感受快樂(lè)作文650字_初三作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的感受快樂(lè)作文650字_初三作文，歡迎大家分享。

感受快樂(lè)作文650字_初三作文1

　　我睜開(kāi)眼，云的邊緣帶上金黃色，天際緩緩變亮，朝日從云間拱出來(lái)，霞光無(wú)聲蔓延，翻騰的云海似乎就在腳下。

　　院子門(mén)口青磚小道第一次結(jié)霜，我又回到這故鄉(xiāng)。鎮(zhèn)子已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)過(guò)年氣息。賣(mài)場(chǎng)放著《恭喜恭喜你》，街角孩童炸起零散的爆竹聲，人們身上的衣服越來(lái)越鮮艷。返鄉(xiāng)，笑容洋溢在每一張面孔上。因?yàn)�，�?zhèn)子的年，要到了。

　　臘月二十九小年夜里，飄起細(xì)密的雪花，清晨白了連綿的山峰，街道被鋪滿(mǎn)了腳印。隨便一戶(hù)窗戶(hù)，都能飄出蒸汽的香味。小雪帶點(diǎn)冰珠，摻雜著鞭炮聲，和著人們的笑聲飄了好幾天。

　　年三十那天，家中被"仙氣"占領(lǐng)，一大家子人熱熱鬧鬧地圍在最大的圓形桌旁，菜一盤(pán)一盤(pán)地?cái)[上，圍得一圈又一圈。醬燒蹄髈，汁水四溢，軟綿的，還有嚼勁。上菜舀湯，嫩白色的湯汁中夾著燉去堿味的皮蛋粒，一碗……寶藏！炸丸子上裹著一團(tuán)團(tuán)的油炸脆酥，蘸著番茄醬，咬開(kāi)就能彈到牙齒上。我坐在外婆身旁，不停給我?jiàn)A菜，"多吃這個(gè)，補(bǔ)腦子。"我望向外婆，她連皺紋都是帶著笑意的，眼里控制不住地流出笑。

　　黃昏中爆出一蓬飽滿(mǎn)的煙火，和火燒云連成一片，消失在遠(yuǎn)處天空。騰騰雄起的煙霧間，無(wú)數(shù)煙花暴起，沒(méi)有節(jié)奏，不講道理，你擠我我擠你地綻放在火紅天空中。噼里啪啦，轟轟烈烈。滿(mǎn)街的拜年聲，一抬頭，鵝毛大雪鋪落，火光中翻飛不歇，不小心跌落在身上，也不會(huì)融化褪去一身潔白。過(guò)年回家，歸到鎮(zhèn)子的年。

　　再到家已晚，望著窗外，讓夜空無(wú)數(shù)潔白不知疲憊地墜落。困意上頭，歇息。

　　風(fēng)再次經(jīng)過(guò)窗邊，滿(mǎn)是煙火氣，夾著清晨的涼意，裹著炒弄飯菜的香氣，好似還夾著些許冰粒。我睜開(kāi)眼，云的邊緣帶上金黃色，天際緩緩變亮，朝日從云間拱出來(lái)，霞光無(wú)聲蔓延，翻騰的云海似乎就在腳下。

　　鎮(zhèn)子的年，在雪中，在菜中，在話語(yǔ)中，噼里啪啦絢爛在天空的煙花，過(guò)年了。

　　最深最平和的快樂(lè)，就是靜觀天地與人世，慢慢品味出它的美與和諧。

感受快樂(lè)作文650字_初三作文2

　　童年是快樂(lè)的，童年是無(wú)邪的，童年也是純真的。無(wú)邪純真的童年給我留下了美好的記憶，當(dāng)記憶的閘門(mén)打開(kāi)時(shí)，許多趣事像潮水般涌來(lái)，其中體驗(yàn)父親童年捉蟬時(shí)的樂(lè)趣令我回味無(wú)窮！

　　這不，盛夏來(lái)了。太陽(yáng)用明晃晃的光炙烤著大地。沒(méi)有一絲風(fēng)，天地之間處處悶熱。人們輕衣薄衫，赤膊裸背，吹著風(fēng)扇仍然燥熱難耐，恨不得鉆到冰箱里！

　　烈日炎炎的中午是捉蟬的大好時(shí)機(jī)，那時(shí)大人正在睡午覺(jué)，而蟬正在“知了——，知了——”地叫著，正所謂“大人午覺(jué)蟬叫間，不做作業(yè)捉蟬時(shí)！”即使我知道外面的地足以炒熟黃豆，但是我不怕，我要感受一下老爸童年時(shí)的快樂(lè)。于是我叫醒了老爸，要他陪我一起去。老爸爽快的答應(yīng)了。

　　我們首先去車(chē)庫(kù)找來(lái)捉蟬的網(wǎng)兜和釣魚(yú)的竹竿，把網(wǎng)兜綁在竹竿上端。我們來(lái)到一棵大樹(shù)下，向上望了一望發(fā)現(xiàn)了一只蟬。我像賊一樣躡手躡腳地走過(guò)去，正當(dāng)我離蟬很近時(shí)興奮地跳了起來(lái)，一不小心踩到了一片爛樹(shù)葉只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，后來(lái)又聽(tīng)見(jiàn)“吱”的一聲，發(fā)現(xiàn)蟬早就警覺(jué)地飛走了。正當(dāng)我愁眉苦臉時(shí)。忽然，聽(tīng)到另外樹(shù)上“知了——，知了——，知了——”的聲音再度響起。我順著聲音走到了一片竹林發(fā)現(xiàn)了幾只蟬�？吹椒�在高枝上的蟬，心想，這下不能在激動(dòng)和慌張，要穩(wěn)住心神，手疾眼快。稍一慌亂，蟬就會(huì)“吱”地一聲逃之夭夭。于是我小心翼翼地走過(guò)去離蟬最近時(shí)，便輕手輕腳地拿出早準(zhǔn)備好的網(wǎng)兜，然后快刀斬亂麻套住了蟬，蟬慌了神在兜里四處亂飛，我立刻把手伸進(jìn)兜里捉住蟬，用繩子綁住它的身體，哈哈，這下可跑不了啦！

