精選體驗快樂作文9篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的體驗快樂作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體驗快樂作文 篇1
對于我們來說，快樂是最重要的。有了快樂，我們才有了前進的動力；有了快樂，我們才有了堅定的信心。而生活中酸甜苦辣咸，樣樣都是必不可少的，快樂并不是憑空說出來的，而是需要我們去體驗、去實踐、去感受的……我最喜歡的季節(jié)是春天，春日踏青，便是我最大的快樂。
麗春的四月，草長鶯飛，花紅柳綠，淡淡的春風，帶著花香和青草的氣息四處飛揚，給人帶來了前所未有的舒暢。天朗氣清，惠風和暢，在這歡樂的季節(jié)里，人們紛紛脫下笨重的棉襖，換上春裝，慶祝春天的來臨；孩子們早已耐不住寂寞，躍躍欲試。廣場上，人們的喧鬧聲四處洋溢；天空中，一只又一只美麗的風箏飄來飄去。帶著孩子們的夢想飛向天空。園子里，桃花、杏花、梨花早已開得不亦樂乎，辛勤的蜜蜂們早早開始努力地勞作，正是這樣花兒才開得更加美麗嬌艷，春天才能越發(fā)生機盎然。人們也因此心情舒暢、快樂無限。突然間，稀里嘩啦下起了雨，雨越下越大，似夏日的雷雨，來得快去得也快，人們都趕緊跑回家避雨，街道上，人們忙得不亦樂乎，該收攤的收攤，該跑的使勁跑，這場“春天的夏雨”可真厲害啊。
天晴了，雨停了，人們又紛紛開始忙碌，開始工作，在快樂的伴隨下，開始了一天的新生活。心情隨天變，快樂無極限。并不是人生沒有快樂，而是你沒有去尋找快樂，讓自己開心，把握好機會，不要讓快樂逃走，尋找快樂的真諦。人人快樂，世界將會沒有煩惱，沒有傷心的哭泣，快樂之聲滿世傳，不亦樂乎？
體驗快樂作文 篇2
體驗成功的快樂 快樂是什么？老師說：“在學習中取得好成績，你就會感到快樂。”爸爸說：“如果一個人在工作中取得成就，或者在事業(yè)上取得成功，那就是人生中最大的快樂。”今年暑假，我和爸爸一起制作了一只蝴蝶風箏，望著這漂亮的小精靈在天空中飛翔，我使勁地拍手、歡笑，真正體驗到了成功帶給我的快樂。當時我想：“快樂就是辛勤勞動得來的甜美果實。”
我家就在文明廣場旁邊，每逢節(jié)假日，廣場南面的草地上總有許多人在放風箏。五顏六色、形態(tài)各異的大小風箏，在天空比美，那情景十分壯觀，令人神往。于是，我早就和爸爸約定，這個星期天，我也要放風箏，而且要痛痛快快地放一回。
商店里有各種精美的風箏。可爸爸說，買現(xiàn)成的沒意思，要自己做一只。我知道爸爸是要培養(yǎng)我的動手能力，讓我體驗一下成功的快樂。
做任何事情，要想輕易獲得成功是很少見的，得付出艱苦的勞動，甚至幾經(jīng)挫折。做一只小小的風箏也是如此。那天，我和爸爸設計圖紙，尋找材料，制作安裝，整整忙了半天，可風箏卻怎么也飛不起來。我們研究了很長時間，請教了行家，才弄清楚原因。原來，我的風箏沒有掌握好平衡，兩條尾巴一輕一重，怪不得飛不起來。我精心計算，終于找準了重心，再三調整，兩條尾巴也真正起到了平衡作用。第二次放飛風箏，我挺有信心，心想這次一定成功。果然風箏飛起來了，線越放越長，我們的風箏也越飛越高，我的心充滿喜悅。可我還來不及歡呼，一陣風吹過，風箏像受傷的小鳥，翻了幾個跟頭，就一頭栽了下來。這一次失敗，是粘在 風箏表面的紙張?zhí)×耍伙L一吹，就破了，看來一個小小的細節(jié)搞不好，就不可能成功。
