有趣的課堂作文[經(jīng)典]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的課堂作文1

　　今天，我們上作文課時，老師要我們回答幾道題，每答對一題就會加10分，老師將我們分為兩組，哪組分?jǐn)?shù)多哪組就贏，贏的同學(xué)就可以獲得好學(xué)生卡。

　　比賽開始了，老師個第一組的同學(xué)出了一道題：“我國有多少個少數(shù)民族？第一組的同學(xué)都異口同聲的說：‘‘56個。哈哈哈，當(dāng)然不是56個，而是55個，為什么說是55個呢，因?yàn)樗麄兌嗨懔艘粋�，漢族不是少數(shù)民族，56—1=55，所以是55個少數(shù)民族。接下來是我們這組回答，老師說：‘‘福建的簡稱是什么？’’同學(xué)們想破了腦袋也想不出，最后告訴我們答案是閩，老師給第一組提出的問題大部分都會，尤其是那個叫許士涵的同學(xué)，他可厲害，同學(xué)們不會的`題目他都會，我們這組打不出來的題目，他都回答得出來，老師獎了他好幾張好學(xué)生卡。到了最關(guān)鍵的時刻，如果我們這題答對了，他們打錯了，那我們就平局，如果他們打?qū)α耍�我們就輸了。老師對第一組說：“水占人體的幾分之幾？’’并給他們3次機(jī)會，前兩次他們都打錯了，第3次被許士涵答對了。‘‘哎，這下我們必死無疑了’’老師給我們提出的問題我們也答對了，可我們還是輸了，我們不服氣，要求再來一題，可老師不答應(yīng)，最后第一組贏了。

　　我并沒有氣餒，以后多看點(diǎn)課外書，多學(xué)點(diǎn)知識。我想在明白了一個道理：課堂上學(xué)來的只是一瓢水，誰是都可以蒸發(fā)干，知識無處不在，需要我們?nèi)�學(xué)習(xí)，才能得到更多的知識。

有趣的課堂作文2

　　今天，我們正在上作文課。老師突然拿出了一個小袋子，里面有一些灰色的東西我問老師:“老師這是什么東西呀?”老師發(fā)愁地說:“我今天早上做飯的時候，不小心把鹽和胡椒粉混在一起了，扔掉吧!太可惜了，留下吧!也用不了。想讓你們幫我分離一下。”

　　頓時，教室里安靜了下來，大家有的撓頭，有的用筆敲著頭，都在想該怎么分離鹽和胡椒粉。

　　突然，劉帥旗說:“把它們倒進(jìn)水里，鹽會化掉，胡椒粉會飄在上面，這樣就分開了。”王雨彤撓了一下頭說:“不行啊!那不就用不成了嗎。”劉帥旗說:“也是哦，還是不行。”

　　這時，我正用手抓著絲帶撓頭呢，老師突然叫道:“我有辦法了，咱們可以用靜電分離呀!”同學(xué)們紛紛議論起來:“是，胡椒粉比鹽輕，應(yīng)該可以!”我們都拿起了自己的文具在頭上摩擦起來。這不，白星辰正用頭蹭文具盒，雒溢通用墨囊盒蹭頭發(fā)，而我用我的絲帶蹭頭發(fā)。我把絲帶放在鹽和胡椒粉上，“啪啪啪”地吸上了好多胡椒粉，把胡椒粉抖在別的'紙上。然后繼續(xù)在我頭上蹭，這時一些同學(xué)放下了自己手中的文具拿著我的絲帶在我的頭上蹭了起來，我無奈地翻著白眼。慢慢的胡椒粉從鹽里消失，大功告成。

　　這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了:干什么事都要動腦筋，想辦法。

有趣的課堂作文3

　　有一天上課，桑老師端了滿滿一盆水氣喘吁吁地走進(jìn)教室，問我們?nèi)绻�把�?bào)紙放到水里會怎么樣？我們異口同聲地說：“會——濕——”。我疑惑地想，咦，這么簡單的問題老師都問我們？她把我們當(dāng)三歲小孩兒了！

　　說著老師就拿出事先準(zhǔn)備好的報(bào)紙按進(jìn)水里，過了一會兒，又拿出來展開，讓我們看，說：“同學(xué)們猜對了，報(bào)紙放進(jìn)水里會濕，那你們相信我把報(bào)紙放進(jìn)水里會不濕嗎？”有的.說：“相信”；有的說：“不相信”；還有的半信半疑。大家在下面議論起來……

