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難忘的課堂作文400字（通用28篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的難忘的課堂作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的課堂作文 1
我六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我和我的老師之間發(fā)生了許多難忘的事情。有一件事令我永遠(yuǎn)牢記在心。
那是我上小學(xué)三年級的時(shí)候，平時(shí)專心聽講、積極發(fā)言的我突然變得上課想睡覺，老師講的.課我左耳朵聽右耳朵出，注意力不集中，渾身乏力。上課時(shí)，一旦老師提問我問題，我會(huì)變得語無倫次，家庭作業(yè)也常常忘寫、忘帶。我那時(shí)的語文老師、班主任宋老師常常因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)給爸爸媽媽發(fā)短信，爸爸媽媽為此沒少訓(xùn)斥我，我曾經(jīng)下決心一定改正這個(gè)壞毛病。然而，不管我如何強(qiáng)打精神，上課時(shí)還是犯困、注意力不能集中。宋老師見我這般精神，懷疑我是否生病了，建議我的爸爸媽媽帶我到醫(yī)院做檢查。爸爸把我?guī)У搅酸t(yī)院，給我做了詳細(xì)的體檢。經(jīng)過一番抽血、化驗(yàn)之后，醫(yī)生說出了結(jié)果我得了心肌損傷，需要立即住院治療一段時(shí)間！天哪！原來我生了病，還需要治療。醫(yī)生還說我的心肌損傷是小病，如果不及時(shí)治療，變成心肌炎就麻煩了！多虧了宋老師的細(xì)心和及時(shí)提醒。
幾個(gè)星期的住院治療結(jié)束了，我重新回到了盼望已久的課堂，宋老師又是那樣關(guān)心我，給我補(bǔ)上所有落下的功課，直至我病情完全康復(fù)，功課跟上……
通過這件事，我更加深了和老師、同學(xué)之間的友誼。我更忘不了那位心細(xì)如發(fā)、關(guān)心我、愛護(hù)我的語文老師——宋老師，知道現(xiàn)在，兩年的時(shí)光過去了，我仍然把這件事牢記在心。
難忘的課堂作文 2
期末考試前一個(gè)小時(shí)，語文老師個(gè)我們上了一堂課，這堂課是我終生難忘。
那時(shí)，同學(xué)們們正在為考試做準(zhǔn)備，打算做最后一搏。語文老師走進(jìn)教室，深情地望著每一位同學(xué)，說：“今天我給大家上本學(xué)期的最后一節(jié)課，不講課文，也不講作文，只講三個(gè)詞。”以前考試前語文老師總會(huì)強(qiáng)調(diào)一些與考試有關(guān)的內(nèi)容，今天老師這段不同尋常的話讓我感到很奇怪，老師會(huì)說些什么呢?我豎起耳朵，仔細(xì)地聽著。
“第一個(gè)詞是‘誠實(shí)’。”老師在黑板上工工整整的字寫下了“誠實(shí)”兩個(gè)字，“誠實(shí)就是不說謊話，只有誠實(shí)的人才能得到別人的信任，而得到別人的信任是比任何東西都寶貴的財(cái)富。”我明白了，老師是要在最后一節(jié)課上教我們比知識(shí)更重要的東西——做人。
教室里安靜極了，同學(xué)們都聽得格外認(rèn)真。
“我要說的.第二個(gè)詞是‘善待他人’。”老師接著說，“善待他人就等于善待自己。如果因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就耿耿于懷，那就是拿別人的過失來懲罰自己。”老師意味深長地說。他這是在告訴我們，一個(gè)心胸開闊的人。老師真是用心良苦啊!
“第三個(gè)詞就是‘腳踏實(shí)地’。只有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，遇到困難而不放棄，才能獲得成功。”老師說完，同學(xué)們已經(jīng)被深深的感動(dòng)了。這三個(gè)意義深刻的詞是老師送給我們最珍貴的禮物，我一定要“守而勿失也”。
這“最后一課”使我受益匪淺，我會(huì)終身記牢老師的教誨的。
難忘的課堂作文 3
從小到大，我上了許許多多的語文課，可記憶最深的還是那節(jié)語文課。
七歲的那年，我膽子特別小，但我有幸遇見了一位老師―李老師，她是一位年輕教師，成天笑瞇瞇的。一次語文課的經(jīng)歷，使我對她充滿了一種深深的敬意。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走到講臺(tái)，開門見山，直奔主題，繪聲繪色地講著。忽然，老師問出了一個(gè)簡單的問題，我卻猶豫了很久，舉還是不舉呢？唉，我還是沒有勇氣。正當(dāng)我害怕的時(shí)候，李老師卻叫我來回答。我嚇了一跳，在全班同學(xué)的目光中站了起來，嘴里支支吾吾的說著。我急得要哭了，李老師用眼神為我加油。那目光像一股暖流鼓勵(lì)著我，我明白了李老師的用意，鼓起勇氣，流利的回答。我做到了！全班同學(xué)都給予了我熱烈的掌聲，我克服了困難，戰(zhàn)勝自己。作文
上完這堂課后，我變得不再內(nèi)向，活潑、開朗起來。課堂上，時(shí)常有我那自信的`小手高高地舉著，李老師的眼神中是更多的贊揚(yáng)。
這節(jié)語文課，使我受到了啟發(fā)，給了我力量，真是一節(jié)難忘的語文課！歡 迎 投 稿作文
難忘的課堂作文 4
我上過許多課，美術(shù)課，語文課，英語課，數(shù)學(xué)課……然而，有一節(jié)課最令我難忘!那是一節(jié)不同尋常的語文課。
“叮鈴……”上課了。老師走了進(jìn)來，說：“今天我們繼續(xù)來學(xué)第14課，最佳路徑。”老師讓我們說了說主要內(nèi)容，就神秘地笑了笑說道：“下面我們來進(jìn)行一個(gè)小游戲，我是一個(gè)日報(bào)記者，你們是來迪斯尼游樂園的游客，我來采訪一下，問你們覺得這個(gè)路徑怎么樣?”
