(精品)這也是課堂作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的這也是課堂作文，希望對大家有所幫助。
這也是課堂作文1
久居城市的我們，天天都是出了家門坐電梯，下了電梯上汽車，幾乎沒有爬樓梯的習慣。一次偶然的意外，竟使我酣暢淋漓地體會了爬樓梯的苦與樂，回首想來，我似應感謝那次讓我受益匪淺的經歷。
那天中午，心里正因下午還需去上課而煩躁，便一邊聽著音樂，一邊慢條斯理的品嘗著母親為我準備的午餐，一份十來分鐘即可吃完的炒米飯，硬是讓我吃出了半個小時，望著一旁想要說我，卻又一忍再忍的母親，我盡毫無羞愧之感，心中倒隱隱地生出一些勝利者的喜悅。
倏忽間，音樂戛然而止，世界瞬間變得出奇的靜，一絲不好的感覺浮上心頭，糟了，該不會
愣了幾秒后，一個箭步沖出家門，啪啪啪啪一連數下的擊打著樓道燈的開關。鄰居的哥哥早試過了，他站在電梯前望著我，無奈地搖搖頭：停電了
低著頭回到家里，哎，還要去上課呢！匆匆地將盤中剩下的米飯抱進肚里，拾起書桌上橫七豎八躺著的書和作業一股腦地塞進書包，抓起外套，踩著沒有提起后跟的鞋子，就向樓下奔去。下樓雖然不是很累，但卻耗費了好久的時間，待我大汗淋漓地跑起教室時，老師已如影而至了。一節課都有些心神不寧，還在擔心放學后會不會來電，沒電可怎么回家，那可是13樓啊！
果然還是沒有電，站在樓下良久，就是不想踏上這樓梯半步，好似踏上它，就踏上了漫漫征程。看著一層層盤旋而上的樓梯，感覺腳好軟。
徘徊片刻，終究還是邁出了第一步，在心中，默默地念叨著一名鼓舞自己的話：我是真龍的傳人，我是真龍的傳人
許是每天上學都要爬5層教學樓的緣故，起初的5層爬起來倒還容易，但到了第7層就有些累了。正要坐下歇歇時，忽想起父親曾說起的一句話：只有無所羈絆才能行得更遠，只有超越極限方顯英雄本色！難道我要在這小小的１３層樓前屈膝服輸嗎？想到這，我咬咬牙，深吸了一口氣，竟一氣兒竄到了10層。最難爬的還是余下的`那三層。急速的奔跑讓我的體力喪失殆盡，腿上像是灌了鉛似的，臺階也像增高了許多，使我舉步維艱。是坐下來歇歇呢？還是堅持到底呢？
猛然間我似若有所悟每次開學總會給自己定下一個奮斗目標，而且開學幾周也能認認真真地去學習，但只要學期過半，就會漸漸地變得懶散起來，目標也就變得越來越遙不可及了，學期終了，又會發出連連哀嘆，若自己再能堅持堅持，則必不會是這一結果。細細想來，那些立在我們面前的重重困難，看起來要越過它是那般的艱難，但只要堅信，再苦再累總是會有盡頭的，當你最終將其踩在腳底時，你必會看到別樣的風景！
抬頭看去，我竟已不知不覺的到了13樓。
這也是課堂作文2
梅花告訴了我做事要堅持不懈，不畏艱難，要為自己的目標去努力，這也是。
課堂，是每一個學生獲取知識的地點。同樣生活也能讓你在學習中獲得許多教益。我就曾在這生活的課堂中得到了許多啟示——
深冬，釀雪的天氣，窗外不時刮來刺骨的寒風。我坐在教室里，手中捏著一本剛剛完成的檢討，心里回想昨日的事情。
昨天是一節數學，發下來的試卷就如一塊剛剛從冰箱里拿出的冰塞在我手上一樣冰涼——6分！我心里很不是。“×××你怎么只考了這么多？”老師有點氣急敗壞，“還有，這幾道你連題目都沒做，能考不低嗎？”“我——”我剛想解釋，就被老師那暴風雪一般的斥罵聲淹沒了。老師一句“我真不知道該說你什么好”后，長長地嘆了口氣，結束了對我的批評開始評講試卷。評講中，我低頭沉默著，到了下課也一直靜默……
終于，我抬起頭來，發現試卷被我攥得發皺。我向窗外一暼，那是什么？一株被風雪包裹著的花頓時引起了我的注意。我三步并作兩步跑下樓梯，一個踉蹌，摔在了后花園的積雪上。我奮力挺起身子，定睛一看，是一株梅花！我驚艷地從雪中站起身來望著那宛如女神一般的存在。只見她傲然開放在百草之間，柔美的線條與雍容冷艷的身姿配上四周飄散的雪花讓她成為一位冰雪中的主宰者。我看了看四周其他的花草，只見它們全部凋零了。只有梅花依舊！
