【精選】家長進課堂作文42篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的家長進課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　家長進課堂作文 篇1

　　三月十四日 ，我們迎來了一位特殊的“老師”，她為我們講述了中國的傳統節日，通過這堂課的學習，真讓我受益匪淺。

　　剛進班級，只見一位戴著眼鏡的阿姨在班級內來回轉，一會兒停下來看看我們的手抄報，一會兒停下業看看我們的獎狀，突然我們開始收作業了，同學的文具盒掉了，她蹲下來幫他撿起來放回桌上，很快同學們對她不生疏跑前跑后，可親熱了。

　　收作業的時間一分一秒的過去了，她來到了講堂中央，播放了幻燈片隨著她的介紹知道她就是王的媽媽叫曾寧莉啊姨，她用生動的語言為我們講述了春節吃餃子是讓我們新一年里萬萬順，還講到了元宵節、清明節、端午節，七夕節、中秋節、重陽節。這些傳統節日不僅吃到各種美食，還有各種不同的文化內涵。一幅幅精美的美食圖片，真讓我們垂涎三尺啊！講到了我們不知道的節日，六月初六天貺節，在這個節日里人們要吃炒面，用植物或者動物的油脂將小麥、糜子、青稞等面粉炒熟….這樣吃時時用熱水一沖攪拌就可以吃了，很香。同學們聚精會神的聽著，一堂課也悄悄地結束了。

　　其實，第二節課才是我們最期待的，王媽媽要教我們做日本的`壽司。只見她先用做壽司的竹卷鋪在桌上，然后在竹卷上鋪上一層方形紫菜，再用一勺加過白醋和椒鹽的大米飯均勻的平鋪在紫菜上，米飯上再放上胡蘿卜、黃瓜、火腿、橫放著，最后竹卷卷起來，不要忘卷一步手向下壓一下，壓實了。拿掉竹卷后用小刀切大約厚度為1cm厚的圓柱形壽司就大工告成了，我們大家都品嘗，也跟著學做，這節課熱熱鬧鬧的結束了大家都有點意由未盡感。快樂的時光總是短暫的，這兩節課也圓滿的劃上了句號。

　　一節“特殊”的課，也讓我們懂了很多，讓我對傳統節日 有了新的理解，我們也期待下一次的“家長進課堂”會越辦越精彩。

　　家長進課堂作文 篇2

　　今天，我們上了一節非常有意義的公開課，那就是包閏軒爸爸給我們帶來的公開課，主要講解天然氣。

　　當班主任趙老師告訴我們今天的語文課改成家長來上課的時候，同學們一個個都非常興奮，掌聲雷動，有些同學竟然高興地蹦起來，像一個個活蹦亂跳的小青蛙。

　　上課鈴聲響起，包爸爸走進教室，首先他告訴我們丙烷有毒，而天然氣無毒。然后又說：“丙烷很重，那么天然氣就很……”說到這，停了停，他賣了個關子，我們班的小機靈先異口同聲地喊“輕”，然后班里像炸開了鍋一樣，一起不停地高喊著“輕，輕”。“你們真聰明！”包爸爸夸獎道。

　　包爸爸又講道：“因為丙烷很重，所以當你的家人倒掉的時候，是聞不到的，而當天然氣倒掉的時候是可以聞到的，因為天然氣很輕，這就是天然氣和丙烷的最大區別。”

　　正當我們專心聽課的時候，包閏軒將棒棒糖、大白兔奶糖、蝦條、小薯條等零食發給了我們，這下我們聽課的效率和熱情更高了，有很多人迫不及待地打開吃了，一邊吃一邊聽。

　　包爸爸還告訴我們天然氣在空氣中占百分之五到百分之十五時便會燃燒，溫度到零下一百六十三攝氏度時會變成液體，而更冷則會變成固體。

　　在討論聲中，不知不覺就下課了，包爸爸和包媽媽說：“剩下的獎品你們都拿走吧！”話音未落，同學們蜂擁而至，包圍著包閏軒，像一群群小蜜蜂一樣爭著采蜂蜜，把包閏軒手里的零食全部拿光光。遺憾的是我離得遠沒有拿到，但我覺得包爸爸講的知識比零食更有價值！

　　回到家我便迫不及待把得到的獎品分享給我那可愛的弟弟，和媽媽說今天的公開課的一些知識，意猶未盡，便讓媽媽幫我上網查看天然氣和丙烷的區別，和它們各自的用途。

　　這節公開課讓我學到了不少知識，真期望下次的公開課。其實我特別想我的爸爸也來給大家講講造船的故事，奈何我的'老爸工作非常繁忙，而且上學期爸爸已經來上過公開課了，所以，這次就沒給他報名，以后還有很多機會，我會鼓勵爸爸再來講講大船的故事。

　　我也希望更多的家長給我們講講更多的知識，讓我們這些小花朵攝取更多的“陽光”——知識，因為爸爸常說三百六十行行行出狀元！來吧，我們心中的“陽光”，來到真州小學的課堂，讓我們的生活更加豐富多彩！

　　家長進課堂作文 篇3

　　天然氣，這個詞大家都不陌生，那天然氣的.安全知識，你們就不一定那么清楚了。今天，包閏軒爸爸來我們班來講關于天然氣的安全知識。

　　包閏軒爸爸先做了一個自我介紹，問我們：“你們哪些人家里用的是天然氣？”班級大部分人都舉起了手。包閏軒爸爸又問道：“你們知道天然氣在空氣中會往上面跑還是下面？”很多人舉起了手，包閏軒爸爸卻叫了我，我站起來回答：“往上面跑。”“為什么呢？”包閏軒爸爸追問道。“天然氣比空氣輕。”“請坐。”我答對了，獲得了一個小禮品。

　　接下來，包閏軒爸爸對我們說：“天然氣一般是干氣，含有甲烷，沒有毒，不過會讓人窒息，煤氣罐是液態氣，有毒。”我們似懂非懂地點了點頭。

　　“如果煤氣罐漏氣，遇到了火，燒起來了怎么辦？”包閏軒爸爸又開始考我們。大家都把手舉了起來，包閏軒爸爸又叫我來回答，我答道：“用布濕水后放在漏氣的地方。”“那為什么要用濕布呢？”我答不上來了，包閏軒就站起來補充說：“用濕布可以不讓它繼續漏氣，在燃燒中不能用電器，假如用了電器也不能關，因為開關電器會有靜電火花，可能引起爆炸。”

　　沒想到天然氣還有這么多的學問，大家明白了嗎？

　　家長進課堂作文 篇4

　　在今天，也就是在星期六的第二節課，是我們班的趙晗琪的媽媽為我們講了一節課。在這節課趙晗琪的媽媽講的關于感恩的事情。

　　我們在這節課前，老師都給我們說了在今天第三節課時趙晗琪的媽媽要給五一班和五二班的人講課。

　　我們聽到老師說的這句話之后，心情非常好也非常激動。老師讓我們拿著本和筆上四樓電教室去，我們就拿著本和筆上了四樓電教室去聽課。我們想瘋牛似地跑了上去。

　　我們到了上面安靜的做好了，然后我們班的趙晗琪的媽媽開始演講了。講課的內容是知道如何感恩別人。他先給我們念了關于她寫的.一篇文章。

　　文章的名字叫我的寶貝。趙晗琪的媽媽讀完這篇文章之后我們又做了幾個小游戲。這幾個小游戲的名稱叫風暴來臨的時候。

　　風暴來了，你選五個人然后讓其中的三個人留下來。其余的兩個人被風暴卷走了，我選的三個人是，朋友，親人。和老師。是老師給了我們知識，是親人給了我們生命，是朋友給了我們快樂。這是我選他們在風暴來臨時活下來的理由。

　　很快，一節課過去了。關于感恩的這一節課就這樣結束了。同學們，我們要記住。我們時時刻刻都要干嫩我們的親人和老師和同學。

　　家長進課堂作文 篇5

　　一學期一次的家長課堂開始了，又是一次讓我們展示手藝與智力的機會，我們要好好利用它。

　　阿姨上臺了，說：“今天，我來教大家玩彩泥！”說完，她就從一個小盒子里拿出各種動漫人物。有馬里奧、雪寶、大白。讓大家驚嘆不已。她還教我們做章魚的步驟：先做出一個大圓球和八個小圓球，再將小圓球粘在大圓球下，圍一圈，接著做眼睛和嘴，然后做些小裝飾，最后等它干了，就可以玩了！

