別樣的課堂作文（通用27篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的別樣的課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　別樣的課堂作文 1

　　星期五的時(shí)候，我聽同學(xué)說今天有同學(xué)的家長來我們班上課。“上的是什么?上的是什么?”我焦急地問道�！笆菍W(xué)包餃子�！蓖瑢W(xué)不緊不慢地回答道。我心想“原來是學(xué)包餃子啊！我都已經(jīng)會(huì)了呢!不過沒關(guān)系，我用不同的方法，來包出不同的餃子吧!

　　叮鈴鈴——叮鈴鈴——上課啦~我和同學(xué)急忙跑到了一樓的實(shí)驗(yàn)室里，原來好多同學(xué)們都已經(jīng)到呀!我們急忙找了個(gè)位置做了下來。

　　給我們上課的是林笑爸爸，瞧他那精神抖擻的樣子，就知道是有備而來的。他打開ppt，給我們講述了餃子的由來，各國的.餃子是什么樣的，包餃子的步驟。林笑爸爸請(qǐng)黃祺涵的爸爸來給我們示范如何包餃子，首先拿一張餃子皮放到時(shí)候，再用勺子弄一點(diǎn)兒餡兒，記住，前往不要太多，不然餡兒會(huì)露出來的，接著沾一點(diǎn)兒水，好讓餃子皮粘得牢一點(diǎn)，免得煮的時(shí)候會(huì)松開，最后把中間的皮捏一捏，兩旁的往里塞，再捏一捏。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!“懶人餃子”就做好啦!

　　我們大家看完時(shí)候就迫不及待地開始把餃子了，我趕緊拿了一張皮，再像黃祺涵爸爸一樣用“懶人餃子”的包法包。包好一個(gè)啦!如果都這樣包就太沒意思啦~我想想看哈，有什么方法可以包的與眾不同?有啦!看我的，我用包包子的方法來包餃子，哈哈!“包子餃子”完成啦!還有什么呢?有了，我先按照平常包餃子的方法先包起來，只是捏的時(shí)候不用有花紋，直接對(duì)著就好了，再沾點(diǎn)水，把餃子的兩邊打濕，最后把兩個(gè)角黏在一起，就好了!有點(diǎn)像金元寶的樣子，我就叫他“金元寶餃子”吧!我們還包了許多不同的餃子呢!有向天線一樣的餃子，有像糖果一樣的餃子，有像枕頭一樣的餃子，還有像鮑魚一樣的餃子......各種各樣，說都說不過來了。

　　過了一會(huì)兒，我們的餃子都包完了，要下鍋了，我馬上沖了過去拿了碗和筷子，又飛奔到同學(xué)那里要了一點(diǎn)醋了醬油，然后就像者過那邊等待著。沒過多久，餃子煮好了，我馬上拿起碗像老師面前放去，一個(gè)個(gè)是煮餃子呈現(xiàn)在我的面前，哇!好像金子一樣在我的面前發(fā)光。一塊“金子”落在了我的碗里，我馬上跑到自己的座位上吃了起來，恩~真好吃啊!

　　原來，還是自己做的餃子最好吃!

　　別樣的課堂作文 2

　　前幾天，因?yàn)槲覀儼嗌�病的同學(xué)太多，所以停課了。我們只能回家休息，但是這樣會(huì)落下許多功課，比別的班慢很多。我們一起想到了一個(gè)好主意：在電腦上上課，這是多么有趣啊！

　　星期二，我早早地就起床了，因?yàn)槲覀內(nèi)�班約好在早上9點(diǎn)開始上課，我好興奮。8點(diǎn)不到我手腳麻利地打開電腦，迅速地點(diǎn)中qq。啊打開了，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)上線了。我看見我們自己創(chuàng)的群在一閃一閃的，我急忙打開一看，袁老師和潘老師已經(jīng)上線了，只見有一個(gè)同學(xué)說，老師要上課了！我們?nèi)�班都發(fā)了一個(gè)“開始吧”。

　　先是潘老師，潘老師發(fā)出一個(gè)問題，我們就爭先恐后地把自己的答案發(fā)出去。我猜，潘老師看的眼睛都花了，等我們差不多不再發(fā)時(shí)，潘老師就會(huì)發(fā)命令了，來總結(jié)我們哪些同學(xué)說的好，哪些同學(xué)有問題，我覺得這樣的課堂很有趣。我們可以像在學(xué)校一樣上課，學(xué)到新的知識(shí)，還可以激起我們的興趣，讓我們更投入地上課。電腦上課40分鐘過的.很快，不一會(huì)兒就過去了。接下來是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課跟語文課一樣，也是老師提出一個(gè)問題，同學(xué)們搶著回答，我的打字速度不是很快，所以，我總是不能前幾個(gè)回答，我真為這點(diǎn)苦惱！

　　我們不能在學(xué)校上課，但是，我們?nèi)�班在電腦上學(xué)習(xí)。我覺得，別有一番趣味！

　　別樣的課堂作文 3

　　十月一日國慶節(jié)，我和媽媽去看公公的折紙展覽。公公先帶我們看了大廳里的折紙，有運(yùn)動(dòng)員、十二生肖和一些動(dòng)物。公公又帶我們走進(jìn)了一個(gè)小道，那里面有公公自創(chuàng)的折紙，還有公公在泰州辦折紙展覽的報(bào)紙。

　　我們回到大廳時(shí)，來了一群小朋友，他們的老師請(qǐng)公公教他們一些入門的折紙。老師對(duì)那群小朋友說：“外國人都說中國沒有折紙專家，而肖老師就是一位折紙專家，我們要堅(jiān)持把中國折紙藝術(shù)發(fā)展下去，因?yàn)檎奂埵俏覀冎袊�人�?chuàng)造的！今天我們跟肖老師學(xué)一些入門的折紙�！�

　　公公首先教他們折帆船。帆船很好折，大多的小朋友都會(huì)了，有幾個(gè)小朋友沒學(xué)會(huì)，來我這里求助。我發(fā)現(xiàn)，其中兩個(gè)小朋友都是因?yàn)榧垱]有折整齊，我便提醒了他們，他們明白了，把紙折整齊了，帆船也就折出來了。另外的'小朋友，是因?yàn)椴粫?huì)把帆船底部拉出來，我就做給他們看，很快他們就學(xué)會(huì)了。我告訴公公，大家都學(xué)會(huì)了。

　　然后，公公又教了他們?cè)鯓诱垡路�，從衣服變成褲子，從褲子變成照相機(jī)，從照相機(jī)變成猴子……在他們不會(huì)的時(shí)候，我努力的教他們，最后所有的小朋友都學(xué)會(huì)了公公教的折紙。

　　這天，我?guī)凸�公教折紙，也�?dāng)了一回小老師，這真是一個(gè)別樣的課堂！

　　別樣的課堂作文 4

　　課堂!一個(gè)人盡皆知的詞，相信大家也不會(huì)陌生吧。這個(gè)禁錮我們自由的牢籠，怎能不熟悉呢？我渴望擁抱大自然，渴望享受微風(fēng)的吹拂，渴望追逐那花間嬉戲的彩蝶。然而，現(xiàn)實(shí)石家莊治療癲癇哪家醫(yī)院好總是令人失望的，我苦苦掙扎在教室里，重復(fù)著那枯燥的三點(diǎn)一線；上學(xué)-學(xué)習(xí)-放學(xué)!終于，豐富多采的暑假來了，這也代表我自由了，能痛快地玩了!