游戲開始了，班里就炸開了鍋。老師示意我們安靜下來。一個(gè)一個(gè)舉手說，同學(xué)們爭先恐后舉起了手。有的同學(xué)都站了起來。
老師笑了笑點(diǎn)到了小明，老師問：“請問你覺得這個(gè)游園的路徑怎么樣?小明說：“我覺得這個(gè)路徑優(yōu)雅自然，新穎別致!”邊說邊指，把教室中間的過道當(dāng)成迪斯尼的路徑指來指去，逗地同學(xué)們哈哈大笑。老師又提問了同桌，同桌說：“我覺得這個(gè)路徑清新自然，我非常喜歡。”說的時(shí)候同桌表情豐富，仿佛自己就是一位旅客，對這個(gè)路徑喜歡至極。老師又點(diǎn)到了我，我面帶微笑說：“我去過香港迪斯尼，那里的路徑與這里的路徑簡直是一個(gè)天上，一個(gè)地下。”我的'話音剛落就有一陣?yán)坐Q般掌聲。接著，老師又采訪了幾個(gè)同學(xué)，這時(shí)，下課鈴響了，可是同學(xué)們還是意猶未盡。
這節(jié)課的上課形式我們都非常喜歡，我們不僅學(xué)會(huì)了思考，而且又在游戲中學(xué)到了知識(shí)!
難忘的課堂作文 5
今天，晴空萬里，萬里無云，我高高興興地去點(diǎn)滴作文上課。老師說今天上課要帶豆子！我不明白為什么要帶豆子？我?guī)е鴨栴}去了那兒。
一進(jìn)教室就拿出了準(zhǔn)備就緒的東西，分別是鉛筆、橡皮、白乳膠、卡紙、白色硬紙板、小鑷子、水彩筆、紅豆、黃豆、綠豆、花生米、大米、小米、黑米、黑豆、玉米……看這裝備，就有了干勁，好像我也要干一件偉大的事一樣，于是我們開始了做豆貼畫！
我先畫了三架直升機(jī)，很好看，再看了一下豆子，心想：選什么豆子好呢？突然，綠豆說：“選我吧！漂亮、可愛、我的兄弟千軍萬馬，絕對夠用！”紅豆說：“我也不差，鮮艷著那！”黑豆說：“俺老孫也很好看！”一下子，開始了一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)，最后，我使用了我的獨(dú)門絕招，無敵，“點(diǎn)名點(diǎn)將”，點(diǎn)到誰就是誰！最后點(diǎn)到了綠豆，我小心翼翼地圍著輪廓將它們弄了上去，而后把剩下的`也一個(gè)一個(gè)粘上去。就這樣子，一幅幅栩栩如生的畫大功告成了！
這一節(jié)課，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還學(xué)會(huì)了做豆貼畫呢！真是一節(jié)有趣的課！
難忘的課堂作文 6
我是一個(gè)更加活潑開朗的人。我喜歡說話，笑，移動(dòng)和做事情在一個(gè)熱的方式。然而，因?yàn)槲蚁矚g在課堂上講話，我總是受到批評，每次批評不到幾分鐘，我就有一個(gè)老問題。在家里，我總是魯莽，我父母也很生我的`氣。我想我沒有那么沮喪。看來我真的是個(gè)失敗者。一想到這個(gè)我就有點(diǎn)沮喪。
但現(xiàn)在，我不認(rèn)為自己沒用，我有很多優(yōu)勢。這種轉(zhuǎn)變始于一種“自夸”的活動(dòng)。在那節(jié)活動(dòng)課上，老師讓我們自夸。當(dāng)我們聽到它的時(shí)候，我們都覺得它很有趣。夸耀自己是不謙虛的。但是老師告訴我們，“自信是成功的第一秘訣”。這次活動(dòng)是讓我們看到自己的優(yōu)勢，學(xué)會(huì)自信。我們還是很抱歉。但是第一個(gè)老師打電話給我。我進(jìn)退兩難，說不出來。