難忘的課堂作文600字五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的難忘的課堂作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
難忘的課堂作文600字 篇1
人都有許多難忘的事，我卻有一堂難忘的課。回想起來，還真是津津有味，你們也來分享這堂難忘的課吧!
一天晚上，我去上文捷優(yōu)作文課。剛好那天是節(jié)活動課，我聽說有好玩的游戲時，高興地一蹦三尺高。老師終于在同學(xué)們迫不及待的目光中，宣布：“這節(jié)活動課，我們可要用到好吃的東西做道具哦!”老師話音未落，下面就一陣?yán)坐Q般的歡呼聲飛速響起。我真幸運，在第一輪就被老師請上臺來了。老師的一句話，打破了下面熱鬧歡騰的場面：“我們的活動現(xiàn)在開始，我給臺上的同學(xué)一人發(fā)一塊可比克薯片。”老師說的游戲規(guī)則是這樣的：用臉部表情，把薯片從眉際動挪到嘴巴，并用嘴巴咬住，才算獲勝。我心想：“哎呀，這個有點難度，我還是全力以赴，盡力而為吧!接下來，比賽開始了。
我仰起頭，把薯片小心翼翼地放在額頭上，使勁地眨眼睛和擠眼睛。臺下一直充滿著歡呼聲、尖叫聲和喝彩聲。我稍稍瞥了一眼別的同學(xué)，他們的進(jìn)展都沒我快，這才長長地舒了一口氣。怎么才能讓薯片穩(wěn)穩(wěn)地落在嘴里呢？我絞盡腦汁終于想到了快速的辦法，先扇動鼻翼，嘟起嘴，特別謹(jǐn)慎地試了好幾次，那塊薯片最終“不情愿“地停在我的臉頰。我心里暗自加油，使出”終極秘密武器“——臉部抽搐功，神功使盡，薯片馬上落在了我舌頭夠得著在地方。我輕輕一鉤，薯片就安穩(wěn)地落在我的嘴里了。臺下立刻響起一陣掌聲，我清楚聽到：“這局，琨祺獲勝!”我高興得無法形容，老師接著說：“琨祺，這塊薯片歸你了!”我興高采烈地回到座位上，心飛快地跳動。
課后，我在思索：這堂課為什么讓我快樂和難忘呢？啊，原來是因為我領(lǐng)悟了一個大道理：世上無難事，只怕有心人。
難忘的課堂作文600字 篇2
我參加過許多的活動，有戶外的，有室內(nèi)，每次活動都給了很多體會，可是令我難忘的卻是一次課堂體驗。
我和往常一樣，一早就來到了教室，等我們點完到后，陳老師卻很神秘的對大家說：“今天我們來做一個活動。”說完這句話，陳老師又神秘的進(jìn)了旁邊的廚房，他剛走了兩步，突然轉(zhuǎn)過頭來，嚴(yán)肅的說：“你們都不準(zhǔn)進(jìn)廚房!”看著陳老師走進(jìn)了廚房，我們都很納悶，也都非常好奇，可是大家都是猜想不出陳老師到底要干什么。
過了一會，陳老師走了出來，他從課桌上撕了一張紙，然后將又撕成大小相等的小紙片，我們好奇心又被吸引過來了。陳老師終于開口了：“我給大家準(zhǔn)備了六種飲料，有鹽水，白開水，醬油，醋，綠茶，糖水，這里有六個字母會分別對應(yīng)這里面的一種。”這時，我才看見那些小紙片上寫著A、B、C、D、E、F字母。這時，我和我的小伙伴們都驚呆了，竟然還有醬油和醋，這要是誰喝到，那將是多么令人難忘啊!有的小伙伴很聰明，他們趕快到廚房倒了些白開水，你知道他們要干什么?為了急救，害怕等會自己喝到醋或者醬油什么。還有同學(xué)給他們的水取了個名字叫“急救水”。