冰冷的`風雪不時飄落在我的頭頂上，可我似乎已經忘卻了寒冷，目光始終落在那位奇女子身上。她是如何在凜冽的寒風中傲然開放的？她又是如何始終堅持開放呢？梅花不會回答我，她只會努力地繼續開放。是啊，就是努力！梅花努力地抵御風雪，綻放自己，為什么我們就不能呢？我笑了，笑得很開心，很開心。雪漸漸小了，似乎是被我的激動給融化的。太散落在那株清新出塵的梅花上，顯得格外嬌艷動人。我往梅花跟前又湊了湊，只聞見梅花身上散放出的清香。梅花戰勝了寒冷，讓自己變得更加美麗。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，可不說的就是此情此景嗎？我再次陷入了沉默，這一次沉默同樣很久，但與上次不同的是，我的心情不是悲憤，而是滿腔的激動！
我撣了撣身上的雪花，勁步走入教室。我拿起筆，心中感慨化為語句寫下了檢討。
昨日的一幕幕，我始終記憶猶新，再次翻開檢討，望著其中“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句詩讓我再次感慨萬分。
梅花告訴了我做事要堅持不懈，不畏艱難，要為自己的目標去努力，這也是課堂。讓我們一起走進大，用善于發現的眼睛去探索并且深入思考吧！因為，這也是課堂。
這也是課堂作文3
課堂僅僅限于在學校里上課么？我肯定回答：不必須。課堂不僅僅僅局限于學校里，事實上，生活中，大自然。哪怕是一點點小片段，小點點小事情都能夠成為我們的課堂。只要細心觀察，善于發現問題，總有授予知識的地方。
你必須見過夏天地上成群結隊的螞蟻吧？小時候，吃飯不老實，老實會掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就會引起許許多多小螞蟻成群結隊的跑過來搬米。這是，幼小的我便會蹲下觀察忙碌的螞蟻們。我看到一開始只有一只螞蟻晃蕩晃蕩地爬過來，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老頭。當它靠近米粒，便會迅速上前探索食物，試著自我能不能把食物搬回家，但是，它失敗了，光憑一人力量是搬不動的。這時，我就會在一旁嘲笑螞蟻的愚蠢與不自量力，然而，事實并非如此。我驚訝于這只螞蟻的聰明。他很快找到自我的同伙，用自我頭頂上纖細的觸角互相碰撞。這是在干什么？無知的我百思不得其解，撓撓頭問一旁擦桌子的媽媽，媽媽很快回答了我。原先相碰觸角是螞蟻溝通的一種方式，獲得新知識的我如虎添翼更加興致勃勃的觀察。兩只螞蟻溝通完沿路回到去查看食物，即便是兩只螞蟻，那顆食物也是龐然大物。小小螞蟻是可望而不可及的。無法靠二蟻之力搬起。它們動動腳，似乎在自我給自我暗自鼓勁。以豪不氣餒的堅定信念轉換為動力。去找其他伙伴幫忙，大家同心協力，最后搬走“龐然大物”。我忍不住為螞蟻的成功喝彩。想到那里，腦海浮現一個問題：為什么小小的螞蟻能夠搬起比它大好幾倍的物體呢？仔細想了想，
這難道不是小小螞蟻團結合作奮斗出來的'結果么？光憑單獨一只螞蟻是搬不起的，但是它很聰明，找同伴幫忙，所謂：人心齊，泰山移。便簡單搬起食物。
這不就是教導者我們只有齊心協力，團結互助才會成功的真理么？我興奮的直起身板，佩服著這群小小的“老師們”。歌德以前說過：“不管努力的目標是什么，不管在干什么事，單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。”告訴我們務必學會團結，學會合作才能做成事情的真諦。
螞蟻搬食物的種種場景浮此刻眼前，腦海里浮出：“團結就是力量”的字眼。感謝小小的螞蟻教會了我一個做人的道理。不能小瞧一切自然事物，或許在某種方面，這些自然之景真的會變你的老師。
瞧，這也是課堂。
這也是課堂作文4
課程?難道就是數學、語文、英語、科學這些嗎？不！課外實踐也是一門課程啊！ 今天，我們就去了溫州市實踐中學去課外實踐，聽說課外活動有一項是課程是烹飪。哎！于是我早早的裝備好蝦仁、腰果、玉米，來了個玉米蝦仁炒腰果。
一大早，我將東西裝好放進書包里，便高高興興的出發了。
坐了40分鐘的“過山車”終于到了溫州市實踐中學，一所與眾不同的中學。大家興奮到極點了，連隊伍都不排了，星星點點，零零散散的，到達類似餐廳的地方，這所中學的校長出來了，拿著話筒在那里形象生動的演講著：“我們學校總共有1.6億畝地，相當于22所十四中了......