老師看到我有麻煩，就叫另一個(gè)學(xué)生來表揚(yáng)我。嘿，那個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的許多優(yōu)點(diǎn)，比如熱情好客，思維活躍，有創(chuàng)造力，知識(shí)淵博等等。聽了同學(xué)的話，我有點(diǎn)高興。接下來，老師讓這位同學(xué)表揚(yáng)我，說點(diǎn)什么，并加上一個(gè)自豪的手勢。一開始，我覺得很奇怪。聽起來像蚊子。但漸漸地，我說得越大聲，我就越自信。
下課后，老師讓我們經(jīng)常對自己說。現(xiàn)在，我的信心大大增強(qiáng)了。
難忘的課堂作文 7
難忘，就像一片樹葉從樹上飄落下來，落在我的手里，看在我的眼里，記在我的心里。那天，隋老師就給我們上了難忘的一課。
登校那天，隋老師對我們很不了解，便讓我們寫了一篇《隋老師印象記》。以考察我們的語文綜合素質(zhì)。
回家后，我仔細(xì)地寫著，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。寫完后，我裝進(jìn)了書包，等待第二天的到來。
第二天，隋老師捧著一大摞日記本，向我走來。我期待著，并且心情忐忑地等待著老師對我的評價(jià)。此時(shí)，她悄悄地告訴我：“寶貝，你的作文寫得真好，我要在課上讀給大家聽，讓大家學(xué)習(xí)。”我呆住了，好一會(huì)兒才回過神來……
語文課來了，我等待著。只聽見隋老師喊了我的名字。我捧著作文本，嘴角藏不住微笑，腿也不禁加快了速度。我相信，隋老師一定會(huì)表揚(yáng)我的。
令我想不到的是，隋老師居然親自朗讀了我的作文。我站在講臺(tái)上，盯著同學(xué)們，我們的目光在交流，好像是在鼓勵(lì)我做得更好。
隋老師讀完了，大聲地問同學(xué)們：“寫得好不好?”同學(xué)們異口同聲地說：“好。”隋老師讓同學(xué)們給我長達(dá)20秒鐘的掌聲，我的嘴角露出了笑，也是最快樂的笑。
這節(jié)課，既是鼓勵(lì)我的`一課，又是教會(huì)我們鼓勵(lì)別人的一課。成為我難忘的一課，永遠(yuǎn)的一課。
難忘的課堂作文 8
今天下午，我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課。大家都非常高興，因?yàn)槟抢锾貏e寬敞、特別明亮，而且還有電腦。
一走進(jìn)多媒體教室，我們就看到教室前面的大屏幕。老師在上面放映了一幅畫。
開始上課了，老師問：“同學(xué)們，你們在大屏幕上看到了什么?”大家紛紛舉手。老師叫吉榮回答，“有山、樹、小溪，還有牛。”老師又說：“很好!那么，你們有看到雨了嗎?那是秋雨，細(xì)細(xì)密密的，隨風(fēng)吹來有陣陣的香味。今天我們學(xué)‘秋天的雨’這一課，來，讀一遍!”我們都帶著豐富的感情認(rèn)真地讀了起來。老師聽了，高興地說：“上面是校長室，有很多領(lǐng)導(dǎo)在上面工作，聽見我們?nèi)暌话嘧x得這么好，肯定魂都被勾來了。現(xiàn)在我們把講水果的那一段讀一遍，讓他們流流口水，好不好?”“嘻嘻，好，哈哈哈……”大家都笑著回答。“預(yù)備齊……”這回我們還帶著優(yōu)美、甜蜜的`聲音大聲地讀。讀完了，老師更加高興了：“哇!太好了，老師已經(jīng)陶醉了。今天同學(xué)們的表現(xiàn)真好。”我們大家都開心極了。
多么令人難忘的一節(jié)課呀!
