快樂實(shí)驗(yàn)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂實(shí)驗(yàn)作文1
初中的生活不知不覺已經(jīng)過了一個(gè)月，在這一個(gè)月里，我學(xué)到了許多，也感受到了樹人這個(gè)大家庭帶給我的快樂。每周五的生物實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)室里總會傳來我們班的同學(xué)們清脆的笑聲。
記得我第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，四張整齊的桌子拼成兩排，桌面干干凈凈，桌上放著一個(gè)箱子，桌面上空有一個(gè)架子，架子上放著兩個(gè)玻片。簡單、干凈，這是實(shí)驗(yàn)室給我的印象。我坐在我的位置上，心中充滿著好奇與驚異，就像我剛剛走進(jìn)樹人那時(shí)一樣。老師說：“同學(xué)們一定看到桌子上的箱子了，這里面就是我們這節(jié)課將要用到的工具，顯微鏡。”同學(xué)們興奮不已，左右竊竊私語，討論起來，我絲毫沒有掩飾我內(nèi)心的激動，這可是我第一次使用顯微鏡啊！我手舞足蹈起來，我感到我的胸腔中有一股力量推動我去打開那個(gè)“勝利之門”。老師講了一下規(guī)則。此時(shí)我的心中如有無數(shù)條小蟲在爬，癢癢的。終于老師說：“開始吧！”我迫不及待的行動了。
我打開箱子的門，拿出顯微鏡。我用左手抓住鏡臂，右手輕輕托住底部，小心翼翼地拎出箱子。箱子的門合上后，我使顯微鏡安全地落在桌子上，完成之后，我用手擦了擦因?yàn)榫o張而留下的汗水。我用左眼向鏡筒看去，同時(shí)用右手調(diào)控，翻轉(zhuǎn)反光鏡，黑壓壓的鏡筒里在我不斷調(diào)整后，閃出了亮光。我的眼前一片白，無盡的白代替了黑夜，我欣喜不已，回想老師講過的步驟，我又一絲不茍的調(diào)試起來，放玻片，轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰，我一會兒就完成了。展現(xiàn)在我眼前的，是一個(gè)全身粉紅，從根部穿出兩根經(jīng)脈的生物，我成功了！顯微鏡就像我的朋友，一點(diǎn)兒也沒有給我出難題。倒是我的同學(xué)們給難住了，我欣然的幫助他們，看到他們羨慕的眼光，我可得意了！
每踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的門，撲鼻而來的簡單清新的氣息拂過我的臉頰，那氣息帶來的，是實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)，追求完美的執(zhí)著和成功的喜悅。
通過一次次的實(shí)驗(yàn)。我收獲了團(tuán)結(jié)、收獲了快樂、收獲了成功！
快樂實(shí)驗(yàn)作文2
前年暑假，爸爸要給我報(bào)夏令營，當(dāng)時(shí)我可高興了，太棒了，終于可以擺脫我爸爸媽媽的嘮叨了。
爸爸問我：“想報(bào)什么樣的夏令營，這個(gè)青春部落的還不錯(cuò)，你自己來看看。”我一過去就看到了我最喜歡的實(shí)驗(yàn)夏令營，對于我這種心靈手巧的人，這無疑是最好的選擇了。我毫不猶豫地點(diǎn)了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)時(shí)間雖然短點(diǎn)，只有六天，但內(nèi)容也是不錯(cuò)的，而且地點(diǎn)也比較近，開車一個(gè)小時(shí)就到了。進(jìn)這所大學(xué)，我一下就被震撼到了，遠(yuǎn)離了爸媽的嘮叨，來到校園，呼吸帶著學(xué)習(xí)的氣息，多好。
第二天，我們就來到了實(shí)驗(yàn)室，一股股濃濃的消毒水味撲面而來。我們第一次制作了一個(gè)阿司匹林的藥片，聽老師說這個(gè)還可以吃，我就裝到小袋子里帶回家給姥姥吃（嘻嘻）。我們還制作了唇膏，大象牙膏，火箭炮，每一個(gè)部分都很有趣。下面給大家講一下大象牙膏吧！用洗潔精、水和雙氧水，先把洗潔精擠進(jìn)燒杯里，加一點(diǎn)點(diǎn)水，一定是一點(diǎn)點(diǎn)，讓洗潔精產(chǎn)生一些泡泡，然后我們端著那個(gè)燒杯排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)走到鋪著黑色塑料布的桌子前，把洗潔精和水的杯子放到桌子中央，然后再拿一個(gè)杯子，里面裝上雙氧水（有腐蝕性的.一種強(qiáng)酸），倒入洗潔精的杯子里然后就快跑開啊！看到前面的人一個(gè)個(gè)成功了，輪到我的時(shí)候，我有點(diǎn)害怕，但是看到前面的同學(xué)都沒事，我心想：加油！快倒然后趕緊跑就沒事了！我深吸一口氣，把雙氧水快速地倒入杯子里，然后以百米沖刺的速度跑了出去，差點(diǎn)撞到墻上，回頭一看，我的杯子里就像有人在擠壓它一樣往外噴一團(tuán)團(tuán)細(xì)膩的泡沫。如果不是老師說雙氧水有腐蝕性，我一定撲上去玩?zhèn)�夠。
