課堂作文

時間：2026-02-05 23:54:46 課堂我要投稿

實用的課堂作文必備(10篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的課堂作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的課堂作文必備(10篇)

課堂作文篇1

　　這是兩節完全不同的課堂。它們一節在教室里，一節在山坡上;一節是人類的課堂，一節是鳥兒的課堂。它們互不相干，卻又脈脈相連。今天，就讓我把它們的師生在課堂上說的每一句話都對應起來，一點一點地講給你們聽吧……

　　首先，我們來到了人類的課堂，給孩子們講課的是一個姓劉的年輕女教師。課堂上，老師講了這樣的內容……

　　劉老師：同學們，大家好!今天，我們要學習的內容是《鳥兒與人類》。鳥兒是一種令人生厭的動物。雖然它們大都有著美麗的外表和動聽的歌喉，但是它們喧鬧、蠻橫而可惡。飛機飛行時，鳥兒會突然撞上來，導致飛機墜落;人們玩耍時，鳥兒會突然飛過來，嚇得人們四處逃竄;人們休息時，鳥兒會高聲唱歌，讓人心煩意亂;在人們想要飼養它們的小寶寶時，它們又會傻乎乎地傷害人類……鳥兒給人們的傷害實在是太多太多，真不是個我們應該善待的好東西!小孩甲：劉老師，我媽媽說，鳥兒能吃害蟲，是對人類有貢獻的動物，我們應該關愛它們。

　　劉老師：那你可就錯了。想象一下鳥兒吃蟲子的樣子，你就不覺得惡心嗎?再說，現在我們已經不需要鳥兒這樣的的低級生物了，殺蟲劑，我們有的是!還要它們干什么?對鳥兒，我們想怎么樣就怎么樣，想打就可以打，想飼養也可以飼養。反正它們都是低級生靈，死了又怎么樣!

　　“叮鈴鈴——”下課了。帶著一陣陣心酸和失望，我們來到了鳥兒的`課堂。授課的教師是美麗而慈祥的鳥媽媽，聽課的學生是調皮又可愛的小寶寶。鳥媽媽：孩子們，今天，我要教給你們一些生存的基本法則。遠離人類，這就是我們生存最基本的法則!人類會隨意地傷害你們。打你們，罵你們，用彈弓彈你們，用籠子關你們，這些事情他們都能做得出來，并以此為樂。我們之所以生活在偏僻的樹林、山坡，就是因為這些地方沒有人類。想當年，你們的父親就是因為被彈弓擊倒而失去了生命……孩子們，請你們時時保持警惕，不要再被人類所傷害，不要被他們奪去了生命!既然我們沒能成為高等的生靈，沒有反擊的能力，就要注意時刻保護自己!這個世界，真的很不公平……

　　此時，鳥媽媽流下了淚水，小鳥也哽咽了。無知的人類啊!鳥兒的淚水、自然的淚水、生命的淚水，就真的沒有打動你們的心嗎?你們放肆地去傷害自然、傷害鳥兒、傷害生命，就真的沒有一點愧疚的心情?鳥兒在哭泣，生命在哭泣，自然在哭泣，請你們了解它們，傾聽它們哭泣的聲音!

課堂作文篇2

　　看門前綠草如茵，鳥語花香，再往遠處看，一條五色跑道，像彩虹一樣。一個個心形的房間，是什么呢？你一定以為這是公園，不，這是將來的學校。來到教室，各種高科技產品，直接讓我進入了科幻世界。教室的墻面是用特殊材料制成的，它會利用外面的溫度，天氣、變換出各種顏色。讓教室四季如春，人們可以語音控制房頂是關還是開，在需要陽光的時候語音自動打開。再看看我們的桌椅,我們的'書桌可厲害了像一個百寶箱。比如說老師開始上語文課了！老師，來到教室，我們的面前像魔術一樣變出來了所有的語文用品。椅子就更神奇了，老師在講課的時候，學生只要有分神，瞌睡，坐姿不端正等小動作，椅子就會長出兩支小花朵，然后輕輕地拍打小朋友的背，直到小朋友們認真上課。老師只要坐在椅子上，我們的面前就會有生動而有趣的課堂知識。這就是我們的未來課堂，如果我現在有穿越機器，那么我一定會穿越到那時候，我要看看是不是比我想的更棒呢？

