這也是課堂作文（通用47篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的這也是課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這也是課堂作文 篇1
生活中，如果留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)身邊處處都是課堂。不必說探索星空學(xué)習(xí)天文，也不必說設(shè)計高樓大廈學(xué)習(xí)建筑，單是寒假里出門走親訪友，就能學(xué)習(xí)到五花八門的“知識”。
課堂一：公交車讓座大年初一那天，我和哥哥姐姐們坐車去泰華，車?yán)锶硕碌盟共煌ǎ旨由洗蟀“罨钭屓舜粍託狻＼囎吡撕镁茫貌蝗菀子辛艘粋�空位，哥哥姐姐們都照顧我小，讓我坐。又過了一站，一位老奶奶上來了，她拄著拐杖，頭發(fā)灰白，滿臉褶皺，晃晃悠悠險些摔倒。這時，車上有玩手機(jī)的，有裝睡的，有聊天的，沒有一個人主動讓座，我當(dāng)時也很困，但還是起身喊了一聲：“奶奶，您過來坐吧！”哥哥姐姐們扶著她過來，老奶奶坐下后對我們笑笑說：“謝謝你們啊！”還拿出口袋里的花生給我們吃，我們本不愿拿，但看到老奶奶態(tài)度堅決，就拿了兩顆。回到家，我們看電視時，正在播中華民族傳統(tǒng)美德——尊老愛幼的公益廣告，這時我才想起那兩顆花生，剝開嘗嘗，心里美滋滋的，這花生也別有一番滋味。
課堂二：年夜飯趣味大年三十晚上，我們一家十四口人歡聚一堂，等飯菜酒肴一切準(zhǔn)備就緒時，我們?nèi)フ垹敔斏献溃瑺敔斪昧耍覀儾乓来巫隆敔斂次覀冏R，開始動筷子，爺爺吃過第一口菜，我們才能動筷子。當(dāng)爺爺舉杯說新年祝詞時，大家都放下手中的筷子，端起酒杯，靠在圓桌邊緣上，靜靜地聆聽著爺爺總結(jié)過去的一年，表揚(yáng)大家取得的成績，提出新的一年的期望。這時我偷瞄了伯伯、娘娘和爸媽一眼，他們眼神中滿是謙虛和恭敬，專注的望著爺爺，這一幕讓我心頭一震，這不正是《弟子規(guī)》里的“父母命，須敬聽”嗎。在他們的影響下，我們小孩子們吃飽了也沒有離桌，一直坐好聽爺爺和父輩們談家常。一直到爺爺說大家都吃好喝足了，去看春晚吧，這才起身請爺爺奶奶到客廳休息。這看似短暫的一頓年夜飯，卻是一節(jié)家風(fēng)大課堂。繼承長輩的美德，學(xué)習(xí)做人的良好品格。
課堂三：生活，其實就是一個大課堂，可以學(xué)到五花八門的知識，處處都會讓你有新的發(fā)現(xiàn)！只要留心，生活處處皆學(xué)問！
這也是課堂作文 篇2
我生平?jīng)]有種過豆，那天，媽媽帶我去老家，姥姥叫我去幫她種豆。
我提著幾千克豆，蹦蹦跳跳地跟在姥姥身后，晨光溫和地照在人身上，暖烘烘的。來到山坡上，姥姥就開始挖坑，吩咐我放豆，平時我看人放豆，那動作就像小雞啄食。于是，我也沒問姥姥，就忙著放起豆來。放過幾把豆之后，姥姥連忙叫我停下來：“你怎么可以這樣放呢？照這樣下去，1千克豆不是只能放幾個坑嗎？每個坑放六七粒就足夠了，還有你把豆子撒得到處都是，那樣發(fā)芽率會很低的，必須把豆子放成一堆。”
