精彩的課堂作文400字（通用34篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的精彩的課堂作文400字，歡迎閱讀與收藏。

　　精彩的課堂作文 1

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都安靜地坐在教室，這一節(jié)是語(yǔ)文課，張老師笑瞇瞇地走上講臺(tái)，說：“同學(xué)們，向你們宣布一個(gè)好消息，我們班有同學(xué)長(zhǎng)翅膀了!”同學(xué)們聽了，嘰嘰喳喳地議論著，教室里一下子像炸開了鍋大家你一言我一語(yǔ)地說開了。“誰(shuí)，是誰(shuí)呀？這么厲害!”接著，老師在黑板上寫了一個(gè)

　　“畏”字下半部左邊多一撇的字。同學(xué)們一看，有的說：“這個(gè)字不是我們剛學(xué)過的字嗎？”有的說：“這個(gè)字是正確的呀。”

　　有的說：“這個(gè)字多寫了一撇，真像是長(zhǎng)了翅膀!”真是公說公有理，婆說婆有理。同學(xué)們個(gè)個(gè)興味盎然。我急忙打開聽寫本一看，呀，我也長(zhǎng)了翅膀!同學(xué)們各自看完自己的聽寫本后，都哈哈大笑起來(lái)。

　　這時(shí)候，老師收斂了笑容，嚴(yán)肅地說：“這個(gè)字有好多同學(xué)都寫錯(cuò)了，說完老師用紅粉筆重重地把正確的“畏”字又寫了一遍。轉(zhuǎn)過身來(lái)對(duì)我們說：“‘畏’字沒有這一撇，同學(xué)們要記住!”……

　　我相信，寫錯(cuò)字的同學(xué)會(huì)在老師幽默語(yǔ)言下永遠(yuǎn)記住這個(gè)錯(cuò)誤，把正確的字牢牢記在心間。

　　這堂精彩的.語(yǔ)文課在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了。

　　精彩的課堂作文 2

　　今天的第三節(jié)課是令人激情澎湃的體育課，我盼星星盼月亮終于給盼來(lái)了。

　　老師給我們整完隊(duì)后就讓我們自由活動(dòng)了。我們幾個(gè)女生聚集在一起討論這節(jié)課該做什么。經(jīng)過一番討論，我們一致通過打籃球。

　　我們每人抱著一個(gè)籃球出來(lái)了，我們幾個(gè)運(yùn)著球，到了幾棵果實(shí)累累的冬青樹下。

　　我們的第一個(gè)項(xiàng)目是“打果實(shí)”

　　先是陳可出馬。只見她雙手托著球往上一拋。誒，可惜只掉下一個(gè)果實(shí)。真是太讓人失望了。來(lái)，看我的。我拿著球往上用力一拋，樹葉唰唰的落了下來(lái)，果實(shí)卻沒見幾個(gè)。

　　不著急，好戲在后頭呢。雖然陳可這次換了方案，但是效果不怎么樣。

　　又到我了，我先挑了棵果實(shí)多的樹。對(duì)準(zhǔn)果實(shí)最多的地方用力拋了過去。只見果實(shí)唰唰的掉了下來(lái)。“挖塞，好厲害啊，帥呆了。”在一邊的'心怡叫了起來(lái)。我表面裝做不在意，其實(shí)心里美滋滋的。

　　第二項(xiàng)是顛球，我們四人同時(shí)開始比賽。我們顛了好久，手都酸了。但是我們還是決出了一、二、三名。

　　第三項(xiàng)是男孩們喜歡的運(yùn)球了，幾乎沒有什么女生喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而我們就不同了。我們幾個(gè)女生從起點(diǎn)到終點(diǎn)，在從終點(diǎn)到起點(diǎn)，馬不停蹄地來(lái)回運(yùn)球，玩得可起勁了。

　　最后就是我最喜歡的花樣籃球了。由于技術(shù)不夠，我們只好選擇最簡(jiǎn)單的動(dòng)作。雖然是簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但是我還是發(fā)揮出了我最高的水平，還給它取名為“花樣年華”。

　　精彩的課堂作文 3

　　生活像一本書，廣闊無(wú)垠的大自然也是一本書。走進(jìn)大自然，你會(huì)學(xué)到很多在教室中學(xué)不到的知識(shí)。

　　你看那五顏六色的花兒，它們?cè)趯儆谧约旱募竟?jié)里競(jìng)相開放。春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有梅花。從它們那里，你可以看到生命的五彩繽紛！

　　你看，燕子在空中飛得很高，看上去很小很小，那么明天準(zhǔn)是個(gè)好天氣；如果你看到螞蟻正忙著搬家，它告訴我們出門要帶上雨傘……

　　你看那碧綠的小草，它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。在它們小小的軀體里蘊(yùn)藏著不為人知的力量。它們神情堅(jiān)定地掙扎著向上的樣子，那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。就算是在懸崖峭壁上，不怕被人類踐踏，也不怕被石塊壓著。它告訴我們：學(xué)會(huì)承受一切，那是一種頑強(qiáng)的精神；忍耐所有，那是一種恒久的意志。

　　是呀，這也是課堂。從它們那里，你可以看到它們的`堅(jiān)強(qiáng)不屈。它告訴我們，要活出一種精神，要活出一種境界，要活出一種高尚與美麗。

　　還有螞蟻，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的微小生物，它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通。它讓我們懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。

　　從大自然中我們可以學(xué)到很多東西。其實(shí)，大自然也是課堂，只不過是沒有在學(xué)校上課的那種緊張。你可以在大自然中放開身心，自由快樂，從中獲取在課堂上學(xué)不到的東西！

　　這也是課堂，不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。

　　精彩的課堂作文 4

　　“哈哈哈……”這些笑聲是從哪里來(lái)的呢？原來(lái)是我們?cè)谕嬗螒蚰兀?/p>

　　老師一走進(jìn)教室，就說：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，叫‘對(duì)著干’。”同學(xué)們們一聽，開心得一蹦三尺高。游戲規(guī)則是老師說什么我們就反著做。比如老師說把左手舉起來(lái)，我們就把右手舉起來(lái)。同學(xué)們聽到要玩游戲，個(gè)個(gè)興奮不已，恨不得快點(diǎn)開始。

　　第一輪開始了，老師說了一聲：“請(qǐng)舉左手！”我們立刻把右手給高高地舉了起來(lái)，另外一個(gè)同學(xué)卻舉著左手，他左顧右盼，看到我們都舉右手，趕緊把左手放了下去，把右手舉起來(lái)。同學(xué)們和老師都被逗得哈哈大笑。

　　第二輪的.時(shí)候，我們六個(gè)同學(xué)被叫了上去。“向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向前走兩步……”一會(huì)兒過去，場(chǎng)上只剩下了我和兩個(gè)女同學(xué)。老師又下令：“左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)……”我一時(shí)轉(zhuǎn)暈了，都找不到東南西北了，所以被淘汰了。現(xiàn)在只剩下兩個(gè)同學(xué)，老師不停地發(fā)號(hào)命令，她們不停地‘對(duì)著干’。有一個(gè)同學(xué)接二連三出錯(cuò)，被淘汰了。現(xiàn)在只剩下丹丹同學(xué)，不管老師說什么，她都能做對(duì)，同學(xué)們都佩服極了。

