快樂的一堂課作文600字（精選16篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的快樂的一堂課作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　快樂的一堂課作文600字 1

　　“丁零零”，上課鈴聲響了，同學們陸陸續(xù)續(xù)地跑進教室，剛才還是喧囂的校園頓時安靜了。

　　黃老師快步走進教室，放下手中的教案，兩眼掃視了整個教室。她清了清嗓子說：“今天我們將學習《有趣的漢字》這一課。”說完，黃老師就在黑板上寫下“有趣的漢字”五個剛勁有力的大字。

　　接著，黃老師先讓我們猜謎語。一聽說是猜謎語，同學們的興奮度一下子提高了一大截，個個都摩拳擦掌，好像大家都是猜謎高手似的。黃老師一說出謎面，同學們都爭先恐后地舉手回答。那些猜中的同學在贏得一片喝彩聲后興高采烈，而那些沒猜中的同學好像有點垂頭喪氣。不過也沒關系，還有下一次機會呀。當下一個謎面出來時，大家又都重新振作起來，聚精會神地思考著。

　　當黃老師在黑板上寫下“前夜、昨夜、今夜、明夜”時，全班同學都陷入了沉思，教室里一片寂靜，只聽見筆在紙上劃過產生的“沙沙”聲。我抬頭向四周望去，有的同學正和鄰座竊竊私語，有的同學手托著下巴出神地望著黑板，有的同學正聚精會神地翻謎語書，有的則專心致志地寫些什么，有的口里念念有詞……突然，我靈機一動，這不是代表四個夜嗎？真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。想到這，我立即跑上講臺，飛快地寫下一個大大的“羅”字，并大聲說道：“因為‘夜’與‘夕’同義，所以就是‘四’加上‘夕’等于‘羅’字。”

　　猜謎活動還在緊張有序地進行著，教室里的'氣氛越來越熱烈。接下來的課文講解也進行得特別有趣，好像黃老師的課今天變得特別生動，連平時最愛做小動作的同學今天也格外認真。

　　“丁零零”，下課鈴聲響了，當黃老師宣布今天的語文課到此結束時，大家才依依不舍地走出教室。這節(jié)語文課不僅有趣生動，而且教會我如何做一個善于思考的人。

　　快樂的一堂課作文600字 2

　　六年的小學生活里，我上過的課，數(shù)也數(shù)不清了。但是，那一堂課上,教室里充滿了笑聲，使我至今還清楚地記得。

　　“哈哈哈……“教室里傳來一陣歡樂的笑聲，這是我們班在上公開課，老師和我們一起做游戲。游戲規(guī)則是這樣的，由老師在每小組的第一個同學耳邊悄悄地說一個詞組，然后由那個同學做動作，一個接著一個，最后由坐最后的`同學說出詞組。

　　說時遲那時快，老師讓別的小組玩過后，竟然叫了我們的小組。只見老師在第一個同學耳邊悄悄地說了一個詞組，然后那個同學就立刻站起來，撓撓頭，想了想，接著一跳跳起來，好像要把手里的東西投到什么地方去似的。他做完動作，我也馬上起來，模仿他剛才的動作做，跳得老高的，所以落地的時候發(fā)出了很大的聲響，又惹得其他同學的一陣狂笑。見情況不妙，我趕快坐了下來。不一會兒，已經到我們組的最后一個同學了。咦？“搗蛋大王”——張家豪什么時候坐到我們小組那里啦？不知道他能不能說出單詞？不過，看來我的憂慮是多余的，因為只見他不慌不忙地站了起來，清楚地說出了打籃球的詞組，我們小組的成員別提有多么高興了。

　　接下來，又輪到其它小組了，最有趣的是薛敏賢那一組。一開始，老師在她耳邊說詞組，第一遍，聽不到，第二遍，聽不到，第三第四遍還是聽不到，旁邊的同學開始掩著嘴笑了，她也不好意思地笑了。直到第五遍她才聽清楚了，可是做的動作卻很難猜到是哪個詞組，連續(xù)做了幾遍，把大家都逗笑了。

