快樂(lè)時(shí)光作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的快樂(lè)時(shí)光作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)時(shí)光作文500字1
傍晚，一陣優(yōu)美的音符從廣播里跳了出來(lái)，一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲洋溢在校園。放學(xué)啦！結(jié)束了一天繁忙的學(xué)習(xí)，我們像剛出籠的鳥(niǎo)兒，整理好書(shū)包飛快地沖出教室，在班主任的帶領(lǐng)下向校門(mén)口走去。
雖然從家到校的這段路程并不遠(yuǎn)，但是有我、馬思怡、馬奕笑、范熠恬、錢(qián)馨雅和馬雨珂一起相互陪伴著回家，給這條馬路增添了不少的歡聲笑語(yǔ)。我們稱(chēng)這條路為“陽(yáng)光之道”。
我們?cè)凇瓣?yáng)光之道”上有說(shuō)有笑，還一起分享今天在學(xué)校發(fā)生的趣事，有種坐著“公交車(chē)”的感覺(jué)。距離下一站還有幾十米，可是在短短的幾十米的過(guò)程中，“司機(jī)”開(kāi)得異常慢，我閑得無(wú)聊便給同行的女同學(xué)講一些笑話(huà)聽(tīng)，惹得大家捧腹大笑。大伙兒還饒有興致地一起哼著小曲，優(yōu)哉游哉的！
終于第一站到了，馬思怡該“下車(chē)”了。作為堂弟的我每次都會(huì)在下車(chē)前給她一個(gè)小小的驚喜，到家門(mén)口開(kāi)玩笑似的敲打她的背一下，等她反應(yīng)過(guò)來(lái)我已經(jīng)逃得無(wú)影無(wú)蹤了。哈哈，小小得意下。不過(guò)，這次她居然防著我，與我保持一定的距離，直到走到門(mén)口，她才長(zhǎng)舒一口氣，立馬放下警惕心。結(jié)果，還是逃不出我的手掌心，陰謀詭計(jì)得逞后便開(kāi)跑，她一下子懵了，想以牙還牙，可是機(jī)會(huì)已然失去，我已不知蹤影。
不久，第二站也到了。馬奕笑他們就去興趣班補(bǔ)課，走了三人，這條“陽(yáng)光大道”的成員越來(lái)越少，就剩我和馬雨珂了，等到了岔路口，我們便“分道揚(yáng)鑣”，快樂(lè)的時(shí)光就這樣結(jié)束了。
快樂(lè)時(shí)光作文500字2
要說(shuō)我難忘的快樂(lè)時(shí)光是什么時(shí)候，我必然會(huì)說(shuō)是我童年的時(shí)候。
每個(gè)人都會(huì)屬于自己的童年，我的童年里，我過(guò)得很快樂(lè)。童年里的我心里不用想很多事，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，在家里吃完飯，接著我就去朋友家玩耍了。
我童年里大部分時(shí)間都是在老家的鄉(xiāng)下度過(guò)的，鄉(xiāng)下里最不缺乏的就是伙伴與美麗的風(fēng)景。那段時(shí)間，我與伙伴們不是上山爬樹(shù)，就是去田野里追趕，要么就是更隨著大人挽起褲腿，去到淺水灘里捉蝦米。童年的游戲有很多，每天里我們都換著來(lái)玩，很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)重復(fù)。在這些時(shí)光中，我印象最為深刻的是在我與伙伴去爬山的時(shí)候。
那是在一個(gè)春天，春天里萬(wàn)物生長(zhǎng)得極快。我們置身在大自然之中，勃勃的生機(jī)將我們包圍，處處都是春天里的新芽綠葉。我們從山谷往上爬去，原本是清晨，陽(yáng)光還不大，等到我們一路往上，陽(yáng)光也就慢慢的從云層里出來(lái)了。陽(yáng)光一下子將山林照了一個(gè)亮，在林蔭里穿梭的我們，每個(gè)人臉上都帶著驚艷，畢竟春天的美麗不只是說(shuō)說(shuō)。
