的意思。她皺皺眉，說：“狼，不要這樣做。森林是大家的，每個人都有權利使用這片森林帶給大家的資源。”
狼冷哼了一聲，露出獠牙：“快點滾蛋！！！！你想教訓我嗎？！”
松鼠媽媽嘆了口氣，走了。
就這樣，狼把森林里的動物們全部都教訓了一番了。他感到很神氣、覺得自己實在是威風八面，連走路都像螃蟹似的橫著了。漸漸地，小動物們都不愿意理他，總是躲著他。他覺得也無所謂，反正自己想要什么，森林里都有。
不久，狼生病了。他獨自躺在自己的山洞里，孤單寂寞，不時發出“咳咳”的咳嗽聲，沒人陪伴他。狼很痛苦。最重要的是，因為生病，他不能出去捕食，也很餓。
他想：我曾見過別人生病，都有好朋友去探望，還有人照料，為什么我沒有？這片森林太沒人情味了！
三天后，狼在洞穴里餓得快昏迷了，好像聽見了洞口有腳步聲漸漸近了，他很開心，一定是有人來看他了；可腳步聲總在洞外，怎么不進來呢？一定是別的小動物知道他病了，在他洞口玩呢，要是他沒病，誰敢靠近他的家呢？他意識到不會有人來看他了！他閉上眼睛，開始后悔不該在森林里稱王稱霸。
這時卻聽見兔子媽媽的聲音，他睜開眼睛，兔子媽媽帶著一籃水果來看他了。她嘆了口氣，摸摸狼的頭，自言自語道：“唉，狼啊，你為什么要那么霸道呢？多點朋友不好嗎？搞得現在，連生病了都沒人照看你。”說完，默默地將籃子放在狼的枕邊。“我去幫你請醫生吧。”她走了。狼想哭。
啊！又有腳步聲。狼趕緊閉上雙眼。
哦！是松鼠媽媽帶著一群小松鼠來了。她挽著一籃子榛子，走在前面。小松鼠們還嘰嘰喳喳地討論著不情愿進來：“媽媽，我們為什么要來看這個大壞蛋？”松鼠媽媽說：“不要叫他壞蛋。狼的本質也不壞。”
“可是，我們不喜歡狼！狼真的好兇喔！惡狠狠的！還說什么都是他的，不準我們動。”小松鼠很氣憤。松鼠媽媽小聲說：“狼不壞，只是太自私，有些貪婪罷了。相信他會改的。”
松鼠媽媽把榛子放下，用手撫了撫狼前額的毛：“狼啊狼，以后別這么貪心了，大家的東西就是大家的東西。每個人都是平等的呀！我們對待他人要寬容！唉，狼啊，你不要太貪婪了！”狼再也控制不住眼淚，小松鼠都被他的眼淚逗樂了。然后，松鼠一家也走了。
此后，貓頭鷹先生、啄木鳥小姐等很多人都來看了狼。狼看著堆成小山的禮物，若有所思。不久后，狼病好了，性格也大變。他溫和有禮、禮讓三分、樂于助人，成了大家公認的好狼。很多動物都驚訝狼的轉變。對此，狼的回答是：“寬容的心，會使一切罪惡的念頭消弭。寬容，創造出美好的天地。感謝你們對我的寬容和諒解！”
瞧！狼正在跟伙伴們手牽手地跳舞呢！他們笑著，跳著，吃著甜美的葡萄。狼的心里也美滋滋的。
高中必修三人教版新第2單元作文：寬容7
每一個人都想擁有快樂。有的人說：“哎~~！ 生命中一點也沒有快樂，是他們沒有發現罷了。 其實，快樂在不知不覺中就產生了。其實寬容就是一種快樂。（此段必須刪去，容易讓讀者理解為是寫快樂的文章。）
寬容是一種修養，它讓我們身心健康。寬容是一種智慧，能讓我們接觸快樂。寬容是一種境界，能讓我們去感受人生的力量！寬容的力量是無堅不摧的，寬容是沙漠里的綠洲。寬容是暴風雨后的彩虹。寬容是人世間芬芳的花朵。（蘊含哲理式+比喻式開頭，道理深邃，將抽象的概念寫得生動具體，令讀者深思。）
寬容別人是對別人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的觀念釋然。
三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了！”蔣琬坦然一笑說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性；讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處。”后來，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。（所舉事例典型。）