　　這快樂的一堂課，將會成為我六年的小學生活里一個美好的回憶。

　　快樂的一堂課作文600字 3

　　今天上午的語文課，老師有事沒來，所以語文課變成了自習課，黨同學們得知這一消息時，原本鴉雀無聲的教室頓時變得沸騰了，就好似多了幾支交響樂隊，同學們都在干著各種各樣的活動，紛紛享受著老師不在的樂趣。只見同桌徐睿正在專心致志地畫著筆記本上史努比，她那身心入境的心態(tài)還真像正在描繪世界名作的大畫家。 看完了同桌的“大作”，我又轉身向左邊看去，只見有幾個自覺的女同學正在看書，再向后看，便看到了孫美玲小組，只見孫美玲正閉著眼睛，唱著自以為動聽、美妙的歌曲，并手舞足蹈地做著動作，完全陶醉在自己“美妙”的歌聲中了，卻不知道自己周圍的人都在“掩耳而逃”。 再向后看就是王秋實一組，只見王秋實在于悅和李偉銘的`指揮下擺出了各種各樣的造型，一會兒是著名雕塑“思想者”的造型，一會兒是一個個可愛的小動物，看了半天我也沒搞等他們在干什么，最后，問了其他人才知道，于悅正在練習“葵花點穴手”。看著看著我覺得不太舒服，原來是身子轉了180大轉彎，我干脆把身子轉過去，首先映入我眼簾的是一場現(xiàn)代版的“武松打虎”（溫海鈺vs李大牙），李大牙的原名為李睿。據聽說李睿睡覺時會露出兩顆大黃牙，像一只兔子而得名。這時，只見于悅使一個連環(huán)巴掌，李睿重重的受了一下，但他并不甘示弱，使出看家本領，拿“盾牌”（本子）擋住他的嘴，這場比賽最終已武松（于悅）勝利二告終。我又轉過身子開始觀賞同桌的畫，可她不給我看，真小氣。

　　就在這時，下課鈴響了，這真是一堂有趣的自習課。

　　快樂的一堂課作文600字 4

　　今天上午第二節(jié)課是語文課，我本以為又是一節(jié)枯燥乏味的課。不料，它卻成為了這學期中最有趣的一堂語文課。

　　上課鈴響了，同學們像往常一樣唉聲嘆氣地坐在座位上等待老師上課。魯老師笑瞇瞇地拿著四只小杯子，緩緩走上講臺：“今天，我們要做個小游戲。”我們一聽，眼睛一亮，都來了勁兒。呵，魯老師葫蘆里賣的什么藥？杯子里裝著什么秘密呢？

　　魯老師立刻叫我們安靜下來，興致勃勃地說：“我們的游戲規(guī)則是這樣的，先給四個杯子標上號，再請四個同學上來一起聞。大家根據他們的表情判斷哪杯水好喝，各自選擇站到哪組。”

　　說完，魯老師在杯子上標上號，請第一組的陳思凡，又請了第二組的許勤康，第三組的金凡茗和第四組的洪珍依上講臺品鑒。他們聞了各自面前的水杯之后，陳思凡一臉難受，許勤康“嘔、嘔”直想吐，金凡茗則笑瞇瞇的，洪珍依居然若無其事。四位同學表情包一出，我們下面的同學有的竊竊私語，有的若有所思，都在判斷哪杯好喝了。

　　我思考了片刻，決定去金凡茗那里。我知道金凡茗是一個沒有什么心機的人，什么事情都會在臉上流露出來的。大家陸續(xù)地站到決定的組里去。看到同伴們興高采烈的表情，我的.信心也越來越高，感到自己的判斷不會錯。

