快樂星球作文13篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的快樂星球作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂星球作文1
這個月，我讀了《快樂星球之愛心巧克力》其中我最不喜歡“金剛”，他總是用暴力服人，和我們班的徐宇輝一樣。
故事的內容十分精彩。四（1）班的東方老師生病了，一位姓王的老師來代課，她選丁凱樂為組長，這讓樂樂煩惱極了，人稱泰森的金剛在他那組，才第一天，樂樂和金剛就鬧翻了。樂極其膽小，金剛找來“胖哥”打了他，樂樂就到快樂星球拿了幾塊“愛心巧克力”給金剛吃，之后金剛像變了一個人，深受同學和老師的喜愛，但也惹了不少的麻煩。
我讀完后，深有感觸。金剛不就是我們班徐宇輝的附體嗎？記得有一次，我們答應他幫他拿勺子，他便生氣極了，在我座位上吃飯，還故意把飯菜弄到我的桌子上，也不收拾，之后還處處和我作對，我說東，他偏說西，反正就是和我對著干。我真希望世界上真的有愛心巧克力，那樣，世界上的每個人都會很善良，世界就會變得更加美好，變得更加和諧！但是世界上不會有，只能用自己的一顆心，來感動別人！現在，徐宇輝變了好多，十分溫柔，同學們都很喜歡他！
快樂星球作文2
大家還沒從恐怖天使事件中緩過勁來，怪事又發生了。有些同學在上課時經常喊頭疼，但休息一會就好了。更不可思議的上有時竟有好幾個同學一快兒喊頭疼，要休息。艾克很奇怪，便用萬能手表呼叫老頑童爺爺。艾克連絡上后還沒開口，老頑童爺爺先說話了：“我知道你想要說什么。
你同學頭疼的原因我已經找出來了。”“他們到底為什么會有頭疼癥狀啊。”艾克很著急。“是黑暗星球的頭疼蟲，是單性繁殖的動物。”艾克聽了，馬上趕回快樂星球，和老頑童爺爺、艾雪一起馬不停蹄地研制消滅頭疼蟲的新式武器。終于，新武器出爐了，它就是消滅頭疼蟲的大前鋒——火面包。經研究，頭疼蟲最愛吃面包，艾克用火面包引誘它，頭疼蟲吃了后會因全身燃燒最后被火活活燒死。艾克用這種方法殺死了所有的頭疼蟲，拯救了生病的同學們。看見同學們恢復了健康，艾克很開心，但他知道，和黑暗星球的斗爭才剛剛開始。
快樂星球作文3
很久很久以前，有只小龍，玲瓏小巧，呆頭呆腦的，非常可愛。大家都叫他“小呆龍”。
一天，小呆龍放學以后就被嘮叨的媽媽催著做作業，小呆龍懶洋洋地打開書包，突然看到了它三歲時的照片，不禁笑了起來，“唉，現在的孩子就是苦，真想回到童年快樂的時光啊!可惜，那是不可能的。”“小呆龍，還不快做作業。”媽媽又催促著……晚上了，可以看電視了，小呆龍興奮地在床上蹦來蹦去，他把電視機頻道調到播放“快樂星球”，目不轉睛地看了起來，快樂星球里的時空隧道吸引了他……
這天晚上，小呆龍做的全是快樂星球的夢，特別是里面的艾克和艾雪，還有他們的助手笨笨、聰聰……第二天早晨，小呆龍高高興興地去上電腦課，剛玩得起勁時，一個黑色的屏幕出現在眼前，上面有一扇門，門旁有一串奇奇怪怪、五顏六色的鑰匙，誰也沒有見過那樣稀奇古怪的鑰匙，旁邊還寫著一串字：如果想要進入快樂星球，那就雙擊一下鑰匙。快樂星球，這不正是自己夢想的嗎？
快樂星球作文4
一天夜里我來到了快樂星球，老頑童爺爺，艾克，艾雪，樂樂都在歡迎我。“珊珊，你可來了。我們都等你很久了”樂樂說。“是啊，是啊。你怎么來得這么晚啊。”艾雪說。“好了，現在我們帶你去參觀快樂星球吧。”好啊！我就等你們這句話。走吧。”
