快樂與收獲作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的快樂與收獲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂與收獲作文1

　　“我媽媽，快醒醒!快醒醒!”今天早上我興奮得一大早就睡不著了，把熟睡中的我媽媽叫了起來。因為，我媽媽今天要教我包餃子。

　　我踮起腳，拿下圍裙。熟練地穿上圍裙后，在我媽媽的指導下就開始和面了。先取出一個小盆，把面粉小心翼翼地倒進去，再一點一點的加水，開始揉面。“好涼，好粘手呀!”我大叫起來。我媽媽沖著我哈哈的笑了起來。

　　終于，我揉好了面，一點點地洗掉手上如“口香糖”一般的面粉。我拿來又粗又長的搟面杖。把揉好的面團放在桌子上。用搟面杖使勁地來回搟。我用手背不停地擦額頭上的汗水。心想：可真累啊!我媽媽平時一個人包餃子可真辛苦啊!一張面皮搟好了。我媽媽拿出一個圓形蓋子，往面皮上一蓋，像變魔術一樣一個圓圓的餃子皮就出來了。我嘗試著蓋了幾個，覺得挺有意思的。

　　這時我媽媽拿出一個盤子，切了一些碎肉和蔥花，再打上一個雞蛋，加一點鹽、味精提味。餃子餡就做好了。我可以開始包餃子啦!第一次我一不小心手捏重了點，皮爛了，餃子餡涌了出來。唉。.我心里想：包餃子的輕重可真難掌握。第二次我又嘗試了一次，可又因為捏得太輕了，餃子還沒有下鍋就散了開來。第三次我媽媽對我密述了技巧。于是我按照我媽媽的“秘方”去做，第一個完整的餃子誕生了。一個、兩個……我們終于成功的包完了餃子。我拍著手開心地跳起來“耶!”我媽媽看著我語重心長地說：“乖乖我們做一件事，一定要堅持不懈，不能中途放棄哦!對了乖乖你餓了吧?“我使勁地點了點頭。

　　我今天收獲了快樂，我收獲了勞動的快樂!

快樂與收獲作文2

　　今天上午我們班開始一個“收獲快樂”的活動。

　　早晨，我們出發了一路上大家都興致勃勃的大步前進，過了一會就來到了目的地的腳下，我抬頭望著山上，眼里充滿了期待，我們又變成一路中隊前進，終于到達了目的地。我們每一個人手中拿著竹片來到自己的領地開始挖，沒想到我第一次挖就來了一個開門紅挖找到了有六個蕃薯的藤，于是我就努力的挖，挖呀、挖呀，終于它露出了頭來，可是逐漸的我的力氣也沒有了，后來郭杭東走了過來看見我挖不動了就跑過來幫助我，看見有人幫忙我的力氣又恢復了過來，我跟他一起努力的挖，過了一會兒它的身子也露了出來 ，看到了這后，我們倆的心變得非常激動因為我們以為一個可以打破15個蕃薯記錄的蕃薯即將誕生，后來我們真是手棍并用。一個用竹片，一個用手挖，兩面合挖就一樣蕃薯，終于在我們的努力下把它挖了出來，雖然它結的果實不多，不過這仍然是我們自己的勞動成果，同時我也感受到了團結。

　　在這一次活動中我們不僅收獲了自己勞動后成果的喜悅，還感受到了同學間的團結。

快樂與收獲作文3

　　勞動是一種美德，也是一種修養。只有勞動才會品味到勞動帶給人的苦與樂。一次挖紅薯的經歷，讓我明白與體會到了這個道理。

　　周末，我們幾個“勞動者”懷著激動的心情來到了紅薯地，哇！這么大面積，從何下手呢？不管了，瞎挖吧，于是我們幾個擺開架勢開始埋頭苦干。由于我們沒經驗，亂挖一氣，挖了半天還是一個紅薯影也沒見著，我們個個像泄了氣的皮球一樣，坐在地上“罷工了”。

　　這時，一直站在一旁的姨夫忍不住笑道：“嗨！還是讓我這個“大師”給你們傳授傳授經驗吧。”只見姨夫走到一個地上冒出一顆小芽的地方，胸有成竹地說道:“就在這個地方挖吧。”看我們半信半疑，他拿起鋤頭重重地挖下去，只見往上一撅，一個白白胖胖的小家伙就“蹦”了出來。神了！我們這時真對姨夫佩服的“五體投地”。

