我獲得了快樂作文（通用21篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我獲得了快樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我獲得了快樂作文 1

　　“給予快樂，自己也會擁有快樂！”快樂是什么？它是冬日的陽光，溫暖人心；它是海上的燈塔，指引著前進的方向；它是黑夜里的燈，照亮著腳下的路……

　　去年春天，桃花露出了笑臉，柳樹梳理著長發，小燕子也從南方飛回來了……一天，絲絲春雨過后，我來到院子里看書。“嘰嘰、嘰嘰……”屋檐下傳來了一陣陣美妙的聲音。我抬頭一看，只見屋檐下有一個巴掌大的燕子窩，里面有四五只可愛的小雛燕，它們擠來擠去的，仿佛在開心地做游戲呢！在它們的身邊并沒有別的燕子，我心想：或許它們的父母都去找食物了吧。就在這時，突然有一只小雛燕從窩里掉了下來。它拍打著翅膀，雙腿又踢又蹬，拼命地想站起來，可卻沒有成功，只好不停地“嘰嘰……”叫著，好像在求助。我立馬放下書，跑了過去，輕輕地捧起它，撫摸著她那柔軟的羽毛說：“別害怕，我會幫你的'。”

　　我細細一看，這只小燕子可真漂亮啊。它有一身烏黑的羽毛，一雙黑寶石一樣的眼睛，一張黃澄澄的小嘴巴，尾巴似一把小剪子，真像一位穿著燕尾服的小紳士。我可是小生物學家，仔細觀察一陣后發現，它并沒有受傷，只是受驚了。于是，我將它帶回了家，找來一個小箱子，在底部鋪上毛巾，又找了兩個小瓶蓋，一個放水，一個放餅干。接著，拿剪刀在側面做了兩個小洞做窗戶。最后，拿出水彩筆寫上“小燕子窩”。“哈哈，大功告成。”我再次捧起小燕子，把它放了進去。這時，我發現它只喝水，不吃食，怎么回事呢？我立馬拿出百科全書搜索起來，一看，原來燕子只吃小蟲子呀。我趕忙跑出去，從盆景中抓了一只蟲子，放進了食盆，小燕子立馬狼吞虎咽地吃了起來。吃完了，還昂起小腦袋朝我看，仿佛對我表示感謝。頓時，我感到前所未有的快樂與滿足。接下來的幾天里，我一直細心照顧它，一放學便捉蟲給它吃，吃食時，它不時用它的小嘴巴輕輕地啄幾下我的手，表示親切。終于，它恢復了，也能低飛了。我搬出家里的梯子，把它送回了家。它“嘰嘰……”叫著，好像在大聲地跟我說：“謝謝你！”我看著小燕子又跟兄弟姐妹擠來擠去快樂地玩游戲，頓時感到十分地快樂！

　　現在，它早已長成了大燕子飛走了，但它給我帶來的快樂，卻一直我的記憶里，永遠也抹不掉。

　　我獲得了快樂作文 2

　　養蠶在別的同學眼里是一件麻煩的事，可在我的眼里，卻是一件快樂的事。

　　記得有一次，我得到了一條蠶寶寶，十分開心，捧著裝蠶的盒子向家里跑去。在回家的路上，我走累了。于是，坐在離家不遠的小公園里休息。在一旁的小朋友和叔叔阿姨看了，紛紛圍上觀看，我幾乎被擠成了面條，但我的心里就好像考試得了100分一樣甜。

　　回到家里，我來不及放下書包，捧著蠶盒直奔廚房間。媽媽見了好奇地說：“你怎么有蠶寶寶？”我笑瞇瞇地說：“科學課上有養蠶一課，老師發給我的。我一定把蠶寶寶養得胖乎乎的。這樣，它吐的絲才多。”媽媽點點頭說：“媽媽和你一起養蠶吧！”我半信半疑：“媽媽，你會養蠶嗎？”“當然會。”媽媽驕傲地說，“你奶奶以前可是養過蠶的，媽媽就是大名鼎鼎的養蠶專家。”耶！媽媽居然跟我一起養蠶，我太幸福啦！我不由想象著和媽媽合作養蠶的美好情景：我們一起驅車去采桑葉，一起為蠶寶寶清理房間，一起搭建蠶寶寶結繭的房子……“傻丫頭，想什么呢，這么入神？”媽媽用手輕輕撫摸著我的'頭，我這才回過神來。