寬容是一種修養。（總結上文。）這個故事說明：人只有寬容了別人，才能做到讓別人尊敬，讓別人敬重。俗話說，將軍額前跑開馬，宰相肚子撐開船。不就是這個道理么？（引用，承上啟下。）
寬容的重要更體現出一種智慧。（作者的論點。）那是發生在戰國時期的故事，藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。（再次舉例，文章夾敘夾議。）
寬容是一種智慧，藺相如寬容了廉頗，最終使國家能夠和平昌盛，這就是寬容的力量！
寬容的意義就是寬恕。記得有這么一個故事：有一對年輕夫妻，男的因為到外面工作遭到車禍變成了植物人。他的妻子得到了這個消息非常的心痛，但是她卻沒有拋棄丈夫，而是日日夜夜守護在丈夫的身旁。直到照顧了三年丈夫終于開口說話了，而且只說了一句話：竟然是另外一個女人的名字，那是他初戀的情人。當時妻子的眼淚在眼圈打轉，但是還是沒有哭出來。這時，妻子在收拾家務時，意外地在抽屜里的訂書釘的盒子里面看到了一封情書，是丈夫初戀情人寫給他的一封信。于是，妻子每天都給他讀這封信并按時服藥細心調理……終于有一天丈夫醒了，當他第一眼有意識的看到妻子時，他哭了，他們又是美滿幸福的一家了。
寬容是一種境界。（作者的論點。）這件事一般人放在誰身上都不可能做到，但是寬容的妻子做到了。這個妻子正因為有了寬容，他們才會幸福！（通過這則小故事說明，現在的中學生作文，尤其是話題作文，如果不注重平時的看書、讀報、有意義的上網搜集資料，作必要的積累，寫出好作文是不可能的！望各位同學家長重視起來，并切實行動起來！）
寬容是多么的神圣啊！學會寬容你就會擁有快樂！（卒章顯志，簡潔有力！）
高中必修三人教版新第2單元作文：寬容8
寬容是一種豁達，也是一種理解、一種尊重、一種激勵，更是大智慧的象征，強者顯示自信的表現。寬容是一種坦蕩，可以無私無畏、無拘無束、無塵無染。
戰國時，楚王宴請臣下。燈忽滅，一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了將軍的帽纓，要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽纓，然后才重新點燈，繼續宴會。后來，這位被寬容了的將軍以超常的勇武為楚國征戰沙場。可見，學會寬容，就要學會原諒一個人小的過失，給人以悔改的機會。
寬容是一種大度、是高尚情操的表現。寬容之中蘊含著一份做人的謙虛和真誠，蘊含著一種對他人的容納與尊重。學會寬容，心靈上就會獲得寧靜和安詳。學會寬容，就能心胸開闊的生活。很多時候，寬容會給人帶來一種良好的人生感覺，使我們感到愉悅和溫暖，生活中就會少些怨氣和煩惱，就能感覺到生活中“快樂”的豐富，而不是缺少。
寬容，是一種高尚的美德。“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界。事實上這一美德做得到的人并不多，即使如此，我們也不應放棄這種追求，因為忘卻別人的過失，以寬容的心態對人、以寬闊胸懷回報社會，是一種利人利已、有益社會的良循環。屠格涅夫曾說：“生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。”所以，當你寬容了別人，在自己有過失或錯誤的時候也往往能得到他人的寬容。
學會寬容，就學會一種有益的做人責任、就學會一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因為批評會讓人不服，謾罵會讓人厭惡，羞辱會讓人惱火，威脅會讓人憤怒。唯有寬容讓人無法躲避，無法退卻，無法阻擋，無法反抗。藺相如對廉頗傲慢無禮的寬容忍讓，最終感化廉頗負荊請罪，留下千古美談將相和，使趙國雖小而無人敢犯;周總理以其容納天地的博大胸懷，在外交上奉行求同存異、和平共處方針，造就了他偉大人格，樹立了中華民族的大國風范。同樣，鄰里間團結和睦需要寬容，夫妻間白頭偕老離不開寬容，一個健康文明進步的社會處處離不開寬容。假如沒有了寬容，則國與國之間會兵戎相見，人與人之間會拳腳相加，社會將因此變得黯然。
