有趣的課堂作文

時間：2025-01-08 09:45:07 賽賽課堂我要投稿

關于有趣的課堂作文400字（精選33篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的關于有趣的課堂作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于有趣的課堂作文400字（精選33篇）

　　有趣的課堂作文 1

　　星期五第四節課，我們到樓下活動室上了一節烹飪課。

　　烹飪課的內容是炒青菜，老師先讓我們分成8個小組，有的`組炒菜心，有的炒生菜，有的炒黃瓜。剛開始，我們那組都不敢開煤氣，害怕爆炸。過了一會兒，還是沒人開，沒法子，只好由我來開了。我輕輕地擰了一下，“咝”的一聲，把我們嚇了一大跳。我剛擰好，楊志恒就迫不及待地打開火，并把鍋放上去。因為剛才還沒準備好，所以手忙腳亂的。馬迪華叫楊濱岸快去洗黃瓜，黃瓜洗好了，我馬上把黃瓜倒進鍋里，然后放了一些油。等黃瓜炒得半熟，馬迪華就叫何偉雄放鹽進去。過了一會兒，黃瓜熟了，馬迪華用碟子裝起來。接下來就是我來炒肉片了。炒肉片的方法和炒黃瓜差不多。不一會兒，肉片就炒熟了。最后，我們把黃瓜和肉片一起放進鍋里炒了幾下，啊，香極了!我們連忙用碟子把黃瓜肉片裝起來，拿起筷子，爭先恐后地搶著吃。因為是自己炒的，吃起來覺得特別香，大家一下子就吃光了。盧鎮鵬來遲了沒吃著，急得哭了。

　　我覺得這是一節非常有趣的烹飪課，我希望下次還會有這種課上。

　　有趣的課堂作文 2

　　“鈴……鈴……”上第二課堂的鈴聲打響了。科技小組的彭老師說：“今天我們去捉昆蟲……”還沒等老師說完，我們早已飛快地跑出了教室，來到了快樂體育場的草叢中。

　　我們三個一群，五個一伙在草地上開始了“大圍捕”活動。也許是我們聲勢浩大，昆蟲們都小心翼翼地藏起來了，來來回回找了好幾趟，大家都一無所獲。于是，有的同學灰心了，跑去蕩秋千了;有的`同學則干脆改變目標，開始研究起小草來;還有的開始追逐打鬧起來……

　　我可不想放棄，獨自尋覓起來。我蹲在草地上，瞪大雙眼，仔細搜尋。突然，我發現草叢中有一只草蜢，就來了個飛身猛撲，用右手捂住了草蜢。可我的手一松開，準備去用左手捏它的時候，草蜢就趁機逃走了。唉，真是竹籃打水——一場空啊!我垂頭喪氣地坐在草地上，四處張望，忽然，又發現草地上有個黑黑的東西在躍動。我仔細一看，嘿，像是一只小蟋蟀。我想：這可真是塞翁失馬——焉知非福啊。我又猛地撲過去，松開手一看，結果什么也沒有，唉，又是一無所獲。不過，一會兒，我又發現了那只蟋蟀，這次我可沒那么沖動，我馬上把伙伴們叫過來。所有的人都虎視眈眈地盯著蟋蟀，等著機會去捕捉蟋蟀。也不知過了多久，蟋蟀終于放松了警惕，低頭吃草，這可是個好機會，四只小手不約而同撲向了蟋蟀。這可不得了，蟋蟀又逃回了草叢中。過了一會兒，蟋蟀又跑了出來，最后還是郭至恒同學眼疾手快，一下子把蟋蟀捉住了，它成了我們的俘虜。我們高興地圍著郭至恒又蹦又跳，慶祝這節課的第一個收獲。

　　我喜歡這樣的第二課堂，喜歡這樣有趣的第二課堂。

　　有趣的課堂作文 3

　　又到了每周一的班會時間，這節課會講什么呢？其實我也不知道，嘿嘿……

　　只見老師一進來，就在黑板上寫下了龍飛鳳舞的三個大字“字謎會”。字謎會？這倒新鮮，但老師葫蘆里賣的`到底是什么藥呢？

　　這時，老師說：“同學們，今天我們進行一次別開生面的字謎會吧！”說完，就寫了兩道題目：“大口加小口”、“二山有一道”。一看謎面，并不難啊？已經有人把手舉起來了“是名。”老師輕輕地搖了搖頭。過了一會兒，又有一個聲音冒了出來：“是回。”老師微笑地說：“更接近了。”只見，我的同桌在紙上寫了一個字，又猛地劃去。看來還沒有人猜的出。

　　于是，我又去猜第二題，我先在紙上寫下了一個“二”，又寫了一個“山”，“一道”是一橫？是豎！“擊！”，我大聲地把答案報了出來，結果我一擊命中。我又開始思考第一題，先在紙上寫了一個大“口”，又寫了一個“十”，底下寫了一個“口”，“是固！”，老師笑著點了點頭，同學們都很驚訝，怪自己腦袋不開竅，而我呢，得意洋洋！

　　班會課在我們的歡聲笑語中結束了，我們班的同學說下次還要猜字謎。

　　有趣的課堂作文 4

　　“哈哈哈······”教室傳出一陣歡笑聲，同學們都在干什么呢？就讓我帶你進去看一看吧！

　　今天我們上了一堂有趣的課——對著干。對著干的意思就是人家說什么，你就向著反方向做。

　　我們先來了一個熱身賽。老師說：“起立。”有些同學就大出洋相了。比如說朱熙洋和馮袁祥，起立的反動作應該是坐下，而他們卻完全照著老師的意思做。看著其他的同學，（寫具體其他同學怎樣）他們不禁臉紅了······

　　到了正式比賽，老師說：“立正。”有些同學還沒反應過來，第一輪就被淘汰了······我的同桌姜元張到了第六局就頂不住了。老師一看前面有許多人被淘汰了，便眉開眼笑地說了下一個詞：“起立。”姜元張一時慌了神竟拿了一個凳子，好像有坐的'意思，便被拉了上去。

