七年級學生作文：快樂伴我成長（2）

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的七年級學生作文：快樂伴我成長（2），歡迎閱讀與收藏。

七年級學生作文：快樂伴我成長（2）1

　　快樂，使我的童年時光美妙無比。快樂伴隨著我的成長。

　　四、五歲時，我特別喜歡游泳。一到夏天，媽媽就會帶我去游泳館玩耍。每次我都懷著美好的心情，哼著小曲，拉著媽媽的大手，一蹦一跳地走著。別提心里有多高興了！

　　到了游泳館，換好泳衣我就迫不及待地往泳池跑去。媽媽在后面叫著：“慢點兒！小心摔倒！”我可管不了這么多。泳池里的水真涼啊！我套上游泳圈下了水。真舒服呀！冰涼冰涼的。媽媽跟在我的身邊，還不時地用手撩起水來灑向我。我立刻反擊，“啪啪啪”地用雙手拍打著水面。濺起的水花落在媽媽和我的臉上，我們哈哈哈地笑著……那時的我多快樂呀！

　　二、三年級時，我有了許多朋友。玩游戲是我們最快樂的時候。看，我們正在玩捉迷藏呢。這一回輪到我捉了。我左看右看，小伙伴們都到哪兒去了？呀！墻角邊有一個，她居然還悠閑地看著風景。嘿嘿！看我怎么把你捉拿歸案。我踮著腳尖，貓著腰，悄悄地摸到她的旁邊，突然站起身來，大聲地“嘿”了一聲。“啊！嚇死我了！”她摸著胸口哭喪著臉說，“被你捉到了！我認輸。”“哈哈哈！哈哈哈！”我不禁大笑起來。那時的我多快樂呀！

　　一眨眼，我六年級了。快樂仍然常駐我身邊。

　　下課了，教室里常常是亂哄哄的。別看亂，那可是亂中有序。看，這邊幾個說著笑著，互相逗趣；那邊幾個圍在一起，解題或是同看一本書；還有過道上跑來竄去的，在走廊里玩著小游戲的……總是這兒一撥，那兒一堆。可是，不管你混進哪一堆里，都會令你眉開眼笑。這時的我多快樂呀！

　　愿快樂永遠陪伴著我！

七年級學生作文：快樂伴我成長（2）2

　　母親曾告訴我，人們因生活而快樂。后來有人告訴我，你理解錯了意思，人們因生活物質而快樂。我笑著反駁他，是你理解錯了人生。

　　給快樂取個名字——無憂無慮

　　童年的記憶中最快的時光不是生活了五年的北京，而是某個偏遠的小鎮。那份安寧，那份自然，那份無憂，是燈紅酒綠的靡亂抵不上的。

　　小鎮很美，沾染著大自然的韻味。一片濃郁的樹林旁有一眼清泉，回清倒影。我就常在那兒用水罐撈小蝦，撈到一只便是高興得不得了，跟吃了糖似地，整天心情都變得愉悅滿足。

　　紫陽樓是小鎮的標志，那里綠樹成蔭卻也空曠，大清早便有許多閑人在其中談笑風生。印象最深的是中央的一顆空心蒼柏，四米來高，足以擠進三個人。我和哥哥閑暇時最大的樂趣就是踩著梯子抵達樹枝里，吃著自帶的水果賞洞外之景，好不愜意！那日子別談有多快樂了。

　　童年生活在無憂無慮中，是我最大的快樂。

　　給快樂取個名字——淡水交情

　　年，最快樂的時光是與朋友們一起歡笑，那份純真，那份喜悅，那份默契，是強顏歡笑的虛偽抵不上的。

　　朋友就是陪你一起犯傻一起歡樂的那個人，朋友就是掏心掏肺地對你卻從不求回報的那個人。放學我們是最顛的那幾個人，總是可以手牽著手，在大街上笑得肆無忌憚，總是可以默契得心照不宣，一個眼神便知彼此所想。

　　難過了，開導我的是她們；失落了，陪我努力的是她們；絕望了，帶給我希望的是她們。她們教會我成長，她們教會我愛。我們敞開心扉，說人，說事，說世界，將這一切融于歡樂之中。