”我情緒低落，哎呦！到底什么時候才能開始活動啊？好一會兒老師才發號施令：“去鍋灶那煮飯！”“餐廳”全場歡騰，魯浩源夸張起來，站在座位上，雙手舉起，大喊：“中國共產黨成立啦，中國共產黨萬歲！”真無語。
到了烹飪的場地，我目瞪口呆，納尼！這里的鍋灶好古老，是石頭搭的那種，將包放好，我們組的組長湯晶晶喊道：“開工。”“是！”我、李依依、王馨悅、徐穎穎異口同聲的回答道。
我去洗鍋蓋,沒有洗潔，手上黑不溜秋洗不掉。晶晶生火，火應該怎么生呢？正當大家為難的時候，我們的白衣天使，救世主----“曼麗姐”吳老師來了，老師用打火機將報紙點燃，放進草堆里，不一會兒，火升起來了，第一個掌廚的是馨悅，她炒的是玉米香腸炒黃瓜，可憐的是“迅哥”，不小心把馨悅的材料弄撒了，還好沒撒光，馨悅的菜還是完成了。馨悅將菜放進盒子里的時候，大家就已經放下手中的活，紛紛拿上筷子爭先恐后的'去搶，吃完后贊不絕口。 第二是徐穎穎，她做的是炒茄子，“啊！火快滅了，草也燒光了！”我趕緊去找草。燒火也是件大難事啊！
晶晶不愧是隊長，是領頭羊，我在一旁扇火就已經累得夠嗆了，晶晶可是一直蹲在那，一刻也沒有消停過！徐穎穎做好了，我看著那茄子口水都流出來了。 接下來是我，我將蝦仁腌好后倒入油鍋，我小心翼翼的炒著，“當！當！當！”玉米蝦仁炒腰果完成了。李依依是最搞笑的，炒的是四季豆，將油放入鍋中，豆子好像火燒屁股，燙得不行了，從鍋子里跳到了外面，陳益輝在旁哈哈大笑：“李依依，你炒的不是四季豆，這分明是爆米花。”
嘎嘎嘎嘎...... 晶晶的雞腿也炒好了，放在桌上鄒兼旭好像經不住雞腿的誘惑，夾了一個又一個。 這一次我學到了好多，這就是自然的課堂，我在自然的課堂中學會了快樂！
這也是課堂作文5
冬日的午后，沒了往日的喧囂與繁雜，倒多出了幾分愜意的寧靜。空氣像透明的綢緞，飄動的厲害，湛藍的空中不時懸著幾縷鑲著金邊的云，一切都是那么恰到好處。可我又怎會想到，在這樣好的天氣里，會遇到那樣的人和事，會有那樣深的感悟，體會那樣濃的人情，也上了那樣難忘的一課。
剛剛過去的冬季，天氣飄忽不定，陽光明媚的日子自然不多。我和朋友在那天相約去看一場心心念念很久的電影。影院里人頭攢動，我們小心翼翼地擠進喧鬧的`人群，避開焦急等候的影迷，才排到買票的隊伍當中去。在一群濃妝艷抹的青年男女中，他們是那樣的扎眼，此時此刻，就站在我們面前。在她的孫子旁邊，她顯得那樣蒼老，在周圍人旁邊，又顯得那么格格不入。孫子估計還在上小學，正抱著一桶爆米花搖頭晃腦的吃著，奶奶的手搭在他肩上，上面銹斑似的繭子清晰可見。下面，是我聽到的一段對話：
“孫子，這兒人太多了，咱回去吧，爺爺還在家等著做飯呢。”“我不！班上的同學都看了，就我沒看，你不讓我看，我就不回去！”說著，孫子小手往腰上一插，看上去“威力十足”。“可這兒的電影票好幾十塊錢一張，太貴了。奶奶這么大歲數了，不用看，就站在這兒等你，行不？”孫子一聽，瞪著奶奶嚷了起來：“人家都不嫌貴，就你嫌貴，多丟人吶！你得進去陪著我，我害怕！”順勢將爆米花桶向地下一扔，就要哭出聲來。奶奶見狀，連忙抱起寶貝孫子，百般哄好，又接著摸遍了兩個衣袋，紙幣和硬幣，好不容易湊齊了一百多元。臉上雖透露著百般無奈，但還是抱起孫子說：“聽話，奶奶不是交錢了嗎，你說什么就是什么，不哭，啊？”孫子聽到這里，立馬從奶奶懷里高興地掙脫出來，撿起地上的爆米花桶，繼續搖頭晃腦的吃了起來。奶奶偏下頭，臉上愛意盡顯，可誰都能從她的衣著、外貌中看出她生活的艱辛與不易。
看電影的過程中，我的心思總被他們牢牢地吸引著。想起父母為我生活提供的保障，心頭仿佛倒了醋一般酸楚。周圍漸漸歸于寧靜，思緒卻依然翻飛。現在，我真的體會到了父母對我的養育之恩和撐起這個家庭的壓力，以及當今社會上獨生子女的任性與叛逆。有些事情，當我們小的時候，或許無法完全懂得，但當我們真正懂得的時候，或許已經無法彌補。這次的經歷與感觸于我而言，又何嘗不是人生中寶貴的一課呢？
這種愛與恨的交織和來自心底的酸楚，最能給人以感動和激勵。在生命的漫漫長路中，這樣一個個不易察覺的人生之課悄然而至，將我們漸漸推向成熟。這樣好的天氣，這樣好的你，適合看電影，適合出門，也適合在人生的課堂中與真情和感動攜手同行。
這也是課堂作文6
幼年的我，模糊的認為有桌有椅的教室就是課堂；上了小學的我，才知道教室外的操場也是課堂；如今的我，懂得了生活處處都是課堂。有時，生活會給你上一堂關于道德的課。
記得暑假的'一天晚上，家長們臨時出去有事，留下我們幾個小朋友在家。我和表姐閑來無事，準備擺弄爸爸新買回來的樂高積木。我先拿出說明書，仔細地看了幾遍，發現了樂高積木的奧秘之后，急忙拉來姐姐和我一起拼。因為樂高積木的奧秘在于團隊合作，而不是一個人能單獨完成的，這也算是一課堂吧！
