【通用】我......我快樂(lè)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我......我快樂(lè)作文，歡迎大家分享。
我......我快樂(lè)作文1
時(shí)光如白駒過(guò)隙，我們終將從懵懂的孩童蛻變成青澀的少年，一路上面對(duì)風(fēng)雨和彩虹，以快樂(lè)的姿態(tài)迎接生命的美好。我想高呼：“我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！”
小時(shí)候的我是活潑愛(ài)玩的`，整日和小伙伴們一起在外面瘋玩，巷子里總能聽(tīng)到我們的笑聲。那時(shí)候的我是很愛(ài)看電視的，尤其喜歡看西游記，經(jīng)常在電視前一坐就是幾個(gè)小時(shí)。
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我也長(zhǎng)大了，從孩童長(zhǎng)成了少年。現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初中生，不會(huì)像以前那樣只顧著瘋玩了，而是把更多的時(shí)間放在了學(xué)習(xí)上。回看西游記時(shí)，我漸漸品味出了里面的深層含義，如孫悟空大鬧天宮是為了突出他桀驁不馴的性格；經(jīng)歷取經(jīng)途中的種種劫難卻從不放棄更是為了凸顯唐僧堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。我從中體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
我漸漸地了解到，世上的萬(wàn)事萬(wàn)物都有其深意，我在探索的過(guò)程中不斷快樂(lè)地成長(zhǎng)，以自己的成長(zhǎng)擁抱這個(gè)世界的陽(yáng)光！
我......我快樂(lè)作文2
在收到錄取通知書(shū)的那一刻，我注定要過(guò)不平凡的初中三年生活，注定要有不平凡的感受，注定要有不平凡的收獲，因?yàn)槲页闪怂氖袑W(xué)的學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期從指間溜過(guò)，我收獲了成功，滿(mǎn)載了快樂(lè)。
初來(lái)乍到，經(jīng)受了軍訓(xùn)的洗禮，我的心靈得到凈化。還記得炎炎烈日下，我們一動(dòng)不動(dòng)地站軍姿，腿站僵了嗓子喊啞了臉曬黑了也毫不在乎，依然堅(jiān)持。七天里你幫我我?guī)湍悖使部唷Ｗ詈蟮腵大匯演那天，我們洪亮的口號(hào)，整齊劃一的步伐終于摘得桂冠，更使得我們的心緊緊聚到了一起。現(xiàn)在回想起來(lái)那五味俱全的七天竟感到了一絲懷念。雖然過(guò)程是苦的，但結(jié)果是甜的，真想重溫那美好的時(shí)光。
接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活更讓我興奮不已。五花八門(mén)的課程讓我應(yīng)接不暇，每天都有新的驚喜、新的收獲、新的體驗(yàn)，好奇心使我在忙碌。充實(shí)中快樂(lè)著：我學(xué)會(huì)了一個(gè)單詞，我學(xué)會(huì)了一節(jié)操，我上了一節(jié)歷史課，我又交到了一個(gè)好朋友……每天因?yàn)槭斋@而快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)而收獲。也許因?yàn)榭鞓?lè)，我的性格也悄悄發(fā)生了變化，不再像以前，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而生氣，取而代之的是大方，開(kāi)朗。
豐富的文化科技節(jié)在充實(shí)的學(xué)習(xí)生活中拉開(kāi)了序幕，各項(xiàng)比賽讓我眼花繚亂，躍躍欲試。我參加的是英語(yǔ)短劇，從開(kāi)始的找劇本到排練，全是我們自己張羅，許多個(gè)意想不到一個(gè)連一個(gè)地蹦了出來(lái)，使得我不得不佩服我們自己。我們竟然這么棒！我們用英語(yǔ)把劇中人物演得活靈活現(xiàn)，我們用團(tuán)隊(duì)的力量戰(zhàn)勝了困難，取得了較好的成績(jī)。科技節(jié)不僅鍛煉了我的能力，更給了我自信！
我相信無(wú)數(shù)機(jī)遇與挑戰(zhàn)在等待著我！我成功，我快樂(lè)！
我......我快樂(lè)作文3
熱，可以讓云朵靜靜地呆著，讓大人們躺在床上不愿動(dòng)彈，但是，熱卻禁錮不了我們這群活潑好動(dòng)的孩童，大家依舊笑得開(kāi)心，不，應(yīng)該是更加開(kāi)心了。