有些人自詡為洞明世事、人情達練，卻在名譽、地位面前斤斤計較，狹隘自私;有些人對別人的習慣、見解不能容納，這并不意味著維護真理，只能叫心胸狹窄;有些人對他人的行為口頭上激憤洶洶，行為上卻不做出任何努力，這只能叫虛偽。然而，我們每個人都應該重審自己，以寬容的心情把握生活，用寬容的心情回報社會。
當然，學會寬容，并不是無原則地放縱、也不是忍氣吞聲，逆來順受。寬容是一種有益的生活態度、是一種君子之風。學會寬容，就會善于發現事物的美好，感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活，讓原本平淡、煩燥、激憤的生活散發出迷人的光彩
高中必修三人教版新第2單元作文：寬容9
古人云：“開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容。”“以責人之心責己，以恕己之心恕人”就是告訴我們對己要嚴，對人要寬容。嚴于律己，寬以待人，寬容別人其實就是善待自己，寬容是一種美德。
清朝雍正年間，宰相張廷玉與葉符郎同是安徽桐城人，兩家還是鄰居，因起房造屋，為爭地皮，發生了爭執，張廷玉的母親便修書北京，要張廷玉出面干預。張廷玉看罷來信，立即作詩勸導母親：“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”母親見書明理，立即把墻主動退后三尺，葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的`巷道，成了有名的“六尺巷”。張廷玉失去的是祖傳的幾分宅基地，換來的卻是鄰里的和睦及流芳百世的美名。
你也許聽過、看過，或自己有時這樣的感受：朋友之間因為一句閑話爭的面紅耳赤，竟形同陌路；鄰里之間因為孩子打架導致大人拌嘴，老死不相往來；夫妻之間因為家庭瑣事同室操戈，勞燕分飛，如此等等。發頓脾氣出口怨氣很容易，但代價太大了，其結果就如同為了趕走一只聒噪的烏鴉而砍掉枝繁葉茂的大樹一樣，得不償失。
學會寬容，能退一步，天地自然寬。多一點對別人的寬容，你的生命中就會多一點空間。畢竟有多大的胸懷，就會有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業。
寬容是一種善、一種美、一種胸懷和氣度，寬容是一種高貴的品質、崇高的境界。多一些寬容，就少一些隔膜，多一份寬容，就少一份怨憤；多一份寬容，就少一份仇恨。因為寬容讓世界更美麗。篇九：寬容也是一種美
寬容是人們生活中至高無尚的美德.每個人都各有所長,各有所短,
處處寬容別人,決不是軟弱,而是人的待人藝術.與別人為善,就是與自己為善;與別人過不去就是與自己過不去.只有寬容地看待人生和體諒他人時,才可以獲取一個放松,自在的人生,才能生活在歡樂與友愛之中,心中就會少一份懊悔和沮喪,就能在心底樹起一個堅強的自寬容，是一種豁達、也是一種理解、一種尊重、一種激勵，更是大智慧的象征、強者顯示自信的表現。寬容是一種坦蕩，可以無私無畏、無拘無束、無塵無染
我已經六年極了，明天將會進行第二次模擬考試，我第一次考的不理想，語文：67分，數學：84分，英語：82分。我會來向媽媽報告了自己的成績，媽媽對我的語文.英語不滿意，語文期中時考了80分，整整下降了13分，媽媽和我從卷子，上找出了我的不足。媽媽說：“主要是作文，丟了20分，如果你在認真一點的話，你考90分沒問題。還有，你的基礎題就不應該出錯，記住，下次模擬考要認真，不然就要挨打了。”媽媽的話是我至今記憶猶新。但愿我明天能取得好成績，相信我一定能成功！加油！
如果沒有媽媽的寬容就不會有我的現在。寬容是一種大度、是高尚情操的表現。寬容，是一種高尚的美德，寬容之中蘊含著一份做人的謙虛和真誠，蘊含著一種對他人的容納與尊重。學會寬容，心靈上就會獲得寧靜和安詳。學會寬容，就能心胸開闊的生活。很多時候，寬容會給人帶來一種良好的人生感覺，使我們感到愉悅和溫暖，生活中就會少些怨氣和煩惱，就能感覺到生活中“快樂”的豐富，而不是缺少。“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界。