我和表姐各自分工，我負責找說明書上注明的零件。表姐則按說明書上的步驟把積木拼接起來。一個個黃色、紅色、白色、藍色的積木在我們的手中翩翩起舞。就這樣一拿、一放、一按，幾個連環動作下來，一個積木就被我的表姐拼好了。我們開始玩得好開心，本來可以這樣美美地玩下去的，卻被我搞得一塌糊涂，還害得我姐姐“離家出走”了。
我看表姐拼積木的活好玩又有趣，我也想拼。于是就對表姐說：“姐姐，你能給我拼一會兒嗎？求求你了。”可沒想到姐姐卻不耐煩地說：“為什么？是你自己說要找積木的，我憑什么要和你換，快點幫我找，我又要開始拼了”。我這個小小的請求，居然被姐姐拒絕了，當時心中不知有多窩火，就吼到：“憑什么？就憑這是我爸爸買的，我是我爸爸的親女兒。我說怎樣就怎樣。現在，我不讓你玩了。”這下可把表姐惹怒了。表姐說：“不玩就不玩。”說著，便坐到沙發上看電視去了。只留下我一個人坐在那兒生悶氣。過了一會，表姐見我還在生氣，便出去了。
“叮零零。”爸爸回來了，一進門看我滿臉的不高興，問發生了什么？將事情的經過一字不漏地告訴了爸爸，本來以為爸爸會安慰我，沒有想到爸爸卻對我說：“孩子，這就是你的不對了，爸爸買來就是給你們大家一起玩的，你要懂得分享，不能獨占。還有，你不應該對姐姐說這么重的話，氣得姐姐都”離家出走”了。你不能因為你的自私，讓大家都玩不成。你覺得爸爸說的對嗎？”“嗯嗯。”我點點頭。“那你明天能去給姐姐道個歉好嗎？”“嗯…好吧。”我小聲的說著。這是生活中的一堂課，更是人生中的一次教訓。
在那個晚上，我一共上了兩趟課，一堂是關于團結的課；一堂是關于自私的課。兩堂課都讓我受益匪淺，也讓我懂得了許多做人道理：一是做人要有團結合作的精神，要懂得分享；二是做人不能太自私，否則就會成孤家寡人。
這也是課堂作文7
在課堂上，我學到了各種各樣的知識，關于數學的加減乘除；關于語文的橫豎撇那；關于英語的A、B、C、D……然而，在醫院這個特別的課堂里，我學到了關于人性的美好與善良……
我又病了。窗外的風景多姿多彩，而我卻坐在椅子上“悵望”著跟蝸牛似的流動十分緩慢的輸液瓶。我坐在椅子上不能動，眼睛卻不安分了起來。咦，那個輸液的護士從一位頭發斑白的老人手里接過了一袋藥水，準備為老人扎針，可是，這藥水從包裝來看，不像是醫院所取的.藥。那位老人又是從哪兒來的呢？按照醫院規定，護士不是只能為本醫院的病人輸液嗎？種種疑惑浮上了我的腦海，我耐著性子看下去。
這位老人舉著輸液瓶坐到了我身旁的椅子。我細細地打量著她。頭發早已花白，只剩幾根淡淡的黑絲顯得格外醒目，頭發胡亂地扎在后頭，皮膚上布滿了老年人固有的斑紋，黯淡無光，嘴唇發白，偶爾咳嗽一兩聲。她穿得十分簡樸，也不像是富裕的人家。這護士又怎么愿意替她輸液呢？我更加摸不著頭腦了。
這位老人轉過身來，跟我攀談了起來。
“小朋友，你怎么了？”
“老奶奶，我感冒了。您怎么了？您好像不是在這兒看的病吧？”
“我也感冒了呢，我是從x x來的，來這兒看病太貴，外面診所的醫生給我開的藥，但沒地兒打針，我本想來這兒找個護士，請她教我打針，我回去好自己打，一把老骨頭了，自己湊合就行了，咳咳……”老奶奶說著，又咳了起來，佝僂的身軀一陣起伏。
“那可不行，這樣會感染的。”我對這個老奶奶如此節儉感到目瞪口呆。
“呵呵……小姑娘，你跟那個好心的大妹子說的一樣。”
“啊？她是誰啊？”
“你看。”老人伸出未輸液的那只手顫顫巍巍地指向剛才給她輸液的護士，“就是她，她也是這么說的，我跟她說了農村人沒錢，她告訴我，輸液不用錢，讓我每天拿藥來讓她給我打針輸液。這大妹子人真好啊，不僅給我輸液，前兩天我腰疼的老毛病犯了，躺在床上起不來了，她還特地來我家給我打吊瓶呢……”
老人的話鉆進了我的耳朵里，勾出了我的思緒，這兩天可都下著雨啊！我的眼前仿佛浮現出這樣一個畫面：陰雨綿綿的天氣下，這位身材嬌小的護士，頂著風雨，用那單薄的雨傘支撐著前進，她努力護著一個袋子，里面裝著輸液的一次性針管，袋子沒有淋濕，可她的肩膀早已濕透了半邊……
我的視線掠過一個個病人，投到了那個女護士身上，現在我覺得她身上那身制服是多么的純潔白凈，沒有沾染上一點兒雜質，聚集了人世間的所有美好。她是真正的白衣天使啊！穿著那襲白衣，帶著上帝所賜予的美麗善良幫助每一個病人。
此時我看著這個醫院，是那么的和諧美好，每天有數不清的美好在醫院里演繹著，這也是課堂啊，我學到了人性的美麗，我學到了善良……
這也是課堂作文8
在當今社會中，課堂無處不在．課堂已不局限于老師在教室里傳授學生知識的40分鐘，課堂早以遍及我們的家庭，社會，乃至整個國家．讓我們攜手，關注社會，走向生活，擁抱自然，一起去尋找那屬于我們自己的課堂．