　　開始自己玩嘍！我花費了好大力氣，才想出該做什么了——爬行者。爬行者就是一個大腦袋，四只腳的奇怪生物。我開始動手了。先要做出一個正方形的頭，還要貼上器官。我用綠泥搓出一個圓球，輕輕地捏出八個角來。然后，我吧黑泥取出，把它做成五個扁扁的，方方的形狀，再把它貼在正方體上，就把頭做好了。再做長長的.身體。我試圖做出一個橢圓，再捏出八個角，在身上點綴上花紋，就把身體也做好了。最后做出四只小巧玲瓏的腿。我捏出四個橢圓，再慢慢捏成四個圓柱。腿也做好了。然后把這些部位湊起來，就是一只機靈的爬行者。

　　今天的家長課堂，帶給了大家極大的樂趣！

　　家長進課堂作文 篇6

　　今天中午，王桐晞媽媽放下手中繁忙的工作，走進學校，走進課堂，給我們帶來了一堂生動活潑的體驗課程----LED知識介紹。

　　為了保證課堂的質量，王桐晞媽媽課前還精心準備了若干個LED小燈以及紐扣電池，顯微鏡和芯片，讓我們自己動手用紐扣電池中的電量點亮手中的小燈。不僅如此，大家還有秩序地排著隊，輪流去顯微鏡前觀察小芯片的`外形。

　　在課堂上，我們了解了LED的構造，優點以及應用。我們知道了LED 是Light Emitting Diode三個字的縮寫，中文名字是“發光二極管”。我們知道了LED的優點是體積小，耗電量低，使用壽命長，環保，堅固耐用等，同時也通過圖片了解到原來我們的生活早已與他息息相關，馬路上的交通信號燈、隧道燈、手機電腦電視背光、戶外顯示屏、景觀裝飾，就連北京的水立方都有他的身影。

　　這真是一堂非常有趣的課，我們在動手動腦的同時，還增加了知識面，非常喜歡王桐晞媽媽的課，也期待著學習探究更多更有趣的課外知識和本領。

　　家長進課堂作文 篇7

　　今天，我們班上了一堂非常有意義的課，是由我班同學陳靜雅的爸爸來給我們上的課。她爸爸的工作是印刷，他給我們講了很多關于印刷方面的知識，聽了他的講述后，我們才更深刻地了解了印刷。印刷術是中國古代漢族勞動人民的四大發明之一。它開始于隋朝的雕版印刷，經宋仁宗時代的畢升發展、完善，產生了活字印刷。印刷術是人類近代文明的先導，為知識的廣泛傳播、交流創造了條件。而進入現代的印刷已經經過了國界與多少代人的創造與發展才有今年這么先進的技術。

　　生活中有許多東西需要印刷，比如書本，袋子，盒子，本子，報紙，宣傳單，廣告紙等，上面的文字與宣傳廣告都是被印刷出來的。經過科技的.發展，不但有印在紙上的印刷機器，還有印在鐵皮上的印刷機器，比如我們日常喝的王老吉，大人喝過的啤酒上面的啤酒蓋子，茶葉的鐵罐子等等，都是用印鐵的機器印在上面的。像這些復雜的印刷機器經過人類的發明與創造，方便了我們日常生活，我們的生活中印刷真是無處不在啊！

　　上了這堂課，我不僅懂得了印刷是什么，而且很多很多的事物都是經過很多人的努力才能創造出今天的文明世界。

　　家長進課堂作文 篇8

　　今天，爸爸要來學校講課，太棒了。盼星星，盼月亮，總算把他給盼來了！

　　一大早，我懷著激動的心情去學校上課。轉眼間，第三節課到了。爸爸滿面春風地走進了班級，班級里頓時熱鬧起來，有一種鑼鼓喧天的感覺！呀，大家這么熱情，這可不是上課的氣氛。上課，不應該是安安靜靜的嗎？不行，這樣下去會亂套的，可還沒等我出手，爸爸就立刻把班級管理得安安靜靜的。喲！原來爸爸第一次當老師還挺有經驗的嘛！

　　眼保健操過后，同學們七嘴八舌地議論著上什么課？等爸爸一開口講課，教室里立馬鴉雀無聲。原來爸爸要講課的內容是有關天然氣安全知識的`。這可關系到每個家庭的用氣安全，所以同學們特別感興趣，都在很認真地聽講。

　　由于時間關系，爸爸講了最主要的天然氣安全知識。爸爸告訴我們天然氣和煤氣的區別。天然氣一般是干氣，甲烷為主，無毒，輸送壓力高，燃點低；而煤氣是多種氣體的混合物，有毒，輸送壓力較低，燃點高，容易爆炸。爆炸？那該多危險啊！不過用天然氣也要小心點，一但發生意外，不要緊張，趕緊捂住嘴巴，關閉閥門，打開窗戶，向樓下跑去，打報警電話。雖然天然氣燃點低，但也有可能發生爆炸。發生天然氣泄漏時，不能用手機打電話，不能按門鈴，按開關，按插頭，因為無論多小的電流都有可能引起靜電火花。講課的過程中，爸爸提出了很多問題和同學們互動，答對的同學可以獲得小禮物，而我就成為了發小禮物的那個人。

　　“叮鈴鈴”很快下課鈴聲響了，同學們正聽得津津有味，意猶未盡……爸爸和同學們約定，如果下次有機會的話會和同學們繼續分享天然氣的安全使用知識。

　　家長進課堂作文 篇9

　　由于女兒的自告奮勇，因此博小四（2）班這一期的“家長進課堂”就由我——曹軼的媽媽來跟大家一起度過。實在是慚愧，我并不是一個多才多藝的媽媽，跟女兒再三商量后決定，這次就跟大家一起來玩兩個科學小實驗。女兒的一句“大家一定會非常喜歡的”，給我增添了不少信心。

　　來到四（2）班的教室，還是在課間。隨著上課時間的臨近，小家伙們陸陸續續地進來了，一個個都用稚嫩又熱情的聲音跟我打招呼：“阿姨好！阿姨好！”原本心里的'一點點緊張都被這一張張可愛天真的臉龐打消了。這是一群要跟女兒朝夕相處六年的小伙伴啊！我何其榮幸能跟大家一起度過這短暫的四十五分鐘。班主任張老師更是貼心地為我準備了麥克風，并親自給我系好，真得讓我非常感動！課前的這一會會兒，讓我真切地覺得：“博小，真好！”

　　實驗小游戲開始了！首先進行的是“透視眼”。當我告訴小朋友們，我能通過兩個信封看到信紙上寫的內容時，教室里一下子炸開了鍋！“不可能！”“怎么可能？”“難道阿姨是魔術師？”將信將疑、不屑一顧，呵呵，表情可真豐富啊！我一下子有了一點小小的成就感。我讓四（2）班的小書法家孫可語在信紙上寫下幾個字，然后放進信封里，并且在外面再套上一個大信封，接著我用一張報紙卷成“望遠鏡”，摁在信封上來回搜索著……教室里越來越安靜，“四（2）班”，我囁嚅著。“是的，我是寫的‘四（2）班 ’”隨著孫可語的驚呼，這群小鴨子又咶噪開了。“太神奇了！”“怎么看到的？”“肯定跟光線有關！”現在的孩子可真不能小瞧啊！沒等我提示，已經有小朋友說出了關鍵的原因。廣泛的閱讀，多渠道的信息來源極大地豐富了孩子們的課外知識，個個都很博學哦！

