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課堂作文400字：我的第二課堂（通用33篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的課堂作文400字：我的第二課堂，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂作文400字：我的第二課堂 1
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”我們學(xué)校的第二課堂便是根據(jù)每個(gè)人不同的興趣愛好而設(shè)立的。各種各樣，種類繁多。其中“木刻版畫”是我心儀的第二課堂之一。
木刻版畫，顧名思義，就是用刻刀在木板上刻出不同的圖案，再通過油墨印成一幅畫。看似簡單，其實(shí)困難重重。稍微一用力，刻刀就會(huì)不聽話地往別的地方亂竄，無法補(bǔ)救，使得畫面雜亂無比。油印的時(shí)候，油墨涂得要恰到好處。多了，油墨會(huì)滲入刀印中;少了，畫面就會(huì)出現(xiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白斑。
我在木板上刻了一棵樹，便認(rèn)為大功告成，開始興致勃勃地涂上油墨印刷。不料，效果不佳，只有一棵樹孤零零地挺立在畫面中，樹冠上也有一個(gè)刺眼的“傷疤”，地平線歪歪扭扭。我決定，總結(jié)教訓(xùn)，努力整改。
于是，我在大樹的樹冠上的“傷疤”巧妙地變成了幾顆水靈靈的蘋果。在大樹的`后面出現(xiàn)了各式各樣的小房子，方窗戶，圓窗戶，教堂，塔樓……應(yīng)有盡有。小房子后面矗立著雄偉的高山。
你看!那傲然挺立的大樹，那別具一格的小鎮(zhèn)，巍峨的高山，層層疊疊，此起彼伏。描繪了高山下的小鎮(zhèn)的情景。第二課堂的作品大獲成功。
接著我又創(chuàng)作了高樓大廈，圣誕樹等作品。第二課堂不僅培養(yǎng)了我的興趣愛好，還豐富了我的學(xué)習(xí)生活。
課堂作文400字：我的第二課堂 2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起，我們的第二課堂也隨之而來了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮不已。只見班主任陳老師拎著一包東西走了進(jìn)來，我們的心里都紛紛猜那是什么東西。看著老師把包一點(diǎn)一點(diǎn)地打開了，我們心中的疑惑終于被揭開了，原來是一包棋。這讓不少同學(xué)失望。老師還指名要讓我們下象棋，我們雖然知道中國是象棋的發(fā)源地，但是總覺得象棋太難，浪費(fèi)時(shí)間，事實(shí)卻恰好相反，他的規(guī)則不但簡單易懂，而且能鍛煉我們的思維和想象的空間。
于是我們便開始了對(duì)決，只見男生們一個(gè)個(gè)針鋒相對(duì)，勢(shì)均力敵，而我們女生呢?一個(gè)個(gè)都不愿意去碰。陳老師見狀，便想方設(shè)法，來教我們下象棋，但我們女生似乎還是絲毫不感興趣。突然，我們耳邊響起一陣大喊，原來是丁小宇，俗話說的好，君子舉棋不悔。但他卻寧愿承認(rèn)自己不是君子，也不愿意輸一步，盡管錯(cuò)一步可滿盤皆輸，但也不可以說話不算話。我們便被丁小宇一聲尖叫給吸引住了，老師見我們都紛紛跑過去，就干脆不管我們了，自己和杜鑫濤下得正歡呢。
我們看見丁小宇和陳心杰下的.并不是象棋，而是五子棋，我們便也決定來一場(chǎng)渾水摸魚，便回到自己的座位上，開始了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗。
只見胡靜第一個(gè)棋就放在中間，坐山觀虎斗，我也不是吃素的。來一個(gè)圍攻，胡靜見我擺那兒，居然置之不理，按她的原計(jì)劃走，我便著急了，想方設(shè)法的去堵她，但她就兩個(gè)棋，我也不知該下哪好，只好隨便下一個(gè)。一不小心就掉她的溝里去了，她擺成一個(gè)(+)的樣子，使我左右為難，我放一個(gè)她便滿一個(gè)，我只好死馬當(dāng)活馬醫(yī)，管她三七二十一，她走她的陽關(guān)道，我過我的獨(dú)木橋，氣急敗壞地放了一個(gè)。她一勝，我便只好勉強(qiáng)一笑。第二局開始了，我奮發(fā)圖強(qiáng)，勢(shì)必把胡靜打倒。并且結(jié)果不出我所料。第三局由于時(shí)間不夠，我們只好打成平局。彼此彼此啦!
第二課堂不但豐富了我們的生活，而且使我們開動(dòng)腦筋，活動(dòng)大腦。怪不得現(xiàn)在社會(huì)要提倡全面發(fā)展，豐富課堂啊!社會(huì)真是為我們考慮的周到啊!
第二課堂真有趣!
課堂作文400字：我的第二課堂 3
今年暑假我在《廣東第二課堂》中閱讀了一番觸發(fā)到我內(nèi)心的文章，“盜賊和小羊羔”作者是日本的新美南吉著，彭懿，周龍梅譯。是番善與善相遇時(shí)，產(chǎn)生了美麗的故事。
看完這番文后，我想到17年事情了，令我印象深刻，這發(fā)生在我的生活，我以為這一天像平常一樣，放學(xué)回家。誰知突然有一位看似比我父親大的伯伯在我家門前，穿著不像我們平常人一樣，肉眼看得出來他的衣服很破，舊。但我也沒有趕走他，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還小多少會(huì)有些害怕，還是一個(gè)人在家，這剛好是考驗(yàn)我冷靜的時(shí)候了，所以我的戒備心一下就放下來了，媽媽以前跟我說過，像這種的.都是要錢的，不要去理他，可我不這么認(rèn)為，這位伯伯是我第一次認(rèn)為不是個(gè)壞人的感覺，但這次之后我可能再也不會(huì)發(fā)生這樣的事情了，看著他在門外，我也想讓他走，所以就去拿了二十元，這二十元不知道是我收了多少個(gè)星期衣服賺來的，我要給的時(shí)候的確有些不舍，但我還是拿給他了，可他卻把手放回自己縫縫補(bǔ)補(bǔ)不知道多少次的口袋里，從他沙啞的聲音里我聽到了，我聽到了那久才聽清的唯一一句話，“你長得真像我女兒”我心中五味雜陳，他拒收了我的錢，說完就走了。
我現(xiàn)在要六年級(jí)了才明白，每個(gè)人心里都有一顆善良的心，如盜賊和小羊羔的故事，因小羊羔中信賴的眼神把盜賊的善喚醒了。我們不要總做惡的事情，有時(shí)多有些善意，那么這一天都會(huì)有開心的感覺，善良也是個(gè)美好的地域啊!