　　最后，老師給勝利者發(fā)了彩筆。游戲結(jié)束了，我們玩得不盡興，還想再玩呢！

　　精彩的課堂作文 5

　　這個(gè)星期四下午，英語(yǔ)課，老師要教我們做水果沙拉，全班都很開心。鈴響了，英語(yǔ)老師端著兩碟水果走進(jìn)教室。

　　為了做出美味的水果沙拉，我們準(zhǔn)備了很多材料。一些學(xué)生帶了蘋果、梨、香蕉、西紅柿、猴子、檸檬和叉子。其中，我喜歡蘋果，看起來(lái)像小孩子的臉；我也喜歡香蕉。用沙拉醬看著很粘，沒切的時(shí)候像月亮；我也喜歡猴子桃的.黑點(diǎn)，像芝麻。它們很好吃。

　　我們開始做沙拉。我們先洗水果，然后準(zhǔn)備刀具和切菜板。然后，開始切水果。我們將剝水果。當(dāng)然，香蕉和小番茄不需要去皮。盤子里的水果越來(lái)越多，都抱在一起了。它們看起來(lái)很新鮮，讓我“流口水三千英尺”。最后，為了讓水果味道更好，我們加了沙拉醬。讓我們攪拌水果和沙拉醬，水果沙拉就準(zhǔn)備好了。一定很好吃！

　　老師給了我們每個(gè)人一個(gè)小盤，聞起來(lái)很香。我咬了一小口，很好吃，香味從胃里流過。蘋果配沙拉醬就像穿棉襖；香蕉配沙拉醬像年糕；番茄配沙拉醬，像雪花飄在番茄上，真的很好吃，很美。

　　我最喜歡水果沙拉！

　　精彩的課堂作文 6

　　今天第二節(jié)課，夏老師帶著我們做了一個(gè)有趣的游戲——水果蹲

　　水果蹲的游戲開始前，大家都在專心致志地聽老師講游戲規(guī)則，我也不例外。老師說：“水果蹲的`游戲規(guī)則是六個(gè)人一組，每個(gè)人都要取好自己的水果名。然后，老師說從哪兒種水果開始，哪兒種水果就邊喊邊蹲。比如，老師讓芒果蹲，芒果就喊：芒果蹲，芒果蹲。芒果蹲完，草莓蹲。然后草莓又邊喊邊蹲。如果誰(shuí)不能及時(shí)的反應(yīng)過來(lái)，或是叫錯(cuò)水果名，就淘汰了。被淘汰的同學(xué)還要在講臺(tái)上給大家表演一個(gè)節(jié)目。

　　還沒等老師說完，同學(xué)們就都把手舉得高高的，都想在第一組就參加游戲。我很幸運(yùn)地在第一組就被老師選中，還給自己取名為香蕉。我們這一組還有蘋果、火龍果、菠蘿、草莓、西瓜。

　　游戲開始了，我們這組第一個(gè)蹲的是草莓，第一個(gè)被淘汰的是西瓜，他給大家表演了一個(gè)鬼臉，大家都笑得前俯后仰。最忙的要屬菠蘿了，別的水果，總喜歡叫菠蘿蹲，累得他都快上去不接下氣了......

　　這個(gè)游戲真有趣，今天真是開心的一天。

　　精彩的課堂作文 7

　　今天，焦老師給我們上了一堂非常有趣的英語(yǔ)課：看動(dòng)作猜單詞游戲。特別好玩！

　　首先，焦老師給我們介紹了游戲的規(guī)則。請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上。同一個(gè)方向一字站好。然后焦老師把兩只手放到腦袋兩側(cè)，做了個(gè)小狗的動(dòng)作。 然后焦老師拍了拍隊(duì)伍最后面的張逸軒同學(xué)，彎下腰，貼近他的耳朵悄悄的告訴了他一個(gè)單詞。接著張逸軒就給他前面的郭袁名同學(xué)做了個(gè)狗刨游泳的動(dòng)作，把我們大家逗的哄堂大笑 ……。最后，老師問是什么單詞，最后一個(gè)同學(xué)：“Dog”。對(duì)！我們大家異口同聲的高喊著。接下來(lái)，焦老師又挑了幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)做游戲。我也舉手參加了。游戲開始了，不一會(huì)，后面的同學(xué)拍拍我，身體扭來(lái)扭曲，手掌向前拐來(lái)歸去的.動(dòng)作。我在心里猜應(yīng)該是“Snake”這個(gè)單詞。我就蹲下來(lái)，做了個(gè)手掌在地上蜿蜒爬行的動(dòng)作。很快到了最后一個(gè)同學(xué)，老師問他是什么單詞，他回答“Fish”。錯(cuò)了！是“Snake”，全班都大叫到。

　　不知不覺到下課時(shí)間了，真是一節(jié)有趣的英語(yǔ)課。真好玩！

　　精彩的課堂作文 8

　　今天我在優(yōu)選作文班學(xué)習(xí)了“詞”的用法。在課堂上，馬老師講課很有意思，通過各種形式講解知識(shí)，不時(shí)讓我們哈哈大笑。她講課生動(dòng)有趣兒，讓我們聽得非常入迷。

　　馬老師在課堂上帶我們做了兩個(gè)小游戲。第一個(gè)小游戲:一個(gè)人看詞語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作，另一個(gè)人來(lái)猜詞語(yǔ)。我和我的同桌搭配，她做動(dòng)作，我來(lái)猜。她拍打著桌子，我想是“打”還是“拍”呢？看她的眼睛里好像透出來(lái)“打”字，我就認(rèn)準(zhǔn)是“打”，我讓他做下一個(gè)字的動(dòng)作，可他一直做打的`動(dòng)作，可把我急壞了。由于時(shí)間有限，我只猜出一個(gè)字，我們輸了！我回頭一看，原來(lái)是打草驚蛇，我怎么沒有想到呢？看來(lái)我應(yīng)該多看看成語(yǔ)方面的書了。

　　第二個(gè)游戲是看圖片，猜成語(yǔ)。同學(xué)們都積極地?fù)尨饒D片上的成語(yǔ)，老師寫了一個(gè)“目”字，旁邊有10個(gè)橫，同學(xué)們高呼是“一目十行”。一個(gè)在最上面的“天”字和最下面很粗的“地”字，是“天高地厚”,大家個(gè)個(gè)你爭(zhēng)我搶，場(chǎng)面非常激烈。

　　這就是我們今天的課堂，是個(gè)生動(dòng)、有趣、積極、快樂的課堂。我希望每節(jié)課都能這樣精彩有趣。

　　精彩的課堂作文 9

　　上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室，老師把白板滑到第十三課，便說：“這節(jié)課，大家用自己的話來(lái)講一下《精衛(wèi)填海》的故事，給大家十分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備！”

　　同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)，我心想，那邊講故事邊表演也行嘍。老師看了看表說：“時(shí)間到了，誰(shuí)愿意第一個(gè)講？”我看了看四周，沒有一個(gè)同學(xué)舉手，但沒想到老師說：“黃宇軒，就你啦，給大家說一下。”