　　到了最后一局，我、凌文驍、殷羽婷等人進入了決賽。我心想：都到了這時候了，一定不能輸呀！老師的口令下來了：“起立。”我們都坐在凳子上一動也不動，而殷羽婷卻做了一個動作——稍息。最后，殷雨婷竟成了最后的冠軍。哎！真不甘心。

　　今天一堂課，我們都在歡笑聲中度過的，真是讓人意猶未盡呀！

　　有趣的課堂作文 5

　　今天下午第一節是語文課，當老師走進教室，大家起立問好后，剛想上課就聽見同學們“啊！”的一聲，我便在想同學們再看什么呢？

　　我抬起頭，往天花板上一看，呵！好家伙，一只蝴蝶正在教室里到處亂飛，有時還毫無理智地往墻上撞，我看清它的外貌了：它有著一身華麗的黑裝，在翅膀上，有一點一點的小圓點，猶如在黑夜的`天空中閃爍的小星星。

　　正當我正在觀賞蝴蝶美麗的外表時，令人提心吊膽的一幕出現了，那只蝴蝶竟然向電風扇飛去，翅膀被突然扇葉擊中，一下子被彈出了幾厘米之外，同學們紛紛為那只蝴蝶擔心，擔心它會不會有生命危險，可那只蝴蝶卻無所畏懼還向電風扇撞了兩下，這時同學們趕忙讓電風扇開關旁的同學把它給關了，可能是蝴蝶撞累了，停在墻上一動也不動，同學們這才安心了。

　　可是總不能讓蝴蝶一直停在墻上吧，于是老師和同學們一起想辦法，最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來。

　　說干就干，老師拿來了米尺，只見她用米尺在蝴蝶的周圍敲了幾下，蝴蝶怕被尺打到往下飛了，然后飛出窗戶。這是從教室里傳出了一陣陣歡呼。這段插曲總算過去了，教室里又傳來郎朗書聲。

　　這段小插曲可真是驚驚心動魄呀！

　　有趣的課堂作文 6

　　今天的作文課堂上做了一個有趣而高難度的游戲，那就是單手剝雞蛋。

　　媽媽正在看手機，發現作文班的王老師讓我們在家準備三個熟雞蛋，媽媽很快去了廚房。

　　老師給我們說了游戲規則：一、把手中的三個雞蛋放在桌子上，不能掉在地上。二、老師喊“開始”時，每個同學只能用左手或右手，不能用雙手，剝下的雞蛋皮不可以掉在地上，雞蛋上也不可以留一點兒雞蛋皮，違規的會被淘汰。三、在最短時間內剝完雞蛋的同學參加決賽，決賽獲得第一名的有獎勵。

　　比賽開始了，我很著急，一下子把雞蛋剝破了，我看了看同桌，她卻沒有剝破。正當我唉聲嘆氣時，我同桌的.雞蛋也剝破了，哈哈哈，我太開心了，我有伴兒了。

　　老師說：“參加決賽的人已經選好了，現在我們請那六位同學來參加決賽！”我聽后很不開心，因為我得不到獎勵了。

　　那六人一起用雞蛋敲擊桌面，一起剝雞蛋，最后李雨萱得到了十個獎片，其他參加決賽的同學，每人三個獎片，太多了吧！如果我在家里多準備幾個雞蛋，練習一會兒就好了。

　　這是一個有趣的游戲，也是一堂生動的課，深刻而又難忘。我明白，人身體的任何一個部分都很重要，一只手剝雞蛋遠遠比不上兩只手剝雞蛋快，所以我們要保護身體的每個部分。

　　有趣的課堂作文 7

　　我盼星星，盼月亮，終于盼來了體育課。老師說：“同學們，我們今天玩一個游戲——撕名牌。”

　　老師話音剛落，同學們都七嘴八舌地討論起來：“什么是名牌？要怎么撕呀？”老師又接著說：“就是十個人一隊，互相撕對方的名牌，被撕的人就out了，一個人只有一條命。大家都知道游戲規則嗎？”同學們異口同聲地說：“知道啦。”

　　猜拳后，我的搭檔產生了——鄭淑穎。游戲還沒有進行到五分鐘，副班長楊翠就緩緩走來說：“小丁，我們單挑。”我用手緊緊抓住名牌，小心地向后退了一步。楊翠就猛撲，還好，我一彎腰，就讓她撲了個空。這下，楊翠發怒了，緊緊抓住我的手，我根本無法動彈。我扯著嗓子叫道：“老鄭，快來救我呀！”老鄭說：“我也被人纏著，脫不了身呀！”

　　時機來了，正在楊翠分神，觀看別人戰斗時，我小心地把手從下往上伸，“刷”的一下，她的名牌就被我撕了。這招叫“螳螂捕蟬，黃雀在后”。

　　隨著老師的口哨聲，游戲結束了，大家都依依不舍地離開了。真希望時間老人能走慢一點，停留在這美好快樂的'時光呀！

　　有趣的課堂作文 8

　　今天，老師拿著三個盒子來到教室，“同學們，你們知道這三個盒子里裝的是什么嗎？”老師問。這一問把同學們的熱情激發了，同學們七嘴八舌地討論著，有的同學說是好吃的，有的'說是包子，有的說是筆……同學們正說著呢，老師就在黑板上了“游戲：誰在那里干什么呢？”同學們你望望，我望望，不知道具體怎么玩。老師說：“先拿一張紙片，上面寫上自己的名字，準備不同的地點寫在另一張紙上，準備具體在干什么寫在另一張紙上。游戲規則：在三個盒子抽取紙片，按順序讀出來。”我們做完這些后，游戲就要開始了。

