- 相關(guān)推薦
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文（通用11篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 1
三月十四日 ，我們迎來(lái)了一位特殊的“老師”，她為我們講述了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，真讓我受益匪淺。
剛進(jìn)班級(jí)，只見(jiàn)一位戴著眼鏡的阿姨在班級(jí)內(nèi)來(lái)回轉(zhuǎn)，一會(huì)兒停下來(lái)看看我們的手抄報(bào)，一會(huì)兒停下業(yè)看看我們的獎(jiǎng)狀，突然我們開(kāi)始收作業(yè)了，同學(xué)的文具盒掉了，她蹲下來(lái)幫他撿起來(lái)放回桌上，很快同學(xué)們對(duì)她不生疏跑前跑后，可親熱了。
收作業(yè)的時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，她來(lái)到了講堂中央，播放了幻燈片隨著她的介紹知道她就是王的媽媽叫曾寧莉啊姨，她用生動(dòng)的語(yǔ)言為我們講述了春節(jié)吃餃子是讓我們新一年里萬(wàn)萬(wàn)順，還講到了元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)，七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。這些傳統(tǒng)節(jié)日不僅吃到各種美食，還有各種不同的文化內(nèi)涵。一幅幅精美的美食圖片，真讓我們垂涎三尺啊！講到了我們不知道的節(jié)日，六月初六
天貺節(jié)，在這個(gè)節(jié)日里人們要吃炒面，用植物或者動(dòng)物的油脂將小麥、糜子、青稞等面粉炒熟….這樣吃時(shí)時(shí)用熱水一沖攪拌就可以吃了，很香。同學(xué)們聚精會(huì)神的.聽(tīng)著，一堂課也悄悄地結(jié)束了。
其實(shí)，第二節(jié)課才是我們最期待的，王媽媽要教我們做日本的壽司。只見(jiàn)她先用做壽司的竹卷鋪在桌上，然后在竹卷上鋪上一層方形紫菜，再用一勺加過(guò)白醋和椒鹽的大米飯均勻的平鋪在紫菜上，米飯上再放上胡蘿卜、黃瓜、火腿、橫放著，最后竹卷卷起來(lái)，不要忘
卷一步手向下壓一下，壓實(shí)了。拿掉竹卷后用小刀切大約厚度為1cm厚的圓柱形壽司就大工告成了，我們大家都品嘗，也跟著學(xué)做，這節(jié)課熱熱鬧鬧的結(jié)束了大家都有點(diǎn)意由未盡感。快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，這兩節(jié)課也圓滿的劃上了句號(hào)。
一節(jié)“特殊”的課，也讓我們懂了很多，讓我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日 有了新的理解，我們也期待下一次的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”會(huì)越辦越精彩。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 2
天然氣，這個(gè)詞大家都不陌生，那天然氣的安全知識(shí)，你們就不一定那么清楚了。今天，包閏軒爸爸來(lái)我們班來(lái)講關(guān)于天然氣的安全知識(shí)。
包閏軒爸爸先做了一個(gè)自我介紹，問(wèn)我們：“你們哪些人家里用的是天然氣？”班級(jí)大部分人都舉起了手。包閏軒爸爸又問(wèn)道：“你們知道天然氣在空氣中會(huì)往上面跑還是下面？”很多人舉起了手，包閏軒爸爸卻叫了我，我站起來(lái)回答：“往上面跑。”“為什么呢？”包閏軒爸爸追問(wèn)道。“天然氣比空氣輕。”“請(qǐng)坐。”我答對(duì)了，獲得了一個(gè)小禮品。
接下來(lái)，包閏軒爸爸對(duì)我們說(shuō)：“天然氣一般是干氣，含有甲烷，沒(méi)有毒，不過(guò)會(huì)讓人窒息，煤氣罐是液態(tài)氣，有毒。”我們似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“如果煤氣罐漏氣，遇到了火，燒起來(lái)了怎么辦？”包閏軒爸爸又開(kāi)始考我們。大家都把手舉了起來(lái)，包閏軒爸爸又叫我來(lái)回答，我答道：“用布濕水后放在漏氣的'地方。”“那為什么要用濕布呢？”我答不上來(lái)了，包閏軒就站起來(lái)補(bǔ)充說(shuō)：“用濕布可以不讓它繼續(xù)漏氣，在燃燒中不能用電器，假如用了電器也不能關(guān)，因?yàn)殚_(kāi)關(guān)電器會(huì)有靜電火花，可能引起爆炸。”