　　接下來的“雞蛋跳水”就使大家更興奮了。我拿出了盛了水的杯子，在上面依次放上硬紙板、卷紙紙芯，最后把雞蛋放在紙芯上，雞蛋深深地陷在紙芯里，只露出一半身子。我問大家：“如果把硬紙板迅速抽離，雞蛋會怎樣呢？”為了增加刺激性，我跟小家伙們撒了個小謊說雞蛋是生的。這下誰也不敢輕舉妄動了。最后大家一致推薦運動健將王相程來完成這個驚險的“壯舉”。“一！二！三！”緊接著一片尖叫，雞蛋應聲落入杯中。“那是因為慣性！”“是由于摩擦力！”我又一次感嘆這群聰明的小精靈們。我仿佛看到一星星充滿智慧的火花在孩子們的小腦袋瓜里不停地綻放。是博小給孩子們提供了自由的，廣闊的學習平臺，以各種形式新穎，內容豐富的活動不斷拓展孩子們的眼界及思想。在博小，孩子們就象一尾尾小魚在寬廣深邃的大海里暢游，探索，獲取！

　　下課的音樂聲響起，張老師進來關切地詢問：“孩子們皮吧？”“有一點。”我笑笑說。但是真的，我真心喜歡這群小搗蛋鬼！女兒回來跟我說：大家希望你下次能再來“家長進課堂”。我暗暗思忖：如果下次再來的話，可得好好準備，這幫小大人可不好對付，個個精著呢！

　　家長進課堂作文 篇10

　　這個學期每個周五，我們402班都迎來不同的“老師”——我們班同學的爸爸或媽媽。它成了我們學習知識的一個特別的“大課堂”。今天是家長課堂的第九次課，所謂家長課堂天長地“九”。王佳涵媽媽教我們怎樣辨認真幣。她發給我們每人一個手電筒，你可別小看它，它不但能照明，更可以驗鈔呢。推開手電筒按鈕，電筒射出一束藍色的光，照在紙幣的印有毛主席頭像的那一面，就能在上面看到相應面額的數字，比如，十元錢上，能看到“10”。這招能迅速分出真假幣，不過每次付款時，我們不可能每次帶著手電筒一張一張地“照”。更簡單的辦法是把錢舉到亮處，觀察它上面是否印有水印，不同紙幣的水印圖案也不同：50元、100元錢上的水印是毛主席頭像，5元、10元的是花朵。我們還可以用手摸摸毛主席的頭像，看上面是否有網格狀的紋路，如果有就是真幣。如果你還嫌麻煩，那就甩一甩手中的錢，聽是否它發出清脆的聲音，不過這種方法不如前面的'幾種準確。

　　除了學會辨認真幣，我們還學了一點理財小知識。王佳涵媽媽給大家講了一個故事：兩個清華大學的學生，不約而同都存了80萬元錢，學生甲用它買了一套房子，學生乙則買了一輛車。五年后，學生甲的房子變成了一幢別墅，學生乙的車從當初80萬的豪車變成了20萬的二手車。為什么呢？買房子是“投資”，而買車是“消費”。從這個故事里，我們懂得了要想辦法讓錢生錢而不是花錢。

　　你有沒有被我們精彩的家長課堂吸引？鄭老師說，好戲還在后頭，我們將從這個特別的課堂上越學越多！

　　家長進課堂作文 篇11

　　爸媽課堂是我們學校一年一度的家長課堂，而今年的爸媽課堂又來了。

　　今年上課的是金詣朝爸爸。上課之前我在想：“是什么課呢？安全知識？法律講堂？”我滿腦子都是疑問。這時，金詣朝的爸爸走進教室。叔叔穿著黑色的T恤衫走進了充滿了歡樂與歡聲的教室。后來金詣朝爸爸說出學健美操時，我驚呆了，好奇特，我們班第一次出現這樣的`課。我期待著。

　　開課了！叔叔教了我們幾個動作后，就放出音樂，叔叔和我們一起跳。其中令我映像最深的是，叔叔把拳擊放入動作中，讓我們來跳，這太好玩了！

　　這節課我真喜歡！

　　家長進課堂作文 篇12

　　今天上午第三節課，我們迎來了包閏軒爸爸給我們上課。

　　這節課，包閏軒爸爸給我們講關于天然氣的知識。

　　首先，包閏軒爸爸告訴我們天然氣和鋼瓶氣(液化石油氣)的區別，他說：“天然氣很輕，它會往上飄；鋼瓶氣很重，它會往下沉。天然氣的爆炸容積是5—15，瓶氣的爆炸容積為1.5—9.5，所以天然氣比鋼瓶氣安全。”聽了這些，我了解了許多以前不知道的`知識。接著，包閏軒爸爸又說：“如果天然氣或鋼瓶氣泄漏，千萬不要打開關閉了的電器，也不能關閉打開了的電器。你要先關閉總閥，然后用濕毛巾捂住口鼻，最后開窗通風。”他還舉了個例子：“就好比陳瑞媽媽在廚房里做飯。這時，天然氣泄露了，她馬上拿起手機，撥打燃氣公司的電話。你們說她這樣做對不對？”“不對！”我們齊聲喊道。包閏軒爸爸繼續講：“陳瑞媽媽這樣做是錯的，因為打電話會產生火星，這樣就可能會引起爆炸。”

　　最后，包閏軒爸爸說："如果張琳心奶奶在家煮粥，她自己去菜場買菜了。這時，粥從鍋里流了出來，撲滅了火。如果是安全灶具的話，它會怎么樣？”“自動熄火！”我搶著說道。包閏軒爸爸說：“對了，所以我們在買灶具時要選擇安全灶具。”

　　通過這節課的學習，我明白了很多關于天然氣的知識，學到了天然氣和鋼瓶氣的區別，還知道天然氣或鋼瓶氣泄漏了該如何處理，也知道了買灶具時要選擇綠色灶具等。這節課的收獲真大啊！

　　家長進課堂作文 篇13

　　本周，王浚巖的爸爸來給我們講了一堂家長課堂，主題是通信。

　　課堂分三大塊，一是古代的通信，二是通信的發展，三是現代通信。古代的通信有烽火臺、狼煙 、飛鴿傳信、驛站、人工馬車傳信等。這些方法都不是最好，都不保險。比如飛鴿傳信，雖然飛飛鴿是一種很聰明的動物，能夠幫助人們，但風險還是很大。萬一是重要的文書，需要及時傳送，而飛鴿卻把它送到其它地方怎么辦呢？還有人工馬車傳信風險也很大，萬一被人劫持了怎么辦？我了解了一些狼煙和烽火臺的'故事——“狼煙戲諸侯”，有一個皇帝，他有一個妃子，皇帝想討妃子歡心，就有事沒事放狼煙，害的那些諸侯大臣們都慌慌張張地跑過來，不知發生了什么重要的事情，結果卻是逗妃子開心。雖然妃子開心了，可是等真正敵人來了的時候，再放狼煙，諸侯卻都不來了。

　　通信的發展中，王爸爸告訴我們是誰發明了電報，誰發明了電話等知識。

　　現在，我們的通信很發達。我們有基站，基站是一個塔，能發射信號，在信號覆蓋的區域，我們就可以互相通信，可以打電話、發短信、微信、視頻、QQ。上海很大，需要很多基站來覆蓋全市，我們學校附近就有一個基站呢。

　　今天的課堂我知道了通信是怎么一回事，通信原來是不是一個簡單的問題。未來的通信就由我們去發展了，我想未來的通信一定比現在更簡便，更快捷！

　　家長進課堂作文 篇14

　　時間過的真快，一轉眼我的一年級時光就這樣結束了。這一年來學校、班級組織了各種各樣有趣、有意義的活動來豐富我們的學習生活、課余生活，是我漸漸愛上了我們的老師、我們的班級和學校。在這些活動中給我印象最深，也是最有趣的要數“家長進課堂”這一活動了。

　　“家長進課堂”，其實就是請我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶走上講臺，為我們上課。內容可以是與學習有關的，也可以是課外的故事或者游戲，總之，是可以讓我們了解各類常識，增長各種知識的。這個學期分別有胡語桐的爸爸來給我們上了“身體的秘密”，涂蕾蕾的爺爺上了“趣學成語”和黃沐之的媽媽上了“拇指畫”，我覺得最吸引我的還是涂蕾蕾的爺爺上的“趣學成語”課。