　　老師用尺子敲了敲講臺說：“安靜、安靜，既然大家都有疑問，那我們就來做個實(shí)驗(yàn)好不好？”

　　“好——”，我們尖叫起來，說著，老師就拿出一只普通的杯子，然后又拿出一張報(bào)紙把它揉成團(tuán)兒，塞進(jìn)杯子里，老師說：“見證奇跡的時刻到了，我是二代劉謙。”

　　老師以迅雷不及掩耳的速度把杯子按進(jìn)裝滿水的盆里。我心想，難道報(bào)紙塞進(jìn)杯子里就不會濕了嗎，真是搞不懂。等我回過神來的時候，老師已經(jīng)把報(bào)紙摳了出來。我驚訝地說：“哇，報(bào)紙完好無損哎！難道老師真的是魔術(shù)師？”后來，老師終于把謎底告訴了我們。原來在日常生活中空氣也占有一定的空間，只是我們感覺不到而已。當(dāng)老師把杯子扣進(jìn)水里時，空氣就進(jìn)入了杯子里，這樣空氣就被留在了杯子里，把杯子里剩余的空間全部都占領(lǐng)了，然而，空氣就把水阻擋在了杯外，水和報(bào)紙就被空氣隔離開來了，這樣報(bào)紙就完好無損了！

　　我恍然大悟地說：“哦，原來是這樣啊！”

　　這真是一個好玩又讓我們學(xué)到知識的實(shí)驗(yàn)！

有趣的課堂作文4

　　這個暑假，我來到了澳大利亞，感受到了一種新的課堂。

　　首先，他們的教室很有特點(diǎn)。教室里開著暖氣，很暖和；而我們的教室呢，暖氣空調(diào)啥都沒有，一到冬天，手就像凍僵了，動彈不得。他們的教室沒有講臺，老師坐在椅子上講課，學(xué)生們坐在地上，在老師正面一排一排地坐著，發(fā)言的時候只要舉一下手，老師看到了你，就可以談出自己的觀點(diǎn)，增加了師生之間的友誼，而我們的教室呢，一張講臺隔斷了師生間的`友誼，老師在上面講課，學(xué)生呆呆的聽課，氣氛沉寂，沒有澳大利亞的課堂活躍。

　　他們的課堂很有意思，可以小聲說話，可以走動，可以自己閱讀并拿筆記本查資料，竟然可以讓人陪同你去上廁所！

　　他們的在校生活和我們不大一樣。他們在11點(diǎn)可以正大光明吃零食，要是在我們學(xué)校吃零食，那你就去“領(lǐng)‘賞’”吧!到13點(diǎn)，他們就正式吃午飯了。他們的午飯都是從家里帶的，新鮮美味；我們的午飯是統(tǒng)一配菜，吃我們學(xué)校的午飯可以作為地獄的另一種刑罰。

　　那邊是冬天，麥金農(nóng)小學(xué)的學(xué)生卻幾乎全部都穿短袖短褲，麥金農(nóng)小學(xué)的學(xué)生都很熱情，愿意和你交流。

　　他們學(xué)校非常注重體育鍛煉，經(jīng)常上體育課，而我們學(xué)校注重上語文、數(shù)學(xué)、英語，使我們學(xué)校的學(xué)生運(yùn)動水平和他們差了一大截。

　　他們學(xué)校的學(xué)生沒有筆頭作業(yè)，作業(yè)主要是看書，運(yùn)動，而我們天天有筆頭作業(yè)，如作補(bǔ)充習(xí)題，改試卷，改默寫等等。這也是我們學(xué)校的近視人數(shù)比他們學(xué)校多好幾倍。

　　我真希望我能永遠(yuǎn)享受這種課堂。

有趣的課堂作文5

　　今天第四節(jié)課是體育課，但一班的語文老師卻走進(jìn)來。

　　老師走上講臺微笑著問我們：“同學(xué)們，老師要送給你們一件禮物，你們猜一猜是什么？”同學(xué)們聽了紛紛作答，有的說是作文書，有的說是零食，還有的說是玩具……老師并沒有回答我們，只是不慌不忙地從一個紅色袋子里拿出一個盒子，接著又問：“現(xiàn)在猜一猜盒子里面是什么？”同學(xué)們看到盒子后紛紛猜測，有的說是皮鞋，有的說是花……老師要揭開真相了，同學(xué)們都瞪大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著盒子。當(dāng)老師打開盒子時，同學(xué)們哀嘆聲一片，原來盒子里放著一塊磚頭。