　　有了這個秘訣，我們個個信心十足地開挖。我首先找到了一顆小苗，不光三七二十一，使出渾身的勁向小苗一鋤頭挖下去，往上一撅，只聽“咔嚓”一聲，什么情況？由于我的莽撞，一個白胖胖的紅薯被我“解體”，“身首異處”了，我懷著內疚的心里把它的另一半小心翼翼地挖了出來，看著它慘不忍睹的“尸體”，我心里默默發誓再也不會讓“悲劇”發生了。在接下來的挖掘中，我小心再小心，終于沒再發生“慘劇”。經過艱苦奮斗，我不一會兒就挖了一堆，雖然很累，但是看著我的“戰利品”個個完好無損，我會心地笑了。

　　這次挖紅薯的經歷，使我體會了勞動的辛苦和經過不懈努力而取得成功帶來的快樂。

快樂與收獲作文4

　　我喜歡聽音樂，因為我感到快樂；我喜歡讀書，因為我常有收獲；我喜歡參加社會實踐活動，因為我快樂并收獲著！

　　11月8日的早晨，走進長鴻學校，你會看見八輛巴士整齊地排列在校園內。沒錯，這周星期六，我們初一年級要去參加社會實踐活動，地點就是炎陵縣。

　　今天，晴空萬里，一碧如洗！隨著廖校長的一聲“出發”，大家井然有序地登上了巴士。我們坐在車子里，一起分享美食，一起唱歌，車廂內洋溢著我們的歡笑聲！

　　在炎陵短暫的兩天內，有許多難忘的畫面。可最難忘的便是同學們挽起褲腳在池中捉泥鰍的那一幅！“哇！里面的泥鰍還真多耶！”話音剛落，池子里便多了些小腳丫，我們今天可是要與26班PK的，不大獲全勝可不會回去，當然要“鞠躬盡瘁，死而后已”啦！我們拿來些杯子，做好準備。“開始”呀！開始抓了，我們一個個忙得不亦樂乎！“快來，快來，抓住了！”我趕快跑過去，用杯子接住了一條泥鰍，“嘿嘿，小泥鰍，你可真是三生有幸呀！當了我們的第一個戰利品！”“快點，快點。”桶子里的泥鰍漸漸多了起來。“啊，劉沛欽，快來，快來！”劉沛欽以飛一般的速度跑了過來，接住了泥鰍，又掉了。泥鰍在池外跳著，“呵，你抓不著，你抓不著我！”泥鰍也似乎在逗著他。“我就不信，我堂堂體育委員還搞不定你！”劉沛欽一撲，“抓住了吧？可算是抓住了。”我松了一口氣。

　　這時，耳邊又響起了叫聲，原來是譚清乾踩到了泥鰍，他正用腳壓著，要我們去接泥鰍。我們一個拿著杯子，一個用手捧著，作好一切準備，譚清乾松開腳，本來捉住了，可泥鰍太滑了，又從水中溜掉了。

　　比賽結束了，也不知是誰勝誰敗，但我們都認為是自己班贏了。雖然這次比賽我們不知勝負，但是我從中看到了同學們的團結、快樂！這次炎陵之旅給我們上了一堂意味深長的課。

　　我們這個年齡的孩子，需要快樂；我們這個時代的孩子，需要鍛煉。我們這些孩子都喜歡參加這樣的社會實踐活動，因為我們都想要快樂地收獲每一天！

快樂與收獲作文5

　　生活中一定有著許許多多的快樂，有生日的快樂，有出去玩的快樂，有獲取成功的快樂……但是最令我難忘的是收獲考試的快樂。

　　記得上三年級時，我們進行第二單元的數學考試了。當試卷發下來時，我拿著自動筆滿懷信心地寫著。前面，我一路過關斬將，很順暢。可過了一個多小時，我被最后一道題難住了！這是一道“奧數”選擇題，說的是有個人買了一桶油，他用去這桶油的一半……又用去這桶油的一半的一半……求的是油桶的重量。我絞盡腦汁，思索著解題方法。想著想著，我終于想出了答案。我急急忙忙把答案填上，然后把試卷從頭到尾檢查了一遍。過了幾分鐘，只聽見“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”考試時間到了！我第一個把試卷交了上去。同學們也陸陸續續把試卷交上去了。我信心滿滿地跑到操場上去玩了！