沒(méi)想到天然氣還有這么多的學(xué)問(wèn)，大家明白了嗎？
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 3
今天，爸爸要來(lái)學(xué)校講課，太棒了。盼星星，盼月亮，總算把他給盼來(lái)了！
一大早，我懷著激動(dòng)的心情去學(xué)校上課。轉(zhuǎn)眼間，第三節(jié)課到了。爸爸滿面春風(fēng)地走進(jìn)了班級(jí)，班級(jí)里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，有一種鑼鼓喧天的感覺(jué)！呀，大家這么熱情，這可不是上課的氣氛。上課，不應(yīng)該是安安靜靜的'嗎？不行，這樣下去會(huì)亂套的，可還沒(méi)等我出手，爸爸就立刻把班級(jí)管理得安安靜靜的。喲！原來(lái)爸爸第一次當(dāng)老師還挺有經(jīng)驗(yàn)的嘛！
眼保健操過(guò)后，同學(xué)們七嘴八舌地議論著上什么課？等爸爸一開(kāi)口講課，教室里立馬鴉雀無(wú)聲。原來(lái)爸爸要講課的內(nèi)容是有關(guān)天然氣安全知識(shí)的。這可關(guān)系到每個(gè)家庭的用氣安全，所以同學(xué)們特別感興趣，都在很認(rèn)真地聽(tīng)講。
由于時(shí)間關(guān)系，爸爸講了最主要的天然氣安全知識(shí)。爸爸告訴我們天然氣和煤氣的區(qū)別。天然氣一般是干氣，甲烷為主，無(wú)毒，輸送壓力高，燃點(diǎn)低；而煤氣是多種氣體的混合物，有毒，輸送壓力較低，燃點(diǎn)高，容易爆炸。爆炸？那該多危險(xiǎn)啊！不過(guò)用天然氣也要小心點(diǎn)，一但發(fā)生意外，不要緊張，趕緊捂住嘴巴，關(guān)閉閥門(mén)，打開(kāi)窗戶，向樓下跑去，打報(bào)警電話。雖然天然氣燃點(diǎn)低，但也有可能發(fā)生爆炸。發(fā)生天然氣泄漏時(shí)，不能用手機(jī)打電話，不能按門(mén)鈴，按開(kāi)關(guān)，按插頭，因?yàn)闊o(wú)論多小的電流都有可能引起靜電火花。講課的過(guò)程中，爸爸提出了很多問(wèn)題和同學(xué)們互動(dòng)，答對(duì)的同學(xué)可以獲得小禮物，而我就成為了發(fā)小禮物的那個(gè)人。
“叮鈴鈴”很快下課鈴聲響了，同學(xué)們正聽(tīng)得津津有味，意猶未盡……爸爸和同學(xué)們約定，如果下次有機(jī)會(huì)的話會(huì)和同學(xué)們繼續(xù)分享天然氣的安全使用知識(shí)。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 4
今天上午第三節(jié)課，上了本學(xué)期第一節(jié)家長(zhǎng)課——包閏軒爸爸的天然氣知識(shí)講解。
剛上課，包閏軒爸爸便出現(xiàn)了，但令我們驚喜的不在這，而是那一袋袋的小零食。真想現(xiàn)在就拿一袋吃吃呀！不行，我想上課表現(xiàn)好肯定會(huì)發(fā)的。
不一會(huì)兒，開(kāi)始上課了。包老師說(shuō)完開(kāi)場(chǎng)白，就在黑板上面寫(xiě)了一個(gè)天然氣的主要成分：ch4（甲烷），又寫(xiě)了一個(gè)液化石油氣的.主要成分：丙烷，并在丙烷旁寫(xiě)了個(gè)有毒。什么！我們以前經(jīng)常用的液化石油氣竟然有毒！幸好我們已經(jīng)改用天然氣了，不然會(huì)中毒的呀！
包老師又講了一會(huì)兒，終于講到令我們最關(guān)心的話題了：天然氣的安全使用知識(shí)。
一開(kāi)始他就說(shuō)了句最重要的話：“天然氣的引爆點(diǎn)是5%~15%，誰(shuí)能給我解釋這句話？”這時(shí)，魯孫思哲舉手了：“老師！是不是只要這么大的容積里有5%~15%的天然氣就會(huì)爆。”“對(duì)！坐下。”包老師補(bǔ)充道：“這個(gè)同學(xué)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，但還少了一點(diǎn)，是遇火才會(huì)爆。”哦！原來(lái)如此，一定要記住了。