　　雖然我沒(méi)捉到許多蟬，但是我真正體會(huì)父親童年捉到蟬的快樂(lè)！大家也去體會(huì)一下吧！

感受快樂(lè)作文650字_初三作文3

　　要說(shuō)快樂(lè)，我想人人都能說(shuō)出來(lái)，但是我的這次快樂(lè)呀，還真是“糊涂”中的快樂(lè)！

　　一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，誰(shuí)都不想辜負(fù)這大好時(shí)光吧！我也不例外，走——去釣魚(yú)。我拿起釣魚(yú)的工具拉上爸爸去釣魚(yú)了！

　　來(lái)到湖邊，我仔細(xì)觀察了一下水情，然后才坐到一塊大石頭上開(kāi)始釣魚(yú)。我拿出事先準(zhǔn)備的面團(tuán)做魚(yú)餌，只見(jiàn)我剛把魚(yú)鉤甩進(jìn)水中，小魚(yú)兒們就都游了過(guò)來(lái)，就在許多小魚(yú)圍著我的魚(yú)鉤爭(zhēng)食的時(shí)候，站在一旁的爸爸向水中扔了一塊小石子，嚇的魚(yú)兒們都逃的無(wú)影無(wú)蹤。我氣的直咬牙，真想過(guò)去給爸爸三個(gè)“大板栗”（我的小拳頭），但我這個(gè)“淑女”可不是不尊敬爸爸的人，還是不和爸爸斤斤計(jì)較吧！于是我又重新安裝魚(yú)餌，繼續(xù)釣魚(yú)。過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)兒們又慢慢圍了過(guò)來(lái)，但過(guò)了好久沒(méi)有一條上鉤的，提起魚(yú)鉤一看，魚(yú)鉤上的面沒(méi)有了。這時(shí)爸爸那邊有了動(dòng)靜——一條大魚(yú)上鉤了，我趕緊丟下魚(yú)竿過(guò)去幫忙！此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)爸爸用的魚(yú)餌是蚯蚓，爸爸邊收魚(yú)邊對(duì)我說(shuō)：“魚(yú)兒比較喜歡吃蚯蚓，用面做餌容易被水泡掉，還容易被小魚(yú)扯掉。”原來(lái)剛爸爸扔石子不是和我搗亂，而是為了趕走小魚(yú)，讓大魚(yú)上鉤。就在爸爸和我講解釣魚(yú)知識(shí)的間隙，爸爸的魚(yú)鉤又有一條饞嘴魚(yú)上鉤了，我顧不上幫忙，趕緊拿上一些蚯蚓回到我的位置，學(xué)著爸爸的樣子，掛餌、甩鉤，心情激動(dòng)的等待魚(yú)兒的上鉤，時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了……爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“注意，有魚(yú)！”我定睛一看，魚(yú)浮在上下顫動(dòng)，我的心猛烈的跳動(dòng)起來(lái)，手心里全是汗，胳膊也趕緊十分酸痛，可我一動(dòng)也不敢動(dòng)，突然魚(yú)浮沉下去不見(jiàn)了，爸爸大叫一聲：“提！”我猛的把魚(yú)竿提了起來(lái)，一條大魚(yú)脫水而出，在水面上陽(yáng)光下扭動(dòng)著。�。∥裔灥紧~(yú)了，而且還是一條大鯉魚(yú)！

　　夕陽(yáng)下，我們滿(mǎn)載而歸，我釣了四條，爸爸釣的就多了，大的六條，小的好多條。今天我們釣到了魚(yú)，收獲了快樂(lè)！

　　快樂(lè)，讓人歡笑，讓我開(kāi)心，讓我們一起來(lái)感受快樂(lè)吧！

感受快樂(lè)作文650字_初三作文4

　　快樂(lè)，就像小雨絲，只要你用心感受，就能真真切切地捕捉到；快樂(lè)，如同手表上“噠噠”作響的秒針，雖然微小，卻分分秒秒都伴隨著你……快樂(lè)無(wú)處不在。

　　讓心靈去旅行，讓我感到無(wú)比快樂(lè)。在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，天空像披上了一層神秘的黑紗，皎潔的月光透過(guò)窗口撒在了書(shū)桌上。我坐在書(shū)桌前看書(shū)，喝口牛奶，讓這書(shū)香伴著牛奶的香醇盡情揮發(fā)。淡黃的書(shū)頁(yè)把我的心帶到了美麗的境界，讓我在那書(shū)的天地里自由翱翔。此時(shí)此刻，我的心田里像撒上了一粒�？鞓�(lè)的種子，總有一天，這些種子將發(fā)出嫩綠的芽?jī)�，然后開(kāi)花，直至結(jié)果……