　　在媽媽的指導下，我每天都要拿著毛筆，輕輕地將蠶撣到新的桑葉上，蠶寶寶就會在新鮮的桑葉上大口大口地吃了起來，就好像幾天沒吃飯一樣。看著蠶寶寶貪婪地吃著桑葉，我和媽媽都欣慰地笑了……過了兩星期，蠶寶寶在我們的精心呵護下越來越胖了，還漸漸有些透明，聽說快要吐絲結繭了。我好期待！有一天早上，當我睜開朦朧的眼睛，一邊穿衣服一邊去看這些小家伙時，發現有一條竟然吐絲了。我顧不上穿衣，扯開嗓子大喊：“媽媽，媽媽！快來呀！”“怎么了，我的寶貝女兒？”媽媽應聲來到我這兒。看到眼前的一切，才恍然大悟：“別嚇我，我以為怎么了。”我們一起看著蠶在那悠然地吐絲，好不愜意，尤其是媽媽，臉都笑成了一朵花。

　　我要感謝蠶寶寶，是它們讓我獲得了快樂。

　　我獲得了快樂作文 3

　　我真高興啊！因為我得到了快樂，得到了幸福。

　　一天，我和媽媽一起上了公交車。車上的人可真多呀！但我清晰地看見一位白發蒼蒼的老奶奶在車上搖搖擺擺，卻沒有人扶，更沒有人讓座，我真為老奶奶著急，心想：老奶奶搖搖擺擺的，萬一摔倒了怎么辦呢？決定把我的座位讓給老奶奶。我連忙站起來說：“老奶奶，請坐這里吧？”老奶奶可能見我是個小孩急忙推辭著，“為了不讓您摔倒，您還是坐我的座位上來吧！”“太謝謝你了，小姑娘！”老奶奶邊走邊笑著說。老奶奶坐在座位上，和藹地說：“現在像你這么好心腸的.兒童已經沒有幾個了，要不是你，我還在那兒站著呢！”我笑了笑，不好意思地說：“老奶奶不用謝。不用謝。我們少先隊員就應該這樣尊老愛幼的。”我站了好長時間，雖然很累，但我并沒有感覺到累，因為我的心像吃了蜜一樣甜。從而深深感受到了給予的快樂與幸福。

　　在學校里，我也幫助過小朋友。一次課間十分鐘，我下樓去玩。忽然看到一個小朋友玩耍時，不小心撞到了一個五歲左右的小女孩，小女孩趴在地上，號啕大哭。我急忙跑過去，把小女孩扶了起來。小女孩邊哭邊說：“謝謝你，大姐姐。”我聽了，高興地說：“不用謝，這是我們少先隊員應該做的。”這件事恰巧被老師看在了眼里，老師還夸我是個有愛心的好孩子，我高興極了。

　　啊！我真快樂，我不僅得到了夸獎還得到了幸福。我好比吃了蜜一樣甜。

　　我獲得了快樂作文 4

　　有一次周末，媽媽不在家，沒人陪我玩。我一個人在家也體會到了快樂的滋味。

　　“當”墻上的鐘聲響了，已經中午12點了，媽媽還是沒回來，可是我的肚子已經咕咕叫了。于是，我決定自己做飯，我又開始發愁“吃什么呢？”忽然，我眼一亮“啊，對了！煎荷包蛋吧！”我叫了起來。

　　煎荷包蛋，我從來沒做過呀！因為平時學習緊張再加上我們快考試了，我那有時間做這些麻煩的家務。這時肚子叫的更厲害了，唉……還是學著媽媽的樣子去做吧。

　　我先把鍋放在爐子上，然后倒好油。聽媽媽說過：“油熱了，才能放雞蛋。”誰知，就在我拿雞蛋的時候，鍋里的油，“吱吱的響著”，冒起煙來。我急忙跑到鍋旁，可是煙越升越高，慢慢把我包圍了。一邊咳嗽，一邊忙著拿起雞蛋，在鍋邊敲開，把蛋清和蛋黃一起倒進鍋里，那知，鍋里有水，油在鍋里“噼噼啪啪”地爆開了，油飛濺出來，我手忙腳亂地抓起把鍋端下來，鍋里的雞蛋也成了“四不像”。

　　我的臉被熏得通紅，火辣辣的，真不想再煎了。面對眼前的`情景，我又不由得想，“媽媽每天都要干家務，多辛苦！想到這，我又重新放好了，不慌不忙的開始煎了。這次我煎的非常成功，那黃橙橙的蛋黃像一個美麗的菊花，蛋清想一朵朵白白的雪蓮花。

　　媽媽回來后，看到我的勞動，露出了欣慰的笑容，直夸我長大了懂事了，我心里美滋滋的，因為我體會到了勞動換來的快樂。

　　我獲得了快樂作文 5

　　在我的房間里，有兩個用楠竹做成的大書架。它就像個微型的“圖書館”。

　　你們知道親戚朋友給我起了個外號叫什么嗎？嘻嘻……他們都喜歡叫我“小學霸”。其實還是有原因的，老師說是我基礎還可以。我倒覺得這跟我平常愛看書有著很大的關系。

　　平常放學，我做完作業就喜歡爬上二樓，鉆進房間里看看我心愛的寶貝們，隨手拿起一本，坐在椅子上，津津有味地讀了起來，對我而言，在這安靜的環境下看書，真是一種美的享受。