　　天遂人愿!爸爸要帶我去旅游了，我忍不住歡呼雀躍起來。

　　每當(dāng)駐足于山間田園時(shí)，明白了急流勇退。云淡風(fēng)清，魚兒竟也在小澗中歡快地游泳，一切顯得那么的安詳，大有讓人棄世從農(nóng)的念頭。田園詩人范成大的“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家”完全呈現(xiàn)其中，詩人不求功名力祿，不圖榮華富貴，只求個(gè)安逸，只為聽一首鄉(xiāng)間小曲，只為品一杯濃濃香茶，只為賞一曲淳樸民舞。這樣與世無爭的生活，又何嘗不是我們所向往的呢？

　　每當(dāng)游覽泰山時(shí)，學(xué)會(huì)了凌云壯志。是啊，泰山大有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的磅礴氣勢，只有泰山，才能令澎湃的黃河折腰；只有泰西寧治療癲癇病要多少錢山，才能令大鵬在這里展翅；只有泰山，才能令山脈在這里綿延萬里。古往今來，有多少豪杰在這里論英雄；有多少文人在這里吟詩作對(duì)，冰封白里雪，更上萬丈云便是歷史的寫照。這樣堅(jiān)韌不拔的精神，又何嘗不是我們所追求的呢？

　　每當(dāng)踏進(jìn)森林時(shí)，學(xué)到的是恬靜的美。是啊，作家老舍的“林�！�，言詠了古木的.美；游人亦在這流連忘返。這里空氣清新，樹上不時(shí)傳來陣陣蟲鳴，更使這里變得勃勃生機(jī)，也不枉我們走這一遭!這樣柔情似水的美，又何嘗不是我們所希望的呢？

　　這小橋流水，危峰兀立，萬木颯爽，使我想起了枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。身臨其境，我竟也想書寫一詩以抒情懷。

　　課堂，不單單局限于學(xué)校，而是無處不在。大家有空時(shí)，不妨親近大自然，走進(jìn)大自然，擁抱大自然，享受大自然的柔，體會(huì)大自然的美，領(lǐng)悟大自然的情。

　　別樣的課堂作文 5

　　課堂是多姿多彩的，也是酸甜苦辣的。

　　唉，枯燥的課堂是酸的，現(xiàn)在是王老師的英語課。王老師可是有名的和尚。嘿!瞧吧，上課還不到一秒鐘，她就又開始喋喋不休的念經(jīng)了，這經(jīng)就好像是一首漫長的的催眠曲。上課時(shí)間才過了一半，同學(xué)們就開始按耐不住了。我的眼皮子快垂下來了，我用盡力氣把自己的眼睛睜得大大的。看看旁邊的同學(xué)吧!有的已經(jīng)把頭埋在了手臂上，有的時(shí)不時(shí)打著哈欠，還有的同學(xué)早已與周公在下棋了。你看，就如我身邊的.這個(gè)林第一吧，干什么事情都是第一名，第一個(gè)睡覺的又是他，響亮的打鼾聲此起彼伏。惹得我也很想睡覺。過了一會(huì)兒，這些小懶蟲都睡著了，我也忍不住了，埋頭就睡。還好一分鐘后，第一個(gè)風(fēng)波股慪氣了。

　　呵，有趣的課堂是甜的�！岸ｂ忊彙钡诙�節(jié)課開始了，這一節(jié)課是李老師的活動(dòng)課。這位李老師可拽了，每一次都能給我們一個(gè)很大的驚喜，我們都向他投去了敬佩的目光。大家都?xì)g呼著，從剛剛的枯燥課堂一下變成了活躍的氣氛。看吧，這個(gè)李老師有魔力吧!過了一會(huì)兒，李老師走了進(jìn)來，他也精神爆滿，我們的臉上都洋溢著笑容。李老師說：“同學(xué)們，我們今天來玩一個(gè)游戲�！庇螒蜷_始了，第一個(gè)是三打白骨精，只見李老師模仿了一個(gè)孫悟空的樣子，翹著二郎腿，不是還摸了摸臉，對(duì)旁邊的人打了三下。呵呵，這個(gè)樣子的李老師可真可愛啊!傳到最后一個(gè)同學(xué)那里居然變成了鋤地。哈哈笑聲洋溢著整個(gè)課堂。

　　啊，課堂也是驚心膽戰(zhàn)的�；铋愅鯇O嚴(yán)厲老師走了進(jìn)來，同學(xué)們一個(gè)個(gè)做的端端正正，生怕被老師點(diǎn)名。孫二奶奶的臉上可真是面無表情啊，就連紅血絲都沒有，教室里鴉雀無聲，我只聽見我同桌的心砰砰直跳，可真是要命了。說不準(zhǔn)講臺(tái)上那座火山會(huì)爆發(fā)啦，到了那時(shí)候，我們誰都逃不過她的手掌心。突然，小明的書不小心掉了下來，我用可憐的目光向他看去，沒錯(cuò)老師又請(qǐng)他喝茶了。

　　唉，課堂真實(shí)多姿多彩啊!

　　別樣的課堂作文 6

　　課堂是多姿多彩的，下面就來聽聽我的課吧！

　　這一節(jié)，是邱老師的英語課。邱老師可是我校有名的和尚，因?yàn)樗�上的課像和尚在念經(jīng)一樣�？晌矣X得他的可不是和尚念經(jīng)而是催眠曲�？�，有的同學(xué)懶洋洋地打著哈欠，有的同學(xué)用雙手硬生生地把眼睛給拉大，不讓自己睡著，還有的同學(xué)干脆睡起覺來。可邱老師仍然滔滔不絕地講著。說實(shí)話，我也想睡覺。環(huán)顧四周，李明同學(xué)的眼皮已經(jīng)不知不覺耷拉下來，只把眼睛留一條超細(xì)的縫兒。張濤同學(xué)已經(jīng)睡得不成樣了，口水直流。再看一看陳明同學(xué)正和邱老師的語調(diào)在打呼呢！老師，對(duì)不住了，我也得睡一會(huì)兒，實(shí)在太困了。

　　隨著一聲清脆的鈴聲，下課了，就這樣第一節(jié)課過去了。

　　嘿，第二節(jié)課開始了。上這節(jié)課的老師是我最喜歡的——傅老師。大家一聽這節(jié)是傅老師上的，都?xì)g呼起來，幾個(gè)淘氣的同學(xué)一蹦三尺高。這時(shí)，精神抖擻的傅老師進(jìn)來了，面帶微笑說：“同學(xué)們，今天我們?cè)诮淌彝嬗螒虬�！”一聽要玩游戲大家都興高采烈起來。老師表演的第一個(gè)動(dòng)作是孫悟空三打白骨精，結(jié)果傳下去到了最后一個(gè)的時(shí)候變成了鋤地，整節(jié)課我每年都沉浸在歡聲笑語中。

　　唉，讓我最膽戰(zhàn)心驚的第三節(jié)課來了。這節(jié)課是朱老師，凡是聽過他的課，都知道什么閻王，所以大家都稱朱老師為活閻王。這時(shí)，活閻王，咚咚咚地走了進(jìn)來。頓時(shí)，教室里的空氣被閻王的.氣勢給冰了起來�；铋愅鯂�(yán)肅的說：“起立！”，大家都齊刷刷地站了起來。課上到一半的時(shí)候，邊鈺的書掉在了地上，大家都向她投去同情的目光。只見閻王撿起那本書“嗖嗖”的幾下把書給撕碎了，又用百分之一百的準(zhǔn)確度把書扔進(jìn)了垃圾箱里，這可是邊鈺在這個(gè)月第五次被撕書了。

　　這就是我多姿多彩的課堂。

　　別樣的課堂作文 7

　　課堂是多姿多彩的，有開心，有枯燥，有心驚膽戰(zhàn)的……今天我就來說其中的三種吧！

　　“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課上語文課，別看我們的語文老師看上去不太愛講話，可給我們上課的時(shí)候，她就像一個(gè)比唐僧還要嘮叨100倍的人。只見她打開語文可對(duì)我們說過的話拼起來，都可以做一條長河了。而此時(shí)我看見小明同學(xué)已經(jīng)趴在桌子上昏昏欲睡了。小強(qiáng)同學(xué)，也低下了頭進(jìn)入睡眠狀態(tài)，原本很認(rèn)真的小薇同學(xué)，也低下了頭，仿佛一直瞌睡蟲鉆進(jìn)了她的耳朵，全班的人都進(jìn)入休眠狀態(tài)，老卻渾然不知依然津津有味的講著。