　　少年生活在淡水交情中，是我最大的快樂。

　　快樂至始至終伴隨著我，因為無憂無慮，因為淡水交情。

七年級學生作文：快樂伴我成長（2）3

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”不錯，書是我們成長的搖籃，而那些經典書籍，則是漫漫書海中無法超越的傳奇。誦讀經典，使我快樂成長。

　　從小，我便是在《安徒生童話》、《格林童話》的影響下長大的，一個個動人的童話故事浸潤了我純潔的心靈，讓我提早認識了世界。里面的狐貍、烏龜、兔子都是我幼年的玩伴，我也曾經幻想著，如果有一天，自己能去大森林里找它們該多好啊！從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小矮人不顧安危勇救白雪公主的故事中，明白了什么是善良，什么時候是惡毒。讀書使我收獲了善良與樂于助人。從那時起，我明白了擁有愛心是做人之根本。無論是公交車上的讓座，還是一次次的捐款，我毫不猶豫地傾其所有，奉獻出自己的愛心。

　　誦讀《西游記》為我的童年生活添上了亮麗的一筆。我喜歡孫悟空的勇敢、機智；喜歡豬八戒的樂觀、幽默；也喜歡沙僧的老實苦干；還有唐僧的慈悲情懷。他們那不怕艱難險阻、勇往直前的進取精神在我幼小的心靈扎下了根。于是，學習上有了困難，我咬咬牙克服了難關。生活中有了坎坷，我樂觀面對。

　　一本本經典名著悄然走進了我的生活，是我無聲的啟蒙老師，開啟了我智慧的大門。讀《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學會了忠義、堅強；從《三國演義》、《傅雷家書》中，我學會了要知恩圖報、親情有偉大與無私……漸漸地，我在讀書中不斷地收獲成長。誦讀它們，如同品醇香佳釀，甘之若飴。

　　經典名著是我最親密的朋友；它們就是最美的太陽，永遠散發著神圣的光輝。

七年級學生作文：快樂伴我成長（2）4

　　快樂，象征著活力與陽光，一點一滴的快樂構成了多姿多彩的生活。從小到大，快樂一直伴隨著我成長。

　　讀書之樂

　　“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”書籍，一個親切的朋友，一直伴隨著我，像空氣一樣須臾不可分離，讀書之樂便油然而生。

　　當我心情不佳時，捧起詩集，煩惱頓時煙消云散。欣賞著“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的優美春景，感受著“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的浩浩湯湯，品味著“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的曠達情懷，體會著“西北望，射天狼”的壯志豪情……一句句詩化成一絲絲快樂，飄入我的心田，指引我的前方。

　　讀書之樂，伴我成長。

　　賞景之樂

　　欣賞美景，既能陶冶情操，又能增長見識。在欣賞時，我的心靈得以成熟。

　　猶記得那次黃山之行。我用雙腳丈量了黃山，登上了蓮花峰頂。遙望遠山，薄霧冥冥，虛無縹緲，那直插云霄的山峰巍然屹立，那是不能用語言來形容的絕世之美。我站在峰頂，不覺詠起“不畏浮云遮望眼，只緣身在層”的詩篇。此時我的內心是無比激動、無比興奮的，與此同時，心胸也開闊了許多。我不由得想到，生活亦是如此，不要畏懼眼前的大風大浪，只要勇往直前，一定會領略到最美的風景!

　　賞景之樂，伴我成長。

　　友誼之樂

　　從上學起，朋友一直陪伴我左右，而友情便隨之產生。

　　猶記得運動會上，朋友為我的歡呼喝彩;猶記得，春游時的嬉戲玩樂;猶記得老槐樹下快樂地游戲;猶記得操場上朋友那矯健的身姿……這點點滴滴的片段，在我的記憶中留下不可磨滅的印象。因為它們美化了我的生活，帶給了我無盡的快樂。

　　友誼之樂，伴我成長。這些快樂猶如珍珠，裝點了我平凡的生活，激勵我不斷前行。成長的路上，因為有快樂，生活變得不同;因為有快樂，人生得以精彩!