　　記得有一次，老師突然考試。同學們都措手不及。有的`同學說：完了，我昨晚沒復習。有的同學說：不知卷子難不難？我也不例外，心想：沒辦法，只能硬著頭皮考試吧。沒想到在做題時碰上一道難題，而這難題恰恰在書里看過。后來才知道，這道題難倒了很多同學，而我卻因為這道題，榮獲了全班第一名。得到了夢寐以求的禮物。簡直是興奮得樂開了花。

　　自從這件事后，我更加喜歡看書，而且慢慢養成了看書的好習慣，堅持每天都看書。成績也在不知不覺中提升起來，成為同學們心中的“小學霸”。

　　書香的海洋是沒有盡頭的。讀書令我快樂了，讀書讓我成長。如果我是一只小鳥，書就是寬廣的天空。如果我是一條小魚，書就是一望無際大海……

　　我得到了無窮的快樂！

　　我獲得了快樂作文 6

　　記得我九歲那年，我姐姐從北京給我帶來許多書，如《苦兒流浪記》、《小故事大智慧》、《十萬個為什么》、《愛的教育》等，特別是還有中國的四大名著，頓時讓我傻了眼，看到那么精美的封面，我高興極了。

　　我先拿了一本《十萬個為什么》，它的封面是一個袋鼠拿著一個扇子，我掀開以后，看到了目錄，我突然想起來了，我哥哥問過我：“在當今世界上有什么動物頻臨滅絕？”我當時沒有答出來，覺得尷尬極了，現在的我如果查出來，見到他的時候，再告訴他，保證他以后不會再在我面前王婆賣瓜——自賣自夸。

　　接著，我就在目錄中仔細的尋找起來。嗬，還真有，上面還講述了它為什么會滅絕呢！我開始細讀起來，突然遇到一個不認識的字，我就按部首查字法，像我的“啞巴”老師請教，終于把這個“不速之客”解決了。

　　我讀完之后，有復述了一遍，覺得差不多了，這個時候，哥哥正好來找我，我和他說后，他當時驚訝極了，我便哈哈大笑起來。

　　我喜歡書，因為我在書中學到了不少知識，在閱讀中獲得了快樂。它讓我知道了孔子是偉大的思想家、教育家；世界上第一個登上月球的'人是阿姆斯特朗；我還知道航海家麥哲倫帶領200多名勇士首次完成了繞地球一周的航行，因為介入民族糾紛，付出了生命的代價。也知道了《三國演義》中的諸葛亮的神機妙算，曹操的陰險與狡猾，關羽張飛的機智勇敢。

　　這些，都是我從閱讀中獲得的，所以我在閱讀中得到了快樂。

　　我獲得了快樂作文 7

　　在我的生活中，經歷了許許多多的快樂的事情。現在，我告訴大家一件剛發生的高興事吧。

　　放學后，我剛進家門，媽媽就從廚房跑出來，抱起我特別興奮地說：“匡柳豫，媽媽把你平時寫的作文傳到家校圈了，其中一篇博文《寫給媽媽的一封信》獲得了優秀獎。”聽了這個消息，我別提有多高興了，又不由自主地說那一句老話：“我寫作，我快樂，哦耶！”在這里，我要感謝139家校圈這個平臺讓我再一次體會到了寫作的樂趣。我還要感謝我的媽媽，是媽媽讓我養成了寫作的.習慣。

　　我覺得我的成長足跡是很值得回憶的，在我很小的時候，剛學認字開始，媽媽就叫我寫著玩，叫我把生活中經歷的高興的事也好，傷心的事也好，都叫我寫出來。那時，好多的字都不會寫，只好找拼音來幫忙，而且，我的作文剛開始只有一二句話，到后來的幾句話……不管我寫得如何，媽媽總會夸獎我：“寫得好。”也許，就因為媽媽的這句話讓我愛上了寫作。受媽媽的影響，我從小就迷上了書。雖然我的家庭不寬裕，可是，我也看了不少的書，因為媽媽從小就帶我上書店或圖書館去看，以前我還寫了一篇作文《我與圖書館》。別看我現在10歲，可是，比如說四大名著《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》《三國演義》，《百家講談》……這些書我早就看過了。因此，我愛看書，愛寫作，與媽媽的教育是分不開的，所以，我也要謝謝媽媽。