　　一會兒，謎底揭曉，1號杯是濃鹽水，2號杯是白醋，3號杯是糖水，4號杯是辣開水。那些站錯隊的的同學們一個個地伸著舌頭連聲喊著：“苦死了”、“酸死了”、“辣死了”！而我卻喝著糖水，甜著呢！

　　不知不覺下課鈴響了。魯老師用這樣的方法，讓我們懂得了酸、甜、苦、辣是什么滋味，讓我們在快樂中獲得了這個成語的感性認識。這真是一節(jié)快樂的語文課！

　　快樂的一堂課作文600字 5

　　每星期五晚上，都是去四真學堂上作文課的時間。那一節(jié)快樂的作文課讓我至今記憶猶新。

　　一上課，余老師就笑瞇瞇地對我們說："今天要和大家玩一個游戲喲！"我聽完心里像剛吃完蜂蜜一樣甜。

　　激烈的游戲開始之前，余老師對大家公布了游戲規(guī)則："第一是一個同學用眼罩把另一個同學眼睛蒙上，當瞎子；二是有一個同學來指揮這個同學上臺畫畫；三是這個扮瞎子的同學要畫一個人；四是每組同學投票時，除了不投自己組，可以投其他組，最后賽出第一名、第二名、第三名，給予金幣獎勵。"

　　只見余老師昂首挺胸站在講臺上，面帶微笑地對我們說："游戲正式開始！"我的心開心地都要跳出來了。

　　我們組參加玩游戲的代表是徐樂思和我，徐樂思扮演當盲人，我是指揮員。我想我終于能當一次指揮員了。

　　等呀，等呀，我都等得不耐煩了，呀，終于到我們組開始玩游戲了。

　　我站在臺下，發(fā)出口令，指揮徐樂思說："往前兩步，然后上臺。"她就邁開腳步向前走。

　　等到徐樂思走上舞臺后，我又發(fā)出指令說："畫一個圓，再左右兩邊各畫上一個小圓圈。"

　　她十分清楚的按照我的指令去做，配合的十分默契。

　　"提起筆，向前，再往上，畫三豎。"我一邊指揮，徐樂思一邊畫，但是由于看不到，結果有一畫畫在了眼睛上。

　　經過我的指揮，徐樂思終于畫完了，我哭笑不得，徐樂思把眼罩摘下來一看，大聲說說："呀，我的小人丑死了。"

　　沒想到的'是，經過大家最后投票，我們小組居然獲得第一名！

　　這是非常快樂的一堂語文課啊！到現(xiàn)在還很難忘。

　　快樂的一堂課作文600字 6

　　在我快樂的回憶中，經歷過很多有趣的令我難忘的事情。但是，其中的一件事卻讓我至今記憶猶新，每次想起來，我都會不自覺的揚起嘴角，嘿嘿的笑出聲來。

　　在一個陽光燦爛的下午，跟往常一樣，我背著沉甸甸的書包走進教室，一進門，就聽到老師說：上美術社團的同學過來我身邊！一聽到這句話，我立馬把書包和小黃帽放在桌上，飛快地跑到社團的隊伍里，與高年級的大姐姐一同來到了美術教室。

　　站著教室中央的是王老師，看到我們一一對號入座，就微笑著說：一會兒我們會到一樓去參觀老師的美術作品，然后再去拍幾張照片，現(xiàn)在排好隊，準備下樓。我沒有聽錯吧，還要拍照片，這可是史無前例的第一次啊！

　　沒一會，我們就歡呼雀躍地站好了一條長長的'隊，因為我們太興奮了，所以連班級都沒有排好。只見一個個女孩興高采烈的蹦著，跳著，說著，笑著。不一會兒就走到了一樓。

　　展現(xiàn)在我們面前的是一面墻，墻上有各種顏色，各種花紋圖案的臉譜，臉譜周圍插了一圈彩旗，彩旗導航五光十色，把臉譜點綴得格外迷人，我看得都入迷了，好像真的看到臉譜張嘴唱戲了一樣，咿咿呀呀天籟般的聲音在我耳邊環(huán)繞。后來還是王老師的說話聲音把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實，準備拍照了，同學們，都過來站好。老師的話音剛落，我們都整整齊齊的站好了隊伍，看，我們一個個精神抖擻，臉上都洋溢著花一般的笑容。隨著咔嚓一聲，我們衍紙課社團的快樂時光在這一刻被記錄了下來。

