給予的快樂(lè)作文

時(shí)間：2022-08-15 07:52:55 快樂(lè) 我要投稿

給予的快樂(lè)作文

　　給予是春日里一場(chǎng)及時(shí)的細(xì)雨;給予是夏日里一陣清涼的微風(fēng);給予是秋日里豐收的喜悅;小編收集給予的快樂(lè)作文，歡迎閱讀。

給予的快樂(lè)作文

　　第一篇：給予的快樂(lè)

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。你明白這句話的意思嗎?我可明白這句話的意思啦!在我們的生活中，經(jīng)常遇到幫助別人和別人幫助你的事情，不管你幫助別人，還是別人幫助你，都是快樂(lè)的，對(duì)嗎?

　　每天下午放學(xué)，我都高高興興地去學(xué)打乒乓球。在那里，有低年級(jí)的小弟弟，有高年級(jí)的哥哥們，還有幾個(gè)初中的大學(xué)生。有時(shí)為搶乒乓球會(huì)爭(zhēng)得面紅赤耳，但到最后輸?shù)倪€是最小的低年級(jí)的小朋友。有幾次還把他們氣得哇哇大哭，我看到這些低年級(jí)的小朋友，很同情他們，可是我又不敢惹比我大的學(xué)生，總是把撿到的球分給他們一些，這時(shí)他們總是說(shuō)謝謝你，我心里也甜滋滋的。這些小朋友很喜歡我，很愿意和我玩。七點(diǎn)下訓(xùn)練了，一年級(jí)的小朋友覺(jué)得自己水平不如大哥哥們，不愿意走希望再練一會(huì)，我就陪著他們，玩得不亦樂(lè)乎。不知不覺(jué)，我的打球水平也飛速提高，教練常常對(duì)著大家的面夸我：“喲，子良進(jìn)步真快!”這不就是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嗎?

　　在家里，我和姐姐總是為一些小事鬧矛盾，俗話說(shuō)：“要是好，大讓小。”但是姐姐太霸道啦，我只得以孔融讓梨的故事教育自己，忍一忍，海闊天空，不要和姐姐爭(zhēng)，不惹爸爸媽媽生氣，他們上班太辛苦啦!因此，每次有好東西的時(shí)候，我總是讓著姐姐。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，媽媽常生氣地對(duì)姐姐說(shuō)：“當(dāng)姐姐的，還要弟弟讓著，好嗎?”這不也是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嗎?

　　同學(xué)們，得到別人的幫助是快樂(lè)的事情，同樣幫助別人也是快樂(lè)的，請(qǐng)記住，給予也是快樂(lè)!

　　第二篇：給予的快樂(lè)

　　那是一個(gè)星期天，我隨媽媽去買衣服。買完衣服，我和媽媽正要回家。忽然，刮起一陣大風(fēng)，大風(fēng)夾雜著許多沙塵，讓人眼睛都睜不開(kāi)了。剛才還晴空萬(wàn)里的天空，這時(shí)也聚集了大片的烏云。“轟”!起了一聲讓人膽戰(zhàn)心驚的雷聲。隨后，天嘩嘩地下起了大雨。街上的行人紛紛跑向能躲雨的屋檐下。我和媽媽也只好站在商店門口，暫避一時(shí)。

　　雨越下越大，雷越來(lái)越響。我四處張望，忽然發(fā)現(xiàn)在我不遠(yuǎn)處有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐。這個(gè)乞丐一身臟兮兮的，顫抖的手中拿著一個(gè)破碗，望著遠(yuǎn)處車水馬龍的地方，眼中露出一絲羨慕的神情。

　　看著這個(gè)乞丐，我不禁起了憐憫之心：這個(gè)乞丐多可憐啊!要經(jīng)受風(fēng)吹雨打，還要遭受人們的白眼。我忍不住掏出五元錢想要給他，可又有些猶豫：明天不是我同學(xué)的生日嗎?我打算給好朋友買一件禮物呢!可是這乞丐也太可憐了呀!“給”與“不給”在我心中打架。我下意識(shí)地把手縮了回來(lái)，可老師不是教過(guò)我們“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嗎?我的良心哪兒去啦?于是我下定了決心，把五元錢給了他。他望著那五元錢笑了，笑得那么開(kāi)心。我看著他開(kāi)心的笑容，心里暖暖的，我的心也快樂(lè)起來(lái)。這時(shí)，雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了。鮮花水靈靈的，樹(shù)也更加蒼翠欲滴，街上又熱鬧了。那位乞丐又到別處去乞討了。我和媽媽也回了家。

　　“五元錢”，它沒(méi)有“萬(wàn)”那么氣派，沒(méi)有“億”那么富有，但是它可以溫暖一個(gè)人，一個(gè)可憐巴巴的乞丐。如果我們每一個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，社會(huì)就會(huì)更加美好、和諧!

　　這件事雖然過(guò)去很久了，但它會(huì)讓我終身難忘!因?yàn)檫@件事，讓我深深地體會(huì)到：給予是快樂(lè)的!