“這里是是外太空視窗，來我教你怎么玩吧！你先按“X”鍵然后再點某一個星球，那個星球的資料就會出來了。”我先后點了地球，太陽，月球等星球。知道了好多知識。
然后，我去了艾克試驗室，看見了很多我沒見過的科學小發明，我可喜歡了。有：金色羽毛筆，感覺交換器。。。。。。還有一張艾克在四〈一〉班拍的一張紀念照，看到這我想起了我的好朋友：陳薈思。真的我好想她，有朋友的日子總是最快樂的。
最后我在快樂星球玩了游戲機，旋轉門，飛快跑車。玩飛快跑車時，跑車的軌道出現了，而樂樂他們卻不見了，只聽見有人說：“祝你玩的開心！”之后我就顧不得那么多了，趕緊上車，“嗖”的一聲，車自動開了，“哇噻，好快啊！”車載著我圍著快樂星球轉了一圈，我感到好像才過了一分鐘一樣。
天快亮了，我也該回家了。我和艾克他們告別后，往空間隧道走去。
我回到了家，想起快樂星球上的.歡聲笑語，我笑了。
快樂星球作文5
一般人家里都有電視，每個人也有自己喜歡看的電視節目。而我喜歡的電視節目是《快樂星球》。我和《快樂星球》里的周曉航他們一樣，都是《快樂星球》球迷。這不，《快樂星球》又要開始了。
委員今天播放的是《難解的帳單》。周曉航他們學校舉辦了一個孝心教育的活動。這個活動想讓同學們為自己的長輩們做一些力所能及的事。而周曉璐幾個人就想靠為父母做事來掙錢。周曉航理直氣壯地說：“為父母做事兒來掙錢是不對的。”周曉璐不樂意了，說：“你走你的陽關道，我過我的獨木橋。”毛悅也隨身附合。回家后，曉璐就搶著做家務。幾天后，她列了一個帳單，然后，她把帳單讀給媽媽聽，要求媽媽付給她110元錢。媽媽說：“我也列一個帳單。說罷，媽媽記下了從小到大為曉璐做的任何事情，并說：“我所得的報酬是----0元。”曉璐愣了一會兒,眼淚掉了下來，她說：“媽媽，我錯了！”她們兩人幸福的擁抱在一起
每個人的父母都為自己付出了很多，我們要用我們優異的成績來回報父母！
快樂星球作文6
丁凱樂是以前是一個膽小，懦弱的孩子，但是經過快樂星球的幫助，他已經完全改變了，變成了一個很優秀的少年。說實話，很多次，我也試著拿一樣東西去敲打鍵盤上的回車鍵，可每次都是令我失望，雖然我知道那都是虛構的，但心中免不了充滿幻想，呵呵……
對于東方老師，我感覺他有錯誤，就因為那么一件事，就撤了丁凱樂的班長職務，再說了，人人免不了犯錯誤，應該給他機會，我認為這樣，一定會比撤了他的班長職務要好的多。其實我也是一個班長，我也有犯錯誤的時候，老師也批評過我很多次，但正是因為老師的包容，讓我信心百倍，現在我成了老師和同學們心目中的好班長。但是東方老師確實是一個好老師，愛生如子，賞罰分明。這只是我個人對東方老師這個人物的看法，也不知道對不對，不過演東方老師的那個女演員滿漂亮的！
冰檸檬真的很可愛，讓你很喜歡。
多面體讓人很佩服，有那么多的發明，像：愛心巧克力。如果在現實生活中真的有該多好啊，我想那時侯我一定會拿給嚴厲的老師、爸爸還有媽媽吃的，哈哈！
我真的很希望，有一天，我可以到快樂星球去，因為我想做一個快樂的女孩！我渴望快樂！
最后，祝愿《快樂星球》第二部排的更好，更受小影迷的歡迎！
快樂星球作文7
我愛我的家，爸爸、媽媽，還有我。
在我們家，我像一個小太陽，爸爸是地球，媽媽是月亮，他們天天都繞著我這個小太陽轉。當我遇到難題時，“月亮”就會耐心地教導我；當“地球”回到家時，總會陪我玩個夠。