　　最后我要說一句：寫作真快樂！

　　我獲得了快樂作文 8

　　這一天因為雪，我們放了假。晚上我一直想天快點亮，好起來玩雪。

　　終于，天亮了！我看到外面白茫茫的，大樹仿佛穿上了新衣裳，屋頂像蓋了一層厚厚的棉被。我穿上衣服，刷過牙、吃過飯立馬飛奔出去準備去姥姥家玩。

　　到了姥姥家，我看到表哥和表弟在堆雪人。我立馬加入了他們的團隊。表哥和表弟堆雪人，我去找雪人的.裝飾品。表哥和表弟把雪人堆好了，再用我找來的小石頭當雪人的眼睛；用彎彎的樹枝當嘴巴；用比較長的樹枝當胳膊；用紅領巾當雪人的圍巾；用壞掉的電燈泡當雪人的鼻子。好了，我們齊心協力的雪人“完工了”！雖然這個雪人有些不好看，但是在我們看來，這個雪人是最漂亮的！

　　中午，舅舅帶著表妹來玩了。我們吃過午飯，就開始打雪仗。我和表哥、表弟一組，舅舅和表妹一組。雪仗開始了，表弟做雪球，我和表哥負責打人，我先扔出一個球，“哎呀，沒打中。”我大喊。表哥開始投出一個雪球，“射中！”我激動地說。舅舅開始反擊了，他瞄準我，我躲了一下還是被射中了。我拍拍身上的雪，開始“復仇！″我抓起一個大雪球向舅舅扔去“哈哈！終于射中了！″我開心地大笑……

　　不知不覺半天過去了，我們很開心。雖然衣服弄濕了，鞋子弄臟了，但這場雪不僅給我們帶來了樂趣，更給莊稼帶來了無限生機！

　　我獲得了快樂作文 9

　　我的快樂，很簡單。只要給我一本書，我就很快樂。

　　還記得書上說，書是一葉扁舟，能帶我在知識的海洋里遨游。書是一陣輕風，為我們驅除夏日酷熱。書，是一座階梯，使人們一步一步地向前進發。所以在我的心里，一直都覺得我最快樂的事情，就是讀書。

　　還記得我小的時候，望著蔚藍的天空，坐在媽媽懷中，聽那幾個耳熟能詳的故事。在慢慢的思考著，沉思著。理解著人物的個性，心理活動。漸漸的'，我開始喜歡上書了。

　　小學一年級時，慢慢地我已開始學會認字了。媽媽的閱讀已經不能滿足我的興趣了。于是我便嘗試著讀書啊。雖然有些字顯然我市不懂的。但我仍慢慢地領悟著，漸漸得，我真的能開始閱讀了。我又找來了幾本書，又嘗試慢慢地閱讀，這次我一字一字地看，看看能否找到四字詞語，以便我日后的積累。

　　漸漸的，我開始領悟書中人物的個性，因為我之前看書就像囫圇吞棗。讀到五年級時，我開始“博覽群書”。看《水滸傳》中林沖的剛正不阿，宋江的仁義待人，李逵的直腸直肚。《三國演義》中趙云的長坂坡救阿斗膽量過人，關云長的單刀赴會，諸葛亮的聰明才智。都讓我無不動容。就這樣，一復一日，年復一年，我真的喜歡上了閱讀。

　　這就是我的快樂，十分的簡單，就可以達到的快樂。我愛讀書!

　　我獲得了快樂作文 10

　　我的生活是快樂而又充實的，其實生活中到處都充滿樂趣，只是我們沒有細心去觀察，哪怕留意一件小事，你也會感到快樂。

　　快樂就在我們的身旁，這些快樂是再也無法平淡的小事，比如在我們生活的城市中，人們有的鍛煉身體，一起聊聊家常，有的在公園里外各種有趣的.游戲，到處充滿了童聲的歡笑，還有的拿著放大鏡觀查草中動物的去向，這一切都充滿了快樂，都是那樣的無憂無慮。

　　春天的我是快樂的，每到這個時候，我都會跟伙伴們去公園里呼吸一下新鮮的空氣，采幾朵美麗的迎春花，戴在手上和脖子上，面臨著春天的微風，感受一下新春的氣息。夏天的我是快樂的，每到這個季節的傍晚，我都會到公園里散散步，看著遠處那一輪皎潔的明月，耳旁聽著蟬的叫聲，那是多么美好。夏天的暑假，我都會在鄉下度過，都是我最快樂的時候，早上我都會給菜園里的花草樹木澆水，呼吸著新的空氣，背誦著一篇篇的課文。晚上，奶奶拿著芭蕉扇和我到樹下乘涼，給我講著一個個故事。回想起來，真是快樂。