課堂作文篇3

　　我在人海中徘徊，背著空空的行囊，拖著遲疑的腳步，在人群中擠來擠去，我要去向何方

　　———題記

　　我突然站在這，也不知道為什么，時間在這一刻好像凝結。耳邊“啪”的一聲響把我拉回了現實。我眨眨雙眼，輕嘆一聲，“哎——”，原來是思想開小差了。無奈!轉動手中的筆，搖了搖頭，讓自己清醒過來。而后，又聽起課來。

　　這是哪里怎么到處都是白茫茫的一片我閉上眼，使勁搖搖頭，當我再次睜開眼睛時，在白茫茫的一片中出現了一個黑點，隱隱約約看到一個人影，漸漸聽到高跟鞋“嗒嗒”的聲音。突然桌子被重重一拍，緊接著是老師的怒吼，“別走神!”我著實嚇了一跳。

　　又是那個場景，腳步聲逐漸逼近，她慢慢走近，來到我面前。長發及腰，燙著十分時尚的大卷，染著時下流行的黃色，還未到炎夏她的衣服卻極“清爽”， t-恤不遮腰，短褲不覆臀，修長的腿上套著黑色絲襪，十多厘米高的高跟鞋讓她的雙腿顯得更加修長，一陣清風吹來，那濃重的香水味讓我窒息。她的后面是三四個如她一般的女孩，臉上都是沒有血色的白，眼上畫著熊貓妝，真是嫵媚極了!一會兒，一輛白色的轎車急駛過來，伴隨著吱——的剎車聲從車上下來兩三個男生，都是紅色的.頭發，兩鬢極短，前面一綹斜斜的遮住左邊瘦瘦的臉，嘴里叼著香煙，口袋里插著的手機播放著瘋狂的搖滾音樂。他們向我沖來，我惶恐地轉身跑，使勁跑，終于擺脫了他們，來到一條大街上，可大街上到處都是那種卷發，紅毛，藍毛，黃毛啊我大喊著，向前使勁跑，跑過一家商店櫥窗時我看到了里面的我自己。天啊!這還是我嗎一頭整齊的短發變成了盤縮著向前伸的毒蛇，臉也發白，腳上竟然也穿著高跟鞋，穿著“乞丐服”，身上也有那種令人窒息的味道。我不要，不要這樣——我昏了過去，躺在冰冷的大街上，只能聽到心跳的聲音，“撲通、撲通”“鈴鈴”急促的下課鈴聲把我喚醒，

　　下午放學了，在校門口遠遠地，遠遠地站著一個女孩，和夢中的一模一樣，等我走出了校門，在小賣部前那個“時尚”女孩，和一群這樣的人，遠遠地，遠遠地，向我走來。

課堂作文篇4

　　20xx年10月26日，我們迎來了五年級的第一次社會大課堂—南彩古建筑基地之旅。早上8：45時，我們懷著無比激動和充滿好奇的心情登車，開始了近半天的大課堂活動。

　　大約9：05時，我們來到了活動地點。當向導推開古建筑基地的大紅銅門時，我們能清晰的看到一幅中國地圖印在地上，上面刻著全國各個省和自治區。向導告訴我們，她會問幾個關于古建筑的地理問題，問完后會讓我們拿著卡片和地區對應，比比哪個班找的更多。我們班派出的10名同學雖然都很努力，但是也只答對了9個問題，沒有全對。可是我們并不難過，因為我們學到了許多關于古建筑和地理的知識。