第三次，我們的風箏終于飛上了天，我成功了。我歡呼著，歡笑著，像吃了蜜一樣，心里特別甜。周圍的人也為我高興，他們仰望著天空中的風箏，欣賞著它那優(yōu)美的風姿，一起分享我成功的快樂。
小伙伴們，你們是不是也想體驗一下成功的快樂呢？那么，一定要多動手，勤動腦，愛學習，去創(chuàng)造。只要努力，就一定會成功，相信那時你也會體驗到成功帶來的無窮快樂。
體驗快樂作文 篇3
我生活在幸福的家庭中，每天都有很多快樂的事，但從生產(chǎn)勞動中體驗快樂，卻是別有一番趣味。
這次我們去軍訓，其中有一項是在訓練之余體驗農(nóng)村生活，教官和帶隊老師就安排我們干了些農(nóng)活。其中有一項我最喜歡的，就是挖馬蹄，以前只是吃到過那清脆甘甜的小東西，今天要親自動手挖一挖，一想到這里，我就激動的不行。
到了馬蹄地，可以看到一個一個的大坑，里面隱隱約約可以看見一些馬蹄。農(nóng)民伯伯告訴了我們一些挖馬蹄的注意事項后，大家拿著各自的小工具，都迫不及待開挖了。
我們戴上手套，拿起鋤頭，選好地方。我先到了一個坑比較大，土比較松軟的地方去挖，那個洞越挖越大，但一個馬蹄也沒挖到。我總是聽到旁邊的同學說：“我挖到馬蹄了！”為什么別人都挖到好幾個，而我一個也沒挖到。這時候一個農(nóng)民伯伯過來告訴我，哪些別人挖過的地方，自然不易再挖到，并且告訴我如何辨別地形，要沿著什么方向去挖，我一聽，原來挖馬蹄還有那么多的講究啊，看來真是眼高手低，缺少生活的實踐啊！
按照，農(nóng)民伯伯的指點，我選擇了一處看來符合要求的地方，開始發(fā)動攻勢，挖著，挖著，我的鏟子碰到了一個硬硬的東西，這時候我就特別的緊張，小心翼翼地在四周清理，終于一個圓圓的東西暴露了出來。我拿出來一看，是一個馬蹄，而且特別完整，還挺大的，我心中大喜，我終于挖到馬蹄了！然后用塑料袋裝了起來，心里樂開了花。這是我第一次挖馬蒂，是我挖出來的第一個馬蹄，我覺得特別的有意義。
慢慢的，我有了更大的動力，一個、兩個、三個......我又挖到很多個馬蹄，。最后時間到了，我不得不放下手中的鋤頭，去集合。集合的時候，我看了一下我的“戰(zhàn)績”，感覺還不錯，我挖了一袋子的馬蹄，和大家對比一下還算是多的。
我剝了一個馬蹄嘗了一下，脆脆甜甜的真好吃。大家都得意洋洋的看著自己的成果，感覺很不錯。快樂在勞動中獲得，我感覺格外充實。
體驗快樂作文 篇4
這幾個星期中，我們學校開展了陽光體育活動。
我們班的項目是跳竹竿，說起跳竹竿，它是黎族人在慶祝新春時，都喜歡的運動。跳竹竿是一種古老獨特的運動，也是一項令人陶醉的文藝體育活動。它不但姿態(tài)優(yōu)美，富于節(jié)奏，而且氣氛非常歡快熱烈，吸引人。跳竹竿時，既不能踩到竹竿，又不能被不斷開合的竹竿夾著。跳竹竿的人邊跳要邊喊哎——喂。當竹竿分開時，單腳巧妙地落地。竹竿將要合攏時又急速跳起。一組打竹竿，一組跳，然后再輪換。打竹竿的人面對面盤腿坐下或雙膝跪地，手持竹竿隨著節(jié)拍上下敲打。