陳老師開始讓大家抽紙條，我心里非常緊張，但是，我假裝毫不猶豫的抓了一個，打開一看是“C”，我開始猜想：這C會是白開水?綠茶?鹽水?糖水?但是，千萬不要是醬油和醋呀!當(dāng)老師從廚房把標(biāo)有字母C的杯子給我時，我突然有點不安了，我看著這杯神秘的水，先聞了聞，有點像綠茶，再看看這顏色，淺黃色，我想這不會是醋吧!但我馬上斷了這個想法，因為根本沒有酸味啊，嘿嘿!我斷定這是綠茶。我先試著嘗了一點，“甜甜的”，好像還有點“苦味”，這是綠茶沒有錯，我暗自慶幸，看看其他人，有的滿臉笑容，有的滿臉苦色。
雖然這次課堂活動很短，也很簡單，但是，當(dāng)我再回憶它的時候，我明白了一個道理：人的生活就如同這有酸、有甜的“飲料”啊。
難忘的課堂作文600字 篇3
時光飛逝，六年的幸福時光就要結(jié)束了，我們在這六年里組織了許許多多豐富多彩的活動，“草莓園有我們勞動的身影，春日里我們迎春去種樹，戚城公園有我們踏青的足跡，倉頡陵里我們學(xué)習(xí)歷史文化”，還有許許多多都讓我們難忘，但最讓我難忘的就是畢業(yè)慶典。
畢業(yè)慶典是在六月一日那天開的，老師讓我們6：30就到中原文化宮化妝，一大早我懷著激動的心情來到文化宮，因為我有兩個節(jié)目，一個是管樂隊迎賓演奏，還有一個是“書畫琴韻”，所以我先要去管樂隊，我們一遍又一遍的為來參觀的人演奏，看的觀眾越來越多，等吹到第五遍的時候，來觀看的觀眾都到齊了，老師示意我們演出要開始了。我迅速跑到后臺讓老師給我化妝。
經(jīng)過了一段時間的等候，終于到我們的節(jié)目了，我和四年級一班的一個女生一組，我寫字她畫畫，雖然經(jīng)過了幾次彩排，但當(dāng)我站到舞臺上，看見臺下人山人海，座無虛席我多少還是有些緊張。我看見舞臺絢麗多彩，撲朔迷離，演出時我們把每一筆都寫得像大書法家一樣。因為平時練習(xí)時我有幾次都忘記寫了幾個字，所以我寫的`時候在心里默默的提醒自己不要忘記，今天的表演還不錯，我既沒有落字，時間把我的也很好，而且整個字體干凈，寫完后我面對觀眾，我們臉上都掛滿了笑容，臺下響起了熱烈的掌聲，我感到無比自豪。
所以的節(jié)目里最讓我感動的就是最后的典禮，我們大家一起宣誓，“今天我以油田一小為榮，明天我們將成為油田一小的榮光。”還有老師們對我們感動的話語。
我不會忘記小學(xué)的快樂生活，不會忘記辛勤培育我的老師，不會忘記曾與我朝夕相處的同學(xué)！
難忘的課堂作文600字 篇4
星期二有作文課，這次作文題目竟然是“走神一刻”！
這很難寫，我都搞不懂“走神”是什么意思，是發(fā)呆嗎？不對！或者是迷迷糊糊？真沒把握。我用鼻子勾住筆，玩起了搖搖板，一會兒用左手壓，一會兒用右手推，玩起了花樣式，雖然表面上看起來我在玩耍，可實際上我在使勁地想，走神是什么？什么是走神？絞盡腦汁也搞不懂，只能聽聽同學(xué)的發(fā)言，自己一個字也不敢寫，筆拿在手上就像一個大鐵塊，很重，拿不住，握住筆的手開始顫抖，我恨不得這筆會自動幫我寫好文章。
就一直這樣發(fā)著呆，等我回過神，周邊一片寂靜，大家都已經(jīng)“唰，唰，唰”地開始奮筆疾書了。奇怪，剛才我在干嘛？為何記不起來呢？突發(fā)奇想：這難道就是所謂的“走神”嗎？太好了！這在我的生活中不是有很多嗎？我用筆輕輕敲著腦門，閉上眼睛，仔細(xì)回憶著……對了，就寫這個！我選擇了二年級時一次印象最深刻的“走神”。