課堂作文400字：我的第二課堂 4
轉(zhuǎn)眼間，光陰似箭，日月如梭，又到了這個(gè)美妙的星期五，美妙的在于有我們的最愛——信息課，還有，有人愛有人愁的第二課堂。
不一會(huì)，到了倒數(shù)第二節(jié)課的下課，我突然想到我的書法作業(yè)沒做，馬上拿出作業(yè)本寫作業(yè)，這不是平常的作業(yè)，而是爭分奪秒的'作業(yè)，因?yàn)樯洗蔚牡诙n堂沒有交作業(yè)，老師還說了：“你下次再不交作業(yè)就把“永”字寫五頁，沒有A的重抄！”你說慘不慘，經(jīng)過九牛二虎之“速”終于在上課之前寫完，就馬上趕去第二課堂。哎呀，老師還沒來，早知道就不那么趕了。終于老師來了，進(jìn)入那課室，悶極了，老師說的第一句話就是：“同學(xué)們請(qǐng)交作業(yè)，不要跟我說一個(gè)星期都做不完丁點(diǎn)作業(yè)都做不完。”幸好我寫完了，不然怎么交代啊。老師布置了作業(yè)，是要寫一頁“好”字，老師說：“這個(gè)字呢，那個(gè)占位是......”我們照老師那么寫，咦，為什么那么丑？老師說：“一定是你的筆畫不一樣，或者你的占位不一樣......”果然，變了好一點(diǎn)了，一下子，很多同學(xué)都看著我的作業(yè)本，我感到了榮譽(yù)感，但不是不多，因?yàn)槭抢蠋熃涛覍懙摹＠蠋熡挚戳丝次遥f：“這個(gè)同學(xué)寫的不錯(cuò)......”當(dāng)說到“不錯(cuò)”這兩個(gè)字，一下子很多很多的同學(xué)看著我怎么寫的，那時(shí)，是榮譽(yù)感是很強(qiáng)大。
這次第二課堂，用我喜歡了書法，你們不要看見那個(gè)不感興趣就不學(xué)，一定要學(xué)！不然你就什么都不會(huì)，好像我現(xiàn)在，本來比喜歡做作文的，自從來到這個(gè)網(wǎng)站，我就漸漸喜歡作文了。
課堂作文400字：我的第二課堂 5
今天陽光明媚，我的心情更是激動(dòng)興奮，因?yàn)榘职謳翌I(lǐng)略了一遍刀劍扇博物館，運(yùn)河博物館，又重走了一遍歷史。
首先去了扇子博物館，走進(jìn)去就看到頭頂一排一排的紅扇子，像是走進(jìn)了一條扇子的河，甚是壯觀。在這里了解了古代做扇子的過程，用竹子削成一根一根細(xì)細(xì)的條子，再把布裁成扇形，再粘起來，再畫上畫，一把扇子就做成了。而在這其中，我覺得諸葛亮的羽毛扇是最美的，掛墜上還有珠子。還有投影里播放了做扇子的.表演；在移動(dòng)機(jī)里還可以摸擬畫里的人走來走去。在這里，就是扇子的海洋，看到了各種各樣的扇子，而且還可以在二樓的電腦上自己設(shè)計(jì)扇子。
參觀完扇子，我去了我最喜歡的刀劍剪博物館。在這里，有各種刀劍，里面有人在比劍，有人在鑄劍，有長的，有短的像匕首，有的很重，我根本拔不起，有些輕的，我可以輕松拿起比劃。劍也很漂亮，劍身上有很多花紋，看著周圍的環(huán)境，拿著劍在手上，我好像變成了一名戰(zhàn)士，感覺自己已經(jīng)站在了戰(zhàn)場(chǎng)上，正要沖鋒陷陣。
在這里還看到了非常多的剪刀，各種用途的，有手術(shù)剪刀，剪毛線，有一把移動(dòng)剪刀比我的人還大，好有趣。
第二站去了運(yùn)河博物館，這里主要是了解了運(yùn)河的開發(fā)，勞動(dòng)人民在這里的生活，運(yùn)河給大家?guī)淼谋憷呛苤匾慕煌ㄟ\(yùn)輸通道，這里的勞動(dòng)人民也勤勞肯干。
經(jīng)過這些地方的游覽，又了解了一些我不知道的知識(shí)和文化,真是一件開心的事！
課堂作文400字：我的第二課堂 6
國慶節(jié)的一個(gè)星期天早晨，媽媽的手機(jī)響起了“叮鈴鈴”的聲音。在一旁忙著做家務(wù)的媽媽趕緊去接電話，拿起電話，電話的一頭便傳出孫翰文媽媽的聲音：“喂，是劉逸倫媽媽嗎？我是孫翰文媽媽，今天下午我們搞小隊(duì)活動(dòng)，在植物園，下午一點(diǎn)鐘在北門等。記得要騎自行車，我們是宣傳環(huán)保知識(shí)的!”“好。”媽媽回應(yīng)了一句，便掛了電話。中午吃完飯，我和媽媽高高興興地騎車去植物園。
一路上，我們迎著風(fēng)，唱著歌，不知不覺地就騎到了植物園北門。我們是第一個(gè)到的，便坐在車凳上等。過了五分鐘，同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)地來了。
我們蓋了章，并進(jìn)園宣傳。一路上，我們以便呼吸著新鮮空氣，嘴里一邊喊著：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!”“看，前面有紙屑，我們趕緊去撿掉吧!”孫翰文拉拉我的手說。“好!”我回答道，便上前去撿，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。小伙伴們似乎也被我們動(dòng)員起來，看到垃圾就上前去撿。不出半個(gè)小時(shí)，我們的.垃圾袋就很大了。路邊的行人對(duì)我們翹起大拇指，說：“小朋友，你們真棒!”一旁樹上的松樹也跳下來，“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在鼓舞我們這一行為。我們一路笑著，玩著，不知不覺地，太陽就下山了，我們?cè)谙﹃栁飨路至耸帧?/p>
啊，多么有意義的小隊(duì)活動(dòng)啊!既可以呼吸新鮮空氣，又宣傳了環(huán)保，真這是一舉兩得!同時(shí)也希望大家要做到環(huán)保，不亂丟垃圾，讓我們杭州城變得更加美麗!