是這樣的，熱也帶來(lái)了快樂(lè)，它和快樂(lè)就好像是一對(duì)好朋友，熱在前面惹得大家不滿(mǎn)，而快樂(lè)就在后邊幫熱打圓場(chǎng)。大家都戴著遮陽(yáng)帽，男孩的就三種：藍(lán)、黑、白，可是我們女孩的帽子顏色可就多了。粉、白、紫、銀、金、紅……我掰著手指頭也沒(méi)數(shù)過(guò)來(lái)。戴著這帽子，我們便又增加了一個(gè)新游戲：帽子對(duì)對(duì)碰。就是兩個(gè)人抬頭低頭，讓帽子沿兒打到對(duì)方的'帽子沿兒，“啪啪啪”一聲聲響，隨后大家就笑開(kāi)了，從心里不住地溢出快樂(lè)。
熱的時(shí)候，大家都不像往日那樣劇烈的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)閯×疫\(yùn)動(dòng)之后，只會(huì)留下滿(mǎn)頭的汗珠。這時(shí)候，我們五六個(gè)好伙伴便一起說(shuō)話，嬉戲逗鬧，時(shí)而坐在石階上，時(shí)而站著幾個(gè)人一圈說(shuō)著話。男生們運(yùn)動(dòng)雖不劇烈，可是往日那好動(dòng)的性格還是顯露無(wú)遺，他們又是幾個(gè)小團(tuán)體到處游蕩，要是一起玩，只要召喚一聲，大家便都來(lái)了，好多人在一起，玩著游戲。有些調(diào)皮的，還會(huì)到女孩那里去搗搗亂，我的帽子就被他們掀掉了好幾次。然后他們總會(huì)很快跑開(kāi)，我怕熱，也不愿去追，只好暗自生氣，看著他們?cè)谶h(yuǎn)方做鬼臉。不過(guò)，也有正面沖突的時(shí)候，勝利的總是我們，因?yàn)槲覀円黄鹜娴呐笥延形辶鶄�(gè)，而他們卻總是兩三個(gè)，這樣子，我們仗著人多勢(shì)眾，很輕易的便把他們驅(qū)逐出境了。還有的時(shí)候，我們女孩也會(huì)編一些整人的問(wèn)題卻問(wèn)他們，看著他們得知真相后那副又好氣又好笑的樣子，我們別提有多高興了。
校園里有這些伙伴，所以總不會(huì)感到寂寞。在大人只能無(wú)奈地扇風(fēng)，開(kāi)空調(diào)的夏季，我們也因?yàn)槭且粋�(gè)大群體，而渡過(guò)的很愉快。我愛(ài)我的校園，愛(ài)我們這快樂(lè)的世界。
我......我快樂(lè)作文4
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處生機(jī)勃勃，是植樹(shù)的好季節(jié)。星期六的早上，陽(yáng)光明媚，我和媽媽興高采烈地來(lái)到沙田中心小學(xué)集合，參加南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)小伙伴網(wǎng)東莞辦事處舉辦的“與綠色對(duì)話”小記者親子采風(fēng)活動(dòng)。我們坐著中巴車(chē)來(lái)到松山湖。
松山湖綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，煙波浩淼，風(fēng)景如畫(huà)。我們?cè)谙憬愕膸ьI(lǐng)下來(lái)到環(huán)湖路水生場(chǎng)。花王叔叔先給我們講解了種植知識(shí)，然后植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了。我們領(lǐng)了樹(shù)苗，拿了水桶和鏟子等勞動(dòng)工具，就熱火朝天地干起來(lái)了。瞧，這一組爸爸挖坑，孩子扶樹(shù)苗；那一組媽媽和孩子一起挖……我和媽媽先找了一個(gè)空地，揮動(dòng)鐵鏟挖坑。那兒的.土很硬，挖不動(dòng)。我們又換了一個(gè)地方，還好，土很松，挖起來(lái)不是很費(fèi)勁。不一會(huì)兒，一個(gè)大坑挖好了。我和媽媽小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)坑里。我扶著小樹(shù)苗，媽媽用鏟子給樹(shù)苗培土。培好土，我拎著水桶唱著歌來(lái)到河邊提水，我把提來(lái)的水慢慢地倒在樹(shù)苗上。我仿佛看到小樹(shù)苗在咕咚咕咚地喝著水，仿佛聽(tīng)到小樹(shù)苗一邊喝一邊說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”
不一會(huì)兒，一棵小樹(shù)挺立在我的眼前。我決心一個(gè)人植樹(shù)，媽媽同意了。我找了一個(gè)地方挖了一個(gè)小坑，把小樹(shù)苗放進(jìn)去，埋上土，澆了半盆水。啊！大功告成了，再看看其他家庭，他們一個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎，臉上掛著晶瑩的汗珠。看著一排排小樹(shù)，我高興地笑了。我仿佛看到小樹(shù)在我們的愛(ài)護(hù)下長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為我們撐起一片綠色的家園。