　　以前，媽媽交我成語的時候，我覺的'成語是世界上最難理解、最難記的詞語了，亂七八糟的，媽媽說只要記住，能背就行了，可是我想光靠死記硬背，又不知道什么意思，有什么用呢？那天涂蕾蕾的爺爺給我們上了一堂生動又有趣的“趣學成語”課，使我一下子就記住了很多成語，知道了它們的意思，還能準確的使用它們呢！原因是爺爺把每一個成語都編成了一個個有趣的故事，還讓同學們參與表演呢。比如，有一個成語叫“亡羊補牢”，同學們都積極踴躍舉手，參加表演，他們有的扮演可憐的小羊，有的模仿大灰狼躡手躡腳的樣子，還有的扮演不聽勸告的人，我在臺下肚子都笑疼了，卻下子理解和記住了它的意思，大概就是一個人犯錯是難免的，只要能認真吸取教訓，及時采取補救措施，就可以避免繼續犯錯，遭受更大的損失。媽媽說這就叫“寓教于樂”，我很喜歡這樣的教學方式，既新穎又有趣，最重要的是它讓我們記憶深刻，不容易忘記哦！

　　“家長進課堂”真是一個讓我喜愛的活動，我希望在下學期媽媽也能加入進來。媽媽你要膽大一點，加油啊！

　　家長進課堂作文 篇15

　　我們的學校在每周四都會開展家長進課堂活動，這周四終于輪到了我的爸爸媽媽進課堂了！爸爸媽媽為了這難得的進課堂與同學們共同學習的機會，早在一周前就已經把資料準備好了。

　　今天下午四年三十分的時候，我的爸爸媽媽來到了學校。開始講課前爸爸媽媽先做了自我介紹，還把給我們準備的小獎品也擺在了講臺上，鼓勵大家要積極回答問題。開始講課了，媽媽上了講臺，爸爸在講臺下維護課堂秩序。媽媽今天講課的主題是“智能手機的.利弊”。首先媽媽準備了一個謎語讓大家猜，大家很快就猜出了謎底，各個兒都爭先恐后的回答，第一個猜出答案的是賈正陽，他拿到禮品后得意的回到座位，同學們都對他投去了羨慕的眼光。課堂氣氛一下就活躍起來了，大家都積極投入到和媽媽的課堂互動中，認真聽講，爭先恐后地回答問題。

　　媽媽給我們講了過度使用手機的危害，也給我們講了怎樣合理使用手機的知識，從中我們認識到了手機對我們生活的影響無處不在。尤其對我們青少年來說，過度使用手機除了會影響視力，手機輻射還可能影響我們的大腦發育，嚴重的會誘發腦瘤，所以我們一定要合理利用手機，而不能沉溺其中。

　　這堂課同學們都聽得非常認真，課堂氣氛非常活躍，中間爸爸還給我們講了專業且深奧的網絡知識，讓同學們學到了從未接觸過的知識，我感覺我的爸爸好厲害。

　　時間過得真快，一轉眼這一堂有趣又深奧的課就結束了，最后媽媽告訴我們“世界很美，誘惑很多。學會克制，學會舍棄”。希望我們都能自覺抵制手機的誘惑，早日成才，前程美好。！

　　家長進課堂作文 篇16

　　家長資源是學校最為豐富的校外教育資源，為充分挖掘家長資源，拓展孩子們的視野，讓他們學到在學校內學不到的知識，我邀請家長根據自身特長給孩子們上一堂別開生面的課，第一位到來的就是照片里的鄭爸爸，孩子親切的叫他醫生爸爸老師。

　　課堂上鄭爸爸用親切的話語，循循善誘的解答孩子們的問題，讓孩子們徹底開了眼界。他以《拒絕零食的誘惑》為題，精心的找來了關于學校周圍“5角錢零食”的視頻，讓孩子們知道了吃這些零食的危害，并且還給做了個實驗，讓孩子們看到了方便面吃到肚子里后會是什么樣的，觸目驚心，給學生的觸動很大，或許比我們講上一大車的道理都管用。他還講了一些生活中常見的錯誤做法、教給了六年級女生必須了解的生理衛生知識，孩子們聽得十分認真，看看照片中的孩子們真是無比投入呀！

　　讓家長走進課堂后，不僅孩子們大有收獲，我們的家長也深有感觸。他們有的'說：“現在的孩子的見識面越來越廣，我這樣在某一方面也算一個專家吧，面對孩子一個又一個的問題，我有時也真是無從著手！”也有的家長深深體驗到了做老師的苦楚和艱辛：“面對這一個個差異迥然、個性千差萬別的孩子，要使每一個孩子的各方面素質得到提升，也真為難我們的老師了！”

　　現在這一屆孩子已經畢業了，但是回憶起他們和他們的家長，我依然有很多美好的回憶，可能也因為家長課堂讓我們走得更近，接觸更多吧！我想，當這些孩子們回憶小學生活時，一定也會和我一樣，記得帶給自己豐富多彩知識的家長老師們！

　　家長進課堂作文 篇17

　　星期五，我們班迎來了兩位家長——王媽媽和劉米納爸爸。同學們都十分興奮，早早的就畫好了精致的黑板畫，打掃了教室，坐的端端正正等待家長的到來。

　　不一會兒，王的媽媽來了，她笑盈盈地說：“大家好，我是王媽媽！”。大家立刻鼓掌，并表示歡迎：“阿姨好！”。王媽媽放下手中的盒子，把U盤插到電腦上，打開了她精心準備的PPT。“哇！”同學們發出驚訝的聲音，圖文并茂的PPT向我們展示了我們中國傳統節日。其中，給我印象最深的是阿姨說的中秋節。她是這樣說的：“我們小時候，沒有賣的月餅吃，月餅都是自己家包的，有芝麻餡的、紅豆餡的'…..，好幾種，外面用面粉做的皮兒，上面還可以做上一朵花，很好看，我們把里面的餡吃了，外面的皮兒都留給父母吃！”，阿姨笑了起來。多么快樂的童年回憶呀！講著講著，阿姨突然問：“誰知道我們過年時候吃的餃子有個特別名字，是叫什么？”有人說叫元寶，有人說叫交子，阿姨都搖了搖頭。這時袁藝菱站起來說：“彎彎順！”阿姨點點頭：“對，是叫彎彎順，那你知道為什么這樣叫嗎？”，“就是事事順利！”，“對！”阿姨又問：“誰知道我們過年還要吃什么？”有人說：“湯圓，寓意團團圓圓！”又有人說：“肉圓也寓意團團圓圓！”大家回答的都十分精彩。在剩余的時間里，阿姨還教我們做了壽司，并發給大家品嘗，大家都很開心。

　　劉米納爸爸的課也很生動有趣，精彩極了，引來了一陣陣掌聲。

　　家長進課堂活動給我印象很深，我很喜歡，希望可以多一些這樣的活動！

　　家長進課堂作文 篇18

　　我喜歡一個自由的小天地，可爸爸媽媽的管教卻時時像鐵鎖一樣纏著我，限制著我。當我看到伙伴們自由自在地玩耍，愉快地做自己喜歡做的事時，我羨慕極了——羨慕人家有個好家長。我想，如果有一天我當家長，一定會做一名合格的家長。

　　假如我是家長，我不會把孩子整天關在家里，我會帶他投入大自然的懷抱中去，讓他和動物一起玩耍，在草地上追逐、打鬧，讓他永遠快樂，也與動物一樣生活得其樂融融。

　　假如我是家長，當孩子由于做錯事不敢說實話的時候，我決不會打他，罵他。而是要讓她知道人不可能十全十美，每個人都會犯錯誤，但關鍵是要認識錯誤，改正錯誤。我要用心去溫暖孩子，用行動去引導孩子。

　　假如我是家長，我不會強迫孩子學這學那，讓他學自己喜歡的科目。不會因為孩子的考試成績不理想而大發雷霆，更不會去打罵孩子、譏諷孩子!這樣只會造成孩子心靈的扭曲。我會去好言勸說，像朋友一樣去幫助他找到問題。