課堂作文400字：我的第二課堂 7
我第二課堂的蓋章地選擇的是杭州市動(dòng)物園。你看了肯定會(huì)說我幼稚，其實(shí)我只是想回顧一下自己的美好童年，我已經(jīng)三年沒有來過動(dòng)物園了，我感覺對(duì)這里早已經(jīng)充滿了陌生。
來，跟我和爸爸一起參觀一下這個(gè)美好的綠色動(dòng)物園吧！首先，我們?nèi)チ舜笙蟆⒗匣ⅹ{子的表演館，看的時(shí)候我心里佩服極了，小猴子騎車，小狗兒跳高，小浣熊溜旱冰，獅子道歉，給老虎吃的'肉，因?yàn)槔匣Ｐ脑诒硌荩捅华{子偷吃了，后來，訓(xùn)練員發(fā)現(xiàn)了，就命令小獅子給大家道歉，并表示下次再也不敢了，其實(shí)，我是小時(shí)候，就知道，這也是它的表演內(nèi)容，我每一次來它都是偷吃后再道歉的。接著我們又去了熊貓館，大熊貓?jiān)谥翊策吷限D(zhuǎn)了幾圈后爬到玻璃前，對(duì)著玻璃外的我伸出手爪揮了揮，好像在問我：“不好意思哦，我最近常熬夜，黑眼圈都出來了！”我和大家一起哈哈哈大笑起來。
然后，我們?nèi)チ撕锷剑锩嬗性S多許多的猴子，有長尾猴也有短尾猴，有松猴，蜂猴等還有兩只大猩猩，告訴你們一個(gè)小秘密哦：那兩只大猩猩的腳，和我們?nèi)祟惖哪_真的很像很像，它們都在自由自在玩耍著。只要我一拍照，它們就亂蹦亂跳的，好像是不同意和我一起合影呢，太傷我自尊心了。后來，我們還去了爬行動(dòng)物館，看到了蛇，蜥蜴，還有新動(dòng)物揚(yáng)子鱷等，我和爸爸一共去了十個(gè)地方，累得我是直喘粗氣，天氣太熱了，直到太陽落山了，我才告別小動(dòng)物們，依依不舍地和爸爸回家了，我一定還會(huì)再來看你們的！
課堂作文400字：我的第二課堂 8
今天下午的最后一節(jié)課是第二課堂，也是我們新生班進(jìn)東華小學(xué)后第一次下去一樓的操場(chǎng)上活動(dòng)的時(shí)間。
我懷著高興、激動(dòng)的心情排好了隊(duì)，走著熟悉的樓梯，來到了一樓，來到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上的人真多啊!真是人山人海!他們真熱愛運(yùn)動(dòng)!有的在轉(zhuǎn)呼啦圈、有的在打籃球、還有的在跳遠(yuǎn)。真多花樣!
整好隊(duì)之后，班主任張老師問我們想玩什么?我們立刻喧嘩起來，人聲鼎沸，有的同學(xué)說：“我要打籃球!”有的同學(xué)說;“我要爬攀架!”還有的同學(xué)說：“我要轉(zhuǎn)呼啦圈!”……張老師聽到后，可能是覺得太吵了，把我們的意見像倒垃圾一樣排除了!
接著，張老師叫我們做游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則就是：張老師先把一個(gè)數(shù)字或一個(gè)漢字告訴最后的'一個(gè)同學(xué)，最后的同學(xué)再用自己的手指在前面的那個(gè)人的背上寫出老師說的那個(gè)字，然后一直傳到最前面的那個(gè)同學(xué)，最前面的同學(xué)就去告訴老師那個(gè)字，誰的速度快而且又說對(duì)了就算贏了。
游戲開始了。我們緊張的傳遞了，大概有人覺得這樣傳遞速度太慢了，比不上用嘴傳遞更快，于是干脆用嘴偷偷地告訴前面一個(gè)人。可是誰知，我們的舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了，老師就就叫我們?nèi)ケ硌荨Ｎ覀兛刹幌朐诖蠹颐媲氨硌菽兀粋�(gè)個(gè)像個(gè)扭怩的大姑娘，誰也不肯動(dòng)。這時(shí)我們又發(fā)現(xiàn)別的隊(duì)也弊，可老師卻不叫他們?nèi)ケ硌?我們非常不服氣!時(shí)間總是不盡人意，不一會(huì)兒，下課鈴聲就響起了!
盡管我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)輸了，但我們還是覺很開心！
課堂作文400字：我的第二課堂 9
去第二課堂已經(jīng)是我盼望已久的一件事情了，因?yàn)樵谀抢锟梢暂p松的學(xué)到一些書本上學(xué)不到的知識(shí)。
今天上午我們乘坐著大客車來到道光二五酒廠，走進(jìn)去，突然，一股刺鼻的味道撲鼻而來。“哇！”我不由得贊嘆道，這里的酒可真多呀！一大瓶一大瓶的道光二五白酒陳列在酒架上面。我正看著，旁邊的同學(xué)輕輕地推了推我說：“看！”我朝他指的方向看去，一些年輕的工人正在制造米酒。只見年輕的.工人們抬來一個(gè)大桶；把剛運(yùn)來的米倒了進(jìn)去，在里面添加了一些調(diào)料，然后用力攪拌......
我們來到道光二無酒廠旁邊的一個(gè)“小型動(dòng)物園”，里面有許多不講衛(wèi)生的小雞來回走動(dòng)，一個(gè)工人牽著一條大狗向那邊走去。池塘里的水雖然清澈透明，但是被調(diào)皮的陽光一照，水就變成了鴨綠色！我們來到進(jìn)來時(shí)的一個(gè)草坪里，小猴子歡歡總向我們伸出小手，還時(shí)不時(shí)的把肚子挺出來，就像要讓人檢查它的衛(wèi)生似的。
我們來到車棚旁邊的一個(gè)大籠子，看見兩只火雞在里面伸長脖子叫，逗的大家哈哈大笑。突然從另一個(gè)里鉆出兩只黑白相間的烏雞，開始對(duì)打起來。烏雞大聲叫著，火雞也大聲的叫著，就像開演唱會(huì)選主角似的。
下午，我們來到綜合素質(zhì)中心做了一個(gè)手工制品“百年老鋪”作為紀(jì)念。通過這次活動(dòng)我既得到了快樂又看到了釀酒的過程，可真是一舉兩得呀！
課堂作文400字：我的第二課堂 10
學(xué)校每個(gè)星期三都會(huì)組織一場(chǎng)第二課堂，今年新開放了一個(gè)課堂合唱，于是我與小何，小魏一起來到了集合點(diǎn)。
集合點(diǎn)的人可真多呀！一共有15排，每排大約有20幾人，大家吵吵鬧鬧的站在隊(duì)伍里，直到有一位老師讓我們兩列兩列走樓梯上十樓。一些同學(xué)立馬不干了，抱怨著回了教室。我心想：不就是爬個(gè)十樓嘛，有什么大不了的？于是我們便向十樓進(jìn)軍。
終于費(fèi)勁的爬上了十樓，我們一堆人擠在一個(gè)并不寬大的走廊里。老師要求我們兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)入教室唱歌，以此來去掉一些唱歌不好的人。而且如果有人在吵鬧，就直接去掉。走廊頓時(shí)安靜了。
檢查開始，我的心頓時(shí)緊張起來，我們離教室很遠(yuǎn)，幾乎是最后幾個(gè)。時(shí)間頓時(shí)變得很漫長，短短40分鐘，我們過得像40個(gè)世紀(jì)一樣漫長。就這樣等啊等，終于剩下我和小魏和小付了，小付太緊張了，于是她和老師說了一聲，就取消了資格。
我的.緊張感頓時(shí)洶涌而來。我的手心已經(jīng)出了大量的汗，像個(gè)水龍頭一樣，我的腿也不自禁的抖了起來，一說話聲音都是抖的。終于輪到我了，我強(qiáng)壓住緊張，大聲唱到：“明月萬年無前身照見古今獨(dú)醒，人公子……”歌還沒唱完，老師便贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我記下名字，我心中狂喜，我被選上了！
這件事情告訴我們，只有堅(jiān)持才是勝利。不能半途而廢，否則很有可能錯(cuò)失良機(jī)。
課堂作文400字：我的第二課堂 11
在暑假中，每天的感覺就是——熱。今天也一樣，仍舊是個(gè)艷陽高照的好天氣，自然我的第二課堂活動(dòng)又開始了，這次我來到了自然博物館要與自然來個(gè)“親密接觸”!