　　老師為什么拿磚頭來上課？同學(xué)們都你看看我，我看看你，不知老師葫蘆里賣的什么藥？“看看哪位同學(xué)能到前面來把磚頭吹倒？”只見老師把磚頭輕輕地立在書桌上，抬頭問同學(xué)們。老師首先選了我們班的田昌軒吹，只見他先盯著磚頭笑了一會兒，好像在想什么，突然他深吸一口氣，臉憋的.通紅，向磚頭賣力地吹去，但磚頭穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒一動也不動，田昌軒只好敗陣而歸。老師又讓魏肇洋去吹磚頭，他挺起肩膀，瞪大眼睛，深吸一口氣，臉憋得通紅，他用力吹氣，只見磚頭依舊紋絲不動，魏肇洋也只好垂頭喪氣地回到座位上。

　　這時老師卻自信滿滿的對大家說：“同學(xué)們，我有方法可以吹倒磚頭。”我想老師是在吹牛嗎？這可是磚頭呀！只見老師拿出一個信封，把磚頭放在上面，用力吹信封，信封漸漸地鼓了起來，只聽“啪”一聲，信封竟把磚頭掀倒了，同學(xué)們都驚訝不已，禁不住鼓起掌來。

　　通過這件事，我知道了一個道理：做什么事情都不能依靠蠻力，要靠智慧去解決問題，智慧的力量是無窮無盡的。

有趣的課堂作文6

　　今天是星期三，天氣晴朗，我們迎來了一周一次的班隊(duì)活動課。

　　我們的班主任錢老師帶領(lǐng)全班同學(xué)在課堂上玩了一個有趣的游戲叫“擊鼓傳花”。

　　首先，我們選出了一個“擊鼓人”，其他同學(xué)圍成一個圈。

　　錢老師大喊一聲：“開始!”，周圍的氣氛不由得緊張起來，同學(xué)們手上的球也變得很不聽話。

　　它在空中飛來飛去，好像不想被我們拿到。

　　這時，一個同學(xué)緊緊地把球摟住，好像生怕被搶走似的，而下個同學(xué)被這一舉動急得滿頭大汗，因?yàn)樗�不知道球什么時候會傳過來。

　　只見緊抱球的那個同學(xué)，用眼睛偷偷斜瞄了一下“擊鼓人”那兒，見“擊鼓人”手緩慢了下來，就不慌不忙地把球傳給下個同學(xué)，下個同學(xué)見球向自己拋來，就用飛快的速度接過去，可擊鼓的聲音卻消失了，他“中招”了!只見他狠狠地“瞪”了一下傳球給他的那位同學(xué)，而那位同學(xué)卻在背后暗暗地一邊扮鬼臉一邊呵呵地笑，好像在幸災(zāi)樂禍。

　　周偉鑫，來一個!周偉鑫，來一個!”全班同學(xué)異口同聲地要求那位同學(xué)表演一個精彩節(jié)目。

　　只見那位同學(xué)摸著腮幫子思考了一會兒，走上講臺與錢老師嘀咕了幾句，又叫上幾位同學(xué)排列成一個三角形隊(duì)形，做好騎馬的動作，這可讓我們疑惑不解。

　　這時，在我們耳邊響起了最近火爆的.流行歌曲【江南style】，聽見音樂，那位同學(xué)領(lǐng)頭跳起了騎馬舞，一板一眼地表演惹得我們哄堂大笑，而那位同學(xué)的臉?biāo)查g也變成了個大蘋果，漲得通紅通紅……

　　就這樣，我們在笑聲中結(jié)束了一堂有趣的班隊(duì)課。

　　怎么樣，這堂課你覺得有趣、快樂嗎?