　　這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，是錢老師上的，她可是我校著名的閻羅王，沒有一個(gè)班級(jí)上他的課敢不聽，他從來都不笑，如果要笑的話，他也是皮笑肉不笑的。看，他死氣沉沉的走向講臺(tái)，打開數(shù)學(xué)書，然后用木棍在講臺(tái)上一拍，大吼一聲：“上課！”全班齊刷刷地站起來，沒有一個(gè)不聽令的'。坐下之后，他就開始講課了，他講課的樣子很可怕，兩個(gè)眉毛已經(jīng)彎的不能再彎了，眼睛睜得大大的，向四周掃視，還閃出一道道閃電，好像可以把我們劈成兩半。忽然，我們只聽見“啪”的一聲，這聲音就猶如炸彈一樣在我們教室里炸開了。我們轉(zhuǎn)頭一看，原來是不明同學(xué)的書掉了，只見錢老師幾步走到小明身邊，我們都用憐憫的眼光看著小明，還沒等小明解釋，錢老師就給他來了當(dāng)頭一棒，小命差點(diǎn)就被打暈了。這節(jié)課真是膽戰(zhàn)心驚��！

　　“哈哈哈”我們的教室里傳來一陣陣歡笑，你一定會(huì)問我們?cè)诟墒裁础Ｒ驗(yàn)槲覀冊(cè)谏嫌⒄Z課，我們的英語老師miss樓都會(huì)早點(diǎn)把課上完，然后給我們玩游戲。瞧，今天這節(jié)英語課我們?cè)谕妗安聳|西”。樓老師先表演了一個(gè)動(dòng)作，讓我們猜，我們一下子就猜出來了，可一個(gè)同學(xué)說這是種地，我們?nèi)�班都哈哈大笑，笑得肚子都疼了�?/p>

　　課堂真是多姿多彩啊！

　　別樣的課堂作文 8

　　“嘰哩嘰哩咕，櫻桃櫻桃紅。”你們知道這是誰在呢喃嗎？這是人見人愛，花見花開，鳥見鳥呆的櫻桃老師啦！

　　她的臉蛋圓圓的，頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神，可漂亮了！格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎，她就是因?yàn)檫@個(gè)“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢！今天，她來我們班上課，我們真是太幸運(yùn)了！

　　櫻桃老師開始上課了，她給每個(gè)人發(fā)了一張紙，然后就滔滔不絕地給我們講起了故事，原來她是在用故事描述人們喜怒哀樂的各種表情呢！講完后，櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片，還一會(huì)兒把自己變成海綿寶寶的臉，一會(huì)兒變成大頭兒子的臉，一會(huì)兒又變成憤怒小鳥的臉……老師邊放圖邊講述，各種搞怪變形的臉，在櫻桃老師的.嘴里被描述的淋漓盡致，惹得大家哈哈大笑！最后，電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛的櫻桃老師，糟了，我們的老師要被吃了。這時(shí)櫻桃老師說，只要同學(xué)們把櫻桃老師害怕的表情寫下來告訴大蜘蛛，大蜘蛛就不會(huì)吃她了。同學(xué)們真是又著急又擔(dān)心，聽了老師的解救辦法立馬奮筆疾書，把這場景寫得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味，還不時(shí)贊許的頻頻點(diǎn)頭。

　　時(shí)間過的真快，一堂公開課在不知不覺中就要結(jié)束了，這次課太有趣了！同學(xué)們?cè)跉g聲笑語中就輕松學(xué)到了知識(shí)，真希望櫻桃老師下次再來，我們還聽的意猶未盡呢！

　　別樣的課堂作文 9

　　人生處處是課堂。

　　——題記

　　青春，是別樣的年華。身處別樣年華的我們，繪畫著五彩繽紛的畫卷。在生活的方方面面，都會(huì)是別樣的課堂。

　　夏日炎炎，太陽好似一輪大火球高傲地掛在天空上。當(dāng)然，在農(nóng)村，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)開始收莊稼了。從記事開始，我家每年都會(huì)種許多莊稼。爸爸媽媽整天在莊稼田里勞動(dòng)顧不上關(guān)照我。去年夏天，正處于學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期的我卻偏偏掉了鏈子，不論多少人勸說都無濟(jì)于事。爸媽忙著收割我卻在荒廢著學(xué)業(yè)。

　　爸爸媽媽哪有閑心一而再，再而三地給我做思想工作？農(nóng)忙時(shí)節(jié)家里正缺人手，爸媽就商量說：“讓她去地里吧，正好可以體驗(yàn)一下勞動(dòng)的辛苦，反正她也不愿意學(xué)習(xí)了�！蔽衣犕曛�后，內(nèi)心高興到要起飛，心想：反正也不想學(xué)習(xí)，呆在家里太無聊，不如去田地痛快玩一把吧！

　　來到麥田里才發(fā)現(xiàn)，想象是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。收小麥的機(jī)器總歸不會(huì)收拾太利落，好多麥穗還得需要人工收拾，媽媽就讓我做撿拾麥穗的活兒。

　　頭頂著太陽的烘烤，熱得不可開交，但一旦開始干活兒就打不了退堂鼓的。收割小麥時(shí)，家里喜歡直接在三輪車上鋪一層塑料布袋，接滿小麥后就會(huì)立即運(yùn)回家中，我眼巴巴看著接滿小麥的車子，想坐車回家，但我不可以回去，回去就得學(xué)習(xí)。

　　在麥田里，不止是頂著太陽暴曬這么簡單，麥穗會(huì)隨風(fēng)“跑”動(dòng)，風(fēng)吹動(dòng)田地的沙土，飄到衣服上，吹到身上，弄得渾身臟兮兮的.，麥芒還會(huì)扎到手上臉上又癢又疼，汗水混著沙土粘到臉上，流到嘴里又澀又拉嘴。腳下是一畦又一畦的麥茬特別尖銳，會(huì)在不注意間就扎破腿踝和胳膊。我在地里待得實(shí)在忍無可忍，但又沒有勇氣向爸媽低頭，因?yàn)槲也幌雽W(xué)習(xí)，就在太陽底下麥茬上邊慢慢煎熬。

　　終于，太陽落山了，我們也干完了活，該回家吃飯了。低下頭來看看自己上的土，腿上的小傷口，難受極了。媽媽說我的臉像個(gè)大花貓一樣，不知道的還以為我在地下打了滾呢。

　　回到家，媽媽顧不上休息，洗洗手就去做飯了。我洗涮干凈腳和臉后，換上了干凈的衣服，可是腿和胳膊和臉還止不住地疼痛難忍。在飯桌上，我鄭重地告訴爸爸媽媽：“我要回學(xué)校好好學(xué)習(xí)！我不想長大之后去田地里干活兒！”爸爸媽媽聽了我的話，都開心地笑了。

　　從那之后，我只要一不想學(xué)習(xí)，他們就會(huì)用這個(gè)理由來說服我繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。

　　校園外，綠油油的麥子隨風(fēng)舞動(dòng)，看到這片綠田，我又想起了去年在金黃的麥田里所遭遇的一切。這時(shí)我就會(huì)埋頭讀書，努力學(xué)習(xí)。

　　正是那金黃的田野給我上了一堂別樣的課，它讓我懂得，在學(xué)校讀書學(xué)習(xí)要比田間勞動(dòng)幸福快樂得多。

　　別樣的課堂作文 10

　　幼時(shí)讀書，書中描繪未來的課堂是在一座鳥語花香的森林之中。沒有沉重的水泥鋼筋，有的只是樹枝為棚，綠草為地，花木為柱，這一度讓我在書中流連忘返。

　　幾年過去了，我仍然坐在磚瓦筑成的教學(xué)樓里，只能透過窗戶去看那一塊狹小的天空和遠(yuǎn)處低矮的平房。我想，我心中那幻想的課堂怕是無法實(shí)現(xiàn)了，直到去年的秋天，畫室要出去寫生的消息讓我歡呼雀躍。即使只是在八五四山中畫一幅畫，也能讓我感覺離心愿更近了一步。