高中必修三人教版新第2單元作文：寬容10
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）杭州圖書館允許拾荒者、無業游民入館，讓他們在設有空調的書館內免費閱讀、看影視、上網、聽音樂。圖書館對他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。這個做法已經堅持了十余年。因此，杭州圖書館被稱贊為史上最溫暖的圖書館。曾有讀者對身邊的流浪讀者散發異味而感到不滿，無法接受，說允許他們進圖書館是對其他人的不尊重。對此，館長回答，我無權拒絕他們入內讀書，您如覺不便可更換座位，或者選擇離開。對于以上事情，你怎么看？請將你的看法寫一篇評論。要求綜合材料內容及含義，體現你的思考。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
第一次分解：多角度立意分解。①知識面前人人平等;②弱勢群體的權利也需要尊重;③社會呼喚人文關懷;④公共服務應惠及全民;⑤溫暖的寬容。第二次分解：分論點分解。以《溫暖的寬容》為題，考生可以圍繞這個立意，在說理層次上采用分論點并列式寫法，從而將道理分析得既有層次又很透辟！
【例文展示】溫暖的寬容
杭州圖書館允許拾荒者、無業游民入館享受相關服務，因此被譽為史上最溫暖圖書館，盡管有人對這種做法頗有微詞，但并不妨礙對此的贊美。這種溫暖，來源于寬容。溫暖的寬容，本質上是一種平等的尊重。人人生來平等，理應享受同等的權利，然而現實中，這些拾荒者、無業者構成的弱勢群體卻受到旁人無情冷漠的歧視。杭州圖書館將最起碼的尊重給予了這些在生活中飽受苦難的人，讓他們在生活的艱辛與風霜之余，還能坐擁一小片書香，安寧的陶冶身心、享受生命的美好，著實令人欣慰。當今冰冷世界中，還有著這樣一個世外桃源，對一切在生活重壓下掙扎的人來說，實在是一種來之不易的幸福。溫暖的寬容，是促進社會和諧的催化劑。每一個社會都在角落處蜷縮著一群人，他們渴望被社會接納卻又被嘲諷、蔑視所傷害。如此的寬容，無疑可以融化他們心中久久凍結的艱冰，他們融入社會，不再被排斥于人心的高墻之外，亦不會再排斥給予他溫暖的世界。社會因此而能更加融洽。有讀者稱這種行為是對他人的不尊重。誠然，圖書館是需要干凈、整潔的場所，但何必將話說死？些許的忍讓無傷大雅，連這些一絲的溫情都要奪去，莫非真要成為利益至上的世界？那還真是可悲。溫暖的寬容，需要人們放下心中的成見，攜手創造。
人們到底厭惡他們的什么？身上散發的異味？卑微的姿態？抑或是心底自發涌起的惡心？所有的一切，都是能夠被包容和忍讓的。弱勢群體并非無用之人，也在為我們、為社會默默奉獻微薄之力拾荒者清理垃圾、大多數無業者也曾經是埋首工作的一員對于他們，我們何苦固執地抱著嫌惡的態度？摘下有色眼鏡，獻出一點寬容之心。贈人玫瑰，手有余香，弱勢群體獲得了溫暖，而我們也會從中收獲快樂，何樂而不為？《大道之行也》中描述了老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼的美好圖景，毋庸置疑的是，杭州圖書館的這種溫暖的寬容，為寒冷的社會注入了鮮活的生命。這是一根道標，引領著我們散發良知的光和熱，照亮我們和他們之間的鴻溝。在未來，這幅圖景定不遙遠。
【點評】本文針對杭州圖書館允許拾荒者、無業游民入館享受相關服務，因此被譽為史上最溫暖圖書館這件事，將立意定為溫暖的寬容并以此為標題，深得要領。結構上采用分論點并列架構，使得文章骨架硬朗，說理層清晰，重點突出。
高中必修三人教版新第2單元作文：寬容11
題記：“我不同意你說的每一個字，但是我愿意誓死捍衛你說話的權利。”“我們所有人都有缺點和錯誤，讓我們互相原諒彼此的愚蠢，這是寬容的第一法則。”---伏爾泰!
寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。
寬容是一種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。
寬容是一種仁愛的光芒、無上的福份，是對別人的釋懷，也是對自己的善待。
寬容是一種生存的智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。
寬容是一種博大的精神，是比海洋和天空更寬廣的胸襟。
寬容是一種大度的表現，能包容生活中喜怒哀樂，可化解人世間恩恩怨怨。
寬容是一種思想的修養，是一種境界，是一種美德……
智慧的竇老師用“蘭、荷、菊”寫寬容，可謂“妙筆生花”：“寬容是蘭的“婀娜花姿碧葉長，風來難忍谷中香”的“人不知而不慍”的君子風格;是荷的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高雅不群之姿;是菊的“纖枝蘊秀生新色，皓月傾輝惜晚香”的秀逸高潔之韻;是“采菊東籬下，悠然見南山”的曠達;是梅的“高標逸韻君知否，正是層冰積雪時”那“凌寒獨自開”的氣質。寬容是“居高聲自遠，非是藉秋風”的風度;是“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”的幽邃;是“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的境界!”
古人云：“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛。”。“君子賢而能容惡，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。”朱德在紅軍長征途中經受了各種困難和委屈，團結紅四方面軍擴大指戰員，終于粉碎了張國燾企圖分裂紅軍的陰謀。毛主席曾贊揚他“意志堅如鐵，度量大如海。”
法國大文豪雨果有一句名言：“世界上最寬闊的地方是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的地方是人的心靈。”。這句話在廣袤的大地上仍激勵著無數的仁人志士。
寬容是人生最明智的策略。智者能容。越是睿智的人，越是胸懷寬廣，大度能容。因為他洞明世事、練達人情。看得深、想得開、放得下;也因為他非常狡黠地發現：“處事讓一步為高，退步即進步的根本;待人寬一分是福，利人是利己的根基。”。仁者能容。富有仁愛精神的人，也必是寬容的人。能寬容，就能得人。朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，寬容是友誼的題中之義。領導寬容，就可以使近者悅遠者來，天下歸心，
寬容就是忍耐。同事的批評、朋友的誤解，過多的爭辯和“反擊”實不足取，唯有冷靜、忍耐、諒解最重要。相信這句明言：“寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒。”能退一步，天地自寬。
寬容別人，其實就是寬容我們自己。多一點對別人的寬容，其實，我們生命中就多了一點空間。馬未都先生說：“人生總是寬寬窄窄的”。杜甫詩云：“亂世誅求急，黎民糠籺窄”，今天日子過得寬，少有人愿意再談窄。但寬處不一定寬，窄處也不一定窄，關鍵在于心境。古人把窄日子過寬的例子比比皆是。李斯曰“泰山不辭土壤，故能成其高;河海不擇細流，故能成其深。”
生存需要競爭，生活需要寬容。寬容是一種美德，寬容別人，其實也是給自己的心靈讓路。只有在寬容的世界里，人才能奏出和諧的生命之歌!