　　于是我站在座位旁開始講了起來(lái)，“炎帝的小女兒名叫女娃，女娃在東海游玩。不幸溺水身亡，再也沒有回來(lái)……”

　　講的'時(shí)候啊，我感覺心里有一只小兔子在亂蹦亂跳，似乎馬上就要蹦出來(lái)了。老師覺得我講得不錯(cuò)，就讓我上臺(tái)講。我上了臺(tái)手腳并用，講到激動(dòng)處，又蹦又跳，表情夸張。說到女娃在水面掙扎撲騰時(shí)，我就用手掐著脖子，直翻白眼……

　　接著說她的靈魂變成了精衛(wèi)鳥，經(jīng)常到西山銜樹枝和石子想填平東海，臺(tái)下的同學(xué)把大板牙都笑掉了，我也不那么緊張了，反而非常開心，講著講著我自己都佩服自己，最后我在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中講完故事。

　　這真是一堂有趣的課啊！對(duì)我而言，這也是一次難以忘卻的有趣的經(jīng)歷呀！

　　精彩的課堂作文 10

　　又到了每周一的班會(huì)時(shí)間，這節(jié)課會(huì)講什么呢？其實(shí)我也不知道，嘿嘿……

　　只見老師一進(jìn)來(lái)，就在黑板上寫下了龍飛鳳舞的三個(gè)大字“字謎會(huì)”。字謎會(huì)？這倒新鮮，但老師葫蘆里賣的到底是什么藥呢？

　　這時(shí)，老師說：“同學(xué)們，今天我們進(jìn)行一次別開生面的字謎會(huì)吧！”說完，就寫了兩道題目：“大口加小口”、“二山有一道”。一看謎面，并不難啊？已經(jīng)有人把手舉起來(lái)了“是名。”老師輕輕地?fù)u了搖頭。過了一會(huì)兒，又有一個(gè)聲音冒了出來(lái)：“是回。”老師微笑地說：“更接近了。”只見，我的`同桌在紙上寫了一個(gè)字，又猛地劃去。看來(lái)還沒有人猜的出。

　　于是，我又去猜第二題，我先在紙上寫下了一個(gè)“二”，又寫了一個(gè)“山”，“一道”是一橫？是豎！“擊！”，我大聲地把答案報(bào)了出來(lái)，結(jié)果我一擊命中。我又開始思考第一題，先在紙上寫了一個(gè)大“口”，又寫了一個(gè)“十”，底下寫了一個(gè)“口”，“是固！”，老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們都很驚訝，怪自己腦袋不開竅，而我呢，得意洋洋！

　　班會(huì)課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們班的同學(xué)說下次還要猜字謎。

　　精彩的課堂作文 11

　　今天，我剛走進(jìn)教室，就看到了桌子上擺放著做飯用的東西，心想：“天哪！這節(jié)課我們要吃飯嗎？好期待呀！”

　　上課了，老師說要做西紅柿炒雞蛋。只聽“叮——”的一聲，老師把電磁爐打開了，接著老師放進(jìn)鍋里少量的油，等油燒好后又放入了雞蛋，金黃色的雞蛋原本是液狀，慢慢地變成了一張金黃色的圓形的餅。接著，老師將它攪成塊狀的雞蛋，將它盛出，放在碗里，老師又放了少量的油，然后放入了西紅柿，慢慢得，西紅柿的皮卷了起來(lái)，在鍋底滿是紅色的汁水，老師不慌不忙將西紅柿翻炒起來(lái)，這時(shí)西紅柿的汁水將雞蛋染成了紅色，雞蛋像是穿上了一件紅色的.衣裳，威武極了！之后，老師拿起鹽瓶，搖了幾下，鹽粒便像雪花一樣落下來(lái)，接著將蔥花均勻地撒在上面，鍋里散發(fā)著誘人的香味。這時(shí)班里的同學(xué)眼睛瞪得圓溜溜的，像一只只餓狼盯著美味的食物。

　　西紅柿出爐啦！我們一人一雙筷子，津津有味地吃了起來(lái)，我也拿起筷子夾了一口，酸酸甜甜的西紅柿，真美味啊！

　　今天這節(jié)課真是太開心啦！我們不僅吃到了從一上課就想吃的西紅柿炒雞蛋，還這么開心，真想以后每節(jié)課都這樣啊！

　　精彩的課堂作文 12

　　今天，老師拿著三個(gè)盒子來(lái)到教室，“同學(xué)們，你們知道這三個(gè)盒子里裝的是什么嗎？”老師問。這一問把同學(xué)們的熱情激發(fā)了，同學(xué)們七嘴八舌地討論著，有的同學(xué)說是好吃的，有的說是包子，有的說是筆……同學(xué)們正說著呢，老師就在黑板上了“游戲：誰(shuí)在那里干什么呢？”同學(xué)們你望望，我望望，不知道具體怎么玩。老師說：“先拿一張紙片，上面寫上自己的名字，準(zhǔn)備不同的地點(diǎn)寫在另一張紙上，準(zhǔn)備具體在干什么寫在另一張紙上。游戲規(guī)則：在三個(gè)盒子抽取紙片，按順序讀出來(lái)。”我們做完這些后，游戲就要開始了。

　　“開始”隨著老師一聲令下，第一位同學(xué)抽中了“小明在沙漠跳肚皮舞”。我們?nèi)�班都笑了，“在沙漠里跳肚皮舞”我�?qiáng)忍住不笑。第二位抽中了“小李在油鍋里逗企鵝玩”，這不是活活一個(gè)笑點(diǎn)嗎？第三位同學(xué)抽中了“我在游泳”，我聽了特別的開心，至少我沒有被笑話，同學(xué)們都說很正常。到我的.時(shí)候，我抽中“小剛在沙漠里……”全班同學(xué)不約而同地笑了起來(lái)，最特別的是小飛抽中了自已，“在南極找饅頭吃”。我坐在椅子上，趴在桌子上大笑。一對(duì)同桌互相抽中了，一個(gè)比一個(gè)能笑。

　　這個(gè)游戲讓我明白一個(gè)道理，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，會(huì)鬧笑話的，并且我非常開心。

　　精彩的課堂作文 13

　　初中的課程一下子多了起來(lái)，問大家最喜歡的是啥課呢?可能大家都會(huì)一致的說一一音樂課。上周的音樂課就特別歡樂。

　　上課鈴響了，我們一窩蜂地跑進(jìn)教室等待著音樂老師貓哥能早點(diǎn)到來(lái)，同時(shí)希望不要有老師來(lái)占課。正想著一個(gè)高大的身影走進(jìn)教室，啊！貓哥來(lái)了。一陣掌聲和歡呼聲隨之而來(lái)，大家高興萬(wàn)分。隨著老師們的好幫手李健林將音響搬進(jìn)教室，音樂盛會(huì)正式開始了。