每逢周末，“地球”、“月亮”和“小太陽”就會把家打扮得漂漂亮亮。因為我的責任心最強，所以讓我這個小太陽管理花草。可我經常好心辦壞事，有一次因為澆花太勤快，活活淹死了一株君子蘭，心疼得“地球”一星期不讓我再碰他那些寶貝的花兒。“地球”干活神速，一下子就把任務完成了。瞧，門擦得變成一朵花，地板拖得成了世界地圖。 每回這時候，“月亮”馬上開始嘮叨起來了，這下又得勞煩“月亮”重干一遍了。
到了晚上，“地球”總是看那看不厭的電視，“小太陽”就會在書房看那看不完的書，“月亮”則洗那洗不完的衣服。趁著“月亮”不注意時，“小太陽”總會偷偷溜出來陪“地球”看會兒電視。“月亮”發現了，就大吼一聲，“小太陽”趕緊又溜進書房。
這就是我們快樂的“星球”之家。
快樂星球作文8
不久前，我讀了一本名叫《快樂星球》的書。這是一部讓人匪夷所思的一本書，書中內容是所有兒童都向往的“快樂”星球。
起初，樂樂是個不快樂、不自信的小男孩，是快樂星球的人幫助了他。雖然他們素不相識，不曾相交，但他們卻毅然幫助這個無關緊要的人。這是多么難能可貴的精神啊！
中華民族有著五千年的歷史，助人為樂一直是傳統美德，但現在卻被一“錢”字所吞沒，人與人居然都是利益關系。這是多么可怕啊！
“快樂星球”追求的是快樂，在快樂的陪伴下獲取知識。可是……
現在，許多家長那種“望女成鳳，望子成龍”的情感給孩子們心靈籠罩了一塊大黑布；老師的嚴格要求，一個個大大的問號和緊張的學習讓學習不是很好的人絞盡腦汁。并不是我們不喜歡學習，而是我們不想整天沒完沒了地學習，要勞逸結合。孩子是快樂的象征，但現在的人更容易得“抑郁癥”。天真浪漫的孩子，幾時才能擁有自己的快樂？
我也渴望找到快樂，一份我想要的快樂；我渴望有一個金色的童樂，美好的回憶，在快樂和知識的陪伴下度過。我渴望……
快樂星球作文9
我讀過很多感人的書，其中最讓我感動的是《快樂星球》這一本書。
小學生丁凱樂（小名樂樂），曾為沒完沒了的作業和生活中的煩惱而愁眉不展。但樂樂遇到了快樂星的朋友們，從此開始了一連串奇妙而有趣的故事……現在的樂樂盡管依然為學習和生活苦惱，但他已逐漸走出了以自我為中心的圈子，開始關心身邊的人和事。他說服了“媽媽”去監獄去看望犯人；他為“爸爸”改變出謀劃策，幫爸爸找回了自信；他還幫“小發明家”多面體改掉了驕傲自大的毛病……樂樂用自己的行動譜寫了一曲又一曲的快樂樂章！
這本書是我含著淚讀完的，他是真實地定出了我們這個年級的小學生的真實感受。這本書的內容用快樂表現快樂，體現了一種全新的少兒書本創作理念。這本書不僅讓我明白了許多道理，還讓許多人明白了道理。書上有一個網友說自己自從看了這本書讓他改掉了討厭做作業的壞習慣……啊！我多么希望能讀到更多這樣的書。
快樂星球作文10
我表妹李心怡有本剛從書店買來的《快樂星球》，整天愛不釋手地抱著那本書，連碰也不讓我碰一下。有一天，表妹出去玩了，要一兩天在才能回來。這下子可能好了，沒人阻止我看這本書了。我光明正大地拿出了《快樂星球》，津津有味地看起這夢寐以求的書來。這本書的人物可多了，有丁凱樂、東方老師、金剛、胖小哥、多面體、老頑童爺爺，蓮蓉包等。他們都有屬于自己的個性：善良、愛心、強悍、聰明、心直口快、驕傲、文靜、幽默。
