【精選】發(fā)現(xiàn)快樂作文九篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)快樂作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現(xiàn)快樂作文 篇1
雖然我擁有了非常多東西，但我從來沒思考過，我到底擁有了什么？是誰給了我親情、友情，或者更多的事物？我應(yīng)該感謝他們，但我卻常常對(duì)她們惡言相向，不知感恩。
我的家人給予我親情，滿足我的食、衣、住、行、育、樂的需求。爸爸曾經(jīng)告訴我：“你們有緣當(dāng)我的子女，我就要好好培養(yǎng)你們長(zhǎng)大。”這句話讓我非常感動(dòng)也非常羞愧，因?yàn)槲页３Ｏ影职帧寢尫浅Z叨，其實(shí)他們都是為我著想。我也常嫌菜非常難吃，但一想到還有人生活條件比我差，像在非洲那里的人，非常多人三餐不繼，撿垃圾當(dāng)食物吃，而我是動(dòng)不動(dòng)就把食物往廚余桶丟，那些廚余對(duì)非洲難民而言，簡(jiǎn)直是天大的禮物，以后我不應(yīng)該再把食物隨意丟棄。
我的朋友也給予我深厚的友誼，這是長(zhǎng)久累積下來的。每當(dāng)我功課不會(huì)時(shí)，他們都會(huì)耐心的指導(dǎo)我；下課也會(huì)陪我一起聊天、說八卦，偶爾也會(huì)到操場(chǎng)玩耍。我們之間有好的東西會(huì)一起分享，有困難會(huì)一起突破。這是我在學(xué)校擁有的友誼，看似平凡，卻彌足珍貴，因此我要好好維護(hù)這份得來不易的友情。
我雖然也沒什么專長(zhǎng)，但我四肢健全，這是爸媽賜予我的。我的身體沒有任何缺陷，和那些一生下來就有障礙的人相比，我真的非常幸運(yùn)。我也有健康的身體，相較于那些成天躺在醫(yī)院的人，我比他們幸福好幾百倍了。還有些想讀書的人，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難或家庭遭變故，無法繼續(xù)升學(xué)，而我卻成天在想：怎么樣可以不用讀書？我實(shí)在該好好反省，并珍惜有書可讀的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在想想，我真的擁有非常多，處處都是溫暖的地方，有親人、朋友的陪伴，還有什么不滿足？我常常羨慕別人有錢，東西、文具用的比我好，卻沒想到這些都是父母供應(yīng)我的，我應(yīng)該要知福、惜福，才會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福！
發(fā)現(xiàn)快樂作文 篇2
這個(gè)星期天本來想睡個(gè)懶覺的，可是卻被窗外一陣陣嘰嘰喳喳的鳥叫聲吵得不得安寧。于是我穿上衣服推開后面的窗戶，哇，早晨的陽(yáng)光雖說不是很強(qiáng)烈卻也十分的耀眼。穿過濃密的枝葉，我努力尋找著鳥兒的蹤影。原來在一個(gè)枝頭上有一只大大的黑鳥，陽(yáng)光透過樹葉照在它的身上，烏黑的羽毛亮閃閃的像黑色的絲綢一樣光彩奪目。
大鳥的嘴巴里好像銜著什么東西，它似乎也發(fā)現(xiàn)了我在窺視它，靜靜的站在枝頭一動(dòng)不動(dòng)的，我悄悄的退到窗簾的后面隱蔽起來，探出個(gè)小腦袋偷偷的觀察著它，只見大鳥撲楞楞的飛到我家屋檐下面，我順勢(shì)抬頭一看，哎呦！居然有一個(gè)筑了一半的鳥窩。原來這只鳥兒在河邊銜來濕草和著河岸邊的溶泥辛苦的搭建著自己的新家呢。真是不簡(jiǎn)單啊！也不知道是在哪里學(xué)到這么好的建筑知識(shí)，用自己的小嘴來來回回不知疲倦的銜來這些材料給自己搭建了這么漂亮的房子。它們就是這樣努力堅(jiān)持，持之以恒，終于建造出屬于自己的“宮殿”…