我聽了姥姥的話，覺得不無道理，就繼續(xù)放起豆來。黃豆粒那么小，我好不容易數(shù)了七粒放坑里，眼看姥姥已經(jīng)挖了幾十個坑了，而我還只放了幾個坑，我急得連汗都冒出來了。姥姥大概是看出了我的心思，放下了鋤頭，向我走來“你怎么了？動作這么慢？”姥姥說。“都怪這黃豆粒太小，數(shù)七粒要老半天。”我不耐煩地回答。姥姥聽了噗哧一笑：“看你，也不想想，我叫你放下六七粒，你就放七粒，你把書不是讀呆了？多一兩粒，少一兩粒，有什么關(guān)系！做事關(guān)鍵得講效率呀，照你這樣下去，幾千克豆，不放兩個月才怪呢！”說著，姥姥就給我做示范，只見他左手提著籃子，右手的五個手指不停的捏豆，捏一下，就彎著腰把豆子放進(jìn)坑里，那動作好快！我檢查姥姥放過的每個坑，咦！奇怪，怎么每個坑的黃豆都差不多，而且是成一堆的。我忍不住了，連忙對姥姥說：“姥姥，讓我來吧！”姥姥把豆子給我，我照著她的樣子放，果然好多了，我越放越來勁，動作也越來越快。
約莫過了一個鐘頭，我的熱情開始冷淡下來，我累得有點(diǎn)腰酸背痛了！加上那火辣辣的太陽，曬得人抬不起頭，再看看手中的豆，還有一半沒放完。我實在不想干了，想想在屋里歇涼的滋味多好。抬頭看見姥姥還在埋頭挖坑，我不好意思開口，但手腳慢下來了。姥姥好像看出我的心思，笑著說：“受不住了？你不是學(xué)得很快嗎？快拿出開頭那種干勁來，堅持下去，就是勝利！”聽了姥姥的話，我臉上有點(diǎn)發(fā)燒，姥姥這么大把年紀(jì)了，還不怕累，我又有什么資格在困難面前退卻呢?
回家的路上，我想：今天的種豆跟我在課堂上做習(xí)題，沒什么兩樣。萬事開頭難，只要堅持下去，終究沒有什么戰(zhàn)勝不了的困難。這一點(diǎn)，是我在勞動實踐這個大課堂中，感受最深的！
這也是課堂作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在小學(xué)生活里，充滿了我美好的回憶，有悲傷的，有快樂的，有痛苦的……都銘記在我的心聲，令我難以忘懷。
經(jīng)過小學(xué)生活，我從一個優(yōu)質(zhì)的小孩變成了朝氣蓬勃跑的少年；從一個調(diào)皮，不懂事的孩子變成了一個懂事乖巧的大孩子……這而變化都離不開小學(xué)的教導(dǎo)，是小學(xué)生活讓我變得更加自信！
記得又一次，開秋季運(yùn)動會，同學(xué)們都興奮不已。男女運(yùn)動員都在熱身準(zhǔn)備，同學(xué)們個個也忙得不可開交：有的在寫通訊稿，有的在觀看比賽，還有的在為男女元動員服務(wù)……比賽開始了，同學(xué)們都緊張起來，我也不例外，我是遠(yuǎn)動員，也忙身于運(yùn)動會中，首先上場的是我們班男生短跑健將賀藝涵，只見他一馬當(dāng)先，奔在最前面，可是快到終點(diǎn)時，他不知被什么東給搬到了，同學(xué)人都為他捏了一把汗，只見他有爬起來，繼續(xù)跑向懂點(diǎn)，雖然賀藝涵不是第一，但從他再爬起來跑向終點(diǎn)，這動作時，我們已經(jīng)認(rèn)定了他是“第一”，接下來是400米比賽，這是我比賽的項目一項，我十分緊張，但還是踏上了賽道，只聽見一聲槍響，我便像離玄的箭一樣沖出去穩(wěn)拿第一，跑了一圈后，我的體力下降了，快跑不動了，這時，只聽見全班同學(xué)再喊：“趙婧琳，加油，加油……”這聲音好比心的電池，又給了我新的力量，于是，我鼓起勁，奮力向終點(diǎn)跑去，結(jié)果第一。我知道，這個第一不但來源于我還來源于同學(xué)是她們在我最艱難的時候幫助了我讓我重獲力量。
