課堂作文

時間：2024-11-08 01:57:24 課堂我要投稿

【熱門】課堂作文合集八篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的課堂作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】課堂作文合集八篇

課堂作文篇1

　　今天下午，蔣欣言媽媽鄭老師給我們上了一堂安全課。

　　課堂上，她準備了許多的道具，竟然還有假人耶！開始上課了，鄭老師首先教了我們常遇到的危害，并告訴我們怎樣去做。接下來是最好玩的環節，鄭老師將需要急救的假人放在了安全毯上，模擬營救的`游戲開始了。首先，看她雙手交叉，使勁的按壓“病人”的心臟部位，還不停地為它做人工呼吸，人工呼吸好搞笑啊，只見鄭老師捏著“病人”的鼻子，往“病人”的嘴巴里吹氣，我發現它的肚子一直在收縮，好好玩！我也試著按了一下它的肚子，可剛按下去它立馬彈了上來，真是有趣啊。

　　小朋友們也做了這次安全練習，后來我們還看了一部新聞，小朋友們一個個認真的看著，警察和群眾的營救方式，并將這些方法記在了心里。我們還知道了要將需急救者放在平坦的草地上，不能放在一些彎曲或者有巖石的地方。我覺得這堂課真好玩，既可以學到許多的安全知識，又可以玩一些小游戲。

課堂作文篇2

　　教起了我們的音樂課。雖然由開學至今已有一個多月了，也上了不少節音樂課了，可是要掄起最有趣的一堂課，那還是黃老師給我們上的第一堂音樂課。

　　從課程表上，我們都知道了這學期，新的音樂老師是黃主任。大家期待中不免也有些疑惑，這黃老師不僅是主任，而且還在教五年級的綜合實踐課，他要是教音樂來，會是那個調嗎？

　　大家的疑惑當然是多余的。

　　上課鈴響了，班上靜的出奇，所有同學都整整齊齊的靜息著。若是在平常，這樣的場面再怎么說也得讓紀律委員張小琪吼兩嗓子才會出現，可今天，就連搗蛋大王胡小蕭、簡小平都沒出聲。這是怎么回事呢？不用說也知道，這就是黃主任給我們上的第一節音樂課，表現這么好，都是沖著他呢！

　　沒過多久，黃主任便來了。他前腳剛踏進門，班上就突然響起熱烈的掌聲，積極分子柳小恒帶頭說道：“歡迎老師！”話音未落，班上不少同學便被柳恒的舉動惹得不禁“撲哧”笑出聲來。我望向老師——光頭、眼鏡以及整潔得體的衣裝，以及他那似乎從來沒有消失過的微笑，黃主任的招牌相貌，還是這么親切。“哼哼，好了，同學們，這學期你們的音樂課便是由我來教了。”黃主任環視了一周，“好，我們開始上課，音樂委員上來吧音樂書發下去。”可是蔡小佳還沒動身，柳小恒便調侃道：“老師你不是教我們綜合實踐的嗎，怎么現在有教起音樂來了？”黃主任饒有興致的想了想說：“我記得我一開始交過初中的語文，后來叫你們的綜合實踐課，又教低年級的科學與體育，現在，又教你們的音樂課，看來我這個人在教書這個方面已經算得上是完美了。”此話一出，立即使得全班哄堂大笑：“老師你也太自戀了吧。”“就是，就是！”......“好了，閑話不都說，我們上第一課，‘同一首歌’，大家先聽一遍。”說著，便放起了錄音......聽完后，黃主任說：“你們現在是不是都很喜歡看像‘中國好聲音’這樣的選秀節目呀？”“嗯！”“我記得，中央頻道的第一個選秀節目，就是與這首歌歌名相同的‘同一首歌’，這‘同一首歌’便是他的主題曲，記得是20xx年左右播出的一檔節目，你們中可能沒幾個人知道，你們的上一輩，應該就對這個節目比較熟悉了......”一提起“同一首歌”，黃主任便介紹起它的文化背景與歷史。說到這就不得不提一句，其實呀，無論是音樂課還是綜合實踐課，黃老師都愛給我們講故事、歷史及一些文化知識，他講得既不枯燥還讓我們覺得新奇有趣，每當他滔滔不絕的講起來時，我們聽得都可認真了！“好，我教大家一遍。”說到這，我們的心都提到了嗓子眼上，著其他的.都好說，就是黃主任的唱功......大家心里可都沒底。誰知，主任一唱，可是出乎意料的好聽，那姿勢，仿佛陶醉于其中，閉上眼，做出專業美聲音樂家的模樣，樣子既滑稽又專業。教完了，我們又唱了幾遍，可每次老師都能挑出我們的毛病來，緊接著又用他那圓潤的腔調做著示范......