剛進(jìn)入展廳，幾具巨大的動(dòng)物標(biāo)本模型便撲入了我的眼簾，有:巨大的`鯨鯊、憨態(tài)可掬的海龜和潔白的北極熊......我與人群慢慢乘著電梯到了二樓。
一到二樓，我仿佛來到了了神秘、奇特的“星空隧道”。摸著冰涼的隕石模型，心中真想看看真的隕石。還有講解員在示范科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我慢慢地走著，一個(gè)展廳吸引了我的眼球，許多稀有的礦石在我眼前環(huán)繞，有:美麗的紫水晶、黃銅礦......
來到三樓才讓我大飽眼福，各種稀奇動(dòng)物的模型:白海豚、東北虎、眼鏡蛇......還有古代生物與他它們生存環(huán)境的模型。最奇特的是一種叫鸚鵡螺的古代軟體動(dòng)物身長約25厘米它的殼是個(gè)等角螺型，很奇特吧!令我最難忘的是那放在的神秘雨林，里面還有各種鳥叫聲!
這次我不光增長了見識(shí)還增長了知識(shí)，多么有趣的自然博物館!
課堂作文400字：我的第二課堂 12
時(shí)間就像飛鳥一樣，滴滴答答地向前跑。轉(zhuǎn)眼間，又到了我的快樂時(shí)光——第二課堂。
下午第一節(jié)下課鈴一響，同學(xué)們整理好書包和桌面，個(gè)個(gè)像離弦的箭一樣奔向自己要去的社團(tuán)。我也不例外，飛快地整理好了東西，就像閃電一樣奔向會(huì)議室。
上課了，老師先讓我們復(fù)習(xí)了幾遍歌詞。
接著，我們開始比賽了！第一組上場(chǎng)了！只見他們個(gè)個(gè)跳得這么認(rèn)真！有的同學(xué)跳起了婀娜多姿的.舞蹈，真美麗！可她的英語不是特別流利。有的同學(xué)唱得非常流利，與老師的不分上下，但她的動(dòng)作卻做得亂七八糟。還有的同學(xué)表情嚴(yán)肅，就像要去打仗一樣，動(dòng)作做得特別夸張，引來了大家的陣陣哄笑。“哈哈！他們做得那么不整齊，我們小組必勝！”正當(dāng)我暗暗自喜的時(shí)候，老師開口了：“第二組準(zhǔn)備開始。”
我頓時(shí)緊張極了！我的心里好像有十五只吊桶打水——七上八下，心“怦怦”得直跳。我上臺(tái)了，隨著優(yōu)美的樂曲，我緊張的心才慢慢地平靜下來，我熟練地跳起了美麗的舞蹈，并扯開嗓子洪亮地唱著歌曲。雖然我做得完美無缺，但其他人比第一組做得更加亂七八糟。最后，第一組贏。
我心里暗暗想：“俗話說得好：團(tuán)結(jié)就是力量。只要我們團(tuán)結(jié)一致，一定能做得更好！”
課堂作文400字：我的第二課堂 13
在學(xué)校，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)知識(shí)；而在家里，我也能在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，但這個(gè)課堂沒有老師，網(wǎng)絡(luò)就是我的課堂。這是只屬于我的課堂，只屬于我一個(gè)人的課堂。網(wǎng)絡(luò)雖然說是一把雙刃劍，但它的利毋庸置疑大于弊。因特網(wǎng)絡(luò)可以讓我們?cè)谧羁斓臅r(shí)間里了解最新的新聞，還可以在各種論壇上發(fā)表自己的見解，和五湖四海的網(wǎng)友們交流。所以說，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)課堂，是一個(gè)有無數(shù)個(gè)同學(xué)的課堂。
網(wǎng)絡(luò)可以說是一個(gè)無盡的知識(shí)寶庫。許多無法在書籍中獲得的知識(shí)，只需要用手指輕輕打出幾個(gè)字符，一下子就能查出所需的資料。只是真正的課堂所不能及的。有很多次，老師布置搜集一些名人名言、課文資料等，我都是在電腦上搜集到的，又方便又快捷。這大概也是網(wǎng)絡(luò)受到無數(shù)人青睞的原因吧。網(wǎng)絡(luò)又是一個(gè)取之不盡用之不竭的寫字板。當(dāng)我們?cè)趯懽魑幕虺瓕戀Y料時(shí)，不需要在用筆一個(gè)字一個(gè)字地在紙上寫，只需要讓手指在鍵盤上“散步”，不一會(huì)兒，本來需要很長時(shí)間的作品一下子就完成了。這也為這個(gè)課堂提供了更方便的`資源。
如今，許多學(xué)校都裝上了多媒體。連真正的課堂都需要網(wǎng)絡(luò)，這不就說明了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性嗎？所以說，網(wǎng)絡(luò)就是我的課堂，一個(gè)我的第二課堂，一個(gè)神奇而又完美的課堂。
課堂作文400字：我的第二課堂 14
今天，我和劉勇一起打乒乓球，我們都非常開心，等到了最后一節(jié)課，我們著球拍，等老師來，我們排好了隊(duì)，排著整整齊齊的隊(duì)舞，下去了，我們只等老師的兩個(gè)字，就是""解散""，老師講了這兩個(gè)字，我們飛快地跑去乒乓球臺(tái)，有一張臺(tái)是空的沒有人打，我們跑過去打了，我先打，再到劉勇打，劉勇一下接住了，在我們打球的時(shí)后，然走來了一群個(gè)子比我們高大的學(xué)生，問我們加不加他，但是我們已經(jīng)夠人了，不需要了，他們就很不開心了，就開始攪亂了，我們沒有理會(huì)他們，繼續(xù)我們的游戲，但是我們無法再打下去了，我們鼓起勇氣問他：“你們到底想怎么樣？”他們說：“踩場(chǎng)”“踩場(chǎng)？”劉勇問。我又說：“憑什么？”他們說：“就憑我們比你高”。
劉勇說“有種就跟我們打一場(chǎng)。5球定輸贏，輸了你們要“馬上”走！”他們很爽快地答應(yīng)了。
可是，到最后，劉勇最后還贏了他們兩球，他們感到很羞恥就走了，然后我們又繼續(xù)開心地進(jìn)行我們的`游戲！
課堂作文400字：我的第二課堂 15
我們學(xué)校的第二課堂活動(dòng)在星期三的下午四點(diǎn)舉行，這引發(fā)了許多同學(xué)的興趣，因?yàn)榈诙n堂很有趣。
開學(xué)不久，我們的第二課堂開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，有的同學(xué)參加舞蹈，跳著跳著，美得就像是一只天鵝;有和民學(xué)參加手工制作，真是心靈手巧，折出的小氣球真漂亮;有的同學(xué)參加田徑，個(gè)個(gè)滿流大汗，仿佛在參加奧運(yùn)會(huì);有的同學(xué)參加美術(shù)，畫的栩栩如生，猶如一名畫家在專心致志地畫畫……第二課堂的活動(dòng)真是多姿多彩呀！