　　就這樣，短短的一節(jié)課結束了，我充分體會到了老師們要傳授給我們的精神，那就是：勇敢去想，大膽去做！

　　快樂的一堂課作文600字 7

　　“我們來玩?zhèn)�游戲吧！叫吹泡泡。”老師和顏悅色。這是一堂試聽課，老師面帶笑容地迎接我們的到來。

　　老師先來給我們講了些簡單的問題，我們也像蚊子一樣嗡嗡嗡地回答著，整個課堂變得無比有趣。老師這時決定做游戲。

　　“切！那么幼稚！”一聽說做游戲，全體哄堂大鬧。

　　“規(guī)則是——1、比誰吹的泡泡比較大，各組請選一位；2、比誰吹的泡泡比較多，各組選 一人。如果那個小組勝利，那個小組加五分，請選擇。”整個課堂頓時一下子炸開了鍋。我們嘰嘰喳喳地討論。

　　“請選手上臺。”老師親切地說道。“第一次我來吧！”我自告奮勇。

　　老師先讓我們上臺，我迅速站了起來，爭先恐后地跑了上去拿起泡泡管，立即扭開蓋子，像拔刀劍一樣拔了出來。泡泡水像雨點般落下來，我心想：應該不會有人踩到泡泡水滑倒吧？老師拿出手機打開計時器：“三、二、一、開始。”我使勁一吹，費了九牛二虎之力，不料，吹出了全是小泡泡，那泡泡像一個個小仙女在跳舞，我一副特別緊張的樣子。“三、二、一、停！”老師一個叫停，哈哈！我最后吹出了一個大泡泡。我們勝利了！我的心情無法比喻有多開心多激動。

　　第二輪即將開始，我把泡泡水遞給了另一個人，我的心又像一塊沒落地的石頭，忐忑不安，比賽開始了！我給我的`隊友打氣，我還上去搞破壞，我用我的詠春拳把對手的泡泡一個個一一打破。

　　“停！”比賽結束了，我心里的石頭總算落地了。哈哈，我們以1:0獲勝。他們的懲罰是每個人表演節(jié)目。他們表演的時候引來一陣陣笑聲，都要把教室掀翻啦！

　　快樂的一堂課作文600字 8

　　經過歲月的洗禮，這堂課的經過我還記憶猶新，那充滿笑聲的一堂課，我永遠忘不了。

　　記得在一個春光明媚的`早上，我興高采烈地回到學校。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們安靜地坐在教室，等待著老師。不久，劉老師神采奕奕地走進教室，說：“同學們，這節(jié)課我們要學習怎么當個‘好醫(yī)生’。”同學們聽了，都一頭霧水。接著，老師又說：“是修改病句啦！”“修改病句？和當醫(yī)生有什么關系？”大家疑惑不解地討論著。我開始領會老師的意思了，我們去修改病句就等于醫(yī)生去給病人治病，其方法也一樣講究。我笑瞇瞇地說：“一定很好玩！”老師叫了幾個同學到講臺前面，修改黑板上的病句，她幽默地說：“現(xiàn)在病人就躺在手術臺上任你們宰割，動手吧！”我們聽了都哈哈大笑。有的指著小東，說他準是個不合格的醫(yī)生；有的一邊掩著嘴笑，一邊說那幾個“病人”一定被他們越治越病；有的還把這給當笑話來看。笑聲此起彼落，老師就像教授一樣，看這幾個“實習醫(yī)生”的造化。過了三分鐘，“診斷結果”出來了，對于“病人”會否被治好，大家都拭目以待，對于老師的評價，大家更是洗耳恭聽。果然，小東當不成醫(yī)生，還把“病人”給弄死。相反，其他的同學都能過關，拿到“醫(yī)生牌照”，我也不例外。能夠治好這個“病人”，我真感到高興。