那些枯木枝上的新芽嫩葉旺盛的生長(zhǎng)著，那一種盎然的生機(jī)是如此的惹眼。帶著生命無(wú)限的熱情與希望，在春天里，在陽(yáng)光下，成長(zhǎng)得如此積極。看著這一幕的我們，腳下的步子不禁快了起來(lái)，心里隱隱生出了一種比試，我們的熱情可不能被這些自然植物給比了下去。
于是，我們?cè)绞峭巾斏吓溃绞瞧饎帕恕．?dāng)我們喘著氣爬上了山頂?shù)臅r(shí)候，一望無(wú)際的開(kāi)闊風(fēng)景就這樣沖入了我們的眼眶里，成為了我們腦海中那揮之不去的一幕。
難忘的快樂(lè)時(shí)光雖然一去不返，但是好在，我們?cè)鴵碛羞^(guò)。
快樂(lè)時(shí)光作文500字3
童年，那美好的象征已漸漸消失，取而代之的是無(wú)盡的煩惱和憂(yōu)愁。
轉(zhuǎn)眼已初二，沒(méi)有多少的快樂(lè)時(shí)光，回憶過(guò)去也并沒(méi)有留下太多的美好時(shí)光。現(xiàn)在，臨近中考，天天在教室里拼命，讀書(shū)聲在教室里回蕩。
早上六點(diǎn)整，“叮當(dāng)……”，討厭的鬧鐘不時(shí)的發(fā)出催人起床的雜聲，讓那個(gè)正酣睡的我討厭萬(wàn)分，至于程度，就不言而知了。可上天恰恰給我了我一身的懶病，心中默許，再睡五分鐘，睡五分鐘我保證起來(lái)。結(jié)果更是出乎意料，短短的五分鐘我居然做了一個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)中，我回到了在童年無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，頭戴花環(huán)，正在樹(shù)林間穿梭。夢(mèng)中小小的我，被快樂(lè)的幸福纏繞。如果你有幸見(jiàn)到本人之睡相，一定是帶笑而眠。“還不起來(lái)，快遲到啦”！媽媽在房門(mén)口喊道，似一個(gè)天外之音，嚇了我一身冷汗，美夢(mèng)也被攪斷，心中好不痛快。揉著眼睛看了看表，完了，應(yīng)經(jīng)六點(diǎn)五十了，再不起來(lái)就遲到了。刷牙，洗臉，梳頭，趕到教室的時(shí)候班主任已經(jīng)到了。幸好，早讀鈴還沒(méi)有響。
坐在座位上，回想著剛才夢(mèng)中的種種美好。
一天下來(lái)，興奮之余的我躺在床上，但愿還能回到那個(gè)夢(mèng)中，繼續(xù)做著我童年沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
在樹(shù)林中跳躍式我童年最大的夢(mèng)想。童年，我錯(cuò)過(guò)了最快樂(lè)的時(shí)光，如今只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了。
快樂(lè)時(shí)光作文500字4
軍訓(xùn)場(chǎng)上除了學(xué)生，另一大主角無(wú)疑就是教官了。教官的嚴(yán)相信大家也是見(jiàn)識(shí)過(guò)的'。
早上的時(shí)候教官叫我們站立十分鐘——那還比不上蹲累；十分鐘過(guò)后教官又叫我們蹲十分鐘——呃，五分鐘后就有人在亂動(dòng)，有人還偷偷地?fù)Q腳，可惜——唉，被發(fā)現(xiàn)了，又給我們加了五分鐘，變成十五分鐘了。“嗯，腿麻了。”一個(gè)同學(xué)小生地說(shuō)。唉，又被教官聽(tīng)見(jiàn)了——又加了五分鐘。原本十分鐘的，現(xiàn)在變成了二十分鐘。可憐啊，可憐啊！二十分鐘之后，我們站了起來(lái)。“啊！我的腿抽經(jīng)啦！”“我也是。”“特別是小腿處。”“嚴(yán)重同意！”“好了好了，休息一下啊。”教官發(fā)話(huà)了。“歐耶！”
在休息期間，我們一幫同學(xué)跟查戶(hù)口似的，一直盤(pán)問(wèn)教官。像什么“有沒(méi)有女朋友”，“幾歲啊”，“住在哪里”“QQ號(hào)碼是神馬”“電話(huà)又是神馬”……
“教官會(huì)教給我們很多東西，不只是那幾個(gè)重復(fù)的動(dòng)作，還有堅(jiān)持。”堅(jiān)持，是一種精神，我想，軍訓(xùn)的目的之一就是傳達(dá)這樣一種精神吧。