　　四十分鐘的音樂課很快就到了尾聲，每位同學都依依不舍的期盼下課鈴聲晚點到來，可是，伴隨著走廊上漸漸多起來的人群，廣播中還是向起了那婉轉動聽的下課鈴聲。

　　“老師再......”哦，不對，拿黃主任的話說：“別說再見，我們一直在一起！”

課堂作文篇3

　　“老師，倪埡露抽屜里有只小鳥!”尖嘴的繆偉在座位上叫了起來，打斷了老師講課。

　　天哪，藏了一天的小鳥，怎么偏偏在放學之前會被他發現啊，這可怎么辦呢？我低著頭不作聲，等著老師發落。這時旁邊的白遠強也湊熱鬧，轉過頭向我抽屜一瞟，也低聲說：“是有一只小鳥，可小鳥快……”沒等他告狀完畢，只聽見講臺桌上“叭”的一聲，老師把語文書重重地甩在桌上。這時教室里鴉雀無聲，幾十雙眼睛緊緊盯著老師，好像一場暴風雨即將來臨。

　　過了一分鐘左右，老師心平氣和地對我說：“把小鳥給我。”我只好拿出來放在老師的手上，老師用雙手捧起小鳥，這時的.小鳥好像受驚了一樣，在手心里一動不動，只是喘著大氣。

　　“誰來說說這是一只怎樣的小鳥？”老師一提問，教室里又開始議論開了，大家緊張的心情一下子放松了，有的說是只受傷的小鳥，有的說是奄奄一息的小鳥，還有的說是只可憐的小鳥……聽了回答，老師滿意地點著頭。接著又問：“那我們怎樣來處理這只小鳥呢？”話音剛落，我爭著說：“它一定很想媽媽，放了它吧。”可另一個同學說：“不行，我們先給它養傷，等傷好了再放了它吧。”

　　丁零零，放學鈴聲響了，老師順水推舟地說；“今晚回家作業寫一篇日記《課堂風波》。”哇，原來老師真是別有用意啊，服了您了!

課堂作文篇4

　　“只要用心，何處都是課堂。”去年夏天，護士阿姨對我說的這句話仍縈繞在我的耳畔，久久不絕……

　　八年級暑假的一天，我和父母來到一家權威的醫院檢查身體。因為醫生剛為我的眼睛做完散瞳，所以我不能處在光線較強的環境里，于是只好在醫院大樓里閑逛。走到二樓大廳時，一塊巨大的牌子立在中央，強烈的好奇心驅使我快步走上前觀看。只見那牌子上貼著一張表格，表格上寫著說明事項。哦，原來這是志愿者招募牌，醫院正在招募陪護的志愿者，上面標明至少要陪伴、照顧病人兩個小時，才能成為一名合格的志愿者。征得父母同意后，我就跟隨工作人員來到了四樓的一間病房，準備開始我的志愿服務。

　　這間病房里面住著一位老奶奶，工作人員向我解釋道，目前醫院的患者不太多，這位奶奶的兒女便包下一間病房給她住，但是兒女沒時間陪她，她很寂寞。今天，工作人員給我安排的任務就是陪老奶奶聊天，時間是兩小時。