老師讓我們從停車場里找來了十根竹竿，擺好了。剛開始時，我們都對跳竹竿很陌生，只在電視里看過別人做罷了，自己根本不知道該怎么跳。先找?guī)讉�同學打竹竿，大家剛開始跳時都生怕自己被夾住腳，都一直躲著不敢上。但是老師鼓勵我們要勇敢，瞅準機會邊數(shù)拍子邊跳進去。老師帶領我們一起喊口號，不久，緊張的心安定下來了。同學們跳的都十分有節(jié)奏。雖說都滿頭大汗，但都興致勃勃。再看打竹竿的，手又累又疼，一點都不比跳的同學輕松。有一次，打竹竿的同學突然覺得身子十分癢，就去抓，不一會兒全身都腫了起來。同學們并沒有因此而退縮，而是仔仔細細地把竹竿消毒了一遍，還裝飾得五顏六色，顯得更加漂亮。有同學的父母送來了手套給大家，有同學的父母買來了包裝貼紙，有了家長的支持，我們跳的更歡了。這種場面讓我知道了大家的心都在一起。
啊，陽光體育活動既鍛煉了身體，也培養(yǎng)了我們團結合作精神，我喜歡陽光體育活動！
體驗快樂作文 篇5
涼絲絲的秋風，和煦溫暖的陽光，迎來了我們快樂的秋游。此次，我們的目的地是——青青旅游世界。一聽名字，我便對它充滿了好奇，那一定是個十分好玩的地方。
同學們在車上有說有笑，都在想象青青旅游世界有什么娛樂項目呢！
大巴停了，導游把我們領進了青青旅游世界。
這里的娛樂項目可真是豐富多彩啊！有定向越野、勇敢者道路、火災逃生……個個都吸引著我，但讓我流連忘返的還是那彩蛋射擊的游戲了！
“這是要去干嘛呀？”我疑惑地問。“去換迷彩服啦！”不知道哪一位同學告訴我。”“耶！”換好迷彩服，我神氣極了，變成了一位真正的小軍人。跟著教官，我們來到了一個場地上，看見了一把把槍，聽見了一聲聲“嘭——嘭——嘭——”的槍聲。哦，原來我們要實地進行彩蛋射擊啦！
教官教了我們許多知識，如：安全教育，怎樣佩戴防護面罩和帽子等知識，使我們受益匪淺。接下來，我戴上了防護面罩，開心極了，同學們都在互相猜：“你知道我是誰嗎？你知道我是誰嗎？”此時，我心底無比高興，想：現(xiàn)在我是一位小戰(zhàn)士，要上場打仗了！
隨著教官的倒計時：“打開槍保險，五，四，三，二，一，開槍！”我發(fā)射了彩蛋，因為人被擋住了，所以我根本沒有看清自己打出去的彩蛋到底打到哪里去了。就在這是，遠看有一顆彩蛋正向我迎面而來，說時遲，那時快，我靈巧地往旁邊一移，打中了別的地方，我高興極了！“嘭，嘭，嘭！”激烈的戰(zhàn)斗繼續(xù)進行著。直到最后那刻，我的.手已經(jīng)十分酸了，一點也按不動扣處了。就在這時，教官又喊起了倒計時：“五，四，三，二，一，關閉槍保險。離開射擊場！”我們舉著槍，依依不舍地離開了戰(zhàn)壕。
打槍結束了，我摘下了防護面罩，脫下了帽子，還在留戀剛才我們努力戰(zhàn)斗的情景，還與伙伴們交流著打仗時的點點感受。在這歡聲笑語中，我們乘上了大巴，依依不舍地離開了帶給我們歡樂的青青旅游世界。
體驗快樂作文 篇6
20xx年1月2日，是新年的第一個星期天，午飯后，我在的陪同下來到了城北支行，來學怎樣存錢和取錢。我很高興參加這項活動。