　　放學了，我和幾位同學一同走路回家。一路上，我們議論著一些試題。一位同學說：“最后一題是選‘B’。”我一看，原來是我們班的“學霸”黃宇晨。我想，我是選“C”呀！回到家里，我開始擔心起來。媽媽對我說：“還不知道考試結果呢，瞎擔心什么？”聽了媽媽的話，我的信心又回到了百分之百。

　　第二天早上，我上學了。老師來了，把試卷發了下來。我急忙看了一眼最后那道題，真的我錯了！一時間，我真像泄了氣的皮球！老師好像看出了我的心思，安慰我說：“失敗是成功之母，繼續努力，你會進步的！”我又看了最后得分，沒想到我竟得了一百零五分。這時候，我轉憂為喜了！

　　回到家里，我連忙把試卷拿給媽媽看，媽媽開心死了！她把我摟在懷里，直夸我說：“我們家歡兒真棒！”爺爺聽說我考了一百零五分，也興奮極了，帶我去超市買了個地球儀獎勵我。這時候，我覺得我是世界上最快樂的人了！

　　這次我考了一百零五分，收獲了考試的快樂。雖然奧數題這次我答錯了，但是只要我認真學習，刻苦鉆研，以后定能收獲更多考試的快樂！

快樂與收獲作文6

　　自由年華，在飛速流淌，我們隨著歲月而成熟，一切看淡，唯有一種簡單恬淡的快樂，我知道那一種快樂是我所向往的。

　　傷落花之謝

　　明月清風，琥珀的月色，水波漣漪，一葉殘落的穗花，拂在水面上，隨波逐流，像孤舟，被洶涌的海浪打擊，最后被吞噬。消失在無邊無際的波浪之中。穗花就這樣結束了自己的生命。它生前被人所贊賞它的美麗，死后u，也沒有聲響，感嘆著綽惜春殘花落。我學會了古人的豁達樂觀，我收獲這份快樂。

　　感生活之樂

　　周末，閑來與家里人嘮嘮家常，聽奶奶講過去的故事，聽媽媽講節俗，聽爸爸說道，在無形中，我受到了一種教育。一種快樂，一種心靈的盛宴，那不是很美好嗎？所以我享受這份快樂。

　　品書韻之美

　　“天生我材必有用，千金散盡還復來”。這是何等自信與豪邁。“暮春三月兮“這是何等愜意。品書韻之美，我知道，我堅信，我能成功。現在我能決勝期中考，末考，一年后，我能決勝中考。我們從不成熟走向成熟，得到了無窮無盡的人生思考，它將使我受益匪淺。

快樂與收獲作文7

　　鄰居送給我們幾株蕃茄苗，爺爺知道我最喜歡吃小蕃茄，于是他決定把這棵蕃茄苗種在我家的花盆里。回到家后，我和爺爺準備了幾個花盆和泥土，把蕃茄苗一株株地種進花盆，填好土，最后，我用澆花的水壺一點一點地給它澆了水。就這樣，小蕃茄便成了我們家的一員。

　　第二天一放學，我就飛一般地跑到院子里看我的小蕃茄，“哇，它還真的長高了呢！”我高興得手舞足蹈，我和爺爺每天都給它澆水，除草，就這樣一天又一天，小蕃茄慢慢地長高了。可是，有一天晚上下了一場暴風雨，把蕃茄苗吹倒了，我心疼極了。爺爺馬上找來一根長長的木棍子立在蕃茄旁邊，并用繩子將蕃茄苗和棍子捆在一起，爺爺說這樣它就經得起風吹雨打了。看到我的小蕃茄又重新站了起來，我的心里樂開了花！