難忘的課堂作文 9
今天同學(xué)們個(gè)個(gè)眉開眼笑，為什么呢？原來是我們辦要舉行“我的風(fēng)采”聯(lián)誼會(huì) 。大家都企盼看下午的到來。
聯(lián)歡會(huì)在同學(xué)們的沸騰中開始了，大家都想在同學(xué)們面前露一手，展示一下自己的風(fēng)采。李文照帶來了電子琴演奏《步步高》，他的手指在琴鍵上跳躍著，同學(xué)們隨著悅耳動(dòng)聽的曲調(diào)手舞足蹈，真是美妙極了！仲盟員的古箏曲《漁舟唱晚》，一陣陣悠揚(yáng)的'古箏聲讓我們眼前浮現(xiàn)出一幅這樣的風(fēng)景：傍晚，夕陽西下，落日的余暉灑在碧藍(lán)的海面，真像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。一艘艘漁船從遠(yuǎn)處歸來，人們把一簍簍魚蝦從船上搬下來，小孩、大人都跑來幫忙，真是滿載而歸啊！天漸漸暗了，金色的沙灘上只留下一串串腳印他們的熟練的琴聲一定是平日刻苦學(xué)習(xí)練成的，真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
除這些之外，同學(xué)們還表演很多精彩的節(jié)目，孫順暢的魔術(shù)把我搞得莫名其妙，不知他心里裝得什么鬼點(diǎn)子。包靈哲的魔術(shù)讓大家目瞪口呆大家都使出十八般武藝，歡笑聲、贊揚(yáng)聲不斷。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)有意思的六一兒童節(jié)的！
難忘的課堂作文 10
辯論會(huì)快開始了，同學(xué)們各個(gè)都在熟悉稿子，你瞧翟琪的臉嚇的蒼白，一句話也不說，靜靜地趴在桌子上。我呢！蹦蹦跳跳，因?yàn)槲乙越?jīng)準(zhǔn)備好了，可謂是萬事俱備—只欠東風(fēng)。
上課鈴在我的期待下終于拉響了，經(jīng)過主持人介紹雙方辯友，我方（善意的謊言）作為辯一的我開始陳詞：“我認(rèn)為生活中應(yīng)該有善意的謊言……”說完還沒等我坐下，正方辨友石佳薇也開始闡述他們的觀點(diǎn)，“我方認(rèn)為誠信才是最……”經(jīng)過兩方的陳詞后，辯論會(huì)正式開始了。
“同學(xué)們，你們一定聽說過‘狼來了’的故事吧！那個(gè)孩子為了討樂趣，所以欺騙了大家，結(jié)果狼真的來了，小男孩拼命地喊，也沒有人搭理他，這就是撒謊后的悲慘，請問對方辯友你們還認(rèn)為謊言不礙于誠信嗎？”張繼元問。我立即反駁：“我認(rèn)為你的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，善意的謊言雖然是謊言的一種，可是今天我們所說的謊言加了一個(gè)助動(dòng)詞—善意的，并不是你剛才所說的不良動(dòng)機(jī)的謊言……
辯論會(huì)還在激烈進(jìn)行中……一時(shí)間，教室里充滿了火藥味。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，正方贏了。不過通過這節(jié)課，我明白了生活中，誠信和善意的.謊言是息息相關(guān)的，誰也離不開誰，在必要的情況撒點(diǎn)小謊，也是可以的。這真是一節(jié)難忘的課。
難忘的課堂作文 11
一年一度的六一兒童節(jié)來臨了，同學(xué)們都很高興，正在等待活動(dòng)的.開始。
只聽見一句到操場上集合，同學(xué)們你擁我擠的來到操場，拿到活動(dòng)的“門票”，然后到一三班來參加第一個(gè)游戲，吹乒乓球。一共有四個(gè)杯子，一個(gè)乒乓球，只要把乒乓球吹到第幾個(gè)杯子就算得幾分。只見班里人山人海。過了好幾個(gè)分鐘，終于輪到了我。于是我一鼓作氣，用力一吹，把乒乓球吹到了第四個(gè)杯子，我高興地歡呼起來。
我又來到了六一班，玩起了第二個(gè)游戲，投球。只要把球投進(jìn)筐里，一共有四個(gè)球，投中一個(gè)就得一分。只見教室里風(fēng)平浪靜，除了老師和我以外，沒有一個(gè)人。于是我一氣呵成，一下子把四個(gè)球全部投進(jìn)了筐里。我高興地跳了起來，笑個(gè)不停。
我還參加了很多活動(dòng)，比如擊鼓傳花、筷子夾珠、套圈……我全都得了滿分。最后，我來到了六二班教室去領(lǐng)取獎(jiǎng)品，得了一本書，我眉飛色舞，覺得自己非常幸運(yùn)。
六一兒童節(jié)可真有趣，不僅能玩，還能得到獎(jiǎng)品。可是時(shí)間飛似，六一兒童節(jié)一下子就過去了，我希望明年的六一能快點(diǎn)來到。
難忘的課堂作文 12
星期六是一個(gè)特殊的日子，我們?nèi)喽紝⒔邮芴厥饫蠋熃蠋煹闹笇?dǎo)。前一天晚上興奮得睡不著，一直在想明天的課會(huì)是什么樣子。