　　先是一曲純音樂讓同學(xué)們昏昏欲睡的眼皮沉重地拉下時(shí)轉(zhuǎn)而又換了一群熱血沸騰、激情澎湃的`歌曲喚醒了我們，紛紛在自己狹小的座位里搖擺。一陣狂熱過后，老師貓哥便生動(dòng)形象的描繪下面這個(gè)音樂。貓哥把這個(gè)音樂，說一個(gè)畫家跟著節(jié)奏畫園林。音響打開了，一陣生動(dòng)的音樂傳入耳中。最后，大畫家胡燁也模仿著畫了起來(lái)。不過畫成之后，發(fā)現(xiàn)畫出一堆混亂的線。聽完音樂后，貓哥準(zhǔn)備自己唱一曲，他拿起一本書就唱，我們也拿起我們的水杯或掉了的小木板、紙片搖擺。紙片上面寫著“貓哥加油"“貓哥六六六"等字樣。這搖起來(lái)場(chǎng)面就跟演唱會(huì)一樣。

　　叮零零，下課了鈴響了，我們只能不舍得看著貓哥離去，期待下一節(jié)課音樂課的到來(lái)！音樂課歡樂無(wú)限，可能這就是大家喜歡的理由吧！

　　精彩的課堂作文 14

　　叮零零，叮零零，上課了，李老師來(lái)到教室說：“孩子們，我們現(xiàn)在開始做漢堡吧！”

　　教室里突然熱鬧起來(lái)，我們連忙把食材拿出來(lái)，我輕輕的把保鮮盒打開，戴上手套，用刀把面包切開，拿起一片綠油油的生菜，上面再放煎好的培根肉和火腿腸，還放了脆脆的海苔，把它一疊，輕輕地塞進(jìn)切開的面包里，然后再上面擠了一些蕃茄醬，紅紅的，綠綠的，黃黃的，好看極了，讓我只流口水。

　　過了一會(huì)兒，我們?nèi)�部都做好了，有圓形的，有長(zhǎng)方形的，有大大的，有小小的，各種各樣。

　　李老師一聲大喊：“同學(xué)們，我們開吃吧！”

　　同學(xué)們迫不及待地拿起漢堡，張開大嘴，一口下去，“哇！太好吃了，太美味了！”

　　同學(xué)們的吃相百出，有的像紳士，有的像公主，有的像餓狼，還有的.像剝洋蔥一樣，一片一片撕下來(lái)吃，有的還用勺子來(lái)吃。有人一口下去，皺起了眉頭；有人鼓著腮幫子，顧不上說話的；有人閉著眼睛享用的，滿口的芝士，蕃茄，雞肉，火腿腸，軟綿綿的，香噴噴的，非常的滿足，好像飄到了九屑云外。

　　這真是一節(jié)有趣的課堂呀！我太喜歡了。

　　精彩的課堂作文 15

　　“哈哈哈······”教室傳出一陣歡笑聲，同學(xué)們都在干什么呢？就讓我?guī)�你進(jìn)去看一看吧！

　　今天我們上了一堂有趣的課——對(duì)著干。對(duì)著干的意思就是人家說什么，你就向著反方向做。

　　我們先來(lái)了一個(gè)熱身賽。老師說：“起立。”有些同學(xué)就大出洋相了。比如說朱熙洋和馮袁祥，起立的反動(dòng)作應(yīng)該是坐下，而他們卻完全照著老師的意思做。看著其他的同學(xué)，（寫具體其他同學(xué)怎樣）他們不禁臉紅了······

　　到了正式比賽，老師說：“立正。”有些同學(xué)還沒反應(yīng)過來(lái)，第一輪就被淘汰了······我的'同桌姜元張到了第六局就頂不住了。老師一看前面有許多人被淘汰了，便眉開眼笑地說了下一個(gè)詞：“起立。”姜元張一時(shí)慌了神竟拿了一個(gè)凳子，好像有坐的意思，便被拉了上去。

　　到了最后一局，我、凌文驍、殷羽婷等人進(jìn)入了決賽。我心想：都到了這時(shí)候了，一定不能輸呀！老師的口令下來(lái)了：“起立。”我們都坐在凳子上一動(dòng)也不動(dòng)，而殷羽婷卻做了一個(gè)動(dòng)作——稍息。最后，殷雨婷竟成了最后的冠軍。哎！真不甘心。

　　今天一堂課，我們都在歡笑聲中度過的，真是讓人意猶未盡呀！

　　精彩的課堂作文 16

　　有一次上課，老師讓我們背三國(guó)，我下了決心要背過一個(gè)。

　　到了第二天，我們的語(yǔ)文老師讓我們把自己背的三國(guó)自己講出來(lái)，雖說當(dāng)初我要背，但是到了真正要背的時(shí)候我就像一個(gè)縮頭烏龜一樣，縮在殼里不敢出來(lái)一樣，其實(shí)我也想第一個(gè)上去，但是就是不敢。

　　我以為別人肯定也不敢上，誰(shuí)知竟在我猜想的時(shí)候第一個(gè)人上去了，讓她白白的賺了便宜，等到她講完了，我心想，不能失去機(jī)會(huì)了，等到老師說又讓人上的時(shí)候，我一下子又變成縮頭烏龜了，又沒有膽量了，我就自己鼓勵(lì)自己要上去，還是沒有用，這樣又讓人賺了便宜，我坐著不動(dòng)，接二連三的讓人賺了便宜，我很不甘心。

　　到了第五個(gè)，我心里想，背了一晚上，不能白白的浪費(fèi)掉，再說了，這也是對(duì)我的.一種鍛煉，我這樣想著，準(zhǔn)備上去的時(shí)候，有人站了我的位，沒辦法，只能第六個(gè)了，老師說又可以上的時(shí)候，我思考了一會(huì)，見有人已經(jīng)坐不住了，我就飛快了跑上去，開始講了我背的三國(guó)，背完了，心里感覺很舒暢，我想，只有我一個(gè)男生上，他們應(yīng)該和我好好學(xué)學(xué)，我為我有這種精神感到驕傲。

　　精彩的課堂作文 17

　　“咚，咚咚，咚咚咚……”教室里突然傳來(lái)了一陣鼓聲和同學(xué)們的吵鬧聲，他們?cè)诮淌依锔墒裁茨兀孔屛覀円黄鹑タ纯窗桑�原�?lái)他們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲呢，擊鼓傳球！

　　游戲規(guī)則是一名同學(xué)當(dāng)擊鼓員，臺(tái)下的同學(xué)，其他人都有序地傳遞一個(gè)氣球，當(dāng)擊鼓員停止擊鼓時(shí)，球傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就上臺(tái)接受老師的懲罰，然后根據(jù)老師說的懲罰表演節(jié)目，看誰(shuí)表演的最精彩。

　　老師一聲令下，游戲開始了！擊鼓員敲著那抑揚(yáng)頓挫的.鼓聲，氣球就像箭一樣穿過同學(xué)的手掌心，氣球一傳到同學(xué)的手里，我就已經(jīng)忐忑不安。所以我想也沒想就把氣球“嗖”的傳到了后桌，傳啊傳……