　　“開始”隨著老師一聲令下，第一位同學抽中了“小明在沙漠跳肚皮舞”。我們全班都笑了，“在沙漠里跳肚皮舞”我強忍住不笑。第二位抽中了“小李在油鍋里逗企鵝玩”，這不是活活一個笑點嗎？第三位同學抽中了“我在游泳”，我聽了特別的開心，至少我沒有被笑話，同學們都說很正常。到我的時候，我抽中“小剛在沙漠里……”全班同學不約而同地笑了起來，最特別的是小飛抽中了自已，“在南極找饅頭吃”。我坐在椅子上，趴在桌子上大笑。一對同桌互相抽中了，一個比一個能笑。

　　這個游戲讓我明白一個道理，詞語搭配不當，會鬧笑話的，并且我非常開心。

　　有趣的課堂作文 9

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師說：“同學們，這節課我們來玩腦筋急轉彎的游戲，答對了有糖吃哦。”同學們個個都開心得像獲得了自由的小鳥。

　　“黑雞和白雞哪個厲害？”老師拋出問題。這時，我們班的“智多星”梁奕舉起手來說：“當然是黑雞厲害。”“為什么呢？”老師假裝疑惑地問道。“這還要說嗎？因為黑雞能生出白蛋，而白雞卻生不出黑蛋呀！”老師笑著說：“恭喜你，答對了！獎勵你一顆牛奶糖！”原來這么簡單啊，同學們看著梁奕手中的牛奶糖，都饞得直流口水。

　　“好，請聽第二題：有一只羊，一年吃了草地上的一半的.草，請問：它把草全部吃光要多少年？”這時，一向從不發言的徐暉舉手說：“兩年。”“不好意思，你答錯了。”這時，一個學生舉手說：“你真笨，當然是無數年。草吃完后會長出來的。”全班同學恍然大悟。老師給了他一塊糖。

　　“請同學們注意了，最后一個問題，誰答對了可以得到剩下的兩塊糖。”教室里一陣騷動，大家都認真地聽起來。“請聽題：什么時候四減一等于五？”我立馬舉起手，回答：“算錯的時候。”于是，我得到了兩塊糖。

　　下課了，教室里還回蕩著我們的笑聲。

　　有趣的課堂作文 10

　　“丁零零，丁零零”上課了，我們靜靜地坐在位置上，等待王老師來上課。

　　王老師笑容滿面地走了進來，手里拿的不是語文書，而是一些實驗器材：一只可裝250毫升的燒杯、一把打火機、一盞酒精燈、一只透明的玻璃容器、一塊玻璃和兩個乒乓球大小的土豆。語文書上沒有類似的內容呀，王老師葫蘆里賣的'是什么藥？

　　王老師就要揭開謎底了，原來王老師要做一個實驗。

　　王老師把打來的水倒進玻璃容器里，把一個土豆放了下去，那個土豆很快就沉到了水底。“這有什么奇怪。”胡逸宵說。王老師含笑不語，繼續做下面的實驗。王老師那期燒杯，對我們說：“同學們，這里裝的是什么呀？”“雪碧。”“白開水。”這些答案都五花八門。王老師把另一個土豆放到燒杯，奇怪的一幕發生了，這個土豆竟然浮上來了，好像對我們說：“我的游泳技術不錯吧！”這使我百思不得其解，這水為什么能浮起土豆？終于王老師為我們解開了謎底，這是鹽水。“小博士”陳凱琪又為我們解密，她說：“因為鹽水密度大，所以能浮起較輕的東西。”這時教室里響起了陣陣熱烈的掌聲。

　　啊！科學無處不在，就等著我們去探索，去發現！

　　有趣的課堂作文 11

　　“好哦、太棒了，果然團結作文就是力量……”

　　你們聽到這，一定會好奇我們在干什么呢？別急，聽我細細道來吧！

　　今天，我們在北辰作文的教室里進行了一次漢字大PK的游戲。

　　游戲規則是：把全班學生分成兩隊，每隊起一個名字。每隊派一個人在黑板上寫字，雙派的人石頭剪刀布，哪一隊贏了，哪隊選個偏旁，然后寫和這個偏旁相關的漢字。游戲結束后哪一組寫得多，哪一組獲勝。

　　第一輪我們通過聰明的大腦取得了勝利，于是第二輪我們輕敵了，在說字的時候，我們像無頭的`蒼蠅亂飛，說了好多錯字，無奈失掉了比賽，我們無奈做了二十個深蹲。

　　第三輪，我們回歸正常心理，開始認真地討論，然后把我們有可能寫到的字整齊列出來，這些都是我們做的準備。我們團結一致，井然有序，我們很有層次的說著，臺上的隊友也在慢慢地寫著，當蒲公英說時間到，我們認真地數了數我們的字，當看到我們的分數高過對手時，我們組瞬間炸開了鍋，我們都太開心了。

　　通過這次游戲讓我知道了團結就是力量。

　　有趣的課堂作文 12

　　“咚，咚咚，咚咚咚……”教室里突然傳來了一陣鼓聲和同學們的吵鬧聲，他們在教室里干什么呢？讓我們一起去看看吧，原來他們在玩一個有趣的游戲呢，擊鼓傳球！

　　游戲規則是一名同學當擊鼓員，臺下的同學，其他人都有序地傳遞一個氣球，當擊鼓員停止擊鼓時，球傳到誰的手上，誰就上臺接受老師的懲罰，然后根據老師說的懲罰表演節目，看誰表演的最精彩。

　　老師一聲令下，游戲開始了！擊鼓員敲著那抑揚頓挫的鼓聲，氣球就像箭一樣穿過同學的手掌心，氣球一傳到同學的手里，我就已經忐忑不安。所以我想也沒想就把氣球“嗖”的傳到了后桌，傳啊傳……

　　突然小謝在小呂面前東拋西扔，一會鼓聲停了，小謝也只能自作自受了，旁邊的同學說：“小謝看你的了！”，有的說：“你可真慘呀！”有的'說：“加油吧！”小謝也只能無可奈何地走上講臺了，老師給他懲罰是學動物的動作，然后讓觀眾猜一下是什么動物，當時他紅了臉，慢吞吞地走上講臺上，搖來晃去的表演真是有趣極了，逗得我們哈哈大笑！