高中必修三人教版新第2單元作文：寬容12
李斯特義收學員
——寬容是藝術家的品格
有個姑娘要開音樂會，在海報上說自己是李斯特的學生，演出前一天，李斯特出現在姑娘面前。姑娘驚恐萬狀，抽泣著說，冒稱是出于生計，并請求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽，并加以指點，最后爽快地說："大膽地上臺演奏，你現在已是我的學生。你可以向劇場經理宣布，晚會最后一個節目，由老師替學生演奏。"李斯特在音樂會上彈了最后一曲。
六尺巷傳奇
——寬容化解嫌隙
清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學士兼禮部尚書。鄰居是桐城另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家因院墻發生糾紛。張老夫人修書送張英。張英見信深感憂慮，回復老夫人："千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。"于是，張老夫人令家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動，命家人也把院墻后移三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼。
誰對三峽工程的貢獻最大
——對反對者的寬容
三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大？著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問："那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大。"反對者的存在，可讓你保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發你接受挑戰的勇氣，迸發出生命的潛能，這不是簡單的寬容，這寬容如硎，磨礪著你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。
雖然我不同意你的觀點，但我有義務捍衛你說話的權利。這句話很多人都知道，它包含了寬容的民主性內核。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽；惡語傷人六月寒，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調吧。
"朕也喝醉？搖不知錯對"
——對臣下要寬容
宋太宗在北陪園飲酒，大臣孔守正和王榮侍奉酒宴。二人喝得酩酊大醉，互相爭吵不休，失去了臣下的禮節，內侍奏請太宗將二人抓起來送吏部去治罪。但太宗說，不，派人送他們回家去。第二天，他倆酒醒了，想起昨晚酒后在皇上面前失禮，十分后怕，一齊跪在金鑾殿上向皇帝請罪，宋太宗微微一笑，說："昨晚，朕也喝醉了。"宋太宗裝糊涂，既表現了大度，又收買了人心。
婁師德舉薦狄仁杰
——寬容對人，以德報怨
狄仁杰是唐代武則天時的宰相，他功勛卓著，知人善任，深得武則天的信任。平時狄仁杰瞧不起婁師德，但是舉薦他任宰相的卻是婁師德。當婁師德向武則天舉薦狄仁杰頂替自己的相位時，武則天就感到奇怪："狄仁杰與你不是不和嗎？"婁回答："圣上問的是誰有德有能擔任相位，并未問誰與臣不和？"在婁師德列舉了狄仁杰之能后，武則天同意了他的請求，讓狄仁杰接替了婁師德的相位。
有一天，武則天問狄仁杰："婁師德這個人品德高尚嗎？"狄答："不知道。"武則天說："要知道，你今天擔任宰相的職位，就是婁師德舉薦的啊！"狄仁杰聽后，非常慚愧。
高中必修三人教版新第2單元作文：寬容13
在開始今天的演講之前，我先講一件事：前兩天，我把王春偉同學的筆袋弄丟地，心里真的很內疚，盡管當時我并未向他道歉。我想王春偉同學一定很生氣，至少也會有一些想法。然而怪了，第二天他竟同我談笑依舊，絲毫沒有責怪的意思。他對我講，弄丟筆袋事小，同學之間的情誼卻大，為了這只筆袋傷了感情是不值得的。更何況我也不是故意的。
我非常感謝王春偉同學對我的寬容。細想生活中很多糾葛也是這樣的，如果能夠多為對方著想，能夠對別人的錯誤加以諒解，你便走出了寬容的第一步。
有句耳熟能詳的名言：“天空是廣闊的，而比天空更廣闊的是人的心靈。”耳根似乎已經聽出老繭，可我們往往只是語言上的巨人，行動上的矮子，生活中又有幾人有吐納百川之氣魄胸懷呢？