七年級學生作文：快樂伴我成長（2）5

　　五年前，當我賴在鋼琴邊不肯走開時，媽媽一次又一次地問我，下定決心沒有，因為鋼琴可以說是最難彈的，很難學。只記得我當時點點頭說：我要學。就這樣，我踏上了學琴的道路。

　　每周一次到江南藝校上鋼琴課，成為我學習之余的最大興趣。在這里，有我敬重和熱愛的老師，有我志趣相投的同學，還有我愿意放棄玩耍為它努力的音樂追求。

　　每天一回家，我就會坐上琴凳，放任自己在音樂的海洋里暢游，五年如一日。爸爸媽媽是我最忠實的聽眾。每次練完鋼琴，我都會很認真地演奏一遍給他們聽。他們說，是我的琴聲讓這個家充滿了音樂所賦予的美妙。這是對我最大的鼓勵。其實，我也有泄氣的時候。尤其是學琴第一年，開始時的滿腔熱情漸漸被枯燥的指法練習所淹沒。因為是自己的選擇，嘴巴上不好說什么，但心里已經開始不耐煩。這時，在老師的指導下，我認識了貝多芬、莫扎特等許多偉大的音樂家。他們苦難的`經歷和頑強的毅力給我留下了深刻的印象，讓我明白了很多人生的哲理，培養了我積極向上的進取心。

　　現在，我已經順利通過了鋼琴八級考試，去年暑假還在全國首屆門德爾松杯鋼琴大賽中取得了少年組的叁等獎。當我捧著沉甸甸的獎杯，拿著金燦燦的證書時，才深深地體會到，一分耕耘一分收獲。學琴是這樣，其實學習也是這樣，做任何事情都是同樣的道理。

　　音樂是無限的。除了彈鋼琴，我還喜歡吹薩克斯，喜歡唱歌等。廣泛的興趣愛好使我活潑開朗，豐富多彩的音樂活動讓我在實踐中鍛煉了自己，開闊了眼界，增長了見識。從而讓我所熱愛的音樂更富有內涵。與音樂相伴，我變得充實而快樂;有音樂相隨，我會更加茁壯成長。讓我們一起擁抱音樂，享受快樂吧!

七年級學生作文：快樂伴我成長（2）6

　　人生的道路坎坎坷坷，但你追憶那些快樂的事，你就會忘掉一切煩惱，愉快的度過每一天。快樂的童年生活更會讓你童趣十足。曾經做過的許多有趣的事就像一顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。我的童年真是快樂無比，妙不可言！

　　小時候，我認識的字和學到的詞語比較少，經常不精意的把一些詞語用錯場合，弄的家人哭笑不得。記得在我三歲半左右的時候，媽媽帶我回姥姥家，姥姥家在一個偏僻的小鄉鎮，住的是火炕。我們坐了3個多小時的火車，在12點左右的時候到了姥姥家，到家就坐在農村的火炕上吃餃子，饑餓的我狼吞虎咽地猛吃，都忘了活動腿腳了。等我吃完想站起來出去玩時，腳丫卻不能動了，我大聲喊：“媽媽，我的腳丫迷糊了”。弄的家人哄堂大笑，可我卻嘟著小嘴問：“你們樂什么呀？”，媽媽告訴我，腳丫這種不舒服只能說是“麻”了，只有頭不舒服才能說“迷糊”。晚上吃完晚飯，家人都坐在炕頭上吃水果，姥姥用水果刀幫我切了一小塊兒蘋果，我吃完后不假思索的對姥姥說：“姥姥，再幫我”殺“一個蘋果”。這句話又把家人逗得捧腹大笑。媽媽笑后又幫我糾正了錯誤，同時又對我講，看來以后得聽聽大人怎么說話，同時，也得多看些書了，免得再弄出這樣或那樣得笑話來。一天之內就弄出兩個笑話來，我真是太無知了。不過經歷了那次笑話后，媽媽經常給我講故事，我也經常自己看課外書，再也沒因為詞語用錯場合鬧出笑話來。