　　就這樣，我們在笑聲中不知不覺就學會了修改病句的方法，正如中醫(yī)師“望”、“聞”、“問”、“切”，我們診斷了是什么病癥后，就對癥下藥，嚴肅對待，一定能夠把“病人”治好！

　　這一堂充滿笑聲的課，既開心又充實，使我感到在笑聲中學會的知識格外印象深刻，我永遠也忘不了這堂課。

　　快樂的一堂課作文600字 9

　　人生就像一個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，都有。其中，我最喜歡的是甜快樂。快樂很簡單，在我的腦海中，最快樂的卻是那一堂課。

　　去年暑假，我第一次去作文培訓班。我忐忑不安，怕無法融入陌生的環(huán)境里。

　　上課了，老師拿出了四個盒子，上面分別寫著：時間、地點、人物、時間，然后笑瞇瞇地對我們說：今天我們來玩連詞成句游戲。大家紛紛拍手叫好，然后以風一般的速度寫好紙條放入相應的盒子。

　　激動人心的時刻到了！老師說：現(xiàn)在請一位同學上來，到四個盒子中分別抽一張，然后連成一句話。老師說完，同學們就爭先恐后地舉起了手，接著老師請陳同學上臺。

　　陳同學大步流星地走向講臺，小心翼翼地抽了四張，他不懷好意地盯著我們發(fā)笑。似乎在說：哈，看誰要倒霉了！臺下的同學有的伸長脖子，想偷窺天機，有的迫不及待地拍著桌子催促說：快讀呀！他這才慢條斯理地讀出來：今天，劉備在火星上上廁所。他的話音剛落，全班便哄堂大笑起來。

　　最后，該我上場了。我緊張地走上講臺，抽了張紙條一看，便情不自禁地偷笑起來，心想：這怎么可能，哈哈！實在是太搞笑了！我平復了一下情緒后，便讀了出來：8988年，孫悟空在廁所里打羽毛球。我一說完，同學們就笑了。有的.捧腹大笑，有的笑得直拍桌子，還有的笑得眼淚都流出來了。看見這其樂融融的一幕，我心里的擔憂立刻煙消雨散。

　　上一堂有趣的課，認識一位親切的老師，結識一群活潑可愛的同學們，我無比的喜悅。快樂，其實很簡單。

　　快樂的一堂課作文600字 10

　　今天的語文課上，姜老師帶著我們玩“畫鼻子”的游戲，真是有趣極了。

　　付老師首先到黑板上畫了一個沒有鼻子的怪孩子的臉。然后宣布了游戲規(guī)則。她笑容可掬地說：“現(xiàn)在我要請一位同學，用紅領巾把她們的眼睛蒙上，然后在原地轉三圈，過后到黑板上給孩子的臉上添上鼻子。”

　　話音剛落，同學們都迫不及待地把手舉得高高的，“我來！我來！”付老師左右為難了，都不知道請誰好。她首先請了周宇，然后把他的眼睛蒙上，他自覺地在原地轉了三圈，接著搖搖晃晃地向黑板走去。不一會兒，就畫好了。嘿，周宇把鼻子畫在了嘴巴里。這下子，同學們哄堂大笑，她們拿下紅領巾一看，也哈哈大笑起來。