在這小學(xué)六年生活中，我懂得了許多道理，同時也明白了許多為人處世的方法，這小學(xué)生活猶如萬能的鑰匙，幫我打開了前途的大門；猶如精神食糧，時刻為饑餓的我充饑。啊！我難忘的小學(xué)生活！
這也是課堂作文 篇4
生活的步履匆匆，埋下了一串串堅實的腳印，自然的山清秀美，引領(lǐng)我讀懂了人生……
文人雅士留下了詩詞經(jīng)典，把祖國大好河山來贊頌，如果不是走進(jìn)，我從不知道大自然的超群魅力，其實生活處處有課堂。
我走近的不是名勝古跡，只是平凡的小鎮(zhèn)山水—世紀(jì)公園，這是青山環(huán)繞，水花相擁的夢的希冀。
剛一進(jìn)大門，眼光已被吸引住了。色彩斑斕，一團(tuán)團(tuán)的花朵相簇相擁，在這個朝氣蓬勃的春天剎然怒放，你爭我搶的綻開。這是一種積極向上，奮勇向前的人生觀。我讀懂了積極……
接下來，我領(lǐng)略了綠茵懷抱的愜意。遠(yuǎn)處的小樹閃著綠幽幽的光，在微風(fēng)中輕輕搖著綠葉，像是唱著動聽的歌。它向無盡的蒼穹伸張著挺拔的枝杈，瀟灑是一棵挺拔的樹，在自然的風(fēng)里飄搖，沒有固定的姿態(tài)，卻自有一種從容，一種自信。在這里，我讀懂了從容……
隨著腳步一點(diǎn)點(diǎn)邁進(jìn)，我看到青山綠水，在湛藍(lán)的天空掩映之下，水顯得無比耀眼，無比清澈。水是這樣清，清得一眼看到魚群嬉戲；水是這樣綠，綠得宛如翡翠一般，青山靜靜地矗立，在這里側(cè)耳一聽，小河扣醒山石的聲音多么動聽。不遠(yuǎn)處，傳來了一聲婉轉(zhuǎn)的杜鵑鳥鳴叫聲，它們也來爭相懷抱春天。山，水，天和諧的一體。在這里，我讀懂了淡然……
一塊塊鵝卵石鋪墊而成的小路，沿之而上，人們留下了步履匆匆，留下了串串回憶。這是著想與舒服的交織，走過這里臉上洋溢喜悅，這只是一處小角落，也還是讀到了喜悅……
自然之美，高山流水的和諧，清風(fēng)明月的淡雅，這里是課堂。在這里，人生探索也隨之拉開了帷幕，讀懂了的，是自然給予的魅力。我愿意一點(diǎn)一點(diǎn)地汲取……
這也是課堂作文 篇5
在教室里聽老師講課，獲得真知，那是課堂；在劇場里看演員表演，受到熏陶，那是課堂；在公園里欣賞美景，陶冶自己的情操，那更是課堂……
在去年金風(fēng)送爽、丹桂飄香的日子里，我到錫惠公園欣賞美景。當(dāng)我走進(jìn)錫惠公園，來到觀賞菊花的地方，我一下子就陶醉在眼前的美景中了。
這些菊花就像一個個仙子，穿著五彩而華麗的晚禮服。紅的如烈火般鮮紅，白的像珍珠似的耀眼，黃的似金子一樣悅目，藍(lán)的如寶石一樣璀璨……那絢麗的色彩使我醉倒了，形形色色形狀更是迷人。有的像一把小勺子，向外延伸；有的像一條蛟龍，騰空飛躍；還有的像含羞的少女，露出小臉……