在我臥室的窗外，有一棵小小的綠芽終于倔強的鉆出大地．然而初春的風把那些強扎著，抵抗著的小生命吹得東倒西歪．風沙過去后，我漫不經心的掃視過窗外時，那小小的綠芽竟然還沒有倒，反倒顯得格外的綠，那是一個多么堅強的生命啊！一個弱小的軀體怎么低得住寒風凌冽的攻勢呢？燕子在空中喃喃的告訴我：”這個小生命能夠存活下來，已算一個奇跡了．這需要靠它的堅強的意志才能戰勝周邊的自然環境，不被淘汰出局．”
再次向窗口望去，已是仲夏了。那可小綠芽，不，那棵在狂風中奄奄一息的小生命現已變成了一棵茂盛的綠色植物，驕傲的佇立著．夏日的中午，熱辣辣的太陽在天上搖擺著，靜寂的熱氣在大地蒸騰著．這個可憐的生命，對于它來說是怎樣的一種煎熬啊！此刻的熱氣在空中肆無忌憚的游蕩著，貪婪的吮吸著每一片葉子中的水分．在蒸籠般的炙烤下，它的葉子失去了往日的光澤，變得干癟癟的，好似一個病入膏荒的病人．
當我第三次邂逅這株綠色植物時，已到了豐收的季節．破天荒的，它比夏天那時顯得綠了許多，也蒼老了許多．秋風中，它在冷清的環境中瑟瑟的搖晃著，到落日時，金色的余輝把它染成了金黃色，在斜陽下顯得那么的孤單．
往后的日子，當我在看到它時，它身上已披上了一件雪白色的鵝毛大衣．跟白皚皚的積雪和灰色的墻相映照，變得成熟，穩重了許多．寒風婆婆對我說：”它熬過了著最開始，也是最艱難的'一年，意味著它通過自己的努力戰勝了大自然媽媽的考驗，在以后的日子里，它不但不會被淘汰，而且會變得更加強大．因為它靠著自己的堅強和不懈的努力，獲得了駐留在大地的居住證．”
在這個窗口外的綠色植物身上，我深深的體會到了一個人雖然一開始很微不足道，但是只要經過不懈的努力就一定可以通向成功的那道鐵門．你要深信，鉆石之所以珍貴，是因為它會發光發亮．要想發光，必須要經過長期的打磨，才會變得價值不菲．我想我們每個人只要努力不懈，奮發圖強，就一定可以變成一顆耀眼的鉆石．
這就是我在一個小生命身上發現的課堂，一個讓我終生受益無窮的課堂！
這也是課堂作文9
生活中處處都是課堂。只要你細心領會，就會獲得人生的真理。
一陣陣涼風襲向大地，抬頭仰望，可以看到幽深的天空，星星不斷地眨巴著眼睛，好奇的注視著地上的一切，月亮微笑著輕輕地將溫暖撒向大地。夜，真靜。夜，真美。
媽媽，還沒到嗎？一個聲音不耐煩的問到，馬上了呦，在等一下吧。媽媽溫柔的回答。姐你也真是的，急什么急啊，不知道心急吃不了熱豆腐嗎？一個聲音嬉笑的說。要你管！夜的寧靜，就這樣被一家人的歡聲笑語打破了。
這里是三亞，美麗的'三亞，可能也只有在這里天空才會這么漂亮吧。這個假期我們家去了三亞游玩。那天，吃過晚飯后，為了消化消化，我們一家出去散散步。聽說附近有一座小山丘，想去上面乘乘涼。
一路歡聲笑語，不知不覺，就爬到了山坡頂上，我興奮的沖了上去，哇！！好漂亮啊！！我情不自禁的叫了起來，你是小孩嗎？還叫？我弟弟接話，不過，他好像也被這美妙的夜景吸引住了，呆呆的望著天空。
放眼望下去，一個繁榮的城市顯現出來，站在山坡頂上，你仿佛會覺得，這里與喧囂的城市隔絕一般，感到心情舒暢。
點點繁星點綴著浩瀚無垠的天空，讓我有一種身臨其境的感覺。
繁星牽引著我的思緒，我不經陷入了沉思。我稍微偏頭看一下我那吵鬧的弟弟，他突然安靜下來了，他若有所思的看著星空，那雙充滿生機的眼睛，取而代之的是深不可探的深思之潭，居然在閃現智慧的光芒。
繁星是那么的漂亮，那么的顯眼，可誰又知道它們的經歷呢？我不經想起我曾看過星星通過自身不段的發生核聚變反映，放出大量的熱伴隨著光，我們晚上看到的星星基本上是恒星星星是靠自己的努力發光的，好比人，像比爾蓋茨之類的有名人物，不正是通過自身不斷的積累，不斷的改善，才有了現在這番成就嗎？
一個人的成功，要靠多種因素才行的，而這多種因素也是通過自身不斷積累、不斷改善才得來的嗎？一個人不可能一成不變而世界萬物也隨著時代在改變。我們在這種改變中，不斷發現自身的缺點，去挑戰并改正它們；不斷積累著經驗，去運用它們；不斷創新，去推動世界。
成功不難，難的是你能否留意生活中的點點滴滴，是否會不斷的改善自身，也就在這不斷改善的過程中，尋找到了成功的大路。將解決困難的方法當做一種經驗，將以一小小的失誤當成自己的一個不足，就在這不斷自我檢討和更新的過程中，成功之門也在一點一點的打開。
生活就是課堂。在這個大課堂中，我們不斷吸取教訓，不斷獲得新知；在這個大課堂中，我們不斷充實自己，不斷挑戰生活。睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的課堂中，來探尋人生的真諦。
這也是課堂作文10
春光懶困倚微風。
時節逐漸溫暖，遠山也變得朗潤。實在是不忍心辜負造物者如此美意，便胡亂抓了書，挎上行囊踏上旅程。