　　過了半個月，在我的精心照料下，小蕃茄終于長出了一株株綠色的小花苞，又過了一個星期，小花苞們陸陸續續地露出了黃色的笑臉，它們在太陽光下談笑風生，迎風搖曳。一個周末，我發現小蕃茄的花蕾里長出了綠豆大小的果實，我數了一遍又一遍，一共結了五個小蕃茄呢，我高興得合不攏嘴。爺爺告訴我，小蕃茄現在更需要營養了，于是我每天都叮囑奶奶要把淘米水存起來，等我放學后，都要親自給小蕃茄們澆淘米水。果然就像爺爺說的那樣，蕃茄們喝了有營養的淘米水，越長越大，在我的精心照料下，小蕃茄們慢慢地開始由綠色變成了紅色。

　　“我的小蕃茄成熟了，我的小蕃茄成熟了！”我高興地叫了起來。我把爺爺奶奶和爸爸媽媽都拉到我的小蕃茄旁，大家看著眼前這一顆顆紅寶石般的小蕃茄都露出了開心的笑容。我迫不及待地采了一顆小蕃茄吃了起來，酸酸甜甜，真好吃啊。此時，我才真正地明白了什么是收獲的快樂，真是吃在嘴里甜在心里。

快樂與收獲作文8

　　很多時候，快樂不僅是成功的喜悅，朋友間的友誼，更是幫助他人后收獲的果實。這類的事，我遇上過好幾次。

　　那天，剛補完課的我經過一個擁擠繁華的路口，只見一位金發碧眼的老外正在向別人問路。看他一副很著急的模樣，我便緩步地走過去。老外看見我走了過去，和我打了聲招呼，就用熟練的英文和生疏的中文與我交流，向我問路。我好心地為他指路，老外很是開心，一臉的感激，忙和我說了好幾聲“謝謝”，用他生疏的中文，奇怪的語調，說完就離開了。看著老外的背影，回想那句真誠感激的謝謝，那句音調奇怪的謝謝，那句暖人心窩的謝謝。不知為何，我心中有些開心，越走越快，跟隨自己輕松的步伐回到家中。

　　還曾經有一次，班中有幾位同學代表校園出去參加朗讀比賽。那日正巧我值日，到了放學時間，他們還沒回來。天色有些暗了，我不免有一些焦慮，我叫了幾個同學一起幫忙，替那些同學理書包。就在我準備給他們寫張便條離開時，“蹬蹬蹬”的腳步聲傳來。他們回來了，邊從我手中接過自己的書包，邊向我道謝。“大家都是同學，互幫互助是應該的。”從他們的神色中，我看到了幾絲歉意，也看到了感謝，早先的焦慮頓時消失不見，還讓我有些莫名的快樂。

　　其實在幫助與被幫助的時候，我們都會感到很快樂。有時，我的修正帶用完了，小A看見了，拿出自己的修正帶借給我。她看到我有些不好意思，笑嘻嘻地和我說：“放心用吧，我還有一個。”同時不忘舉起拿著另一個修正帶的手給我看。

　　日常生活中的小事，也讓我們體會到了幫助他人的快樂。幫助他人的同時，我們自己也收獲了快樂，就如那句名言：予人玫瑰，手有余香。快樂是可傳遞的，這種余香也是可以傳遞的。如果大家都能收獲快樂，也懂得去幫助別人，這不才是這個社會所需要的嗎？

快樂與收獲作文9

　　今天我好開心！因為今天是我們學工的日子。

　　大巴車把我們送往青少年宮，今天的第一節課是做絲網蝴蝶。工具有很多：絲網、鐵絲、膠帶和綠線。聽完老師的講解，看到她手中誕生的精美的作品，我迫不及待地動手了。哎呀，鐵絲塞不進絲網，怎么辦？同一小組的伙伴急忙伸出了援手。趙喆非幫我把鐵絲塞進了絲網中，張佩瑤幫我把綠線繞在絲網和鐵絲上，這樣，一只蝴蝶的翅膀就完成了！我把剩余的絲網減掉后，蝴蝶的翅膀就更加漂亮了！做完6只翅膀后，我們把翅膀粘在一起，彎成蝴蝶的的形狀。再用珠子和鐵絲做蝴蝶的兩根觸角，這樣絲網蝴蝶就大功告成！我拿著手中的小制作，仿佛看到它在我手上翩翩起舞！