　　奶奶姓方，我管她叫方奶奶。我找了一個矮凳坐下來，邊給她捶腿邊陪她聊天。一段時間過后，我們彼此都熟悉了，方奶奶也了解了我的性格，于是給我講了一個我終生都不會忘記的故事：在日軍侵華戰爭中，方奶奶的父親因為抵抗日寇而慘死在槍口下，她的姥爺為保護年幼的她，只能偷偷劃船帶她走。因為她當時只有一歲多，她的.姥爺怕她哭喊引來日本鬼子，只好用棉被包著她藏到了船艙里，才逃出了日寇的魔掌。船行了四天四夜，他們才找到能夠安頓的地方。姥爺在方奶奶長大后，用顫抖的聲音告訴她，當時在河的中央、兩邊，都遍布著尸體，堵塞了河道，鮮血也染紅了那片土地和江水……講到這，方奶奶不禁潸然淚下，我的心情也久久不能平靜。接著，方奶奶又對我講了新中國的變化和她的成長歷程，這些都是我以前不知道的。兩個小時很快就過去了，我依依不舍地和方奶奶告別，走出病房時，為我帶路的護士阿姨說：“是不是學到很多知識？在以前的志愿者中，有些人抱怨和老人說話沒有意思，什么都得不到，可是，他們不懂，只要用心，何處都是課堂，志愿服務也是課堂。”我沉默了。

　　走出醫院，我情不自禁地回首望去，忽然看見方奶奶在窗口向我揮手，用口型向著我說“再見”。我也揮手道別，突然想到護士阿姨說的那句話，對呀，確實是這樣。在志愿服務這節課堂上，我知道了新中國的變化，加深了對中國歷史的了解，還有了方奶奶這樣一位“忘年交”。只要用心，何處都是課堂。

課堂作文篇5

　　我參加過許多的活動，有戶外的，有室內，每次活動都給了很多體會，可是令我難忘的卻是一次課堂體驗。

　　我和往常一樣，一早就來到了教室，等我們點完到后，陳老師卻很神秘的對大家說：“今天我們來做一個活動。”說完這句話，陳老師又神秘的進了旁邊的廚房，他剛走了兩步，突然轉過頭來，嚴肅的說：“你們都不準進廚房!”看著陳老師走進了廚房，我們都很納悶，也都非常好奇，可是大家都是猜想不出陳老師到底要干什么。

　　過了一會，陳老師走了出來，他從課桌上撕了一張紙，然后將又撕成大小相等的小紙片，我們好奇心又被吸引過來了。陳老師終于開口了：“我給大家準備了六種飲料，有鹽水，白開水，醬油，醋，綠茶，糖水，這里有六個字母會分別對應這里面的一種。”這時，我才看見那些小紙片上寫著A、B、C、D、E、F字母。這時，我和我的小伙伴們都驚呆了，竟然還有醬油和醋，這要是誰喝到，那將是多么令人難忘啊!有的小伙伴很聰明，他們趕快到廚房倒了些白開水，你知道他們要干什么?為了急救，害怕等會自己喝到醋或者醬油什么。還有同學給他們的水取了個名字叫“急救水”。

　　陳老師開始讓大家抽紙條，我心里非常緊張，但是，我假裝毫不猶豫的.抓了一個，打開一看是“C”，我開始猜想：這C會是白開水?綠茶?鹽水?糖水?但是，千萬不要是醬油和醋呀!當老師從廚房把標有字母C的杯子給我時，我突然有點不安了，我看著這杯神秘的水，先聞了聞，有點像綠茶，再看看這顏色，淺黃色，我想這不會是醋吧!但我馬上斷了這個想法，因為根本沒有酸味啊，嘿嘿!我斷定這是綠茶。我先試著嘗了一點，“甜甜的”，好像還有點“苦味”，這是綠茶沒有錯，我暗自慶幸，看看其他人，有的滿臉笑容，有的滿臉苦色。

　　雖然這次課堂活動很短，也很簡單，但是，當我再回憶它的時候，我明白了一個道理：人的生活就如同這有酸、有甜的“飲料”啊。

課堂作文篇6

　　站在做操的隊伍中，我的心中沉甸甸的。方才，真是一節別樣的班隊課，印在腦海中，久久揮之不去。

　　“下面，我們來進行一次活動，每位同學拿出作文本，寫上你最親的十個人。”老師的葫蘆里到底賣的是啥藥呢？

　　爸爸媽媽是必須的……還有……閨蜜小潤嗯……我握筆凝神思索，在作文本上工工整整地記下了：爸爸、媽媽、奶奶、外婆、舅舅、爺爺、外公、表弟、小潤、表姐。

　　我放下筆，靜靜地注視著寫下的名字。“生命開始就是人生的倒計時，你活著的每一天就是你最年輕的一天，親人也是一樣，現在請劃去最早會離開你的人。”老師的話語回蕩在每個人的耳畔。爺爺年紀最大，我劃去了“爺爺”。“下面請閉上眼睛回想一下他和你的一幕幕。”我伏在桌前，腦海中不禁浮現出爺爺老頑童般的笑臉，有趣的舉動，對著塑像做鬼臉，和表弟搶電視……不覺間，心里隱隱地感到有些難受……