看到我被菊花吸引住了，一位公園里的老爺爺熱心地向我介紹說：“這菊花的用處可多了。它不但有觀賞作用，而且還有保鍵功能。”我說：“要是我們永遠(yuǎn)都是秋天該多好啊，每日都有著這般迷人的花朵。”老爺爺開導(dǎo)我說：“傻孩子，沒有春天的播種，夏天的耕耘，哪里會有秋天的收獲。為了這秋天的收獲，我們公園里的園丁們可辛苦了。”聽到這里，我頗有感觸，竟然沒想到這秋天的花兒是園丁們春、夏辛勞的成果。老爺爺看著正在沉思中的我，又語重心長說道：“為了讓菊花更艷、更美，有些園丁在春天和夏天可是夠辛苦的，有的專門住在花圃里；有的偶爾回一趟家，還趕來給他澆水；不管是春夏秋冬，他們都忙著給花兒澆水、施肥，使花兒茁壯成長！這就是春耕秋收的道理！”聽到這里，我感慨萬千：是啊，我們要想在人生中的秋天獲得成功的碩果，那我們就要在人生的春天與夏天努力！
這是我在生活中去公園游玩時，偶然獲得的一個真理。這個真理同時還告訴我了：生活也是課堂！……
這也是課堂作文 篇6
學(xué)習(xí)對于我們來說是偉大的東西，但對于待在木板的教室中學(xué)到知識來說，我還是比較喜歡親身實踐。生活中，到處是我們應(yīng)該學(xué)會的東西。
比如，當(dāng)學(xué)生們在教室里聽老師講：昆蟲是什么樣子的？時候，我還是喜歡在草叢中，拿上一個放大鏡，一本昆蟲資料書，邊觀察邊搜索。其實，我們在教室里學(xué)到的知識未必比在生活中學(xué)到的知識多。或許，在生活中，一個不經(jīng)意的舉動，一個不經(jīng)意間的話語，便能讓我們受益終生。
在生活中，我們可以通過任何東西學(xué)到許多的認(rèn)知和啟示。或許，你并不知道，并不在乎的東西也能讓我們大開眼界，受益匪淺呢。
那是一個下雨的黃昏時刻，由于無聊促使我打著傘出去散步，不覺間，便來到附近的小樹林里。當(dāng)我看著雨滴調(diào)皮的降落到傘上，發(fā)出吧嗒的聲音，突然靈光一現(xiàn)。為什么雨落到傘上油然而生地發(fā)出聲音呢？我為了解決這個問題，查找了百科全書，原來是因為雨滴從天上降落，到傘上的沖擊力使他們之間迸發(fā)出了吧嗒吧嗒的聲響。而我又轉(zhuǎn)身看到雨點(diǎn)落到一片小水洼上，蕩起了圈圈圓暈，這又是為什么呢？于是，我再一次查找了百科全書，原來因為雨點(diǎn)從極高的天上降落到水上，當(dāng)水洼與雨點(diǎn)接觸時，會產(chǎn)生使水洼蕩出圈圈圓暈的沖擊效果，所以才會有我看到的情景。
生活中，無時無刻不在教我們知識，給予我們啟示與道理。也許，一只小小的螞蟻也能教會我們團(tuán)結(jié)的力量最偉大的道理，一滴小小的水滴也能讓我們懂得許多的知識。
生活處處是課堂，每個東西都可以教會我們許多道理，讓我們在生活中去探索，去發(fā)現(xiàn)，去尋找每一個課堂吧！
這也是課堂作文 篇7
蚯蚓這個小家伙，對于我們這些農(nóng)村孩子——實在熟悉不過了，甚至可以當(dāng)朋友對待，但蚯蚓在我們手中只是一件玩物，所以我們快要忽略了它的重要性！一條小小的蚯蚓，會有許多值得我們?nèi)パ芯康膯栴}。
在小區(qū)花園里玩耍時，我常常會看見一條條“蚯蚓干”，它們形狀各異：有的縮著身子，有的直直一條線，還有的上半身卷著，下半身直著……我想大概是因為正好放暑假，熱得不得了，蚯蚓肯定也因為土壤里太熱、太悶，所以爬出來通一通風(fēng)，可惜一命嗚呼了！后來我經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，蚯蚓雨后也會鉆出來，我就在電腦上千方百計終于找到了關(guān)于蚯蚓出現(xiàn)這一類現(xiàn)象的答案：蚯蚓喜潮沒有肺，全靠。皮膚來呼吸；平時土壤松又軟，顆粒之間有空隙；蚯蚓生活在土里，呼氣吸氣不費(fèi)力；雨后雨水滲進(jìn)土，空隙漸小空氣稀；蚯蚓呼吸很困難，鉆出地面找氧氣。蚯蚓出洞——是因為地面潮濕松軟，這也是將要下雨征兆。