　　那是一個(gè)天氣格外晴朗的日子，我們背著畫板，在山腳下三一幫倆一伙的聚集起來。這不是大家第一次上八五四山，卻是最興奮的一次。隨著老師的一聲令下，大家紛紛向山上跑去。秋天的八五四山是多彩的，紅色、黃色的樹葉落在地上，隨便一處就是一幅異彩紛呈的.藝術(shù)作品。幾乎每一位同學(xué)的手里都握著兩三片不相同的樹葉，年紀(jì)小一點(diǎn)的同學(xué)更是采了一大捧在手里，他們觀看著樹葉的顏色、形狀，邊交流邊在地上擺出一幅幅不同的圖畫。調(diào)皮的秋風(fēng)總是愿意來湊個(gè)熱鬧，它鼓起小嘴輕輕一吹，吹的地上的落葉都“手忙腳亂”起來。還有一片飛到了一位女同學(xué)的頭發(fā)上，惹得眾人哈哈大笑。

　　當(dāng)我們走到山頂時(shí)，天空已被染上了一層淺淺的粉色，太陽周圍的光暈也越來越耀眼。我選了一個(gè)能看見大半天空的位置，開始繪畫。周圍被五色的樹林圍繞著，腳下是絨毯般的綠草，遠(yuǎn)處稻田一片，我們陶醉在這樣的環(huán)境里。時(shí)間一分一秒地過去，只聽見畫筆在素描紙上發(fā)出“沙沙”聲。我為我的畫添上最后一筆，然后滿意地笑了。

　　如今那幅畫已經(jīng)入住了我的房間，掛在墻上最顯眼的位置：染了一抹粉色的天空，下面幾個(gè)孩子坐在一間以樹木為棚，綠草為地，花木為柱的“教室”里。閑暇時(shí)，我總是望著它癡癡地笑，我想這正是我們最需要的課堂。

　　別樣的課堂作文 11

　　“瞧一瞧，看一看嘍，新鮮出爐的糖葫蘆喲——”走在大街上，我總能聽到那一陣陣清澈宏亮的賣糖葫蘆的吆喝聲。

　　“老板，要一串糖葫蘆�！薄昂绵�！”老板很是熱情大方，他臉上的笑容似冬日暖陽令人心情愉悅。

　　等回過神來，一串糖葫蘆已到我的手中�！爸x謝老板！”付給老板錢后，慢慢踱步回家，那熟悉的吆喝聲也隨風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去。

　　當(dāng)值春天，陽光正好，照在糖葫蘆上，被糖葫蘆上面誘人的糖一晃，好似水晶般閃耀著光芒，惹人不忍下口。一串共有七個(gè)，顆顆飽滿，好似一個(gè)個(gè)小娃娃穿著紅彩衣一般。一口下去，糖葫蘆酸酸甜甜十分清脆。滿齒生津，使人忍不住想吃第二個(gè)，第三個(gè)，本想留幾顆帶回家的糖葫蘆，結(jié)果走到半路就只剩下孤零零的竹簽在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

　　于是我琢磨著：如果我學(xué)會(huì)做糖葫蘆，以后就有吃不盡的糖葫蘆了！我心中暗自竊喜便折回再去找老板，可人已經(jīng)沒影了�！皯�(yīng)該回家了吧，去找找�！崩习宓募椅铱墒悄�記于心呢。

　　大門敞著，我小雞偷米似的溜了進(jìn)去，看見正要準(zhǔn)備做新糖葫蘆的老板，老板一眼發(fā)現(xiàn)了鬼鬼祟祟的我，笑著問我：“有什么事嗎？”我不好意思地?fù)现�后腦勺說：“我想跟您學(xué)做糖葫蘆。”“這樣啊，那你先過來看看吧，我正要做�！�

　　老板人真好！我心想。

　　老板邊做邊給我講述制作過程。先燒開水，把洗凈的糖葫蘆放入煮熟后撈出晾干，接著熱鍋放入冰糖，待冰糖熬至金黃澄亮之后倒入碗中，再將晾好的糖葫蘆串起來，便來到最后的關(guān)鍵一步。

　　把糖葫蘆放入碗中滾一圈便可得到美味的糖葫蘆，若想得到好看又好吃的，只需用手掌心撐住竹簽，雙手一捻，便可得到拉絲糖葫蘆。

　　在老板耐心的指導(dǎo)下，我把步驟默默記在心里，并現(xiàn)場試了一串。我感覺自己做得還挺像模像樣的。品嘗了一口加入了自己勞動(dòng)的糖葫蘆，感覺比在街上買的.還要香甜。老板看我熱心好學(xué)的樣子，不僅免費(fèi)教我制作，還免費(fèi)讓我品嘗勞動(dòng)成果，真是太美了！

　　行在路上，正值春陽宜人。迎著暖暖的春風(fēng)，心里甜滋滋的，今天真是上了別樣的一課！

　　“賣糖葫蘆嘍——”此時(shí)，那熟悉的吆喝聲又隨風(fēng)吹到我的耳畔。

　　別樣的課堂作文 12

　　初夏的季節(jié)，天空萬里無云，明媚的陽光照在大地上，微風(fēng)拂過我的臉龐，帶來一絲涼爽。

　　老師走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來猜謎�！辈轮i?我簡直不敢相信自己的耳朵。在周圍同學(xué)驚疑不定的目光下，第一回合，開始了。

　　不一樣的的“掌門”

　　老師寫下了掌門二字。他說:“你們要猜一個(gè)班干部的名稱及其職務(wù)�！币欢ㄊ前嚅L!周圍同學(xué)也喊了起來，可是不對(duì)。后來我們又猜了一些，可也不對(duì)。老師提示說：“這個(gè)班干部在初中十分少見，在小學(xué)因?yàn)榧乃奚�較少，所以需要這個(gè)班干部開關(guān)教室的門�！蓖瑢W(xué)們紛紛叫了起來：“拿教室鑰匙的人!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“沒錯(cuò)。”第一回合至此，算是結(jié)束了。

　　不同尋常的“老板”

　　老板。

　　這是什么?難道是負(fù)責(zé)收錢的生活委員嗎?同學(xué)們有的說生活委員，有的說是紀(jì)律委員，可是都不對(duì)。前排的同學(xué)喊了起來：“擦黑板的!”老師露出了笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我卻懵了：老板，擦黑板?

　　與眾不同的“所長”

　　一連兩次都沒猜對(duì)，我可有點(diǎn)泄氣了，但仍等待著老師的謎語。只見老師寫下了“所長”二字。我脫口而出:“沖廁所的!”老師贊許地看了我一眼，說:“這個(gè)職位在許多班級(jí)甚至學(xué)校都是比較重要的.�！�

　　終于猜對(duì)了一次!我十分高興。

　　“叮鈴鈴——”刺耳的下課鈴響起，老師道:“同學(xué)們，下課。”

　　這次別樣的課堂讓我意猶未盡，我相信這次作文我會(huì)寫的很好，不辜負(fù)老師的教育。

　　別樣的課堂作文 13

　　今天的第三節(jié)課與平常上的課完全不一樣，這節(jié)課就是“家長進(jìn)課堂”，意思就是家長來給我們學(xué)生上課，來上課的家長是沈一涵的媽媽。

　　她一進(jìn)教室，我們?nèi)�班都很開心，我就在心里想沈一涵的'媽媽到底姓什么呢？她來給我們上什么課呢？沈一涵的媽媽說:“我姓劉，我的名字叫做劉淑芳，大家可以稱呼我劉老師，我來給大家上的課是健康食品安全�！眲⒗蠋煾嬖V我們飲食要注意哪些方面，比如：不能吃一些油炸類的食品，燒烤類的食品，肯德基等食品。劉老師還告訴我們白開水是最好的飲料。買水果的時(shí)候要看一看水果的顏色鮮艷不鮮艷，如果顏色很暗淡的話，就是不新鮮的水果，最好不要買。

　　今天我不僅度過了一節(jié)有趣的課堂，還學(xué)到了許多的健康知識(shí)呢！

　　別樣的課堂作文 14

　　課堂，在每個(gè)人眼中都是不一樣的，有人認(rèn)為課堂要有老師教，有學(xué)生學(xué)；有人認(rèn)為課堂也許是一種經(jīng)歷；還有的人認(rèn)為自然、生活就是課堂……而在我的眼里，課堂是從失敗到成功的一種經(jīng)歷。