我參加了手工制作，在多媒體室舉行，第一節(jié)課就給我留下了深刻的印象，來參加最多的是一年級(jí)的小朋友，老師在講課的時(shí)候，他們都聽的入神，最后折出來的氣球就象真的一樣，就連我折的都不如他們。第一節(jié)“第二課堂”開始了，老師讓我上去做小老師，我教同學(xué)們折氣球，我一點(diǎn)了不覺得緊張反而折得津津有味，我看到同學(xué)們非常認(rèn)真，便暗暗地偷笑。折完后，我看見同學(xué)們折出的一個(gè)個(gè)漂亮的.小氣球，明顯比我折的好多了。
第二課堂的項(xiàng)目很我，有合唱、舞蹈、手工制作、美術(shù)、書法、田徑、中國象棋、圍棋、課外閱讀、黃語樂園、作文輔導(dǎo)、科技等等。你喜歡嗎？你是參加哪個(gè)項(xiàng)目的呢？
第二課堂，你覺得好嗎？
……
課堂作文400字：我的第二課堂 16
很小的時(shí)候，爸爸媽媽工作很忙，平時(shí)我被送到幼稚園，可是每到周末，我的看護(hù)就成了他們最大的問題。一次，他們帶我到圖書館看書，發(fā)現(xiàn)我對(duì)圖書館里花花綠綠的書很感興趣，使他們萌生了周末把我“托”在圖書館的想法。于是，每個(gè)周末在圖書館里總能看到我的身影，就連圖書館的阿姨也戲稱我“小圖書管理員”呢!上學(xué)后，可能是因?yàn)槲以趫D書館里“熏”得久了的緣故，“泡”圖書館成了我最大的樂趣，因?yàn)樵谶@里我可以學(xué)到很多課外知識(shí)，圖書館已成了我的第二課堂。
看課外書是我最大的興趣和愛好，課余時(shí)間我總是喜歡往圖書館里跑。在圖書館里“泡”了還覺得不過癮，離開時(shí)還要借上一大堆，回家“享用”。回到家里，我會(huì)如饑似渴的去讀，有時(shí)甚至忘記了寫作業(yè)。這時(shí)爸爸媽媽可不高興了，總會(huì)說：“看課外書的'確能豐富你的知識(shí)，開拓視野，但更重要的是要把老師在課堂上講的課程學(xué)扎實(shí)，老師布置的作業(yè)完成好。要分清主次，只有在課程學(xué)好、作業(yè)完好的情況下，才可以看課外書。”我覺得爸爸媽媽說的很有道理，于是每天放學(xué)后，我都趕快寫作業(yè)，寫完后就讀這些心愛的圖書。這樣相輔相成，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
課堂作文400字：我的第二課堂 17
國慶放假的第三天，我和媽媽還有奶奶一起去西湖邊刷第二課堂卡，可西湖邊的三家可以刷卡的第二課堂活動(dòng)點(diǎn)都閉關(guān)裝修了，無奈之下我只好去了西湖青少年宮。刷完了市民卡，走進(jìn)少年宮，里頭真是人聲鼎沸。
放眼望去，除了大人，基本上都是一群二三年級(jí)小孩子，玩鬧的區(qū)域里也是排隊(duì)排成了長龍，聒噪的聲音讓人受不了。有的孩子吵著鬧著要買零食，聽見自己不滿意的'答復(fù)便立刻放聲大哭，絲毫不管周圍人關(guān)注的目光；有的孩子拉著父母的手，和父母正找著人稍微少一點(diǎn)的游玩處；有的孩子正因?yàn)檫^山車或者摩天輪的刺激驚險(xiǎn)，與小伙伴興致勃勃的討論著；還有的孩子在漫長的排隊(duì)等待時(shí)間中，拿著父母的手機(jī)玩游戲。我環(huán)顧四周，看到了高約15米的摩天輪、驚險(xiǎn)的過山車、美人魚、還有碰碰車等等娛樂項(xiàng)目，但我卻并沒有感到多大的興趣。
看著那些盡情揮灑喜怒哀樂的孩子，我仿佛看到了我小時(shí)候的情景，但我已經(jīng)長大了，對(duì)這些孩子的游戲已經(jīng)興致淡去，轉(zhuǎn)身便對(duì)媽媽：我們先回去吧！
課堂作文400字：我的第二課堂 18
自從這學(xué)期的第二課堂開始后，同學(xué)們又增加了話題：你選擇哪個(gè)小組，我們畫畫可好玩了，我們用計(jì)算機(jī)做課件……真是五花八門。
我選擇的第二課堂是學(xué)計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的樂趣真是無限美，就像身在童話里一般，又像在做一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)。
瞧！這兩天我們都在做課件呢！我想，把課件做好后，課件是好還是差呢？不管了，還是繼續(xù)做吧！這時(shí)，唐老師大聲而又?jǐn)蒯斀罔F地說：“你們快點(diǎn)做，做好了就會(huì)獲得回報(bào)。不是嗎？到時(shí)候心里還美滋滋的呢！”
“也對(duì)”。我小聲嚷著。當(dāng)然了，一份努力帶來一份收獲，只要認(rèn)真，收獲就更多。
第二課堂不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，還讓我交了很多朋友。不過我最喜歡的還是坐在計(jì)算機(jī)前，拿著一本書，敲打鍵盤，自言自語地念著要打出的'內(nèi)容。總之，第二課堂帶給了我很多歡樂。這種快樂，像泉水般清流澈，像鈴聲般悅耳，像生命般動(dòng)聽，還像天空般明朗。
第二課堂的每堂課，我都記得。因?yàn)槟抢锩嬉舶业乃崽鹂嗬薄?/p>
第二課堂，我的夢(mèng)，對(duì)于第二課堂來說，我們每個(gè)人都是個(gè)天使。而對(duì)于我們來說，第二課堂真是個(gè)童話里的夢(mèng)。
課堂作文400字：我的第二課堂 19
今天下午，我和媽媽去了“司徒雷登的故居”。
來到故居，跨進(jìn)大門，我看見的，是一座古色古香的房子。那，就是司徒雷登在杭州的家。走進(jìn)一個(gè)房間，我看見了一張工作桌和一些寫字用的工具。這原來是司徒雷登的.書房啊！然后，我又分別走進(jìn)了餐廳、客廳等房間，每座房間里都有一些原來關(guān)于司徒雷登的資料：
司徒雷登（John Leighton Stuart，1876—1962），美國基督教長老會(huì)轉(zhuǎn)教士、外交官、教育家。1876年6月生于杭州，父母均為美國在華傳教士。1904年開始在中國傳教，曾參加建立杭州育英書院（即后來的之江大學(xué)）。1906年，司徒雷登的獨(dú)生子杰克也在杭州出生。1908年，應(yīng)南京金陵神學(xué)院聘請(qǐng)，司徒雷登攜妻兒離杭赴任。1919年起任燕京大學(xué)校長、校務(wù)長。1946年任美國駐華大使，1949年8月離開中國。1962年9月19日逝于美國華盛頓。
