快樂的節日小學作文

時間：2024-04-24 09:31:13 快樂我要投稿

精選快樂的節日小學作文匯總6篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的快樂的節日小學作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選快樂的節日小學作文匯總6篇

快樂的節日小學作文篇1

　　我最喜歡的節日是春節。

　　春節是我國的傳統節日，到了春節，家家戶戶忙著貼春聯、放鞭炮、買年貨、吃餃子，人人都沉浸在歡樂的氣氛中，我

　　們家也不例外！

　　除夕之夜，我們一起看春節聯歡晚會，不知不覺已經十二點了，外面放起了鞭炮和煙花，我精神抖擻，沒有一絲睡意。

　　初一早上，我被那震耳欲聾的鞭炮聲給叫醒了，我趕緊起床去拜年。中午，我和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、伯伯、娘娘還有弟弟圍坐在一起，吃著團圓飯，其樂無窮。

　　新的一年到來了，新年總有新的希望、新的目標、新的.收獲，新的一年里，我一定要過地更精彩！

快樂的節日小學作文篇2

　　今天是“六一”兒童節，爸爸和媽媽帶著我去公園玩，也許是過節的原因吧，游樂場里人山人海，到處充滿著孩子們的歡笑聲。這時，我看見了一個叫“大章魚”的電動游戲，便飛跑過去坐在上面。游戲開始了，只見“大章魚”的八個大爪不停地亂轉，轉得我膽戰心驚，頭暈眼花，逗得媽媽哈哈大笑。

　　從“大章魚”上走下來，突然，我看見盼望已久的游戲──激流勇進，坐上船，我緊張的心情說不出來有多興奮。船漂過一個小坡又一個小坡駛進了隧道，手巧的工人們用木頭做了一個個形狀各異的怪物，嚇得我不住地喊叫，總算是過去了，但那一個個可怕怪物還是讓我兩腿發軟，走不了路。

　　我又來到了“藏寶島”，我對這種探險很感興趣，就跑進去開始找寶，我認真地在每一個角落里尋找，花了很長時間，卻一個寶貝也沒找到。我無精打采地往回走，突然，我看到一只羽翼未豐的小鳥，我猜想：是不是“六一”兒童節鳥媽媽帶著小鳥出去玩，不小心走散了呢？于是我抱起小鳥把它送到附近的鳥窩里，雖然不是它真正的家，但總比它孤獨地流浪好。真希望它的媽媽能早點找到它。

　　今天玩得真開心，祝愿全世界的`小朋友和所有的生物都能像我一樣，在爸爸、媽媽的陪伴下度過一個既快樂又有意義的“六一”兒童節。

快樂的節日小學作文篇3

　　新年新氣象，人人都盼著過春節。

　　一大早，我就感受到春節的熱鬧。鄰居家“咚咚……”鞭炮聲，“啪啪”的貼春聯聲，小販吆喝的叫賣聲......無不使人們興奮起來。

　　當我走進客廳時，姥姥正忙著做飯。只見她拉開櫥柜，拿起菜刀剁著韭菜，又去剝了蝦皮，原來是要包餃子呀！匆匆吃過早飯，就和家人出去串門。“這孩子又長高了！”“長了一歲，變成大小伙子了。”看著滿兜的壓歲錢，我心里那個樂呀！

　　轉瞬間，到了晚上。依就是一家人圍坐在一起吃餃子、看春晚。小品中的一句話令我心潮起伏：“你是在哪兒跌倒，就在哪趴一會！”我們現在多少人不是這樣：工作失敗，想到輕生；學習不好，去當小偷；生了大病，泯滅希望......只要堅持，就會成功。它是永恒的信念，督促我們奔向美好的未來。我的眼前仿佛又出現了一條新的跑道，也許我還會在這條跑道上跌倒，但我仍會頑強地站起來，頑強地向重重困難挑戰。我堅信，在暴風驟雨后，總會有一條美麗的彩虹出現。

　　我們享受了兩頓豐盛的年夜飯之后，我深深地感受到大家已經處在過年的氣氛之中了！“10、9、8……3—2—1！”隨著春晚主持人的倒計時，新年的鐘聲敲響了，我們又進入了新的一年！