軍訓(xùn)期間，對(duì)中學(xué)的感受還只停留在淺淺的認(rèn)識(shí)和以往的想象；軍訓(xùn)期間，對(duì)家倒是更多了一份認(rèn)知，明白了家原來(lái)是那么溫暖的地方；軍訓(xùn)期間，也許對(duì)“每天鍛練一小時(shí)，健康幸福一輩子”這樣的大道理還不是特別理解，但對(duì)堅(jiān)持就是勝利的含義認(rèn)識(shí)得更透徹了；軍訓(xùn)期間，曬黑了皮膚，留下了汗水，但相信收獲得應(yīng)該比這更多，也更深刻。
快樂(lè)時(shí)光作文500字5
還有不到幾個(gè)月的時(shí)間我們就要畢業(yè)了，心中有那么多的不舍，那么多的不愿，那么多的不安。
不知道我們以后是否會(huì)再次相見(jiàn)；不知道以后我們是否還會(huì)記得在一起那1800多個(gè)快樂(lè)的日子；不知道我們還能保存我們的友誼；不知道我們是否還會(huì)在一起闖禍嗎？
快要分離了吧，幾個(gè)月的時(shí)間，很短很短，它溜得如此地迅速，不留下一道殘影，便是了無(wú)聲息地去了。或許，分離的時(shí)候，我還是會(huì)哭，會(huì)不爭(zhēng)氣地哭，會(huì)像一個(gè)迷路的孩子一樣無(wú)助的哭。
越想，心中的眼淚就越是潸潸流落。我好想讓每一個(gè)在一起的日子定格了，這樣，我就不會(huì)哭了。但現(xiàn)實(shí)不能讓我如愿以?xún)敚聦?shí)就是這樣。好想好想，珍惜每一段一起努力、一起學(xué)習(xí)、一起歡笑的時(shí)光啊！
畢業(yè)前的時(shí)光我只想好好地珍藏，因?yàn)椋@是我們一起快樂(lè)的時(shí)光！這一段時(shí)光，我一定一定，努力地把它記牢，烙在心中，刻在腦海。只是希望，往后的我，或你們，能夠在某一天，某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，喚回塵封的記憶。讓那段令我們快樂(lè)的日子，重新回到我們身邊，擁抱它，一起溫習(xí)過(guò)去的嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，追追逃逃，一起，回到過(guò)去。
畢業(yè)的憂(yōu)愁，是不能令我用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。想起過(guò)去，便忍不住會(huì)笑，會(huì)哭，會(huì)發(fā)酸。那時(shí)候，童真無(wú)邪，過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但時(shí)間卻溜得如閃電一般。
畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此，我們告別了一個(gè)快樂(lè)的童年，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代……
走在雨中，回想著六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，臉上流過(guò)一道道晶瑩的液體。不知道是雨水還是我無(wú)奈的淚水……
快樂(lè)時(shí)光作文500字6
看著窗外的藍(lán)天，云朵飄過(guò)，坐在后座，原本昏昏欲睡的我，漸漸清醒，眼前出現(xiàn)爸爸緊握方向盤(pán)的手，和媽媽手上的導(dǎo)航系統(tǒng)，媽媽見(jiàn)我清醒，說(shuō)了聲：“你醒啦？”
窗外的景色如幻影般，不停轉(zhuǎn)換，我覺(jué)得無(wú)趣極了，掛上耳機(jī)，聽(tīng)我最喜愛(ài)的音樂(lè)，但總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，于是就和爸爸、媽媽聊起學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抱怨干部生活的無(wú)趣，分享比賽的喜樂(lè)，說(shuō)明老師變化的起因。就這樣聊了一會(huì)兒，晚上沒(méi)睡飽的我又開(kāi)始變得昏昏沉沉，眼皮又不聽(tīng)使喚，我又進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