除了資料，還有照片、畫和書法軸。比如：司徒雷登一家的照片、朱家驊賀司徒雷登70壽書法軸、張書旗贈(zèng)司徒雷登“竹雀圖”、王一亭做陳維綸贈(zèng)司徒雷登“羅漢圖”……
快16：30了，我戀戀不舍地離開了。
課堂作文400字：我的第二課堂 20
“叮叮叮叮”第二課堂上課了，老師讓我們到操場(chǎng)自由活動(dòng)。我們高興極了。
看到男同學(xué)正玩的熱火朝天的，一個(gè)女同學(xué)過來對(duì)我們說：“我們一起玩游戲吧!”我們都說好。這個(gè)游戲就是“你追我趕”，一個(gè)人抓，其他的人跑，跑的人快要被抓到的時(shí)候，只要在抓的人還沒抓到時(shí)說“抓不到”三個(gè)字，就不能抓了。
游戲開始了，我們用公平的方法來定誰先來抓。侯小雅是第一個(gè)抓，我們是跑的那方。我們趕緊四處逃竄，小雅匆匆地追，可她怎么也抓不到我們。只要她一靠近某一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)就說：“抓不到”就抓不到她了。追了很長時(shí)間，小雅一個(gè)人也沒抓到，沒辦法，西雅只好認(rèn)輸了，說：“我們不玩這個(gè)游戲了，換個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲叫“水果對(duì)對(duì)碰”二個(gè)人一組，一組有一個(gè)水果名，抓也可以分開抓，逃也可以分開逃，如果某一組二個(gè)人牽了手說出來了他們的`水果名稱就抓不了他們啦!”我們聽明白是怎么回事后便開始玩了起來。一時(shí)間，場(chǎng)地上空回蕩著我們歡樂的笑聲。
哇!第二課堂真有意思!
課堂作文400字：我的第二課堂 21
第二課堂非常的有趣，在我們學(xué)習(xí)也是所謂的社團(tuán)活動(dòng)。我選擇的是趣味語文!
趣味語文是由林老師帶課的，這不，今天給我們猜謎語來了。‘一物真新鮮，頭大尾巴尖，吃飯它搶先。猜一日常用品’有個(gè)別班的`同學(xué)答出來‘勺子’喜上眉梢，打一字。我們班的毛雨奇答‘聲’……真開心。
接著老師又給我們講故事，今天的故事的名字叫《不愛刷牙的小熊》，里面說；‘森林里有一只小熊，名叫哈利，它非常不喜歡刷牙，它一看見牙膏就會(huì)跑的老遠(yuǎn)。每次他媽媽叫它刷牙的時(shí)候，它就說’好，我知道了‘可是它根本一動(dòng)也不動(dòng)的坐在那里玩。一天，小熊哈利在睡覺的時(shí)候，它覺得牙齒怪怪的，原來它的牙齒沒有了呀。小熊很高興的告訴了朋友們，它再也不用刷牙了，因?yàn)樗鼪]牙齒了。朋友們都笑話它，說：你這還是一只熊嗎？小熊哈利說‘哼，你們根本不懂。’一天，他媽媽給他做了很多好吃的東西，哈利非常想吃那些東西，可是它沒牙齒咬不動(dòng)。這時(shí)它覺得沒有牙很痛苦，一只貓頭鷹告訴它，如果你會(huì)愛護(hù)牙齒的話，那你的牙齒就會(huì)回來。小熊聽了從此就愛上了刷牙。
從這個(gè)故事里，我知道了一定要好好愛護(hù)自己的牙齒。
今天的第二課堂太有趣了，我愛第二課堂。
課堂作文400字：我的第二課堂 22
今天，我來到了杭州市科技技術(shù)交流館。剛進(jìn)門，就被里面那豐富多彩的展示內(nèi)容給吸引住了。我還發(fā)現(xiàn)里面有不少像我這樣的小朋友在體驗(yàn)?zāi)兀∥蚁茸叩搅艘粋�(gè)機(jī)器人旁邊，好奇地看著它的“五臟六腑”。一個(gè)小朋友用手撓它的右腳，機(jī)器人叫了起來：“右腳癢癢！”又同時(shí)撓它的兩只腳，機(jī)器人馬上又說：“腳癢癢！”一個(gè)淘氣的小朋友把機(jī)器人的眼睛捂住了，機(jī)器人轉(zhuǎn)動(dòng)著它那正方形的腦袋說“有人蒙住了我的.眼睛。”真是有趣極了，大家都被逗得哈哈大笑。我覺得“比扭力”十分有意思。一人握大輪，一人握小輪。兩人朝相反方向旋轉(zhuǎn)，握大輪的人一般情況下都會(huì)贏，這是因?yàn)檩嗇S原理，輪越大軸越小越省力。
我覺得這樣的方式能更容易讓我們了解科學(xué)原理，獲得知識(shí)。我覺得電流的產(chǎn)生也很好，因?yàn)橛眠@種展示方法能更明顯地表達(dá)，通俗易懂：6個(gè)線圈鏈接小燈，在塑料盤上有8個(gè)磁鐵，當(dāng)我們搖動(dòng)轉(zhuǎn)柄時(shí)，由于磁通量變化，產(chǎn)生了感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，線圈里產(chǎn)生電流，點(diǎn)亮了發(fā)光二極管。
這次科技交流館之行真是非常值得，讓我既豐富了知識(shí)，又快樂了心情，在科技館學(xué)到的科學(xué)知識(shí)真是讓我受益匪淺啊！
課堂作文400字：我的第二課堂 23
今天,我和劉勇一起打乒乓球,我們都非常開心,等到了最后一節(jié)課,我們著球拍,等老師來,我們排好了隊(duì),排著整整齊齊的隊(duì)舞,下去了,我們只等老師的兩個(gè)字,就是""解散"",老師講了這兩個(gè)字,我們飛快地跑去乒乓球臺(tái),有一張臺(tái)是空的沒有人打,我們跑過去打了,我先打,再到劉勇打,劉勇一下接住了,在我們打球的時(shí)后,然走來了一群個(gè)子比我們高大的'學(xué)生,問我們加不加他,但是我們已經(jīng)夠人了,不需要了,他們就很不開心了,就開始攪亂了,我們沒有理會(huì)他們,繼續(xù)我們的游戲,但是我們無法再打下去了,我們鼓起勇氣問他:“你們到底想怎么樣?”他們說:“踩場(chǎng)”“踩場(chǎng)?”劉勇問.我又說:“憑什么？”他們說：“就憑我們比你高”。劉勇說“有種就跟我們打一場(chǎng)。5球定輸贏，輸了你們要“馬上”走！”他們很爽快地答應(yīng)了。
可是，到最后，劉勇最后還贏了他們兩球，他們感到很羞恥就走了，然后我們又繼續(xù)開心地進(jìn)行我們的游戲！
課堂作文400字：我的第二課堂 24
