有趣的課堂作文

時間：2024-09-02 12:08:08 課堂我要投稿

有趣的課堂作文（范例10篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的課堂作文（范例10篇）

有趣的課堂作文篇1

　　今天，又到了我最期待的時刻，因為我要去上我最喜歡的課——未來工程師。

　　外面雖然下著大雨，可一點也沒有影響我上課的心情。我催著媽媽快點帶我去少年宮，一邊拉著她的手，一邊飛快地向車子跑去。

　　來到少年宮，我急匆匆地跑進教室，里面空無一人，我找了個位子坐下，靜靜地等待著老師和同學們的到來。

　　不一會兒，同學們陸陸續續地來了，老師也來了。正式上課后，老師大致地介紹了一下制作的過程，就讓我們自己動手創作。

　　我拿到手的是一個透明的、長方形的大袋子，里面放著長短不同、顏色不一的棒子，還有一些圓滾滾的黃色牛皮筋。我按照老師的方法做了起來。首先把棒子搭成一個三角形的形狀，再費力地用牛皮筋把各個角捆住，然后每個角上插進去一根棍子，最后在頂部用牛皮筋一起纏住它們。我嘗試了一次又一次，終于，一個完整的金字塔形狀的架子展現在眼前。我高興得不得了，立刻舉手叫老師過來看，還分享給同學們看。接著我又用剩下的材料做了一個可以放東西的立體正方形，老師說這就像造房子用的'腳手架，它的不同的牢固程度可以承受不同的重量。

　　這真是一堂有趣、生動的課，不僅鍛煉了我們的動手能力，還讓我們學到了很多知識。不禁讓我想起了一句話：“有許多偉大的發現是在玩耍中產生的。”

有趣的課堂作文篇2

　　試過自己親手做蛋糕嗎？告訴你，那種感覺實在太美妙了。如果不信，你可以親手試一試。

　　一進門，我就聞到了那香噴噴的蛋糕香。首先，蛋糕師傅給我們演示了夾奶油的步驟，先在面包中間夾了一層奶油，同學們目不轉睛地盯著，生怕一不小心就錯過了這有趣的情景。

　　接著，蛋糕師傅教我們抹奶油，抹奶油時，蛋糕師傅說：“誰想來試一試？”同學們你爭我搶，爭先恐后地舉手，誰都不肯放過這次機會。一個同學上去左手轉轉盤，右手用奶油抹刀把蛋糕抹得猶如穿上了一件雪白的大衣。蛋糕師傅看了，贊不絕口：“不錯！不錯！”

　　接著，蛋糕師傅進行了淋果醬的演示，同學們看了情不自禁地說：“哇！真厲害！真棒啊！”蛋糕師傅一氣呵成地擠好了奶油。

　　這次我被選中了。我胸有成竹地走了上去，小心翼翼地拿起裱花袋對著蛋糕胚子輕輕地擠了一下，還不錯！

　　輪到擺水果造型了！老師給了我們黃桃、番茄、巧克力……

　　同學們興高采烈地拿起一個又一個水果。有的擺成了一個小丑，有的擺成了一只帆船，還有的擺成了一個超人……我左右開弓，擺完這個，又擺那個，真是忙得不可開交。看著這美味的蛋糕，我不禁口水直流，真想咬一口呀……

　　蛋糕看起來好像小菜一碟，但要做這樣一個漂亮的蛋糕并不是一件容易的`事。這堂課讓我受益無窮。

　　這真是一堂有趣的作文課！

有趣的課堂作文篇3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起，同學們陸陸續續走進教室，端端正正地坐在座位上，等待體育老師的到來。很快，老師走進教室，讓大家去操場排隊，同學們快速地跑到操場進行整隊。整隊結束后，老師說：“今天，我們的主要活動是跳長繩練習，我先給大家講解一下跳長繩的要領，你們跳過去的.時候，盡量往繩子中間跑，跳完以后，要直線跑到隊伍后面，避免繩子打到自己。”老師一邊認真地講解一邊給我們做示范。當老師宣布活動開始時，同學們立刻歡呼雀躍起來，“太好了”，“耶”！首先，我們按照老師的要求，男生女生分成兩隊，女生在集合點的右邊，男生則在左邊。然后，每個隊中抽出兩名同學搖長繩，其他同學排好隊一個接一個地跳過去，跳過的同學繼續排在隊伍的后面等待下一輪的開始。同學們歡快地跳來跳去，像魚兒一樣靈活，整個操場上回蕩著同學們的歡聲笑語。

　　同學們完全沉浸在跳長繩的趣味當中，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響起了，一堂有趣的體育課在同學們的戀戀不舍中結束了。