　　還沉浸在成功的喜悅中呢，第二節沙雕課開始了。老師讓我們雕城堡和動漫人物，我和張佩瑤被分配到一組。我們把沙子堆好，然后用水壺噴點水上去，等堆結實后，再用刻刀刻，我們刻的是一座城堡，張佩瑤負責樓層，我負責窗戶和大門。當我把書包上的小公主飾物放進去時，哈哈，簡直妙極了！

　　接著老師教我們給紙板盒綁上帶子，方便把盒子提起來。真是一項實用的技能啊！

　　到那里學工,我們有的當起了大名鼎鼎的制作家,有的一搖身就變成了雕刻家,有的竟成了技術精湛的汽車設計師。而我卻儼然成了藝術家。

　　時間過得好快，轉眼間我們的活動就要結束了。我覺得我們不僅學到了平時在課堂上所學不到的知識，同時又培養了動手和創新能力，也提高了我們的團隊合作精神。我還體會到做什么事都要有恒心、有細心、有靜心！

快樂與收獲作文10

　　在媽媽的幫助下，我用陽臺上的那些沒有植物的盆，來種植草莓。我在里面放了一半土，再結種子澆上了水，雖然我的手被弄得黑乎乎，臟兮兮的，但我很高興，真希望我的草莓快點出來。

　　從此以后，我回家的第一件事情就是看草莓發芽了沒有，日子一天天過去了，我終于看見那可愛的小苗子了——淡綠色的莖上頂著兩片圓圓的小葉子，嫩嫩的，水靈靈的，真可愛！在我的精心照料下，草莓終于開出了嬌小的花朵。想象這美麗的小花會變紅潤潤的草莓，我真是激動極了！又過了一陣子，那些小花終于變成了一顆顆紅紅的草莓，只見它們一個個被嫩綠綠的`小葉子蓋著一盞盞紅彤彤的小燈籠！聞一聞一股香甜的氣味直往鼻子里鉆，讓人饞得直流口水。我合起一個放到口中輕輕嚼動，那粉紅色的汁液伴隨著鮮嫩的果肉在嘴里有一種甜滋滋，酸溜溜，涼爽爽的感覺，真令人陶醉！

　　這就是是我收獲的快樂啊！

快樂與收獲作文11

　　時間是一雙永不疲倦的手，推我在成長的道路上往前走。回眸走過的路，我收獲最多的，是快樂。

　　小時候，因為幼兒園離家遠，所以下午姥爺騎摩托車來接我，便是我最大的樂趣。當我看見幼兒園的大鐵柵欄外，姥爺抱頭盔，騎在他紅色的摩托上，戴防風眼鏡，笑瞇瞇的朝我招手時，喜悅便會溢滿心間。我便向小伙伴們炫耀：“我姥爺，神氣吧？”然后，在小伙伴們羨慕的眼光中，我連蹦帶跳的跑到姥爺身邊。姥爺那雙粗大的手，小心翼翼的把我抱到摩托車后座上，再緊緊裹上一件厚衣裳，接摩托飛馳而去。我清脆的笑聲，灑滿一路。

　　兒時，我收獲了簡單的快樂。

　　懵懂的童年，我開始接觸簡單的字符。橫折豎點勾撇捺。這神奇的漢字令我迷。在飯后，我常央求爸爸給我講歷史、說神話。慢慢地，我漸漸不滿足于被動的傾聽了。終于，在我生日那天，我得到了那本《天方夜譚》。我的夢想在那個春天吐出了新芽，一步步開啟我通往書山的臺階。于是，我常獨坐在斗室角窗之旁，在孤燈守候中把自己融入千年的唐風宋雨，看花開花落，云卷云舒；抑或在豆燈下讀情愛綿綿、俠光劍影。人文的視野。盡收眼底，盡收胸懷。在書海中，我與他們共舉杯盞，或相對品茗，或無語相視，或悲或喜或贊或嘆。