　　突然小謝在小呂面前東拋西扔，一會(huì)鼓聲停了，小謝也只能自作自受了，旁邊的同學(xué)說：“小謝看你的了！”，有的說：“你可真慘呀！”有的說：“加油吧！”小謝也只能無(wú)可奈何地走上講臺(tái)了，老師給他懲罰是學(xué)動(dòng)物的動(dòng)作，然后讓觀眾猜一下是什么動(dòng)物，當(dāng)時(shí)他紅了臉，慢吞吞地走上講臺(tái)上，搖來(lái)晃去的表演真是有趣極了，逗得我們哈哈大笑！

　　“丁，丁丁，丁丁丁……”下課了同學(xué)們?cè)谶@一片歡聲笑語(yǔ)的游戲中結(jié)束了這次有趣的游戲。

　　精彩的課堂作文 18

　　今天，第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門口看到了一個(gè)同學(xué)。他手里拎著一個(gè)塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課，看來(lái)今天又要打醬油了!這可怎么辦呀?我提心吊膽的想著。老師一定會(huì)訓(xùn)我的。

　　“叮鈴鈴”，上課了，我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)了一頓，我今天又要渾水摸魚了。

　　老師大聲說道：“今天沒帶實(shí)驗(yàn)品沒關(guān)系!下次帶就好了”我拍了拍胸，哎!真的是虛驚一場(chǎng)啊!實(shí)驗(yàn)開始了!大家熱火朝天的進(jìn)行著，我也迫不及待地打開了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)品。我看了一下原來(lái)是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來(lái)是關(guān)于電磁吸鐵的'實(shí)驗(yàn)。

　　同桌班長(zhǎng)幫我弄好了這些“設(shè)備”，我高興極了連說“謝謝”他謙虛地說“不用謝”我又開始了實(shí)驗(yàn)。我把電池放到了導(dǎo)線的兩端，呈現(xiàn)短路狀態(tài)，只是第一步。

　　第二步是把一個(gè)長(zhǎng)七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶!成功了!我高興極了!我大聲說道：“老師，我成功了!”老師面帶微笑地向我走來(lái)說：“恭喜你!成功了!”

　　接著我又做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，又學(xué)了一些化學(xué)成分。我很高興。

　　“叮鈴鈴”下課了!我戀戀不舍的向老師再見!

　　這節(jié)科學(xué)課可真有趣啊!

　　精彩的課堂作文 19

　　今天下午第一節(jié)是語(yǔ)文課，當(dāng)老師走進(jìn)教室，大家起立問好后，剛想上課就聽見同學(xué)們“啊！”的一聲，我便在想同學(xué)們?cè)倏词裁茨兀?/p>

　　我抬起頭，往天花板上一看，呵！好家伙，一只蝴蝶正在教室里到處亂飛，有時(shí)還毫無(wú)理智地往墻上撞，我看清它的外貌了：它有著一身華麗的黑裝，在翅膀上，有一點(diǎn)一點(diǎn)的小圓點(diǎn)，猶如在黑夜的天空中閃爍的小星星。

　　正當(dāng)我正在觀賞蝴蝶美麗的外表時(shí)，令人提心吊膽的一幕出現(xiàn)了，那只蝴蝶竟然向電風(fēng)扇飛去，翅膀被突然扇葉擊中，一下子被彈出了幾厘米之外，同學(xué)們紛紛為那只蝴蝶擔(dān)心，擔(dān)心它會(huì)不會(huì)有生命危險(xiǎn)，可那只蝴蝶卻無(wú)所畏懼還向電風(fēng)扇撞了兩下，這時(shí)同學(xué)們趕忙讓電風(fēng)扇開關(guān)旁的'同學(xué)把它給關(guān)了，可能是蝴蝶撞累了，停在墻上一動(dòng)也不動(dòng)，同學(xué)們這才安心了。

　　可是總不能讓蝴蝶一直停在墻上吧，于是老師和同學(xué)們一起想辦法，最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來(lái)。

　　說干就干，老師拿來(lái)了米尺，只見她用米尺在蝴蝶的周圍敲了幾下，蝴蝶怕被尺打到往下飛了，然后飛出窗戶。這是從教室里傳出了一陣陣歡呼。這段插曲總算過去了，教室里又傳來(lái)郎朗書聲。

　　這段小插曲可真是驚驚心動(dòng)魄呀！

　　精彩的課堂作文 20

　　我上過一堂有趣的課，那堂課是語(yǔ)文課。但是，為什么語(yǔ)文課那么有趣呢？下面就一起看看吧。

　　這堂語(yǔ)文課，有趣在它是用平板電腦上的。首先，點(diǎn)開教育應(yīng)用程序，然后登錄；第二步，點(diǎn)開課件，就可以看到上課的內(nèi)容了。好玩的是，如果你沒有輸入年齡等資料，電腦會(huì)誤以為你的'信息保密，你就可以上傳新的頭像。

　　這節(jié)語(yǔ)文課講《太陽(yáng)》，我們要學(xué)習(xí)和太陽(yáng)有關(guān)系的內(nèi)容。

　　那么，要怎么學(xué)習(xí)課件呢？第一步，點(diǎn)擊課件圖標(biāo)，電腦就會(huì)自動(dòng)下載課件或相關(guān)文件。接下來(lái)，下載完成后，就可以打開它來(lái)學(xué)習(xí)了。我還記得當(dāng)時(shí)鬧了個(gè)笑話：這堂課上的一個(gè)課件里，第一個(gè)例子是：水的沸點(diǎn)，一百攝氏度。當(dāng)時(shí)，我不知道沸的讀音，把這個(gè)字讀成了佛。

　　大家打開課件后，老師開始用平板電腦發(fā)送資料及題目，我們?cè)谄桨迳献鞔稹Ｓ械耐瑢W(xué)全對(duì)，有的同學(xué)有對(duì)有錯(cuò)，還有的同學(xué)全錯(cuò)了。我答對(duì)了多少？嘿嘿，我忘記了。

　　這真是一堂別開生面、豐富有趣的課！我喜歡這種新奇的上課方式。

　　精彩的課堂作文 21

　　有趣，就像一片樹葉從樹上飄落下來(lái)，落在我的手里，看在我的眼里，記在我的心里。那天，隋老師就給我們上了有趣的一課。

　　登校那天，隋老師對(duì)我們很不了解，便讓我們寫了一篇《隋老師印象記》。以考察我們的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

　　回家后，我仔細(xì)地寫著，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。寫完后，我裝進(jìn)了書包，等待第二天的到來(lái)。

　　第二天，隋老師捧著一大摞日記本，向我走來(lái)。我期待著，并且心情忐忑地等待著老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。此時(shí)，她悄悄地告訴我：“寶貝，你的作文寫得真好，我要在課上讀給大家聽，讓大家學(xué)習(xí)。”我呆住了，好一會(huì)兒才回過神來(lái)……

　　語(yǔ)文課來(lái)了，我等待著。只聽見隋老師喊了我的名字。我捧著作文本，嘴角藏不住微笑，腿也不禁加快了速度。我相信，隋老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的.。

　　令我想不到的是，隋老師居然親自朗讀了我的作文。我站在講臺(tái)上，盯著同學(xué)們，我們的目光在交流，好像是在鼓勵(lì)我做得更好。

　　隋老師讀完了，大聲地問同學(xué)們：“寫得好不好?”同學(xué)們異口同聲地說：“好。”隋老師讓同學(xué)們給我長(zhǎng)達(dá)20秒鐘的掌聲，我的嘴角露出了笑，也是最快樂的笑。