我開始揮筆，第一個字就寫錯了，“唉！看來今天不宜寫文章啊！”不過，不得不寫，經(jīng)過一次又一次的涂改，終于，一篇在我眼里不像“作文”的作文誕生了。
雖然對這篇作文很不滿意，但我已經(jīng)無能為力了。交給老師后，我就蹲在一旁，緊緊地捂住耳朵，靜靜地等待“火藥桶”的爆發(fā)。
“李知恒。”老師喊到了我的名字，我聽到了，猶豫著，遲遲不肯上去，寧愿跟同學(xué)一起裝著看書。“李知恒！”老師不耐煩了。唉，該來的，躲不了，我便硬著頭皮上去了，萬萬沒有想到的是，老師竟對我說：“一次過關(guān)！29☆☆，發(fā)表。”
是真的嗎？面對出乎意料的分?jǐn)?shù)，我高興得又開始走神了！
難忘的課堂作文600字 篇5
我感覺我上的課就像那夜空上的星星一樣不計其數(shù)，可是最令我難忘的卻是上個月的那一節(jié)課—數(shù)學(xué)課。
事情的經(jīng)過是這樣的：上午最后一節(jié)課快放學(xué)時，數(shù)學(xué)老師說：“今天上午我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)概念，中午回家了好好背背，復(fù)習(xí)一下，下午第一節(jié)課抽查背誦情況！”當(dāng)時我急著放學(xué)回家，沒有太在意老師說的話，便急急忙忙站路隊回家了，把背數(shù)學(xué)概念的事情忘得一干二凈。
午飯后，和弟弟玩了一會，看了漫畫書，就睡午覺了。直到快上學(xué)時，才昏昏沉沉地來到教室里。
預(yù)備鈴聲響后，只見數(shù)學(xué)老師大步流星地走向講臺，翻開數(shù)學(xué)課本，大聲說道：“下面我來抽查同學(xué)們的背書情況！”聽到這兒，還在昏昏沉沉中的我立馬精神了起來。我心里禁不住地打了個冷顫，糟了，我都沒背概念怎么辦啊！老師開始點名了，班里靜的連一根針掉在地上估計都聽得見。
“王馨，你起來背下。”只見前面的女同學(xué)站了起來十分順暢流利地背了下來。老師說：“背的不錯，坐下吧！”老師又接二連三地提問了幾個同學(xué)。我心里暗暗慶幸：真好，沒有提問到我。心里也沒有那么緊張了。”
突然，老師說：“現(xiàn)在，再提問最后一個同學(xué)。”我的媽呀，我的心一下子又跳到了嗓子眼上，還咚咚直跳。老天爺千萬別提問到我呀！“杜仕錦，你起來背一下。”真是怕什么來什么。我硬著頭皮慢吞吞地站了起來，支支吾吾半天也沒有背出一個字來。我感覺自己就像熱鍋上的螞蟻一樣，心里又急又害怕，眼淚已經(jīng)在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。感覺自己很后悔沒有專心聽老師說的話，感覺全班的同學(xué)都在注視著我……
老師嘆了一口氣說道：“不會背的同學(xué)今天把數(shù)學(xué)概念抄寫50遍，明天交上來。”聽到這句話后，我再也控制不住自己，眼淚像斷了線的珠子一樣流下來，我知道是我做錯了，這是悔恨的眼淚呀！
這節(jié)課將永遠(yuǎn)刻在我記憶深處，它提醒我無論干什么事都要用心。
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