等我再次清醒，映入眼簾的竟是美不勝收的景色，碧山、藍(lán)海、萬(wàn)里無(wú)云的天空，登山客走在步道上，大海反射太陽(yáng)的光芒，大浪拍打巖石所激起的浪花，好不美麗！于是我開(kāi)口問(wèn)這是哪里，他們便齊聲說(shuō)：“這里是我們的目的地。”然后爸爸就開(kāi)始說(shuō)他與這個(gè)地方的故事……
當(dāng)我們?cè)谲?chē)上時(shí)可以做的事并不多，但這卻是除了晚餐時(shí)光外，唯一能和父母好好閑聊的時(shí)光，如果真的沒(méi)心情，也可以好好的看一看窗外不停變換的風(fēng)景，或補(bǔ)補(bǔ)眠，為接下來(lái)的活動(dòng)準(zhǔn)備體力。在車(chē)上時(shí)我喜歡和父母分享一天所聞，也喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)沉醉在自己的世界里。
世上的東西無(wú)其不美，只要以開(kāi)心的心情去看待，原本無(wú)趣的車(chē)程也會(huì)變有趣，而我的心靈也因?yàn)槊看卧谲?chē)上時(shí)和父母談天，不曾堆積任何壓力，一直很輕松愉悅。
快樂(lè)時(shí)光作文500字7
盼望已久的星期天到了，我們一家人興致勃勃地來(lái)到寬敞明亮的奶奶家。
吃完午飯后，我們一家人悠閑自得的在干凈利索的小院里乘涼，艷陽(yáng)高照，潔白如霞的云彩像一團(tuán)團(tuán)軟綿可口的棉花糖一樣，茂盛如蓬的大樹(shù)，像一把結(jié)實(shí)耐用的遮陽(yáng)傘，籠罩著整個(gè)小院。
青磚碧瓦的屋檐下，神采奕奕的爺爺和思維縝密的爸爸，坐在造型復(fù)古的石凳上嚴(yán)肅又認(rèn)真的下著象棋。勤勞能干的媽媽?zhuān)恋膰恚袟l不紊地幫和藹可親的奶奶洗臟衣服。調(diào)皮可愛(ài)的弟弟正在古香古色的石桌上玩著開(kāi)發(fā)智力、五彩繽紛的積木。
漂亮大方的妹妹看上去十多歲的樣子，體態(tài)輕盈，臉龐白凈，酒窩深陷，櫻桃小嘴兒，總是梳著一個(gè)翹起的馬尾辮，扎著粉色點(diǎn)點(diǎn)的蝴蝶結(jié)，穿著樸素大方的一件粉色襯衫，休閑時(shí)髦的藍(lán)色的牛仔褲，此時(shí)正在高大的樹(shù)下，歡天喜地的拿著一把小米，喂毛絨絨的小雞。
小雞們一個(gè)個(gè)“斗志昂揚(yáng)”的仰著頭，好像一個(gè)個(gè)挺立的哨兵，你不讓我，我不讓你的爭(zhēng)奪著，為了不讓自己挨餓都在爭(zhēng)先恐后的張著嘴吃米，一個(gè)個(gè)小雞把妹妹圍得“水泄不通”，妹妹興奮不已的拍手哈哈笑，一不小心，手里的米“嘩嘩……”的撒在了地上，這可中了小雞的計(jì)，蜂擁而上，你不讓我，我不讓你的吃了起來(lái)……
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的這么快，多么希望一直停留在這個(gè)時(shí)刻呀！
快樂(lè)時(shí)光作文500字8
快樂(lè)時(shí)光
哈哈！又是一個(gè)晴朗的日子，是多么適合睡懶覺(jué)呀！可是現(xiàn)在我卻與往常不同，并沒(méi)有賴(lài)在床上，而是早早地起了床，準(zhǔn)備要去蔡田園家玩。