　　“丁，丁丁，丁丁丁……”下課了同學們在這一片歡聲笑語的游戲中結束了這次有趣的游戲。

　　有趣的課堂作文 13

　　今天，我們上作文課的時候，老師給我們玩了一個有趣的游戲。老師先把紙發了下去，讓我們寫清楚時間、地點、人物、事情，然后放到一張桌子上，游戲就開始了。

　　同學們都舉起了小手，我也舉起了手。我想：老師會不會點到我呢？結果，老師點到了另一位同學。我們都顯得非常緊張。不知道他會抽到什么呢？可那個同學臉上卻露出一絲笑意，他先在時間那堆抽取一張，結果上面只寫了“時間”二字，原來，由于粗心大意，我把表示時間的詞直接寫成了“時間”二字。我連忙把紙條拿下來，改成了“17點”后遞給了他。接著他又翻開了地點、人物、事情，然后又連成了一句話，“17點，媽媽在公園里打石頭。”話音剛落，我們一個個都開懷大笑。這時，楊老師進來說：“你們這里的'笑聲把旁邊的同學都嚇壞了。”

　　過了一會，老師終于點到我了，我心里樂開了花，臉上也不禁露出了一絲笑意。我翻開了時間、地點、人物、一件事情，讀道：一天下午四點，火星人在廁所里睡覺。我剛讀完，下面的同學個個哈哈大笑，我也笑得肚子疼。心想：世界上怎么會有火星人呢？就算有也不可能到廁所里睡覺啊！

　　這個游戲就這樣在笑聲中結束了。這節課真有趣啊！有機會還想再玩一次。

　　有趣的課堂作文 14

　　“請聽下面一段音樂……”英語考試開始了!我們本以為考試會很難，誰想到……簡單得出奇!

　　英語老師把標準試卷貼在墻上，僅供參考，我們爭先恐后地去對答案。“C、B、A……”啊?什么?怎么是A，fish?紅眼睛長耳朵白身體的動物是魚?“這都哪跟哪呀!”可我又轉念一想：會不會這是新品種——“兔子魚”?嗯!絕對有這種可能。保險起見，我還是先問問學習委員老楊再說。

　　老楊一聽這話，差點笑破肚皮，但他也被我繞暈了。最后，我們決定去問學富五車的顧老師，他肯定能給出一個讓我們滿意的答案。

　　飯后，我們一臉“嚴肅”地來到老師辦公室：“老師，世界上有紅眼睛、長耳朵、白身體的——魚嗎?”“什么東西?”顧老師簡直不敢相信自己的耳朵。“魚!”我們又強調了一遍。老師沉思片刻，然后試探性地開口道：“魚……有長耳朵嗎?”“有!英語老師說‘有’!”看著老師一臉難以置信的.表情，我們把英語試卷的事一股腦地講了出來。顧老師聽完，笑得差點背過氣去。

　　下午，英語老師終于發現了這個問題。原來，她把“B Arabbit”中的“A”看成選項了。做事果然得認真，否則會鬧笑話的!哈哈!

　　有趣的課堂作文 15

　　這個星期四下午，英語課，老師要教我們做水果沙拉，全班都很開心。鈴響了，英語老師端著兩碟水果走進教室。

　　為了做出美味的水果沙拉，我們準備了很多材料。一些學生帶了蘋果、梨、香蕉、西紅柿、猴子、檸檬和叉子。其中，我喜歡蘋果，看起來像小孩子的臉；我也喜歡香蕉。用沙拉醬看著很粘，沒切的`時候像月亮；我也喜歡猴子桃的黑點，像芝麻。它們很好吃。

　　我們開始做沙拉。我們先洗水果，然后準備刀具和切菜板。然后，開始切水果。我們將剝水果。當然，香蕉和小番茄不需要去皮。盤子里的水果越來越多，都抱在一起了。它們看起來很新鮮，讓我“流口水三千英尺”。最后，為了讓水果味道更好，我們加了沙拉醬。讓我們攪拌水果和沙拉醬，水果沙拉就準備好了。一定很好吃！

　　老師給了我們每個人一個小盤，聞起來很香。我咬了一小口，很好吃，香味從胃里流過。蘋果配沙拉醬就像穿棉襖；香蕉配沙拉醬像年糕；番茄配沙拉醬，像雪花飄在番茄上，真的很好吃，很美。

　　我最喜歡水果沙拉！

　　有趣的課堂作文 16

　　星期五，我又盼來了有趣的少先隊課。每次少先隊課我們班的氣氛都很活躍，上面講解的同學都準備得很認真，我們下面的這些“學生”也都聽得很認真，并且發言也很踴躍。你們看，現在葉臨風小組的隊員們正在為我們講解火災的相關知識呢，一起聽聽吧。

　　在日常生活中，我們經常會碰到火災，火災不僅會危及我們的生命，還會燒毀我們的財產，帶來很大的損失。蘭州最大的一個商場就在一次火災中損失了5000萬元。

　　當火災發生時我們首先要做的是保護自己的生命。萬一電線破損引起火災，則不能直接用水撲滅，要切斷電源開關，并抱頭蹲下，試著逃離火海。當樓梯被燒毀，要在窗口大聲呼救，等待消防員。如果客廳著火了，而你卻在臥室里，要記住用膠水堵住門，以免火進入房間。

　　最危險的情況就是當你身上也有火苗時，一定要不要慌張，要保持鎮定，可以用在地上打滾的方法撲滅火苗。

　　聽了葉臨風小組的'介紹，讓我對火災的知識有了更加全面的認識。火災的危害這么大，同學們，我們在平時一定要做好預防哦!