　　接下來終于輪到我畫了，我不慌不忙地先用手算了一下位置。然后付老師把我的.眼睛蒙上了，在原地轉了三圈。我摸索著向黑板走去，估計差不多摸到黑板中央那可愛的小臉了。我胸有成竹地拿起粉筆剛準備畫。下面的同學紛紛叫道：“往左……”、“往右……”、“快點畫……”我心慌意亂了，不管三七二十一，隨意畫了一個。“哈哈哈，哈哈哈……”教室里像炸開了鍋，同學們笑得前仰后合，眼淚都快流出來了。我不知所措，解下紅領巾一看，原來把鼻子畫在耳朵上了，我不好意思地笑了。

　　“鈴鈴……”下課鈴響了，快樂的時間總是短暫的，在歡聲笑語中，我們結束了這次有趣的游戲，真希望付老師以后再給我們玩這個游戲。

　　快樂的一堂課作文600字 11

　　記得那是我上的一堂課。快樂的我們和快樂的在快樂的課堂上，玩了一個快樂的游戲——腦筋急轉彎。

　　老師先出題。“一天，我去釣魚，釣到了9條沒有尾巴的魚，8條只有半個身子的魚，6條沒有頭的魚，請問，我到底釣了幾條魚？”這一問猶如重磅炸彈，把教室“炸”安靜了。們都在冥思苦想，只聽見時鐘“滴滴答答”的響聲。

　　過了五分鐘，我打破了沉默：“9去掉尾巴是0，8的一半也是0，6去掉頭還是0，老師，你一條魚也沒釣到。”聽了我的解釋，同學們恍然大悟，老師也直夸我聰明。

　　接下來由學生來出題，老師第一個就點到了我。平時我喜歡看《腦筋急轉彎》，所以我不擔心不會出題。我問大家：“哪一個月有28天？”還沒等我說完，平時猴頭機靈的`宋小寶同學就搶答道：“劉豐鳴，你出的也太簡單了吧！你當我們是幼兒園小啊！當然是二月份啦！”回答后他一臉的得意相。我忍住笑，用響亮的聲音干脆地答道：“錯！每一個月都有二十八天。”說完，我實在忍不住了，哈哈大笑起來，全班同學也跟著大笑起來，有的笑得前仰后合；有的笑得捂住肚子……一堂課變成了“笑笑課”。宋小寶同學臉一下子紅到鼻根兒，看的出來，他真想找個地縫鉆進去。

　　一堂課只有短短的40分鐘，它很快就在師生的說說笑笑聲中結束。

　　這一堂生動又有趣的課雖然已經過去了很久，但是，它帶給我們快樂，它深深地映在我的腦海里，令我難忘……

　　快樂的一堂課作文600字 12

　　“鈴鈴~~~~”上課了，老師來到了教室。我們發(fā)現(xiàn)老師手里拿著一些勺子和一些彈珠。奇怪，老師拿這些東西干什么呢？老師神秘地說：“知道我們要干什么嗎？”我們疑惑地看著老師，老師笑著說：“今天，我們來玩一個游戲吧！彈珠接力賽”。我們聽了很高興。

　　“誰想玩呢？”老師話音剛落，同學們爭先恐后的舉手，“我，我”。老師請了八個同學上來玩游戲，我也被選中了，心里一陣激動。老師把同學分成了兩組，并把勺子和彈珠發(fā)給我們。老師讓我們用嘴咬著勺子，再把彈珠放在勺子里，繞著教室走一圈，然后傳給第二個同學。如果彈珠掉在地上了，必須重來，看哪一隊先走完誰就贏。

　　游戲開始了，我的同桌佩瑤第一個走，她小心翼翼地繞著教室走了一圈，彈珠沒有掉下來。我心想：“她好厲害啊！我也希望能和她一樣順利過關。”佩瑤走到我的面前，慢慢地把彈珠放到我的勺子里，輪到我走了，我展開雙手，像飛機一樣保持平衡，可是彈珠還是不停的轉動，我的心砰砰直跳。我心里在說：“不要掉啊，不要掉啊！”最后，我順利過關了，遞給了第三個同學，我才送了一口氣。可是第三個同學在回來的路上，珠子掉了，她又重頭走過，害我們整組都輸了，我們氣得直跳腳。不過，我還是挺開心的.，重在參與嘛。