來(lái)到蔡田園家門(mén)口，剛走進(jìn)去，只見(jiàn)嚴(yán)嘉恬早在里面了，正迎面上來(lái)的是蔡田園和她的媽媽?zhuān)齻円霰谆ā](méi)過(guò)幾分鐘到齊了，尊敬的班長(zhǎng)大人徐睿還給我們帶來(lái)了一盒她親手做的壽司，這下子我徹底被這美食誘惑住了。當(dāng)我們剛剛坐下的時(shí)候，爆米花出爐了，那香噴噴的爆米花是在蔡田園媽媽的手下做出來(lái)的。兩大盆的爆米花，一桌子的零食和我們帶來(lái)的零食。哈哈，這下我可以大飽口福了！我把那獼猴桃汁從袋中拿了出來(lái)，大家吃零食，分東西那是多么快樂(lè)。其中屬我最好，為什么呢？因?yàn)槲页粤撕枚鄠�(gè)班長(zhǎng)親手做的壽司和許多像甜美味的爆米花與一大杯獼猴桃汁，而且還有一大桌子的零食，我十分愜意，“酒足飯飽”之后，我們又玩了一些娛樂(lè)節(jié)目《誰(shuí)是臥底》我們各抽了一張牌描述好后，我猶豫不決起來(lái)選誰(shuí)。我望著眼前的三個(gè)人，可此刻我被三個(gè)人一同指著，我出局了，臥底還在，在又一次的選擇下臥底找出來(lái)了，是蔡田園。嗨，姜還是老的辣。時(shí)間過(guò)得好快好快，轉(zhuǎn)眼間到了中午。我們飽得連飯吃是不下了。
中午十二點(diǎn)快到了，我該回家了，我戀戀不舍得和大家道別。快樂(lè)的時(shí)光總是如此短暫。我想：要是時(shí)間在快樂(lè)的時(shí)候變得很慢，在無(wú)聊的時(shí)候時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)就好了。
快樂(lè)時(shí)光作文500字9
寒假，阿姨把哥哥放在我家住了兩天，雖然只有兩天，但是，跟哥哥在一起生活讓我感受到了快樂(lè)。
早上，我和哥哥賴(lài)在床上不肯起來(lái)，在我和哥哥默鍥配合之下，我們把媽媽整的可狼狽了。媽媽大喊叫我們起床，我和哥哥鉆進(jìn)被窩，來(lái)了個(gè)全面防御，媽媽使用掀被功，我和哥哥使勁把被子往里面拉，只聽(tīng)哥哥一聲叫道﹕“放手﹕”這一放，可把老媽弄得摔倒在地。半天不肯起來(lái)，不禁讓我和哥哥哈哈大笑。
中午，吃完午飯后，我本準(zhǔn)備寫(xiě)字。可哥哥這個(gè)電腦狂竟把我連拖帶爬拉進(jìn)了電腦房。哥哥迅雷不爾之勢(shì)打開(kāi)了雙人小游戲，在游戲中，我和哥哥心靈相通，闖關(guān)無(wú)數(shù)。哥哥也叫了我很多電腦的知識(shí)，我有什么不會(huì)的地方，哥哥都為我耐心的講解，知道我學(xué)會(huì)了為止。
下午，我和哥哥跑去田野。開(kāi)始了叢林探險(xiǎn)，盡情的玩了個(gè)痛快。我和哥哥跑上山去，揮舞著棒子打來(lái)打去，不亦樂(lè)乎。我和哥哥在小溪上嬉戲玩耍，玩起了打水仗，雖然我和哥哥的衣服上沾滿(mǎn)了水，但是我們還是很開(kāi)心。你潑我。我潑你，我和哥哥的笑聲就在那四濺的水花中飛了出來(lái)。
晚上，我看書(shū)，他玩游戲機(jī)，我們互相掩護(hù)，一起與“紅燈”作對(duì)。要睡覺(jué)時(shí)，我和哥哥兩個(gè)人躲在被窩里聊天，我的笑話(huà)讓哥哥捧腹大笑，哥哥的校園故事讓我哭笑不得。得爸爸媽媽睡覺(jué)時(shí)，我和哥哥就在被窩里打打鬧鬧，搞得被子都掉了。
哥哥雖然現(xiàn)在走了，但是我和哥哥那段趣事讓我永生難忘。
快樂(lè)時(shí)光作文500字10
要說(shuō)難忘的快樂(lè)時(shí)光，我能想到的有很多，但要拿出來(lái)分享的話(huà)，我想我就講講我還是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的事兒吧！那段時(shí)光里都是快樂(lè)，連空氣都像是擱了糖的。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，但我時(shí)常還會(huì)想起我小學(xué)三年級(jí)的事兒。那會(huì)兒我因?yàn)閭�(gè)子小，常常被同學(xué)笑話(huà)是“小矮人”。也許是性格使然，那會(huì)兒的我和現(xiàn)在的我都不怎么介意別人說(shuō)我矮，反而誰(shuí)笑話(huà)我，我都當(dāng)作是別人想跟我玩，于是我也就完全不介意他們的笑話(huà)，反而時(shí)常跟他們說(shuō)話(huà)，有什么事兒都找那些喜歡叫我“小矮人”的同學(xué)一起討論。我們慢慢也就成了要好的朋友了。又因?yàn)榧依镒〉谋容^近，我們每天都一起上學(xué)一起放學(xué)。漸漸地，我就成為了他們保護(hù)的小矮人了。