就是這樣的豐富多彩的的個性，引起了一個快樂的故事。丁凱樂是個陽光少年，小學四年級一班學生。由于樂樂性格內向，又膽小怕事，在學校經常被班里幾個調皮的同學：金剛、胖小哥、小九九欺負。樂樂惹不起他們，只好忍氣吞聲。一次偶然的機會，樂樂通過電腦進入一個叫“快樂星球”的地方，從此遇到了一連串意想不到的事情。是啊！我們少年的生活就是這樣：小小少年，背著大書包。有做不完的作業，有聽不完的嘮叨。老師、家長聽我說，這樣的顏色太單調。
我是小小少年，要有快樂的童年和快樂的生活。
快樂星球作文11
今天中午我看了電視劇---《快樂星球》，這里面說的是四一班的同學和代理班主任趙主任的事情。
一天，四一班的班主任要去上海出差了，由趙主任接班，趙主任很兇，孩子們都說不要趙主任接班，但趙主任還是接了班。
趙主任上第一堂課的時候，同學們都被罵得不行了，上第二堂課時同學們都受不了了。
這時艾克回到快樂星球，發現笨笨發明了表揚吹風機，這個吹風機能激活表揚細胞，抑制批評細胞，還可治失眠。到了地球上，艾克讓艾雪給趙主任吹了表揚吹風機的風，趙主任果然變成了愛表揚的人了，就連上課遲到的同學趙主任也說“你真棒”，這真搞笑。
這件事被校長知道了，他給了趙主任三本書要他看。趙主任改變了觀念，提倡老師和同學之間應該是“互助”的關系，并和同學一起制定班規，讓同學自己管理自己，四一班的同學就變好了。這部電視劇詼諧、有趣，而且真實地反映了大多數老師和同學中存在的互相不理解的狀況。
我非常贊成趙主任提出的“互助”關系，希望老師和爸爸媽媽能夠理解我們，幫助我們成為新一代的好學生。
快樂星球作文12
快樂星球讀后感 每一個人都渴望擁有快樂，我也一樣。
《快樂星球》是一本科幻小說，它豐富了我的情感，使我們每一個人都快樂的成長。 快樂不是每個人都能擁有的，它就像一個精靈，一會竄到這，一會竄到那。它給我們的生活增添了色彩，讓我們的心中充滿美好。有人說：“在生活里，快樂星球在我們家里，快樂星球在我們每個人的心里。”是啊，快樂到處都是。 我心里的快樂星球是一個充滿愛，一個充滿快樂的星球。那些為非作歹的人，心中是沒有快樂的，它們心里承受著人們的譴責，雖然獲得了錢，卻失去了快樂，并且逃脫不了法律的制裁。
我希望我們的星球像快樂星球一樣，雖然人與人可能遠隔千山萬水，但我們相互依存，誰也離不開誰，互相愛護，互相尊重。我們應為這個星球作出貢獻。
快樂星球作文13
時光步入25世紀，人類對宇宙的探索又邁出了嶄新的一步，科學家們意外地發現，在銀河系竟然存在著第二“地球”，那里的生存環境和幾十億年前的地球一模一樣，在地球上早已銷聲匿跡的珍貴野生動植物，在那里都能看到。于是，在科學家的周密安排下，第一批太空移民乘著飛行器，向新地球飛去……
第一批太空移第一批太空移民順利地到達了目的地，因為他們都是精心挑選出來的文明群眾，都飽讀圣賢。他們學著原始人鉆木取火、蓋草屋木物、與動物為伍、吃著野果為生，日子過得不亦樂乎。地球上的人們見第一批太空移民在新地球那兒這么完美，都爭著要移民，國家也一點一點地把人類送上新地球，直到整個地球的人都搬到了新地球上，大家在那個新的世界開始新的生活。人類在新地球上也依然使用了中國四大發明，但那兒沒有發生戰爭，因為人類深深地懂得破壞生態平衡的后果每個人都體會過，人們用樹木造紙，同時也用飛機播種，循環使用森林里的樹木，不讓動物們失去家園，自從到了那以后，人們臉上都是微笑著的，當聯合國總統知道這一切后，不禁大聲的贊嘆：“好一個‘快樂星球’啊！”
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