　　直到現在，每當想起這件事，我都情不自禁地笑出聲來……

　　快樂的童年，當然會有美好的回憶。追憶童年，有時會讓我們哈哈大笑，有時會讓我們受益匪淺，也有時會讓我們感動地流下真摯的眼淚。

七年級學生作文：快樂伴我成長（2）7

親愛的琳琳：

　　你好！

　　現在過得好嗎？我們已經好久沒有聯系了，你學習應該不錯吧？我很想念你哦！

　　我真的很期待與你相聚的那一刻，因為我心中有太多的快樂想和你分享。

　　你知道嗎？ 我已經愛上了養花。我本來對花并不熟悉，但因為受爸爸的影響，我不覺喜歡上了花。原來，種花是一件那么快樂的事情。我在花店里買了許多花種子，種在了家的后院里，我每天都給花兒們澆水，讓她們沐浴在我的呵護中，在我的精心照料下，她們一天一天地長大，陽光雨露，她們允吸著自然精華，終于，她們開出了一朵朵美麗的花。現在，我家后院，已成為了花的天地，我整天陶醉花的樂園里。花香在風中飄蕩。我平時也會上網查查種花的一些方法，學一些種花的知識，讓花兒更快成長。平時，我家墻外都會圍滿許多人，他們都會欣賞屋外的花——花，讓我的生活變得更加精彩。

　　同學們都知道我是一個花迷。有一次我生日，同學們都送我一件不平凡的禮物，那并不是賀卡，水晶之類的東西，而是我最喜歡的花。她們把一盆盆各色的花擺成了以個大愛心，在其它花兒的點綴，陽光的閃照下，顯得無比的艷陽迷人。——花，給我的生活帶來了絲絲感動，讓我感到多么幸福。

　　花已成為了我人生旅途上的一位朋友，永遠伴隨著我。在我煩惱的時候，她們讓我看到了信心與勇氣，忘卻了一切不樂，在快樂的時候，她們更讓我看了生活的無限美好。花。像形影不離的朋友，每天陪伴這我。

　　說了這么多，我想你也產生了想種花的沖動吧！剛壞試試，她們一定也會改變你的生活。花可以給予我們無窮的快樂，無窮的回味，讓我們每天都變得更加充實精彩！

　　祝：

　　身體健康，學業進步！

七年級學生作文：快樂伴我成長（2）8

　　書可以陶冶情操；書可以使人變得聰慧；書是人類人類進步的階梯；書可以提高寫作水平，開闊我們的視野。

　　一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。閱讀使我得到了報償。從小學三年級開始，我的作文便常常得到老師的好評。閱讀也大大擴展了我的想象力。

　　每當旭日初升，我總會捧著它，愛不釋手；每當夜幕降臨，我又捧著它，入神地看著，看著……沒有絲毫的分心，沒有絲毫的厭倦，整個人完全被那書中的精彩內容所吸引，完全的入了神。周圍的一切都似乎已經完全消失，已不存在。

　　書，將我帶入了神奇的大自然，讓我盡情的享受這那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅的那樣可愛。

　　書，將我帶入了那美麗的深海之中，讓我和那美麗多姿的魚兒，千奇百狀的貝，和那水母，海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環海旅行。波光粼粼的水面，在陽光的照射下，閃閃發光，折射出五彩的顏色。

　　書，將我帶入了奇妙的科學世界，我覺得自己乘坐這高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。

　　書，將我引入了一個充滿知識，充滿情趣的神世界，讓我領略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解到了科學技術的高超，浩瀚的宇宙的奧妙……書就像一股強勁的動力，激勵著我不斷地去開掘，不斷地探索……

　　書，的確可以帶給我們很多很多，有書相伴，我快樂地成長……

七年級學生作文：快樂伴我成長（2）9

　　認識我的好朋友——書，是在小時侯，我和爸爸來到書城買書的時候。那清新的氣味，使人感到舒服，我忍不住從我所能夠到的書架上抽出了一本吸引我目光的書。我小心地打開，精美的圖畫，引人入勝的文字，和所有來到這個地方的人們一樣，我陶醉在書中所描述的場景之中，從此——書和我結下了不解之緣。

　　上小學了，每到開學期，是我最開心的時刻。手里捧著老師發下來的新書，我小心地包上書皮，愛惜地抱在懷里，低頭聞一下新書的清香，再小心翼翼地打開書，如饑似渴地閱讀著。再稍大一點，書城就成了我的選書之地，什么創新作文，校園文苑等書更是在我的要求之下訂閱的，各色各樣的書籍塞滿了我的書柜。再后來，到了我上小學四年級，圖書室終于在我的面前把知識的大門打開了。加上我又被選上，成為了圖書室的管理員，這無疑是給了我可以自由地，毫無顧忌地出入圖書室的權力，因此，每次體育課一散隊或者課外活動的時候，我就會跑到圖書室，如饑似渴地吸取書中的精華，臨近該離開的時候，我還不忘給自己借一本好書。