　　這節(jié)課，既是鼓勵(lì)我的一課，又是教會(huì)我們鼓勵(lì)別人的一課。成為我有趣的一課，永遠(yuǎn)的一課。

　　精彩的課堂作文 22

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，答對(duì)了有糖吃哦。”同學(xué)們個(gè)個(gè)都開心得像獲得了自由的小鳥。

　　“黑雞和白雞哪個(gè)厲害？”老師拋出問題。這時(shí)，我們班的“智多星”梁奕舉起手來(lái)說：“當(dāng)然是黑雞厲害。”“為什么呢？”老師假裝疑惑地問道。“這還要說嗎？因?yàn)楹陔u能生出白蛋，而白雞卻生不出黑蛋呀！”老師笑著說：“恭喜你，答對(duì)了！獎(jiǎng)勵(lì)你一顆牛奶糖！”原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊，同學(xué)們看著梁奕手中的牛奶糖，都饞得直流口水。

　　“好，請(qǐng)聽第二題：有一只羊，一年吃了草地上的一半的草，請(qǐng)問：它把草全部吃光要多少年？”這時(shí)，一向從不發(fā)言的徐暉舉手說：“兩年。”“不好意思，你答錯(cuò)了。”這時(shí)，一個(gè)學(xué)生舉手說：“你真笨，當(dāng)然是無(wú)數(shù)年。草吃完后會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的。”全班同學(xué)恍然大悟。老師給了他一塊糖。

　　“請(qǐng)同學(xué)們注意了，最后一個(gè)問題，誰(shuí)答對(duì)了可以得到剩下的.兩塊糖。”教室里一陣騷動(dòng)，大家都認(rèn)真地聽起來(lái)。“請(qǐng)聽題：什么時(shí)候四減一等于五？”我立馬舉起手，回答：“算錯(cuò)的時(shí)候。”于是，我得到了兩塊糖。

　　下課了，教室里還回蕩著我們的笑聲。

　　精彩的課堂作文 23

　　教室里傳來(lái)一陣陣快樂的歡笑聲。知道是為什么嗎？我們?nèi)�同學(xué)在做一個(gè)有趣又有難度的游戲——單手剝雞蛋。

　　先把提前煮好的雞蛋拿出來(lái)，分好小組，老師說規(guī)則，而我在一旁認(rèn)真地聽：把手中的三顆雞蛋放在桌子上，拿出其中的兩顆，另一顆放在桌子上，不能掉到地上。老師說“開始”時(shí)才能剝，而且只能用右手剝，剝下的皮也不能扔到地上，在決賽中獲得第一名有獎(jiǎng)勵(lì)。

　　老師還沒有說完，同桌便忐忑不安地問我：“你緊張嗎？我好害怕雞蛋掉在地上。”我苦笑著說：“唉，我也是啊！”

　　要開始了，我顫抖的手里拿著一個(gè)雞蛋，“預(yù)備——”老師說“開始！”一陣響亮的敲打聲在教室里回響。不知為什么，我費(fèi)了九牛二虎之力敲打著雞蛋，可雞蛋依舊安然無(wú)恙，我急了，用力“啪”地一聲蛋殼碎了，我興奮了起來(lái)，急忙用我的右手剝，不一會(huì)兒剝好了，可是剝爛了。不久，每個(gè)組的第一名產(chǎn)生了，進(jìn)入決賽，我一旁喊著“加油、加油！”第一名是劉牧青。教室頓時(shí)響起激烈的掌聲，我開心地笑了，同學(xué)們也笑了，大家笑得那么的`燦爛。

　　這是一次有趣的游戲，更是一堂生動(dòng)的課，讓我懂得了世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　精彩的課堂作文 24

　　今天，我本來(lái)是很高興的，但是外面下著大雨，到了下午，天氣還是不好，我心想：今天外面下雨，活動(dòng)課一定不能上了，一定改上語(yǔ)文課了。我的心情一下子壞透了。可是讓大家不敢相信的是，老師笑容滿面地走上講臺(tái)，對(duì)我們說：“今天，我們來(lái)選美大賽。”老師話音剛落，教室里就響起了喧鬧聲，有的說老師今天怎么了，有的說老師是不是吃錯(cuò)藥了，還有的.說今天老師哪兒出問題了。

　　只聽老師又說：“說說你最喜歡的人。”教室里又炸開了鍋。老師讓大家安靜，宣布選美開始。一開始，只有幾個(gè)人舉手，后來(lái)就多了，其中一個(gè)說：“何欣睿美。”齊浩宇哭了，因?yàn)樗�喜歡何欣睿，但不是他說出來(lái)的，他很難過。有人想說喜歡我的好朋友湯元修，可湯元修說：“誰(shuí)敢說我，我就打他。”于是沒有人敢說他了。正當(dāng)他心理高興時(shí)，有人還是說喜歡他了，他一驚從椅子上摔了下來(lái)。大家七嘴八舌，教室里可熱鬧了，不時(shí)傳出陣陣笑聲。最后評(píng)出12位男生，20位女生大家喜歡的人。這次選美活動(dòng)真是別出新裁，大家都很喜歡這堂課。

　　精彩的課堂作文 25

　　星期五，第一節(jié)課，上課鈴剛響，張老師左手了兩個(gè)雞蛋，右手拿了兩個(gè)塑料托杯和一個(gè)塑料袋，上氣不接下氣的跑道教室，就在這時(shí)同學(xué)們響起了熱列的議論，有的同學(xué)說這一節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課，還有的說這是一節(jié)寫作課......這時(shí)劉夢(mèng)書同學(xué)說：“這一節(jié)課肯定是實(shí)驗(yàn)課，做完實(shí)驗(yàn)再寫作文。”這時(shí)張老師向我們道出了原委。原來(lái)是老師讓她吃的雞蛋和做實(shí)驗(yàn)的`雞蛋弄混了，來(lái)向同學(xué)們求助的。正在這時(shí)郝耀宗同學(xué)說：“讓雞蛋放在水里，生的會(huì)立起來(lái)，而熟的剛好相反。”老師把兩個(gè)顏色、個(gè)頭大小基本一樣的雞蛋放在水里發(fā)現(xiàn)顏色比較淺的的確立了起來(lái)。可是有的同學(xué)說：“那里有個(gè)洞。”老師又把它們換了一下位兒，那個(gè)顏色比較淺的還是立了起來(lái)。 老師說這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功。

　　之后，我們還做了很多實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都成功了。

　　我們又想到了用鹽水來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師連倒了三次鹽，還不停地用尺子攪拌著，鹽水像一段濃濃的牛奶。可是，它不可以喝。過了一會(huì)兒雞蛋浮起來(lái)了，有人還故意搗了一下，可是雞蛋像不倒翁一樣又浮起來(lái)了。