　　記得有一次，媽媽買回來一包蛋撻皮，我不禁突發(fā)奇想：今天我要親自做蛋撻吃，蛋撻是怎么做成的呢？想去請(qǐng)教媽媽，但是她也沒做過。于是，我和媽媽一商量，決定今天一起試一試�！靶膭�(dòng)不如行動(dòng)”，說干就干，我們倆開始做起了蛋撻。我先拿起一瓶酸奶倒到蛋撻皮里，再打入一個(gè)雞蛋，把蛋撻分成兩排，一排四個(gè)，放入烤箱里。接著，把烤箱的溫度調(diào)到250°，再把時(shí)間調(diào)到30分鐘。我就開始了漫長的'等待。十分鐘過去了，烤箱里漸漸飄出一陣陣香味，這味道深深吸引著我，于是伸長了脖子想一探究竟，透過玻璃，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)蛋撻，像饅頭似的迅速膨脹了開來。

　　又過了一會(huì)兒，只聽“�！钡囊宦暎�我和媽媽迫不及待地跑了過去。媽媽帶好烤箱手套，把蛋撻端了出來。咦？！我們倆都傻眼了，剛剛香噴噴的蛋撻哪去了？為什么我們的蛋撻穿著一件黑乎乎的衣服呢？別人家的蛋撻穿的都是黃亮亮的衣服呀！到底怎么回事呢？我和媽媽撕開蛋撻的外衣，雖然外面是黑色的，里面卻還是白白嫩嫩的。嘗了一下味道，怎么是酸酸的呢？這個(gè)味道讓我產(chǎn)生了好奇。帶著這個(gè)問題，我去請(qǐng)教了阿姨，她可是專業(yè)蛋糕點(diǎn)心師哦！阿姨告訴我：要先用純牛奶，而不是酸牛奶，然后打雞蛋，要把雞蛋打均勻放入牛奶里攪拌，再放入一勺白糖，然后用勺子把打好的雞蛋和牛奶放入蛋撻中，再進(jìn)入烤箱烘烤。烤箱的溫度要調(diào)到200°，時(shí)間調(diào)到25分鐘，溫度和時(shí)間設(shè)置不恰當(dāng)，都會(huì)嚴(yán)重影響蛋撻的口感。哦！原來是這樣，我恍然大悟，我和媽媽照著阿姨教的方法，又經(jīng)過幾次試驗(yàn)，終于做出了美味的蛋撻。這正是一節(jié)別樣的課堂。

　　這件事讓我明白了：課堂，不僅僅是在教室里上課，其實(shí)我們身邊就有很多課堂，可以學(xué)到更多的知識(shí)。我更喜歡這種別樣的課堂！

　　別樣的課堂作文 15

　　窗外的那片空地，如今已綠草如茵，其間還點(diǎn)綴著幾朵小花，或黃或白，清新美好。正是這片草地，在我困惑時(shí)給予指引，帶來了那別樣的課堂。

　　那年，孟冬時(shí)節(jié)的風(fēng)似乎格外寒冷。臨近期末考試，來自學(xué)習(xí)的壓力驟然增大。望著桌面上的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，我突然煩躁起來。就連窗外生機(jī)勃勃的草地，此時(shí)也只是一堆殘枝敗葉而己。裸露的土地失去了草木的庇護(hù)，狂風(fēng)瞬間掀起一層土壤，頃刻間，飛沙走石。這寂寥的景象讓我的心情更低沉，春天真的會(huì)來嗎？小草真的.還會(huì)發(fā)芽嗎？我真的能考好嗎？一連串問題困擾著我。

　　臨近寒假尾聲，氣候也溫暖起來。此時(shí)的陽光才真正有了溫度，照在身上，臉上，像被溫暖的手撫摸著，一場春雨過后，陽光依舊，那曾經(jīng)的空地卻有了變化。

　　剛一出門，雨后特有的新鮮的泥土味便撲鼻而來。大自然被雨水洗刷后，一切事物都顯得潔凈美麗，生機(jī)盎然。走到那片地的不遠(yuǎn)處，我不禁眼前一亮。映入眼簾的草地像一塊精致的毯子，又像被打翻的顏料，深深淺淺的綠色，斑斑駁駁的土地的褐色，即使最偉大的畫家也畫不出這種生命的活力與蓬勃向上的感覺。走近一看，草地卻似乎突然消失了。真是“草色遙看近卻無”��！

　　幾天之后的草地，已經(jīng)與之前大不相同。綠草已經(jīng)完全長大，葉片的顏色也從嫩綠變?yōu)樯罹G。蹲下來仔細(xì)察看，還能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)翠綠的小花苞。它們都藏在葉子中間，像儲(chǔ)存能量，等待時(shí)間到了再開出最美的花朵。

　　此時(shí)的景象已經(jīng)同冬天的荒涼景象完全不同了。我從這草地中看出了更多的東西，是對(duì)未來的希望，對(duì)未來的信心，對(duì)未來的向往，對(duì)未來的憧憬。小草們并沒有為寒冬所屈服，它們用積極樂觀等來了春天。

　　春天來了，小草發(fā)芽了，那曾經(jīng)困擾我的問題也有了答案。要知難而進(jìn)，迎難而上，敢于面對(duì)。我突然感到這里就是別樣的課堂。讀懂了這片草地，我的心不再迷茫。

　　我從這別樣的課堂懂得，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　別樣的課堂作文 16

　　五年級(jí)的暑假，我在老家上了我人生重要的第一課，在這節(jié)課中，我學(xué)到的不是老師教授的循規(guī)蹈矩的加減乘除，而是朋友讓我明白了受益一生的道理。

　　那天，因?yàn)閷懲炅耸罴僮鳂I(yè)，我和小伙伴鄭穩(wěn)顯得特別興奮，從早到晚玩的不亦樂乎。我們輪流當(dāng)“盲人”，另一個(gè)人負(fù)責(zé)帶路“換你做盲人了，我來引著你�！痹谖�?guī)�她走了一段后，鄭穩(wěn)對(duì)我說。我閉上眼睛，讓鄭穩(wěn)鄭重其事地挽著我的胳膊邁步前行。

　　起初鄭穩(wěn)還老老實(shí)實(shí)地領(lǐng)著我，走了一段路之后，她就開始“不走尋常路”了。進(jìn)入一段相對(duì)僻靜的街區(qū)，這段路我經(jīng)過了幾回，依稀記得經(jīng)過這里的時(shí)候，還會(huì)遇上一處不長卻陡峭的臺(tái)階�！皠e玩了吧？”我試探著問�！盀槭裁窗�，馬上就到了。我警告你啊，可不許偷看�！辈痪煤蟮囊淮巫筠D(zhuǎn)讓我更加確定了我的猜想，我?guī)缀蹩梢源_定那臺(tái)階就在不遠(yuǎn)處，鄭穩(wěn)的腳步卻越來越急。最后，在距離臺(tái)階不到一米的.地方，我掙開了鄭穩(wěn)的手�！班嵎�(wěn)你瘋了嗎？這多危險(xiǎn)�。　蔽荫v足，徹底睜開有些不適地眼睛責(zé)備道。鄭穩(wěn)停在了臺(tái)階邊緣，愣了愣：“你不是說過會(huì)相信我的？”“就快一腳踏空了，你還往前走，你讓我怎么相信你？”“如果你相信我，根本沒有偷看的話，又怎么會(huì)知道前面馬上會(huì)一腳踏空？”我沉默了，我確實(shí)在不安下微微睜開了眼睛，否則我不可能恰恰在離臺(tái)階一步之遙的地方停下來。