　　假如我是家長，我會同意孩子在家養寵物，因為孩子沒有玩伴，就沒有快樂。讓他把寵物當成玩伴，獲得更多美好的'回憶。

　　我相信，假如我是家長，會是一個尊重孩子、關心孩子的好家長。因為我還是一個孩子，一個渴望有好家長的孩子。

　　家長進課堂作文 篇19

　　最近，我嘗到了當家長的滋味。

　　星期天，姑姑臨時有事，讓我管住小弟弟，我說絕對ok，這么一個小不點我能管不住，我才不信。

　　我走進姑姑家時，小弟弟乖乖地做在沙發上看電視，看起來很聽話。等姑姑離開家后，小不點卻調皮起來了。

　　我先坐在沙發上和他一起看電視，看著看著，他說要坐到我身上來，我答應了他。過了一會兒，他坐不住了，站起來直往我身上踩。這下可把我給惹惱了，我把他抱下來，在他手上輕輕打了幾下。他卻罵我說：“你是壞人，不和你玩了。”我呆住了，心想：什么時候我變壞人了。哎，真理解不了這句話，讓他自己一個人玩吧，不要去理他。于是，我去看電視。這時，小不點兒突然跑出來，把我推倒在地，然后用玩具丟我。“弟弟，不要玩了，乖，我們看電視吧。”我笑著說。“不，我就要丟么。”“快住手，不然，我生氣打你啰。”我生氣地說。“哇……”弟弟竟大聲地哭了起來。正當我手足無措時，救星終于回來了。啊，終于解脫了，我仰天長嘆。

　　我終于體會到當“家長”的滋味了，只有一個字能形容：“難”。”

　　家長進課堂作文 篇20

　　這學期，有許多家長來學校做義工。這些家長義工的到來，既豐富了我們的課余生活，又讓我們增長了知識。其中，最讓我難忘的是那一節心理輔導課。

　　那天中午，張雋琪媽媽帶著公文包，面帶微笑地走進了教室。從老師哪兒得知，張雋琪媽媽是心理醫生，他是來給我們進行心理輔導的，同學們都很興奮。

　　“今天我要給大家講一講智商和情商的關系，大家知道他們是什么嗎？” 張雋琪媽媽親切地問道。“嗯，我知道！”我們班的小百科蘇文皓舉起了手：“智商就是智力水平，也就是所謂的IQ，而情商是為人處事的心態。”“蘇文皓同學說的很好，那同學們認為情商和智商哪個更重要？”同學們各抒己見，有的說情商比較重要，有的說智商比較重要……張雋琪媽媽笑著說：“其實智商和情尚都很重要，如果一個人情商很底，他在社會上就很難和人相處的.很好。”聽了張雋琪媽媽的回答，我開始明白了。是啊，美國總統布什的智商就不是很高，據說只有96，可他的情商卻很高，所以他才得到了美國人民的信任，連任兩屆總統，這就讓我想起了媽媽常對我說的一句話：先學會做人，再學會做事。

　　這真是一堂令我難忘的心理課，我們應該為義工家長頒發獎狀，以此來表達我的感激之情。

　　家長進課堂作文 篇21

　　假如我是家長，我會讓我的孩子們好好學習，用正確的方法教育他們。

　　假如我是家長，我會幫助他們從小養成好的習慣，為以后的將來打下堅實的基礎。

　　假如我是家長，我會讓我的孩子們自立自強，即使父母不在身邊，也可以獨立。

　　假如我是家長，我會照顧好老人。如果我的家人和孩子生病了，我會不顧一切的照顧他們。如果我的孩子不聽話或犯了錯誤，小事我會加以說服，讓他們知道自己所犯的.錯；大事我會嚴加訓斥，讓他們知道事情的后果和嚴重程度。

　　假如我是家長，我的孩子在學校被叫了家長的話，我會說他們，不會用武力打他們，說到他們知道自己犯的錯誤為止，以后別犯類似的錯誤。

　　假如我是家長，我會事事給我的孩子做榜樣，畢竟“身教勝于言傳”，讓他們學習我的優點和好的習慣。

　　假如我是家長，我會給孩子心里留下一片好的印象，不會讓孩子幼小的心靈，受到傷害，總是有“怕”的陰影。

　　假如我是家長，我會好好的去做這個家長。現在，我要好好學習，長大以后才能做一個合格的家長，給我的孩子們做榜樣！

　　家長進課堂作文 篇22

　　假如我是家長，我決不會逼孩子去學這學那。孩子想學就讓他學，不想學就不學。如果逼孩子學的話，反而會適得其反。

　　假如我是家長，絕不會讓孩子整天沉浸在學習中。我會帶他們到大自然中，體驗大自然的美好投入大自然的懷抱，讓他們了解更多的知識，取得更大的收獲。

　　假如我是家長，也不要太溺愛孩子，要讓孩子學會獨立自學成才，不能嬌、不能慣。我們還要讓他們多到外面去，去和朋友們玩，學會處理人際關系。受到打擊時，要鍛煉他們的'承受力。如果孩子摔倒了，我們要他們自己爬起來，要告訴他們時時刻刻得堅強，不堅強以后就不能立足于社會。

　　假如我是家長，我會教育孩子們尊老愛幼，看見院子里體弱多病的老人上樓梯時，應上前去攙扶他們，并叫小朋友愛護公物。

　　這就是我渴望成為一名家長時，對孩子的教育。我想對全世界的家長呼吁：我們望子成龍，望女成鳳的心情我能理解，但在孩子們的生理特點上應順其自然，不然操之過急，不然，就會適得其反。

　　家長進課堂作文 篇23

　　假如我是家長，孩子犯錯了我不會打他罵他，這樣會讓他覺得我不愛他了，我會告訴他錯在哪里，怎么糾正。

　　假如我是家長，我不會在大考試的時候威脅他，或不信任他，而是讓他帶著輕松的心請去考試。 假如我是家長，我不會讓孩子的負擔太多，假日讓他寫完作業就可以玩，而不是強迫他看書，這樣他表面上在看書，心里卻心不在焉。 假如我是家長，我會遵守我的諾言，而不是一會兒就忘了，這樣會讓他覺得大人和小孩不一樣，應該讓他覺得每個人都是平等的。

　　假如我是家長，假期里我會多帶他去動物園、水族館公園等地方，擴大他的'知識，讓他懂得更多。 假如我是家長，我不會動不動就發脾氣，突出臟字，這樣他會受到影響，讓他從小養成說普通話的好習慣。 假如我是家長，我會抽出空來，和他一起玩，交流。這樣自己也會輕松很多。

　　假如我是家長，我會讓孩子在玩的過程中學習，在快樂的過程中學習這樣不但會了，并且玩的也很開心。 我相信這樣的孩子比強迫學習的孩子懂得更多，更幸福。

　　家長進課堂作文 篇24

　　假如我是家長，我不會像我的媽媽一樣整天嘮叨；假如我是家長，我不會把孩子天天關在家里，我會帶她遍游全世界；假如我是家長，我不會只注重孩子的分數，我不會因此讓她自卑，痛苦，難過。

　　“過來，過來，你考得蠻好嗎，我來獎你幾根‘油條’。”我的屁股上立刻出現幾根“油條”。我很自卑很傷心，我想：難道分數就對孩子那么重要嗎？我帶著疼痛上床睡覺了。我睡著，睡著，夢想著。

　　我在2042年已經成為一個家長了，我的`孩子今年已經10歲了，在臨川*小四（6）班。

　　“嗚，嗚，嗚”從家里傳來一陣哭聲，此時的我還在干活，我只好放下手中的活，想：這孩子肯定又沒考好，走進去一看，桌子上亂七八糟，一張試卷上89分在向我招手呢！我說：“寶貝，別哭了，難道哭就能把分數哭回來嗎，先分析一下為什么還差一分就考到90分呢？為什么會扣這一分呢？只要你努力，就一定能成功。”寶貝兒抬起頭來又開始復習了。

　　“叮，叮，叮......”鬧鐘響起了，我又從夢中蘇醒了，臉上的淚痕還沒干，我真想擁有魔法把夢中的我變成媽媽。

　　家長進課堂作文 篇25

　　在我們家鄉，有一些風景總是讓人悅目;有一些人總是讓人懷念;有一些事情總是讓人感動。作為一個深愛家鄉的小朋友，我總是喜歡將一些事情記在自己的記錄本上，每隔一段時間，我都會將它翻開看看，這些東西總會一直充實我的生活。

　　我的家鄉座落在一個歷史名城，風景迷人又非常可敬，由于這里是一個革命勝地，還有許多烈士墓地。每當春暖花開的時候，許多人都會來到這里觀賞風景，又一方面開始為英雄獻花致敬。整個場面都會讓人感動，甚至流淚，英雄存在地方，就永遠有光茫。

　　通常，我是一個貪玩的小男孩，但是遇到外地的.游客時，我就不玩了，總是喜歡看著他們。記得有一天，我和爸爸一起在家鄉的公園里漫步行走時，卻發現有許多人都在拍照，由于是春節，花兒非常地嬌艷，綠葉也格外地迷人，來的游客更是絡繹不絕。

　　我們正要休息的時候，發現有一個陌生要爸爸幫他們拍照，這時，爸爸熱情地幫他們拍照了幾張照片。看到眼前的一幕，我也高興極了，爸爸對我說：“你也要好好讀書，以后也可以和那些人一些樣四處游玩!”聽到這里，我心里想：有一天，我一定會努力的，以后在我的家鄉當個導游!