有趣的課堂作文7

　　從古至今，中國的水墨畫時遠(yuǎn)近聞名的。而今天我們要嘗試一種新的畫法——吹墨。吹墨畫就是將墨水滴在紙上，用吸管讓墨水在紙上流動起來，從而形成一幅渾然天成的水墨畫。

　　在今天的課上，林老師將我們都變成“吹墨大師”，開啟了一場綺麗的“吹墨之旅”。林老師先將我們兩兩分成一組，再給我們每個人發(fā)一個能將一滴墨變成一個個優(yōu)美線條的吸管，然后再給每個小組發(fā)一杯墨，一根棉簽和一張潔白如雪的紙，至此，我們吹墨的旅程正式起航了!

　　而我也和我的搭檔陳勃源開始了作畫。最開始我們都毫無思緒，忽然，陳勃源靈光一閃，說道：“徐悲鴻擅畫馬，齊白石擅畫蝦，不如我們也吹一個動物吧!”于是，有了主題的我們便拿起吸管，嘗試作回“丹青大師”。我先將棉簽蘸上墨水，然后將墨水滴在那潔白的紙上，那墨水宛如一顆黑色的“豆豆”在白紙上顫動，又宛如一個潔白的少女臉上長出的一顆可愛的雀斑。然后，我又拿出了那神奇的吸管，氣沉丹田，深吸了一口氣，用力一吹，吹出了一口“仙氣”，那墨滴竟變成一條條優(yōu)美的弧線，宛如在風(fēng)中搖擺的'柳枝。

　　之后，“陳大師”也開始吹了，他鉚足了勁一吹，本應(yīng)該吹出那動物的一條腿，但卻因用力過猛，將一條纖細(xì)的腿吹成了兩條又粗又濃的線條。這……將錯就錯吧!后來我們覺得差不多了，便拿起畫作一看，這吹出來的動物簡直就是一個“四不像”，有著兔子的耳朵，又有著老鼠的尾巴，還有老虎那血盆大口。后來，我們看它嘴巴大得駭人，便將它取名為——“食人獸”。

　　最后，我們的畫竟還被林老師評上了二等獎——“最佳天馬行空獎”，真是意外的驚喜呀!

有趣的課堂作文8

　　激動人心的時刻來啦！我們學(xué)校“蝴蝶的一生課堂”要開始了，大家紛紛涌進(jìn)多功能廳。

　　老師開始講課了，“蝴蝶的第一個階段是什么？”老師笑著問。

　　“蝴蝶的第一個階段是卵！”我們認(rèn)真地回答。

　　“蝴蝶的幼蟲有沒有毒？”“我們中國獨(dú)有的蝴蝶是什么？”

　　“蝴蝶的幼蟲全都沒有毒，飛蛾的幼蟲才有毒。”“是中華虎鳳蝶！”

　　我們一問一答，上課的氛圍可好了，老師連連點(diǎn)頭稱贊道：“嗯，聽課真認(rèn)真！”

　　最有趣的就是老師教我們做蝴蝶書簽了。她拿起一支眼蝶，一邊撕下蝴蝶的翅膀一邊說：“做這個時要小心，很有可能會撕破。”我看見她把蝴蝶翅膀一片一片的撕下來，嚇得眼睛都快被我抓破了。還好她的一句話救了我的眼睛：“如果你們覺得不忍心，可以叫爸爸媽媽和同學(xué)幫你撕。”我長舒了一口氣。

　　接下來，老師把蝴蝶的.翅膀粘在了膠帶上，又用另一個膠帶把它封起來，再用手指輕輕的按壓上面的翅膀，說：“你們千萬不要重重的按在上面，要注意力度，我們這樣做是要把蝴蝶的磷粉粘到膠帶上，因?yàn)楹�蝶翅膀的骨骼很難保存。我們把磷粉印下來后貼到書簽上就能做成蝴蝶書簽了。”最后老師把它剪下來，貼到了書簽上，一張?zhí)厥庥幸饬x的書簽就做好了。

　　這次有趣的課堂，教了我們很多知識，增長了我們的見聞！

有趣的課堂作文9

　　“吃進(jìn)去的是紅的，吐出來是黑的，留下來卻是綠的。猜一種水果。”你一定會毫不猶豫地回答：“西瓜。”今天的嘗瓜會，不是在家里，也不是在郊外，而是在學(xué)校教室里。