　　有趣的課堂作文 17

　　搬到新校園后，我發現校園變美了：運動場換成了塑膠跑道，教室安裝了電子白板，各種各樣的多功能教室，讓我們上課變得有趣了。

　　最近，我們班的課堂也變了，每星期老師都帶我們玩一次游戲。如最近玩的“連詞成句”，既有趣又搞笑。老師先把同學們分成四個組，在小紙片上分別寫上：時間、人物、地點、干什么，然后請四名同學上臺隨意抽取一張紙片并連著讀出來，組成一句話。那場景真讓人笑得噴飯。如：“午夜唐心陽在太空喝牛奶”、“夜晚何成在垃圾桶旁上課”……

　　那一刻，教室里像炸了鍋似的，有的笑的前仰后合，有的忍不住拍打桌子，歡笑聲吸引了其他班的同學，投來羨慕的眼神。最后，老師讓我們把游戲過程寫下來，這下，一點也不感到作文難寫了。

　　再如“拔書”的.游戲。老師把兩本書交叉在一起，從一個同學單槍匹馬地拔，到一對一地拔，再到三對三的拔……可是無論增加多少人，始終拔不開。通過游戲，我們懂得了兩本交叉的書在空氣的壓力下，摩擦力大大增加了，越是使勁地拔，越是難以拔開。

　　有趣的課堂作文 18

　　隨著一陣鈴聲響起，王老師夾著一本語文書走了進來。我揉了揉腥松的睡眼，看了看他，又繼續“約會”去了。

　　“同學們，為了擴寬你們的知識面，今天我們來學習一下《西游記》。王老師那他有的女高音聽起來有點刺耳，但一聽說講《西游記》，我馬上來了勁兒，立刻坐得端端正正。“同學們，《西游記》里你最喜歡誰呀？”王老師問道。“孫悟空。”同學們異口同聲的說道。“孫悟空有什么優秀品質呢？”王老師還是循循善誘。“他武功高強。”“他很可愛。”“他很有正義感。”“他很重情義。”同學們七嘴八舌的'說道。王老師笑瞇瞇地看著同學們，同時也看向了我，似乎在期待著什么。我站起來說道：“孫悟空具有反抗精神，英勇善戰。”王老師笑著連說幾個“好”字。接下來，王老師又讓我們對唐僧，豬八戒，沙僧一一說了他們的品質。課堂上，同學們積極發言，連我這個差生都加入了他們的隊伍，課堂上爆笑不斷，王老師也笑的前仰后合。

　　從那以后，我便喜歡上了語文課，語文成績也不斷的提高，這都得感謝那節有趣的語文課。

　　有趣的課堂作文 19

　　有一次上課，老師讓我們背三國，我下了決心要背過一個。

　　到了第二天，我們的語文老師讓我們把自己背的三國自己講出來，雖說當初我要背，但是到了真正要背的時候我就像一個縮頭烏龜一樣，縮在殼里不敢出來一樣，其實我也想第一個上去，但是就是不敢。

　　我以為別人肯定也不敢上，誰知竟在我猜想的時候第一個人上去了，讓她白白的賺了便宜，等到她講完了，我心想，不能失去機會了，等到老師說又讓人上的時候，我一下子又變成縮頭烏龜了，又沒有膽量了，我就自己鼓勵自己要上去，還是沒有用，這樣又讓人賺了便宜，我坐著不動，接二連三的讓人賺了便宜，我很不甘心。

　　到了第五個，我心里想，背了一晚上，不能白白的.浪費掉，再說了，這也是對我的一種鍛煉，我這樣想著，準備上去的時候，有人站了我的位，沒辦法，只能第六個了，老師說又可以上的時候，我思考了一會，見有人已經坐不住了，我就飛快了跑上去，開始講了我背的三國，背完了，心里感覺很舒暢，我想，只有我一個男生上，他們應該和我好好學學，我為我有這種精神感到驕傲。

　　有趣的課堂作文 20

　　上課鈴響了，同學們迅速回到教室，老師把白板滑到第十三課，便說：“這節課，大家用自己的話來講一下《精衛填海》的故事，給大家十分鐘的.時間準備！”

　　同學們七嘴八舌地討論起來，我心想，那邊講故事邊表演也行嘍。老師看了看表說：“時間到了，誰愿意第一個講？”我看了看四周，沒有一個同學舉手，但沒想到老師說：“黃宇軒，就你啦，給大家說一下。”

　　于是我站在座位旁開始講了起來，“炎帝的小女兒名叫女娃，女娃在東海游玩。不幸溺水身亡，再也沒有回來……”

　　講的時候啊，我感覺心里有一只小兔子在亂蹦亂跳，似乎馬上就要蹦出來了。老師覺得我講得不錯，就讓我上臺講。我上了臺手腳并用，講到激動處，又蹦又跳，表情夸張。說到女娃在水面掙扎撲騰時，我就用手掐著脖子，直翻白眼……

　　接著說她的靈魂變成了精衛鳥，經常到西山銜樹枝和石子想填平東海，臺下的同學把大板牙都笑掉了，我也不那么緊張了，反而非常開心，講著講著我自己都佩服自己，最后我在同學們的歡聲笑語中講完故事。

　　這真是一堂有趣的課啊！對我而言，這也是一次難以忘卻的有趣的經歷呀！

　　有趣的課堂作文 21

　　初中的課程一下子多了起來，問大家最喜歡的是啥課呢?可能大家都會一致的說一一音樂課。上周的`音樂課就特別歡樂。

　　上課鈴響了，我們一窩蜂地跑進教室等待著音樂老師貓哥能早點到來，同時希望不要有老師來占課。正想著一個高大的身影走進教室，啊！貓哥來了。一陣掌聲和歡呼聲隨之而來，大家高興萬分。隨著老師們的好幫手李健林將音響搬進教室，音樂盛會正式開始了。