有趣的課堂作文篇4

　老師帶來了一只蓋著蓋子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起來沒有什么東西。

　　上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支在砂皮上擦燃，過了一會兒，又吹滅了。同學們都被老師的舉動縈住了，老師究竟要干什么呢？這時，老師發話了：“現在，我要讓這支熄滅的火柴梗重新燃燒起來。”同學們一下子議論開了：熄滅的火柴怎么會再燃燒起來呢？只見老師將玻璃瓶上的蓋子取開，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進那玻璃瓶里。奇跡出現了，那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來了！同學們都高興地說：“啊，成功了！”有的同學不解地問：“這究竟是怎么回事呢？”老師笑著說：“現在，我來說說熄滅的火柴為什么能夠復燃。這是因為，這只玻璃瓶里裝的是氧氣，它有助燃的.作用，所以我把那本來快要熄滅的火柴放進去，它就能重新燃燒起來。”同學們聽了，臉上都露出了滿意的微笑。老師接著說：“同學們，你們能把老師剛才做的實驗寫下來嗎？”“能！”同學們異口同聲地回答。

　　我提起筆，思索片刻，開始寫起來。

有趣的課堂作文篇5

　　今天，我們班上了一堂有趣的課，這堂課的老師就是我們這些沒有經驗的假老師，這堂課不用我說，你就該想到有多么可笑了吧！

　　“今天，這張卷紙的應用題就由你們來講。”隨著張老師的宣布聲，我們班沸騰起來，都爭著講題，最后，我們終于定下了幾個小老師，就這樣，這堂課開始了。

　　其實，他們每個人講得都各有千秋，在這里，我就不細說了，但給我留下印象最深的是——我們班的體育委員張政。

　　前幾位小老師都沒有在乎同學是否聽懂，都是在給自己講題，講完了，聽完同學的`建議就回座了。而這位“張”老師吸取了前幾位的教訓，一上臺就說：“先請大家一起讀一遍題！”，大家覺得有趣，但還是你一句我一句地讀起來，老師也不管讀的齊不齊，就開始講題了。可能因為太緊張，鬧出了許多笑話，比如說：畫圖時忘了寫單位，把60米說成60厘米等等，弄得大家哄堂大笑。“張”老師時不時地回頭問同學幾個問題，被問的同學也不知在問什么，真是可笑極了！

　　總而言之，這堂課真是有趣極了，但也顯示出了同學們的不足，我們都希望以后有更多這樣的課，讓課堂變得更有趣！

有趣的課堂作文篇6

　　今天，我們小人報上了一堂生動有趣的飛鏢課。

　　飛鏢是一項紳士運動，以前貴族們的娛樂活動就是飛鏢，所以飛鏢也是一項貴族運動。飛鏢的種類分為軟鏢和硬鏢，因此鏢靶也被分為了軟靶和硬靶。我們這次學習的是軟鏢，因為軟鏢更安全。

　　飛鏢由鏢頭、鏢桿和鏢尾三部分構成。靶子分成了很多圓形的格子，中間有一個點，點被分為紅色和黑色，這都代表了不同的分數，紅色是25分，紅色50分。外圈分為藍白相間，分數高和分數低的緊緊相鄰。有時候，投擲飛鏢時稍有不慎，得到高分卻將鏢投擲到了低分欄，這就要求我們要瞄準鏢靶再投擲。老師詳細地與我們講解了所有的動作要點，又告訴我們，投擲飛鏢時，腳一前一后，重心在前腳。說著老師就給我們分發了飛鏢，我們便開始自由地練習起來。

　　我前面的王欣怡開始投擲飛鏢了，“啾—啾—啾”三支鏢很快投完了，結果一支也沒上靶！輪到我了，我心想：“哈哈，我終于可以大顯身手啦！看我的！”可誰知第一鏢就脫靶了，也就是飛鏢“飛”出了靶面，但我并沒有灰心，我想，后面兩個說不定都是射到紅心呢？第二鏢出去了，繼續脫靶！我仍然沒有灰心，我想：可能后面一鏢是黑點吧！你們猜結果怎么樣了？還是脫靶！對于這個結果，我簡直是服了我自己！第二輪投擲，我的表現總算好了點，第一鏢脫靶，第二鏢扎到了靶子的.旁邊，第三鏢扎到地板上了！經過一堂課認真練習后，三鏢均能上靶了！輪到我最后一次測試，我“咻—咻—咻”飛出三鏢，總共得到70分的成績，并射中了二個紅色。最后老師大聲宣布：你們若有興趣，可以參加飛鏢錦標賽！

　　一堂精彩的飛鏢課，一晃就結束了！這次學習飛鏢的經歷，讓我體會到無論學什么，我們都通過勤加練習，才能收獲成功。

有趣的課堂作文篇7

　　20xx年8月26日星期日晴

　　今天下午，我高高興興地去上書法家課。不成想老師檢查完我的作業后，說我寫不得非常不好，我聽了心里很難過。然后老師讓我寫課上內容，我寫完之后，交給了老師，她拿起來一看，生氣地說：“以后不許寫這樣的字!”我傷心極了。