蚯蚓還有許多對人們有很多好處：蚯蚓進(jìn)食的時候，它們會促進(jìn)植物成分的分解，使得其中有營養(yǎng)成分滲入土中。它們不斷地在土里掘洞，使空氣循環(huán)流通，也使雨水可以適量排走。如果沒有蚯蚓，泥土很快就會變得堅硬，毫無生命力。
蚯蚓雖然沒有眼睛和耳朵，但它的身體對于震動非常敏感。當(dāng)感覺到敵人的行動，比如說一只鼴鼠在附近挖土，它們常會逃往地表。如果一條蚯蚓失去了身體的一部分，它具有再生這部分的能力，新的節(jié)將生長在身體的前后兩端。
看！一條小蚯蚓有多么奇特！生活果然是個大課堂！
這也是課堂作文 篇8
十一長假，爸爸帶我來到了離鎮(zhèn)子很遠(yuǎn)的田地。豐收的季節(jié)，金燦燦的水稻田綿延到天邊。一洼小池塘藏在其中。池塘水很淺，幾條露著脊背的魚正悠閑地游來游去。我準(zhǔn)備用網(wǎng)撈三條魚做午餐。
起初我覺得這是一件易如反掌的事，于是來到池塘邊，沒想到池邊泥巴很黏，每走一步腳都會深陷到泥巴里，我小心翼翼地前行，終于下到了池塘里。
當(dāng)我站穩(wěn)在池塘中，看見那些魚悠閑地游來游去時，便迫不及待地用借到的漁網(wǎng)狠狠的“戳”了下去。漁網(wǎng)打到了魚身上，魚一驚把水?dāng)嚨檬譁啙幔查g，什么都看不清了。我的心情也像這汪水一樣糟糕。待到水平靜下來，魚的脊背又相繼露出水面。這次我醞釀了很久，精準(zhǔn)的把漁網(wǎng)扣在了一條離我最近的魚身上。它瘋狂地擺動自己的身體想要掙脫，魚的力氣十分大想要拉我進(jìn)入水中，但是泥巴里好像有一只手在拉住我的腳。兩邊都在用力，我差點(diǎn)兒栽了一個跟頭。我逐漸控制住魚，可是水實在太淺了，我無法用網(wǎng)把魚兜起來，只好等魚漸漸地“安穩(wěn)”下來，才迅速地把網(wǎng)一翻。魚最終被我捕入網(wǎng)中。我興奮地捧起魚，把魚像投籃一樣拋給了岸上的爸爸，爸爸沒想到我會用這么“粗暴”的方式把魚扔給他。先是一愣，然后急忙地把魚接住抱在了懷里。魚身上的泥巴整得他滿身都是，我們兩個四目相視，都哈哈大笑起來。原來看似簡單的捕魚一點(diǎn)兒都不簡單啊。不過，有了捕第一條魚的經(jīng)驗，我相繼捕到了第二條第三條。
這次池塘里的捕魚經(jīng)歷，讓我不僅學(xué)會了專注和等待，還明白了做事要看準(zhǔn)時機(jī)。在生活的大課堂里，我學(xué)會了成長。
這也是課堂作文 篇9
一直相信一句話--生活是最好的課堂，世間萬物都是我們的老師。相信生活能給我?guī)聿灰粯拥捏w驗，相信它能豐富我的閱歷，相信它能教會我很多很多……
就在不久前，生活又給我上了一節(jié)精彩的課。
就在學(xué)校旁，我經(jīng)常能看到一位懷抱土琵琶的老人，他撥動著琴弦，彈出悅耳的琴聲，明快、清澈的音符能凈化人的心靈。只可惜，這動聽的天籟，時常被耳邊傳來的汽車?yán)燃怃J的吶喊和商店里循環(huán)播放的勁爆音樂所淹沒。
同街上行色匆匆的路人們一樣，我也很少仔細(xì)留意這位彈琴的老人，只是偶爾在他前方的銅碗里投下幾枚硬幣。