　　春節——讓孤獨的人踏上回家的路，讓學習壓力大的`孩子增添了一分久違的喜悅，讓每個人忙碌的生活又涂上了夢的色彩。我愛你，春節！

快樂的節日小學作文篇4

　　什么，假的？

　　我暈

　　四（1）班教室里爆發出一陣又一陣雜亂無章的不知是不滿還是慶幸的喊聲。怎么回事？別急，慢慢看

　　今天中午，我正哈欠連天地聽著枯燥無味的紅領巾廣播。瞌睡蟲一次又一次地沖擊著我那昏昏欲睡的神經，忍不住又打了一個睡意十足的大哈欠。睜眼與閉眼之間，一個熟悉的身影飄然而至，我渾身打了個激靈語文徐老師來布置家作了，剎那間睡意全無。

　　刷刷刷徐老師熟練地拿起粉筆，三下五除二地寫了一條又一條。黑板上，語家軍團一點一點地露出了猙獰的面目，我的心也一點一點地往下沉默寫一個單元的詞語，《三訓》P5054，閱讀卷兩張，周記一篇五花八門的作業在徐老師的召喚下集結了。我只覺得眼前一片灰暗，后背一陣冰涼，似乎有一把雪亮的利刃架在脖子上，越來越重，越來越重。一條，兩條，三條竟然有六條。周末不過三天嗎？怎么要做六條作業？而且每一條都是那樣的沉。期待美好周末的我似乎一下子就從靈霄寶殿墜入了十八層地獄。蒼天啊！大地啊！求求你們發發慈悲吧！我從來沒否認過學海無涯苦作舟，但千萬別讓我在這個周末就陷入無邊的題海啊！這么多作業，就算我有三頭六臂，就算我三天不休息，也無法做完啊！我一迭聲地暗暗叫苦，四下張望，同學們也都變了臉：有的眉頭早就皺成了川字，邊看邊和同桌竊竊私語；有的`嘟著嘴在自言自語，也許在傾訴自己的不滿；有的無精打采地趴在課桌上，像霜打的茄子般蔫了；還有的同學性格剛烈，居然當著老師的面火冒三丈地捶起了課桌，要不是徐老師在，估計他會沖上前去，把語家擦得一干二凈。

　　徐老師回轉身來，絲毫沒有關心我們的反應，冷冷地拋下一句：第一節課前必須把這些家作記錄完畢！然后頭也不回地走了。哼，根本無視我們的存在嘛！徐老師前腳剛邁出教室，教室里就炸開了鍋。瞧，班級標兵小劉早已開始埋頭苦干，他的筆左右移動，像往日一樣沙沙地唱著，不過今天唱的是委屈的歌；急性子的小梅，正緊握雙拳，對著他那張傷痕累累的課桌大發雷霆，瞧他一邊發脾氣，還一邊用力地跺著腳，大有不把磁磚跺碎誓不罷休的氣勢；還有幾個同學卻啥也不管，在外面玩起了游戲，仿佛黑板上的作業與他們無關（完全是目無法紀嘛，居然對老師布置的作業視而不見，充而不聞），你看，他們一邊將手當成槍，嗷嗷地叫著，一邊把同學當成了敵人，正和對方拼殺，惹得別的班的同學都對他們側目而視。而我，自認為胳膊擰不過大腿，該做的是必須要做的，晚做不如早做，被動做不如主動做，刷刷幾下抄完后，就拿出課外書，優哉游哉地看了起來。

　　丁零零下午上課的鈴聲如約響起，徐老師又一次板著臉神情嚴肅地來了。她站在講臺前掃視了一番，又回頭看了看黑板上的作業，清了清嗓子問：黑板上的家作都抄錄完了嗎？沒抄完的你就慘啦，我要擦了！說著，徐老師毫不猶豫地轉過身，將一行又一行的家作全擦掉了，耳邊響起了一些同學的慘叫，還有一些同學慶幸的拍胸聲。突然，徐老師撲哧一聲笑了。這一笑，仿佛一只無形的手，牽動著我們的好奇：老師的葫蘆里又賣什么藥了？大家一臉茫然地呆愣著。大家還沒反應地來，就見徐老師在黑板上寫了一行大大的紅色的字：41愚人節快樂！同學們這才醒悟過來，忙著翻出橡皮，邊說邊笑地跟著擦了。徐老師呢，居然一臉壞笑地盯著我們。

　　呵呵，沒想到老師也玩愚人節。