東風吹柳萬條又斜，正是冰皮始解的時候，余寒尚且厲害，卻怎么也掩不住這動人的春色。很快便能遙見外祖父的舊宅了。略顯陳舊的宅院很是精致，石欄石徑木窗木門，宅后面，幾竿密竹。隔了數尺，便將樹下讀書的外祖父的影子瞧得真切，即便被稀松的日光分得零散。
祖父一向如此。
我步子不重，故走到祖父身旁，他也渾然不覺，倒是外祖母嗔怪，大概他是叫那書勾了魂去。祖父這才驚覺過來，連忙起身招呼我坐下，卻也時時不忘手里的書。
我搬了張自幼便常坐的小圓木凳，蜷坐在祖父那張木色沉郁舊椅旁。祖父這時候才將書合起來，向我問詢——我是最知道我的善于咬文嚼字的祖父的了，無非是近來功課如何，又讀過什么書，云云。
外祖父一臉和藹，聲音厚重而雄渾，“可曾會背子美的三吏三別呢？”“祖父，我早已不是五六歲的小孩子了，如何還要我背誦這些？”祖父雖慈愛卻嚴厲，他要我背我不得不背，洋洋灑灑一遍下來，自己可謂是相當滿意。
“若是有一百分，我給你八十分。”我一下子情緒低沉。祖父倒不慌不忙：“書這東西，若這樣讀，倒不如不讀了，完全失去了寫書人的本意。讀詩更是。世間萬物尚且有靈性，更何況是詩這個活物，念死了，便毫無意義。為什么不循著你的心去讀它呢？其他事情也是一樣啊。”
我抬頭，正巧遇見祖父深沉而透徹的目光，含了無盡的深意。
薄暮，晚鐘。
我抱著祖父相贈的，那些被他讀過不知多少次而卷了邊泛了黃的陳卷舊籍，搖搖晃晃，跌撞夕陽之下。祖父一生辛勤，年輕時沒有條件念書，家道中落只能淪落為手藝人了。為了生計四處奔波，但那骨子里的氣質猶在，癡書愛書的情懷猶在。今日一番，就祖父這一生，他的那些話，憑他什么課堂終是敵不過了。祖父當真是用這一生的`時間，給子女后輩的我們，留下了另一種課堂。
書鄉路穩宜頻到，此外不堪行。
夜深了，我卻難眠。其實倒不是覺得讀書多少了不得，只是因為外祖父從閱讀當中折射出的對待生命，面對自然的生活態度令我瞠目，欽佩，折服。誠如是。
忽然想起三毛的話。讀書多了，容顏自然改變。許多時候，你可能以為看過的許多書籍都成為過眼云煙，不負存在。但它們仍是潛在的，在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也顯露在文字和生活里。
另一種課堂，大概像這樣。
這也是課堂作文11
課堂，不僅僅是坐在學校里聽課的地方，其實生活中處處是課堂，只要我們用心去發現，去感受。
我是個戀舊的人，這你可以從我的臥室看出來。我的書桌抽屜里擺著的不只是初中的課本，還有小學的課本，甚至幼兒園的家校聯系也被我保存著。每次媽媽看見我房間亂七八糟的就想把我那些舊書舊玩具都扔掉，但每次都被我拒絕了。當我看著這些陪伴我一起成長的東西，心靈就柔軟下來，常常抱著一件舊物發呆半天，腦海里面浮現的是那些天真快樂的歲月。這些舊物讓能夠回想起很多我不愿忘記的事情，所以我不想將它們丟棄。
其實，我也是有選擇性地留下一些東西，但十五年的時間選擇留下來的東西也足以將我的臥室撐得滿滿的了。媽媽實在看不下了，便一次又一次地讓我把不用的東西整理出來扔掉，我也一次又一次地拒絕媽媽。終于有一天媽媽爆發了，語氣非常強硬地說：今天你不扔掉一些東西，我就來幫你扔，那我可就不知道你什么東西重要什么東西不重要，到時你可別怪我。我只好無奈地搖了搖頭，不情愿地挪動著腳步走進了臥室。
這個，不想扔；那個，也不想扔。一個下午我都在糾結著扔掉哪些東西。糾結了整整一個下午，我還是沒有清出一件我真的想扔掉的東西。
清好了沒有啊？媽媽毫不留情的聲音不時從門縫里鉆進來。
沒，還沒呢。
媽媽走了進來，看到一屋狼藉，忍不住又想發火。我縮在書桌前，小聲地說：媽媽，我都不想扔，這些都承載了我太多太多美好的回憶了。望著我可憐巴巴的模樣，媽媽大概是心軟了，只好說：我明天幫你買幾個整理箱回來，你分門別類整理放好了，自己貼好標簽。
第二天，媽媽幫我買了幾個大整理箱回來。我取舍了很久，終于把自己的東西分成了兩堆，媽媽讓我把那堆不是最重要的東西整齊地擺放在其中兩個箱子中，搬到了陽臺上。接著我又把那些留下來的重要的東西重新分門別類地擺在了書桌上。我環顧一周，原本擁擠繁亂的臥室現在竟然變得整潔清爽了。看著整齊的'臥室，也看著我驚喜而滿足的表情，媽媽也笑了。
坐在整潔的書桌前，我似乎也明白了在某些時刻我們應該學會舍棄，才能容納新的事物。回憶固然美好的，但未來更加光明。不只是那些舊物，在我們犯錯誤時，試著舍棄導致我們悔恨的種種錯誤，嘗試舍棄因犯錯帶來的自卑與羞辱，嘗試舍棄遭受挫折時的沮喪與絕望，才會有堅定的信念支撐我們面對困難。
其實，生活就是個大課堂，我們在這個課堂學會愛，學會感動，不斷獲得新知。感謝生活這個課堂吧，因為它教會我們的永遠都是真理。
這也是課堂作文12