包老師又問(wèn)：“假如你聞了一股異常濃的天然氣味，那你怎么辦？”張欣然舉手道：“先要關(guān)掉總閥，再打開(kāi)窗戶，讓天然氣往外流動(dòng)，就不會(huì)爆。”“坐下！你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。”包老師緊接著說(shuō)，“假如感到要爆時(shí)，需要趕緊把總閥關(guān)了，窗戶開(kāi)下來(lái)，不然就會(huì)爆。記住，這時(shí)還不能用任何電器，手機(jī)也不行，否則會(huì)產(chǎn)生靜電，會(huì)有火花，到時(shí)就會(huì)‘噴’，爆了。”好吧，天然氣真夠危險(xiǎn)，使用時(shí)一定要小些，我可不希望家里爆了。下次一定要記住，做飯時(shí)必須要把窗戶打開(kāi)來(lái)。
不知不覺(jué)就下課了，這次家長(zhǎng)課真令人難忘呀！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 5
星期五，我們班迎來(lái)了兩位家長(zhǎng)——王媽媽和劉米納爸爸。同學(xué)們都十分興奮，早早的就畫(huà)好了精致的黑板畫(huà)，打掃了教室，坐的端端正正等待家長(zhǎng)的到來(lái)。
不一會(huì)兒，王的媽媽來(lái)了，她笑盈盈地說(shuō)：“大家好，我是王媽媽！”。大家立刻鼓掌，并表示歡迎：“阿姨好！”。王媽媽放下手中的盒子，把U盤(pán)插到電腦上，打開(kāi)了她精心準(zhǔn)備的PPT。“哇！”同學(xué)們發(fā)出驚訝的聲音，圖文并茂的PPT向我們展示了我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。其中，給我印象最深的是阿姨說(shuō)的中秋節(jié)。她是這樣說(shuō)的：“我們小時(shí)候，沒(méi)有賣(mài)的月餅吃，月餅都是自己家包的，有芝麻餡的、紅豆餡的`…..，好幾種，外面用面粉做的皮兒，上面還可以做上一朵花，很好看，我們把里面的餡吃了，外面的皮兒都留給父母吃！”，阿姨笑了起來(lái)。多么快樂(lè)的童年回憶呀！講著講著，阿姨突然問(wèn)：“誰(shuí)知道我們過(guò)年時(shí)候吃的餃子有個(gè)特別名字，是叫什么？”有人說(shuō)叫元寶，有人說(shuō)叫交子，阿姨都搖了搖頭。這時(shí)袁藝菱站起來(lái)說(shuō)：“彎彎順！”阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，是叫彎彎順，那你知道為什么這樣叫嗎？”，“就是事事順利！”，“對(duì)！”阿姨又問(wèn)：“誰(shuí)知道我們過(guò)年還要吃什么？”有人說(shuō)：“湯圓，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓！”又有人說(shuō)：“肉圓也寓意團(tuán)團(tuán)圓圓！”大家回答的都十分精彩。在剩余的時(shí)間里，阿姨還教我們做了壽司，并發(fā)給大家品嘗，大家都很開(kāi)心。
劉米納爸爸的課也很生動(dòng)有趣，精彩極了，引來(lái)了一陣陣掌聲。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)給我印象很深，我很喜歡，希望可以多一些這樣的活動(dòng)！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 6
我們的學(xué)校在每周四都會(huì)開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，這周四終于輪到了我的爸爸媽媽進(jìn)課堂了！爸爸媽媽為了這難得的進(jìn)課堂與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，早在一周前就已經(jīng)把資料準(zhǔn)備好了。
今天下午四年三十分的時(shí)候，我的爸爸媽媽來(lái)到了學(xué)校。開(kāi)始講課前爸爸媽媽先做了自我介紹，還把給我們準(zhǔn)備的小獎(jiǎng)品也擺在了講臺(tái)上，鼓勵(lì)大家要積極回答問(wèn)題。開(kāi)始講課了，媽媽上了講臺(tái)，爸爸在講臺(tái)下維護(hù)課堂秩序。媽媽今天講課的主題是“智能手機(jī)的利弊”。首先媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜，大家很快就猜出了謎底，各個(gè)兒都爭(zhēng)先恐后的回答，第一個(gè)猜出答案的是賈正陽(yáng)，他拿到禮品后得意的回到座位，同學(xué)們都對(duì)他投去了羨慕的眼光。課堂氣氛一下就活躍起來(lái)了，大家都積極投入到和媽媽的課堂互動(dòng)中，認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。