　　這就是我們快樂的一堂課。

　　快樂的一堂課作文600字 13

　　今天上作文課的時候，老師突然對同學們說：“今天，我們來放松一下心情，學習要勞逸結合，下面，我開始選參賽成員。”

　　同學們都爭先恐后地舉手，唯恐自己比別人落后，我也把手抬得高高的，可老師好像跟我作對似的，偏偏不點我。“好了，參賽人員選得差不多了，馬上開始游戲。現(xiàn)在我介紹下規(guī)則。這個游戲叫搶錢大戰(zhàn)，男生每人代表1元，女生每人則代表5角。我說一個錢數(shù)，同學要快點組合好，多了的淘汰，反應慢的也排除，同學們準備好了嗎?”“準備好了!”同學們響亮的.回答道。當然，我們作為吃瓜群眾也有任務，那就是，用語言把過程描述出來，要求簡單，明白又清楚，這樣可以為以后寫作文打下良好的基礎哦，我們會心一笑，原來老師的葫蘆里還裝著藥啊!開始了，全場立刻安靜下來，我們眼睛都死死地盯住對方，生怕落下任何一個精彩的細節(jié)。第一輪比賽非常棒，當老師說了3塊5時，全體隊員立刻團成團，排成隊，有的女生殺豬般慘叫，五馬分尸，而男生們則洋洋得意，眉飛色舞，可“驕傲使人退后，謙虛使人進步。”第一次他們就淘汰了兩個，唉，出師不利呀!

　　而第二輪，隊員都提前找到了團隊，當喊出2塊5時的口令時，都趕緊抱在一起，像失散多年的老朋友，這一輪竟淘汰了六個!第三輪我就不說你們也知道，就只剩下四個人，老師采訪了勝利者的感受，今天這次游戲就圓滿結束了。

　　這次游戲讓我懂得了什么是：“姐妹同心，其力斷金”，這真是場有意思的游戲。

　　快樂的一堂課作文600字 14

　　來到小桔燈的第一堂課，老師就讓我們進行了扳手腕比賽。

　　老師說今天進行扳手腕比賽，選出班上的大力士。老師話音剛落，班上就炸開了鍋，有的高興得手舞足蹈，有的緊張得直發(fā)抖，有的正在躍躍欲試。我非常有信心挑戰(zhàn)大力士。

　　比賽規(guī)則是：采取挑戰(zhàn)賽，一局定勝負。

　　比賽開始了，先是男生的較量。只見裘雨博高高地舉起了手，大家都十分驚訝，裘雨博個子不高，身體十分單薄，居然有這個勇氣挑戰(zhàn)大力士。老師請他上來，他自信滿滿地走上講臺，老師為他戴上大力士的帽子，讓他選一個挑戰(zhàn)者，他有點猶豫。幾分鐘后，裘雨博選了李鑫皓，李鑫皓面帶微笑地走上講臺，走到裘雨博跟前，對裘雨博微微一笑。老師把他們兩個的手緊緊的握在一起。“準備，開始！”老師一聲令下，只見他們倆同時用力。兩個人都咬緊牙關，鼓起腮幫，用力的扳。觀眾們在旁邊賣力的喊著加油。一開始還不分上下，后來裘雨博的手比開始比賽的時候傾斜了很多，李鑫皓使出了吃奶的勁，把裘雨博打敗了。裘雨博的目光中有些驚訝，我從他的'目光中可以看出：剛剛發(fā)生了什么，他的力氣好大。