來到教室，同學(xué)們熱情的背書，我卻不知道思緒飛到哪里去了。我真的很想早點(diǎn)開始上課。來到臺(tái)上，臺(tái)下坐滿了老師，心里不禁緊張起來，但江老師說：“放松點(diǎn)，同學(xué)們可以互相聊天。”我看著江老師一臉的和藹可親，心想：特級教師不一樣，在這種情況下一點(diǎn)都不緊張。
上課開始了。蔣老師的.講座生動(dòng)有趣。我好像是《東施效顰》里的人物。老師問的時(shí)候，“東施的鄰居看到東施這樣肯定會(huì)勸她。同學(xué)們，請選一個(gè)人物來寫她（他）對東施說的話。”我在紙上寫道：是一種自然美，不是刻意的模仿。我寫這個(gè)的時(shí)候，江老師把它放在我耳邊說：‘寫得好。’聽了這句話，我的心里充滿了喜悅，心想：真難得得到特級教師的表揚(yáng)！臉上帶著微笑，自信地寫道：只要是自然的，美永遠(yuǎn)是最好的。
一節(jié)課總是很短。下課后，我們不情愿地說：“老師，再見！”離開了舞臺(tái)。我真的希望這門課永遠(yuǎn)不要結(jié)束。
難忘的課堂作文 13
腦海里有很多難忘的回憶，很多往事至今記憶猶新。最讓我難忘的是在班里舉行的一次班級辯論賽。
情況我記得很清楚。在教室的黑板上，老師用粉筆寫著“開卷有益還是開卷不一定有益”。老師讓我們舉行班級辯論。主題是“開卷有益”或“開卷未必有益”。老師宣布的時(shí)候，教室突然爆炸，變得熱鬧起來。當(dāng)你抱著我的話，有很多討論。我想：我在網(wǎng)上搜集了一些關(guān)于“開卷有益”的信息。這一次，我要好好給出我的看法。
我們把桌子排成兩排。一邊代表右邊，另一邊代表對面。我被安置在廣場上。激烈的`辯論開始了。輪到我發(fā)言了，我列舉了著名的話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。而“讀一本書，寫一本書如有神助”的原理解釋了讀書的好處。對面的同學(xué)列舉了如果人讀壞書的危害性，說明不是所有的書都對人有益，但是如果讀了教人學(xué)壞的書，對人有害。學(xué)生們以各種方式發(fā)表意見，課堂氣氛真的很活躍，把整個(gè)辯論的氣氛推向了高潮。
在這場辯論中我學(xué)到了知識(shí)，增長了見識(shí)，真的是一場難忘的辯論！
難忘的課堂作文 14
一個(gè)人上課的次數(shù)數(shù)也數(shù)不過來，但總有幾節(jié)課令我難忘，記得有一節(jié)課……
那一節(jié)課上課前，同學(xué)們趁老師沒來，就亂成一鍋粥了，有的人說話；有的人傳紙條；還有的人在那里大聲亂叫就在這時(shí)，有人來了，走到教室門，我一看——媽呀，校長怎么來了呢？我非常奇怪。校長一出現(xiàn)，全班都安靜了下來，沒有一個(gè)人說話。這時(shí)，校長說：“你們班這是怎么啦，這么亂，我在辦公室都能聽見你們班的聲音，其他班都在上課呢，只有你們班在鬧，這不影響其他班的正常上課嗎？你們班啊，真是”校長說了好一半天才說完！
我感覺我們班有一個(gè)壞毛病那就是——趁老師不在就說話，我覺著大家都要改掉這個(gè)壞毛病，讓我們這個(gè)班成為全年級，不，全校紀(jì)律最好的'班級，我希望美夢成真！
難忘的課堂作文 15
一天，我們在上語文課，老師叫了幾個(gè)同學(xué)去黑板上聽寫生字。
當(dāng)聽寫到“傍晚”這個(gè)詞的時(shí)候，一位同學(xué)寫了個(gè)傍“目兔”。等同學(xué)們都寫完了以后，老師對他的字進(jìn)行了講評，把他寫的那個(gè)“目兔”重點(diǎn)講了一下，說他寫的是“眼睛看兔子”。同學(xué)們聽了都很驚?，老師又說：“這不嘛，他寫的是目和兔的組合，這樣寫難道不是眼睛看兔子嗎?”聽了老師說的`話，同學(xué)們哈哈大笑起來，老師說：“笑話到此結(jié)束，我們繼續(xù)上課。”教室里又恢復(fù)了安靜，接著老師就講了“晚”字的寫法和意義。晚——就是日+免，把太陽免了就到了晚上了。同學(xué)們覺得這樣的解釋很難忘，同時(shí)又記住了晚字的正確寫法。
真是一節(jié)難忘的語文課，我越來越喜歡我的語文老師了。
難忘的課堂作文 16
我們從一年級到六年級，這六年來我上了無數(shù)堂課，有的課堂氣氛活躍，而有時(shí)候我們卻很失落。而最令我難忘的是那一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課。
那一節(jié)課，胡老師說給我們搞一個(gè)“真心話大冒險(xiǎn)”的活動(dòng)。全班有的開心，有的卻憂愁。
胡老師把排球給了第一個(gè)同學(xué)，就開始了擊鼓傳花的游戲。第一個(gè)傳到的是陳青怡。她說岑世超以前常常捉弄她......