我們排好隊，在指導下練習ATM機存取款的操作。首先練習怎樣取錢。老師告訴我們沿寶貝卡的工商銀行標志的相反方向，往機器里放卡。在聽到“請放您的卡”時，再放卡；然后讓我們點擊“中文”按鈕，開了中文按鈕后，選擇“取錢”，再，再按要取的錢數(shù)100元，按確定后耐心地等待。等到錢出來后，再交給老師。我們一個一個來，到了我的時候，我非常開心。因為我等了老久，早已迫不及待了。我很順利地就取了100元。
接著開始練習怎樣存錢。老師教我們和前面一樣按到“中文”按鈕，再按“存錢”，等放錢涌了的時候，我放了100元。可是一會兒蓋子又開了。老師告訴我，是因為紙幣沒有放好。在老師幫助下，我重新放了一下，就可以了。原來，存錢和取錢真好玩啊！
體驗完成后我們坐在一起聽課。由一個在全國數(shù)錢比賽中的冠軍姐姐來教我們。我們用練功劵進行了比賽。我們小組的數(shù)的可快了。我真不是他們的對手。一個大姐姐跟我們講了理財知識。我還知道了可以通過網(wǎng)絡進行存錢和取錢。我以前總想把銀行的取錢機器搬一個回家就好了。現(xiàn)在我知道了，我們不用排隊，也不用機器。只要在網(wǎng)絡上一點，就可以在家里操作銀行帳戶了。好方便喲。
第二天，爸爸媽媽又帶我來到了工商銀行，我用自己新開的寶貝卡，又體驗了好多次，爸爸媽媽還幫我辦理了基金定投和黃金積存。銀行的阿姨和媽媽一起還教會了我通過網(wǎng)上銀行使用U盾進行轉賬匯款呢！這次銀行體驗活動，我的收獲可大了。
體驗快樂作文 篇7
今天，下午我體驗了一次管理同學的“艱辛”。我才知班干部的辛苦。
今天下午是女孩節(jié)。李老師派我去小藝廳去協(xié)助老師管好那里的
女生并幫助女生規(guī)劃做游戲場所。我聽了我馬上飛奔下樓。因為我從來沒有當過管同學的。所以我一心想當好這個“官”。
我一下來正好就遇到了那里的負責老師。我向老師請求任務:“老師我有什么“任務啊”？老師說：“你會玩跳格子嗎？”“會”我說。“啦,你幫老師畫一下格子。”“好”我爽快的答應了下來。我拿起來對著地板上的印子畫了30個格子。寫上了天堂，地獄。還有加3000，900等等，減7000，9000等等。還有打手板10,20下。我一畫好一批女生就來玩。我扔給了她們一個沙包。要她們扔。第一個投中了一個地獄。只剩500了（注意一個人一來就有1000）后來又來了一個扔到了天堂。加了1000。后來我又“來”了一個再來一次和失去一次。又來了一批人。走了一批人又來一批人……，源源不斷的來。直到這一次女孩節(jié)結束。
這一次，我體驗了班干部的辛苦所以我以后要表現(xiàn)好不要讓老師和班干部操心！
體驗快樂作文 篇8
【作文】
餃子是一種美味的家常飯。以往，一頓餃子都是由媽媽一手包辦，今天，我也想試試。
和好面，調好餡，我搟皮，媽媽包。搟皮可是個麻煩活，不能厚也不能太薄。剛開始先把面劑子按扁，我用力一按，再一松，咦，怎么粘了一手?媽媽熟練地撒了點兒面粉，按了幾個，不錯。我也學著先撒面粉再按，一堆面劑子很快按完了。
搟面開始了，我搟的面皮兒不是“破肚皮”就是被拉得老長，媽媽搖搖頭，說：“又忘了。”忘了什么?噢，是撒面粉，我把好多面粉撒在面皮兒上。“不行，面粉太多，面皮兒會粘不住的。”媽媽又大驚小怪，把面皮兒揉成團。“干嘛，我好不容易搟的，怎么又作廢了?”我?guī)缀跻倚膯蕷饬恕！鞍衙娣廴鲈诿嫫荷希嫫菏フ承裕橡W就按不住了。”噢，原來如此。