哈哈，實(shí)驗(yàn)帶給我了快樂，青春部落真的挺好玩的。有過那一次，我后來又去了一個(gè)冬令營，去了新加坡，自己去的，當(dāng)時(shí)可高興了。獨(dú)立自主何嘗不是一件好事呢？
快樂實(shí)驗(yàn)作文3
這堂科學(xué)課，真讓我感嘆。小蘇打和白醋混合后，會產(chǎn)生新的物質(zhì)。
上課了，同學(xué)們興致勃勃的飛奔回自己的位置，等待一次又一次神秘的，震撼人心的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
程老師一走到教室，就對我們說：“觀察一下小蘇打，它是什么樣的？”很顯然，它是白色粉末狀細(xì)小顆粒。老師又問；“白醋又是什么樣呢？”同學(xué)們一起回答；“無色透明的液體。”如果小蘇打和白醋混合后會發(fā)生什么變化？老師笑了笑，指了指燒杯。我們疑惑地看著老師，等待著實(shí)驗(yàn)開始。
開始實(shí)驗(yàn)了，我拿起勺子，往燒杯里勺了6勺小蘇打。按老師的要求，我們摸了摸燒杯底部，感受一下燒杯的溫度。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著燒杯，期待下面變化的發(fā)生。組長往燒杯里倒進(jìn)一些白醋。咕嚕咕嚕，杯中液體沸騰起來，直沖杯口，冒著白泡。我們馬上用玻璃片把杯口蓋住，泡沫慢慢不見了。
既然冒出那么多的氣泡，那就說明產(chǎn)生了氣體，是什么氣體呢？
“常見的氣體有氧氣，它能使火燒的更旺；二氧化碳，能夠滅火；氫氣，本身就能燃燒……”老師向我們介紹起來。
那究竟是什么氣體呢？老師提醒我們用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。我們折了一根長紙條，點(diǎn)上火，伸進(jìn)燒杯中，大家緊張得盯著燒杯，期待著神奇的現(xiàn)象。一眨眼，火滅了。
我們又連續(xù)做了兩次，結(jié)果還是一樣，我們斷定，這產(chǎn)生的氣體就是二氧化碳。我們還發(fā)現(xiàn)它比空氣重，因?yàn)榧垪l放入燒杯的中下部火才能熄滅。我們又摸了摸燒杯的底部，發(fā)現(xiàn)燒杯底部的杯壁很冰，原來，小蘇打和白醋混合的變化還要吸收熱量呢。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)眼睛睜得老大，一種不可思議的表情，原來是這樣啊！
上完這快樂有趣的課，我受益匪淺，科學(xué)的力量，生活中處處藏留，只要你去尋找，去留意這些小事情，震撼大家的結(jié)論，就等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
快樂實(shí)驗(yàn)作文4
世界上許多事情中都可能會有一定的科學(xué)原理，然而只要你做一下實(shí)驗(yàn)，再動一下腦筋，就有可能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
那天，我在家興致勃勃地看著一本書。突然，我在書上看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)--“雞蛋在水中漂浮”。我想：這也太奇怪了吧，那雞蛋放入水中，它就會立刻沉下去，怎么可能會在水中漂浮呢？……對了，不是有句話說：“一切皆有可能”嗎？那我就做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證驗(yàn)證！
說干就干，于是我拿來了需要的工具：一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一條調(diào)羹和一些鹽。我先將杯子裝滿水，然后把雞蛋放了下去。然而，雞蛋立即就像兔子見了獵人似的，以極快的速度“藏”了起來，沒有絲毫想出現(xiàn)的想法。接下來就是舀鹽了，我先用調(diào)羹舀了一勺鹽，將它放入的杯子中，然后再用調(diào)羹去攪拌，使它溶解在水里。最后，我坐在旁邊，慢慢地等待著，等待著她露出那可愛的臉蛋……