漸漸地，我也被傳到了。我想起了岑漢升以前給我起的十七個(gè)字的外號，“清蒸胡蘿卜炒鯉魚燉排骨超好吃超好嚼”。于是我便大膽地說了出來。結(jié)果同學(xué)們都捧腹大笑。
最后，褚璐珊哭著說：“以前我不當(dāng)班長的.時(shí)候，同學(xué)們對我都很好。可是，自從我當(dāng)上班長，我和同學(xué)的關(guān)系就疏遠(yuǎn)了......”她的話非常感人。
通過這一堂課，我明白了：同學(xué)之間有矛盾是正常的主要是如何化解矛盾，和睦相處。
在往后的日子里，我要學(xué)回寬容。退一步，海闊天空。
難忘的課堂作文 17
啊！我盼望已久的星期五終于到來了，老師說，今天是一位大學(xué)生姐姐要來給我們講一節(jié)關(guān)于中國歷史文化的課，我們聽了特別高興。下午上完兩節(jié)課后，那位姐姐如期而至，我們特別激動(dòng)。因?yàn)槲覀儚膩頉]有上過歷史課，我們也不知道這節(jié)課要講什么歷史內(nèi)容。
上課開始了，首先我們先用熱烈的掌聲歡迎姐姐的到來，姐姐也做了自我介紹。原來她是我們班同學(xué)安圣博的姐姐。姐姐先給我們講了的《四書五經(jīng)》，“四書”指的是《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》。五書指的是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。還給我們講了許多名句以及譯文，還講了她讀后的感受，我們也紛紛舉手說感受。我還懂得了許多道理，有孝敬父母，對待他人要誠實(shí)，還有尊老愛幼等，讓我受益匪淺。
通過這一節(jié)課，我懂得了許多道理，我還懂得了無論長輩對我們說什么我們都要虛心接受，這就是我這節(jié)課的`收獲，你的呢？
難忘的課堂作文 18
游泳課上，一下水，我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑黑的東西在水底下，仔細(xì)一看，有八只腳。我一想，也許是蜘蛛！我被嚇了一大跳，我只能遠(yuǎn)離蜘蛛，游到一個(gè)角落，喘著粗氣，心臟跳動(dòng)得厲害，嘴巴張得老大。
幾個(gè)同學(xué)看到了我的怪樣子，游過來問：“什么事讓你這么大驚小怪？”我支支吾吾地說：“水里……有……蜘蛛。”那幾個(gè)同學(xué)聽了，一下子躲到了我身后，再次問：“真的'嗎？”我連連點(diǎn)頭。他們一下子嚇成了木頭人，一動(dòng)不動(dòng)。
我看，這幾個(gè)人和我可以組織一支“膽小隊(duì)”了。這時(shí)，老師來檢查，我一頭鉆進(jìn)水里，隨便做了幾個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的游泳動(dòng)作，算是瞞過了老師。我生怕水會(huì)把蜘蛛沖來，如果是死蜘蛛，應(yīng)該沒關(guān)系；如果是活的，蜘蛛放出毒液，可能會(huì)讓我皮膚過敏，甚至放出絲來把我網(wǎng)住，再把我慢慢吃掉……啊！我越想越害怕，我真想早點(diǎn)起水，但還沒有下課。
親愛的鈴聲終于響了，我迅速起了水，沖到岸上，深深喘了一口氣。
難忘的課堂作文 19
上課鈴聲響了，語文老師孫老師要教我們第十一課《畫楊桃》這篇課文。
孫老師發(fā)給我們每人一個(gè)楊桃，我們很驚訝，問老師：“為什么要發(fā)給我們楊桃？”老師沒有回答，只是神秘地笑了笑。開始講課了，當(dāng)老師講到“我”把楊桃畫成五角星的時(shí)候，老師讓我們把楊桃切開，放到不同的角度去觀察，然后和同桌說一說看到了什么。大家議論紛紛，有的說是五角星，有的說是半個(gè)五角星……討論了一會(huì)兒，老師讓同學(xué)們安靜，對我們說：“你們說的都對。”同學(xué)們聽了后，一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦。老師看了看我們，和顏悅色地對我們說：“你們看的角度不同，所以看到楊桃的.樣子不同。”我們恍然大悟，異口同聲地說：“原來如此。”這時(shí)，老師對我們說：“所以，每個(gè)人觀察的角度不同，看到的事物樣子就不同。當(dāng)別人看到的事物和你的不一樣時(shí)，請不要急著否認(rèn)。”
下課了，這節(jié)課我們非常開心。
難忘的課堂作文 20
“立正！”隨著教官嚴(yán)肅的話語，拖拖拉拉的我們趕緊排起隊(duì)伍來。
“向右看齊！”教官一下達(dá)口令，我們趕緊對齊。
剛排得整齊了一會(huì)，同學(xué)們又開始嘰嘰喳喳地小聲談?wù)撈鹪拋恚仪昂笸瑢W(xué)也來跟我說話，我也情不自禁地開始講話。
“立正，我一離開就亂了，讓你們給我亂，給我立正20分鐘。”教官一聲令下，我們只能站直，“誰站的好誰比人家先休息。”教官指指點(diǎn)點(diǎn)地叫了幾個(gè)好的上去給我們當(dāng)示范。“唉！”我默默地在心里喊道：“我們班真是不爭氣，如果把幾個(gè)不乖的同學(xué)拎出去，我們班級就很好了。”
過了一會(huì)，教官問站上來示范的人哪個(gè)好？每人只能點(diǎn)一個(gè)，我被點(diǎn)到了，我排進(jìn)站得好的.隊(duì)列，心里格外激動(dòng)，不用受罰了，但又很擔(dān)心會(huì)因?yàn)檎静缓茫謺?huì)被教官給拉回來。老師終于讓我們好的這排休息了。我很開心，因?yàn)槲沂呛玫摹?/p>
難忘的課堂作文 21
這個(gè)學(xué)期我們班換了一個(gè)非常和藹的老師，他是個(gè)會(huì)吸引學(xué)生課堂注意力的老師，那就是我的歷史老師!