　　家長進課堂作文 篇26

　　假如我是家長，我要安排家中的一切就連爸爸，媽媽也歸我管！在一天中我將要去做許多大人的`事情。

　　早上我會像媽媽一樣7：00起床做早飯！當我洗完了碗！我又會到市場去買菜，我要買很多菜，因為中午我要做滿漢全席。下午我會在家中打掃一會兒，再去買幾束花把家布置的很溫馨。

　　下午我會像爸爸一樣出去做“生意”。不過我現在還不是真正的大人不能去，不過我們小孩眼中這無凝就是“玩”！為什么我會這樣說呢？因為每當我給爸爸打電話的時候總是能聽見麻將敲打桌面的“碰碰”聲，要么就會聽見歌聲，因為他們在喝茶，從這種跡向來看這就過的“神仙日子”！

　　我們是小孩總得給大人留點面子，不過今天我是家長！

　　我會“玩”到到深夜12：00，因為爸一般都是在那個時候回家！晚上爸爸總是喜歡和他的朋友聚一聚。有時他們唱歌，有時他們吃夜宵，有時他們喝茶。所以我也要去玩！

　　即使今天我是家長，也不可能體會家長真正的壓力！所以我們要去體量自己的父母，讓我們一起行動起來吧！

　　家長進課堂作文 篇27

　　爸爸媽媽是我們家的大家長，我可是我們家的小家長，當然我都是在弟弟身上出力，因為全家他是最小的，好欺負嘛！

　　在國慶節和中秋節放假期間，弟弟有了很多作業，可每次我在寫作業時，調皮的弟弟都在玩，怪不得爸爸和媽媽叫他小壞蛋呢！有一天，媽媽開始嚴抓作業了。她有雙火眼金睛，我們誰都不敢逃跑，其實要怕的不是我，而是我弟弟。你看，他正在補作業呢，看他補作業的時候，很認真，像是從小壞蛋變成了認真的乖孩子。哎呀！我忘了，可不能表揚他，否則……看，他真的變回了小壞蛋，他正在跟媽媽說他寫不完呢，跟著媽媽煩了，“火！”爸爸孩子氣地說。

　　因為媽媽每次生氣時爸爸都像看到媽媽頭上有火一樣。好戲開始上演了，媽媽開始說起了弟弟，弟弟哭了，媽媽也說完了，拿著弟弟的本子說：“你不寫是吧，那你的'本子還有什么用。”說著進了我房間，把弟弟的本子放在那，拿著我幼兒園的本子，在弟弟面前撕我的本。弟弟可是不分真假，哭得更厲害了，作業一個字也不寫了，媽媽也氣得沒辦法了。現在只有我這個小家長能幫忙了，我先把弟弟給哄開心了，再讓他寫作業，用他喜歡的東西吸引他，很快弟弟就寫完作業了。

　　看我是不是一個比媽媽還好的小家長呢？

　　家長進課堂作文 篇28

　　放暑假了，我在家幫媽媽做家務。今天就讓我體會一下做媽媽的辛苦。

　　我先幫媽媽洗碗，我一不小心在水里放了很多洗潔精，用清水洗了好幾遍，可還是有很多的泡泡。媽媽走過來說：“小傻瓜，你洗潔精倒得太多了，一下子哪洗得干凈呢？還是我來洗吧。”媽媽就把碗拿去自己洗了。

　　我趁媽媽洗碗的時候，又悄悄地幫她洗衣服。我想：剛才洗碗的時候因為用的水少，所以洗潔精要放少一點，現在衣服多了，水也用得多了，洗衣粉應該多放一點。于是我放了很多洗衣粉。沒想到，才剛揉了一會兒，就有很多的泡泡，大的，小的，紅的，綠的`……真好看！我一邊洗衣服，一邊玩著泡泡……媽媽洗完碗走過來，看見了，又好氣又好笑地說：“你這個小搗亂鬼！我還是自己來洗吧。”

　　媽媽嘴里雖這樣說，可是我知道她心里還是很高興的。因為晚上，我偷聽到了媽媽和爸爸地悄悄話：“我們的女兒長大了，知道幫媽媽做家務了……”

　　雖然今天我沒有媽媽平日里做得那么辛苦，但是我知道了媽媽平日里在家的生活。經過了這一次，我終于明白當媽媽的辛苦了！千言萬語匯成一句話：“媽媽，我愛你！。”也許這不是最好的回報，但我相信是最欣慰的回報，是嗎？

　　家長進課堂作文 篇29

　　假如我是家長，我會盡全力地帶好孩子。

　　假如我是家長，我會改變我的教育方式。如：我不會老是寵著他，讓他自己先去面對難題，如果老是去幫著他，他以后不會自己面對，而會總是依賴著家長。如果他自己實在面對不了，我才會去幫助他。

　　假如我是家長，我也會在家里陪陪自己的孩子。孩子很小的時候，我會多陪陪他。孩子大了的時候，我會漸漸地放開他的“手”，讓他自己去生活。如果不放開他的“手”，他就不知道哪些重要的生存本領。老是靠家長的孩子，以后是成不了“大器”的'，我小時候就是家人老是不放心我去做別的事情，比如說：剪刀、系鞋帶、游泳等等。因此，我的動手能力就比較差。

　　假如我是家長，孩子生了什么病，十萬火急，我一定會拋開工作，去帶孩子看病，直到孩子感覺好一點。

　　假如我是家長，我會跟孩子講一些關于道德的事情，讓他知道哪一些事情該做和哪一些事情不該做。

　　當然，當家長也是一件很棘手的事情，你除了要做很多工作，還要照顧一家人——

　　假如我是家長，我該多忙啊!

　　家長進課堂作文 篇30

　　昨天夜里，老師布置了一個有趣的活動：讓我們當一天的家長，孩子用生雞蛋或生鴨蛋代替的，還要根據性別為孩子裝扮，要用彩筆在雞蛋上畫頭發，五官，衣服等。最讓我頭疼的是，就連上學，聽課，睡覺，吃飯，去衛生間也得讓寶寶跟上，而且不準讓寶寶受傷！太難了。

　　早上，我帶著親愛的寶寶去上學啦，一路上我都抱著我的書包，盡量遠離人多的地方，生怕別人碰掉或者擠到我的書包而傷到寶寶，終于安全到了班里。我發現有的同學怕把雞蛋弄破就沒帶來學校，所以班里只有極少數人帶寶寶了。

　　第一節下課，我需要帶著寶寶們去衛生間，我小心翼翼地把哥哥毛毛和妹妹豆豆裝進口袋里，去時還一切順利，可回來就不幸了。上完廁所后，我和我的兩個寶寶回到教室，本想把它們放到小屋里的`，結果手一滑，妹妹豆豆落地犧牲了。我怕哥哥毛毛接受不了這樣殘酷的現實，就先把哥哥毛毛放進了小屋里，然后忍著心疼把妹妹豆豆的尸體處理了一下。

　　我的毛毛剛去世不到一節課，班里就接連不斷的發生寶寶死亡事件。就一上午的時間，已經掛了四個寶寶了。

　　照顧寶寶真是太難了，我一天都承受不了，更別說父母每天照顧我們有多辛苦了！

　　家長進課堂作文 篇31

　　我的家鄉我的家鄉在遼寧省的“鎂都之城”——大石橋，那里山清水秀、鳥語花香，是個美麗的地方。先說說家鄉的風景吧，家鄉的小路旁邊是一座高山，高山上滿眼綠色一直鋪向遠方。山里還有許多野果，秋天的時候人們會到山里摘野果。不過我最喜歡的地方還是山腳下的清澈的小河，河里有小魚和小蝦，成群的鴨子在水中嬉水。