自從走進中學的校門，待在教室里的時間越來越多了。不過，在課堂之余，學校也會組織我們去進行一些豐富多彩的活動，我在那里也學到了許多有益的知識。
五月的一個課間，同學們一邊做著作業，一邊興高采烈地討論著這個月的班會課是什么主題。直到顯示屏亮了起來，出現一行大字“‘尋訪成功者足跡’社會實踐活動”。學校要求我們三到六人一組，每組要去采訪自己心目中的成功者，自己決定時間，人員，交通等，并且在采訪過后要上交一份采訪報告，把自己的心得加入到采訪報告里。
消息公布后教室里又恢復了之前的嘈雜，同學們都既有點興奮又有點擔憂。我則和附近的五個同學組成一組。我們決定在星期三采訪我們學校的音樂老師。我們提前一個星期做了許多準備，不僅在學校里利用課余時間商量總體計劃，還回家在做完作業后通過視屏聊天討論具體的分工。我們最后決定讓兩個女生準備一部分采訪的問題并提問，兩個男生負責交通記錄聯系等，我則成了“攝影小哥”，并且要完成采訪報告。
確定計劃沒有問題后，我們在一個陽光明媚的星期三采訪了我們的音樂老師。到了音樂辦公室，老師已經在等著我們了。我先拍了幾張背景圖片，然后兩個女生開始提問。“請問音樂是您從小的夢想嗎？您是從幾歲開始對音樂感興趣的？”老師一邊說著一邊換了個姿勢坐。“我是從三歲開始學鋼琴的，不過把音樂真正作為夢想的話要到九歲了。”我趕緊按下了快門，一張清晰的、微笑著的照片映入眼簾。這時另一個還沒有說過話的女生立刻把話頭接了過去：“在您去往成功的過程中，有沒有一件讓您印象十分深刻的呢？”“令我印象最深的應該是我在小學三年級去北京參加的一場巡回演出，我因為在樂隊里是年級最小的，又是獨奏者，并且在時候還接受了采訪。而且是第一次體會那種滋味，所以印象特別深。”“那在走向成功的路上，如果您時常遇到挫折，您會怎么辦？或者說您會做些什么？”老師喝了口水，接著思考了一下回答我們：“遇到困難，挫折什么的'很簡單啊，就要想辦法去克服，但如果實在覺得太困難，也可以向辦法繞著走。”接著兩位小記者又問了些問題，最后我們跟老師合了張集體照。我回家整理了大家的記錄，根據錄音筆和照片的內容，完成了凝聚著我們五個人心血的采訪報告。
這次“尋訪成功者足跡”社會實踐活動對我來說是一個比坐在教室里更別開生面的課堂，它告訴我了團隊合作的重要性。并且通過這次采訪，我體會到了成功是來自于對夢想的執著追求，以及在路上的不斷努力。
這也是課堂作文13
學習對于我們學生來說是最重要的，我們大多數同學都在課堂上學習知識，可大家有想過離開教室、離開課堂去學習比課本上的知識更要的人生課堂嗎？
這次，我在課外也上了一堂人生課。
星期六的早上，和任何一個假期的早上都是一樣的。但是在這一個非常平凡的假期，我經歷了一件不平凡的事。
這是一個陽光明媚的星期六，我起得很早，也許是在學校里養成的習慣吧，我輕手輕腳的爬下床，朝爸爸媽媽的房間里一看，他們還沒起床。我很快就洗漱完畢了，正在想現在要干什么呢，突然想到了平時都是爸爸媽媽做飯給我吃，我今天能不能為他們做點事呢！于是，我在儲錢罐里拿了一些零錢，決定用這些平時自己積攢起來的錢，上街去買菜，為爸爸媽媽分擔點家務事。
我騎著自行車，一路哼著小曲，來到了菜場。真驚訝啊！這地方實在太臟了，菜場一片狼藉，吵雜不堪、人聲鼎沸、川流不息，一想到奶奶、媽媽她們經常出入這個地方，不由得對她們肅然起敬。
我下了車，推著車走進了菜場，我需要些什么呢？正想著，一個攤位發出了吆喝聲，我轉頭一看，一位嬸嬸正賣力的吆喝著：快來看看，都是最新鮮的菜啊，各式各樣的青菜哦！
呵！嬸嬸，您這胡蘿卜怎么賣的呀？我微笑著對著賣菜的嬸嬸問道。
喲！丫頭，你第一次來這吧？這位被我稱為嬸嬸的人驚呀的問我。
嗯！
丫頭，看你第一次來，還沒個大人陪同，我就便宜點賣給你，就2元一斤吧！
我欣然接受了，多么樸素的人啊，但她的話會讓許多人都感到溫暖！
接著，我又來到一個長得非常瘦弱的老婆婆的攤位前，她那兒的菜種類非常少，但是菜卻看去卻非常新鮮，正好有我需要的菜苔，我左挑右選，終于選好了，正要打算問價，老婆婆開口了：小姑娘，你是喜歡吃比較嫩的菜苔吧？那聲音很蒼涼，非常低，讓人感覺她那柔弱的身體似乎要倒下去一樣。是啊！我回答道。那你不能買這捆菜苔，這捆不是最嫩的，我幫你挑一捆吧！說完就遞給我一捆看上去更嫩的菜苔，我感激的望了一眼老婆婆，付了錢對她說：您人真好，我以后一定經常光顧你的攤位。老婆婆對我微微笑了一下。
終于，我買好了菜，推車走出菜場，想起那位好心的嬸嬸、那位滿臉布滿滄桑且聲音蒼涼的老婆婆，她們都是最平凡的人，也是最樸素的.人，但我卻從她們說出的話中，能感覺到她們內心是多么的純潔！生活中那些見利忘義、自私自利的人只是少數，其實大多數人都純潔善良的。