歷史是我們班上最差的一門科目，平均分大約40~50分左右，這次他教我們我有信心能把我自己從40幾分提到70幾分。
歷史老師是一個(gè)非常搞笑的老師，雖然有時(shí)候我們的紀(jì)律很差，惹您生氣了，但我覺得比以前好多了。歷史老師您總能以搞笑的方式把知識(shí)傳給我們，還能提前上完課，讓同學(xué)聽得進(jìn)去，課后進(jìn)點(diǎn)小故事，上您的'課我覺得我輕松多了。
我看您有幾節(jié)課是真的生了氣，我真的不知您為什么生氣？從我看來他們真的是很聽話了，如果換別的老師他們真不是這種態(tài)度。老師您說白云中學(xué)的學(xué)生這么聽話我還真有點(diǎn)不相信。如果有機(jī)會(huì)我真會(huì)去看一看。
老師您真的是一個(gè)會(huì)教書的好老師!您的上課方法真的值得別的老師借鑒，您的課堂最難忘!
難忘的課堂作文 22
在這個(gè)周星期五上午，我們班上了一節(jié)有意義而又讓我難忘的語文課。
這節(jié)語文課，老師給我們講了有關(guān)于愛國精神的四篇課文，這四篇課文讓我認(rèn)識(shí)了主持修筑京張鐵路的詹天佑、獻(xiàn)身海島的戰(zhàn)士們、懷念母親的季羨林和四位愛國的中華少年。同時(shí)也讓我領(lǐng)略了到了他們那偉大的愛國精神！
記得老師讓我們讀了兩遍第八課課文《中華少年》。在讀的過程中，同學(xué)們的聲音比平時(shí)放大了兩倍，都在表達(dá)著自己那種愛國的`精神，仿佛自己也是這篇課文中的一員。
讀完兩遍以后，語文老師對我們說我們讀得特別漂亮，以至于都讓老師融入到了這種氣氛中來。
正在這時(shí)，下課鈴響了。老師對我們說：“同學(xué)們，你們這節(jié)課表現(xiàn)的，希望你們以后能一直這樣，好不好啊？”“好！”我們大聲地回答，而我也在心里想：真希望在上一節(jié)這樣難忘的語文課！
難忘的課堂作文 23
今天第二節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)上了一節(jié)品德課，是由語文老師上的。大家肯定就蒙了，品德課不應(yīng)該是思品老師上的嗎？怎么變成語文老師了呢？難道是思品老師請假了，請語文老師代課嗎？不，都不是。那因?yàn)槭裁茨兀縿e急，你聽我慢慢道來。
這節(jié)課，我懂得了很多道理。
老師拿那次撿垃圾來舉例子，說：“上次撿垃圾，大家確實(shí)是去做好事了。而且一塊兒去的家長也很多，可是你們有一個(gè)給家長讓坐的嗎？天天嘴上說的那可好聽了，可行動(dòng)呢？可可關(guān)鍵時(shí)刻呢？那么多家長，有哪個(gè)同學(xué)站出來給家長讓座的？我真為我所教的孩子們感到痛心！”
是啊，我們當(dāng)時(shí)為什么沒有給家長讓座呢？老師說的.對，當(dāng)時(shí)我們?yōu)槭裁礇]有讓座呢？是老師沒有教過嗎？不，老師教過。是因?yàn)槲覀儭?/p>
我們身為炎黃子孫，難道只能口上說，卻不能行動(dòng)起來嗎？不！我們要多多行動(dòng)起來！這樣才不愧我們的身份，因?yàn)椋覀兪茄S子孫！
難忘的課堂作文 24
六年時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝，在這期間，我們上過無數(shù)堂的課，許多的我早已淡忘，但是，有一堂課，總是在我腦海回憶中揮之不去。提醒著我什么。
那是四年級下測的一堂課。那一天，我并沒有像往常一樣聽講，而是坐在一邊，腦海中不知道在想著什么，忽然，同桌拽了拽我的衣服，聽見他說：鄭涵矯，老師叫你。”
我像彈簧一樣蹦了起來，老師說；“你把這道題回答一下”，我一下子蒙住了，站在哪不知所措。劉老師看見我那樣，便明白了一切，臉色又變得嚴(yán)肅起來，“以后上課要認(rèn)真聽講，你是好孩子，別再這樣了”我看見了老師失望的神色，我點(diǎn)點(diǎn)頭，坐了下來。
那節(jié)課后，我很后悔，自己這是怎么了，怎么也讓老師批評了呢？我決定，今候要進(jìn)自己最大的努力聽講。不讓老師失望，也不讓自己失望。
再有幾個(gè)月，我們就要走進(jìn)初中了，小學(xué)之中所有都將成為我們的.美好記憶，久久揮之不去。那些算甜苦辣，也必將是我們最美好的記憶，最美好的幸福生活。
難忘的課堂作文 25
天下著蒙蒙細(xì)雨，這代表著我即將告別五云山寨的心情。上車了，我依然回憶在五云山寨的五天，在那里，能體會(huì)到自己磨豆?jié){的樂趣；在那里，能吃到自己烤的燒烤和學(xué)習(xí)面術(shù)的歡喜。不過，我最難忘的還是那軟陶制作。