　　放暑假的'時候，我就會和小伙伴們到小河里去抓小魚和小蝦。小河又是我們小朋友的樂園，一到夏天，我和小伙伴們就會到小河里去游泳，像魚兒一樣在水中暢游，多高興呀！小河邊的草叢里開滿了各種各樣的野花，黃色的菊花、粉紅色的牽牛花、寶石藍的鈴鐺花都散發出一陣陣的清香。家鄉不僅風景優美，而且物產豐富。優質的大米，可以說是舉世聞名了，還有滿黃的河蟹更是讓人回味無窮，滿山的紅富士蘋果也吸引了八方來客……豐富的物產給農民伯伯帶來了好的效益，百姓們都過上了幸福的生活。 家鄉是生我養我的地方，這里是我童年的樂園，是我成長的搖籃，我愛我美麗的家鄉——，歡迎您來我的家長做客。

　　家長進課堂作文 篇32

　　晚上，爸爸、媽媽都下班回來了。我突發奇想，說：“爸爸媽媽，我們換換角色吧，今天我來當家長，你們當孩子怎么樣?”爸爸媽媽想了想，一致點頭同意。“萬歲!”我高興地跳了起來。

　　當家長的生活開始了。我正躺在沙發上悠閑地看電視，“女兒”突然喊：“媽媽，我餓了。”“餓了自己做飯。”我突然想起我現在是家長，趕緊又說：“好啦，我做飯。”說完，我慢吞吞地走進廚房，做起了飯。

　　飯做好后，我有氣無力地喊：“吃飯啦!”“給我們端過來吧。”嘿，他們還讓我端過去，我惱羞成怒：“你們愛吃不吃!”說完，我一個人吃了起來。爸爸媽媽見沒戲只好自己過來吃晚飯。吃完晚飯后，他們又回房間休息去了。我命令他們：“把盤子洗了。”“今天該你洗，你是家長啊!”“咳!”家長真難當啊!

　　本來我以為當家長特舒服，可經過這一次的'體驗后，我知道了當家長的不容易，也明白了爸爸媽媽的辛苦，以后我要幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務，不讓他們那么累。

　　家長進課堂作文 篇33

　　嗯，你再想一想這個很多孩子的那個問題嗎？他其實都在這個家長有很大的關系，但是如果說家長就是根本不去重視孩子的這樣一個健康就是心理的完善成長的，那么就只能說這會就自學帶來很多的問題，我現在看到一個13歲孩子就喝了百草枯，這個新聞確實讓人很震驚也很痛心的，并且也引發了學校長。

　　有很多人不重視孩子心理健康，認為心理健康沒有什么重要性，這種想法是非常錯誤的，實際上心理健康對于一個人的終生發展都有很大的意義，并且童年的時候留下的`陰影有可能會長期存留，在潛意識當中持續終生，導致孩子以后容易出現焦慮、抑郁、自卑一系列的負面情緒，對于整個的職業規劃、人生發展都有著很大的潛在影響。

　　有人嘲笑不代表她自己心里不在意這件事情，而且就算是被嘲笑了，她也不一定第一時間就反饋給別人。

　　如果就是自己能接受心理不健康，這個被孩子怨恨，這些都無所謂，那當然也可以了，我們也不能追求誰都是好人，有些人就是這種人，啥也沒辦法了，有的人就根本不關愛孩子嘛。

　　如果說是家庭條件特別困難，就是實在拿不出這些治療費，那實在是沒辦法可以少做一些。

　　家長進課堂作文 篇34

　　從小到大，我都是聽著爸爸媽媽在教育我、批評我，所以，我一直夢想當一位家長。

　　如果我是家長，我會教他怎樣做人。我絕不會讓他罵人，因為媽媽說過罵人是不好的行為，給我留下了深刻的印象。

　　而且我是不會打罵孩子的。因為我現在也是孩子，不免對于爸爸媽媽說我有一些看法。我覺得更好的方法是用道理、實例來教育孩子。我想，如果打罵孩子的話，會給孩子留下不好的心理陰影。

　　我不會太慣著孩子，要讓他從小節約，知道好生活的來之不易，讓他養成不亂花錢的好習慣。

　　假如我是家長，我會盡量抽出時間陪孩子玩，讓我和孩子之間建立起溝通的橋梁。這樣，我可以了解孩子在學校發生的事，告訴孩子該怎樣做。讓我成為孩子的朋友。

　　我更要鍛煉孩子的自理能力，讓他把拿出來的玩具玩完之后要放回原處，自己整理自己的房間，自己疊被子，因為這是我沒有做好的.，所以想讓孩子做得更好。

　　假如我是家長，我相信我會是一位認真、負責的好家長。我不僅想為孩子做得更好，而爸爸媽媽現在對我也是這樣為我付出的。我終于知道了他們的用心良苦。

　　家長進課堂作文 篇35

　　假如我是家長，一定不會干涉孩子的興趣愛好，不會強迫自已的孩子學他不喜歡的東西。只要是對孩子發展有利的，我都會全力支持。

　　藝術是最能熏陶人的心靈，塑造人的性格的魔方。許多有遠見的家長，他們對孩子教育的第一堂課，就是藝術課。假如我是家長，會給孩子一個藝術天地，是通過美的環境給孩子一個美的心境、美的理想、美的感受與美的追求。

　　假如我是家長，我不會讓孩子每天都沉浸于學習中，我會帶著孩子去感受自然的美，收獲更多的'知識。

　　大大小小的競賽，是最大限度調動孩子積極性，激發孩子潛力的有力手段，競賽能讓孩子體驗勝利的喜悅和失敗的痛苦，磨煉孩子的意志。假如我是家長，我會鼓勵孩子多參加競賽。

　　孩子的天性是好問的，他們對周圍的事物都感到新鮮有趣，上至云電風雨、日月星辰、太空宇宙，下至海洋生物、河流山川、地核地幔。如果我是家長，我會尊重孩子好問的天性。

　　我想向全世界家長們呼吁；你們望子成龍，望女成鳳的心情我理解。但在孩子的生活特點上應順其自然。

　　家長進課堂作文 篇36

　　每個班級里都有一個大家長——班主任。我們對這位大家長的感情可不淺。

　　這周一，我剛從訓練隊回來，班長跑過來對我說:“日記我幫你抱過去了，我告訴你一件事，語文老師胃疼，被緊急送去醫院了。”我聽到這，眼淚早已在眼眶里打轉了。老師這是怎么了？我不停的`問自己。

　　周三早上，老師就來了，老師的臉瞬間憔悴了許多，聲音也小了許多。但上課依舊是那么精彩有趣。最后一節課我們上玩的早，老師和我們聊了許多，不知不覺老師聊到了自己生病的事。老師說:“我這次本不想請假，可我實在不行了。這次去，醫生就對我說，我這個病要盡快做手術，但我想我這一走，你們肯定要換新老師，你們馬上要面臨小升初考試，這樣一來對你們成績肯定有影響。所以我對醫生說，只要我不疼，我就先不做手術了。你們一天只要好好學，乖乖聽話，我就感覺都值了”

　　老師這么一說，我們都繃不住了，眼淚想斷了弦的珍珠，每個人的眼睛紅通通的。下課了，我們班誰也沒有去打飯，靜靜的坐在自己的座位上。誰也沒有離開。

　　是啊！老師為了我們，放棄了多少。我們該怎么感謝她呢？我想了好久好久。但我想老師沒有想過我們去報答她。

　　家長進課堂作文 篇37

　　假如我是家長，那我就是大人了，我會努力工作、賺錢，好好培養自己的孩子，讓他在最好的學校讀書。希望她能好好學習，品學兼優。

　　假如我是家長，到了暑假，我會帶著辛苦了一個學期的.孩子去游山玩水，讓她多接觸接觸大自然，增長一些書本上沒有的知識，可以讓他寫一篇作文，給我看看，我可以借機贊賞一下她。

　　假如我是家長，我會在“六一兒童節”時，給她一個驚喜，告訴她：“要好好學習，也要快樂學習。”