　　她說的倒也是實(shí)情。當(dāng)她閉著眼睛任憑我牽著走的時(shí)候，我也曾不止一次地捉弄她。我會(huì)故意騙她：“鄭穩(wěn)，上臺(tái)階了�！比缓笏�就會(huì)傻乎乎地抬起腳，一下子踩到平地上，氣得嘟起嘴，直掐我的手。只要我還牽著她的手，只要我沒有停下來，不管前面是刀山還是火海，下一次她還是會(huì)邁出自己的腳。如果她同樣有過猶豫，又憑什么還那樣死心眼兒地相信牽著她的那個(gè)人？因?yàn)樗龥]有摔過？因?yàn)樗�不信那個(gè)人會(huì)讓她摔倒？因?yàn)樗龔膩矶疾恢�道�?duì)于一個(gè)明智而謹(jǐn)慎的人來說，在最迷茫的路口，最可靠的人永遠(yuǎn)是自己？我不得不承認(rèn)，有時(shí)候看起來聰明的鄭穩(wěn)，就是一根筋。

　　我站在臺(tái)階的盡頭，對(duì)她的背影說：“鄭穩(wěn)，我們重新來過�！编嵎�(wěn)頭也不回，我探身去拉她的手，被她沉著臉?biāo)﹂_。我在無奈之下把心一橫，閉上眼睛站在原地。熟悉的黑暗撲面而來，我聽到身邊經(jīng)過的腳步聲，竊竊私語的議論，也許還夾雜著陌生人詫異的眼神，這些我都不管了。如果明知追不回，我至少還能等到她回頭。黑暗將人封閉得仿佛與世隔絕，時(shí)間也失去了它原有的步調(diào)，我等了多久？也許只是一瞬，但是卻長若一生。直到那雙溫?zé)岬氖种匦禄氐搅宋业氖稚希�雖然不客氣地掐得我直皺眉，但我卻揚(yáng)起了嘴角。鄭穩(wěn)的聲音恨恨地，“把你拉到山溝里去喂狼�！蔽沂媪艘豢跉狻Ｎ蚁耄�我要感謝這個(gè)比我小一歲的老師，她給我上了一課，這一課是我人生的第一課——信任。信任他人，才能被別人所信任。謝謝你，鄭穩(wěn)，我的小老師。你給我上了生動(dòng)的一課，讓我永遠(yuǎn)銘記，朋友之間信任最重要。

　　別樣的課堂作文 17

　　昨天，我去到書法班，發(fā)現(xiàn)了一件不同尋常的事情。

　　書法班，正常來說氣氛從一開始就是非常的安靜，可今天，到底發(fā)生了什么事？

　　書法班里，原本是一個(gè)可以躲避城市喧鬧又能得到放松的好地方�？山裉�，覃老師去了后面的辦公室拿東西，坐在座位上6、7歲的小孩子說了一句："解放啦！"就開始在教師里瘋了似地亂跑！穿著紅色衣服，藍(lán)色牛仔褲的小朋友拿著毛筆亂甩，墨汁像雨滴一樣落在地毯上。家長在場的.，安靜專心地坐在座位上練字，而其他小孩子像一只只頑的小猴子。穿著花裙子的小女孩一點(diǎn)都不像女孩子，倒像一個(gè)野孩子，你看她去玩墨汁的，把墨汁弄得滿桌子都黑了，有的在盆上、碗上乒乒乓乓地敲打著，如同一位位搖滾歌手那個(gè)頭發(fā)中間像有一條蛇的男孩子去打盆栽�？吹竭@樣的情景，我真想大叫一聲："原本安靜的課室去哪里啦！"

　　就在這時(shí)，覃老師向這邊走了過來，同學(xué)們一看，大事不妙，連忙收拾一下，馬上從頑皮的小猴子轉(zhuǎn)變成乖巧的小綿羊，吵鬧的聲音消失得無影無蹤，安靜的古箏琴聲又回來了。覃老師走進(jìn)教室，問道："剛剛我在辦公室都聽見你們的吵鬧聲了，以后不許這樣了，聽見沒有！"同學(xué)們低下頭，像一個(gè)個(gè)因營養(yǎng)不良而抬不起頭的花一樣，用很輕的聲音發(fā)出了一陣"哦"的回答聲，我也終于可以放心地走進(jìn)教室了。

　　在如今這個(gè)喧鬧的城市里，能有如此安靜的課室讓我們學(xué)習(xí)已經(jīng)很不錯(cuò)了，如果這個(gè)課室變成一個(gè)集市一樣的課室，我真想永遠(yuǎn)躲在我的房間里。我永遠(yuǎn)也不想再見到喧鬧的課室。

　　別樣的課堂作文 18

　　我認(rèn)為，課堂不一定要在教室中，戶外也行。今天早上，我一大早從被窩里爬出來，整理好書包，飛快的趕向?qū)W校，或許是因?yàn)榻裉焓且按叮�所以我太高興了吧。8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，9點(diǎn)左右到達(dá)，一路萬里無云，我們高高興興的到了那里。在太陽的暴曬下，又聽了老師的“催眠曲”，終于開始野炊了。

　　因?yàn)樯洗蝸磉^一次，所以我們非常熟練的領(lǐng)來了所有需要的東西，并開始生火燒菜。大概是因?yàn)闊�過一次吧，我們非常迅速的燒完了菜，并拿起筷子到別人那里到處蹭菜。大概是因?yàn)樗麄儫��?太好吃了，以至于等大家都燒完菜后，我的肚子也非常飽了。

　　接下來，我們又玩了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和素質(zhì)拓展�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是教我們大家如何在不用顯微鏡的情況下，觀察水中的微生物。因?yàn)橐郧皬奈丛囘^，所以我認(rèn)真地聽老師的講解�！笆紫�，把需要觀察的水弄一滴到箱子內(nèi)的筷子上，然后，拿起激光筆水平的照射那一滴水，最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，箱子里的白紙上出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)會(huì)動(dòng)的生物，那就是這次所要觀察的微生物……”

　　按照老師的說法，我果真照出了微生物。然后，老師又要我們自己制作一個(gè)3D眼鏡，也許是因?yàn)槲业氖止つ芰μ�差了，以至于到這個(gè)活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我才匆匆忙忙的做完這個(gè)眼鏡。

　　最后，我們玩了素質(zhì)拓展，到現(xiàn)在為止，兩次的素質(zhì)拓展都是教我們什么是團(tuán)隊(duì)，要擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要團(tuán)結(jié)。玩過了素質(zhì)拓展后，我們大家都是汗流滿面，但我們大家都是懷著高興的心情回去的。這次活動(dòng)令我知道了，我要提高自己的手工能力，并且團(tuán)結(jié)就是力量。

　　別樣的課堂作文 19

　　“下午，請(qǐng)同學(xué)們帶來自己做的肥皂水和一個(gè)竹筆套管，我們下午要上《肥皂泡》這篇課文�！闭Z文老師說完，班里立刻沸騰起來。

　　中午回到家，我拿著一支竹筆套管沾了點(diǎn)已經(jīng)制作好的肥皂水，再慢慢地吹起。不一會(huì)兒，一個(gè)美麗的泡兒就在空中出現(xiàn)了，這個(gè)泡兒一會(huì)兒上，一會(huì)兒下。球里還散發(fā)出五顏六色的浮光，美麗極了！

　　時(shí)間過得可真好，一眨眼的功夫就到下午了，我拿著中午準(zhǔn)備好的東西，高高興興地向?qū)W校走去。我剛一走進(jìn)教室，就看見許多泡泡兒正在空中開心地“逛街”呢！這時(shí)，語文老師走了進(jìn)來，全班頓時(shí)鴉雀無聲，那些在空中“逛街”的泡泡兒也一個(gè)跟著一個(gè)墜落到地上，消失了。

　　“現(xiàn)在同學(xué)們讀一下《肥皂泡》這篇課文，在讀的過程中，哪里有情節(jié)需要，也可以吹一下自己帶來的`肥皂水。”語文老師說完。全班都沸騰了，我翻開語文書，讀了起來，讀到精彩處，也學(xué)著課本上面說的，拿起一支竹筆套管沾了點(diǎn)肥皂水，再慢慢地吹起，一會(huì)兒功夫，我就吹了好幾個(gè)泡兒了。再看看教室頂上已經(jīng)布滿了泡兒，我忍不住叫道：“哇，實(shí)在美麗極了�！�

　　一堂別樣的語文課就在吹泡泡中度過了……

　　別樣的課堂作文 20

　　從小學(xué)開始，我從未上過這樣的一節(jié)課，這節(jié)課使我受益匪淺，真是別樣的課堂。

　　“叮當(dāng)當(dāng)”，班主任踩著鈴聲走進(jìn)教室，神秘地說：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)特殊的課�！�

　　特殊的課？同學(xué)們嘰嘰喳喳地在下面竊竊私語。

　　“首先，你把你的缺點(diǎn)寫在紙上�！庇谑峭瑢W(xué)們?cè)谙旅鎸懥似饋怼＿^了一會(huì)兒，寫完了，老師讓同學(xué)們把寫著自己缺點(diǎn)的字條放進(jìn)箱子里。等放完了后，老師說：“我們現(xiàn)在要把里面裝著紙條的箱子埋起來�！�

　　老師帶著我們走到了學(xué)校后花園，把“缺點(diǎn)箱”埋了起來。

　　“好了，既然把缺點(diǎn)埋起來了，那么從此以后我們就不能對(duì)自己說‘不’或‘我不能’了�！�

　　同學(xué)們聽了以后，都似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我覺得這真是一堂別樣的`課。

　　此后，音樂課上不好唱的音符，發(fā)音不準(zhǔn)的單詞與難做的奧數(shù)題……我們都要自己來完成，而且不能說“不”和“我不能”。之后，我每完成一項(xiàng)作業(yè)，都自信滿滿，感覺自己像個(gè)“完美的人”，這都是那節(jié)別樣的課堂帶來的“功勞”啊。

　　別樣的課堂，這讓我懂得了我們時(shí)時(shí)刻刻都要保持自信，做好自己，不要因別人的“完美”而迷失了自己。

　　別樣的課堂作文 21

　　上課鈴敲響，這節(jié)課是語文課，然而走上講臺(tái)為我們授課的不是語文老師，而是我們身邊的一位同學(xué)，我們?cè)隗@詫之余記起了一個(gè)承諾——語文老師前幾天說將會(huì)請(qǐng)兩個(gè)小老師為我們授課。

　　一陣熱烈的掌聲響起，第一位小老師舒埋著頭走上了講臺(tái)，她在同學(xué)們真誠的目光下打開了課本，面向大家靦腆的笑了笑，然后緩緩開始講課。她清了清嗓子，首先開始講作家的生平簡介，與她后面的內(nèi)容比起來，反而像這篇文章的重點(diǎn)是介紹這個(gè)作家，她有些羞澀，似乎只是自顧自得一個(gè)人在講臺(tái)上夸夸其談，而有些不好意思向我們開口提問。她粗略的讓人讀了一遍課文，此后再也沒有賞析課文了。在她一個(gè)人單調(diào)的講聲中，她的講課接近尾聲，我們除了語文書上多了幾行筆記，其余的時(shí)間都像是在欣賞她一個(gè)人的表演秀，她匆匆鞠躬，逃下了講臺(tái)。我抬頭看鐘，時(shí)間大概只過了十幾分鐘左右。老師走上臺(tái)為她講課的不足做了補(bǔ)充。雖然這個(gè)小老師只是自己講自己的沒有管我們，但我還是挺佩服她的勇氣的，如若是我，我該連答應(yīng)這件差事的勇氣都沒有呢。

　　那天過后，我們很快又迎來了璇的講課。她大大方方的蹦上講臺(tái)，以活躍的氣氛開始了她的講課。與老師上課的沉默不同，與舒上課的沉悶不同。在她的課堂上我們沒有任何隔閡，就像以往一樣輕松愉快的交談，氣氛活躍至及，“好，現(xiàn)在我們來品讀課文，誰先……”璇帶著大大的笑容問我們，她的話音未落，講臺(tái)下就“唰唰唰”的舉起了一大片的手。她在講臺(tái)上不緊不慢，緩緩的向我們揭示了幸福的含義，始終都帶著像燦爛的花兒一樣的微笑。同學(xué)們?cè)谙旅婊卮饐栴}時(shí)，她細(xì)細(xì)的聆聽，時(shí)而皺緊眉頭，時(shí)而滿面笑容，她指出同學(xué)回答中的錯(cuò)誤，為我們進(jìn)行詳細(xì)的剖析。語文書上，精悍的筆記卻包含了所有知識(shí)點(diǎn)，我們?cè)俚紫侣牭慕蚪蛴形叮�一次走神也沒有，“我的講課到此為止，謝謝大家。”鞠躬，歡快的跳下講臺(tái)，依然是滿面笑容，當(dāng)她回到她的位置上時(shí)，恰好，下課鈴響了……

　　在她的`課上，我體會(huì)到了不一樣的風(fēng)格的講師；在她的課上，我感受到了一種從未有過的，老師與同學(xué)前所未有的親近;在她的課上，我品味到了幸福的真正含義！這是一場別樣的課堂，這是一場師生之間的平等對(duì)話。在她的課堂上，我有一種前所未有的曼妙體驗(yàn)。

　　這是兩種別樣的課堂，這是兩種別樣的體驗(yàn)，這是兩種對(duì)幸福的別樣的感受。我佩服他們的勇氣，希望有一天，我還能體會(huì)這兩種風(fēng)格迥異的課堂。

　　別樣的課堂作文 22

　　春天到，花兒笑，草兒冒，鳥兒枝頭高歌唱。在這大好時(shí)光里，我與表姐一塊兒去爬山。

　　站在山腳下，向山頂望去，萬里綠叢中一點(diǎn)紅，開在山腰上的那一大片映山紅，特別的搶眼，為整座山添加了幾分艷麗。

　　從山腳出發(fā)，沿著林間小路往上爬，耳邊不時(shí)傳來沙沙的風(fēng)吹樹葉聲，還伴隨著鳥兒時(shí)斷時(shí)續(xù)的幾聲鳴叫，為這寂靜的山林增添了幾分熱鬧。

　　來到山腰，果然讓人眼前一亮。那一團(tuán)團(tuán)一簇簇的紅，如同古代姑娘那紅撲撲的胭脂，走上前去，輕輕的撫摸一下柔嫩的花瓣，清純而冰涼的`露水，立刻滾進(jìn)了你的手心，再加上潺潺的流水聲，給人無限遐想。

　　我曾無數(shù)次地欣賞過大自然，卻從未細(xì)心地觀察過大自然，蹲在樹邊，看螞蟻，搬運(yùn)食物，感受他們的團(tuán)結(jié)與友誼；爬上樹枝，看鳥兒筑巢，感受他們的勤勞與智慧；站在樹旁，看滴水穿石，感受水珠那顆堅(jiān)定不移的心……這一切的一切，豈是在課本上就能感受到的？這大自然中的許多奧秘，只有身臨其境，才能感受到。

　　這次的登山之旅，讓我領(lǐng)悟了許多，親近大自然，觸摸大自然，感受大自然，這是一堂語文課，更是一堂人生課。

　　別樣的課堂作文 23

　　這一節(jié)課老師沒有直接說干什么，而是拿出了一袋不知為何物的東西，讓我們摸摸，我心生疑慮：葫蘆里賣的什么藥啊?我沖上前去摸了摸，未經(jīng)思考邊便脫而出：“是紅豆!”接下來，許多人也摸了摸得出了不同的答案：紅豆、綠豆、黃豆、豆子......“對(duì)，今天的題目就是豆子進(jìn)課堂!”。老師收官總結(jié)。

