課堂作文

時(shí)間：2024-09-20 17:49:23 課堂我要投稿

(精華)課堂作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的課堂作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(精華)課堂作文6篇

課堂作文篇1

　　今天，我一如既往、大步流星走向美文班，又能看見石頭媽媽溫和的笑臉真是一件快活的事兒。我輕輕推開門，悄悄地坐在座位上。

　　石頭媽媽神采奕奕地走上講臺(tái)，在評(píng)講作文時(shí)，石頭媽媽給我們講了個(gè)笑話：一次，石頭媽媽和堯堯、玉玉老師去參加全國的教育會(huì)議。他們在自助餐廳用餐時(shí)，整個(gè)餐廳靜悄悄的，老師們吃飯時(shí)都不講話，文明用餐。玉玉老師輕聲喊：“鍵哥。”石頭媽媽丈二和尚——摸不著頭腦，以為玉玉老師在這兒碰上了熟人呢。可一想玉玉老師第一次出遠(yuǎn)門開會(huì)，不可能有熟悉的人啊。結(jié)果堯堯老師提醒石頭媽媽：“玉玉叫您呢！”石頭媽媽疑惑不解，問：“我怎么成鍵哥了？”玉玉老師笑著說：“你我是兄弟才這么喊。”“哦。”石頭媽媽似懂非懂、點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽到這里，我們大笑起來，哈哈，真有意思，我們的石頭媽媽叫“鍵哥”！

　　過了一會(huì)兒，玉玉老師又喊“蔣哥。”石頭媽媽傻乎乎地問：“我怎么又成蔣哥了？”“因?yàn)槟阈帐Y啊，不就是蔣哥嗎？我的憨兄長！”哈哈哈！我們的笑聲更爽了。這下石頭老師記住了，她另外有兩個(gè)名兒了“鍵哥”“蔣哥”。

　　開完會(huì)，她們在出租車上開心地談著當(dāng)天的收獲。玉玉老師說：“開開……”石頭媽媽著急地說：“出租車開這么快，開門要出事的！”堯堯老師聰明，她再一次提醒說：“玉玉叫您第三個(gè)名兒了！”哈哈哈哈哈……這下石頭媽媽開心地和我們一塊兒大笑。

　　“哈哈，這個(gè)名字我喜歡！”從那以后，“開開”就成了堯堯、玉玉老師稱呼石頭媽媽的'專用名兒了。

　　呵呵，這就是我們的石頭媽媽，那么“傻”，卻又那么風(fēng)趣幽默。我們的作文課堂可真是笑聲朗朗啊！

課堂作文篇2

　　其實(shí)我很喜歡在數(shù)學(xué)課上睡覺。因?yàn)槲覍δ切┛蚩驐l條和奇數(shù)偶數(shù)實(shí)在很沒興趣。可謂“問我能有幾多愁，恰似一淌口水向東流”，所以我在老師眼中是屬于那種有A級(jí)睡功的學(xué)生，索性的是我的成績還不算差，在班里還是處于中上水平(除了數(shù)學(xué))。不知道別人是怎么認(rèn)為我的成績的，但一直以來我都是這樣認(rèn)為的!

　　上課沒多久我久發(fā)現(xiàn)英語老師真是個(gè)英雄。它把我叫了18年的名字雷久存成功的喊成了雷存久，我懷疑是不是再過幾天它就會(huì)從雷存久永遠(yuǎn)的改成存久雷。我真崇拜它，這樣的錯(cuò)誤只有它會(huì)放。同學(xué)們個(gè)個(gè)爆笑如雷。真叫我氣得那是叫做一個(gè)徹底啊!這種事就像李白復(fù)活一樣不敢讓人相信，誰做到了我管它叫大爺!

　　一堂數(shù)學(xué)課，我盡然破天荒的沒有睡覺，同桌小趙對我說：“真是奇跡。”于是，我就在她旁邊像傻瓜一樣嘿嘿的笑，還笑地那是一個(gè)歡暢。就這樣，我成功的.創(chuàng)造了我生命中第一個(gè)奇跡。值得驕傲!