　　“哇——”在全班同學(xué)一聲驚訝的聲音中，老師從黑色的袋子里掏出一個西瓜來。同學(xué)們叫了起來：“多像個巨大的駝鳥蛋呀！”我一看，橢圓的形狀還真和駝鳥蛋的形狀一樣呢，真叫人喜歡。西瓜皮上披了一層淡綠色的瓜皮，硬梆梆的，加上那深綠色的條紋，真像一個穿上鐵甲的將軍。老師看我們盯著那西瓜直淌口水，嘿嘿笑了，說：“別急，等我來敲敲這瓜熟不熟。”“咚！”老師彈了彈西瓜，一聲連著一聲的響著，清脆極了，似乎瓜里正藏著一個金娃娃，被我們驚醒了，哇哇地哭著。到了切瓜的時候，老師從隨身的包里取出一把小刀，切開瓜來。嘩的一聲，粉紅色的'汁直流下來。幾個小饞貓?jiān)缫岩种撇蛔×耍�舉起手來爭著要吃西瓜，老師笑了笑，給我們每人分了一小塊西瓜。我一看，烏黑的西瓜籽猶如一顆顆閃著亮光的黑珍珠，鑲嵌在瓜瓤上，顯得格外的黑亮。我忍不住咬了一口，這瓜可真甜啊！涼涼的果汁順著喉嚨直下。老師說，這西瓜皮能制藥，籽還可以降血壓。“嘗完西瓜，咱們該動筆記下你們學(xué)到的知識了。”

　　大家仿佛都懂了，“唰——”剛才還喧鬧的教室頓時靜了下來……

有趣的課堂作文10

　　“哈哈哈，哈哈哈……”一浪高過一浪的笑聲從三一班傳來，他們在干什么？走，去瞧瞧……

　　第一節(jié)晚自習(xí)，老師讓呂奕賢拿來十張紙，讓我們猜猜，干什么。寫作文？畫畫？唐學(xué)藝卻大著膽子說玩游戲？老師為他豎起大拇指。大家猜猜什么游戲？大家丈二和尚――摸不著頭腦，一張紙能玩出什么花樣。

　　老師清清嗓子說：“游戲的規(guī)則是：把A4紙的一個角在手指上站立起來，并停留30秒鐘。”這不是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎？同學(xué)們都夸起海口。“三個臭皮匠，頂個諸葛亮，何況我們四個人？人多力量大，放心，我們一定能成功。”組長信心滿滿地說。小組同學(xué)討論得熱火朝天，主意一個接一個，失敗也一次又一次。老師說還有三分鐘，我們急得像熱鍋上的'螞蟻，最終還是沒能成功。再看看同學(xué)們，一個個像泄了氣的皮球。劉東堯說他可以，他滿心歡喜地去展示，可是因沒按規(guī)則而失敗。班長同學(xué)上臺表演，竟然把紙團(tuán)成了球，根本找不著角，肯定不行。最后只能老師來演示，只見老師簡簡單單折了兩道，那紙就真的立住了，這時全班沸騰了，同學(xué)們都為老師叫好。可是王浩宇不服氣說老師作弊，不過經(jīng)過老師耐心解釋，終于讓我們明白這一辦法的巧妙，王浩宇也心服口服。

　　這個小游戲真有趣，如果天天做就好了。嘿嘿，有點(diǎn)貪心了。

有趣的課堂作文11

　　上課時，美術(shù)老師神秘兮兮的把我叫去，他放低音量說：“昀孜，我最近拿到了一個寶物叫“身份轉(zhuǎn)變器”，我一直想返老還童變成學(xué)生，你愿意和我交換嗎？ ”愛冒險(xiǎn)的我想都沒想就點(diǎn)頭了，接著他拿出了一只大章魚，他按了它的眼睛之后，一口墨汁在我們身邊暈開。突然一陣天旋地轉(zhuǎn)在我面前的人不是老師，而是我自己！

　　我驚訝的望著“自己”已長高的身體，下課鐘聲打了之后我才會意過來，我現(xiàn)在是老師誒，不可以發(fā)呆要趕快進(jìn)去上課了，我從驚訝換成了思考，準(zhǔn)備用自己的個性創(chuàng)造一堂不得了的課。上課時同學(xué)們望著前門發(fā)呆但遲遲不但老師進(jìn)來卻聽到后門傳來一陣悠揚(yáng)的笛聲，同學(xué)們好奇的圍過去，可是卻遇到了一個大花臉小丑！