　　先是一曲純音樂讓同學們昏昏欲睡的眼皮沉重地拉下時轉而又換了一群熱血沸騰、激情澎湃的歌曲喚醒了我們，紛紛在自己狹小的座位里搖擺。一陣狂熱過后，老師貓哥便生動形象的描繪下面這個音樂。貓哥把這個音樂，說一個畫家跟著節奏畫園林。音響打開了，一陣生動的音樂傳入耳中。最后，大畫家胡燁也模仿著畫了起來。不過畫成之后，發現畫出一堆混亂的線。聽完音樂后，貓哥準備自己唱一曲，他拿起一本書就唱，我們也拿起我們的水杯或掉了的小木板、紙片搖擺。紙片上面寫著“貓哥加油"“貓哥六六六"等字樣。這搖起來場面就跟演唱會一樣。

　　叮零零，下課了鈴響了，我們只能不舍得看著貓哥離去，期待下一節課音樂課的到來！音樂課歡樂無限，可能這就是大家喜歡的理由吧！

　　有趣的課堂作文 22

　　今天第二節課，夏老師帶著我們做了一個有趣的游戲——水果蹲

　　水果蹲的游戲開始前，大家都在專心致志地聽老師講游戲規則，我也不例外。老師說：“水果蹲的游戲規則是六個人一組，每個人都要取好自己的'水果名。然后，老師說從哪兒種水果開始，哪兒種水果就邊喊邊蹲。比如，老師讓芒果蹲，芒果就喊：芒果蹲，芒果蹲。芒果蹲完，草莓蹲。然后草莓又邊喊邊蹲。如果誰不能及時的反應過來，或是叫錯水果名，就淘汰了。被淘汰的同學還要在講臺上給大家表演一個節目。

　　還沒等老師說完，同學們就都把手舉得高高的，都想在第一組就參加游戲。我很幸運地在第一組就被老師選中，還給自己取名為香蕉。我們這一組還有蘋果、火龍果、菠蘿、草莓、西瓜。

　　游戲開始了，我們這組第一個蹲的是草莓，第一個被淘汰的是西瓜，他給大家表演了一個鬼臉，大家都笑得前俯后仰。最忙的要屬菠蘿了，別的水果，總喜歡叫菠蘿蹲，累得他都快上去不接下氣了......

　　這個游戲真有趣，今天真是開心的一天。

　　有趣的課堂作文 23

　　靈犀指，一門江湖奇功，在后1000年被送上了金筆課堂供孩子們玩，這背后是靈犀指發生了驚天動地的改變，不信，就聽小譚慢慢道來。

　　今天老師帶你做一個游戲——靈犀指，頓時，腦海里充滿了問號，靈犀指不是一門功夫？莫非老師是他的傳人，今天是來教我們打拳的。真不可思議，“嗯……嗯，游戲規則是這樣的。”老師說：“首先，你們把右手食指放在鼻尖上，當我說指鼻子時你們，就必須指其他地方。”“知道了”，“哈哈，我還以為是什么了，真是張飛吃豆芽——小菜一碟。”“鼻子”老師說：“呀，就生的情感上來看，我后面的辛欣同志中招了。”“喵喵”之聲從后發出，哎，看來，我們的一戰友已經為此獻出“喵”的代價了。看來我得小心了。突然，小朱同志也陣亡了，他為此付出了“噶”的代價。一將成，成古枯，已經有兩位戰友掛了。就在這時，我的`手也不聽使喚了，停在了鼻尖，一失足成千古恨，我也壯烈犧牲了。

　　最后，我方只有4個留在戰場上，只有我們三個倒霉蛋掛了。悲劇呀。

　　經過這次戰斗，我明白了，生活中就只有芝麻大的事業應該認真去完成，這樣成功就會離越來越近。

　　有趣的課堂作文 24

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，又該上課了，隨著鈴聲音樂，我們快速地坐好，這節是班隊課，邵老師隨著鈴聲，走進了教室。她對大家說；我們來玩一個小游戲，好嗎，聽到玩游戲，班級的同學高興的大叫，有的手舞足蹈，有的`直拍桌子，還有的跳了起來，邵老師整了一段時間，才把班級的紀律整好，邵老師說；這個游戲是請第一組說人物，第二組說哪個地方，第四組說在干什么。”同學們紛紛搶著舉手，嚴曉龍說；“宋善宇，周吉說在家里，第四組徐娜說；在洗澡，連起來是宋善宇在家洗澡，全班笑成一團，我也不驚哈哈大笑，宋善宇不好意思地低下頭來，接著第二輪開始，曹子駿說：“劉得華，又有人說在舞臺跳舞，哈哈！這是什么話，真是笑話故事，有的人笑得直跺地，那聲音真像地震！接著又來了好幾輪……都很精彩，一節課下來，同學們幾乎都是笑得合不攏嘴。

　　叮鈴鈴！下課了，邵老師對大家說：“雖然這是一個小游戲，不過它能提高同學們的作文水平，是啊！我希望今后能多玩這種提高學習的游戲。

　　有趣的課堂作文 25

　　上課鈴響了，王老師微笑著走進教室。這一刻，王老師的目光掃過我們每個人，最后，鎖定了郭伊春。而且，郭伊春被放了出來，教室門被砰的一聲關上了。不知道王先生葫蘆里賣什么藥。然后，王老師問我們：“為什么要讓郭伊春出去？”我們全班都答不上來。過了一會兒，謎團解開了。“哦”是讓我們猜一猜易春今天穿了什么衣服、褲子和鞋子。然后，教室好像要爆炸了，學生們開始七嘴八舌地議論起來。我絞盡腦汁也想不起來郭伊春穿的是什么衣服。她在我腦子里打了三個大問號！

　　這時，同學們爭相說出易春穿的是什么衣服。有同學說易純穿裙子，有同學說易純穿黑白衣服，也有同學說易純穿藍白衣服和黑白鞋。

　　然后，王先生讓郭伊春進來，我們的目光齊刷刷地轉向郭伊春，結果卻讓我們目瞪口呆。原來郭伊春戴著兜帽。引擎蓋上幾顆閃閃發光的水晶dia，跟真的一樣。她還穿著藍白相間的藏青色制服，紅領巾下的小乳白色領帶看起來很好看。而且，郭伊春還穿白色的褲子和鞋子，還有一雙白色的蕾絲襪。