　　數(shù)學(xué)老師為了偷懶，讓兩個(gè)班的同學(xué)交換改數(shù)學(xué)作業(yè)。結(jié)果我改到了一個(gè)成績還算好的，但老師說她都幫你們抄上了正確答案，你們也幫它們抄上吧？我以為另外那個(gè)班的同學(xué)素質(zhì)會(huì)高到比我還高的地步，還高高興興的，整整齊齊幫它們抄上了答案。結(jié)果我的試卷發(fā)下來后，讓我氣得想吐血，哪個(gè)死豬竟然什么都沒幫我抄上，還吧我做對了的選擇題劃了一個(gè)X，這還不算，它還在我的試卷上留下了它那長相不正的阿拉伯?dāng)?shù)字。我懷疑是不是幼兒園的小朋友出來我們一中溜達(dá)了，真是悲哀!

課堂作文篇3

　　“鈴鈴鈴鈴鈴……”隨著一陣急促的鈴聲，英語課上課了。

　　只見英語老師提著錄音機(jī)，面帶微笑走上講臺(tái)親切地說：“今天我們來做作業(yè)吧？請大家翻開自己的英語書！”大家高興把英語書趕緊翻開。

　　聽錄音的'時(shí)候，大家一個(gè)個(gè)睜大眼睛，仔細(xì)地聽著，邊聽邊寫答案。我們聽完錄音后，老師叫我們互相交換，老師報(bào)答案，我們批改打分……老師審視了一下作業(yè)驚訝地說：“這次你們都是滿分啊？”大家聽了，不由得從心中笑出聲來。

　　有一次，老師在黑板上抄了一些作業(yè)，由于我眼睛不好，看不清題目，胡亂做了一下，就交上去了。

　　第二天，老師把我叫到辦公室問我是怎么回事，我都嚇?biāo)懒粟s緊把自己眼睛不好的事情告訴了老師。鮑老師聽了沉思了一下就把有題目的書交給了我，叫我回去重新做。

　　第二天早上，老師向大家說：“我要向朱建華同學(xué)道歉。因?yàn)樗劬Σ缓茫}目看不清楚，我卻經(jīng)常批評(píng)他，使他受了很多委屈，真對不起！現(xiàn)在我讓朱建華同學(xué)坐第一座，大家說好嗎？”同學(xué)們都熱烈地鼓起掌來，大聲喊到：“我們都同意朱建華同學(xué)坐第一座。”我聽了淚流滿面，非常激動(dòng)。大家也笑了起來。

　　課堂上的笑聲體現(xiàn)了老師對同學(xué)的關(guān)愛之情，是我永生難忘的。我要永遠(yuǎn)感謝老師和同學(xué)對我的關(guān)愛。

課堂作文篇4

　　今天上課的時(shí)候，韋老師拿著一個(gè)蛇皮袋，同學(xué)們紛紛議論這里面是什么。突然，韋老師把蛇皮袋放在桌子上，問：“同學(xué)們，你們想知道里面是什么嗎。”我們異口同聲地說：“想！”韋老師告訴我們：“不能用眼睛去看，只能用手去摸”。

　　韋老師讓我們一個(gè)一個(gè)的上去，同學(xué)們爭先恐后地舉手，想上去摸摸到底是什么。但老師偏偏選了梁李琦，老師的他說：“雖然他對你們有生命危險(xiǎn)，但還是不要碰到它的`嘴。”梁李琦把手放進(jìn)蛇皮袋里，好像摸到了。突然，梁李琦把手縮了回來，看他的表情很害怕，好像那個(gè)東西很可怕似的，同學(xué)們都七嘴八舌的在下面議論著，同學(xué)們喊：“是蛇，是蛇！”這時(shí)，梁李琦已經(jīng)跑下講臺(tái)了。

　　韋老師這回讓一位女同學(xué)上來，韋老師選了覃高云，對她說：“把它抓起來讓大家看看。”覃高云把手放進(jìn)蛇皮袋，一把抓起，我們只看見了一條小尾巴。

　　韋老師對我們說：“想不想知道是什么！”我們說：“想！”韋老師拉開蛇皮袋。哇！原來是兩條大黃鱔，老師讓我們每一個(gè)人都摸一摸。

　　原來是黃鱔啊！我從中得到一個(gè)道理：原來事實(shí)并沒有那么可怕，我們往往是被自己的想象力嚇到。真是一節(jié)有趣的課。

課堂作文篇5

　　我踩著點(diǎn)最后一個(gè)走進(jìn)教室，剛進(jìn)去就聞到了一股“火藥味”。屋子里靜悄悄的，所有的人都盯著老師手中的魔方，老師雙眉緊蹙，只看到老師將白色一面全部對好，已經(jīng)出了丁字圖案，第二層卻卡住了，上層四個(gè)棱塊都變成黃色色塊，找不到其他顏色了，就將小軒叫到前邊幫助他兌，小軒接過魔方瞧了瞧說：“老師，我對不上，還沒學(xué)到這步呢。”