我......我快樂(lè)作文5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”周恩來(lái)也說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)。”
我愛(ài)學(xué)習(xí)，我更愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得，讀書(shū)是一種享受，也是一種快樂(lè)。
書(shū)是我的寶貝，每次回到家，我總會(huì)像離弦的箭一樣沖進(jìn)房間，打開(kāi)書(shū)，如饑似渴地讀起來(lái)。窗外聲音嘈雜，我坐在床頭，浸泡在書(shū)的海洋中，感受著書(shū)的美麗和神奇。
我喜歡藏書(shū)。爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)，我舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)，星期天到書(shū)店看書(shū)，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開(kāi)；每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索脫口而出：“書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)！”在我的房間里，擺放著一個(gè)大書(shū)柜，那里面全都是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。我讀過(guò)驚險(xiǎn)刺激的《海底兩萬(wàn)里》、氣勢(shì)滂薄的《三國(guó)演義》、讓人出類(lèi)拔萃的《激勵(lì)故事》……
讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘抄，細(xì)細(xì)回味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的'老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。
由于我愛(ài)看書(shū)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，我的閱讀能力也提高了。在語(yǔ)文考試時(shí)，我常常拿了高分。自從我看了書(shū)以后，我的寫(xiě)作水平也大大提高了，在語(yǔ)文課上，老師常拿我的作文當(dāng)范文念給大家聽(tīng)，聽(tīng)著自己的作文，我心里樂(lè)滋滋的。
書(shū)是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量，給我樂(lè)趣。今后，我將繼續(xù)與它為伴，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，用知識(shí)去改變我的人生。
我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
我......我快樂(lè)作文6
寧波富邦體育場(chǎng)就在我家附近，那里樹(shù)木郁郁蔥蔥，空氣非常清新，還有許多健身器材，每天吃完晚飯，爸爸、媽媽、哥哥和我就會(huì)去那里鍛煉身體。
到了體育場(chǎng)，我準(zhǔn)會(huì)先去蕩秋千，因?yàn)槲蚁矚g清風(fēng)拂在我臉上的感覺(jué)，如果蕩得高的話，在前面，你的臉就會(huì)碰到嫩綠的柳枝，往后蕩，你的頭發(fā)會(huì)觸到有點(diǎn)兒帶刺的`松枝，癢癢的，你一定會(huì)咯咯咯地笑出聲來(lái)。
拐個(gè)彎就是一個(gè)新項(xiàng)目——梅花樁。要知道，這可是我最拿手的項(xiàng)目。它是由鐵鏈條和一個(gè)個(gè)樹(shù)樁形的東西組成的，上面有一個(gè)梅花形的踩板。談起這個(gè)梅花樁，就讓我想起了小時(shí)候剛開(kāi)始學(xué)的情景。我踩上去，又摔下來(lái)，這樣反復(fù)許多次，我有點(diǎn)兒想放棄了，可是看到別人走得那么快，我突然想起一句話——只要努力，就會(huì)成功。我又開(kāi)始繼續(xù)練習(xí)，就在我成功的那一刻，突然刮來(lái)一陣風(fēng)，梅花樁輕輕地左右搖擺，發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”悅耳的聲音，好像在說(shuō)“小朋友，你真棒！”現(xiàn)在我從這頭走到那頭只要四秒鐘時(shí)間，厲害嗎？