　　秋天的我是快樂的，看著傍晚那美好的景色和農民豐收后的喜悅，我和伙伴們在這金色的秋天你追我趕，快樂極了！

　　冬天的我是快樂的，雪花慢慢地從天空中飄落下來，我總愛到雪地里滾雪球，堆一個個大大的雪球，來和同伴們比誰堆得大

　　我的快樂生活就是這樣，雖然平淡，但我卻感到很快樂！

　　我獲得了快樂作文 11

　　什么是讀書籍？是一種幸福。什么是讀書籍？很榮幸。什么是讀書籍？是一種享受。

　　高爾基說：“書籍籍是人類進步的階梯。”是的，書籍里有很多幻想，但只有多讀書籍，讓幻想成真，才能上一層樓，推動科學發展，讓人類精神文明。

　　就像古人說的，讀一本書籍，就會像神一樣寫一本書籍。書籍成了我們的好朋友，豐富了我們的視野，豐富了我們的`生活，寫作文得心應手！作文課上，愛看書籍的同學們高昂著頭，聽著老師的指點，胸有成竹。不愛讀書籍的同學東張西望，心不在焉的聽著，寫的時候撅著嘴，抱怨。唉，書籍到了用武之地，恨就少了！

　　“書籍自有金屋，書籍自有顏如玉，書籍自有栗子。”你可以想象一本好書籍有多誘人。無產階級的導師馬克思先生，在大英圖書籍館待了幾十年，每天去圖書籍館幾個小時，座位下有深深的腳印。你切繩子，切木頭，就能知道一本好書籍有多誘人。

　　書籍中的知識博大精深。讀一本好書籍，比如教成千上萬的益友。比如《上下五千年》，有創造世界的盤古，有造人補天的女媧，有嘗草藥的炎帝……一本書籍知識太多。

　　如果我不想錯過這本書籍，我必須努力學習。同學們，如果你熟悉唐詩三百首，就算不會寫詩也能唱。多讀書籍，讀好書籍，好好讀書籍，好好學習，你就知道讀書籍有多快樂。

　　生活中沒有書籍，仿佛沒有陽光；沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。

　　把書籍當成朋友，永遠永遠！以書籍為師，功德在明天！

　　我獲得了快樂作文 12

　　臨近期末同學們都在奮筆疾書，而我卻在哼“你快樂嗎，我很快樂······”因為我在想：元旦節那天真好玩！

　　事情是真樣的：

　　12月31日，同學們都在趕作業，廣播忽然說道：“同學們明天就是元旦節了，我們明天下午舉行元旦晚會！”聽到這個消息，同學們高聲呼喊“萬歲”。班主任走進來說：“同學們，明天下午我們不看動畫片了。”"為什么”幾個膽大的同學問到，“因為這可能是我們小學生涯的最后一個元旦節了，明年你們就要各奔東西了，肯定沒有心思來稿元旦晚會了，所以明天下午每人表演一個節目。”大部分同學說道：“是呀，看動畫片多沒意思。"老師欣慰的笑了。

　　第二天中午大家都忙活著，忙著買東西；忙著布置教室；忙著排練······我一點都不緊張，因為我參加的兩個節目早就排練好了。

　　頒獎儀式終于結束了，激動人心的時刻到了，看：葉自強和羅天表演的跆拳道多么磅礴；陳西洋和代自強表演的小品多么有趣，何嘉洪和冉夢茹朗誦的《七律·長征》多么有感情······

　　班主任宣布獲獎名單了：第一名——兩位表演跆拳道的`同學，第二名是唱——《隱形的翅膀》的幾個同學！耶！我高興極了，因為有我。第三名是——表演小品的幾個同學。

　　獲獎名單念完了，該玩游戲了！第五小組雖然都是女生，但是評得上女強人，因為幾乎每次游戲都是她們贏。

　　最后再《新年好》的歌聲下結束了晚會！

　　我獲得了快樂作文 13

　　她，可以稱得上是次眉大眼，一雙大大的眼睛，下面有一個小小的鼻子，最特殊的還是她那張小嘴，什么都會說，身高大約1米左右，總穿著帶小貓的衣服。每天放學，我只要打開門，妹妹總是像小燕子一樣飛過來抱著我，同時嘴里說著哥哥回來啦！哥哥回來啦！

　　她雖然只有兩歲，但是卻特別淘氣。記得有一次，媽媽買回來半個西瓜，妹妹一見立即想要吃。媽媽對她說：“二寶，一會和哥哥一起吃好嗎？”妹妹一聽不高興了，說：“媽媽，二寶一個人都不夠，不給哥哥。”媽媽一聽，撫摸著她的頭說：“那可不行，好東西要和哥哥分享。”二寶一聽眼珠轉了轉，上手抓了一把西瓜放到嘴里。“媽媽西瓜臟了，哥哥不吃，二寶吃。”氣的媽媽把手都舉起來了，但又怎么舍得打她呢？