　　玩完游戲后，我們去了第一個古建筑展廳。剛邁進展廳，我的目光便被眼前的場景吸引了：一座座按實物比例縮小的古建筑模型和簡介牌坐落在展廳的正中間，這些模型有滕王閣、故宮角樓、黃鶴樓……看著這些模型，我們仿佛置身于各個朝代。想象著這些建筑被一步步加工、修改、打磨、安裝、上漆，最后成為了舉世聞名的.中國古建筑。想到這里，我對古人的心靈手巧十分敬佩，又聽到向導說古建筑是用木材和磚瓦以及石頭建成的，沒有用一顆釘子，我對古人的聰明才智更加佩服了，同時我也對中國有這么多的名勝古跡感到驕傲。

　　接下來我們到了另一個展廳，來參觀和學習清代的斗拱拼裝。“全用木頭制作的零件拼起來不會掉落嗎？”帶著這個疑問我們開始了拼裝。剛開始，拼插底座很簡單，可是拼到中心部分時，大家都遇到了困難：這個拼不對，那個拼不好，這個位置不對，那個又缺零件……我們就像是“熱鍋上的螞蟻—急的團團轉”。但是，我們并沒有放棄，就算是拼的模型散架了，我們也都一塊塊的重新拼。終于，拼了將近一個小時的時間，大家都成功的拼好了模型。拼好了我才明白只用木頭做的斗拱為什么不會掉零件：所有的木制零件互相作用互相支撐互相依靠，團結就是力量！

　　吃完飯，我們去了另一個展廳，老師們開始演示另外倆個手工品的制作：魯班鎖和燕尾榫（sun）。在做魯班鎖的時候，我發現怎么也做不好，就算用工具打磨也做不好。看到這些后，老師告訴我們要用銼刀把木條銼成圓柱形，但是很危險。是的，的確很危險，我一不小心劃破手了。雖然有點疼，但是我并沒有氣餒，而是繼續銼木條，“終于做出魯班鎖啦！”我開心的叫了起來。雖然性能不太好，但是我還是做出來了。這時，我體會到了古人不怕困難、堅持不懈建造古建筑的偉大精神，這種匠人精神很值得我們學習，這也是舉辦這次大課堂的意義吧。

　　做完手工后，我們來到后花園準備插盆栽留作紀念。雖然今天受了傷，但我還很高興來到這里學習古建筑文化。將來長大后，我們新一代中國少年一定會好好保護古建筑，并號召更多人學習和傳播古建筑文化，因為他們是中國最寶貴的文化遺產！

課堂作文篇5

　　什么樣的課堂是我心中的理想課堂？這樣的課堂是我心中的理想課堂。

　　上課鈴響了，同學們陸陸續續地進班，各自坐在位置上，一掃下課的喧鬧，安靜地預習馬上上課的內容。老師呢，很準時地，踏著穩健的步伐——既不是匆匆忙忙，又不是讓人覺得那樣悠閑自在——走進了教室。師生行禮完畢，課堂正式開始。

　　老師在黑板上寫下課堂上要討論的問題，同學們在小組內就開始各抒己見，熱鬧地討論了起來。通過剛才簡短的預習，以及課前的準備工作，大家對本課的學習內容已有所了解，都爭相發表自己的觀點。大家的表情都是那樣專注，一看就知道是在討論著，而不是談論與課堂無關的話題。同時，沒有誰脫離群體，無動于衷，都將討論問題放在首位。

　　討論結束，老師一發問，數十只手爭先恐后地舉了起來，一個個胸有成竹。沒有誰插嘴，破壞這上課的氣氛。老師微笑著，露出滿意的神色，點名請同學回答問題。被點到名的同學目光炯炯，充滿自信，聲音洪亮，完美地說出了答案，課堂進行得十分順利。即使有同學愣了神，在老師的'提醒下，也能夠得到答案，課堂效率很高。