　　請(qǐng)不要對(duì)周?chē)�的平凡事物熟視無(wú)睹。你看那樹(shù)上的小鳥(niǎo)，歌聲是那么婉轉(zhuǎn)。當(dāng)你聽(tīng)著它唱歌時(shí)，會(huì)不由自主的對(duì)未來(lái)產(chǎn)生美好的憧憬，向往著自己的未來(lái)會(huì)像這歌聲一樣美好。自己的心靈就會(huì)情不自禁地被快樂(lè)所包圍，心中溫暖無(wú)比。這，就是快樂(lè)了。其實(shí)，只要你用心去發(fā)現(xiàn)、感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用一顆飽含著深情的心去捕捉，你會(huì)覺(jué)得生活的快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　在學(xué)習(xí)中一分耕耘，一分收獲，我會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。在學(xué)習(xí)中，春天，要抵住春困，抵住萬(wàn)物初生的誘惑；夏天，要頂住酷暑，拿筆的手滲出汗水，炎熱的空氣似乎凝結(jié)出火藥味；秋天，要克制住抬頭看風(fēng)景的沖動(dòng)，捧書(shū)得手也酸痛至極；冬天，還要忍住寒冷，這些，雖然十分不容易，但在這過(guò)程中，再苦再累也要做到愉快的忍著，相信付出和收獲成正比，相信沒(méi)有百分之百的天才，笨鳥(niǎo)在勤勞之下也會(huì)展翅高飛。終于，當(dāng)看到一個(gè)個(gè)圓滿(mǎn)的成績(jī)，證明了辛勤的努力是一種快樂(lè)。在這一刻，我心中的'快樂(lè)之花綻開(kāi)得嬌艷無(wú)比，那么美麗……

　　快樂(lè)，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單，只要用心去捕捉，生活便會(huì)綴滿(mǎn)燦爛無(wú)比的快樂(lè)之星。

感受快樂(lè)作文650字_初三作文5

　　快樂(lè)只有人去感受，才能探尋到的。就像這次的秋游一樣，我終于找到了真正的快樂(lè)。

　　這次中考過(guò)后，我的心情很不平靜，像海水一樣波瀾起伏。直到老師告訴我們?nèi)デ镉螘r(shí)，我那顆懸在心頭的心像流星墜落一般落了下來(lái)。

　　盼望著，盼望著，秋游這一天到來(lái)了。當(dāng)可以在車(chē)上吃零食時(shí)，我們拍手狂歡，因?yàn)檫@對(duì)于一個(gè)寄宿學(xué)校的我來(lái)說(shuō)是最高興的。我想快樂(lè)就是這樣的吧。

　　當(dāng)在蘇州樂(lè)園的豪華波浪上，能和藍(lán)天來(lái)一次親密的接觸，但我卻沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)，因?yàn)槲议]上了眼，決定用聽(tīng)覺(jué)來(lái)感受這一切，聽(tīng)，隨時(shí)都會(huì)有“啊”的怪聲出現(xiàn)，響徹了云霄。我想，快樂(lè)是要用心去體會(huì)。當(dāng)跟隨我們的“飛虎隊(duì)”爬上獅子山頂?shù)臅r(shí)候，大家都不知道是怎么上來(lái)的。我說(shuō)，是因?yàn)槲覀兡軋?jiān)持到底的緣故吧。她們都隨聲應(yīng)和著。我感到我已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)能勇敢地面對(duì)這座大山，雖然沒(méi)有五岳來(lái)的雄偉，但我還是覺(jué)得很快樂(lè)，我想快樂(lè)也是要體驗(yàn)的。

　　中午吃完飯就去玩碰碰車(chē)。進(jìn)場(chǎng)的人數(shù)限制是9人，而我們學(xué)校的有6人，所以我們幾個(gè)商量，把后面3個(gè)給撞飛。可是，到后來(lái)，我們卻自相殘殺。你撞我了一下我一定要雙倍還上，都不分?jǐn)秤蚜恕Ｊ潞�，大家互相指�?zé)但大家都很開(kāi)心。我想快樂(lè)是游戲后的感受吧。

　　當(dāng)我們來(lái)到瀑布前，被它的美麗而傾倒，那四處迸濺的水珠像銀針一樣漫天飛舞，灑在我們的連臉頰上，涼涼的，還伴隨著陣陣秋風(fēng)，迎面撲來(lái)，我感到了前所未有的新奇和快樂(lè)。我想快樂(lè)也是觀美景后抒發(fā)的情懷吧。

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　　終于，我悟出了一條人生的真理，這是在成功事業(yè)上必不可少的一樣?xùn)|西——快樂(lè)�？鞓�(lè)不是一種行為，而是一種來(lái)自自我的感受，這還需要自己的親身經(jīng)歷才能體會(huì)到的。而只有懂得怎么擁有它的人才能真正的找出快樂(lè)，擁有快樂(lè)，感受快樂(lè)。

感受快樂(lè)作文650字_初三作文6

　　我想，在大馬路上穿著清潔制服，正在忙碌地打掃的清潔工人，大家一定見(jiàn)了不少吧！但是你們有誰(shuí)去認(rèn)真關(guān)注過(guò)他們呢？沒(méi)有，你們躲他們還來(lái)不及，更不用說(shuō)去看他們幾眼了。

　　清潔工人每天很早就抹黑起床，在人們上班、上學(xué)之前，把馬路掃好，可以讓人們走在干干凈凈的馬路上，有著一份好心情去工作、學(xué)習(xí)。晚上呢，他們又必須把一天下來(lái)、被人們隨意扔掉來(lái)的垃圾打掃干凈。才拖著疲憊不堪的身子回到家。此時(shí)，他們的衣服早已經(jīng)沾滿(mǎn)了污穢。

　　也許有很多人會(huì)看不起這種職業(yè)，說(shuō)什么這種職業(yè)又苦又累，每天把自己弄得好像是在泥土里打滾過(guò)來(lái)的，又臟又臭（特別是夏天），而且收入又那么少，只有沒(méi)出息的人，才干這碼事。不過(guò)，我認(rèn)為這種想法是錯(cuò)誤的。正是因?yàn)樗麄兪杖肷�，但卻能使城市變得整潔亮麗，這才值得我們贊嘆。我想，能做到收獲少，可貢獻(xiàn)巨大的人一定是少之又少吧。

　　作為清潔工人，一般都有個(gè)習(xí)慣。那就是，只要看見(jiàn)馬路上有點(diǎn)垃圾，就會(huì)彎腰撿起，把它扔進(jìn)垃圾桶。不管這是出于職業(yè)習(xí)慣還是自身的衛(wèi)生習(xí)慣。但總歸一句話：他們又為我們城市的整潔做了一件好事。