我想鳥兒雖然很辛苦但是看到自己的新家落成心里一定也是美滋滋的。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)也是這樣。平時(shí)雖然很辛苦，一點(diǎn)一滴的積累著知識(shí)，等到最后考試拿到優(yōu)秀的成績(jī)心里也是一樣的樂開了花呀！
鳥兒加油！我也要加油！
發(fā)現(xiàn)快樂作文 篇3
清晨，被第一縷陽(yáng)光喚醒，總是會(huì)感到那是一種溫暖的幸福。陽(yáng)光總以它博愛的普照，每一分每一秒都關(guān)懷著我們。在遇到困難的時(shí)候，請(qǐng)不要去煩惱，閉上眼睛，深吸一口氣，我們會(huì)發(fā)覺那香甜的味道，就陪伴在我們身邊，那就是的陽(yáng)光的味道。因此，我發(fā)現(xiàn)了快樂的真諦。
在日常的生活中，我們往往會(huì)看到有人樂觀，有人悲觀，為何會(huì)這樣呢？媽媽告訴我說：“其實(shí)，外在的世界并沒有什么不同，只是個(gè)人的處世態(tài)度不同罷了。”我曾經(jīng)看過一篇文章，上面寫了一句外國(guó)賣甜甜圈的商店的一塊招牌。寫道：“樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。”其實(shí)，這個(gè)短短的幽默句子，透露了快樂的本質(zhì)。從那以后，我發(fā)現(xiàn)了快樂的真諦。
其實(shí)，快樂很簡(jiǎn)單。就好像你看到的天空并不是很藍(lán)，而心中那片屬于自己的天空很藍(lán)很藍(lán)；又仿佛夜空中沒有閃爍的星星，可你心中有無數(shù)顆小星星，無限的希望，在眨著眼睛……這就快樂，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的快樂，這才是快樂的最高境界，才是快樂的真諦。
我們不能去左右天氣，但可以改變心情。每個(gè)人在生活里都會(huì)有小插曲，這些小插曲正是我們追求快樂的最佳方法。快樂其實(shí)是世上最簡(jiǎn)單的，只要我們用平和、輕松的心情去感受。只有敞開心扉，用真誠(chéng)才能擁抱整個(gè)世界。
要活得快樂，就必須改變自己的態(tài)度。我想，這就是快樂的真諦吧！
所以，我想說：我發(fā)現(xiàn)了快樂的真諦，而這個(gè)過程其實(shí)很簡(jiǎn)單。
發(fā)現(xiàn)快樂作文 篇4
當(dāng)我捧著一本書，伴著一輪明月，或在寧?kù)o的下午，品一口濃茶，翻開書頁(yè)，讓這清新，潔靜自由地幻發(fā)著的墨香像一淌澈澈清泉般流入心胸。輕輕滋潤(rùn)心田，當(dāng)這顆思考的種子在我心中發(fā)芽、開花時(shí)，我仿佛身臨其境，也同作者一起暢游其中了。讀冰心的詩(shī)文，頗有美感，想在看天上的星辰，每一顆都是那么的璀璨，自己的心也
不禁飛入了云端。讀高爾基的《童年》，卻是在走一段通向人間的坎坷小徑，路上的挫折會(huì)給心靈一次碰撞，又帶著還未忘卻的痛，繼續(xù)迎接新的挑戰(zhàn)！讀《格列佛游記》，像是在手中握著一張地圖，在大
千世界微縮的方寸天地中，找一方凈土，體味各式各樣風(fēng)土人情，一次奇妙之旅將灌輸入你的“心靈手冊(cè)”上。而讀一讀小品文，又會(huì)沉浸在大世間的喜、怒、哀、樂之中，和其中的人物進(jìn)行一次心靈交流，大概就是“快樂著你的快樂，悲傷著你的悲傷……”這種感覺吧，體會(huì)愈多，我發(fā)現(xiàn)了書中之樂。
我愛到四季中體味讀書之樂。在孕育著希望的春，讀些散文，讓自己在這明媚的春里有一種回味一種向往。在郁郁蔥蔥的夏，在灼熱的暑假，讀少年生活的小說，心情也同這夏日情感一個(gè)樣；熱情、奔放。在平和豐富的秋，在校中的小園，伴著麻雀的啁啾，托著世界名著，看個(gè)個(gè)鮮活人物的不同命運(yùn)，自己的生活中也多了一抹亮色。東日里，白雪皚皚是冬的旋律，讀讀詩(shī)，也讓這蕭條冷寂的季節(jié)有一份柔情。在追求時(shí)間的年輪中體味，我發(fā)現(xiàn)了書中的樂。