　　到如今，我在圖書室已經借閱了不少的書籍，到底有多少本，我自己也不清楚。我曾讀過白涅德夫人的《小公主》、《小公子》、《秘密花園》，維克多·雨果的《巴黎圣母院》，小仲馬的《茶花女，夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》，查爾斯·狄更斯的《霧都孤兒，耶克特·馬洛》《孤女努力記》。

　　書給了我很多從老師那學不來的知識，書還教會了我做人的方法，開闊了我的眼界，書給了我很多很多，書，我的好朋友，將伴我快樂地成長。

七年級學生作文：快樂伴我成長（2）10

　　聽媽媽講，小時候過生日，大人們在我的面前放了兩樣東西：玩具汽車和一本童話書。他們本以為我會拿起玩具汽車，可令家人吃驚的是，我卻拿起了那本童話書，并讓媽媽給我講上面的故事。媽媽笑了笑，拿起那本童話書給我繪聲繪色地講起來，我依偎在媽媽懷里津津有味地聽著，后來聽得入了迷，竟不知不覺地睡著了。

　　后來，我上了幼兒園，進了五河縣第二實驗小學，成為一名合格的小學生，開始了我的讀書生活。在老師的辛勤教育下，我學會了識字，我開始不停地閱讀，感受到讀書帶來的樂趣。漸漸地，書中一個個精彩走進了我的視線，走進了我的心靈，也走進了我記憶的最深處。我一個人靜靜地看，靜靜地練習，知識也越來越豐富，每次考試，我的成績在班里都是名列前茅，特別是作文更是受到老師的贊賞。杜老師經常拿著我的作文在同學們面前讀，別提我有多高興了。現在上了六年級，雖然學習任務越來越重，但我始終沒有放棄課外閱讀，因為我知道讀書會使我的生活更加充實與快樂。我從《三國演義》中認識到了許許多多的英雄人物，從《窮人》知道了桑娜一家誠實、善良的品格，從《鹿和狼的故事》懂得了人類與動物的和諧相處……前不久，杜老師還讓我們結合平時搜集的材料，做一份關于“讀書生活”的手抄報，包括讀書的格言、名人讀書的故事、讀書的感悟、我的讀書生活等。后來，我的手抄報還獲得班級一等獎呢。現在我們學校每個班每星期開設一節閱讀課，我們在老師的精心指導下，認真閱讀、摘抄好詞好句、寫出心得體會，收獲可大了。10月28日，五河縣教育局還在我們第二實驗小學召開讀書節現場會呢，那天我們學校可熱鬧啦，所有到我們學校參觀的客人都給我們學校的讀書活動的開展給予了高度評價。作為二實小的一名小學生，我感到很幸福，有這么好的讀書條件，我可一定要珍惜，力爭讀更多的書，寫出更多的好文章。

　　書，已經是我學習生活中不可缺少的一部分，它將伴隨我繼續成長。

七年級學生作文：快樂伴我成長（2）11

　　中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家風家規，俗話說得好：無規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！為了把后代培養成人，無數父母心甘情愿當“牛”做“馬”。但是，真正讓自己的兒女成龍做鳳，光有無私的愛心還不夠，還需要用好家風培養好后代。說到這兒我腦海中不禁涌現出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。

　　爸爸愛給我講:“現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學會能吃苦，否則不能干成什么大事！”爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人。”只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。

　　現在，我已經讀三年級，早已養成了樂于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有著不可分割的關系。 媽媽還是在每次去學校之前給我上“政治課”，爸爸還是時不時在飯前飯后給我聊聊關于勤儉節約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統美德。我非常樂于聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風。

　　孩子是家庭的希望，家庭是社會的細胞。為人父母有義務、有責任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質的責任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當“牛”做“馬”的同時，樹立良好的家風，用好家風培養好孩子，責無旁貸。如果因為家風不好而使自己的孩子不象“愛德華”而象“珠克”，不僅會讓父母傷心失望，對社會也將貽害無窮。

　　我希望我家的家規、家風能世世代代傳承。

七年級學生作文：快樂伴我成長（2）12

　　中華文明博大精深，千百年來的歷史、漢字、四大發明等，無不體現出中華兒女的聰慧。而國學更是經典，融入了每一位古人畢生的智慧，直到今天對我們仍然深有啟發。孔子作為萬世至圣先師，他的語錄伴隨著我慢慢成長，也讓我懂得了許多道理。