　　以上的事情，大家有全部做到嗎？很少吧。不過(guò)，清潔工人都一一做到了。這說(shuō)明他們比我們有責(zé)任心，一直在為我們的城市衛(wèi)生著想。說(shuō)到這兒，我們也不要再看不起這種職業(yè)了。將心比心，如果你知道你身邊的人都輕視你的時(shí)候，想必你的心情也好不到哪里去吧。同樣，當(dāng)你向清潔工人投去厭惡的目光，還捏著鼻子繞道而行的時(shí)候，人家心里會(huì)怎么想。

　　相反的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們。當(dāng)清潔工是需要勇氣的，他們每天不僅要忍受肉體上的勞累、骯臟，還要克制他們內(nèi)心無(wú)處訴說(shuō)的苦悶。這樣任勞任怨的人，恐怕打著燈籠都很難找到。所以，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們，關(guān)愛(ài)他們，是他們的身心不再感到疲憊。

感受快樂(lè)作文650字_初三作文7

　　我從小就愛(ài)玩，不愛(ài)讀書(shū)也不愛(ài)學(xué)習(xí)，只想愛(ài)你跟著一天到晚去哪玩。可是，一次偶然，是我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了書(shū)。

　　六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，班上有一場(chǎng)“閱讀”風(fēng)波。大家都在看楊紅櫻阿姨的書(shū)。有的人在看淘氣包馬小跳，有的人在看校園小說(shuō)系列，還有人在看女生日記。一下課，大家都迫不及待的把書(shū)掏出來(lái)，沒(méi)人陪我玩了，真無(wú)聊。我索性也買(mǎi)了一本，和大家一起讀起來(lái)。

　　才看了幾頁(yè)我就徹底愛(ài)上了那本書(shū)，一下課我就拿出來(lái)津津有味的讀著。話說(shuō)也是，書(shū)里的人物栩栩如生，千奇百怪，什么樣的人都有，可長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。故事中好詞好句十分的多，用的都恰到好處，十分吸引人的眼球。我如饑似渴的讀著，完了自我，也忘了這個(gè)世界。我完全進(jìn)入角色，仿佛自己就是故事中的主人公，自由自在的在故事中翱翔。鈴聲響起，我只好依依不舍的把書(shū)放到書(shū)包里，重新回到現(xiàn)實(shí)世界。從此，我愛(ài)上了讀書(shū)，開(kāi)始渴望每天都能讀書(shū)，每天讀書(shū)變成我的一種習(xí)慣。我總會(huì)抽出很多時(shí)間去讀書(shū)。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基十分有名的一句話。的確，書(shū)能使我們進(jìn)步，我們能在數(shù)中獲得知識(shí)，獲得力量、獲得快樂(lè)。一本書(shū)讀一遍你會(huì)獲得一些知識(shí)，再讀一遍你從中會(huì)在明白一些道理。總之，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。我讀書(shū)也會(huì)讀一遍再讀一遍，甚至到了能把書(shū)的內(nèi)容從頭到尾講一遍才肯罷休。

　　在書(shū)中能獲得知識(shí)，在書(shū)中能獲得力量，在書(shū)中能獲得幸福、喜悅。讀書(shū)使人快樂(lè)，讀書(shū)使人受益匪淺。如果正確的閱讀，選擇適合自己對(duì)自己有益的書(shū)，堅(jiān)持閱讀，對(duì)自身會(huì)有非常大的幫助。當(dāng)然，如果你不選擇對(duì)自己有益的書(shū)，反而選擇對(duì)自己有害的書(shū)，那將會(huì)引你走向歧途，“恭喜”你，你離犯罪不遠(yuǎn)了！

　　讓我們沉浸在幸福中，沉浸在閱讀中吧！讓我們?cè)跁?shū)中尋找屬于自己的幸福和快樂(lè)吧！

感受快樂(lè)作文650字_初三作文8

　　看，班會(huì)課上，老師和學(xué)生一起玩著游戲，大家笑得多開(kāi)心;上課的時(shí)候，老師將課文改編成了課本劇，演課本劇時(shí)，老師也擺出了老師的樣子，扮演起了大王，我們還有模有樣地參拜“大王”呢，臺(tái)下的同學(xué)都笑翻了天，教室里的其樂(lè)融融，窗外春光明媚!連那只調(diào)皮的小麻雀也想飛進(jìn)來(lái)加入這歡樂(lè)的盛會(huì)呢!元旦文藝匯演時(shí)，洋溢著青春活力的老師伴著明快的旋律走起了模特步，演起了時(shí)裝秀，看著老師那輕快的步伐，踏著動(dòng)感的節(jié)拍，我們才真正領(lǐng)略到什么叫多才多藝!學(xué)生也不甘示弱，看，狼毫一揮，書(shū)法功底盡現(xiàn)眼底;聽(tīng)，玉指輕撥，清越箏聲盡入耳中;誰(shuí)說(shuō)我們只是會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子?師生同臺(tái)演繹，為寧?kù)o的校園增添了多姿多彩的活力，那如雷的掌聲，那愉快的笑聲，演奏出校園和諧的音符，展現(xiàn)出生活多彩的魅力!繼承美德，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),生在新時(shí)代的我們知道背負(fù)中華民族復(fù)興的重任，我們從小就懂得了爭(zhēng)也知道了，競(jìng)爭(zhēng)就是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力，但是，在我們開(kāi)展了弘揚(yáng)中華美德的系列活動(dòng)之后，我們也更加懂得了，這個(gè)社會(huì)更需要愛(ài)，愛(ài)才能讓社會(huì)和諧。

　　我們的校園，處處播灑著愛(ài)的光輝，處處演奏著愛(ài)的音符!