接下來就是包餡了。我接過媽媽遞過來的匙子，舀一點兒餡放到皮兒上，剛準備包，媽媽又舀上了一點兒餡，“少了不好吃。”我學著媽媽的樣子，用力一捏。啊，手上怎么有餡?原來面皮兒被捏破了，脹鼓鼓的“肚皮”上裂開了大口，惹得媽媽哈哈大笑。我又興致勃勃地拿起另一個皮兒，舀上餡，捏了一下，沒捏上，再捏，還捏不住。可把我急壞了。媽媽拿過來，放在手心，兩手用力一捏，粘住了。
在媽媽手把手耐心細致地指導下，我學會了包餃子。看著自己的“杰作”，我心里樂開了花。
午飯，吃著香噴噴的、皮薄餡大的白菜餃子，心中有說不出的快樂。
【點評】
對于小學生來說，生活中到處都有值得嘗試的事情。細心觀察生活，體驗生活，就會從中收獲許多樂趣。本文小作者就是選取了生活中人人都可能經(jīng)歷的事情——包餃子，寫出了學會一種本領的快樂體驗。語言極其簡練，干凈利落，尤其善于運用“按”、“撒”、“揉”、“搟”、“捏”、“包”等一系列動詞，來體現(xiàn)整個包餃子的動作流程。更重要的是在整個過程中，我們分明感受到小作者身上那種不怕失敗，善于總結經(jīng)驗繼續(xù)實踐，不達目的決不罷休的執(zhí)著精神，這是最可寶貴的。
體驗快樂作文 篇9
小時候對照相機充滿了好奇，怎么也想不出這個小黑匣子居然能記下世間美景，那時最喜歡學著大人的樣子，用雙手比畫成取景窗，真希望有一天也能擺弄它……
終于有一天，爸爸把相機交到我手中，我拿著它，興奮不已，對人、物、一通狂拍，聽著“咔嚓咔嚓”的聲音，感覺爽極了!滿以為那些照片會很好看，但當爸爸把洗出來的照片放在我面前的時候，我有些哭笑不得，照的人要么半邊臉，要么頂天立地，還有的在頭頂上長出樹來，照的景也多半失真、模糊不清，沒有一張滿意的，但我開心極了，媽媽取笑道：“這就是電腦中的文檔碎片。”
本以為這件事做起來很簡單輕松，誰知會是這種結果，我十分沮喪，心想為什么別人照出來的照片那么令人心動，而我卻不行……爸爸拍拍我的腦袋說：“別垂頭喪氣的，凡事都要有一個學習的過程。”隨后便手把手教起我來。
“拍照首先取景，人不要太大，要有景物襯托，取景時要選好角度。”
“照相時手要穩(wěn)，稍微一動，照片就不清楚了，要凝神提氣，迅速按下快門，這樣照片才不會模糊，要用一只手托住鏡頭，另一只手反扣在拉環(huán)上面，學會簡單的操作方法。使照片拍起來顯得更美的方法，其中一種是黃金分割，就是使照片中的人物只占照片三分之一的面積，這樣就會突出照片中景物的特點。”爸爸又囑咐。
按照爸爸教的方法，我拍下了自己認為滿意的照片，爸爸還告訴我不少攝影技巧，比如，大樹不要長在頭頂上，拍人時要么整身，要么半身，千萬不要多半身或者不照腳，這樣畫面就不協(xié)調。
我一一記下爸爸說的要點。經(jīng)過不斷練習，及時總結經(jīng)驗，我的攝影技術突飛猛進。在金頂山之行，我拍出的照片張張滿意，我開心地笑了，笑得是那樣的天真，那樣的活潑……
我終于學會了攝影，終于能夠用相機留下精彩的瞬間，留住美好的回憶，我心里有說不出的歡暢，掩飾不住的喜悅與快樂……
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