旁邊就是爬鏈條這個(gè)項(xiàng)目。我感覺(jué)往上爬很簡(jiǎn)單，往下的話腳老是要鉤住。我經(jīng)常還剩兩三格就跳下來(lái)，往往摔得鼻青眼腫。
其他項(xiàng)目還有“騎自行車(chē)”“云中漫步”“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)”……月落柳梢，我們這才戀戀不舍地離開(kāi)了帶給我無(wú)限快樂(lè)的體育場(chǎng)。
我......我快樂(lè)作文7
母愛(ài)像杯濃濃的咖啡溫暖在我們；母愛(ài)像顆矗立的大樹(shù)保護(hù)著我們；母愛(ài)像個(gè)溫暖的水滴滋潤(rùn)著我們。
我的媽媽簡(jiǎn)直就和《西游記》里的唐僧共同擁有個(gè)特點(diǎn)——嘮叨。小時(shí)候的我總是嫌?jì)寢屘珶F(xiàn)在的我卻認(rèn)為這是種無(wú)人可代替的母愛(ài)，溫暖著我的心頭。
“歡歡啊，昨天晚上的天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有中到大雨哎！”陽(yáng)光浸落在客廳里，我大叫：“媽媽?zhuān)粫?huì)下雨的，太陽(yáng)光這么強(qiáng)烈！”媽媽還是不放心……
我走在路上，爸爸從后面追了過(guò)來(lái)，手里還拿著把雨桑他將雨傘放進(jìn)我的書(shū)包里。我堅(jiān)決不要，又將雨傘還了爸爸，拔腿就跑。只見(jiàn)爸爸生氣的喊：“好心給你送傘你還不要，放學(xué)后，如果下雨，我可不接你，你媽媽也不會(huì)接你的！”
我蹦跳的走進(jìn)學(xué)校，看見(jiàn)許多同學(xué)都帶來(lái)了雨傘，唯獨(dú)我，兩手空空。我走進(jìn)班級(jí)，認(rèn)真的讀起語(yǔ)文書(shū)，第二節(jié)課后，烏云出現(xiàn)在天空里，仿佛是云娃娃惹惱了老天，頓時(shí)，烏云密布，眼看就要下雨了。我在每分每秒的祈求著上帝，但上帝仿佛偏要和我作對(duì)，雨越下越大。
時(shí)間飛的可真快，不會(huì)兒，就放學(xué)了。“叮鈴鈴鈴鈴……”放學(xué)后打鈴聲陣陣的響在我們耳邊。我的同學(xué)有的是帶了傘，有的是父母來(lái)接回家的，只有我在教室樓里等媽媽?zhuān)职謰寢屵t遲沒(méi)有來(lái)接我，我十分生氣，便在雨中狂奔。雨越下越大。只好來(lái)到阿姨家借桑我禮貌地說(shuō)：“阿姨，你能借把傘給我用用嗎？”阿姨見(jiàn)我全身都濕了，立刻拿來(lái)塊干毛巾對(duì)我全身擦了擦，我對(duì)媽媽充滿(mǎn)了怨恨，便憤怒的吼道：“媽媽都不來(lái)接我，別人的父母都來(lái)接她們的孩子回家了，媽媽讓我?guī)悖也辉敢鈳В桶职志筒粊?lái)接我了，她們是不是不愛(ài)我了？”阿姨笑著說(shuō)：“她們是愛(ài)你的.。”隨后拿來(lái)把我平時(shí)用的桑我明白了，眼淚流了出來(lái)。
我走在回家的路上，打著傘，雖然狂風(fēng)呼嘯，但我仍感覺(jué)很溫暖。
只要擁有，哪怕點(diǎn)滴，用心珍惜，人生也會(huì)常樂(lè)。段難忘的經(jīng)歷，份溫馨的情誼，種獨(dú)特的體驗(yàn)，方自由的空間，乃至本好書(shū)，縷陽(yáng)光，份好心情……真的擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護(hù)，讓我們?yōu)閾碛卸鞓?lè)吧！
我......我快樂(lè)作文8
書(shū)，猶如一個(gè)神奇美妙的仙境；書(shū)，猶如一個(gè)知心親近的朋友；書(shū)，猶如一個(gè)美麗溫馨的家園；書(shū)，猶如一個(gè)良師給我指導(dǎo)正確的方向……在書(shū)的海洋里我們可以自由快樂(lè)的飛翔、探索世界的每一個(gè)角落！
書(shū)像磁石、吸引著我；書(shū)像甘泉，滋潤(rùn)著我。書(shū)的芳香如淅淅瀝瀝的雨水灌溉著我們的心田，感覺(jué)無(wú)比的充實(shí)與清爽。書(shū)中的知識(shí)豐富多彩，每當(dāng)我捧起書(shū)的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了書(shū)里的神奇世界。暑假里我看了幾本小說(shuō)，看得我如醉如癡。《魯賓遜漂流記》讓我大受感動(dòng)。《笑貓日記》引得我浮想聯(lián)翩。《經(jīng)典故事大王》里面人物的'命運(yùn)，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，愛(ài)不釋手。