在一個(gè)陽光燦爛的下午，我們迎著春風(fēng)來到了軟陶室，在那里我見到了老師很多作品。老師說：“做軟陶就像捏橡皮泥一樣，你可別小瞧它那么小的一塊，它捏好了可以比玻璃還長呢。”說完，老師就讓我們做了起來。我做的是一個(gè)小星星和一朵美麗的玫瑰，不過小星星上面好像差了點(diǎn)什么？哦！對了，笑臉！我一心一意的做著，生怕出了半點(diǎn)差錯(cuò)。做完了，交到老師手里，老師藹的問道：“你為什么要在星星上添笑臉？為什么把玫瑰做的這么精致？”我毫不猶豫地回答道：“我的`媽媽不喜歡笑，我添個(gè)笑臉，愿她笑口常開，做一朵漂亮的玫瑰，愿她永遠(yuǎn)容花似月！”
這就是我最難忘的一節(jié)課，我永遠(yuǎn)難忘的一節(jié)課！
難忘的課堂作文 26
今天天朗氣清，萬里無云，我就高高興興的去上作文課了。老師說今天上課帶豆子！不明白為什么帶了豆子。我?guī)е鴨栴}去了那里。
一進(jìn)教室，我就把一切準(zhǔn)備好了，鉛筆、橡皮、白乳膠、硬紙板、白紙板、鑷子、水彩筆、紅豆、黃豆、綠豆、花生、大米、小米、黑米、黑豆、玉米。看到這個(gè)設(shè)備，我就有了精力，好像想做一件大事，于是我們開始做豆貼！
首先，我畫了三架直升機(jī)，非常漂亮。然后我看著豆子心想，我該選什么豆子呢？突然，綠豆說：“選我吧！漂亮，可愛，我兄弟幾千人的部隊(duì)，絕對夠！”紅豆說：“我也不差，就是亮！”黑豆說：“我老孫子也很漂亮！”突然，一場激烈的爭論開始了。最后我用了我特有的絕招，無敵，“名與點(diǎn)”，誰點(diǎn)誰就是誰！最后點(diǎn)了綠豆。我小心翼翼地把它們貼在輪廓周圍，然后一個(gè)接一個(gè)地粘上其余的.。就這樣，畫得活靈活現(xiàn)！
這節(jié)課，我不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還學(xué)會(huì)了做豆貼！多么有趣的一課！
難忘的課堂作文 27
每個(gè)人的一生中都有許多難忘的東西，是一次失敗的悲傷，是一次成功的喜悅，一次測試，一次比賽……而我最難忘的是一堂特殊的課。
在五年級上的秋季，我們學(xué)校開展了一次讓我終身難忘又終身受益的軍訓(xùn)。
這次軍訓(xùn)中，我們開展了隊(duì)列訓(xùn)練，觀看軍事電影，西溪濕地大拉練，整理寢室等活動(dòng)。而那次大拉練，在我的腦海中留下了深刻的印象。
那天早晨，我們就開始了拉練，與其說是拉練，還不如說是散步看風(fēng)景，整條隊(duì)伍都懶懶散散的`。等拉練結(jié)束回軍校，教官就發(fā)怒了。
當(dāng)我們排好隊(duì)等待命令時(shí)，教官開始大喝道：“全部蹲下！”我們按軍姿老老少少蹲了下去。一開始還沒覺得什么，到后來，整個(gè)人都快承受不住了：雖說是秋季，火辣辣的陽光還是照射在大地上，加上衣服穿了很多，就汗流浹背；蹲本來就是懲罰人的，所以蹲得大腿發(fā)麻，有種“痛不欲生”的感覺。
難忘的課堂作文 28
今天，我和往常一樣來到了科培的作文班。我剛進(jìn)教室，徐老師也隨后進(jìn)來了。徐老師笑瞇瞇的對我們說：“今天，我們玩一個(gè)有趣的.游戲。”話音剛落，教室里就炸開了鍋，大家異口同聲地說：“好。”這時(shí)就已經(jīng)有人開始議論了，有的說是蕩秋千，有人說是看書，還有的說是看風(fēng)景……都不對，徐老師：“今天我們玩盲人摸象！”
接著，老師開始說規(guī)則了：首先選一個(gè)人當(dāng)盲人，其他人當(dāng)象。盲人必須用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，而象只能在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，盲人摸到象之后還要推算出是公象還是母象。
游戲開始了，由吳俊程當(dāng)盲人，他像一只威武的老鷹左撲撲，右撲撲，有些膽小的象躲在角落屏住呼吸，不敢出聲。還有些膽小的象被嚇得四處逃竄。有些調(diào)皮的象包括我，彎著腰悄悄繞到他身后，有時(shí)拍拍他的腦袋，有時(shí)拍他的背，然后一溜煙就跑了，我快被抓到時(shí)，會(huì)嚇得魂都飛了。
今天真有趣啊，真想以后多上這樣的作文課！
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