　　旁邊的魔方高手欣然同學(xué)主動(dòng)幫忙“老師，我會(huì)。”她走到前邊，接過魔方，扭來扭去，不知是緊張還是不會(huì)，也沒對上。老師接過魔方自己又開始拼對，邊對邊說：“太過分了，誰動(dòng)了我的魔方，誰把角塊給我卸了，陪我一個(gè)新的。”老師這一說，嚇了我一跳，原本淡定的我緊張起來，心都跳到了嗓子眼，這下可壞了，我昨天動(dòng)了魔方，不會(huì)賴上我吧。

　　剛才還肅靜的教室瞬間吵鬧起來，互相猜測、指責(zé)、推諉，“不是我，我什么都沒做”“我沒玩”“是他給我的”有人把我揭發(fā)出來了，我也極力辯解說不是自己。心里卻咚咚打鼓，看著老師擺弄手中的'魔方，過了一會(huì)，老師眉開眼笑地說：“終于把魔方拼好了”。我心中的一塊大石頭終于落地了說著：“嚇?biāo)牢伊耍蹨I都要掉下來了”，開心得不得了，因?yàn)槲也粫?huì)被誤會(huì)了。

　　老師看到我們的表現(xiàn)歪著嘴笑了，大家異口同聲地說：“老師騙人！”老師告訴我們這是一次考驗(yàn)，說說聽到魔方壞掉時(shí)你們的心理活動(dòng)。

　　天呢！原來是老師自己故意將魔方弄亂的，又怪我們學(xué)藝不精，什么都沒看出來。通過這次考驗(yàn)老師即教了我們怎樣寫心理活動(dòng)又教育我們要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，因?yàn)檎\實(shí)是人生永遠(yuǎn)最美好的品格。

課堂作文篇6

　　我認(rèn)為愛玩是兒童的天性，更是一種本能，是怎樣都由不得我的。

　　我們的大多數(shù)時(shí)候都待在課堂中，那么在課堂上怎樣玩呢？對于老師以及所有家長來說這可是犯了“大忌”。他們認(rèn)為，課堂上就必須只學(xué)習(xí)，分秒不可耽誤。然而我覺得，玩是可以的.，只要適度就可以了。不玩，日子怎么能很有希望、很有盼頭地朝前過，又怎么能更有興趣地學(xué)習(xí)呢？

　　課前老師還沒到教室，就是最好時(shí)機(jī)。全班四十五雙眼睛一交換眼神，這場“大戲”就悄無聲息地開始了。先是猛地往后一轉(zhuǎn)，手還是規(guī)規(guī)矩矩地?cái)[在桌上——畢竟，靜息只是說手不能動(dòng)，又沒規(guī)定身子不許動(dòng)。可是，還得留只耳朵聽老師的腳步聲。然后，就可以放心大膽地玩。要是太專注沒注意到老師，第一個(gè)聽到腳步聲的人大喊一聲，班上也就鴉雀無聲了。我認(rèn)為這是必不可少的，上課前不讓精神振奮起來，上課時(shí)又怎么能集中注意力呢？

　　一完成課堂作業(yè)，便迎來又一個(gè)“玩樂時(shí)光”。老師要不就在講臺(tái)上批改作業(yè)、要不就在教室里轉(zhuǎn)著圈，哪里會(huì)管我們呢？于是，趁老師不注意趕緊敲敲同桌的桌子，開始玩起來。把作業(yè)本翻到最后一頁，拿出紅筆，畫天、畫地、畫花、畫草……哪里畫得完呢？要是老師忽然走過來察看，就把作業(yè)本翻到前面去，又緊皺眉頭假裝在思考，說不定他還會(huì)表揚(yáng)我們認(rèn)真修改呢！就這樣歪打正著地被表揚(yáng)，又刺激，又好玩，真是令人回味無窮啊！

　　有時(shí)候，老師會(huì)罰我們站在她辦公室外讀書。開始，我們放開嗓子讀，人聲鼎沸。不一會(huì)兒，老師進(jìn)了辦公室，與其他老師討論起題來，我們的聲音自然而然就漸漸小了。最后“嘰里呱啦、呱啦嘰里”地胡亂讀一遍，也能過關(guān)了。

　　玩耍的時(shí)候，仿佛風(fēng)不吹、云不走，什么都體驗(yàn)到了，歡樂無窮。它使生活變得香甜、柔軟而且醉人……

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