今天真是多姿多彩的一天呀，讓我感觸太深了，生活就像一節大課堂，處處都有我們學習的好榜樣，越平凡的人越善良，越是值得我去學習他們的優良品質！
這也是課堂作文14
伴著春風的暖意，我們懷著盈盈笑臉，迎接一個個活潑的身影。春風十里，吹到大地，吹進校園，吹過我們的臉龐。在這暖意滿滿的春風中，我班代表我校來迎接可愛的小學生們。
在晴空萬里的襯托下，太陽顯得更加刺眼、火辣，仿佛因這特有的意義而激動。“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”伴著熱情激昂的迎接聲，一個個可愛活潑的身影出現在校門口，利索俏皮的馬尾辮扎在頭上，一雙雙大眼睛里流露出期待，渴望發現新銳知識的光芒，小學生們既想排好隊、又迫不及待，看起來可愛極了。“二班一組，過來，跟緊我，注意安全。”我用極大的聲音呼喚著他們，原本以為帶學生會很麻煩，而這隊的學生們卻對我言聽計從，像一只只機靈又天真的小鴨子，風一樣迅速圍了過來。我們就這樣參觀欣賞學校的每一個小屋、實驗室。我一直以為這個任務會很累，卻沒想到讓我體會到一種當學姐的感覺，這種感覺真的`太棒了，我很喜歡這種感覺，原來想象和真正的實踐還真是有很大差別！再說說那些學弟學妹們，他們都是走一路說一路，講起自己的見解毫不遜色，眼中那急切的光真是催人趕早啊！我看出來了，大一歲，在不同的環境里成長就是不一樣。他們的眼中還有天真幼稚的光芒，就像是放了一群松松散散卻又十分機靈的小羊…馬上就到點了，我可是已經像一只熱鍋上的螞蟻，急得不得了，一個勁的催促他們，可小學生們卻一個個心大的不得了，“沒事，別著急啊，姐姐，有的是時間”。他們一個個毫不著急，又言之鑿鑿的樣子，真是令我哭笑不得。猛然間我仿佛看到了那年的我，穿著又大又松的綠白校服，系著鮮紅的紅領巾，努力跟著大部隊，卻還想讓他們走快點。一陣風吹過，帶走了我的思緒，我的心中有種說不出的難受，過往已不在回來。
這個活動像是給我上了一節課，它是不一樣的。我一直認為帶小學生會很累，但我卻尋找到了不一樣的快樂，從親身實踐中領略的快樂，只有自己親自參與，才能真正領略學校活動的美好味道。重新看到了當年小學時的我，那個稚嫩天真的我。這堂課是深奧的，它還教會了我要珍惜時間，小學生說“有的是時間”，但我的小學生涯再不會回來，過去的一切只能在記憶里回味。我要好好的珍惜現在，珍惜這堂課帶給我的對成長的思索，從當下開始努力，不負年華，將她演繹的更美。
這也是課堂作文15
在人們的傳統觀念中，常常會誤認為只有在學校上課，聽老師講課，那才是真正的課堂。但我卻不那么認為，我認為生活處處都充滿了知識，生活處處都是課堂。
社會中的堂 有人會說，社會那么復雜，能有什么課堂呢?可我卻不那么認為。我認為社會中也有課堂。“快來，這里還有垃圾。”小伙伴對我說。這是發生在去年一個炎熱的夏天里的事了。至今回想起來心里還是甜甜的呢!那天中午，我和小伙伴相約到公園做公益活動。火辣辣的太陽直射在我們頭上，汗水已經沾濕了衣服，可小伙伴們卻說：“再堅持一會，很快就好了!我們只要稍微堅持一會，就能給大家營造一個舒適的環境了。”隨著時間的推移，垃圾也漸漸少了，我看著干凈的校園，心里甜甜的，有種說不出的興奮。這一次，我明白了原來社會中也有課堂，它教會了我做一名公益者的驕傲，為人民服務的`自豪。此后，每個星期日都成為了我們共同的“教育日”，每個星期六，我們都會帶著愉悅的心情去上這堂必修課。
家中的課堂： “xx，今天我沒時間回來給你做飯了，你自己去買點東西吃吧。”媽媽匆匆忙忙地對我說。時間一分一秒地過去了，媽媽果然沒有回來。肚子越來越餓，可我又不想吃外面的東西。無奈之下，我決定自己煮菜吃。洗菜對于我來說小菜一碟，可煮菜對于我來說比登天還難。平時都是衣來伸手，飯來張口習慣了，自己動手真是太為難我了。幾分鐘過后，我把菜取了出來，雖然看著不那么好看，但吃起來心里卻甜甜的。我心想：“原來我也會煮菜呀!”看著美味的菜，我突然覺得原來家中也有課堂，家中的課堂真是令我受益匪淺呀!
電腦中的課堂
“哎呀!這道題又不會做了，怎么辦，怎么辦….”我的心一遍又一遍地掙扎著，這可是明天要交的作業呀!我腦子突然一亮，哦!原來我一直有個隱形的老師：百度。我把自己不會的題輸了進去，電腦不僅顯示了答案，連解析都有。我認真地看了解析，突然領悟了。望著窗外的美景，我突然覺得生活處處都有課堂，電腦中也有課堂。
社會中的課堂讓我體會到了助人的快樂;家中的課堂讓我獲得了生存的技能;電腦中的課堂讓我獲得了校園中可以獲得的知識。其實，生活處都有課堂，這些課堂，能讓我們開闊視野;增強才干;能鍛煉體魄，磨練意志，使心靈得到凈化……
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