我曾同一位人稱極有家教的女孩子一起乘出租車，因為司機開錯了路線，她就繃起臉，給司機臉色看。我惶惑了，也許在社交場合我的談吐不如她來得溫文爾雅，然而，就在司機再三道歉的那一刻，我只是發自內心地說了一句：“算了，不要緊的。”或許他對這一帶的地形不熟，或許他一時粗心開錯了路口，總之，他的工作是開車，正如我的們的工作是讀書一樣，我們糊里糊涂在考卷上失去的分數尚且不少，又為什么要去苛求一個普通的出租車司機，一味地把他往壞處想呢？
可見，寬容雖然只是簡單的兩個字，可它畢竟有別于“笑不露齒”這一類可以短期訓練的行為。寬容，是要用心去理解別人。學會設身處地，寬容才能浸潤你的心靈。
剛才我已講過，諒解只是寬容的第一步。那深一層意義上的寬容呢？我們常要同一些自己并不喜歡的人打交道，我們也常說：“這個人我看不慣。”于是導致你同某人格格不入，這一切往往是性格上的不合造成的。我想有時人與人之間的一層蔽障也正是由于彼此不能包容對方的性格或處事方式，然而試想性格上的不合其錯究竟在誰？也許根本就沒有誰對誰錯，問題只在于你的日益膨脹的自我身邊是否仍留有空間給其他人？如果一味要求別人來迎合你，讓你看得慣的話，那么就是自私和專制在作梗。如果你學會說：“這個人我看不慣，然而他也有他選擇的權利。”那么，你也就走出了寬容的第二步。
但是，寬容最難達到的境界還在于容得下別人比自已好。大家一定會問：“寬容嘛，頂多只是容忍別人的缺點，允許不同于自身的東西存在，和別人的優點有什么關系？
其實，我們最無力守住的正是這最后一道防線——嫉妒。他為什么這么好？他憑什么比我好？如果你這樣對自己說，那么，跟好多人一樣，你也得了紅眼病。處方嘛，也只有——寬容。試想，大千世界能力在你之上者數不勝數，成功是付出的所得，那你又憑什么比他好呢？我認為，一步一個腳印走在你之前的人應該得到你的敬重，如果狹窄的心胸容不下比你優秀的人，內心一味只敬重你自己，那么你將永遠不能超越別人、超越自我。
我們的的確確應該具備寬容的良好修養，然而一味地寬容，失去了原則，也可能從寬容滑向縱容。那么”寬容“與”縱容“的界線應如何劃分呢？當是非明確時，一切不言而喻；可在某些情況下，這個分寸又是極難把握的，因此，要完全掌握人生這本大書中”寬容“這一節仍是不易的呀！
高中必修三人教版新第2單元作文：寬容14
在每個班級里總是會出現幾個不怎么聽話的學生，老師一遍一遍地教育他們，總是效果不好，老師是極有耐心的，但這些耐心總是被這些學生的不斷犯錯給激怒，令老師頭疼不已。我班小同（化名）就是這樣一名學生。
他又犯錯誤了，今天的自習課他擅自曠課去食堂吃東西，我在教室里等到還有五分鐘下課，他才慢悠悠回來。開學到現在他已數不清犯過多少錯——上物理課玩手機、上歷史課把校服蒙在頭上做怪異動作、上地理課睡覺地理老師批評他他還與老師頂撞、多次遲到總有理由、有時還逃避值日等。為這些，我已批評教育過他很多次——找他談過心，狠狠地懲罰過他，甚至為此找過他的家長，但都收效甚微。小同對此似乎已經習以為常，一副滿不在乎的樣子，總認為自己的成績還不差，這點小毛病沒什么，令人傷了透腦筋。為了提高他的自我約束能力，前幾天我才和班委商量小同雖然行為習慣有許多毛病，但成績還不錯準備讓他成為這一批的入團積極份子。希望通過團組織的力量能使他認識到自己的不足。我昨天才找他談過話，他答應我一定會改。可是今天他又曠到，我決定狠狠教訓他。
我把他叫到辦公室，大聲責問他為什么曠到，要他說說原因，他低了頭站在那里，面無表情，一言不發。我越說越氣，聲調越來越高，他依然一副滿不在乎的樣子，我氣極了。這時我提出給他家長打電話，讓家長把他領回家。此時我看見眼淚從他的眼眶中涌了出來，他求我不要給他家長打電話。我還是撥通了他母親的號碼，想與他母親共同教育他。可是我還沒有把他犯的錯誤講完，他母親卻滿腹牢騷的說：“你管不了他，我也管不了，我拼命抓他的學習，可是在老師眼里他仍然不是好學生，你還是把他交給學校處理吧！”“啪！”就掛斷了電話。我的氣更是不打一處來。一陣暴風驟雨式的怒吼。“難怪有什么樣的家長，就有什么樣的孩子！你這樣的學生真的已無藥可救，你丟自己的臉也就罷了，還丟老師的臉！丟班級的臉！丟父母的臉！每一次都是你給班級摸黑，我們班是市級先進集體，怎么會有你這樣的學生？當你走進班級的時候，你不覺得臉紅嗎？你還有沒有自尊？”這時他下意識地往后退了退，眼淚從兩頰滑過，留下兩道長長的淚痕，淚水滴落在衣襟上。看見他哭了，我的氣也消了一半。心想何必為此而發怒，生氣就是拿別人的缺點來懲罰自己。況且培養一個好習慣和終止一個壞習慣，都要有足夠的耐心。我的心軟了下來，我覺得自己的鼻子一酸，盡管眼淚沒有流下來，但說話的聲音中分明帶了點澀：“小同，不是老師愿意批評你，你自己靜下心來想一想，你這樣下去到底行不行。”我有點語重心長，是想打動他的心靈。“我也不愿意曠到，可是我……”他沒有說下去，似乎有難言之隱。我取過一條毛巾遞給他，示意他擦擦淚，并讓他坐了下來，他好象不敢坐，我就拉著他的手讓他坐在我的椅子上。奇跡就在這時出現了，小同啜泣著說“老師，我錯了，我以后再也不犯錯了。”驚愕之余，我伸出手臂，輕輕的拍拍他的肩膀，柔聲說“好孩子，老師相信你。”就這樣我寬容了他的錯誤。也寬容了家長的不配合。