書中之樂是絕美空靈的文字，閃爍著漂亮的琥珀色；是清麗飄渺的文筆，有感動(dòng)人心的力量。
書中之樂乃人世間最為浪漫、豪放之樂，能讓枯萎的心新生…
發(fā)現(xiàn)快樂作文 篇5
快樂如同散落在時(shí)間里的玉石，需要我們?nèi)ふ遥グl(fā)現(xiàn)。
人生如同一曲華美的樂章，時(shí)而流暢，時(shí)而千回百折，時(shí)而舒緩，時(shí)而起伏跌宕。快樂游走在這舞動(dòng)的旋律中，期待你搜尋的目光。
康莊大道人人都想走，一帆風(fēng)順的生活人人都想擁有，春風(fēng)得意之時(shí)快樂似乎充盈著整個(gè)世界，連空氣都似泡在蜜糖中，快樂俯拾即是。
順風(fēng)順?biāo)纳钪皇侨松鷼v程中一段短暫而美好的片段。畢竟，平淡乃人生常態(tài)。
平和的生活如一杯白水，無論多少都只是淡淡的。日復(fù)一日的重復(fù)，循環(huán)，使每一天都似乎是前一天的復(fù)制品。相似的生活在延續(xù)，熱情被磨去，冷漠充斥著心靈。我們冷眼看待世界，看待悲歡離合，宛若局外人，“不以物喜，不以己悲”。快樂則是塵封記憶中一個(gè)漸漸被遺忘的詞。有多少人能品出白開水中流動(dòng)的甘甜呢？
這時(shí)的快樂則需要細(xì)心的觀察，慢慢的尋找，于細(xì)沙中淘出不菲的黃金，懷著一顆欣賞的心去觀察生活，摒棄漠然，生活會(huì)更加引人入勝。善于收集那些微小的.瞬間、片段，世界會(huì)更加絢麗。快樂浸透在生活的縫隙中，需要你細(xì)心的搜尋，耐心的收集。
平靜的海面總有一天會(huì)掀起驚濤巨浪，平淡的生活也總會(huì)有電閃雷鳴的那天。
苦難總是毫無預(yù)兆的襲來，令人措手不及。生活被擊碎，亂成了一鍋粥。迷惘、無措、痛苦、失望……像決堤的洪水一樣洶涌而來，將你包圍，淹沒。“快樂”是一個(gè)你想都不敢想的禁忌，似乎快樂注定與苦難絕緣。
但子瞻吟出了“日啖荔枝三百顆。不辭長(zhǎng)作嶺南人。”；太白道出了“仰天長(zhǎng)笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”；霍金說出了“我還有三個(gè)手指可以動(dòng)，我還有大腦可以思考。”雖歷經(jīng)苦難但仍要樂觀面對(duì)，用心體味苦難中蘊(yùn)藏的快樂。
塞翁失馬，焉知非福。痛苦與快樂相互矛盾又相互聯(lián)系，沒有了痛苦，快樂亦不能稱之為快樂，就如同畫家所言：“沒有痛苦人們更看不見快樂了。”我們生活在憂傷與快樂中，痛并快樂著。
正如張聞天所說：“人生要有意義只有發(fā)揚(yáng)生命，快樂就是發(fā)揚(yáng)生命的最好方法。”用心去感受，去尋找那掩藏在生活中的快樂，用它去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。
發(fā)現(xiàn)快樂作文 篇6
在記憶的軌道里，有無數(shù)個(gè)第一次；在記憶的寶盒里，也有無數(shù)次嘗試；在記憶的小溪中，也有無數(shù)個(gè)令你難忘的實(shí)踐舞臺(tái)……人生中，有無數(shù)個(gè)嘗試的機(jī)會(huì)，你錯(cuò)過了哪些，又爭(zhēng)取到了哪些？
在我的心里，廚房就是我最愛的舞臺(tái)。那里有豐富新鮮的蔬菜，有叮當(dāng)作響的鍋碗瓢盆，每當(dāng)看到爸爸媽媽在這個(gè)舞臺(tái)里快樂的旋轉(zhuǎn)，我就不禁夢(mèng)想，有一天，我能成為廚房的主人。
在我的軟磨硬泡下，媽媽最終同意我當(dāng)一回小廚師！可是做菜吧，媽媽怕我被燙著；做冷面吧，我又覺得太簡(jiǎn)單，過不足癮，也顯現(xiàn)不出我的水平。思來想去，我決定，做壽司！