在閱讀的過(guò)程中，我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記優(yōu)美的詞語(yǔ)、記描寫(xiě)得精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力、也增加了我的理解力。在寫(xiě)作里，我的素材也豐富起來(lái)了。從書(shū)中我學(xué)會(huì)了寬容分享，學(xué)會(huì)了忍讓和拼搏精神，學(xué)會(huì)了無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)……在書(shū)中有源源不斷的高尚品質(zhì)，書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的純潔和歡樂(lè)。無(wú)聲的書(shū)會(huì)告訴人們有聲的世界，在生活中，許多美麗的東西我們可能會(huì)錯(cuò)過(guò)，但是書(shū)中美麗的世界永遠(yuǎn)向我們敞開(kāi)，等待我們的到來(lái)。
書(shū)描寫(xiě)了大自然的天籟之聲，感覺(jué)如身臨其境，仿佛在云游天境，仿佛進(jìn)入了世外桃源。我遨游書(shū)海，猶如一陣清風(fēng)掠過(guò)千山萬(wàn)水；猶如燕子飛過(guò)遼闊的草原，領(lǐng)略祖國(guó)的大好江山、秀麗風(fēng)景，傾聽(tīng)大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香……啊！這多么快樂(lè)！敞開(kāi)心扉，讓書(shū)的滋潤(rùn)與養(yǎng)分慢慢澆進(jìn)心靈，變成深入靈魂的熏陶。在這樣的氣氛里，我們快樂(lè)的吸收著。
書(shū)的知識(shí)讓我受益無(wú)窮，因?yàn)闀?shū)是人籍類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū)，
它上我的生活更加快樂(lè)充實(shí)！
我......我快樂(lè)作文9
“朋友有難，幫不幫？”“幫。”一群女生打鬧著，嬉戲著，活像一群“瘋女”，但一切看起來(lái)又是那么溫馨，那么隨和。她們一直就是這樣，直到有一天……
隨著摩天輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間也悄然消逝在眉眼間，失去后才懂得珍惜，時(shí)間原來(lái)可以沖淡一切，甚至……
他們的相識(shí)像是上天注定，命運(yùn)安排，而她們的分離卻是時(shí)間的消磨。
在那個(gè)知了也停了的夏天，她們相識(shí)了。風(fēng)吹打在身上，卻是格外涼爽，在微風(fēng)里閑蕩的他們，卻意外地撞在了一起，也就是意外的夏天，意外的相遇，意外的緣分，把她們意外的糾結(jié)在了一起。從此，她們形影不離，真正成為了“有福同享，有難同當(dāng)”的鐵姐妹了。
多好的緣分，與其說(shuō)這是一次意外，倒不如說(shuō)這是一種緣分，是緣分讓她們?cè)谶@個(gè)飄渺的地球不期而遇了。原來(lái)緣分這東西這么神奇。
她們沒(méi)事的時(shí)候就扎在一堆兒，談天說(shuō)地，無(wú)所不談。打鬧著，歡躍著。就在一切事物看起來(lái)是如此平靜，如此美好的時(shí)候，她們卻要分離了，為各自的夢(mèng)想而飛翔，為各自的人生而拼搏。沒(méi)想到，這一次相遇就是三年，時(shí)間如此匆匆，撕心裂肺，他們最終還是含淚揮手。但沒(méi)有關(guān)系，她們相約在了20xx年，這是她們的希望與信念的牽引。
當(dāng)她們?cè)俅蜗嗑蹠r(shí)，一切是那么順其自然。懷念、遺憾一起涌上心頭。懷念以前的美好時(shí)光，遺憾那么久才換一次永遠(yuǎn)的'相聚。她們幸福、溫馨地挽著男朋友的手，各自敘述著屬于自己的精彩。可過(guò)去的始終是曾經(jīng)，他們沒(méi)有了以前那純純的笑，沒(méi)有了那為彼此糾結(jié)的心，沒(méi)有了那顆渴望飛翔，渴望闖出一份精彩的心。早已物是人非了。她們只有相視而笑，沒(méi)有了那屬于友誼的真諦了，她們眼里，只有自己。一切又是那么遺憾，只有心里那份楚楚的傷痛。
一切都是曾經(jīng)，只有在記憶里游蕩，尋找著屬于自己的幸福。一切都隨風(fēng)而去吧。讓它在記憶的深處扎根，至少她們?cè)?jīng)擁有過(guò)，所以以后的日子，更要抹去眼淚，別讓曾經(jīng)化成一份悲傷，至少它讓你快樂(lè)過(guò)。
我擁有，我快樂(lè)，讓微笑去化解那無(wú)情的遺憾吧。
我......我快樂(lè)作文10