　　“請劃去第二個你最親的人。”我輕輕劃去了“表姐”，第三組傳來了一陣騷動，我循聲看去，閨蜜小潤正趴在桌上抽泣著，臉頰漲得通紅。周圍的同學滿臉詫異地向她投去不解的目光，耳邊傳來“還真哭呀！”的嘀咕聲。

　　第三個，表弟，第四個，外公，第五個，外婆……隨著一個個熟悉的名字被劃去，我的心似乎被一只無形的大手揉來搓去，下筆也凝重起來。每每合上雙眼，一幕幕的溫暖總是沖擊著眼眶。不覺間，淡淡的哀傷籠罩了教室，耳畔已是一片低沉的抽泣聲。

　　“時間不會因為你的哭泣而停止，請輕輕劃去第九個親人。”我緩緩劃去“爸爸”，憶起往事——小時候，我枕在爸爸厚實的`手臂上入睡；清晨，媽媽和我合力拖爸爸起床；外出旅游，我趴在爸爸肩上一起研究游覽地圖……這時方才發現，原來平常那看似微不足道的一幕幕都彌足珍貴。胸口陣陣壓抑，心中陣陣疼痛襲來。有什么潤濕了我的雙眼。老師點開音樂，空氣中流淌著濃濃的哀傷。“……有你的地方是天堂……”對呀，有親人的地方永遠是我們最溫暖的港灣，他們為我們撐起一片最美的天空，我們在他們的懷抱中撒嬌，嬉戲，成長……想著，我再也無法忍受，只感到鼻尖猛地涌起一股熱浪，晶瑩的珠子隨機滾落。而周遭，已是哭聲一片……

　　別樣的課堂，別樣的感悟：珍惜身邊的溫馨，珍惜所有愛你和你愛的人吧，因為人生永遠都是一條單行線。

課堂作文篇7

　　“我來，我可以畫好！”幾個同學把手高高地舉著大叫著，教室里變成了一片歡樂的海洋。原來啊，我們班正在玩“畫鼻子”游戲。

　　上課了，正在走廊里瘋玩的同學走進教室。老師說：“今天，我們上一節游戲課。”老師話音剛落，同學們異口同聲地答道：“好呀！”“名字叫’畫鼻子’。”老師神秘地說。“啊，不要啊！”同學們邊說邊用手捂著臉，生怕老師選自己，要在自己的臉上畫鼻子。“把手放下來！”老師見狀，笑著說，“規則是：我在白板上畫蛙蛙，但是不畫鼻子，需要你們為它添上鼻子。”“哦，還以為是什么呢，原來是這樣畫鼻子呀！”同學們恍然大悟。不過老師又增加了難度，要求蒙住眼睛，轉三圈。同學們紛紛舉手。

　　“我來，我來。”小明是第一個幸運兒。小明走上前去，我已經看到他的'手心握了一把汗。老師用紅領巾把小明的眼蒙得緊緊的。“老師，開始了嗎？”“開始！轉三圈！”“一、二、三！”同學們數著。轉完后小明暈頭轉向的，分不清東南西北了。小明摸索了一下，干脆，利落地花了一個鼻子在黑板上，畫完后大家都笑了。小明連忙取下眼罩，也忍不住哄堂大笑，原來蛙蛙變成了“二郎神”。

　　“我來！”第二輪小剛是幸運兒。只見他自信地戴上紅領巾，在黑板上摸了摸，干脆地畫了一個漂亮的鼻子。這次不是哄堂大笑，而是一陣陣熱烈的掌聲，老師也表揚了小剛。

　　歡樂的時光總是過得很快，一眨眼地功夫就下課了。但是在我的腦海中一直反復播放著這一節有趣的課堂。