　　在這種課堂環境下，沒有同學睡覺，沒有同學吃零食，沒有同學開小差。從講臺上俯視下去，只能看到一雙雙炯炯有神的眼睛。老師的語速同學們能夠接受，一個個聽得津津有味，老師又怎么會發火呢？這是多么和諧的一幅畫啊！

　　室內課堂做到這樣，室外課堂當然也要如此。同學們排隊時，站如松，整齊嚴肅，喊口號時，響亮有力，眼神如鷹的目光那樣犀利。雖然在室外，也沒有那樣喧鬧，老師們自然用不著扯著嗓子大聲叫喚，氣氛雖然凝重但又略顯輕松，同學們對這種氣氛很是向往。

　　我心中的理想課堂，就是這么普普通通，就是這么平平常常。有這樣，就夠了！

課堂作文篇6

　　最近，我們學校正在進行課堂大改革，所謂的課堂大改革，就是老師們改變了教學方式，現在，各個老師不光紀律上要求很嚴，學習上對我們也從不放松，用了這種方式，沒過多久，很多同學的成績都突飛猛進了。不僅如此，我們還調換了座位方式，現在我們班已被分為了九個組，每組分配六個人。

　　在星期四的一節語文課，各個小組的成員在班里“亮相”了。麥詠詩、黃啟林、曹立人、徐晨欣等六人作為“雛鷹隊”的成員首先站了出來，他們一起大聲說出了自己小組的口號、目標、分工等，這組表現得十分不錯。

　　“螞蟻軍團” 是第6組他們的.表演最為出彩，螞蟻軍團也說出了自己的口號、目標，這組的成員很團結，不禁使我驚嘆不已。

　　到我們小組表演時，我以為大家都會想為小組爭光，但除了小嚴（嚴家文）以外，其他每個組員都懶懶散散，我非常生氣，于是便草草地完成了。雖讓我們準備充足，但似乎沒有“派上用場”，我真想問問組員們：你們真的不能團結一些嗎？

　　我憤憤地回到家中，向媽媽傾訴今天的情況，又告訴媽媽組員有多么爛！媽媽說了許多安慰我的話，有一句是我印象深刻：“要是你能把你的組員管好，那就是你的能力了。”

　　組員們，我真希望大家能團結一心，為小組爭光，讓我們小組一塵不染，讓我們小組的圖書毫無損壞，我希望你們都很有責任心，我相信你們一定能行，我相信我們組最強，我們組最棒！

課堂作文篇7

　　38個學生，每人一只紙飛機，在學校的操場上，比賽誰的飛機飛得遠，飛的時間長。這不是一場游戲，而是華師一光谷分校初一學生的一節物理課。昨天，為學生上這節紙飛機課的該校7年級物理老師xxx說，這樣的課程讓孩子們提前在游戲中了解有趣的物理知識。

　　xxx老師的'這節課是她在初一年級學生中開設的《物理與科學》選修課。在正式比賽開始前，她先對這群還分不清物理和科學的學生進行了培訓。

　　學生們被分為9個組，提前準備好自己的參賽紙飛機，大小和形狀不限。在制作的過程中，學生們驚奇地發現，原來一個小小的紙飛機要飛得好，竟然有許多門道，世界上竟然還有專門的紙飛機大賽。

　　xxx一邊評審比賽結果，一邊和學生交流其中的原理。

　　xxx說，作為一個教了10年高中物理的老師，她經常思考學習物理到底是為了什么，而這次的紙飛機課堂在學生們沒有正式學物理學科之前，給了他們一種自由的學習方式。

課堂作文篇8

　　5月12日下午14時28分,四川汶川發生7.8級地震,北京、重慶、湖南、湖北、山西、陜西、河北、等近半個中國有震感。相信大家都看過，也了解過這篇報道吧！為了幫助災區人民能感受到一點溫暖，全中國舉行了一次為災區人民捐款的活動。捐款的數目我不清楚，但是卻充分體現我們中國人對同胞們的關心！