直到有一天，我經(jīng)歷了一件令我終身難忘的事。
還是同一條街，還是行色匆匆的路人，還是老人的琴聲交匯著人群的噪雜，當(dāng)我將要走到老人身旁時，一位中年男人引起了我的注意。他就佇立在老人面前，什么都不說，只是聆聽。我也好奇的站在離他們幾米的地方，看著。不知過了幾分鐘，一曲終了，中年人竟鼓起掌來，雙眼注視著老人，面帶微笑，說了一句：真好!接著，蹲下，往銅碗里放了一枚硬幣，緩緩離去了。
我站在原地，愣了好一會，終于才回過神來。眼前卻定格著剛剛的畫面：老人彈著琴，男人仔細(xì)聆聽，雖然男人身著價值不菲的西裝，夾著公文包，老人衣衫襤褸，面容疲憊，但太陽金色的余暉一視同仁地灑在他們身上。
男人令我感動。他的做法詮釋了什么叫做尊重--在他人的琴聲里停留幾分鐘，給一位彈琴的老人應(yīng)有的尊重與平等，我想，這無論比給老人多少錢，更讓老人快樂與欣慰吧!
我再次看老人時，發(fā)現(xiàn)他的頭，已經(jīng)驕傲的昂起來了……
感謝生活，給我上了如此真切、精彩的一節(jié)課。
這也是課堂作文 篇10
老師曾經(jīng)說過：“生活處處是課堂”。是的，只要你認(rèn)真觀察，敢于實踐，就能發(fā)現(xiàn)生活中處處是課堂。
小時候，我曾經(jīng)養(yǎng)過一只白色的小兔子。這是我養(yǎng)的第一只寵物，我非常開心，每天對它悉心照顧。為了讓小兔子每天都吃新鮮的食物，我和媽媽去菜市場買最新鮮的胡蘿卜和青菜，到家后清洗晾干切塊，喂給它吃。為了讓小兔子有個干凈舒適的“家”，我會定時清理兔籠子，從未偷懶過。
我們就按照我們以為的正確方式喂養(yǎng)著小兔子，沒想到意外發(fā)生了。有一次，喂完青菜和胡蘿卜后，我們倒了一小碗水給它。第二天一大早，我們發(fā)現(xiàn)兔子僵直了身體，一動不動地躺在籠子里。它死了，我們傷心極了，我和媽媽哭著把它埋葬在小區(qū)里一棵大樹下，媽媽決定以后再也不養(yǎng)寵物了。但是我很疑惑，兔子怎么就無緣無故地死了呢？思考了半天也沒能想出答案，我那時并不會用什么百度搜狗之類的網(wǎng)絡(luò)工具，于是我去翻看媽媽給我買的那本《十萬個為什么》，我想那上面一定有答案。在我仔細(xì)查找后，找到了答案：原來，兔子不能喝水，可是我又陷入了沉思，為什么兔子不能喝水呢？事實上，兔子也離不開水，只是一般不需要專門來喝水，因為它所吃的青菜中主要成分就是水，這么多水就已經(jīng)能夠滿足兔子的需要了。兔子的腸胃不能容納太多水，否則會造成負(fù)擔(dān)，引起腸胃炎而拉肚子，如果治療不及時就會導(dǎo)致死亡。
哎，早知道是這樣，在打算養(yǎng)兔子的時候，我就應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)如何科學(xué)喂養(yǎng)兔子，悲劇就不會發(fā)生了。
生活處處是課堂。這一次經(jīng)歷，教會我決定做一件事之前，要做些必要的準(zhǔn)備工作。
這也是課堂作文 篇11
在我們的生活中，到處都是課堂，哪怕是一棵小草，也能讓你受到啟發(fā)，獲取新的知識能量。