我們那一伙朋友，總共有十個(gè)，除了我一個(gè)女孩，他們都是男孩，但說(shuō)來(lái)也奇怪，本來(lái)被他們稱(chēng)作小矮人的我，卻成為了他們的老大，還是一個(gè)需要他們保護(hù)的老大，而我就像一個(gè)假小子一樣的混跡在他們身邊。我們?cè)趯W(xué)校里會(huì)一起好好的學(xué)習(xí)，但只要一放學(xué)，我們的家長(zhǎng)可就難得管住我們了。我們會(huì)從學(xué)校后面的假山玩到學(xué)校外面的小樹(shù)林，我們會(huì)趴在地上玩彈珠，也會(huì)站到假山上去“登高望遠(yuǎn)”，一個(gè)個(gè)整得像是能夠上天入地一樣，一玩兒就玩到晚飯時(shí)間我們所有的家長(zhǎng)都出來(lái)找我們回家吃飯。
由于我們每次都是在學(xué)校里把作業(yè)都做完了，成績(jī)也是班上的前幾名，我們各自的家長(zhǎng)在把玩得一身邋里邋遢的我們找到并到回家時(shí)，也下不了狠心讓我們不要再一起玩。我們十個(gè)就跟電影里的十兄弟一樣，快樂(lè)地度過(guò)了小學(xué)三年級(jí)的時(shí)光。
后來(lái)，我們的快樂(lè)時(shí)光沒(méi)有中斷，只是回想起來(lái)的時(shí)候，還是小學(xué)三年級(jí)那會(huì)兒最快樂(lè)，因?yàn)榇蠹叶甲詈?jiǎn)單。
快樂(lè)時(shí)光作文500字11
夏正豐腴；心卻餓得陣陣的落魄。原以為加入四重奏，是過(guò)往再一次的傾盆，沒(méi)想到卻是掉進(jìn)了傷痛的深淵。
補(bǔ)過(guò)后的自信，巧妙的掩蓋了兩年前的逃避，趕走了尾隨我身后的陰影，亮麗的步伐牽著我走向弦樂(lè)四重奏。嗅著面前的笑聲，我理所當(dāng)然的加入他們的陣營(yíng)。今年的秋天，布滿(mǎn)了四重奏的開(kāi)懷。莫扎特和海頓的音樂(lè)任憑我們?cè)煨停诺湓谒闹刈嗟拇蛟煜戮羰苛嗽S多。我們的調(diào)調(diào)，大家都受不了，被罵，在當(dāng)下也只是笑笑，但回家后卻抱著最嚴(yán)肅的態(tài)度改過(guò)。不曾間斷的笑聲，四重奏為我引回了當(dāng)初的樂(lè)趣以及驕傲。
麻木，四重奏已站在我的生活舞臺(tái)上，最引人注目的那個(gè)點(diǎn)。日歷消瘦了四十多圈，也宣告了我們練習(xí)的成績(jī)：落敗。呆滯后，我們決定要重來(lái)，奪下明年的冠軍。講得這樣的篤定，我微笑著相信，明天的弦樂(lè)教室會(huì)上演我們練琴的戲碼。我的小提琴對(duì)四重奏的依賴(lài)，由最初的絲絲縷縷，轉(zhuǎn)為當(dāng)今的濃稠，剪不斷。四重奏的解散轟動(dòng)了內(nèi)心的膽怯，已結(jié)疤的傷口又再度滾出鮮血。兩年的放棄在我的思緒里載浮載沉，四重奏的選擇，讓我貼切的感覺(jué)悶字門(mén)內(nèi)一顆心。再次拿琴，是為了兩年前受不了挫折的自己。啜上第一小提琴的位置，我堅(jiān)強(qiáng)且勇敢的面對(duì)當(dāng)初的傷。失去了他們，我無(wú)法單槍匹馬的面對(duì)音樂(lè)，目標(biāo)沉淪于流行音樂(lè)市場(chǎng)，模糊了初衷。屬于我們的默契尾隨著主流也墮落了，連少許幾毫克的熱忱都被歸類(lèi)為往昔。
是知足的與音樂(lè)拉開(kāi)距離，卻也是曇花般的章節(jié)。等哪天連我的掌文都老辣了，還是會(huì)想起這早已長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘的承諾。往昔會(huì)一直綻放，就算約定被吞噬。因?yàn)槟悄辏覀儾兜搅艘恢豢鞓?lè)。
快樂(lè)時(shí)光作文500字12
聽(tīng)說(shuō)小區(qū)新建了一個(gè)公園，那里景色優(yōu)美。今天，我吃完午飯打算和家人一起去公園散步，我喊了妹妹、媽媽和爸爸。