一分鐘、兩分鐘……時(shí)間慢慢地從我身邊溜了過去，而雞蛋仍像下了山的太陽，遲遲不肯露面。我等得不耐煩了，我想：為什么雞蛋還沒有浮起來呢？究竟問題出在哪呢？……然后，我又去尋找資料。哦，是鹽，就是鹽的問題。
于是，我繼續(xù)用調(diào)羹將鹽一勺一勺地放進(jìn)杯子中，然后再用調(diào)羹去攪拌，使它溶解在水里。慢慢地，慢慢地，終于，雞蛋如同清晨的太陽，冉冉上升，一會兒就露出那可愛的臉蛋了。“耶，我成功了！”我蹦起來高興地說。但是，我又困惑了：“為什么會這樣呢？”
我懷著疑問，看著杯子，腦子思考著。接著，我要去尋找資料。哦，原來是因?yàn)辂}。在水里添加鹽，鹽溶解在水里后，水的密度就會變大，浮力也會變大。當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就自然而然地漂浮起來了。我頓時(shí)為自己的發(fā)現(xiàn)而感到快樂！
日常生活中，只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事。如果付諸行動，不僅能獲得更多知識，還能從中感受到無比的快樂。這不是一舉兩得嗎？同學(xué)們，我們何樂而不為呢？
快樂實(shí)驗(yàn)作文5
夏日炎炎，我只好待在家里，哪兒也去不了，真無聊！這時(shí)，媽媽的一句話引起了我的強(qiáng)大的興趣：“寶貝，媽媽看你在家里閑得無聊，給你報(bào)了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，你好多朋友都去了呢！”聽到這話，我心中將要泯滅的火焰又熊熊燃燒起來了，我飛一般地沖到媽媽面前，催促她快帶我去。
來到科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，只見同學(xué)們正圍在一張桌子上看老師做“彩虹噴發(fā)”實(shí)驗(yàn)?zāi)兀∥荫R上圍了過去，只見老師一會兒往瓶子里面對點(diǎn)兒綠色的水，一會兒往里面加點(diǎn)兒紅色的水，不一會兒，“嘭——”的一聲，七種顏色——赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫分別從七個(gè)瓶子里噴了出來，真像一條七色彩虹啊！瞬間，我對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
老師在我和同學(xué)們的央求聲中終于答應(yīng)教我們做七色彩虹噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)了。
老師把我們領(lǐng)到各自的座位上，接著為我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。一切就緒后，我們懷著一顆激動的心躍躍欲試。
老師怕我們聽不懂專業(yè)術(shù)語，就換成了通俗的話給我們講，比如是什么顏色的水。我們把白色的泡沫放進(jìn)一個(gè)透明的筒里，接著用筷子把泡沫攪勻。我正專心致志地進(jìn)行著每一項(xiàng)動作，突然，一位同學(xué)站了起來，把自己的泡沫筒拿了起來，準(zhǔn)備去給老師驗(yàn)收，可一不小心，腳一絆，摔了個(gè)“狗啃屎”，那泡沫呢，卻一下子撲到了我的臉上，與我來了個(gè)親密接觸。一瞬間，教室里響起如雷一般的笑聲，我尷尬極了，連忙跑到洗手間，把泡沫洗掉了。接著，我又繼續(xù)做起實(shí)驗(yàn)，往里面加點(diǎn)紅色的水，藍(lán)色的水……
顏色終于調(diào)好了，只等老師一聲令下，就可噴發(fā)，但不知哪個(gè)搗蛋鬼把我們的泡沫都拿走了，往天空一潑，七色的泡沫仿佛棉花糖一般飄落，我們雖然沒做成實(shí)驗(yàn)，但卻在七色的棉花糖中快活地玩耍。
實(shí)驗(yàn)，你帶給我的快樂，我永遠(yuǎn)都不會忘記。
快樂實(shí)驗(yàn)作文6
“應(yīng)該這樣做，把紙片放到杯子上。”“對了！就是這樣做！”這是在干什么呢？原來呀，這是我們家在做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀〔恍牛闱疲?/p>
要做實(shí)驗(yàn)：水杯疊羅漢
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：我家客廳