今天，可真是涼快。爸爸媽媽帶著我來到大學(xué)路上的杭州教育紀(jì)念館，接受第二課堂教育。杭州教育紀(jì)念館在求是書院內(nèi)，求書院的前身是浙江大學(xué)。這里的.房子很矮，都是白墻青瓦，古樸幽雅，十分迷人。走進(jìn)大門，我就看見一個(gè)院子，院子右側(cè)的白墻上掛著16幅我國近代教育家的頭像照片，他們是：林啟、俞子夷、陳望道、竺可楨、魯迅、經(jīng)亨頤、李叔同、鄭曉滄、邵章、陳叔通、金海觀、葉圣陶、蔣夢(mèng)麟、夏丏尊、馬敘倫、邵裴子。
這些教育家為我國的教育事業(yè)做出了很大的共獻(xiàn)，我十分敬佩他們。過了院子就進(jìn)入了紀(jì)念館，館內(nèi)陳列著許多反映我國教育家發(fā)展使的展品，有毛筆、硯臺(tái)、油燈、宣紙、哨子、民國時(shí)期的畢業(yè)證書、木算盤、懷表、1935年浙江大學(xué)成績報(bào)告單、進(jìn)口打字機(jī)、校友錄、書、雜志、老師用過的放大鏡、天文望遠(yuǎn)鏡、校歌歌譜等，都是我國發(fā)展使的見證。這些展品在現(xiàn)在的學(xué)校里機(jī)本以經(jīng)看不到了，我覺得很新奇。使我終于明白了，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)條見可真好啊！我一定要好好珍惜，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，更加努力學(xué)習(xí)，將來成為為國家做貢獻(xiàn)。
課堂作文400字：我的第二課堂 25
我們學(xué)校的第二課堂活動(dòng)在星期三的下午四點(diǎn)舉行，這引發(fā)了許多同學(xué)的興趣，因?yàn)榈诙n堂很有趣。
開學(xué)不久，我們的第二課堂開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，有的同學(xué)參加舞蹈，跳著跳著，美得就像是一只天鵝；有的.同學(xué)參加手工制作，真是心靈手巧，折出的小狗真漂亮；有的同學(xué)參加田徑，個(gè)個(gè)滿流大汗，仿佛在參加奧運(yùn)會(huì)；有的同學(xué)參加美術(shù)，畫的栩栩如生，猶如一名畫家在專心致志地畫畫……第二課堂的活動(dòng)真是多姿多彩呀！
我參加了手工制作，在多媒體室舉行，第一節(jié)課就給我留下了深刻的印象，來參加最多的是一年級(jí)的小朋友，老師在講課的時(shí)候，他們都聽的入神，最后折出來的氣球就象真的一樣，就連我折的都不如他們呢。第一節(jié)“第二課堂”開始了，老師讓我上去做小老師，我教同學(xué)們折氣球，我一點(diǎn)都不覺得緊張反而折得津津有味，我看到同學(xué)們非常認(rèn)真，便暗暗地偷笑。折完后，我看見同學(xué)們折出的一個(gè)個(gè)漂亮的小氣球，明顯比我折的好多了。
第二課堂的項(xiàng)目很多，有合唱、舞蹈、手工制作、美術(shù)、書法、田徑、中國象棋、圍棋、課外閱讀、英語樂園、作文輔導(dǎo)、科技等等。你喜歡嗎？你是參加哪個(gè)項(xiàng)目的呢？
第二課堂，你覺得好嗎？
課堂作文400字：我的第二課堂 26
我們?cè)趯W(xué)校的課堂里，學(xué)習(xí)著文化知識(shí)。我還有另一個(gè)課堂，里面有各種各樣的`知識(shí)等我去學(xué)習(xí)，那就是廚房。
我喜歡做菜。現(xiàn)在我對(duì)于如何選菜、配菜等問題都能很好地處理了，但是回想起初學(xué)時(shí)的情景，我還是覺得很可笑。
四年級(jí)的時(shí)候，媽媽只是答應(yīng)讓我切菜，當(dāng)時(shí)我非常高興，拿起刀來就剁，媽媽急忙說：“停，切菜不是這樣切的。”媽媽邊說邊示范，媽媽切的是那么細(xì)，那么好，令人羨慕。于是我也學(xué)著媽媽那樣切，可我總是切得有大有小，一點(diǎn)也不均勻，就在這時(shí)，突然手上一陣劇痛，原來切到了手，鮮血馬上就涌出來了。媽媽細(xì)心地為我包扎傷口，直到現(xiàn)在這道傷疤還能清晰地看到。
如今，我依然記得當(dāng)時(shí)切菜的煩惱，因?yàn)樵谶@個(gè)過程中，我一天天地長大了！
課堂作文400字：我的第二課堂 27
今天，我們快樂的第二課堂又到了。
大課間的時(shí)候，我們排著整齊的隊(duì)伍，來到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們都拿出自己的羽毛球和球拍。可惜我不會(huì)打羽毛球，只好模仿別人對(duì)著墻打。
我看見別人打得非常精彩，他們都邊打邊笑，這時(shí)，我的`好朋友梁綺敏走過來問：“我可以和你一起打羽毛球嗎？”我回答：“對(duì)不起，因?yàn)槲也粫?huì)打羽毛球，你能教我打羽毛球嗎？如果你教會(huì)了我打羽毛球的方法，下次我一定會(huì)和你一起打羽毛球。”她爽快地答應(yīng)了。她耐心地說：“首先，左手拿著球把它移到胸前；右手拿著羽毛球拍往后一移，把球拍對(duì)準(zhǔn)羽毛球向前用力一打，就可以把球拍到很遠(yuǎn)的地方去了。如果你覺得麻煩，也可以用另一種打羽毛球的方法。首先，左手拿著羽毛球輕輕一拋，然后右手拿著球拍迅速向上前方一拍，也就可以拍到很遠(yuǎn)的地方了，這個(gè)方法也可以。”我一步一步按照她教的方法去學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步了。
最后，我終于學(xué)會(huì)了打羽毛球了，第二課堂過得真開心。
課堂作文400字：我的第二課堂 28
周五下午的第二、三兩節(jié)課，是上“第二課堂”的課。
盼啊盼!終于盼到了科學(xué)課下課，我們都向各自要去的.教室奔去。
興趣班的課程有攝影、足球、美術(shù)……等等，我選的是美術(shù)。
我飛快地奔向美術(shù)室，美術(shù)室里已經(jīng)到了許多同學(xué)。他們有的在把畫板放在畫架上;有的在畫板上貼紙;還有的在削鉛筆。于是，我火速把這些準(zhǔn)備工作做好，開始畫畫。畫什地么好呢?這時(shí)，老師走了過來，指著一個(gè)球?qū)ξ艺f：“你今天就畫這個(gè)球!”于是，我拿著鉛筆飛快地在紙上畫著。我畫完了輪廓，又畫陰影，畫完陰影，又畫投影，畫完投影，又畫背景。不一會(huì)兒，一個(gè)球便畫好。我連忙喊老師過來看。老師看了，連聲說：“不錯(cuò)!不錯(cuò)!只是形有些不準(zhǔn)。”他幫我改了形。
“第二課堂”可真有趣，我喜歡!