到了公園大門(mén)口，金黃的太陽(yáng)照在我的臉龐，很溫暖。公園小路的兩旁是綠油油的草地，我看到草地像柔軟的地毯，不禁躺了上去，妹妹也不由自主地躺了上去，我漸漸地閉上了眼睛，擁抱著大地，好似和大地融為了一體。醒來(lái)之后，我們繼續(xù)向前走。
我們走到了一個(gè)小石林。那里有許多大石頭，組成了一個(gè)石頭森林。我突然打起了“跳石頭”的念頭。我跳的時(shí)候，故意跳得很高，就像武術(shù)大師在跳“梅花樁”一樣。我縱身一躍，來(lái)了招“大鵬展翅”，又來(lái)了招“蜻蜓點(diǎn)水”，“嗖，嗖，嗖”幾聲，跳完了所有石頭。妹妹在下面笑咯咯的，鼓起掌來(lái)。我又和大家繼續(xù)向前走。
我們走到了蘆葦叢里。一陣微風(fēng)吹過(guò)，蘆葦好像在向我招手，我溫柔地?fù)崦J葦那嫩綠的葉子，葉片很光滑、堅(jiān)硬。過(guò)了一會(huì)，我和妹妹在地上一人撿了一片蘆葦葉，準(zhǔn)備玩“擊劍”。我還沒(méi)等妹妹反應(yīng)過(guò)來(lái)，就抽出寶劍在妹妹脖子上輕輕摩擦，妹妹癢得哈哈大笑起來(lái)。妹妹剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備反擊，我又大喊一聲“看，蛇！”妹妹一下嚇愣住了，我趁機(jī)又抽出“寶劍”，又在妹妹脖子上輕輕摩擦，妹妹笑得合不攏嘴，就這樣打了幾個(gè)回合，妹妹才認(rèn)輸。
天色已晚，我要回去了。我依依不舍地看了一下公園，蘆葦向我揮手，好像在和我說(shuō)再見(jiàn)，蟋蟀唱著歌，好像在為我送別。
快樂(lè)時(shí)光作文500字13
我上幼兒園時(shí)，整個(gè)幼兒園里有一個(gè)男老師，所以顯得特別珍貴。他姓李，我們都超級(jí)喜歡他給我們上課。
李老師是教體育的。他長(zhǎng)得又高又壯，看上去帥極了。他最喜歡和我們一起玩“貼燒餅”的游戲。
有一次，輪到他逃了。只見(jiàn)他繞著“火爐”轉(zhuǎn)，負(fù)責(zé)追的小朋友怎么也趕不上他。他高興極了，竟忘記我們是在玩游戲，突然跑到圈子中間，跳起舞來(lái)。只見(jiàn)他手舞足蹈，一會(huì)兒?jiǎn)文_跳，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈圈，手上還做著我們都看不懂，但看上去很帥的動(dòng)作。我們特喜歡看他跳舞，所有小朋友都望著他，跟著他一起不斷地?fù)u著身子。大家都入了迷。
李老師在我們的圍觀(guān)下，也越跳越高興，跳得更嗨了。這時(shí)候，掌聲響了起來(lái)，一些頑皮的小朋友也加入進(jìn)去一起跳起來(lái)。在一旁的班主任甚至還放起了音樂(lè)。那個(gè)負(fù)責(zé)追李老師的同學(xué)可沒(méi)忘記自己的任務(wù)。他放慢了腳步，小心地走著鴨子步，悄悄地一點(diǎn)一點(diǎn)向著“火爐”前進(jìn)。到“火爐”前時(shí)，他突然一下站起來(lái)，進(jìn)入人群，趁亂閃進(jìn)隊(duì)伍，找個(gè)機(jī)會(huì)一把抓住李老師。這下他沒(méi)得跳舞了，音樂(lè)也戛然而止。
李老師假裝氣急敗壞地去抓那個(gè)小朋友，可是早就換人了。這下，輪到我們耍他了。我們一會(huì)兒把他圍在包圍圈里面，一會(huì)兒又把他擋在圈子外面……半節(jié)課過(guò)去，他一個(gè)人也沒(méi)捉住。哈哈，看你以后還會(huì)不會(huì)隨便跳舞了！
那天，小朋友們玩得可開(kāi)心了。我想，那應(yīng)該也是李老師最快樂(lè)的時(shí)光！
快樂(lè)時(shí)光作文500字14
相信大家都有自己的快樂(lè)。有人覺(jué)得游泳最快樂(lè)，有人覺(jué)得跳舞最快樂(lè)，我的快樂(lè)是什么呢？告訴你吧，是閱讀。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)一直陪伴著我。小時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的字很少，媽媽就把書(shū)上的故事讀給我聽(tīng)。從那以后，我對(duì)書(shū)的興趣就像一粒種子，扎根在了我心里。我上一年級(jí)以后，媽媽就開(kāi)始讓我自己看書(shū)，當(dāng)我品讀著那些驚險(xiǎn)的故事和優(yōu)美的文字時(shí)，我的心里涌上了快樂(lè)的浪花。