　　第三篇：給予的快樂(lè)

　　給予是春日里一場(chǎng)及時(shí)的細(xì)雨;給予是夏日里一陣清涼的微風(fēng);給予是秋日里豐收的喜悅;給予是冬日里燃燒的一把火。給予不僅給別人帶來(lái)了幫助，還給自己帶來(lái)歡樂(lè)。我就給大家講一個(gè)關(guān)于給予好朋友幫助的故事吧：我有一個(gè)朋友叫強(qiáng)強(qiáng)，今天是他的生日。他長(zhǎng)得身材欣長(zhǎng)，略顯瘦弱。他和我住在同一個(gè)小區(qū)里而且還跟我上一個(gè)學(xué)校，從小到大就在一起玩，感情深厚。經(jīng)常看見(jiàn)他那孤單的瘦弱的身影和孤獨(dú)的眼神，這讓我非常同情他。平常我跟他一起玩游戲，為他解悶。這次我決定給予他送上一份特殊的禮物，陪伴他一起過(guò)這個(gè)難忘的日子。

　　說(shuō)干就干，我準(zhǔn)備好了一套彩筆、一盒油畫棒、一張彩色卡紙，就開(kāi)始大干一場(chǎng)了。我先用雙手摁住卡紙。轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，大拇指對(duì)應(yīng)著十指把卡紙對(duì)折，賀卡的形狀就已經(jīng)完成了。接著，我用左手摁住卡紙右手拿出黑色彩筆畫了一個(gè)圓形，再把圓形外面勾上花邊，圓形里我寫了幾個(gè)字：強(qiáng)強(qiáng)，祝你生日快樂(lè)!你又長(zhǎng)大了一歲，祝你開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天。一定要好好照顧好自己哦!畫到這時(shí)，我腦海中仿佛出現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)收到賀卡時(shí)那微笑的臉頰。經(jīng)過(guò)我的努力，做賀卡的任務(wù)最終還是告了結(jié)局，我自豪地說(shuō)：“終于完成生日賀卡制作了，強(qiáng)強(qiáng)肯定會(huì)喜歡的。”我滿心期待那個(gè)時(shí)刻。

　　強(qiáng)強(qiáng)過(guò)生日的時(shí)刻終于到了，當(dāng)我一下子把賀卡遞到他的小手里時(shí)，我激動(dòng)地說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)，雖然看似普通的一張卡片，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，親手制作，包含著我們的感情。希望你會(huì)喜歡!”強(qiáng)強(qiáng)霎時(shí)滿臉通紅，淚流滿面，緊緊地?fù)肀е覞M懷感謝地說(shuō)：“謝謝，我非常喜歡。你千萬(wàn)不要為我擔(dān)心，我會(huì)照顧好自己的!”

　　今天，我知道了：“給予是一個(gè)能讓人快樂(lè)的字眼，讓我們大家一起給予，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣吧!

　　第四篇：給予的快樂(lè)

　　學(xué)習(xí)了《給予是快樂(lè)的》，我不禁被小男孩的可貴精神感染力，懂得了給予是一種快樂(lè)，是一種高尚的品質(zhì)。當(dāng)我們能夠幫助別人為別人付出勞動(dòng)勞動(dòng)，做出貢獻(xiàn)，是幸福愉快的。

　　我想，那個(gè)小男孩應(yīng)該和我差不多大。可他卻有如此高的品質(zhì)，這使我想起了那天在公交車上的那件事。一個(gè)假日的早晨，寒風(fēng)料峭，我乘車準(zhǔn)備去玩。車上的人挺多的，還好我有個(gè)位置坐。當(dāng)車門要關(guān)上時(shí)，一位老奶奶急匆匆地上車，可到車上一看，沒(méi)有位置了，只好扶著把手站那。周圍的人似乎都沒(méi)察覺(jué)到有一位年紀(jì)很大的老奶奶正站在車上，好像這個(gè)人根本不存在似的，依然我行我素，聊天的聊天，看書的看書……這時(shí)，一陣清脆的嗑瓜子的聲音傳入我的耳中。

　　我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是站著的那個(gè)老奶奶旁邊坐著的乘客正嗑瓜子呢!更可氣的是他竟然把瓜子殼扔到哪老奶奶的面前和腳上。那老奶奶也沒(méi)說(shuō)什么，可他看也不看繼續(xù)嗑瓜子。周圍的乘客見(jiàn)了不滿地對(duì)他說(shuō)：“你怎么能這樣做呢?人家在你旁邊，你非但不讓座，還如此沒(méi)教養(yǎng)，真是沒(méi)道德!”那人也毫不示弱：“你怎么說(shuō)話呢你?憑什么她在我旁邊就得我讓座，你為什么不讓座?”“奶奶，上我這來(lái)坐吧!”正在這時(shí)冒出一句童音。大家都把目光投向了她。老奶奶說(shuō)：“孩子，你自己坐吧!我站著沒(méi)事。”那女孩站了起來(lái)，走到老奶奶的身邊，將老奶奶扶到她的位置上，讓老奶奶坐下。

　　老奶奶不知說(shuō)什么好。這時(shí)一位叔叔說(shuō)：“孩子，好樣的!”女孩甜甜地笑著，坐到了一位中年婦女的腿上，我想應(yīng)該是她的媽媽，兩人摟在了一起。車上的人都投去贊許的目光，這是多么動(dòng)人的一幕呀!那嗑瓜子的人也不好意思地低下了頭。

　　車上，春意濃濃，小女孩一顆純潔善良的心，感染著每一位乘客。

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