　　正如孔子所說：“三人行，必有我師焉”。沒錯，每一個人生下來就不可能十全十美，而和我在一起的人中，必有別人懂得的知識可以彌補我的缺陷，同時可以用更多的知識，去培養我、教導我、啟發我。這段經典語句，折射促一顆滿懷謙虛好學的心，它告訴我們，人與人之間可以互幫互助，用你的優點來彌補我的缺點，讓我的不足漸漸減少。這么經典的道理，又早在數千年前，就被孔子所悟到。若此看來，孔子是多么的才華橫溢啊！

　　不僅如此，他還教會了我許多道理。讓我請教別人時要謙虛，即不失禮節，又可以“補拙”；讓我在滿懷興奮中去迎接好友的遠道而來；讓我明白做事要換位思考，自己都不愿做的事不能強求別人去做；讓我認識到做人就要有信譽，對自己的決定要負責任。

　　孔子門下弟子眾多，很多弟子的品德才華都很出眾。沒錯，“孔融讓梨”就是一個很好的例子。他清楚地告訴了我“做人要寬容、善良、為他人著想”。這些雖然經常說但又常被忽視的道理，一點一滴觸動著我的靈魂，讓我在國學文化中不斷汲取營養，慢慢的影響著我的生活習慣和學習習慣。

　　不僅僅是孔子的語錄，還有很多唐詩宋詞，四大名著等等，無不讓我感受到中華民族傳統文化的無窮魅力。我喜歡國學經典，它給了我想象的空間和快樂，給了我戰勝困難的勇氣和信心。我會繼續走進國學經典，因為在我成長的道路上，它將是我勇敢前行的無限動力。

七年級學生作文：快樂伴我成長（2）13

　　從一年級開始，我的生活中漸漸地多出了一位不可分離的好朋友，它有時是一位良師，教我學習寫作；有時是一盞明燈，照亮我前進的道路；有時是一座橋梁，使我通往知識的宇宙……你要問它是誰，它就是“人類進步的階梯”——書！

　　我讀的第一本書

　　一年級時，我開始讀我人生中第一本書——《格林童話》。我翻開第一頁，看了半天，卻一點也看不懂，只好瞎猜。看著僅僅認識的幾個字：“一個小……兩個……”我猜，是不是故事里有三個小孩呀？于是，我去問爸爸：“爸爸，這本書是不是講三個小孩的故事啊？”爸爸聽了，哈哈大笑，說：“它是講一個小女孩受了姐姐們的欺負，最后卻成了王子的新娘。”我想，原來讀書這么有趣！

　　讀書的好處

　　自從開始讀書以后，我的作文寫得越來越好。三年級時，我學會了把一些好詞好句用到我的作文中去。四年級時，我開始用心去感受，用心去寫。這時，我明白了：寫作文一開始離不開借鑒和模仿，但是，真正打動人心的東西應該是自己嘔心瀝血的創造！所以，我決定用心感受生活，用自己的語言來描繪這個多姿多彩的世界。

　　讀書之樂

　　讀書一直是我的快樂。沒事干時，我就去書店尋找好書。一開始我光看連環畫一類的故事書，不看只有文字的書。漸漸地，我發現，只有文字的書往往更精彩。于是，我專挑厚的書看。因為小故事太短了，看了不過癮。《蘿鈴的魔力》引得我浮想聯翩，《灰姑娘》讓我淚流滿面……看著這些書，我總是忘了時間，忘了回家。

　　書，我永遠的朋友！

七年級學生作文：快樂伴我成長（2）14

　　天空飄起了小雨，雨滴清脆悅耳的聲音從窗前傳進了我的耳里，享受著這份寧靜。坐在窗前，腦子里浮現出一個個充滿歡樂的畫面。

　　那年，我7歲。星期六的早上正是睡好覺的好時機。我睜開惺忪的雙眼，看見了書架上排滿了一排排的故事書。由于我的好奇，蹦跳著離開了床，奔到了書架面前，隨手拿了一本故事書。翻看了第一頁，馬上就被書中精彩的情節，精美的圖畫所吸引住了，不自覺得坐在了地上，津津有味地看起了書來。我愛上了《格林童話》，那里面皇帝的新裝讓我捧腹大笑，小紅帽讓我為她捏了一把汗，賣火柴的小女孩讓我為她流下了同情的眼淚……我還會和書中的人物交談，一下為他感到不幸，一下為他感到高興。我的心情隨著故事的發展而變化。從此，我愛上了看書，我從讀書中得到了許多樂趣。