“黑糯米、大米、邊長(zhǎng)約2分米的正方形海苔片、烤腸、黃瓜、番茄醬、沙拉醬、肉松，嗯，再加點(diǎn)兒魚絲吧！”我一邊在準(zhǔn)備材料，一邊口中念念有詞。開始做嘍！把淘干凈的米放在鍋里蒸上，趁著這空兒，我就開始切黃瓜，把外皮兒有著澀澀綠顏色的黃瓜切成條狀讓它和同樣“任人宰割”的烤腸一起住進(jìn)了“水晶宮”（我家的玻璃大碗兒），放在一旁備用。
不一會(huì)兒，米飯華麗地出鍋！把海苔片平鋪在竹簾上，均勻地抹上一層黑白相間的米飯，然后把烤腸、黃瓜、肉松、魚絲、番茄醬、沙拉醬……沿著一個(gè)邊均勻擺在米飯上，用竹簾緊緊地卷成長(zhǎng)圓柱狀，取下竹簾，再切成一個(gè)個(gè)的小段，擺在盤子里。哈哈！大功告成啦！
我端詳著這凝聚著我勞動(dòng)汗水的結(jié)晶：米飯黑的黑、白的白，好像一條具有凌亂美的斑馬線；黃瓜瓤真好看！如翡翠般的綠好像絨毛，又似新生命，中間還藏著青中帶黃、黃中泛青的小籽兒，很難把它和平常自認(rèn)為很呆板的食物聯(lián)系到一起；烤腸似高粱般的黑紅色，勾起蠢蠢欲動(dòng)的饞蟲；番茄醬的橙、沙拉醬的白，魚絲的黃，構(gòu)成一幅色彩鮮明的美麗圖案。而我平時(shí)吃的時(shí)候?yàn)楹螞]有發(fā)現(xiàn)？我想我已經(jīng)知道為何爸爸媽媽每次做飯時(shí)都快樂的哼著歌，因?yàn)槭澄锸悄敲吹拿溃鍪澄锏倪^程，也是一種享受。我們應(yīng)該感謝它們帶給我們的一切美好！
在這個(gè)舞臺(tái)里的每一次轉(zhuǎn)身，都讓我感覺我在慢慢地長(zhǎng)大，我也快樂地哼起了屬于自己的歌，因?yàn)槲颐靼琢耍灰酶卸饕磺校鞓穼㈦x你不遠(yuǎn)！
發(fā)現(xiàn)快樂作文 篇7
一天，在放學(xué)的路上，媽媽想考考我，給我講了一道有趣的數(shù)學(xué)題。
題目是這樣的：有4個(gè)盤子，前面3個(gè)盤子，每盤放3個(gè)蘋果，第4個(gè)盤子里放了2個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果呢？還沒等媽媽把問題說完，我就搶著說：“媽媽，這題太簡(jiǎn)單了。這不就是我們上學(xué)期學(xué)的乘加題嗎？難不倒我！我還會(huì)用三種方法求呢！你聽！”于是，我眉開眼笑，手舞足蹈地說開了：第一種解法可以是連加，3+3+3+2=11（個(gè)）。第二種解法可以是乘加，3×3+2=11（個(gè)）。第三種解法還可以是乘減，4×3－1=11（個(gè)）。這時(shí)，我有點(diǎn)得意地看著媽媽，為自己的聰明才智而感到驕傲。
誰知媽媽并沒有表?yè)P(yáng)我，只是說：“還有其他方法嗎？”我堅(jiān)決地說道：“沒有啦，我已經(jīng)把三種方法完完整整地說下來了。”媽媽沒有回答我，只是微笑著蹲（dun）了下去，撿起地上的小石子，在方磚上擺了起來，邊擺邊說：這是一盤、二盤、三盤、四盤，現(xiàn)在我移動(dòng)第四盤的兩個(gè)蘋果。把它分別放在第一盤和第二盤。咦，這該怎么算呢？”媽媽摸著頭自言自語地說著。這時(shí)，我在邊上認(rèn)真地看著、想著，突然想發(fā)現(xiàn)新大陸似的，又驚喜地叫道：“媽媽，我知道了。這不還可以列成4×2+3=11（個(gè)），3×4－1=11（個(gè)）嗎？媽媽聽了我的回答，欣慰地笑了。不等媽媽表?yè)P(yáng)，我也在地上擺了起來，把最后一盤的2個(gè)移到第三盤。可以用3×2+5=11（個(gè)），3×5－4=11（個(gè)）來算。接著，我又從第二盤移了兩個(gè)到第一盤。咦，又可以用2×5+1=11（個(gè)）來算嗎？我高興地跳了起來，從簡(jiǎn)單的一道題中我發(fā)現(xiàn)了這么多的解法。我情不自禁地對(duì)媽媽說道：媽媽，數(shù)學(xué)原來也這么奇妙呀！我將會(huì)越來越喜歡數(shù)學(xué)！