　　假如我是家長，我會以身作則，教他如何做人。如果我的孩子做錯了事，我會好好對他說：“你是個好孩子，應該知錯就改；而改了嘛，就又是一個好孩子。”如果她真的改了，我會獎勵她。如果她一只耳朵進，一只耳朵出，我也不會心慈手軟。

　　假如我是家長，我會經常和孩子的老師聯系，但是你可不要誤解，我不是要探聽什么消息，而是要了解孩子的內心，和他做朋友。只要她能快樂生活，我什么都愿意，希望她有一片自己的藍天，可以自由、快活地飛翔。

　　假如……

　　那么多的假如，也讓我知道了做父母的辛苦，正所謂天下父母心，所以，我現在首先要學會尊敬父母，要對得起父母……

　　家長進課堂作文 篇38

　　劉少奇爺爺對子女的教育是十分嚴格的。他常常對工作人員提出要求，不許把孩子慣嬌了，不能讓他們有一點特殊的思想。

　　有一次，學校食堂里吃棗窩頭，少奇爺爺的孩子源源把棗挖出來先吃掉，把窩頭扔了。老師教育了他，并把這件事寫在學校家庭聯系簿上。少奇爺爺看過聯系簿，批評了源源，并在聯系簿上寫道：“要愛惜勞動人民的果實，糧食來之不易，不許糟蹋。”

　　還有一次，少奇爺爺發現源源讓阿姨洗衣服，就在聯系簿上給老師寫了一段話：“源源應從小養成愛勞動的`習慣，自己的事自己做。勞動是光榮的，不勞動是可恥的。”

　　少奇爺爺最小的女兒叫瀟瀟，從小聰明伶俐，全家都喜歡她，少奇爺爺更是愛她。不管多忙，少奇爺爺每天總要抽出點時間和瀟瀟說幾句話，聽瀟瀟又笑又唱。瀟瀟三歲的時候，被送進了幼兒園，少奇爺爺身邊的人都不高興，孩子多不習慣呀！

　　少奇爺爺說：“家里這么多人喜歡她，疼愛她，會把她寵壞的。這樣，她以后就不容易和別的小朋友相處了。送進了幼兒園，她得和小朋友一起生活、鍛煉，將來才能和群眾打成一片。”聽了這番話，大家心里豁然開朗了。

　　少奇爺爺總是從根本上、長遠上愛孩子，是孩子們的好家長。

　　家長進課堂作文 篇39

　　如果你問我最羨慕什么，我一定會回答：“當家長唄，因為他們沒壓力，而且沒作業。”

　　可能是這夢想太強烈，我竟然夢見自己成了家長，而且還有一個活潑可愛的女兒。

　　“媽媽，給我做早飯。”女兒的叫聲把正在梳妝的我嚇了一跳。“做早飯？”對了，我是家長呀。

　　匆匆忙忙送走女兒，我又以閃電般的速度收拾房間，然后，我一溜煙的跑去上班。“對不起，主編，我又遲到了。”“你怎么老是遲到啊！”他一邊說還一邊指著我的腳，天啊，我竟然穿著拖鞋來上班了。“我要你寫的兩篇論文得快點寫完，要不你別領工薪了。”主編連珠炮似的下命令我回到辦公室埋頭工作。

　　好不容易下了班， 我拖著疲憊的.腳步回家，突然，有聲音，叮當叮咚，該不會是 ……我不敢再想，“吱”的一聲推開了門，“好一朵美麗的茉莉花。”虛驚一場，原來是女兒和同學們開“鍋碗瓢盆”演唱會呢。我想去阻止他們，可他們不是孩子嗎，只得鉆進廚房做飯，外面的吵鬧聲一直在響著，沒辦法，家長就得體諒孩子。今天的一幕幕在腦海中展開。做家長可真不容易呀。

　　“起床啦。”媽媽的大喇叭在耳邊響起，我揉了揉惺忪的眼睛，原來是場夢，媽媽端來了綠豆粥，看來，還是做孩子幸福。

　　家長進課堂作文 篇40

　　有一天，兒子數學考試考了60分，是整個一年級倒數第一名，數學老師在卷子上寫上了“父親簽名”，讓兒子把卷子帶回去讓父親簽字。

　　兒子可不敢把卷子直接給父親簽字，父親要是看了他的成績后，肯定要狠狠揍他一頓的。可是卷子又必須要家長簽字這可怎么辦呢？大家不用替他著急，兒子雖然學習不好，但是腦袋還是很有些小聰明的，他有他自己的辦法。

　　兒子回到家后對父親說：“老爸！你能像我一樣把眼睛捂上，在紙上寫出自己的名字嗎？”說完，兒子就拿出白紙筆放到地上后，就把眼睛用毛巾捂上，手里拿著筆在紙上寫起了自己的'名字，兒子、兒子、兒子……

　　父親看完兒子寫字后說：“我當然也可以。”說完，父親就也把眼睛捂上，開始在紙上寫自己的名字。

　　兒子在父親寫名字的時候趕緊把他的數學卷子拿了出來，鋪在地上讓父親寫，父親還以為是白紙呢，就在上面寫上了自己的名字。兒子看父親把名字寫好后，又趕忙把試卷放進了書包里。然后轉身對父親說：“老爸！不用寫了，你和我一樣厲害，也可以捂著眼睛寫字。”

　　父親摘下毛巾，看著自己寫的名字驕傲的說：“那是當然，你老爸多厲害啊。”

　　家長進課堂作文 篇41

　　我非常想當家長，因為家長不用受任何約束。

　　這天，我來到了新世紀商店，購買了兩枚“角色互換”藥丸。我和媽媽各吃了一粒，明天一早我就是家長了，為此我激動的.一晚上沒睡著。

　　由于昨天一夜未眠，今天早上我起不來。“媽媽，媽媽”，“女兒”催我做早餐，雖然我心中有1000個不滿意，可媽媽總不能不給孩子吃飯吧！我極不情愿地去為她做早餐。“女兒”上學去了，我一看表，呀！8點了！我急忙開車去公司。到了公司，老板臉色鐵青，狠狠瞪著我：“劉一依，你這個月遲到3次了，是不是不想干了？”我趕緊賠笑臉：“老板，下次肯定不會遲到了，您再給我次機會吧！”老板氣呼呼地走開了。終于過了這一關，好險！中午，我不但要給“女兒”做飯，還要送她上學！傍晚，我拖著疲憊的身體回到家，本以為忙碌的一天結束了，誰知“女兒”硬要我給她講故事，沒辦法，我只好硬著頭皮哄她睡覺。12點，我沉沉睡了過去。

　　我實在熬不下去了，去新世紀商店買了“恢復丸”。天啊，我終于變回了我自己！

　　通過這次經歷，我發現做家長實在太累了，今后我一定多多體諒父母的難處，做一個聽話懂事的好孩子！

　　家長進課堂作文 篇42

　　“明天把你家長找來”。老師對犯了錯的小a同學說。

　　“額，那好吧。”小a口中附和地答道，心中在想回家后會遭到怎樣的懲罰。

　　在同學們的心中，老師是神圣的。而與家長聯合起來的老師，是更神圣的。

　　同學們在學校的學習效率，一半取決于自身的努力程度，還有一半是取決于老師講課的水平以及他是不是認真負責。如果家長把同學送到學校，一切都交給老師來管，自己不聞不問，這樣對自覺性好的同學沒有絲毫影響，而對于自覺性差的同學，影響是我所預料不到的`。因為我上面所說的是在學校的學習效率，但是別忘了，總的學習效率還有很大一部分是取決于課后的努力程度，而這部分，是跟家長緊密相連的（對于自覺性差的同學而言）。家長如果在這時放松了，那老師的辛苦在這就白費了。但如果家長在這方面抓的很緊的話，效果是再好的老師教也做不到的。所以只有老師與家長雙方聯合起來，在課堂和課后兩方面都抓緊，學生的成績才會與日俱增。

　　但是，話又說回來，師傅領進門，修行在自身。就算師傅與家長再怎么努力，自身不努力，再怎么樣也是不行的。所以，只有同學付出汗水，老師付出心血，家長再損失一些時間，學習成績才會有所提高。

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