記得去年暑假有段時間是在奶奶家度過的。奶奶家與隔壁鄰居家的房子之間有一道窄窄的巷子，只夠一個人走進(jìn)去，巷子的端頭拐角有一小塊空地。于是那一條巷子和那塊小空地便成了孩子們的樂園，我們在這里捉迷藏、玩打仗，常常從這條巷子里穿來穿去。
巷子兩旁和空地邊堆放了一些亂石塊，巷子里也是終日不見陽光，所以，我們很少在那里見到植物，可是就在去年暑假，我們在那里玩的時候，我意外地看見了一抹綠色，是一棵小小的草。
我們都曾經(jīng)學(xué)過古詩《賦得古原草送別》，從詩里我們認(rèn)識到小草的生命力是非常的頑強(qiáng)的，但卻讓我萬萬沒有想到，在這么一個全是巖石的地方，小草居然也能夠生存，憑借著那一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)霜雨露，巖石中一點(diǎn)點(diǎn)的礦物質(zhì)活了下來。
估計以后這里的草會越來越多吧。畢竟“野火燒不盡春風(fēng)吹又生”啊，只要有一棵草，慢慢地就可以繁衍出一片草地。
今年暑假，鄰居小伙伴發(fā)了張照片給我，是那個巷子里端頭的照片，我看見原來長了一棵小草的地方多長了好幾棵草。我被小草給感動了，在并不肥沃的石頭縫中，在陽光不充值的地方，卻依舊頑強(qiáng)地生活并繁衍后代。
這不由得讓我想起了姑姑的故事。姑姑當(dāng)年沒有考上大學(xué)，因此生活過得很艱苦。可是姑姑卻沒有放棄努力，她一邊工作，一邊利用業(yè)余時間去學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，姑姑考上了滿意的大學(xué)，漸漸地，她便從逆境中走了出來。
我佩服小草，佩服姑姑，他們是那么的頑強(qiáng)。憑著那顆積極向上的心，從逆境中走了出來，我想，現(xiàn)在父母老師給我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)才對。
這也是課堂作文 篇12
學(xué)習(xí)的機(jī)會不止于課堂，還在生活的方方面面展開。古語云：滴水穿石，說的就是要堅持。這個道理我是在一次騎車時懂得的。
一天，老爸突然對我說：“兒子，今天下午我們?nèi)バ氯A書店吧。”我又開心又激動，“知我者，老爸也！”我撲到了老爸的懷里，“老爸，開車去嗎，我們什么時候出發(fā)？”老爸伸出一根手指頭在我面前搖了搖，“No！No！No！今天不開車，我們騎車去。”“騎車？”我看著外面毒辣的太陽，心里打起了退堂鼓——這里離新華書店足足有著五六公里的路程，要在大火球似的太陽底下騎車，還真是十分困難的一件事。老爸看出了我的心思道：“你怕啦？如果你能堅持下來，到了書店我就獎勵你一套書。”老爸的這句話一瞬間點(diǎn)燃了我的斗志，我答應(yīng)了老爸，我們倆就跨上自行車出發(fā)了。
現(xiàn)在正值中午，烈日當(dāng)空，讓人覺得夏天就像一頭兇獸，散發(fā)著一股熱浪，除了熱浪，他還帶來一股沉悶感，我感覺一座泰山壓在我的胸上，我和老爸騎著自行車向書店駛?cè)ィ瑹霟岬年柟夥路鹗且粭l條鞭子打在我身上，催促著我。大顆大顆的汗珠從我的頭上掉了下來，老爸和我的衣服都被汗水浸濕了。
我繼續(xù)向前騎著，邊騎邊看了一眼導(dǎo)航，還有一千米。我停了下來，“老爸，我不行了，坐會，休息一下。”老爸停下單車說道：“怎么，騎不動了？還能堅持嗎？”我想搖頭，可又想起了老爸那一套書的獎勵，我咬了咬牙重新站起來，“當(dāng)然！”我又重新上了車，一股腦只管往前騎，終于，一股書香撲鼻而來，我成功了！