小朋友，其實(shí)只要我們肯動(dòng)腦，積極地去思考，不妨再動(dòng)手移一移、試一試，你的發(fā)現(xiàn)會(huì)更多哦。
發(fā)現(xiàn)快樂作文 篇8
以前，我總以為課外閱讀是件麻煩事，而且所獲甚微。現(xiàn)在，我看書如獲至寶，沒有書的陪伴就等于生活無滋味。我好想大聲對(duì)大家說：“課外閱讀真快樂！”
剛讀三年級(jí)時(shí)，學(xué)校規(guī)定下午要閱讀課外書半小時(shí)。我心想：讀課外書有什么好？反正考試也是課本上的。起初，在那半小時(shí)里，我總是草草地翻翻而已，實(shí)際上一無所獲。
記得有一次考試，試卷剛發(fā)下來就把我弄呆了。一張?jiān)嚲恚n外的占三分之一。什么多音字、成語、名人名言……我課堂上都沒學(xué)過。課外書沒去看，怎么知道這些答案呢？老師經(jīng)常跟我們說，課本上只是知識(shí)的小部分，而大部分的知識(shí)應(yīng)該靠自己課外去積累。
自從那次考試以后，我開始有選擇地讀課外書。我看了一本又一本，但誰也不知道，當(dāng)時(shí)我是怎么讀的。我在挑著多音字、成語之類的，目的是想讓我考出的成績(jī)有較大的提高。
我真正體會(huì)到課外書能給予我快樂的，還是到了后來一本童話書開始的。
記得一個(gè)星期天，爸爸給我買了一本新書——《格林童話》。只看見那本書的封面印著“格林童話”四個(gè)大字，但誰也不知道里面到底描寫著多少引人入勝的故事。
我原先漫不經(jīng)心地走進(jìn)書房，將書打開來瀏覽一下，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩的故事。那些故事，誘使我走進(jìn)了那個(gè)村莊，身臨那兒美好的境界。
讀了這本童話故事后，我才明白了課外閱讀能給人帶來無比的快樂。這種快樂卻不同于往常的快樂，而是要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)才能享受到的。每當(dāng)閱讀結(jié)束，你難道不覺得頭腦中一片清新？這不正是一種閱讀的快樂嗎？
我的生活再也離不開課外閱讀了，特別是在睡前飯后。睡覺前，打開課外書看上兩三頁(yè)，便可以舒心地睡著了；吃完飯，再看上個(gè)十頁(yè)，品味縷縷的書香。
哦！原來課外閱讀是一件這么讓人快樂的事！是它，讓我增長(zhǎng)知識(shí)；是它，讓我生活更有滋味；是它，讓我不再寂寞!
發(fā)現(xiàn)快樂作文 篇9
“哈哈……”一陣又一陣的歡笑聲把我吸引住了，我來到了草叢旁邊，一看：一群天真活潑的小孩子在一起唱歌，唱累了，便停下來哈哈大笑，接著又繼續(xù)唱：“讓我們蕩起雙槳……”噢！原來歌聲可以讓人忘記憂傷，歌聲可以令人陶醉，歌聲可以讓人體會(huì)到無窮的歡樂！
我又跟隨著清脆的流水聲跑到了小溪旁。一位大哥哥正在為一只受傷的小狗包扎傷口，他用一些草藥為小狗止血，還用小棉球小心翼翼地擦拭，最后用膠布包扎了傷口。小狗似乎能勉強(qiáng)地站起來，雖然有些搖擺。它向男孩擺了擺尾巴，以表示感謝。男孩也吹起了口哨，似乎也在為自己的行為感到無比自豪。
喔！幫助別人也可以洗滌自己的心胸，讓自己的心靈喝上一杯蜂蜜，甜蜜、美味。
我又輕輕地漫步在樹廊中，走在枯黃的落葉上，“咯吱、咯吱……”任憑著微風(fēng)吹拂著臉兒，讓小鳥清脆而動(dòng)聽的歌聲為我的雙耳“沐浴”……我的胸懷油然而生出種快感，一種—讓人捉摸不透的快感。
其實(shí)，讓大自然的樂曲為耳朵“沐浴”，讓大自然的風(fēng)兒為臉蛋“撫摸”，讓自己沉醉于美麗的大自然中，讓心放飛無邊的大自然也是一種—快樂。
啊！我終于發(fā)現(xiàn)了快樂的源泉，它來自于心靈深處最甜美的歌聲；來自于心靈間最善良、純樸的愛；來自于大自然中翱翔的----心！
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