　　同學(xué)生病了，老師問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，呵護(hù)備至;老師不舒服了，學(xué)生們都會(huì)很懂事地幫老師拿教具，捧本子;有的同學(xué)遭遇災(zāi)難，全校的師生都攜起手來(lái)，為他捐款，幫助他度過(guò)難關(guān)。我們青石榴中隊(duì)還在3月5日學(xué)雷峰日走上街頭，為云南德欽二中的困難學(xué)生募捐，當(dāng)我們將402元捐出去的時(shí)候，我們真正體會(huì)到了助人為樂(lè)這句話的真諦，原來(lái)有能力幫助別人是這樣的快樂(lè)，原來(lái)付出愛(ài)是這樣的快樂(lè)!

　　老師和學(xué)生愉快地相處，學(xué)生感受愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了愛(ài)，這個(gè)和諧的、充滿(mǎn)愛(ài)的校園就像一個(gè)天堂。也許天堂的營(yíng)建之路充滿(mǎn)了荊棘，但是，我依然要唱：我愛(ài)你，我的家;我的家，我的天堂!

感受快樂(lè)作文650字_初三作文9

　　一切都是淡淡的、靜靜的，在醉人的天空下，一種寧?kù)o的幸福感突然襲上心頭。——題記

　　那天下起了傾盆大雨。

　　由于高考的緣故，我們放假4天，瞧，大伙正忙活哩!

　　“真是害人，又要搬書(shū)!”靈開(kāi)始抱怨了。

　　“你這人就是徽，”玲擺出一副大人模樣，“你將來(lái)高考，人家還不是要為你服務(wù)呀�！�

　　一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒翻。

　　靈關(guān)心道：“你冷嗎?穿我的外套。”

　　我忙答道：“不了，不了，你脫了會(huì)著涼的�！�

　　然后，我們?nèi)齻�(gè)都笑了。

　　“呀，這么大的雨，沒(méi)帶傘。”我急了。

　　好多人都擠在路口上，雨越下越大。

　　玲建議說(shuō)：“你們倆先過(guò)去，再過(guò)來(lái)一個(gè)接我�！�

　　“不行，這么多書(shū)，你堅(jiān)持不住的�！蔽艺f(shuō)。

　　靈的眼睛滴溜一轉(zhuǎn)：“我的書(shū)筑少，我來(lái)支傘，我們?nèi)齻�(gè)一起走�！�

　　說(shuō)肴，靈支開(kāi)兩把傘，一手一把，再將書(shū)袋子套在手腕上，我和玲抱著大探的書(shū)站在靈的兩旁，然后。走進(jìn)了雨中。

　　風(fēng)兒給雨助威，雨點(diǎn)艱著傘面，“啪啪”作響。

　　“我快不行了，書(shū)要掉了。”

　　“我也是�！�

　　“休。息一會(huì)兒吧!”

　　走一步。停一步，這樣不知重復(fù)了多少回，最后還算順利。只有靈的手腕上被書(shū)袋勒出一道痕跡。

　　“疼嗎?”我與玲齊聲問(wèn)靈：

　　“不疼，沒(méi)什么的。”她芙著。

　　我們也笑了，笑聲融進(jìn)了雨中，然后與雨水一起灌溉著我們的心田。

　　雨漸漸停了，但并長(zhǎng)出現(xiàn)彩紅，而是太陽(yáng)用它的余暉盡力地繪出了一幅美麗的晚霞圖，讓我永遠(yuǎn)地記住這個(gè)大雨傾盆的日子，這個(gè)快樂(lè)的日子。

　　是的，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記—我開(kāi)始感受快樂(lè)、品味幸福的一個(gè)大雨汾沱的日于。

感受快樂(lè)作文650字_初三作文10

　　今年，我有幸參加了江蘇科技館主辦的七彩夏令營(yíng)，在這四天的學(xué)習(xí)中，我不但結(jié)識(shí)了許多朋友，還感受到了科學(xué)帶給我的無(wú)窮樂(lè)趣。不信，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：當(dāng)我來(lái)到科技展廳時(shí)，突然，旁邊閃現(xiàn)出一個(gè)鐵巨人，我被嚇呆了，大喊：“鬼……鬼呀……”再走近一看，原來(lái)是一臺(tái)大機(jī)器，我拍拍它的鐵皮：“老兄，你可把我嚇壞了……對(duì)了！這是什么東西？”旁邊的向?qū)О⒁滔蛭艺ＵＱ劬Γ�賣(mài)了個(gè)關(guān)子：“你上去試試吧。”我?guī)е�好奇，提心吊膽地走了上去�！芭尽彪娫撮_(kāi)了，前面的同學(xué)你看看我，我看看你，捂著肚子笑開(kāi)了。有什么好笑的，我心想。這時(shí)，我無(wú)意間看見(jiàn)了墻上的大鏡子。“啊？”我的頭發(fā)竟不聽(tīng)話地豎了起來(lái)，這怎么回事？我滿(mǎn)懷疑惑地走了下來(lái)。這時(shí)，剛才一直沉默不語(yǔ)的向?qū)О⒁陶f(shuō)話了：“這就是靜電與頭發(fā)摩擦的原理哦！”通過(guò)這個(gè)測(cè)試，我知道了，別看科學(xué)在生活中很細(xì)小，關(guān)鍵時(shí)刻可能派上大用場(chǎng)喲！這一次，我們不僅看到了遠(yuǎn)古時(shí)代的恐龍化石，還看到了現(xiàn)代新型的飛機(jī)大炮。嗯!我一定要做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的小學(xué)生。