　　童年，我收獲了讀書的快樂。

　　隨年級的增長，學習的節奏越來越快，學習的壓力越來越大。“金子，借我只鋼筆。”“金子，這道題怎么做？”同學們常一臉焦急且迫切的向我求助。于是，我開始留心往文具盒里多添幾只吸足墨水是鋼筆；于是，我開始努力聽懂奧數課上的每一道難題；于是，我開始認真完成老師布置的每一項作業……。我努力去幫助同學，所以當我遇到困難時，也總有同學向我伸出熱情的手。

　　高年級，我收獲了互助的快樂。

　　日子還將一天天走過，快樂也將一次又一次的傳遞。在成長的道路上，我已收獲了無窮的快樂。而在前方，還有無數的快樂等待我去收獲……

快樂與收獲作文12

　　收獲？收獲是什么？你收獲了什么？你也許收獲了快樂，你也許收獲了友誼……而我，卻收獲了快樂。

　　星期四的下午，第二節課上課了。這節課是體育課，一上課，同學們便匆匆忙忙地跑向操場，生怕遲到了，因為這節課要進行一場驚心動魄的排球賽。

　　我跑到操場上，跟著體育委員做起了準備活動。做完準備活動后，我們便開始打排球比賽。比賽一開始，我心里就像有一只活蹦亂跳的小兔子似的，一直“安靜”不下來。我的腳在發抖，心想：我終于能夠上場打球了呀，太好了！劉芫元，你可一定要表現好呀！可不能讓班上的同學失望啊！

　　該五年級四班發球了，我的雙腳擺著跑步的姿勢，就像一個專業球員一樣，變得老練了許多。只見五年級四班的一個女同學“嗖”的一聲就把球發了過來，她的球技可真好呀！以后我也要像她一樣，把球發得熟練自如。球過來了！只聽我的身后傳來一個聲音：“這個球你來接，劉芫元！”哈，我終于可以向他們男生一樣接球了！可是，這個球就像調皮的小孩似的，從我手邊滑了過去。呀，這個球怎么沒接到呢？只見球場旁的同學們大聲地鼓勵道：“沒關系，劉芫元，這個球沒有接到，下一個球你一定能接到。”聽到同學們的鼓勵，我的心中不由自主地充滿了自信，充滿了快樂，又精神抖擻地打起球來。

　　要換位置了，這次該我發球了。我一手抓著球，一手握緊拳頭，我一定能把球發過網的，我拋起球，用握緊拳頭的手用力打了出去，只見球“嗖”的一聲過了網。耶！我把球發過去了，我高興得手舞足蹈。我樂不可支，心想：呵！球被我發過去了，我的球技真是大有提升呀！

　　最后，我們班贏了，五年級四班輸給了我們。

　　雖然我沒有接到球，但我把球發了過去，球技大有提升，這場精彩的球賽讓我收獲了無數的快樂。

快樂與收獲作文13

　　今天，我們班組織同學進行采摘瓜果的活動。一大早，我們興高采烈的上了大巴車，去了采摘基地——炮里。到了那里，我們受到了熱烈歡迎，在工作人員的帶領下，先在大棚里摘了綠油油的大辣椒，紅彤彤的西紅柿，又拔了又白又大的脆蘿卜。讓我感到最有意思的就要數拔蘿卜了。

　　我挑了一個碗口粗的大蘿卜，摩拳擦掌的準備把它一下子拔出來。我抓住蘿卜頭的大葉子，使勁地拔，可是蘿卜竟然紋絲不動，我記得直撓頭。突然，我想到工作人員剛才對我們說的那番話，拔蘿卜要用巧勁。我想了想，把蘿卜來回晃動了幾下，使蘿卜有些松動，我再一用力，可還是沒有用。外面下著小雨，滴在大棚上，滴滴塔塔的聲音，好像在為我吶喊助威。我又使勁晃動蘿卜，終于看到土和蘿卜分的越來越開了，我一使勁，哇！我拔出來了！

　　秋天是收獲的季節，收獲的季節我也有收獲，我收獲了勞動的快樂！

快樂與收獲作文14

　　“小小少年，很少煩惱……”但是自從進入初中之后，快樂很少露臉，煩惱頻頻出現；體育課是為了中考，看電影是為了寫觀感，就連春游秋游也不能令人高興；但是，當真正的快樂出現的時候，那滋味，比吃了蜜還甜！