　　“第一關(guān)‘小試牛刀’!”老師面不改色的發(fā)碗。不知是何方神圣――任正帆“可以試一下嘛”,老師依然面不改色：“可以!”這一聲令下，大伙便沸騰了起來，夾豆子的夾豆子，想計(jì)劃的想計(jì)劃。“預(yù)備!”老師怪聲怪氣地喊。大伙忍不住了，都開懷大笑，課堂像是炒豆子的鍋，氣氛變得滾燙滾燙。正在歡笑的.我們忘記了自己的處境，最意想不到的事發(fā)生了，老師瞅準(zhǔn)我們放松戒備，時(shí)不知用哪個(gè)地方的語言說’了一句“開始”大家“撲哧”一聲，光顧著笑，動(dòng)作落后了。 我用筷子不緊不慢地夾，可我的同桌因?yàn)槿握�帆的干擾，幾乎是夾一顆笑十秒，所以我們的最終成績?yōu)榈箶?shù)第2名。

　　這節(jié)課雖然沒有收獲物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，可收獲到了無窮的歡樂。

　　別樣的課堂作文 24

　　打完預(yù)玲，我們就飛一般的跑下樓，下一節(jié)使我們最喜歡的社團(tuán)活動(dòng)。

　　這堂課，老師教我們“踢足球”。老師先給我們發(fā)了一張小紙條，讓我們熟悉一下踢足球的步驟，接著，老師讓一個(gè)同學(xué)配合他示范，并且仔細(xì)的指出了那個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，并耐心給我們指正，然后老師讓我們分兩組，每組一個(gè)足球，練起踢球技巧。

　　老師一會(huì)到這看看，一會(huì)到那組指導(dǎo)一番，一會(huì)又到那組示范一下，動(dòng)感的音樂在我們耳邊彌漫，也從我們來回穿梭的腳下流淌而過，真想時(shí)光就這樣停滯！練習(xí)結(jié)束，同學(xué)們都來集合了。老師們?cè)儐栔�同學(xué)的`疑惑，一一為同學(xué)們解答

　　老師還為我們準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲，讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)，穿過層層障礙物，并集合到一個(gè)墊子上，這個(gè)游戲 讓我們更有了集體榮譽(yù)感。

　　我們社團(tuán)真的太好了，不僅可以玩的開心，還能學(xué)到不少東西呢。這真是一節(jié)趣味盎然的課��！

　　別樣的課堂作文 25

　　今天是開始的第一天，昨天晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，激動(dòng)得一夜未眠。清晨的第一陽光照進(jìn)了我的房間，我立刻爬了起來，又是一個(gè)嶄新的一天，懷著好心情，我在八點(diǎn)半跨出了家門。

　　來到學(xué)校，我上了第一棟教學(xué)樓。

　　“奇怪啊！這么晚了竟沒一個(gè)人？”我心里感到萬分奇怪。正在這時(shí)，我的小學(xué)好友小C在叫我：“喂，這次我們?cè)诓賵鰣?bào)名，發(fā)書。”

　　我更納悶了，什么時(shí)候改到操場報(bào)名發(fā)書？朋友小C看到我一頭霧水，就開始給我解釋：“這次的年級(jí)組是位剛畢業(yè)的大學(xué)生，真可謂是意氣風(fēng)發(fā)。他要一改往日教育體系，采取另一種別出心裁的教育方法，我們沒有特點(diǎn)的班級(jí)，想到哪個(gè)班上課就到哪個(gè)班上課�！�

　　聽到小C的解釋，我恍然大悟，這可是一樁新鮮事。正新奇著，我們的`年級(jí)主任上臺(tái)講話了，小C跟我說：“看，就是他！”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。他開始講話了，原本吵鬧的人群安靜了下來，他說：“我就是你們的年級(jí)長，現(xiàn)在大家可以在操場的左上方領(lǐng)書，明天準(zhǔn)時(shí)到校上課！”……

　　第二天我來上課，看到課程表，三個(gè)班都上數(shù)學(xué)，朋友小C問我：“你準(zhǔn)備上哪個(gè)班哪？”我指著一班說：“上這個(gè)，正好這個(gè)老師跟我同姓�！眮淼竭@個(gè)班大家都開始就位，沒有固定的位置，想跟誰在一起都行，第一次在課堂上感受到自由的快感。不一會(huì)兒，就課老師來了，咦？這不就是我們的年級(jí)長嗎？看來我眼光真不錯(cuò)。上午全是主課，下午為選修課，音樂、美術(shù)、體育、微機(jī)。雖然可以選修，但其它課一個(gè)星期必須上一次，不過你喜歡的課可以多上幾次。哇！真是太爽了！

　　又是清晨的一縷陽光照進(jìn)了我的房間，我迷迷糊糊地睜開眼睛，哦！原來是做夢��！不過，我是多么向往那自由的課堂，沒有特定的班級(jí)，沒有特定的座位……一切都那么美妙，什么時(shí)候這種課堂能推廣起來呢？

　　別樣的課堂作文 26

　　天邊，夕霞綺麗，不遠(yuǎn)處的小溪里頭，魚兒活蹦亂跳的，這正是去釣魚的好日子。于是，我們一家人拿著釣魚的工具朝河邊走去。

　　我擼起袖子，地上的草閃出耀眼的光澤，我粗魯?shù)哪闷痿~竿，笨手笨腳的將魚餌穿進(jìn)釣魚鉤，做完這些，我舒出一口長氣，抬頭望望。大家都已經(jīng)下釣鉤了，我便也立馬將繩子甩了出去。

　　“來了！來了！”我心里暗暗的想，看樣子，這魚應(yīng)該挺笨，它絲毫沒有危機(jī)感，漫不經(jīng)心的，時(shí)不時(shí)還欣賞著她那美麗的尾巴，我頓時(shí)放寬了心，哼著小曲，坐著，等著他上鉤。近了！近了！我略有一絲緊張的期待著，突然，它以迅雷不及掩耳之勢躥起來，來了個(gè)鯉魚躍龍門，它的魚鱗在夕陽微弱的.陽光下閃閃發(fā)光。

　　我目瞪口呆！驚訝于它的靈敏，懊悔于自己的掉以輕心。不一會(huì)兒，那一條狡猾的魚竟然被我的對(duì)手——爸爸，給抓到了，他收起魚竿兒，對(duì)我諷刺一下，又繼續(xù)釣魚了，我連忙走上前，爸爸對(duì)我說，“你做事呀，除了堅(jiān)持，更不能掉以輕心，記住了，驕兵必?cái)　！蔽椅�取了教�?xùn)，繼續(xù)釣魚，果然收獲了很多戰(zhàn)利品。

　　在草地上，小河邊回蕩著我們的笑聲，今天這節(jié)釣魚課收獲頗豐��！

　　別樣的課堂作文 27

　　這一堂課，老師帶著我們來玩“接乒乓球”的游戲，游戲規(guī)則就是不讓小球落下來。一開始，我小心翼翼地將乒乓球放在拍子上，我原本以為乒乓球會(huì)牢牢地掌握在我的手里，可是沒過多久，小球就像一位調(diào)皮的小孩子一樣在拍子上亂竄。它時(shí)而向左，時(shí)而向右，時(shí)而向前，時(shí)而向后，完全不聽我的使喚。而我呢，則一手緊緊地握著球拍把手，另一只手抓著手腕，踏著小碎步向前走，就像貓抓老鼠一樣小心。突然，原本被我控制好的小球向右跑，這時(shí)的`我將眼睛瞪得跟車輪一樣大，死死地盯著乒乓球，頭上豆大似的汗珠像瀑布一樣流下來，心都快蹦到了嘴巴里。但還好，那時(shí)而暴躁的乒乓球又一次被我控制下來。

　　過了十秒鐘，我終于要和對(duì)方交換小球了！此時(shí)我的內(nèi)心既無比激動(dòng)，又比之前更加緊張。當(dāng)小球準(zhǔn)備要“靠岸”的時(shí)候，它又開始調(diào)皮起來。就連對(duì)方也為我著急，但還好，我再一次將小球控制住了。我把球拍輕輕地靠在對(duì)方的球拍上，小球緩緩地溜到對(duì)方的球拍上，就像是小溪流入大海的擁抱一般。唉！那個(gè)小球又開始調(diào)皮起來，一不小心就掉落到地上了。

　　雖然這一次游戲失敗了，但是我勇敢地去嘗試了。別小看這樣小小的乒乓球，讓我收獲不少呢！這樣的課堂何樂而不為呢？

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