課堂作文400字：我的第二課堂 29
星期五下午的第二節(jié)是學(xué)校的第二課堂活動(dòng)，我?guī)е蠋煱l(fā)的韻律操歌詞來到了五樓會(huì)議室。
到了會(huì)議室，我找了個(gè)空位坐著等老師，過了一會(huì)兒，老師微笑著進(jìn)來了。老師要先教我們讀韻律操的歌詞，可是，上面全是英文單詞，我感到好難呀!音也發(fā)不好，讀了就忘。這時(shí)，老師好像看懂了我的心思，溫和地對(duì)我說：“別著急，慢慢來，我們現(xiàn)在剛開始學(xué)，當(dāng)然感覺很難，但只要你每天堅(jiān)持讀，自然就會(huì)了的。”聽了老師的話，我在課堂上就更有信心了，老師教的`每一個(gè)單詞、每一句話，我都仔細(xì)聽、認(rèn)真跟讀，上完一節(jié)棵后，我真的記住了好多。
現(xiàn)在，每天寫完作業(yè)，我都要讀英語十分鐘，對(duì)英語不但不懼怕了，反而越來越喜歡了，這還得感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)呢!
課堂作文400字：我的第二課堂 30
美麗的迎春花已經(jīng)悄悄的開放，路邊柳樹的枝條也吐出了嫩綠的新芽。這一切都告訴我們一個(gè)美好的訊息：春天來了!
在這樣美麗的季節(jié)里，我們向日葵小隊(duì)開展了第二課堂活動(dòng)。我們?cè)谏倌陮m門口集合，乘坐公交車來到岳廟，從這里經(jīng)過跨虹橋來到了西冷橋。在西冷印社門口的湖面上，兩只鴨子正在低頭尋找食物。我們?nèi)チ朔批Q亭，雖說是放鶴亭，但我只看見了許多天鵝：它們有的在尋找食物，有的在玩耍嬉戲，還有的`成雙成對(duì)的游來游去……我們還去了林社，空谷傳音等等。我還知道了許多以前不知道的事，比如說：我知道了林社是建給浙江古代知府林啟的，他在杭州當(dāng)過太守，興利除弊，還在孤山植梅百株。人們?yōu)榱思o(jì)念他的功績，建造了林社。
杭州西湖真是人間天堂，無論春夏秋冬都別有一番滋味。
課堂作文400字：我的第二課堂 31
科技館是我向往已久的地方。科技館里的一切對(duì)我來說都是那么的神秘，那么的吸引人。
一走進(jìn)大廳，映入眼簾的是一個(gè)大大的月球。在這個(gè)展廳中，我知道了大氣層又叫大氣圈，地球被一層厚厚的大氣層包圍著。整個(gè)大氣層隨高度不同表現(xiàn)出不同特點(diǎn)，分為對(duì)流層、干流層、中間層、暖層和散逸層，再往上就是遙遠(yuǎn)的星際空間了。
最有趣的要數(shù)“無弦樂器”了。這里有吉他、小提琴、小號(hào)等各種樂器。它們都沒有弦，但只要用手輕輕一撥，那美妙、動(dòng)聽的音樂就會(huì)傳入耳朵。這是怎么回事呢？讓我感到驚奇極了。
給我印象最深的要數(shù)“發(fā)電球過山車”了，一個(gè)紅色的`球從起點(diǎn)出發(fā)，順著滑道滑行，一會(huì)兒滑到了頂尖，又“唰”的一下滑進(jìn)彎彎扭扭的隧道。哇!真神奇啊！更好奇的是，圓圓的球滑到一個(gè)點(diǎn)上，竟能讓大風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，這到底是怎么回事啊？
這次參觀讓我大開眼界，看到了許多新事物，也學(xué)到了不少知識(shí)。好開心啊！
課堂作文400字：我的第二課堂 32
說實(shí)話，我不是個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子！
參加這次第二課堂，用那里老師的話說：書里沒有顏如玉，書里沒有黃金屋，書里只有惡心。呵呵，雖然喜歡看書但決不是學(xué)習(xí)的書，學(xué)習(xí)真的只有惡心！可總有逼自己去學(xué)習(xí)的理由，不是嗎？
象第二課堂上寫的那樣，我不是一個(gè)甘于平凡的人，我是一個(gè)追求夢(mèng)想的人！這是往大了說，往小了說，我不想過米蟲一樣的生活，我不要混生活，我不要花著那辛苦掙來的錢而無所事事，我不要讓人瞧不起！
所以我逼自己去學(xué)習(xí)，雖然不夠努力，雖然有時(shí)偷懶，可我努了不是嗎，我的心沒有沉淪不是嗎？
學(xué)習(xí)好像是一個(gè)追求夢(mèng)想的.人！這是往大了說，往小了說，我不想過米蟲一樣的生活，我不要混生活，我不要花著那辛苦掙來的錢而無所事事，我不要讓人瞧不起！
第二課堂讓自己去探索學(xué)習(xí)，雖然不夠努力，雖然有時(shí)偷懶，可我努了不是嗎，我的心沒有沉淪不是嗎？
課堂作文400字：我的第二課堂 33
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了，我走進(jìn)了“創(chuàng)意手工”的課堂，滿懷期待地看著老師，猜想著今天的課堂內(nèi)容。
“讓我們先來看看這組圖片吧!”這是老師的開場(chǎng)白。會(huì)是什么圖片呢?我的猜想還未了斷，這張圖片就直接映入了眼簾：這不是植物大戰(zhàn)僵尸里的植物嗎?它是一個(gè)可愛的豌豆射手。等等，一連串的疑問又強(qiáng)行進(jìn)入我的腦海：這是植物大戰(zhàn)僵尸里的植物，而且是橡皮泥做的'，怎么老師讓我們看這種東西呢?難道說?今天讓我們玩橡皮泥嗎?嗯!還是有可能的!
“同學(xué)們，今天的課堂名字叫作‘橡皮秀’。”老師一說完，大家就議論紛紛，我隱隱約約地聽到幾句：“老師是不是弄錯(cuò)了啊?哪來的橡皮啊?”“我怎么有種不好的預(yù)感呢?”老師向我們說完規(guī)則后，大家的嘴巴都變成了“O”形，游戲開始了。
老師發(fā)下橡皮泥，我們動(dòng)手捏橡皮，
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