　　我回家之后，不知道是怎么了，突然像是大病了一場似的的`，自己躺在床上，心里有一種不出來的滋味。

有趣的課堂作文篇8

　　上課鈴剛響，科學課楊老師走進教室，合上門，轉過身，一只手里拿著教案夾，另一只手里拿著一個茶葉罐。

　　楊老師走上講臺，把茶葉罐和教案夾放在講桌上，打開茶葉罐，輕輕地捏出茶——不，不是茶葉。我往前挪了挪凳子，伸長脖子一看，啊？雞蛋殼？半個雞蛋殼？楊老師拿雞蛋殼做什么？只聽楊老師說：“今天我們通過這幾個雞蛋殼研究物體的形狀與承受力的關系。”我好奇地看著楊老師舉起半個雞蛋殼，口朝下，并說：“下面咱們做個實驗，請同學們仔細觀察。”做實驗！我立馬來了興趣，眼睛盯著老師手里的雞蛋殼，眨都不敢眨。

　　楊老師先向前排的同學借了一根自動筆，又找了一位同學，要求該同學把自動筆舉在雞蛋殼中心上方15厘米的位置，說：“大家看好了啊！一會兒我喊開始，這位同學松手，自動筆會掉到雞蛋殼上，看看雞蛋殼會不會被自動筆尖扎破。”我想：雞蛋殼那么薄，說不定還不到1毫米厚，肯定能被扎破。

　　“開始！”楊老師喊。“啪”的一聲，自動筆擊中了雞蛋殼，順著蛋殼外側滑下來，掉在了桌子上。什么？雞蛋殼竟然毫發無損！

　　楊老師把手中的蛋殼翻過來，口朝上。同樣的人，同樣的蛋殼，同樣的筆，同樣的方法，哧——自動筆沒有掉落，而是扎穿蛋殼卡在了蛋殼破了的洞上。教室里一片嘩然，吵吵鬧鬧，像沸騰了的水一樣。

　　為什么？教室里頓時安靜下來。“那是因為蛋殼口朝下，表面凸起，把自動筆作用到蛋殼上的力分散了；而蛋殼口朝上，表面凹下，把自動筆作用到蛋殼上的.力集中起來了。分散使得力變小了，所以蛋殼不會破；集中使得力變大了，蛋殼就被扎破了。”同學們聽完還是一臉茫然。看著我們不解的樣子，楊老師拿起前排同學的水壺，擰開，往表面凸起的蛋殼上倒了一股水，水沿著周圍散開流到地上，說：“你們把自動筆作用到蛋殼上的力想象成我剛才倒的水，是不是在凸起的蛋殼上分散了？”楊老師又把蛋殼翻過來，倒了一股水，水全部被蛋殼接住了，說：“看，水是不是都集中到蛋殼里了？”“是——”同學們拖著長長的調子。教室里又開始吵了，我也興奮地加入了吵鬧的隊伍。

有趣的課堂作文篇9

　　我看到班里同學有的折的小床，有的折的電話，有的折的小燕子，有的折的燈籠……正是一個比一個漂亮。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師精神抖擻的對我們說：“這堂課我們要舉行折紙比賽，同學們一定要拿出你們最拿手的折紙技術。”

　　一聽要舉行折紙比賽，我們激動萬分，欣喜若狂，老師又說：“你們先試著折一下，然后我們再正式開始，每人準備兩張紙，一張是試驗時用，另一張正式開始時再折。”于是，我們撕了兩張紙，我折的是一架飛機，可覺得不太好，就又疊了一次，我看見我同桌折了一條褲子和一件上衣，都比較漂亮，我也想折和同桌一樣的紙，可我只會折上衣，無奈，我一會正式比賽時只好折飛機了，我正在考慮，只聽見老師大聲宣布：“比賽正式開始！”我沒顧得上多想，連忙開始，不一會就折完了，我趕快寫上名字交給老師。我很緊張，心想：只折了一架飛機，能獲獎嗎？我看到班里同學有的折的小床，有的折的電話，有的折的小燕子，有的折的燈籠……正是一個比一個漂亮，終于全班同學都完工了，老師開始選了，老師看見小船太簡單，就把小船淘汰了，然后又拿起我的飛機，我的心怦怦直跳，緊張極了，可是我的小船還是沒有逃脫被淘汰的命運，我很傷心，也很難過，可是當我看到比我折的好幾倍的小褲子也被淘汰了，我的.心情平靜了，那是因為我折的紙確實和大家有差距，我下次一定要努力。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響了，這節課過的真快，我好想今后還上這樣的課，這正是一堂有趣的課。