　　現(xiàn)在的科技是日新月異，從曾經(jīng)那一盞小小的油燈，到現(xiàn)在富麗堂皇的大吊燈。遠(yuǎn)古的文明令人珍惜，現(xiàn)代的科技飛速發(fā)展。牛頓、愛(ài)因斯坦、祖沖之，這一個(gè)個(gè)偉大的名字，使科學(xué)走上了永恒之巔�？茖W(xué)是一種至高無(wú)上的財(cái)富，它讓人們懂得自己動(dòng)手去發(fā)明創(chuàng)造，而有人卻一味地迷信某種事物，妄想著天上能掉下餡餅，可謂是黃粱一夢(mèng)，癡心妄想。我們想象一下，如果全世界都是迷信的人，他們不用智慧和雙手發(fā)明創(chuàng)造，只依賴(lài)現(xiàn)有的東西，哪怕讓寺廟里的香火不斷，也不愿推陳出新。久而久之，便以能量短缺而引起生態(tài)危機(jī)，那是多么恐怖��！所以，我提議，“宣揚(yáng)科學(xué)精神，破除偽科學(xué)�！�

　　居里夫人說(shuō)過(guò)：“弱者坐失時(shí)機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)。”我愿意選擇后者。讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，共創(chuàng)明天吧！

感受快樂(lè)作文650字_初三作文11

　　流星轉(zhuǎn)瞬即逝，但我卻記住了一時(shí)的快樂(lè)；曇花一現(xiàn)，我們分享那段了美麗。兒時(shí)一過(guò)，但是留下了快樂(lè)的回憶。

　　我在快樂(lè)中成長(zhǎng)，小時(shí)候我十分喜歡小動(dòng)物，所以我的家里常常有一些小動(dòng)物：小貓，小狗，小兔子等等

　　那就讓時(shí)光回到三歲那年，我的家里有兩只小貓。是我兩歲過(guò)生日時(shí)，爸爸媽媽送我一對(duì)小貓。這兩只小貓剛剛滿(mǎn)三個(gè)月，十分調(diào)皮。漸漸的我與兩只小貓有了感覺(jué)。出去散步，玩游戲，吃飯都與我形影不離。人家出去都散步，都看見(jiàn)后面有一只或兩只小狗。而我確抱著兩只小貓。一手一個(gè)小貓，好像是我的左右臂。雖然我很喜歡他們。但是我從來(lái)都不知道愛(ài)護(hù)它們、關(guān)心他們。我一直在戲弄他們。例如：我一手一個(gè)小貓，用我的手一手拿一個(gè)小貓的尾巴。從這頭到那頭。這小貓只是喵喵的叫，從來(lái)都不咬我。而我就更加大膽了。

　　有一天，好像是太陽(yáng)從西邊出來(lái)，我依舊是戲弄小貓而今天他們兩一“人”咬我一口。當(dāng)時(shí)我坐地就哇哇大哭了。這時(shí)，在廚房了的媽媽飛快的跑出來(lái)。把我從到醫(yī)院離去。醫(yī)生開(kāi)了藥讓我吃。從此以后我就很少在玩弄小貓了。以為我記得曾經(jīng)爸爸和我說(shuō)里一句話讓我刻骨銘心：每一個(gè)動(dòng)物和人都是有感情的，我們應(yīng)該尊重他們愛(ài)護(hù)它們�！澳阏f(shuō)呢?”“哦是這樣呀！我知道了”

　　在我四歲那年，在我的身上發(fā)生了一件可笑的事情那就是：爸爸出差從外的回來(lái)，給我的媽媽帶回來(lái)一樣禮物是一雙喬丹的運(yùn)動(dòng)旅游鞋�？少F了呢？次日媽媽把旅游鞋穿走。剩下鞋盒子。我當(dāng)時(shí)對(duì)外界感到好奇，所以我就把鞋盒子拿起來(lái)。只見(jiàn)鞋盒子里面有一張信譽(yù)卡。但是信譽(yù)卡看、好像夾在那也拿不出來(lái)了。于是我就站在鞋盒子里我就使出九牛二虎之力把信譽(yù)卡拽了出來(lái)。隨后我就坐在了鞋盒里里面了。哈哈o()o…于是姥姥就拿照相機(jī)拍下了這一幕。

　　回想起童年，真就像一個(gè)棒棒糖愈吃愈甜，愈吃愈美，愈吃愈快心.童年真好!

感受快樂(lè)作文650字_初三作文12

　　在這個(gè)世界上，有很多快樂(lè)，只要你用心去體會(huì)，就能感受到它。

　　快樂(lè)是什么呢？快樂(lè)就是每天可以在學(xué)校里學(xué)到很多東西；快樂(lè)就是每天被媽媽輕輕地叫醒， 喝下給我沖的一杯蜂蜜水；快樂(lè)就是從書(shū)中懂得了許多 道理；快樂(lè)就是每天回到家就能吃到溫暖的飯菜； 快樂(lè)就是幫助父母做一些力所能及的事 ……

　　一次，我和媽媽一起去買(mǎi)瓜子，店主送了我?guī)琢Ｉ?葵 瓜子。我開(kāi)心極了，一回到家，就拿起一把小鏟子開(kāi)始松土，之后挖了三個(gè)小坑，把幾粒生瓜子輕輕地放到土坑里，再把泥土蓋上，用水壺給它們澆水。之后，我每天都會(huì)來(lái)看看它們發(fā)沒(méi)發(fā)芽。

　　有一天，我看到了一棵嫩嫩的綠芽探出了毛茸茸的小腦袋。然后，種子接二連三地全發(fā)芽了，最早發(fā)芽的甚至長(zhǎng)到了一分米高。我高興極了，每天給它們澆水施肥。在我的努力之下，小向日葵漸漸地 長(zhǎng)高了， 開(kāi)花了。因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)向日葵會(huì)一直面向太陽(yáng)，所以每天我都會(huì)仔細(xì)觀察它們，果真發(fā)現(xiàn)它們會(huì)一直面向著太陽(yáng)。 上午太陽(yáng)在東邊天空，向日葵那美麗的黃色花盤(pán)就面向東方。下午太陽(yáng)轉(zhuǎn)到了西邊，向日葵的花盤(pán)就悄無(wú)聲息地轉(zhuǎn)向了西邊。真有意思呀。 雖然這種小事在別人的眼里不算什么，但我卻覺(jué)得很快樂(lè)。