媽媽給我們講了過(guò)度使用手機(jī)的危害，也給我們講了怎樣合理使用手機(jī)的知識(shí)，從中我們認(rèn)識(shí)到了手機(jī)對(duì)我們生活的`影響無(wú)處不在。尤其對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō)，過(guò)度使用手機(jī)除了會(huì)影響視力，手機(jī)輻射還可能影響我們的大腦發(fā)育，嚴(yán)重的會(huì)誘發(fā)腦瘤，所以我們一定要合理利用手機(jī)，而不能沉溺其中。
這堂課同學(xué)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，課堂氣氛非常活躍，中間爸爸還給我們講了專業(yè)且深?yuàn)W的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，讓同學(xué)們學(xué)到了從未接觸過(guò)的知識(shí)，我感覺(jué)我的爸爸好厲害。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這一堂有趣又深?yuàn)W的課就結(jié)束了，最后媽媽告訴我們“世界很美，誘惑很多。學(xué)會(huì)克制，學(xué)會(huì)舍棄”。希望我們都能自覺(jué)抵制手機(jī)的誘惑，早日成才，前程美好。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 7
爸爸推開(kāi)門(mén)時(shí)，消毒水味跟著飄進(jìn)教室。他白大褂口袋里的牙模在陽(yáng)光下閃著光，全班突然安靜得能聽(tīng)見(jiàn)吊扇轉(zhuǎn)動(dòng)聲。"誰(shuí)知道牙齒為什么會(huì)長(zhǎng)蛀蟲(chóng)？" 爸爸舉起粉色牙模，指尖在蛀洞上輕輕劃過(guò)。后排的李明突然舉手："我知道！是因?yàn)槌蕴牵? 爸爸笑著點(diǎn)頭，從金屬箱子里拿出個(gè)會(huì)發(fā)光的 "牙齒探測(cè)器"，藍(lán)光照在王小雨張開(kāi)的嘴上時(shí)，那些平時(shí)藏著的牙菌斑突然亮成星星點(diǎn)點(diǎn)。
最神奇的是模擬拔牙環(huán)節(jié)。爸爸把草莓味麻醉噴霧噴在模型上，鑷子夾著 "蛀牙" 輕輕一搖就掉了。我盯著爸爸專注的側(cè)臉，突然發(fā)現(xiàn)他給病人看牙時(shí)也是這樣的眼神。當(dāng)他教大家用巴氏刷牙法時(shí)，全班四十只手在空氣中劃出統(tǒng)一的'圓弧，我看見(jiàn)窗邊的陽(yáng)光把爸爸的影子拉得很長(zhǎng)，和他平時(shí)在家給我檢查牙齒的樣子重疊在一起。放學(xué)時(shí)同桌捏著牙線盒說(shuō)："原來(lái)你爸爸這么厲害呀！" 我突然覺(jué)得，那個(gè)總在飯桌上嘮叨我刷牙的爸爸，原來(lái)在別人眼里這么閃閃發(fā)光。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 8
媽媽把繡繃展開(kāi)在講臺(tái)上時(shí)，整個(gè)教室都發(fā)出 "哇" 的驚嘆。那些繃在竹圈上的絲綢，有晨霧藍(lán)、晚霞粉和松針綠，針腳在布面上繡出的桃花，花瓣邊緣還帶著露水似的光澤。"蘇州刺繡要先分線，一根蠶絲線能分成十六根。" 媽媽的手指捏著銀線，像捏著一縷月光，穿針時(shí)教室里連呼吸聲都輕了。
我蹲在講臺(tái)邊看她示范纏針，絲線在她指間繞出圓潤(rùn)的花瓣。后排的張琳舉著自己繡的.歪扭葉子問(wèn)："阿姨，為什么我總繡不出弧度？" 媽媽把她的手包在自己手里，銀針在布面上畫(huà)出溫柔的弧線。陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在媽媽的銀發(fā)上，那些我平時(shí)沒(méi)注意到的白絲，此刻在繡線間閃著珍珠般的光。當(dāng)同學(xué)們舉著繡好的 "半成品" 合影時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽的笑紋里藏著許多故事，那些我小時(shí)候嫌嘮叨的 "慢工出細(xì)活"，原來(lái)都是她指尖的傳承。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 9
爸爸展開(kāi)中國(guó)地圖時(shí)，桌面幾乎都放不下。那些被車(chē)輪磨出毛邊的國(guó)道編號(hào)，在他指尖下像熟悉的掌紋。"這條路從北京到上海，爸爸跑過(guò)七十二次。" 他指著 G2 京滬線，袖口露出曬出的黑白分界線。教室后排的投影儀突然亮起，播放的不是 PPT，而是爸爸行車(chē)記錄儀里的畫(huà)面 —— 凌晨四點(diǎn)的長(zhǎng)江大橋，卡車(chē)燈光在霧中劃出金線；黃昏時(shí)的戈壁公路，車(chē)輪碾過(guò)碎石發(fā)出嘩啦啦的響。