　　妹妹雖然淘氣，但卻十分喜歡粘著我。

　　那一天二寶要去歐亞超市，爸爸媽媽帶著我和二寶下樓去歐亞了二寶非要我背著她，無奈，我只好背著二寶下樓，我邊走邊問：“哥哥背好嗎？”二寶說：“好。”我“撲哧”一聲笑了出來，買了東西后，便又讓我背，“我的.天呀！”沒辦法，我也只好認了，背到家，我腰酸背痛，剛爬到床上。看著夕陽，“媽媽咪呀！”我身子一沉原來二寶把我當成了大馬，唉，好無奈呀！

　　這就是我的妹妹，可愛又淘氣。因為她每天都有新的故事，所以讓全家人笑聲不斷，真是一個可愛的開心果呀！我愛我的妹妹。

　　我獲得了快樂作文 14

　　一個人獲得快樂很簡單。有人是因為得到了好的成績而感到快樂，有的人還因為有了一個自己十分喜愛的禮物而獲得快樂。

　　愛豆力量

　　一個人靜靜地在房間里面，欣賞著自己心目中崇拜的偶像的歌曲，聽著他那動聽、柔美的聲音頓時讓我感覺心情愉悅、舒暢，感到快樂。當時憋在心里的煩惱、煩躁，頓時得到了釋放。

　　當我看到自己喜愛、崇拜的`愛豆在不斷努力的時候，我同時也在想著：我也要努力、刻苦學習，這樣子，我才能有足夠的能力和資格喜歡他。和他一起努力，努力的追逐著他，把他當成我努力的目標。

　　當看到他通過自己的努力取得一定的成就，成績的時候，我也會問他高興，開心，同時也證實了，我努力了以后，努力并不會辜負我，也不會給我開玩笑，上天并定會給我一個獎勵，而取得獎勵著也只是時間問題。

　　游樂

　　而我獲得快樂的“源頭”遠遠不止這些。還有一些來源于游戲，當我開始一局游戲，在最后的“決賽圈”時，我的手心在不停的出汗，心里的那根弦也緊繃了起來，只見我控制著我的手在手機上靈活的跳著舞，過了大概五分鐘，我尋找到了比賽中的最后一個敵人，在我們短短幾秒的搏斗中，我取得了勝利，這讓我心里的那根弦終于放下來了，這也讓我感到了前所未有的快樂。

　　隨著年齡的增長，快樂著個詞離我們越來越遠，而他的概念也在我們的心中越來越模糊，但我也在極力的守護著我自己心中所屬于我心目中的快樂。

　　我獲得了快樂作文 15

　　創新，讓我快樂！

　　生活中，學習中，都需要創新，如果沒有了創新，自己就不會進步，永遠不可能有自己想要的結果。這讓我想起了歌德的一句名言：要成長，你必須要獨創才行。是啊，這不，今天就有一件關于創新的事情。

　　早晨，我懷著極不情愿的心，來到了英語班。在我的心目中，英語是那么的枯燥，可今天卻截然不同。老師為了讓我們更好的學習和記憶，創新了教學方法，比如：在記單詞方面會讓我們采用你做我猜的方法，增強我對英語的興趣以及熱愛；在數學的學習中，不僅掌握老師教的方法，我有時還會借助其他題的解題方法，解答另外一個題。要靈活，要創新。創新的思維不僅開拓了我數學的.思路，也激發了我學習數學的興趣。

　　生活離不開創新，創新同樣也離不開生活。今年，我們的生活中出現了共享單車，這這種自行車的作用，就是給大家提供方便，并且非常環保，這就是創新，讓生活變得更便捷。

　　我們每天放學回家都能吃到可口、美味的午餐，媽媽每天都在想著不同的辦法為我們制作美食，以前媽媽做飯總是重樣，看著都沒有食欲，但現在她通過查看工具書的方法，做的飯色香味俱全，還有營養。生活中處處離不開創新。

　　創新使我們的生活變得更加便利，也讓我的學習充滿了樂趣，在以后的生活、學習中，我將逐漸養成愛創新，善于創新的思維和習慣。

　　因為創新讓我快樂！

　　我獲得了快樂作文 16

　　之所以我暑假喜歡回老家湖南，是因為家里小區有游泳池可以游泳，再者爺爺可以輔導我的學習，而奶奶負責教我游泳，她不會游，卻教會了四個人，太厲害了。

　　我會游蛙泳和自由泳等泳式，因為可惡的鼻炎，仰泳我怎么學也學不會。另外，我還會潛水、沖浪和三米跳水。

　　一開始學蛙泳時，奶奶要我先吸一口氣，把頭埋進水里，把氣從鼻子里吐出來。反復后就是換氣。腿部動作是：把腿伸直、合攏、再把腳掌并攏，跨綞開，然后把腳掌分開，腳形成了個直角，把動作連貫起來，腿部動作也學會了，手先合攏，伸直并放在前胸，兩只手各往旁邊劃開水，最后將手劃到腋窩邊（手指要并攏），把動作要領掌握，動作做到位，你的蛙泳一定游得很出色，后來，我能兩分鐘以蛙泳的方式游400米了。