　　幼時的我最喜歡在雨中奔跑，喜歡用手去接水，喜歡在雨中撐著傘散步，也喜歡和伙伴們打水戰。那天我在院子里玩耍，天空陰霾著臉，好似立馬就要發怒了。這不天空就下起了小雨，給這夏天添加了一絲絲涼意。我靜靜的享受著雨水的拍打，在院子里踩著水花蹦蹦跳跳的，好似叢林里的小精靈。玩著玩著就和鄰家的小朋友打起了水戰，水花濺得到處都是，忘得不亦樂乎。從此，我愛上了雨，更愛享受下雨時與朋友自由玩耍時的那份樂趣。

　　滴答、滴答……時空定格在20xx年的下午。

　　那年，我10歲。媽媽因為要上班所以留我一人在家。在家中百般無聊，想起了媽媽對我說的話，勞動最光榮。于是就說做就做，先從自己房間弄起，我學著媽媽的樣子，拿起掃把先掃了掃，哇！床下好臟啊！面包紙、糖紙、作業紙……好多啊！于是我下定決心挽起袖子，開始拖地，賣力的拖，遇到了小黑點就用手把它一點一點的扣掉。經過了好久好久，地面被我拖得像鏡子似的，還可以照出人影。家中傳出勞動的聲響，還有我動聽的歌聲。終于干完了，才明白媽媽說的話勞動最光榮。從此，我愛上了勞動，我從勞動中得到了快樂。

　　想著想著，一聲滴答的雨聲把我喚回了現實。是啊，回憶中哪件不是充滿了歡樂，哪件不是充滿了樂趣！快樂伴我成長！

七年級學生作文：快樂伴我成長（2）15

　　人們常說：“讀萬卷書，行萬里路。”“書籍是人類進步的階梯。”在我成長的道路上，書籍就像一位知心朋友，更像一位精心呵護我的老師。

　　在我剛剛學說話時，媽媽給我買來了彩色卡片書。從卡片書中，我知道了太陽是紅色的，大樹是綠色的，世界是五彩繽紛的。

　　上幼兒園時，媽媽在我的書架上裝滿了童話書。我認識了美麗善良的“白雪公主”，漂亮堅強的“灰姑娘”，還有嬌小的“拇指姑娘”，樂于奉獻的“人魚公主”……這些故事讓我明白了善良的人會有好報。

　　書陪伴我走進了小學的大門。低年級時，我借助拼音用稚嫩的聲音讀出了《勇敢的小王子》、《水孩子》、《木偶奇遇記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》，充滿愛心的《海蒂》等讀物。是書籍打開了我的視野，使我走進了一個全新的世界，感悟書中的一個個道理。

　　三年級時，我讀了外國文學名著《童年》、《在人間》、《我的大學》。高爾基告訴我們：人活著要堅強，要有遠大的理想。從《魯賓遜漂流記》中我明白了：當我們遇到困難時，要用樂觀的心態去尋找出路。從《十萬個為什么》中我知道了世界的奧秘······

　　四年級，我迷上了四大名著。從書中，我了解了水滸好漢替天行道，抱打不平；《紅樓夢》中的思愛情仇；《三國演義》中曹操雄起北方，逐鹿中原，認識了神機妙算的諸葛亮，還有著名的“赤壁之戰”。其中，我最喜歡的是《西游記》，里面神通廣大的孫悟空更是讓我佩服得五體投地，我多么希望擁有它的七十二變，這本書讓我知道了什么是善、惡、美、丑，也體會到了堅持不懈的力量。

　　讀一本好書，就像打開了一扇窗與一位高尚的人談話，讓我陶醉其中。書籍猶如一束陽光照亮了我的心靈，似一汪清泉滋潤著我的心田。在我成長的道路上，有書相伴，是一件多么快樂而幸福的事情，書籍是我一生的好朋友。

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