　　最后，王先生說了猜這個謎語的'目的。原來我們要仔細觀察，仔細觀察。觀察之后，讓我們記住，人生應該是一個有心的人。

　　有趣的課堂作文 26

　　今天早上第一節課，我們班玩了一個有趣的游戲猜謎語和唱歌游戲。

　　游戲開始前，老師講了游戲規則：先找同學老師猜拳。輸家需要回答對方提出的謎語。如果他不能回答，他可以向別人求助。如果兩個人都輸了，那么兩個人都會因為唱歌或者背誦一首詩而受到懲罰。游戲開始了。老師問跟誰猜拳頭，大家都舉手了。最后，老師選擇了和陳郁猜拳。老師用她的布贏得了陳郁的錘子。陳郁需要猜老師提出的謎語。老師慢慢說出了謎語：鐵嘴，愛咬紙，掉了一顆鐵牙。陳郁正在認真思考，但看著他只是搖頭，我猜他想不出來。于是，我自告奮勇，對陳郁說：來吧，向我求助，向我求助！在陳郁點頭之前，我迫不及待地告訴了他我的答案。剪刀！看著老師的表情，我知道我的`答案一定是錯的。

　　我和陳郁將要表演一個節目，但我也很高興。我馬上去找他商量，我們應該唱什么歌或者背一首唐詩。但是陳郁不理我，躲在桌子底下，好像發生了地震。最后決定背唐詩的改進版。大家聽完后，全班哄堂大笑。然后老師就和其他同學一輪又一輪的玩這個游戲，我們笑啊笑啊的度過了這節課。

　　這樣的游戲真的很有意思！以后我會積極參加游戲，不過下次回答之前會仔細考慮問題。

　　有趣的課堂作文 27

　　星期五，第一節課，上課鈴剛響，張老師左手了兩個雞蛋，右手拿了兩個塑料托杯和一個塑料袋，上氣不接下氣的跑道教室，就在這時同學們響起了熱列的議論，有的同學說這一節課是實驗課，還有的說這是一節寫作課......這時劉夢書同學說：“這一節課肯定是實驗課，做完實驗再寫作文。”這時張老師向我們道出了原委。原來是老師讓她吃的雞蛋和做實驗的雞蛋弄混了，來向同學們求助的'。正在這時郝耀宗同學說：“讓雞蛋放在水里，生的會立起來，而熟的剛好相反。”老師把兩個顏色、個頭大小基本一樣的雞蛋放在水里發現顏色比較淺的的確立了起來。可是有的同學說：“那里有個洞。”老師又把它們換了一下位兒，那個顏色比較淺的還是立了起來。老師說這個實驗成功。

　　之后，我們還做了很多實驗，這些實驗都成功了。

　　我們又想到了用鹽水來做這個實驗，老師連倒了三次鹽，還不停地用尺子攪拌著，鹽水像一段濃濃的牛奶。可是，它不可以喝。過了一會兒雞蛋浮起來了，有人還故意搗了一下，可是雞蛋像不倒翁一樣又浮起來了。

　　這節課真有趣！

　　有趣的課堂作文 28

　　今天，我們上了一堂有趣的作文課，給我留下深刻的印象。

　　唐老師走上講臺說：今天的課從一個游戲開始，我們一聽要做游戲，高興的一蹦三尺高。

　　老師現在黑板上隨便劃了一個大圓形。嘴里說：“這是一個大大的池塘，里面有清澈的池水。水里長滿了許多水草，池邊還有綠樹和鮮花。當然也有很多魚，但是我不會畫魚，請大家幫忙畫上”。

　　我們爭先恐后地舉起了小手，可老師說：“不能畫魚的樣子，卻又要表現水里有魚”。老師隨便叫了一個同學，那個同學畫了一個漁夫在垂釣。可是這個同學畫畫的.水平不怎么高，頭都長在肚子上了，惹得我們哈哈大笑。接著又有幾個同學去“畫魚”，都很逗，我們的課堂上笑聲不斷，歡樂不斷。

　　做完游戲，老師就以剛才的游戲為例子，講了敘事作文的方法，我學到了敘事六要素：分別是時間、地點、人物、起因、經過和結果。其中的每一個環節都至關重要不能忘記，尤其是經過要詳寫。

　　有趣的作文課。我們不僅學會寫敘事作文，而且還體會到學習的樂趣。

　　有趣的課堂作文 29

　　有趣，就像一片樹葉從樹上飄落下來，落在我的手里，看在我的眼里，記在我的心里。那天，隋老師就給我們上了有趣的一課。

　　登校那天，隋老師對我們很不了解，便讓我們寫了一篇《隋老師印象記》。以考察我們的語文綜合素質。

　　回家后，我仔細地寫著，不放過任何一個細節。寫完后，我裝進了書包，等待第二天的.到來。

　　第二天，隋老師捧著一大摞日記本，向我走來。我期待著，并且心情忐忑地等待著老師對我的評價。此時，她悄悄地告訴我：“寶貝，你的作文寫得真好，我要在課上讀給大家聽，讓大家學習。”我呆住了，好一會兒才回過神來……