　　有一天，游泳池里發生了一件趣事，我打算嘗試仰泳的滋味，說不定能學會呢，說罷就捏鼻子游了起來，我透過游泳鏡看到了湛藍的天空，以為可以換氣了，其實我還在水里呢，于是就吸了一口“空氣”，搞得我連喝了好幾口池水。

　　游泳既能鍛煉身體，強身健體，還能在危急關頭解救自已，幫助他人，這不是兩全其美的事嗎？

　　清澈的水里，曾留下我健康的身影，而清澈的`水里倒映著的，是奶奶那慈祥的、微笑的面容，是她那微駝的背影。

　　我獲得了快樂作文 17

　　雖然我是一個小女孩，但體育卻是我的最愛。學校組織的運動會，我也從來都不會錯過。

　　隨著金秋的來臨，學校里一年一度的秋季運動會拉開了帷幕。同學們躍躍欲試，報了很多項目。我也不干落后，報了我的長項：集體接力。

　　到了比賽的那一天，滿場沸騰，五星紅旗在微風中飄揚。

　　第一個比賽項目就是集體接力。六年級三個班的'運動員排好隊進入賽場，有的摩拳擦掌，自信非凡；有的顯然有些緊張，驚慌失措，閉著眼睛，默默地祈禱。

　　“砰！”清脆槍聲傳遍了整個運動場，三位運動員迅速地飛奔出去，像脫韁的馬，似離弦的箭。輪的我了我的心像兔子一樣跳的飛快，伸手抓住接力棒，飛快地跑起來。風從我耳邊刮過，有點疼，但我并沒有減速。該傳接力棒了，我把手伸得長長的，將接力棒傳給下面的同學，還好沒有掉棒。

　　這時我把目光轉到了啦啦隊上。跑道兩旁圍滿了人，加油聲一浪高過一浪。我們班的同學舉著鮮紅的旗子，旗子上寫著：六一班必勝！六一班真棒！只剩最后一棒了，我班派出的是久經沙場的老將－郭曉羽。她接到棒后，如擊發的炮彈，一躍而去。近了，越來越近了，郭曉羽終于沖出了白線，那醞釀已久的歡呼聲爆發出來，我們相互擁抱，盡享勝利的歡樂。

　　這就是體育，這就是體育帶給我們的快樂！

　　我獲得了快樂作文 18

　　我已經十歲了，已經會做很多家務活了，我最喜歡的就是給媽媽幫廚了。這不，媽媽又在叫我給她幫忙了。

　　我來到廚房，媽媽就遞給我一個大蒜，要我剝大蒜。我首先把大蒜的外皮去掉，然后掰下一塊大蒜，我沒有那么長的指甲，所以剝得有點慢。好不容易剝完大蒜，媽媽又要我切土豆。我拿出我的專用菜刀，開始一刀一刀認真地切。我笨手笨腳的，切出來的.土豆片大小不一，厚薄不均，土豆還不停使喚，動不動就從我手里逃走。好不容易把土豆切得差不多了，媽媽又拿來胡蘿卜“將士”、大蒜“小兵”，還有蔥花“元帥”。我面不改色，繼續迎戰。胡蘿卜可比土豆硬，我小心翼翼地切著，沒想到比土豆切得好多了。大蒜切起來就不用說了，小菜一碟。切蔥花呢，先在中間切一刀，把兩端對齊再切，這樣切得又整齊又快。

　　食材都準備好了，可以開始炒菜了。媽媽剛要打開打火灶，我自告奮勇地說：“我來炒！”媽媽眉開眼笑，連忙把鍋鏟遞給我，站在一旁指導我。我就一步一步按照媽媽所說的，等鍋燒熱了倒油，油燒熱后把大蒜放進去，再把土豆放進鍋里翻炒，放鹽繼續翻炒，最后放上蔥花，味道鮮美的炒土豆就出鍋了。按同樣的方法，我炒的胡蘿卜也新鮮出爐了。我給爸爸媽媽盛好飯，他們都說我做的好吃，我的心里別提多高興了！