　　快樂(lè)其實(shí)一直就圍繞在我們身邊 ,不過(guò)就是要我們動(dòng)手去獲得它。

　　作文點(diǎn)評(píng)：

　　播下幾粒向日葵種子，精心為它澆水施肥，觀察它發(fā)芽、成長(zhǎng)，開(kāi)花，朝著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。這是一個(gè)小學(xué)生所能做到的實(shí)踐活動(dòng)。作文雖短小，卻揭示了一個(gè)較深刻的道理：勞動(dòng)、實(shí)踐、收獲、快樂(lè)。這樣一個(gè)最為樸素的道理，我們的小作者在這篇小作文當(dāng)中用自己的實(shí)踐揭示出來(lái)了，這是我喜歡它的原因。請(qǐng)作者認(rèn)真揣摩我為什么在作文開(kāi)頭為你刪除一段文字，又為什么在文末增加一段文字。

感受快樂(lè)作文650字_初三作文13

　　現(xiàn)在我們中學(xué)生大部分感覺(jué)都是不快樂(lè)的，作業(yè)很煩，考試很煩。但我認(rèn)為快樂(lè)是無(wú)所不在的。

　　上英語(yǔ)課時(shí)夏老師又像往常一樣問(wèn)候我們。“Did you have a good sleep？”(昨晚你睡得好嗎)結(jié)果全班統(tǒng)一回答是不好�！班蕖！毕睦蠋煙o(wú)奈地笑笑，讓我們做下了�！敖裉熳屛覀冋�?wù)剦?mèng)想吧�！毕睦蠋熥屧S多同學(xué)說(shuō)了自己以后的職業(yè)夢(mèng)想，輪到下一個(gè)同學(xué)時(shí)，他好像還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。快速地翻翻書(shū)后慢吞吞吐出了一個(gè)單詞。我聽(tīng)了以后，忍不住想笑，這個(gè)單詞我知道是綿羊（被馴服者）。他竟然說(shuō)自己想當(dāng)一只可愛(ài)的小綿羊，被別人馴服的動(dòng)物。不光是我，好多同學(xué)都笑了。夏老師也是一副忍俊不禁的樣子。

　　夏老師樂(lè)呵呵地看著那位同學(xué)“你想當(dāng)綿羊，一個(gè)被馴服者嗎？”同學(xué)愣了一下說(shuō)：“這個(gè)單詞是這個(gè)意思嗎？”他顯然還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，隨即不好意思低下了頭，局促不安地盯著地面�！澳阆胝f(shuō)的是不是這個(gè)�！毕睦蠋熮D(zhuǎn)身寫(xiě)下了牧羊人的單詞�！澳闶窍氘�(dāng)牧羊人嗎？同學(xué)緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭。我樂(lè)了，他居然想當(dāng)牧羊少年。全班都樂(lè)了起來(lái)。我一下子就發(fā)現(xiàn)快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　一個(gè)在課堂上發(fā)生的小插曲，讓我整天心情都很愉悅，想起他那不知所措的樣子就覺(jué)得好笑。

　　還有一次一位同學(xué)攔下我問(wèn)我英語(yǔ)作業(yè)，我仔細(xì)講給她聽(tīng)。她弄懂后，沖我露出一個(gè)大大的笑容。“謝謝你�！蔽彝蝗桓惺艿搅酥�人為樂(lè)的快樂(lè)，就像老人們常說(shuō)的幫助別人自己也會(huì)得到快樂(lè)。

　　改正錯(cuò)誤后你會(huì)感到快樂(lè)；解出一道數(shù)學(xué)題后你也會(huì)感到快樂(lè)；看到有趣的笑話你也會(huì)感到快樂(lè)。

　　快樂(lè)是多種多樣的，有與人相處的快樂(lè)，有取得有優(yōu)異成績(jī)的快樂(lè)……獲得知識(shí)，與同學(xué)相處肯定也是快樂(lè)的，但大多數(shù)人沒(méi)有感受到它。有一句話說(shuō)得很對(duì)“快樂(lè)是一種心境，與年齡、財(cái)富無(wú)關(guān)�！备惺芸鞓�(lè)很簡(jiǎn)單，處處都可以快樂(lè)。

　　現(xiàn)在就揚(yáng)起笑臉吧，多感受快樂(lè)，體驗(yàn)生活的美好。你會(huì)越活越幸福。

感受快樂(lè)作文650字_初三作文14

　　今天，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。第三節(jié)課是科學(xué)課，大家高興地跳了起來(lái)，因?yàn)樽T珍妮老師說(shuō)過(guò)今天要到室外尋訪小動(dòng)物。

　　上課鈴響了，譚老師拿著一大把放大鏡笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們樂(lè)開(kāi)了花。譚老師先講了尋訪要求，然后，各小組領(lǐng)取了一個(gè)放大鏡，大家就高興的來(lái)到操場(chǎng)周?chē)�。我們小組來(lái)到花壇邊，大家仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了許多小動(dòng)物，如：七星瓢蟲(chóng)、螞蟻、蝸牛、有一個(gè)同學(xué)還挖到了一條蚯蚓。大家圍在一起，用放大鏡仔細(xì)觀察他們的身體，一個(gè)同學(xué)做好記錄，大家七嘴八舌，好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，記錄的同學(xué)手忙腳亂。譚老師這時(shí)也來(lái)到我們組，和我們一起觀察，一邊觀察，一邊指導(dǎo)同學(xué)做記錄。