　　語文課來了，我等待著。只聽見隋老師喊了我的名字。我捧著作文本，嘴角藏不住微笑，腿也不禁加快了速度。我相信，隋老師一定會表揚我的。

　　令我想不到的是，隋老師居然親自朗讀了我的作文。我站在講臺上，盯著同學們，我們的目光在交流，好像是在鼓勵我做得更好。

　　隋老師讀完了，大聲地問同學們：“寫得好不好?”同學們異口同聲地說：“好。”隋老師讓同學們給我長達20秒鐘的掌聲，我的嘴角露出了笑，也是最快樂的笑。

　　這節課，既是鼓勵我的一課，又是教會我們鼓勵別人的一課。成為我有趣的一課，永遠的一課。

　　有趣的課堂作文 30

　　今天要進行一次有關“團結合作”為主題的課堂游戲，老師把我們分成紅黃兩隊進行比賽，我被分在了紅隊。到底是誰輸誰贏呢？我們拭目以待吧！

　　第一個游戲叫“無敵風火輪”，我們立刻圍在一起七嘴八舌地討論起了比賽技巧，因為誰都不想輸給對方呢！

　　比賽開始了，我一聽到老師喊“開始”的口令，心跳就開始加快，我們隊按照先前商量好的口令：“一二一……一二一……”到了！快到了！第一個游戲我們隊贏了！我們高興得手舞足蹈起來，而此時的黃隊卻垂頭喪氣。

　　第二個比賽是“彈珠接力賽”，可出人意料的是：我們的隊員不是夾不起彈珠，就是夾的中途珠子就掉到了地板上了，所以，很遺憾的，我們隊在這一個比賽中輸掉了，但我們不灰心，我們相信只要再努力一點，就能扳回一城。

　　第三個比賽開始了，我們玩的是“背夾球”，這下我們可不能落后了，經過我們隊員的相互配合，我們隊取得了勝利。最終，我們隊以“二比一”的'大比分戰勝了黃隊，我們隊員興奮得簡直要飛上天了！

　　看著同學們臉上因為勝利而洋溢著歡樂的笑臉，我也開心極了，同時，我也懂得了“人心齊，泰山移”的道理。

　　有趣的課堂作文 31

　　上個星期四下午上體育課，這節課我們主要是學習跳繩。

　　老師先讓幾個跳繩比較好的在前面給我們做示范，他們跳得真好，又快又輕松。我們看了就想馬上試試，趕緊和徐拓結對去練習！沒練一會兒，老師說要分兩組比賽，男生一組，女生一組。

　　老師吹響口哨，比賽開始了—————第一排的同學先比，大家都拼命地跳啊跳啊，漸漸的好多人要么沒力氣了，要么“懈”了（即中斷）。只有方博是他們男生組唯一的希望，他跳了很久，我們只聽到繩子甩動的`聲音，而他好像一點都不累。女生組都停了，他才停下來。老師宣布第一排男生組方博贏！

　　我們第二排也開始比賽了，我感覺心都要跳出來了，手心冒汗，繩子都握不牢，我也想為男生組再爭個第一。只跳了四十幾個我就累得滿頭大汗，一不小心就踩到了繩子————失敗了！再看看旁邊的侯聰卻還在輕輕松松地繼續跳，男生女生齊聲喊“加油……加油……”，但女生們還是沒有侯聰厲害，最后當然又是我們男生組贏了。

　　這是我們男孩子第一次連續兩次超過女孩子，所有男生都又跳又笑！老師也表揚了我們！

　　上體育課真有趣！

　　有趣的課堂作文 32

　　星期二下午的第三節課，有三位“媽媽老師”給我們上了一節有趣的課。

　　今天這堂課的內容是“做冰糖葫蘆”。首先，老師們開始做準備工作了。有的在熬湯，有的在準備水果，還有的在準備水……最讓我好奇的就是那鍋糖，當大鍋里的糖慢慢加熱，糖鍋的上面慢慢冒出了白色的“霧”，就像天上的云朵。糖剛熬融化的時候，就像水一樣清澈透明。過了幾分鐘后，糖明顯的變濃了一些還有很多氣泡，十幾分鐘后，糖變得很濃稠時就熬好了。

　　準備工作做好后，我們就開始串水果啦！我串了一個山楂，一個橘子和一個獼猴桃，嗯！看起來真不錯！串好后老師讓我們一個一個的上去，徐夢妍的.媽媽會幫我們一個一個地掛糖，掛完糖的糖葫蘆像包裹在水晶里面一樣，特別的好看，聞起來也特別的香甜，還沒開始吃就讓人想流口水了。自己親手參與做的總感覺比外面買的更美味呢！回到座位后，我迫不及待地咬了一口，一瞬間酸味兒和香甜的味道就占滿我的口腔，讓我不自覺地瞇起了眼睛，真是太好吃了！

　　我們都特別喜歡這堂課，感謝各位“媽媽老師”帶給我們不一樣的體驗，教會我們生活知識。最后老師還給我拍了照片用做留念，讓我有種滿滿的幸福感。這真是讓人開心又有趣的一節課啊！

　　有趣的課堂作文 33

　　老師拿著一沓A4紙進了教室，咦？要干什么，我們丈二和尚——摸不著頭腦。

　　老師給每個小組一張A4紙，說：“我們做一個游戲，游戲的規則是讓A4紙的一個角在你的手指上站立起來。”

　　我心想，這還不簡單，不就是讓A4紙的一個角站立起來嗎，還能難住我這精明人？老師話音未落，我就迫不及待地嘗試起來。我直接把紙的'一個角放在手上，根本不行。心想折兩下呢？或許行。這樣想著，嘗試了一下，還是不行。一次次嘗試，一次次失敗，我心里急躁起來，剛剛可是吹過牛的，做不到多沒面子？同桌給我打氣：“失敗乃成功之母，陽光總在風雨后，再試試，說不定就成功了。”可遺憾的是，很快老師宣布時間到，我以失敗而告終，同學們也都沒成功。

　　“老師，你也立不起來。”王浩宇說。“那我來試試。”老師拿起一張嶄新的A4紙，左折一下，右折一下，紙那樣子就像一只展翅欲飛的小鳥。“見證奇跡的時刻到了。”老師把紙的一個角放在手指上，輕輕撒手，嘿！紙真的立住了！同學們歡呼雀躍，高喊：“老師真牛！”我們從老師的做法中受到啟發，尋找其他的辦法，也都成功了。

　　最后老師教育我們，遇到問題，要學會動腦筋思考，尋找巧妙的辦法。

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