實(shí)驗(yàn)工具：玻璃杯兩個(gè)、幾張紙片、自來水、一個(gè)托盤
實(shí)驗(yàn)人員：我、姐姐、媽媽
開始做實(shí)驗(yàn)嘍！我們先把兩個(gè)玻璃杯放到茶幾上，都灌滿水。然后我和姐姐把紙片小心翼翼的放在任意一個(gè)玻璃杯上，讓紙片與玻璃杯的粘緊。（光四條邊粘緊就行了。）
緊接著媽媽開始把粘上去紙片的杯子倒立了！在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我們的心都砰砰砰地跳。這太令人緊張了！我們緊張的大氣都不敢出，隨著媽媽的節(jié)奏，慢慢地?cái)v扶著杯子倒立了過來。
“我們成功了——一小步！”媽媽笑著說。我們也滿面春風(fēng)，好像獲得了什么大獎(jiǎng)似的。
雖說試驗(yàn)完成了一步，但還沒有完全成功，接下來就是最難的一步了——把紙片取出來，使兩個(gè)杯子完全重合在一起，這樣就完成了水杯疊羅漢這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
這一步由我來完成。我太緊張了！總害怕水杯會漏水過多而導(dǎo)致試驗(yàn)不成功。但是媽媽姐姐都給我助威：“弟弟加油！兒子加油！你一定會成功的！”
聽到這樣地鼓勵(lì)，似乎吹來了一股力量，使我慢慢地抬出一個(gè)小縫，把紙片慢慢地、輕輕地取出來。可是盡管我再努力，中間的過程還是有一點(diǎn)不完美。那就是有一丁點(diǎn)小紙片落入了水中，不過幸好我們搶救了過來。
“終于完全成功了！”姐姐驚呼道。只見兩個(gè)水杯完全親密接觸了。我和媽媽也看到了這樣的壯觀景象，我們都互相拍手叫好，我們的實(shí)驗(yàn)終于成功了！
“李森，你來講講為什么會出現(xiàn)這樣的景象呢？”媽媽發(fā)出了疑問。
“是這樣的：雖然兩個(gè)玻璃杯不能完全密合，但是由于水本身就具有的表面張力，再加上外面大氣壓力的阻礙作用，玻璃杯里的水就不會流出來了。”我說。
“哦。原來是這樣啊!”媽媽和姐姐異口同聲。
考前開心多，實(shí)驗(yàn)快樂做！快樂實(shí)驗(yàn)真有趣啊！
快樂實(shí)驗(yàn)作文7
今天，我和爸爸決定在我們的“小小實(shí)驗(yàn)室”里做鹽的溶解與析出的實(shí)驗(yàn)。這是我第一次使用酒精燈做實(shí)驗(yàn)，既興奮又期待。
我和爸爸分頭行動，他準(zhǔn)備食鹽、水和酒精燈，我從柜子里取出三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯、坩堝鉗等實(shí)驗(yàn)器材。這次實(shí)驗(yàn)要用到酒精燈，我既怕被酒精燈的火焰燙到，還怕加熱時(shí)液體濺到我的眼睛里，所以我戴上了手套和護(hù)目鏡。一切準(zhǔn)備就緒后，實(shí)驗(yàn)開始了。
首先，我用小勺把鹽一點(diǎn)點(diǎn)地加入燒杯中，一粒粒的食鹽就像跳水運(yùn)動員一樣，愉快地跳進(jìn)燒杯中的水里，它們跟隨著攪拌棒在燒杯內(nèi)飛快旋轉(zhuǎn)，慢慢地溶解在水里。直到水再也溶解不了鹽時(shí)，一杯飽和的鹽水就制作好了。
接著，我用有點(diǎn)發(fā)抖的手拿著滴管，將鹽水輕輕地加入蒸發(fā)皿中，生怕把它們滴在外面。與此同時(shí)，爸爸點(diǎn)燃了酒精燈，燃燒的酒精燈發(fā)出“呼呼”的響聲。我小心翼翼地把酒精燈放置在三腳架下，又在上面蓋了一層石棉網(wǎng)。看著上面加了石棉網(wǎng)的酒精燈，我頓時(shí)感覺安全多了。爸爸告訴我，石棉網(wǎng)是為了讓容器在加熱時(shí)能夠受熱均勻。然后，我把蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上加熱。過了兩、三分鐘，蒸發(fā)皿底部便產(chǎn)生了小小的氣泡。我仔細(xì)地觀察著這些可愛的小氣泡，它們慢慢地從容器底部向上飄去。激動人心的時(shí)刻到了，底部的小氣泡漸漸變成了大氣泡，蒸發(fā)皿內(nèi)壁上的白色物質(zhì)越來越多，那就是析出的鹽。我興奮地拉著爸爸的手過來一起觀察。這時(shí)，底部的大氣泡開始向上翻滾，并發(fā)出“咕咚咕咚”的聲音。漸漸地，水被燒干了，蒸發(fā)皿的底部布滿了析出的鹽。
最后，我小心地將酒精燈移出三腳架，有點(diǎn)害怕地拿著酒精燈蓋將酒精燈蓋滅，爸爸說了，不能用嘴吹的方法來熄滅酒精燈，那樣會非常危險(xiǎn)。等蒸發(fā)皿冷卻后，我輕輕地用牙簽把這些鹽刮到了一個(gè)小杯子中收集起來。這是我從鹽水里面析出的鹽，我可舍不得丟掉呢!