　　吃著自己做的菜，我真快樂。自己創造出的美味比別人好吃一百倍。我以后要做更多自己力所能及的事，多體驗勞動帶給我的快樂。

　　我獲得了快樂作文 19

　　（一） 媽媽說“從小就沒人陪你玩？” 我說“誰說的？小時候影子陪著我玩，長大啦，你們忙碌的身影陪著我。” 媽媽說“孩子，對不起，沒能從小就悉心照顧你？” 我說“誰說的？媽媽小時候我住院的時候，您總會抽出時間來看我一眼。” 媽媽說“從小你就不愛笑？” 我說“不是這樣的，那會您不知道，在夢里您經常陪著我玩，然后我哈哈大笑。” 媽媽哭啦。“對不起，孩子，沒有讓你得到幸福。” 我說“媽媽，你別哭啦，您能讓我來到這個世上就是最大的幸福。” 媽媽眼淚不住，“孩子。（拉長音）” 我擦拭著母親的淚“媽媽，我的`心一直都在笑。”

　　（二） 朋友“長大啦，同學之間，朋友之間少啦一份純真” 我說“誰說的？，你我之間不是還持續著一份純真的友誼嗎？” 朋友“長大啦，那份童真不見啦，那些可愛的嬉戲打鬧不見啦。” 我說“怎么會，我經常一個人安靜的一個人站著，面對著太陽，心中充滿拉陽光，重新溫習著昨天的快樂。” 朋友“每天都有太多太多的作業要去做，好累” 我說”是你想太多啦，每一個數字，每一個文字都是我們的好朋友，就像是小時候的玩具，只不過今天的玩具更具挑戰性。" 朋友”你真好。” 我說"因為有你的陪伴” 青春是一種心態，開心也是一種心態，而不是針對一件事情的情感表達。誰說我不開心，我一直都很開心，我的心每一天都在笑，笑是在心里的。

　　我獲得了快樂作文 20

　　我的快樂很簡單，閑暇之時，我翻開一到五年級的同學錄看看。無聊時我會約同學到一個地方玩一玩。當然了，我在讀書時也能體會到其中的快樂。

　　星期五上午，學校組織春游，在去劉老莊的路上，我們雖然是站在車里，但是同學們之間無話不說，一點兒都不累。

　　終于到了“劉老莊八十二烈士陵園”。我們站在紀念八十二烈士博物館前，一向頑皮的王子鳴竟露出了莊嚴的神情。我們站在隊后面也肅然起敬。

　　我們參觀完了八十二烈士墓后，終于到了我最喜歡的時候——吃東西。我們將地毯鋪在地上，將自己的.書包放在地毯上，紛紛取出自己帶的食品。俗話說的好“獨樂樂不如眾樂樂。”我們互相交換著吃，那幾股美味令人欲罷不能。光是吃，那多沒意思啊！于是我們喊來王子鳴耍一耍“雙截棍”。

　　他將雙截棍背在后面，一個轉身雙截棍飛出，他一跳接住雙截棍，他雙手握住雙截棍中間的鏈子，再在身兩旁轉了起來，可惜的是在收手時不小心在頭上弄出了兩個包。引得我們和老師哈哈大笑。

　　在我閑暇時，我翻開那一本本的同學錄，上面貼著的照片讓我想到當時我和同學一起發生的“囧事”。在我身心疲憊之時，我會放一首優美動聽的歌曲來放松一下自己。當然有時實在是無聊，便會約同學一起出去打籃球！

　　快樂很重要，我的快樂很簡單！

　　我獲得了快樂作文 21

　　在老師眼里，我是個學習好、懂事聽話的好學生。

　　一節體育課，烈日炎炎，老師讓我回班級拿一頂帽子出來。我蹦蹦跳跳地跑回了班級，往教室里一掃，原來帽子在老師的茶杯旁。我快速地拿起帽子剛轉過身要走時，聽見了“啪”地一聲。回過頭來，糟糕，頓時我的心里緊張了起來，每一聲心跳都聽得清清楚楚，我把老師的茶杯打碎了。

　　我不知道應當怎樣應對：是跟老師承認錯誤，還是把碎片掃起來扔掉不告訴老師。最終我還是選擇了不告訴老師，反正她也不知道是我干的，總比挨批評要好吧。但不知為什么，心里總有一種“做賊心虛”的感覺。管不了那么多了，還是先拿著帽子回去再說吧。

　　很快，第一個漏洞出現了，老師問我為什么回來晚了，我用顫抖的聲音說：“我，我摔了一跤！”回到教室，老師想喝水，卻找不到茶杯，也許是天不助我，老師無意中發現了垃圾桶中的`茶杯碎片。她轉過身來，看我一眼，便走了。

　　這一眼，看得我心好疼。老師明顯已經發現了我干的好事，因為班級里我是最有“作案時間”的，況且茶杯和帽子在一起。這時，好像有個聲音說：“你是個好學生，應該向老師道歉，況且你不是故意的，誠實才是好孩子！”

　　最后，我決定向老師承認錯誤，老師向我微微一笑，我想她是原諒我了吧。

　　此時，我感覺我從來沒有這么快樂，因為這種快樂里包含了誠實！

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