古人曾說(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”書(shū)是人一生中不可或缺的，它能教會(huì)我們?cè)S多人生道理。書(shū)籍不僅給我們帶來(lái)豐富的知識(shí)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)到知識(shí)的殿堂，在潛移默化我們中學(xué)會(huì)許多的知識(shí)，懂得許多做人的道理。
生活中，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的`收獲；人生中，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。我喜愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。
小的時(shí)候我喜歡看一些童話故事書(shū)，和一些小人書(shū)，因?yàn)檫@些書(shū)里面有一些色彩繽紛的圖畫(huà)，所以我把讀書(shū)看做一種樂(lè)趣。我雖還不認(rèn)得那些是什么字，卻總是被那五彩繽紛、趣味盎然的畫(huà)面所吸引，一頁(yè)一頁(yè)地翻看著那一幅幅精美的圖畫(huà)，我會(huì)忘記了一切。在這些童話中，我深切地感受到生活的美好，人性的善美。雖然我并不是太懂書(shū)上的內(nèi)容，但是我總是會(huì)一如既往地、津津有味地讀書(shū)。那時(shí)候不管是什么書(shū)，我都會(huì)拿過(guò)來(lái)看，即使是看不懂我依然會(huì)堅(jiān)持看下去。書(shū)本像是有魔力一樣不斷地吸引我，而我總樂(lè)此不疲。
漸漸地長(zhǎng)大了，我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，明辨是非。讀書(shū)能使我們變得聰明，變得高尚。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我領(lǐng)略了世界文學(xué)的博大精美；讀《愛(ài)的教育》中讓我知道什么是關(guān)愛(ài)，什么是奉獻(xiàn)；讀《三國(guó)演義》使我看到人間萬(wàn)物，懂得了什么是興亡；讀《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五士的悲壯感動(dòng)流淚。
就這樣，讀書(shū)使我懂得了做人的道理；讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。現(xiàn)在，每有新書(shū)，我便愛(ài)不惜手，書(shū)上總有許多知識(shí)等著我去探索，我把讀書(shū)作為一種生活的樂(lè)趣，當(dāng)做生活得一種享受。
讀書(shū)，讓我變得更快樂(lè)！
我......我快樂(lè)作文11
當(dāng)我讀完《今天我是升旗手》這篇感人至深的文章后。情不自禁地發(fā)出感嘆，對(duì)于一個(gè)還在讀書(shū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，星期一早晨當(dāng)升旗手是學(xué)校所能給予他的最大榮譽(yù)。而這樣的榮譽(yù)對(duì)于名校中高手云集的同學(xué)來(lái)說(shuō)機(jī)會(huì)真是太少了！
文章開(kāi)頭通過(guò)主人公肖曉意外撿到錢(qián)直接表達(dá)了他心中的'愿望：當(dāng)一回升旗手。盡管愿望由于種種原因不能實(shí)現(xiàn)。但是他沒(méi)有放棄努力，他坦誠(chéng)相助林茜茜和馬馭同學(xué)機(jī)智抓住偷猴賊，熱心對(duì)待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生，并因此引發(fā)了“手拉手”活動(dòng)……終于在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗，主人公肖曉在我心目中的形象隨著一個(gè)個(gè)事情的發(fā)生漸漸高大起來(lái)，這么拔萃的同學(xué)，他的敢作敢為，熱情料慢，還有他身上一種堅(jiān)持不懈的精神，這種精神多么值得讓我們學(xué)習(xí)啊！
讀著，讀著，我不禁暗自高興，因?yàn)槲沂切疫\(yùn)的，四年級(jí)上學(xué)期，我非常榮幸做了一回升旗手，當(dāng)一個(gè)星期五羊老師告訴我下個(gè)星期一我是升旗手時(shí)，我腦子里一片空白，那兩天睡得香香的，幾乎什么夢(mèng)都沒(méi)來(lái)得及做，心情好到了極點(diǎn)。升旗的時(shí)間很快到了，我清晰記得：當(dāng)操場(chǎng)大喇叭里音樂(lè)響起，樓梯上一片腳步聲，各個(gè)班的同學(xué)潮水一般從教學(xué)樓的上下幾層涌了出來(lái)，有秩序地往操場(chǎng)上移動(dòng)，各就各位。六個(gè)護(hù)旗手，我站在中間，面孔微仰，一步一步走上高臺(tái)，將手中的國(guó)旗展開(kāi)，想象天安門(mén)旗手那種氣勢(shì)甩開(kāi)國(guó)旗，心中跟著國(guó)歌的樂(lè)曲聲默數(shù)，雙手一下又一下扯動(dòng)旗繩，國(guó)旗翻卷著飄蕩著一點(diǎn)一點(diǎn)緩緩上升。最后，我在心里快樂(lè)地對(duì)自己說(shuō)：“你是最棒的，戴琪！”