　　大家都嚇了一跳，包括變成我的老師，小丑蹦蹦跳跳的.唱著逗人的歌曲一邊跟同學(xué)互動，等那人將小丑裝扮脫下來時同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“天啊！他是的美術(shù)老師！我將一張桌子移過來后請他們畫桌子上的物品。大膽的同學(xué)問了我，可是上面沒東西啊！我點(diǎn)了點(diǎn)頭說，嗯，你能發(fā)現(xiàn)這個小細(xì)節(jié)真好，立刻引起學(xué)生的哄堂大笑，我又表示“桌子上空無一物，不代表沒東西，說不定桌子太小，無法容納你們的想像力呢！”

　　愛創(chuàng)作的學(xué)生一聽到題目就用他們那為之一亮一眼睛和躍躍欲試的手劃了起來，我一邊巡視一邊對“老師”眨眼，當(dāng)我們變回來時，我想同學(xué)最討厭的課有可能變成最愛的課，我也要把自己的成績打很高，哈哈！

有趣的課堂作文12

　　盼望著，盼望著，盼來了周五的作文活動課。我們都端坐在教室里等著王老師一展身手。

　　今天的作文活動題目是什么呢，你肯定想不到，主題接龍。正當(dāng)大家一頭霧水的時候，王老師發(fā)話了：請一位同學(xué)隨便說一個主題，后面的同學(xué)圍繞著這個主題往下接詞語或句子，要求切合主題內(nèi)容。班級里立刻炸開了鍋，這個新玩法還是頭一回聽說。

　　齊宸祥先發(fā)話了“六神”，“花露水”不知是誰反應(yīng)這么迅速，立刻想到了國貨名牌。“清涼爽膚”、“養(yǎng)顏”、“止癢”、“去痱”“美容”......大家的思路一下子被打開了，思如泉涌，秒妙語連珠。

　　有了第一組的.拋磚引玉，第二組的思維更加開闊了。唐柯馨細(xì)聲細(xì)氣地首先來了一聲“哎呀”，讓人聽著就心疼。沒想到她卻緊跟了一句“牙齒掉了”！全班哄堂大笑。史雨萌可憐兮兮地說“太悲慘了”。蘇靜涵腦子一轉(zhuǎn)：“讓我們一起看《悲慘世界》吧”。真是有文學(xué)素養(yǎng)，就這么短短幾句話就和世界名著聯(lián)系在一起了。

　　看著大家這么熱鬧，我也忍不住躍躍欲試。說點(diǎn)什么好呢？讓同學(xué)們既有話可說，還能說出深度來。我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來：“中國釣魚島”。這下班級沸騰了，場面一時間好像要失控一樣，大家七嘴八舌，顧不上秩序了。我一看形勢大好，心里光忙著激動了，竟然連同學(xué)們說的什么內(nèi)容都不記得了，只記得彭家壯搖頭晃腦地賦詩一首。

　　王老師通過活動讓我們明白了，博覽群書，心系天下，千萬不能死讀書、讀死書。

有趣的課堂作文13

　　今天，我期盼已久的活動課到來了，只見陳老師走進(jìn)來，拿著手機(jī)和一個玩具蘿卜。她要給我們做一個游戲。游戲規(guī)則是，陳老師背過身去放音樂，然后我們開始傳蘿卜。音樂停的時候，蘿卜在誰的手上，誰就要上去表演節(jié)目。

　　游戲開始啦，老師把蘿卜先放在了小彥同學(xué)的手上，然后音樂響起來了，只見蘿卜一下子就傳到了我手里，我很怕音樂一下子停了，所以不管三七二十一，把蘿卜傳了下去，突然音樂真的停了，蘿卜被傳到了小英同學(xué)的手上。我們都哈哈大笑起來。小英走上講臺，他想了想，開始唱起了京劇，小英同學(xué)的聲音十分動聽。

　　小英唱完京劇以后，第二輪開始了。蘿卜又開始傳了，蘿卜從小英同學(xué)那里開始傳下來，我又開始不鎮(zhèn)定了。音樂一直響著，蘿卜從我面前飛過，我還沒接住呢，音樂突然就停了，這次輪到我上去表演節(jié)目了，我慢慢地走上去，緊張得不知道怎么辦才好，手里抓著校卡。我突然想到要念一首詩，可是我緊張得三次都沒把詩念對。