　　這節(jié)課真有趣！

　　精彩的課堂作文 26

　　今天，我們上了一堂有趣的作文課，給我留下深刻的印象。

　　唐老師走上講臺(tái)說：今天的課從一個(gè)游戲開始，我們一聽要做游戲，高興的一蹦三尺高。

　　老師現(xiàn)在黑板上隨便劃了一個(gè)大圓形。嘴里說：“這是一個(gè)大大的池塘，里面有清澈的池水。水里長(zhǎng)滿了許多水草，池邊還有綠樹和鮮花。當(dāng)然也有很多魚，但是我不會(huì)畫魚，請(qǐng)大家?guī)兔Ξ嬌稀薄?/p>

　　我們爭(zhēng)先恐后地舉起了小手，可老師說：“不能畫魚的樣子，卻又要表現(xiàn)水里有魚”。老師隨便叫了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)畫了一個(gè)漁夫在垂釣。可是這個(gè)同學(xué)畫畫的水平不怎么高，頭都長(zhǎng)在肚子上了，惹得我們哈哈大笑。接著又有幾個(gè)同學(xué)去“畫魚”，都很逗，我們的課堂上笑聲不斷，歡樂不斷。

　　做完游戲，老師就以剛才的游戲?yàn)槔�子，講了敘事作文的`方法，我學(xué)到了敘事六要素：分別是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果。其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要不能忘記，尤其是經(jīng)過要詳寫。

　　有趣的作文課。我們不僅學(xué)會(huì)寫敘事作文，而且還體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　精彩的課堂作文 27

　　今天，我匆匆忙忙地跑進(jìn)教室。只聽一聲上課鈴聲響起，我趕緊放下書包，端端正正地坐在自己的位置上。這時(shí)，羅老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，今天這堂課玩‘吹雞毛’的游戲。”同學(xué)們聽了，興高采烈地蹦了起來(lái)。游戲開始了，我們分為三個(gè)組，每個(gè)組的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉手參加比賽。老師讓我和另外兩個(gè)組的同學(xué)參加比賽，我們不停吹動(dòng)雞毛，生怕它落在地上。

　　全班同學(xué)用緊張的眼神望著我們?nèi)齻�(gè)，嘴里不停地為我們加油。過了一會(huì)兒，比賽終于結(jié)束了，我獲得了勝利，大家為我喝彩，我心里感到無(wú)比自豪，另外兩位同學(xué)十分失望。我猜想他們一定在琢磨下次怎么打敗我，不過我是不會(huì)讓他們搶走我的“王位”的。接著，我們又玩起了名叫“擊鼓傳花”的`游戲。花傳到了我的手里，我趕緊把花遞給下一位同學(xué)，可老師喊了一聲“停！”已經(jīng)來(lái)不及了，我只好上臺(tái)給大家講了一個(gè)笑話，逗得大家捧腹大笑，都說我的笑話很精彩。時(shí)間過得真快，下課了，同學(xué)們開開心心地回家了，一路上歡聲笑語(yǔ)。這真是一次生動(dòng)有趣的課堂呀！

　　精彩的課堂作文 28

　　“請(qǐng)聽下面一段音樂……”英語(yǔ)考試開始了!我們本以為考試會(huì)很難，誰(shuí)想到……簡(jiǎn)單得出奇!

　　英語(yǔ)老師把標(biāo)準(zhǔn)試卷貼在墻上，僅供參考，我們爭(zhēng)先恐后地去對(duì)答案。“C、B、A……”啊?什么?怎么是A，fish?紅眼睛長(zhǎng)耳朵白身體的動(dòng)物是魚?“這都哪跟哪呀!”可我又轉(zhuǎn)念一想：會(huì)不會(huì)這是新品種——“兔子魚”?嗯!絕對(duì)有這種可能。保險(xiǎn)起見，我還是先問問學(xué)習(xí)委員老楊再說。

　　老楊一聽這話，差點(diǎn)笑破肚皮，但他也被我繞暈了。最后，我們決定去問學(xué)富五車的顧老師，他肯定能給出一個(gè)讓我們滿意的答案。

　　飯后，我們一臉“嚴(yán)肅”地來(lái)到老師辦公室：“老師，世界上有紅眼睛、長(zhǎng)耳朵、白身體的——魚嗎?”“什么東西?”顧老師簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。“魚!”我們又強(qiáng)調(diào)了一遍。老師沉思片刻，然后試探性地開口道：“魚……有長(zhǎng)耳朵嗎?”“有!英語(yǔ)老師說‘有’!”看著老師一臉難以置信的表情，我們把英語(yǔ)試卷的事一股腦地講了出來(lái)。顧老師聽完，笑得差點(diǎn)背過氣去。

　　下午，英語(yǔ)老師終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。原來(lái)，她把“B Arabbit”中的'“A”看成選項(xiàng)了。做事果然得認(rèn)真，否則會(huì)鬧笑話的!哈哈!

　　精彩的課堂作文 29

　　星期天的下午，我和媽媽到湖南路上的瘋狂家族上了一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。給我們上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的是金剛老師，他的頭發(fā)卷卷的，戴著一個(gè)正方形的黑框眼鏡，像個(gè)科學(xué)家。

　　金剛老師先給我們變了個(gè)小魔術(shù)，他先往杯子里倒了一些水，然后放到一位小朋友的頭上，大家都很害怕水會(huì)灑到這位小朋友的頭上。可是當(dāng)金剛老師把杯子倒過來(lái)時(shí)，奇跡發(fā)生了，杯子里的水不見了。水到哪里去了呢？哦，原來(lái)秘密就在杯子里！因?yàn)楸�子里裝了白色的小顆粒，這種小顆粒能吸收很多水分，當(dāng)杯子倒入水后，水就被牢牢的吸住，倒不出來(lái)了。

　　然后金剛老師給我們做火山噴煙的實(shí)驗(yàn)。他先拿出一個(gè)火山模型，然后往火山口倒入了橘黃色的'顆粒，接著把點(diǎn)燃的鎂條放到火山口，火山立刻就噴出綠色的煙灰，發(fā)出刺眼的光，這就是火山煙灰形成的原理。接著金剛老師又給我們做了個(gè)火山巖漿形成的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他拿出一個(gè)錐形的玻璃杯，第一步先倒入一些透明的液體，第二步倒入了白色的粉末，第三步倒入了粉紅色的洗手液，然后讓小朋友不停的晃動(dòng)錐形瓶，瓶子就不斷涌出像牙膏一樣的泡沫。

　　通過這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我學(xué)到了化學(xué)反應(yīng)就是要用兩種或兩種以上的材料形成。

　　精彩的課堂作文 30

　　今天，老師在作文課堂上給我們做了一個(gè)有趣的游戲——做鬼臉。

　　這個(gè)游戲是老師來(lái)念一篇文章，這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時(shí)，我們就都必須坐下，念到“站”時(shí)，我們就要站著。否則，就要罰做一個(gè)鬼臉，我們聽了這個(gè)游戲后，個(gè)個(gè)提心吊膽，心里激動(dòng)不已。