　　外國華僑聽說了祖國的同胞們受到了慘重的傷害，紛紛獻出自己的一份力量。沉睡已舊的千年龍蘇醒了，被它的子孫后代共同度過難關的精神給驚醒了！“孩子們，你們為同胞們擔心，你們對他們的關愛，喚醒了我！來，讓我們一起手拉著手，一起度過難關！”

　　自然界帶給我們的傷害很大，洪水、海嘯、龍卷風、地震等，雖然我們倍受傷害，但是，正是這些災害讓我們拉起了手，正是這些困難使我們心緊緊地靠在一起。我相信只要人間處處有愛，面對再大的災難我們都不怕！連沉睡了千年的千年龍都被我們給驚醒了，困難還能擋得住我們嗎？同胞們，把痛失親人的悲傷拋在腦后，把流離失所的`痛苦忘卻，重新投入建設家園的行列吧！

　　愿你們早日找回從前的幸福！

　　PS:各位荷友,這篇文本來是要在5月15日發的。可是我忘了，對不起。我現在補回來。因為是課堂作文，字數比較少。還是希望大家能好好看看！給災區人民鼓勵。

課堂作文篇9

　　同學們，你們一定認為課堂是枯燥無味的吧!其實不然，就比如說我們班舉行的“迎元旦聯歡會”它就使得課堂變得無比歡樂。

　　12。月31日，20xx年的最后一天，老師為了慶祝20xx年的到來，舉辦了“迎元旦聯歡會”靜校課后，聯歡會開始了。聯歡會在教室舉行，我們班的同學表演節目，組長舉行游戲。聯歡會開始時同學們都激動萬分，有的甚至都猜測起了節目內容。作為主持人的我拿起了放在講臺上的盒子，并讓一位同學來抽第一個節目。當我攤開手中的紙時，同學們都屏息凝視，終于，我說出：有請孫思雯、蒲怡菁為我們演唱《有形的翅膀》，全教室都爆發出熱烈的掌聲，同學們一邊打著節拍一邊聆聽她們的歌聲。待歌唱完后，同學們都拍手叫好。第二個節目是講笑話，是由我們班的“笑話大王”郭SB講的，講完以后，引得同學們開懷大有的甚至笑出了眼淚。又經歷了幾個節目，我們班的陳老師為我們講了一篇她寫的文章：讓愛在課堂上閃光。。陳老師講得令人身臨其境，原來在課桌上吃東西的.同學都不由自主的停了下來。我不是老師，但仿佛感受到了肩上的責任。講完后，我明白了老師為什么如此嚴格的要求我們，明白了老師的良苦用心，這篇陳老師的文章使我印象深刻。

　　這次聯歡會，不但讓我們感到無比快樂，更讓我們學到許許多多。這兩節課使我受益許多!

課堂作文篇10

　　星期五下午第三節課上，老師在講臺上大聲地講課，大家也在認認真真聽著。

　　忽然，老師停了下來，打起了啞謎。老師用手臂在空中轉了幾圈，另外一只手在圈里點了幾下。同學們想了一會兒，都明白了。大家轉過頭來，望著后面的那位，笑得直不起腰來，他旁邊的'那位女同學，更是笑得牙齒似乎都疼了，你看她手捂住腮幫子，不像牙齒疼，還像什么呢。但我卻還未明白過來。這時，老師壓低了聲音說：“大家一起喊他名字！”“周——云——超——”同學們拉開嗓子喊了起來。原來是他，我心中的疑團便這樣解開了。我朝他一看，轄，原來他正趴在桌子上睡大覺呢。經同學們一喊，那家伙終于醒過來了，一副如夢初醒的樣子。

　　于是，老師便走過去向他詢問了“什么時候睡覺？”“睡多長時間”等之類的問題，問完之后便提醒他要多睡覺。說完，便回到講臺上繼續講課，這次“課堂變奏曲”就這樣消失了。

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