　　我是一個業余古箏愛好者，我對自己的的水平還是比較滿意的；年初，學校要舉行一個元旦慶祝活動，我再家中拼命練習，并叫上幾個好友，設計了一個小節目。正當我興致勃勃地找班長報我們的節目時，她卻對我們說：“節目已經夠了，而且你們的人數不多，節目中又不能顯出自己的獨特才能，你們就不要去表演了。”我的希望頓時破滅了。人數少，不能顯示出個人的獨特才能？這是什么意思？我的淚水在眼睛里打轉；但轉念一想，沒關系，只要我努力就行了。于是，我報考參加了第n屆江蘇省考級曲目大賽。我比以往更加努力的練習。終于等到那一天了。在媽媽的陪伴下，我坐車去揚州比賽。候場廳內人挨人，人擠人，他們都是各個音樂學校的精英們；我有點緊張，但是我不害怕，我相信我自己是琴藝，我更相信功夫不負有心人。輪到我啦，我深吸了幾口氣，笑著走向了比賽的舞臺；鞠了個躬，便開始彈了起來。一個個小小的音符從我的指尖輕輕流過，鉆進觀眾和評委的腦海里，我偷偷的抬起頭，看見評委正在點頭微笑；琴弦輕輕地滑過我粗糙的手指，我自己也深深沉醉在其中；一曲彈畢，我看見評委臉上掛上了笑，我暗暗高興，但仍然有些擔心。

　　等待比賽結果的這段時間是非常非常難熬的，終于要公布結果了，三等獎，不是我。二等獎，也非我。一等獎，一等獎……啊，是我，是我！真的是我！我好快樂。這種感覺就像吃了十桶蜂蜜似的，甜甜的，蜜蜜的……

　　在黑暗中，也會有陽光；在邪惡中，也會有善良；在痛苦中，也會有幸福；在煩惱中，也會有快樂……讓我們拋去所有煩惱，收獲更大的快樂！

快樂與收獲作文15

　　如果你練字是覺得枯燥乏味，多花一個小時揣摩、臨帖，你漸漸地便會覺得它使你興致盎然；如果你覺得寫作使你愁眉苦臉，多花一些心思，多花真情實感，你便會在寫作時文思泉涌，覺得興致勃勃。其實，無論做什么事時，只要我們都付出一些時間、精力、情感，就能在生活中獲得真正的快樂。

　　在自己的工作領域多付出時間、精力、情感，就能收獲真正的快樂。莫泊桑了解訓練方法后，每天起早專注地觀察門口來往的馬車以及百貨的叼著煙斗的守門人。，傾注了大量心血，最終成為著名作家，收獲了成就與快樂；陶淵明隱居桃源，終日思量吟詞作詩，將自己的感慨寄于詩中，最終收獲認可與快樂；居里夫人一生致力于鐳的發現與研究，耗費自己的青春年華與血汗，最終收獲褒獎與快樂。

　　翻檢歷史，多少文人志士付出如此多的時間、精力、情感，才收獲了快樂？假如他們沒有傾注心血，他們還能取得成就，收獲快樂嗎？所以，只要我們多付出時間、精力、情感，就能在生活中收獲真正的快樂。

　　相反，如果沒有付出更多的時間、精力、情感，便不會收獲真正的快樂。麥考利·卡爾金在出演《小鬼當家》并飾演主角一炮成名后，十歲左右的他沒有把時間、精力、情感放在演藝生涯中，而是學會了抽煙、喝酒、甚至吸毒等陋習，在其中尋找刺激與莫須有的快樂和瘋狂，最終沒有收獲真正的快樂，而是歸于蕓蕓眾生。

　　卡爾金的這番舉動不僅一舉毀掉了他的演藝生涯，也沒能使他獲得真正的快樂。如果他繼續將心血傾注于演藝生涯中，他必然會成為一顆璀璨的新星，前途不可限量，那才是屬于他的真正的快樂。可見，只要付出更多時間、精力、情感，就能在生活中獲得真正的快樂。

　　時間、精力、情感，看不見也摸不著，但恰恰是它們，決定了我們生活是否快樂。“一份耕耘，一份收獲”一點也沒錯——只要我們付出更多的時間、精力、情感，才能在生活中收獲真正的快樂。