　　接下來又有幾個人向李鑫皓挑戰(zhàn)，都成了他的手下敗將，李鑫皓真是大力士。

　　輪到我們女生上場了，我連勝了兩個人，真是太高興了。

　　快樂的一堂課作文600字 15

　　“哈哈哈，這張臉太好玩了！”“這張臉好嚇人！”“這個誰都會做嘛，無聊！”……你問我們?yōu)槭裁催@么熱鬧？哈哈，告訴你吧，我們在玩變臉游戲呢！

　　游戲開始了，調皮鬼毛心昭走上講臺，說：“我要表演的是憤怒臉。”我心想：不就是憤怒的臉嘛，誰都會做，還有什么好表演的！這時他將手臂抬起來，身體向右轉了轉，雙腿邁開。我想：這個憤怒的表情太奇怪了。他會做出什么樣的臉呢？然后他雙腿向下一蹲，又努力向上一踹，雙手不停搖動著，嘴張得大大的，向上咧著，眼睛睜得大大的`，眉毛也皺了起來，臉色好像也氣得從紅潤變得雪白，可是怎么看怎么像一張笑瞇瞇的臉。我心想：這哪里是憤怒的臉嘛！全班同學都被他逗得哈哈大笑，有的手捂著肚子，似乎笑得肚子疼了；有的趴在桌子上，似乎笑得起不來了；還有的笑得直捶桌子……他的這張“憤怒”臉將全班都逗笑了。

　　溫柔的李佳曉同學也走上了講臺，她說要表演兔子臉。我們看她抬起胳膊，張開手指，把臉捂住了。我心想：這也太神秘了吧。可她突然把手放下來，我們全班愣住了，她的雙頰鼓了起來，眼睛轉來轉去的，她用兩顆潔白的門牙咬住下唇，上唇翹起來，又把雙手抬了起來，把其它手指握住，只露出一根手指，放在臉上，可愛極了。

　　這堂課真快樂，不過生活中我們可不能隨便變臉呀。

　　快樂的一堂課作文600字 16

　　從小學到初中，我上過許許多多的語文補習班，補習班老師上課大多內容枯燥乏味，好似一劑睡眠藥，一聽便可以入睡。但我上了初中后，來到四真學堂，我明白了什么叫做一堂快樂的語文課。

　　當我來到四真學堂試聽第一節(jié)課時，我看到這里每一位學生都是神采奕奕的，聽到他們朗朗的讀書聲，看見余老師在講臺上眉飛色舞，滔滔不絕講著課，我便深深喜歡上了這里，不是因為有我的好朋友，不是因為這里地方寬敞，而是因為我在這里找到了自己心里所想的快樂的語文課。

　　記得有一次，余老師讓我們做閱讀訓練，我們做完后，余老師讓我們分組討論，我們小組便開始了熱烈的討論，只見小秦站了起來，一身黑色讓他顯得十分瘦小，他笑呵呵地說道：我們應該像文中的他那樣積極向上，對人友善。

　　小秦話音剛落，小揚站了起來說：不不不，我們不應該像文中的他那樣，他待人友善只不過是想讓別人接近他而已。小揚毫不留情把小秦反駁了回去。

　　課堂上我們的討論十分激烈，擦出了智慧的火花，自由討論的十分鐘時間就這樣很快過去了。

　　接著余老師笑瞇瞇地問我們：你們還記得四真學堂寫作文的理念是什么嗎？我們大聲整齊的回答道：說真話，寫真人，記真事，抒真情。余老師聽完我們的回答后，臉上猶如一朵盛開的花一樣，笑得那么燦爛，那么開心。

　　陶行知先生曾經說過：千教萬教教人求知，千學萬學學做真人。這句話便是四真學堂的教學理念，我們在這里上了一堂快樂的語文課，收獲了滿滿的.知識，還學會了如何做好一個真人。

　　余老師告訴我們：說真話，做真人，學真知，求真理。這四個做人的要求，全都體現(xiàn)在一個半小時的語文課里了。

　　余老師的語文課是快樂的，它猶如一葉扁舟，帶我們在知識的海洋里瀏覽；它猶如一片沙漠里的綠洲，滿足了我們對知識的渴望。

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