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，有自己還不成熟的愿望，但我爭(zhēng)取讓自己能在以后的生活學(xué)習(xí)中，變得更加寬厚、善良、幽默。讓家長(zhǎng)老師同學(xué)們喜歡，我相信只要以“滴水穿石”的精神時(shí)刻鞭策自己，我一定能獲得更大成功。
我......我快樂(lè)作文12
今天我和妹妹練完琴，然后回家寫(xiě)完作業(yè)就去看書(shū)了，我們?nèi)チ艘粋�(gè)繪本館看書(shū)，里面的書(shū)特別有意思，有各種各樣的書(shū)呢！對(duì)了，那里的書(shū)全都是繪本，所以叫繪本館，那里面的書(shū)特別好看，而且還有非常多，我和妹妹看得非常認(rèn)真，圖片非常搞笑，在把字讀一讀，我都快飛起來(lái)了，因?yàn)槟切⿻?shū)實(shí)在太搞笑了還有一些書(shū)，非常好玩，嗯，不是那么的搞笑，可是非常好看，我覺(jué)得今天看的非常開(kāi)心，對(duì)了，忘記告訴你們了，我覺(jué)得有一本書(shū)非常的.有意思，那本書(shū)的名字就叫讓媽媽生氣，有十種辦法(?_)?，雖然他說(shuō)的是讓媽媽生氣，可是呢，最后一頁(yè)說(shuō)，如果不想讓媽媽生氣，要反著做，因?yàn)槿绻氵@么做的話，就讓媽媽生氣你反著做，就不會(huì)讓媽媽生氣了，里面說(shuō)嗯，有把房間搞得亂七八糟，會(huì)讓媽媽生氣，反著做，就是把房間弄得干干凈凈，不會(huì)讓媽媽生氣，還有上學(xué)的時(shí)候又拖拖拉拉的，會(huì)長(zhǎng)媽媽生氣，如果不想讓媽媽生氣，上學(xué)的時(shí)候不能拖拖拉拉，速度要快，然后這樣?jì)寢尵筒粫?huì)生氣了，等等等等，我的讀書(shū)經(jīng)歷就講到這里了，希望你讀完我這篇博客，能讓你愛(ài)上讀書(shū)好了，拜拜^ω^！
我......我快樂(lè)作文13
沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的學(xué)習(xí)，是沒(méi)有一棵草的公園；沒(méi)有一本書(shū)的'地方，是永遠(yuǎn)被黑暗遮蓋著的。
從看書(shū)中，可以學(xué)到知識(shí)，可以享受到樂(lè)趣，可以感到快樂(lè)。我就非常愛(ài)看書(shū)，有時(shí)看著看著，就沉浸其中，不可自拔。
從看書(shū)中，我感到十分快樂(lè)。幽默得可以讓你捧腹大笑；稀奇得可以讓你迫不及待地知道其中的奧秘；恐怖得讓你鬼哭狼嚎...
我比較愛(ài)看幽默一類(lèi)的書(shū)籍。想知道原因嗎？不急，我先介紹一個(gè)小短文，看完之后，相信你，也會(huì)愛(ài)上的。
《爽啊！》：一位母親的女兒去世了，她便獨(dú)自一個(gè)人來(lái)到墳前，坐在地上，大哭起來(lái)：“爽啊！爽啊!..."碰巧一位路人經(jīng)過(guò)，便問(wèn)：”什么事這么爽啊?"這位母親看見(jiàn)有人，哭得更大聲了：“爽死了！爽死了！...”
怎么樣，看懂沒(méi)？除了幽默文外，我最喜歡的就屬冷笑話了。瞧！
“某天夜晚，一只黑貓與一只白貓（一公一母）在屋頂上散布，突然，白貓踩到邊緣，一個(gè)重心不穩(wěn)，馬上對(duì)黑貓說(shuō)了一句話。大家猜。它說(shuō)得是什么？嘿嘿，告訴你吧，是“喵~”。
哈哈，大家也被嚇到了吧？所以趕緊來(lái)看這些幽默的書(shū)吧！
我......我快樂(lè)作文14
“跟我換！跟我換！”咦？今天下午我們班為什么格外熱鬧？原來(lái)教室里正開(kāi)展“換換樂(lè)”活動(dòng)呢！“換換樂(lè)”，就是把自己看過(guò)的的書(shū)本或閑置的文具用品帶來(lái)和別的同學(xué)交換。
老師先讓我們輪流走上講臺(tái)介紹自己的物品。輪到我時(shí)，我心里忐忑不安：我?guī)У男√焓箞A珠筆和有兩種顏色的香味水彩筆都是舊的`，不知同學(xué)們會(huì)不會(huì)喜歡。我走上講臺(tái)，開(kāi)始介紹起來(lái)，我把小天使圓珠筆和有兩種顏色的香味水彩筆的外形、特點(diǎn)和好處簡(jiǎn)單介紹了一番，最后，還不忘添上一句：“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)哦！喜歡就快來(lái)跟我換吧！”說(shuō)完，心還“怦怦怦”跳個(gè)不停，因?yàn)槲遗聞e人不需要我的東西。