不同的書(shū)能帶給我不同的感受。當(dāng)我讀科幻小說(shuō)時(shí)，我陶醉在科學(xué)和幻想里；當(dāng)我讀偵探小說(shuō)時(shí)，我被探長(zhǎng)的破案經(jīng)歷迷住了，和他一起分析案件，最后找到罪犯；當(dāng)我讀童話(huà)時(shí)，我和作者一起天馬行空地想象；當(dāng)我讀故事的時(shí)候，我隨著主人翁的命運(yùn)和作者一起快樂(lè)、悲傷……
我的心情不同，讀的書(shū)也不相同。我傷心時(shí)會(huì)讀一些笑話(huà)，讓自己的心情陽(yáng)光起來(lái)；我開(kāi)心時(shí)，會(huì)讀一些哲學(xué)書(shū)，讓自己變得更智慧。我頭腦清醒時(shí)會(huì)讀一些歷史故事，讓自己對(duì)歷史的了解更深刻；我犯困時(shí)，會(huì)讀一些冒險(xiǎn)書(shū)，讓自己清醒起來(lái)。
讀書(shū)對(duì)我們有什么幫助呢？多讀書(shū)，我們能學(xué)習(xí)到更多知識(shí)，了解到更多我們不懂的現(xiàn)象。有時(shí)，書(shū)還是我們的老師呢！我們不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞，都可以向它請(qǐng)教。
當(dāng)看到好書(shū)時(shí)，媽媽就會(huì)把它買(mǎi)下來(lái)送給我珍藏。它們就像春天的甘露一樣滋潤(rùn)著我的心田。在我心中，書(shū)不單單是紙頁(yè)和文字，更是帶給我快樂(lè)的源泉。
快樂(lè)時(shí)光作文500字15
傍晚時(shí)分，放眼望去，日薄西山，彩云滿(mǎn)天，晚霞緋紅，微風(fēng)習(xí)習(xí)，幾只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在振翅高飛的大鳥(niǎo)的帶領(lǐng)下緩緩的向東邊的樹(shù)林飛去。
此時(shí)，我坐在結(jié)實(shí)耐用的椅子上，小心翼翼的擺弄著拼裝玩具。
這時(shí)，一位看上去八九歲的小姑娘，身材輕盈窈窕，穿著一件普普通通的T恤衫，上面帶有造型精致的卡通字母，臉色白皙，隨意扎成干干凈凈的馬尾辮，眉清目秀，眼若流星，端莊秀麗的鼻子，櫻桃小嘴，可愛(ài)極了。
此時(shí)，正從兜里拿出玉米粒兒在喂小雞。她拿出一粒玉米粒，蹲下來(lái)把玉米粒扔在地上，小雞往后退了幾步，嘰嘰喳喳的叫著好像在說(shuō)：“快走開(kāi)，快走開(kāi)。”小女孩貌似沒(méi)聽(tīng)懂小雞的意思，向前挪了幾步，撿起玉米粒扔到小雞面前，小雞像上回一樣又往后退了幾步，小女孩好像知道了一點(diǎn)小雞的意思，自己便向后退了幾步，這時(shí)來(lái)了一只老母雞貌以是這群小雞的媽媽?zhuān)夏鸽u瞪大了眼睛看了看，用自己的嘴拾起玉米粒，將玉米粒放到自己孩子的嘴吧里。
之后，一群小雞便蜂涌而至，只見(jiàn)小女孩從兜里拿了一把玉米粒撒到地上，每只小雞都開(kāi)開(kāi)心的吃著，只有一只十分可愛(ài)的小雞用自己的嘴，撿起一粒玉米粒走到老母雞面前，用嘴喂老母雞吃。這時(shí)小女孩頓時(shí)愣住了，似乎在反思之前的過(guò)錯(cuò)，眼睛里有幾絲淚花。
這時(shí)我也愣住了心想：“這對(duì)母雞母子多么像我們的媽媽和我們呀！”原來(lái)動(dòng)物之間也有母子之間的那份愛(ài)，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。這件事讓我明白了一個(gè)道理：人間處處有真情！
這是一段多么令人難忘的快樂(lè)時(shí)光啊！