　　游戲開始了，老師念的時(shí)候，開始挺好，可是后來(lái)念到“坐站坐站”時(shí)，竟然虞波最后是站著的！所以虞波只好上臺(tái)來(lái)表演鬼臉了。虞波首先上臺(tái)，將頭朝后轉(zhuǎn)去，先準(zhǔn)備一下，然后將頭扭過來(lái)，用食指將眼角往上一推，看！一個(gè)活靈活現(xiàn)的狐貍就出來(lái)了！這時(shí)，我們?nèi)�班都捧腹大笑，人仰馬翻。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行。突然，耿傲錯(cuò)了，上臺(tái)又來(lái)表演鬼臉，耿傲先用兩個(gè)大拇指把嘴唇往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我們都露出了詫異的'神色。接著又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉，有趣極了！

　　這次課堂游戲愛有趣了！不僅讓我明白了臉的用處，而且讓我知道了臉的奇妙，我喜歡這次有趣的課堂！

　　精彩的課堂作文 31

　　今天我們上了一堂有趣的課。

　　這次是萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，所以老師給每個(gè)人一個(gè)面具。大家拿到顏料，都專心致志地畫起來(lái)。偶然有有人說笑，或是覺得自己面具的搞笑有趣，或是談?wù)撝�如何涂色�?huì)更精彩。

　　不一會(huì)兒，所有人都把面具給畫好了，風(fēng)格真是不同啊！有可愛的.、搞笑的，當(dāng)然也有恐怖的——比如我。你看！這個(gè)面具有黑黑的眼睛，中間空心，下方再畫點(diǎn)紅色，表明它在流血一樣。整副面具用紅色為主色。當(dāng)我戴上面具，我的形象顯得恐怖無(wú)比。我把臉沖向了一位同學(xué)一晃。他嚇得跳了起來(lái)，大叫：“啊！太嚇人了！”其他人都被逗得哈哈大笑了。

　　接下來(lái)，老師讓同學(xué)們走秀，瞧！許許多多的面具凝結(jié)了我們的汗水，都十分有趣，我們互相對(duì)視了一下，笑了。

　　最后，當(dāng)我們聽老師講鬼故事時(shí)，把燈和窗全關(guān)了，窗簾也拉上，營(yíng)造了一種恐怖的氣氛。伴隨著故事情節(jié)，老師突然用手電筒照一下自己的臉，扮著鬼臉，我們心都快要被嚇得跳出來(lái)了。每個(gè)人都啊啊大叫，可見有多么可怕！

　　今天的這堂課可真有趣！

　　精彩的課堂作文 32

　　星期三，我們班來(lái)了位年輕的男老師，他很幽默！

　　他給我們上了一堂作文課，老師說：“大家好！我第一次走進(jìn)山清水秀的英山，我是蘄春人！同學(xué)們，你們見到我有什么要問的么？”“老師您姓什么？”班上“愛問天使”問到。“我姓王，三橫一豎的‘王’！”“老師，您來(lái)我們這兒的目的什么？”“我來(lái)這兒是和大家交朋友的！”老師說。就在這時(shí)，教室里霎時(shí)炸開了鍋！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手。“好，同學(xué)們，今天我給大家?guī)��?lái)了一份厚禮。”老師說，他舉起了一個(gè)精致的盒子，“禮物就在這里面，大家來(lái)猜猜是什么禮物？”“照片！”“書！”“花！”“杯子！”同學(xué)們回答五花八門，老師小心翼翼地打開了盒子，里面居然是一把鑰匙！同學(xué)們有的目瞪口呆，要的很失望，有的呆若木雞……我想：一把鑰匙，這么小氣，哪怕是送我們一支筆也好呀！老師說：“猜猜這是一把什么鑰匙呢？”“開啟智慧大門的鑰匙！”“開啟想象力的鑰匙！”“建立我們師生情誼的`鑰匙！”“我送給大家的不是鑰匙本身，而是它實(shí)在的意義！”

　　就在老師講完這深刻的哲理時(shí)，下課鈴響了，這堂課就這樣結(jié)束了，我永遠(yuǎn)也忘不了這堂課！

　　精彩的課堂作文 33

　　今天第五節(jié)課，徐老師給我們上了一節(jié)別開生面的游戲課。

　　正當(dāng)大家都疑惑不解時(shí)，徐老師又開口了：“今天，我們就來(lái)給小豬畫上尾巴。誰(shuí)先上來(lái)？”同學(xué)們都把自己的小手舉得高高的。徐老師環(huán)視了教室一周后，說：“葉昊賢，請(qǐng)你上來(lái)。”葉昊賢興沖沖地走上了講臺(tái)。徐老師先用紅領(lǐng)巾把他的'眼睛蒙住，接著讓他拿起粉筆在原地轉(zhuǎn)三圈，然后才讓他給小豬添上尾巴。葉昊賢被蒙住了眼睛，竟茫茫然不知道從何下手。我們真替他焦急，就在下面大聲提醒他：“左邊，左邊！右邊，右邊！上去點(diǎn)兒，上去點(diǎn)兒！對(duì)，就在這里，就在這里！”葉昊賢一聽到“就在這里”時(shí)，信以為真，就連忙在豬后腳上畫了一條有短又粗的豬尾巴。我們立刻哄堂大笑起來(lái)。葉昊賢卻不明白我們?cè)谛κ裁矗�急忙扯下紅領(lǐng)巾一看，才發(fā)現(xiàn)他把豬尾巴畫偏了，就不好意思地走回座位。

　　接下來(lái)，徐老師又先后請(qǐng)了何靜頤、段可書、王悠然等五位同學(xué)上臺(tái)。他們不是把豬尾巴畫到了豬身子上，就是畫到了離小豬很遠(yuǎn)的地方，惹得同學(xué)們捧腹大笑。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，有趣的游戲課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。多么希望徐老師以后經(jīng)常給我們上這樣的游戲課啊！

　　精彩的課堂作文 34

　　搬到新校園后，我發(fā)現(xiàn)校園變美了：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)換成了塑膠跑道，教室安裝了電子白板，各種各樣的多功能教室，讓我們上課變得有趣了。

　　最近，我們班的課堂也變了，每星期老師都帶我們玩一次游戲。如最近玩的'“連詞成句”，既有趣又搞笑。老師先把同學(xué)們分成四個(gè)組，在小紙片上分別寫上：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么，然后請(qǐng)四名同學(xué)上臺(tái)隨意抽取一張紙片并連著讀出來(lái)，組成一句話。那場(chǎng)景真讓人笑得噴飯。如：“午夜唐心陽(yáng)在太空喝牛奶”、“夜晚何成在垃圾桶旁上課”……

　　那一刻，教室里像炸了鍋似的，有的笑的前仰后合，有的忍不住拍打桌子，歡笑聲吸引了其他班的同學(xué)，投來(lái)羨慕的眼神。最后，老師讓我們把游戲過程寫下來(lái)，這下，一點(diǎn)也不感到作文難寫了。

　　再如“拔書”的游戲。老師把兩本書交叉在一起，從一個(gè)同學(xué)單槍匹馬地拔，到一對(duì)一地拔，再到三對(duì)三的拔……可是無(wú)論增加多少人，始終拔不開。通過游戲，我們懂得了兩本交叉的書在空氣的壓力下，摩擦力大大增加了，越是使勁地拔，越是難以拔開。

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