開(kāi)始交換了！教室里開(kāi)始沸騰起來(lái)，同學(xué)們東瞧瞧，西看看，尋覓著自己心儀的物品。我也按捺不住激動(dòng)的心情，繞著教室走了一圈又一圈。突然，我看見(jiàn)李思琰手里拿著一支KT貓自動(dòng)鉛筆，啊！正是我想要的！我急忙跑到她身邊，迫不及待地對(duì)她說(shuō)：“我用小天使圓珠筆跟你換自動(dòng)筆，行不行？”李思琰打量了一下我的圓珠筆，有點(diǎn)猶豫不決，“你看看，我的圓珠筆可好啦！”我急忙向她又介紹了一遍圓珠筆的好處。她終于答應(yīng)了。首戰(zhàn)告捷！我高高興興地拿著自動(dòng)鉛筆，繼續(xù)尋找著目標(biāo)。走著走著，我發(fā)現(xiàn)鄔逍筱手里有一支藥丸形狀的小球連起來(lái)的蠟筆，多有趣啊！我決定用香味水彩筆跟她交換。可轉(zhuǎn)念一想：“她會(huì)不會(huì)跟我換呢？”我懷著試一試的心態(tài)，向鄔逍筱介紹了水彩筆，本以為她不會(huì)答應(yīng)，沒(méi)想到她竟然爽快地答應(yīng)了。我正要回座位好好端詳這些文具，突然蘇素盯著我的自動(dòng)筆說(shuō)：“我用KT貓筆袋跟你換自動(dòng)筆，行嗎？”我想：“筆這么小，文具袋這么大，如果換的話，我不就占便宜了嗎？”于是我答應(yīng)了蘇素的要求。回到座位上，看著換回來(lái)的文具，我開(kāi)心極了。
教室里，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著滿(mǎn)足的笑容。哈哈！今天的“換換樂(lè)”活動(dòng)真有趣！
我......我快樂(lè)作文15
六月一日是洋溢著歡歌笑語(yǔ)的兒童節(jié)，全世界的兒童們相聚在一起，盡情歌唱，盡情舞蹈。這一年一度的節(jié)日，大家都非常期待和向往吧，我們學(xué)校就在緊急籌備這個(gè)不同凡響的六一！
六一前，老師千挑萬(wàn)選，周密部署。選擇了朗誦表演《木蘭辭》。這首辭講的是孝順的花木蘭替父從軍的故事，讀起來(lái)很有氣勢(shì)。老師說(shuō)這是我們四年級(jí)要表演的節(jié)目，前提是我們一定要把它背熟，并且讀出感情來(lái)。
等我們能將它一口氣背得滾瓜爛熟的時(shí)候，老師又給我們統(tǒng)一訂購(gòu)了披風(fēng)、腰帶、劍和靴子，讓我們看上去更加威風(fēng)。為了使背誦顯得不那么單調(diào)，老師們還費(fèi)盡心思為我們穿插合適的動(dòng)作和設(shè)計(jì)神態(tài)，一絲不茍，全神貫注。這幾天，大家都為了表演忙得不亦悅乎。放學(xué)了，老師經(jīng)常將我們四年級(jí)的同學(xué)集合到操場(chǎng)，進(jìn)行最后的排練，將有的語(yǔ)句設(shè)計(jì)的溫柔而又充滿(mǎn)留戀之情，體現(xiàn)木蘭雖然是個(gè)勇敢的'人，又是個(gè)孝順的女兒；有的語(yǔ)句設(shè)計(jì)的非常威風(fēng)有氣勢(shì)，淋漓盡致地表現(xiàn)了“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”木蘭豪邁的英雄氣概。有時(shí)，我們將劍插在腰帶里，這是對(duì)太子表示恭敬；有時(shí)，我們需要將劍靠在肩膀旁，像待命出征的戰(zhàn)士；有時(shí)，我們要利索地拔刀出鞘，在空中揮舞擺動(dòng)著。
每天，我們四、五、六年級(jí)在一起，比一比，賽一賽，無(wú)論那天有多么炙熱的太陽(yáng)，無(wú)論那天我們是多么勞累，總是不能阻止我們練習(xí)的腳步。雖然五、六年級(jí)的同學(xué)經(jīng)常嘲笑我們，給我們很大的干擾，也確實(shí)，我們的節(jié)目似乎和它們比起來(lái)，幼稚、難看、技術(shù)含量低了一點(diǎn)，可是，對(duì)于我們每個(gè)四年級(jí)同學(xué)的心里，我們都是無(wú)怨無(wú)悔，只要我們快樂(lè)，就沒(méi)有什么名次！
就這樣，一日復(fù)一日，每天，我們都照例去操場(chǎng)上用心地排練，認(rèn)真地做著動(dòng)作，瀟灑地?fù)]舞著劍，因?yàn)椋覀冎溃@是我們自己的節(jié)日，它僅僅屬于我們自己！今日的刻苦練習(xí)，只是為了讓自己的節(jié)日過(guò)得更加精彩，更加快樂(lè)！因?yàn)椋⒍ǎ@是一個(gè)不同凡響的六一！
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