　　第三輪開始啦，我在想如果傳到我，我就要馬上把蘿卜傳給別人，音樂想起來了，蘿卜再次傳到我時，我趕緊把蘿卜扔給小唐，小唐同學(xué)剛接住，突然音樂停了，蘿卜竟然在小唐同學(xué)的手上，他上臺了，但是他不知道表演什么，老師給他想了一個辦法，就是給同學(xué)一個詞語，同學(xué)們做動作，讓他來猜。老師打出了一個很好表演的.詞語，就是烏鴉兩字，小唐同學(xué)一下子就猜對了。

　　今天這堂課的游戲太有趣了，這個游戲不僅有趣，而且還可以看同學(xué)們表演節(jié)目呢。

有趣的課堂作文14

　　今天的語文課是一節(jié)作文課。同學(xué)們都很期待，因?yàn)槊抗?jié)作文課都要做一個很好玩的游戲。例如：“尺子拔河”、“我是木頭人”等。老師告訴我們，今天要做一個叫“尋子”的游戲。

　　老師給了三分鐘，讓我們寫出帶“子”字的詞語，由于時間很短，我只寫出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鴨子”等。本來我以為我寫的很好，沒想到我竟然忘記了寫“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一節(jié)敗得好慘呀!

　　到了第二節(jié)，老師讓寫我們身體上的帶“子”字的詞語,小組合作。這下我們可來了勁了，寫出了“肚子”“脖子”“腸子”等。等我們寫了一半時，老師說：“身上的裝飾品也算身上的.哦!”話音剛落，辦理就炸開了鍋。我們想到了“鐲子”“鞋子”“襪子”等帶子字的詞語。正當(dāng)我們的腦細(xì)胞在快速運(yùn)轉(zhuǎn)時，忽然看見三組的正在抄襲我們的!氣死了!過了一會兒，老師一聲令下，比賽開始!不到一分鐘，班里就熱鬧起來，你說腦子，我說脖子。不到一會兒，全班就說了50多個帶“子”字的詞語。正當(dāng)比賽到熱火朝天時，不知是那位仁兄說了一個“瘋子”就跟出了“傻子”

　　“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑!還有什么“臭鞋巴子”“臭腳巴丫子”“臭襪子”“爛襪子”好多好玩的詞語。

　　我們正玩得高興，下課鈴響了。同學(xué)們才依依不舍的離開了課堂。今天玩得可真開心呀!

有趣的課堂作文15

　　“哈哈哈，真是太搞笑了！”從班里傳來一陣大笑。為什么笑得這么開心呢？告訴你吧，我們在玩“對著干”的游戲。

　　游戲規(guī)則是：老師讓我們做一個動作，我們就做相反的動作。比如老師說“起立”，我們就坐下。

　　游戲開始了，先是男生們上場，老師在問準(zhǔn)備好了嗎的時候，付弘霄還自信滿滿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。可第一輪老師報(bào)“起立”，他就好像忘了游戲規(guī)則，迷迷糊糊地站了起來。我們?nèi)炭〔豢埃�都在笑他太不警惕。他被淘汰了。接著，老師說了兩個“向后一步走”，可楊溢青在跳第二步的時候，竟然往后跳了一步。他也被淘汰了。剩下的'倆個進(jìn)入決賽。

　　輪到我們女生了，老師說了幾個動作，我們都完成了。突然，老師冷不防說了一聲“坐下”。林天依和周雨純坐了下去。她們被淘汰了。周若妍在老師報(bào)了兩遍大西瓜后，比了個大西瓜，她也和我們拜拜了。我進(jìn)入了總決賽，想：到總決賽了，我要更加小心呀！

　　總決賽開始了。老師說了三個向后一步走，我便向前走了三步，又向后走了三步，到了椅子邊，老師出其不意地說了一聲“坐下”。我麻木不仁地坐了下去，卻又觸電般的站了起來。，懊悔不已想：我怎么坐下了呀。只能離開了賽場。可剩下的兩個人也不怎么爭氣。老師說了一通舉左手舉右手后。等他們繞暈了，老師狡猾地來了個“放下”。兩人一聽，齊刷刷地放下了手，兩人都被淘汰了，只能重賽。

　　第二輪，我得了冠軍。“對著干”游戲既好玩，又鍛煉了我們的反應(yīng)能力。我喜歡這個游戲。

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