一個很長時間解決不了的難題就這樣解決了，此后，小同果然改掉了一些壞毛病，并且知道關心班集體了。盡管有時還會控制不了自己，但比以前要好多了。原來寬容具有這樣的魅力。當學生們犯了錯誤的時候，讓我們細下心來吧，多一份愛心，多一份寬容，也許，奇跡就會發生在你身邊。因為寬容也是一劑良藥！
高中必修三人教版新第2單元作文：寬容15
寬容，是愛心的傳送；是智者的寧靜；寬容，仿佛春花燦爛，猶如秋月豐盈。寬容，是碧海萬里，給心靈以無限輕松；寬容，是宇宙無垠，送他人以美好風景。寬容是信賴的途徑，是理解的橋梁。無需金縷玉衣，寬容，便是對友人最寶貴的回贈。何必千言萬語，寬容，便是對犯錯者最有力的支撐。寬容是一種風范，一種智慧，一種力量。學會寬容，這是人生的一項課程；讀懂寬容，這是人生的又一風景。
古人云：冤冤相報何時了，得饒人處且饒人，自古至今，寬容被圣賢乃至平民百姓遵奉為做人的準則和信念，成為中華民族傳統美德的一部份，并且視為育人律己的一條光輝準則。寬容是人和人之間必不可少的潤滑劑。它和誠實、勤奮、樂觀等價值指標一樣，是衡量一個人氣質涵養、道德水準的尺度。與朋友交往，寬容是鮑叔牙分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時，發現大量奉承王郎、辱罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。可劉秀對此視而不見，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業。這把火，燒毀了嫌隙，也鑄煉了堅固的事業之基。
寬容是一種風范。它是一種博大的胸懷，一種豁達的氣度，一種不拘小節的瀟灑，一種偉大的仁慈。林肯總統對政敵素以寬容著稱，后來終于引起一個議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許是我們潛在的朋友。我們饒恕別人不僅給了別人機會，也取得了別人的信任和尊重，我們也能夠與他人和睦相處。正所謂：退一步，海闊天空，忍一時，風平浪靜。寬容是一種力量。康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”別人犯錯了，我們為此雷霆萬鈞，那犯錯的該是我們自己了。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽；惡語傷人六月寒，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把他當作降溫的空調吧。它一定會產生無窮的力量。
寬容是一種智慧。三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大？著名的水利工程雪茄潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽工程的貢獻最大。”反對者的存在，可以讓你保持清醒冷靜的頭腦，做事更周全；可以激發你接受挑戰的勇氣，拼發出生命的潛能。對你的嘲笑，正可以給你發熱的頭腦“冷敷”；給你的打擊，仿佛運動員手上的杠鈴，能增加你的爆發力。寬容磨礪著你的意志，磨亮了你生命的鋒芒，讓你充滿智慧，淡定從容的面對人生的種種困難。
寬容不等于懦弱，也絕不是縱容。這是在用愛心凈化世界，而決不是含著眼淚退避三舍。寬容不是天平一端的砝碼，不停地忙碌，維持著不斷被打斷的平衡，而是人世間永恒的愛與被愛。投之以桃木，報之以瓊瑤，把寬容插在水瓶中，她便綻出新綠；播種在泥土中，他便長出春芽。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠；蒼茫的森林忍耐了弱肉強食一時的規律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是璧立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。
世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。學會寬容吧，讀懂寬容吧！學會忍耐、學會忘卻、學會諒解、學會瀟灑。
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