通過爸爸帶我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會了如何安全地使用酒精燈，更加深刻地理解了什么是溶解和析出。現(xiàn)在回想起蒸發(fā)皿內(nèi)氣泡翻滾的可愛樣子，我還是有些興奮呢!
快樂實(shí)驗(yàn)作文8
放學(xué)后，我正在聚精會神地做家庭作業(yè)，突然一陣急促的鳴叫聲驚動了我，原來是廚房里的水壺?zé)_了。這是水燒開后，產(chǎn)生的水蒸氣，把水壺的汽笛沖出響聲的緣故。原來我并不知道水開了為什么會發(fā)出鳴叫聲，這讓我不由得想起了一次充滿快樂的實(shí)驗(yàn)。
記得那是一個(gè)秋高氣爽、風(fēng)和日麗的上午，我照例來到補(bǔ)習(xí)班上課。因?yàn)榻裉焓谴蠹蚁矚g的自然課，所以同學(xué)們都顯得十分興奮。鈴聲剛響過，只見老師右手提著一只鐵架，左手捧著一些儀器進(jìn)教室，大家見了都疑惑不解，有的伸長脖子盯著老師手里的東西，有的在座位上交頭接耳、竊竊私語，等老師把東西擺放整齊后，才告訴我們今天上課的內(nèi)容：做試驗(yàn)。原來我們今天要學(xué)習(xí)水的三態(tài)變化，為了讓我們有直觀的認(rèn)識，老師準(zhǔn)備在課堂上做水的沸騰試驗(yàn)，也就是水從液態(tài)變氣態(tài)的過程。
在老師講完試驗(yàn)要求和注意事項(xiàng)后，我們都不約而同地圍繞在講臺四周，饒有興趣地看著老師有條不紊地操作：只見老師把鐵架固定后，把酒精燈放在鐵架下面，再用石棉網(wǎng)放在酒精燈的上端，然后把沒超過三分之一的水的燒杯套在最上面的夾子里，等一切準(zhǔn)備就緒，老師用火柴點(diǎn)燃了酒精燈。這時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都瞪大眼睛，大氣都不敢出，酒精燈悠悠地冒著淡藍(lán)色的火苗，只見燒杯時(shí)原本平靜的水漸漸地起了變化。先是從底部往上冒出一點(diǎn)點(diǎn)水泡，隨著時(shí)間的推移，水泡越聚越多，大約半根煙的功夫，水就沸騰了。這時(shí)燒杯里的水真可謂翻江倒海，燒杯氣孔是夾著刺耳的聲音向外猛烈地噴著水蒸氣，“水開了，水開了，液態(tài)變氣態(tài)了。”同學(xué)們都興奮得叫了起來。
試驗(yàn)做完了，同學(xué)們回到座位上了都顯得意猶未盡，這是我們經(jīng)歷的第一次課堂試驗(yàn)。它雖然簡單卻給我和同學(xué)們帶來了快樂和啟示，從試驗(yàn)中酒精燈的正確使用，到要用火苗的外焰加熱以及水的三態(tài)變化過程和規(guī)律等都使我耳目一新、大開眼界，我想這次試驗(yàn)最有意義的是培養(yǎng)和提高了我對科學(xué)知識的興趣和學(xué)好，這對我的學(xué)習(xí)大有幫助。
下課后，我和同學(xué)們?nèi)栽陴堄信d致地討論交流剛才課堂上的試驗(yàn)，久久不愿散去……
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