最震撼的.是 "卡車(chē)駕駛室體驗(yàn)"。爸爸把方向盤(pán)模型固定在講臺(tái)上，王強(qiáng)坐上去時(shí)，發(fā)現(xiàn)儀表盤(pán)上還貼著我畫(huà)的全家福。"遇到暴雨怎么辦？" 有人問(wèn)。爸爸從工具箱里拿出三副手套："棉質(zhì)吸汗，皮質(zhì)防滑，還有這副帶反光條的，夜里修車(chē)用。" 我摸著他手套上的補(bǔ)丁，突然想起每個(gè)深夜他回家時(shí)，總是輕手輕腳怕吵醒我。當(dāng)同學(xué)們輪流戴上安全帽時(shí)，我看見(jiàn)爸爸眼里的光，比他卡車(chē)的遠(yuǎn)光燈還要亮。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 10
外婆掀開(kāi)保溫桶時(shí)，糯米香混著肉臊味漫到教室后排。她圍的藍(lán)布圍裙上還沾著面粉，鋁鍋里的`八寶粥咕嘟咕嘟冒著泡。"熬粥要三開(kāi)三燜，就像做人要沉得住氣。" 外婆用竹勺攪動(dòng)粥底，琥珀色的桂圓在米油里浮沉。我蹲在灶臺(tái)模型邊幫她遞紅棗，發(fā)現(xiàn)她手指關(guān)節(jié)有些變形，那是年輕時(shí)在食堂做飯留下的痕跡。
"誰(shuí)想試試揉面？" 外婆把面團(tuán)放在面板上，李芳剛伸手就被粘得滿手白。外婆笑著握住她的手，手掌在面團(tuán)上壓出深深的窩。陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在外婆的銀發(fā)上，她教大家包糖三角的樣子，和平時(shí)在廚房教我包餃子時(shí)一模一樣。當(dāng)同學(xué)們捧著熱氣騰騰的粥碗時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)同桌小聲說(shuō)："這比我家外賣(mài)好吃多了。" 外婆擦著汗笑了，我突然覺(jué)得，這個(gè)總被我嫌啰嗦的老人，原來(lái)在別人眼里這么溫暖明亮。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 11
媽媽把機(jī)器人抱進(jìn)教室時(shí)，全班都湊到講臺(tái)前。那個(gè)藍(lán)色的小機(jī)器人眨著 LED 眼睛，在媽媽手機(jī)指令下跳起了街舞。"其實(shí)它的腦子就是一串代碼。" 媽媽在黑板上寫(xiě)下 "if else"，粉筆灰落在她牛仔褲的口袋上 —— 那是我熟悉的舊褲子，她在家寫(xiě)程序時(shí)總穿這條。
最有趣的是 "表情編程" 環(huán)節(jié)。張昊輸入代碼后，機(jī)器人突然皺起 "眉頭"，原來(lái)他把參數(shù)寫(xiě)錯(cuò)了。媽媽蹲在地上和他一起改代碼，馬尾辮垂在機(jī)器人身上。我看見(jiàn)她指尖在手機(jī)屏幕上飛舞的樣子，和平時(shí)在家敲鍵盤(pán)時(shí)一樣專注。當(dāng)機(jī)器人跟著《孤勇者》的'音樂(lè)擺出戰(zhàn)斗姿勢(shì)時(shí)，全班都?xì)g呼起來(lái)。放學(xué)時(shí)媽媽收拾著機(jī)器人零件，我突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)總被我嫌 "不懂流行" 的媽媽，原來(lái)在代碼世界里這么酷。她教給我們的不只是編程，還有 "錯(cuò)誤也是進(jìn)步的一部分"。
【家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文05-12
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文10-07
有關(guān)家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文06-16
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文（通用40篇）10-20
【實(shí)用】家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文22篇12-06
實(shí)用的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文16篇04-18
有關(guān)家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文（精選30篇）04-17