　　這時(shí)，不知誰(shuí)叫了一聲“大家快來(lái)看毛毛蟲(chóng)呀！”同學(xué)們一下子圍了起來(lái)，我們小組當(dāng)然也不例外。一只好大好大的毛毛蟲(chóng)非常漂亮，身上長(zhǎng)著一條條紅色的線和黑色的線。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它的嘴巴非常小，我看呀看呀總是看不到它的眼睛，我問(wèn)譚老師，譚老師說(shuō)：“拿起你科學(xué)家的眼睛呀！”我拿起放大鏡，仔細(xì)觀察，終于看到毛毛蟲(chóng)的眼睛了，它的眼睛里有一顆小小的東西，我想這個(gè)東西應(yīng)該是眼珠子吧！本來(lái)我覺(jué)得毛毛蟲(chóng)很恐怖，平時(shí)見(jiàn)了它躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，毛毛蟲(chóng)原來(lái)是那么的可愛(ài)。

　　其他的同學(xué)也紛紛拿起放大鏡仔細(xì)觀察，并且做好記錄。譚老師這時(shí)拿出數(shù)碼相機(jī)“咔”“咔”“咔”照下了毛毛蟲(chóng)可愛(ài)的樣子。接著，譚老師又給我們講了許多關(guān)于毛毛蟲(chóng)的知識(shí)：蝴蝶、蛾的幼蟲(chóng)，一般稱(chēng)毛毛蟲(chóng)。幼蟲(chóng)經(jīng)過(guò)蛹、幼蟲(chóng)之后為成蟲(chóng)。在幼蟲(chóng)階段，它們沒(méi)有飛翔或逃跑的能力，碰到天敵的攻擊時(shí)，處境就會(huì)變得十分危險(xiǎn)。大半的毛毛蟲(chóng)都會(huì)通過(guò)偽裝自己的工夫來(lái)保護(hù)自己，然而一旦碰到攻擊時(shí)，有的會(huì)散發(fā)出臭味……怪不得毛毛蟲(chóng)這么難看，原來(lái)是這樣呀！

　　這時(shí)，有個(gè)同學(xué)用筆尖去碰毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)嚇得飛快地跑起來(lái)，譚老師說(shuō)：“輕點(diǎn)喲，我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，別傷害了毛毛蟲(chóng)�！�

　　下課鈴響了，但同學(xué)們還沉浸在科學(xué)的海洋里。我希望譚老師經(jīng)常帶我們參加這樣的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)可以學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí)。我們都期待著下一節(jié)科學(xué)課。

感受快樂(lè)作文650字_初三作文15

　　快樂(lè)，就像一首歌，唱出美好之曲；快樂(lè)，也似一首詩(shī)，頌出美麗之情；快樂(lè)，宛如一支筆，寫(xiě)出歡快之文……快樂(lè)的價(jià)值，到底是什么？我們每個(gè)人都會(huì)有各自不同的看法。但在我心中，那一年，那件事，才能真正讓我體會(huì)到快樂(lè)的價(jià)值。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我們即將迎來(lái)我們的最后一個(gè)“六·一兒童節(jié)”。

　　“澄，節(jié)目單都出來(lái)了！但我怎么還是覺(jué)得這么神秘呢？”“怎么知道你呀！”離節(jié)目開(kāi)始還有幾分鐘的時(shí)間，同學(xué)們開(kāi)始陸續(xù)回到座位上，靜候節(jié)目開(kāi)始。

　　“慶六·一主題聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”隨著主持人一句話，節(jié)目正式拉開(kāi)了神秘的面紗。第一個(gè)節(jié)目是由陽(yáng)表演的《漁舟唱晚》小提琴版，琴聲緩緩響起，美妙的音符仿佛一只只小螢火蟲(chóng)，在我們身邊輕輕的舞動(dòng)著，一幅漁夫豐收?qǐng)D映在我們眼前。我們都被琴聲吸引了，沉醉在夕陽(yáng)映霞的美麗圖畫(huà)中。琴聲末，我們都為這成功的“小提琴家”鼓掌！教室里的掌聲那真叫一個(gè)“驚天地，泣鬼神”啊！

　　突然，一曲勁爆的西洋風(fēng)音樂(lè)又把我們從夕陽(yáng)西下帶到充滿(mǎn)現(xiàn)代感節(jié)奏的怒火街頭！原來(lái)是“街舞王子”的街舞表演呀！一個(gè)后空翻，就讓我們女生為之尖叫。一個(gè)個(gè)高難度動(dòng)作讓我們看得連嘴巴都合不上。一會(huì)把頭放地上轉(zhuǎn)兩圈，一會(huì)來(lái)一個(gè)踢腳跳，真是厲害！節(jié)目表演完畢，鼓掌聲再次掀翻屋頂！

　　趁著高潮，架子鼓也過(guò)來(lái)湊湊熱鬧！這一次，我們還把別班的同學(xué)和老師給吸引了過(guò)來(lái)！

　　臺(tái)上的好節(jié)目不斷，臺(tái)下的精彩也不斷。我們每一個(gè)人吃的吃，玩的玩，聊天的聊天。就連老師也做了一會(huì)兒“大兒童”！玩得瘋狂，吃得開(kāi)心，笑得自由！這就是我們！一群即將告別童年的小孩子，在這最后的童年時(shí)光，我們一同畫(huà)出了一個(gè)美麗的，精彩的，完美的句號(hào)！

　　其實(shí)，快樂(lè)并沒(méi)有那么難，只要你認(rèn)真體會(huì)，快樂(lè)就時(shí)時(shí)在我們心中。

　　那一次，我深深感受到了快樂(lè)的價(jià)值。

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