我不再半途而廢，在這次的課堂上我學(xué)會了堅持。
這也是課堂作文 篇13
課堂是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與哲理的另一位老師。——題記
曾經(jīng)一直以為只有融合朗朗的讀書聲、寬敞明亮的教室、急促清脆的鈴聲……才叫做課堂，原來其實生活中的課堂更奇妙。
俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”。著名的物理學(xué)家牛頓之所以能夠發(fā)現(xiàn)“萬有引力”不僅僅靠他從課堂中獲得的知識，還有他自己靈活思考的大腦與善于觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛；我國的大畫家齊白石之所以能畫出令人贊嘆栩栩如生的蝦，也同樣不僅因為他在美術(shù)課堂上學(xué)到的繪畫知識和方法，還需要他在生活課堂上的細(xì)心觀察體會。
說生活中的課堂更奇妙，因為我也深有體會。
不記得是什么時候了，那次三姨邀請我去她家住，因為既可以蹭吃蹭喝又有人看著我寫作業(yè)，所以便欣然答應(yīng)。正午，烈日當(dāng)空，三姨下班回來后給妹妹帶了幾只蝸牛，讓她寫一篇日記。我和妹妹小心翼翼地將兩只蝸牛放入了準(zhǔn)備好的紙盒里，墊了一些菜葉。我們靜靜地蹲在地上觀察著，那小蝸牛慢慢地向前蠕動，在菜葉上留下了一條“小路”，爬到菜葉邊上后，用長觸角碰了碰菜葉又用短觸角碰了碰，才開始吃起來。“姐姐蝸牛吃蔬菜難道不應(yīng)該算是害蟲嗎？而且它吃東西為什么還要用觸角碰一下？”這問題可難倒了沒什么生活常識的我，問了三姨以后才知道，原來蝸牛吃蔬菜是不會對植物、農(nóng)作物造成破壞性影響的，并且蝸牛的長觸角是它的眼睛，短觸角是它的鼻子，在進(jìn)食前也像我們一樣做一些“準(zhǔn)備活動”。妹妹和我恍然大悟，三姨又給我們上了一堂奇妙的生活課。
生活課堂不一定要有“形”，只要能陶冶我們的情操；洗滌我們的心靈；豐富我們的知識，便就稱得上奇妙。
這也是課堂作文 篇14
不是只有在教室里上的課才叫課堂，人生當(dāng)中也有許多事能為我們一節(jié)精彩的課。我發(fā)生的一件事就為我上了一課，這節(jié)課的名字叫寬容。
剛放學(xué)，回家的路上碰到了我的一個好朋友，他說他的父母出去了，家里沒人，能不能到我家里做作業(yè)。我并沒有推辭，而是爽快地答應(yīng)了。因為他的成績還算好，我有不懂的正好可以問問他。“今天的作業(yè)真是多呀，怎么寫的完。”我發(fā)起牢騷來。“沒事，作業(yè)這么多不好嗎?多鍛煉自己。”他語重心長地對我說。到了家，我一邊寫作業(yè)一邊說：“手真累啊。”而朋友卻一聲不吭地寫作業(yè)。我看著他，慚愧起來，忙低頭趕作業(yè)。突然，“啪”的一聲，只見整瓶墨水全灑到了我的本子上，而造成這大錯的是朋友的胳膊。我用憤怒的眼光看著朋友，而朋友則是一個勁地道歉“我不是故意的，請原諒我，對不起。”我發(fā)火了，立刻把他的本子奪了過來，用最大的力氣把他的本子撕成兩半并丟到了垃圾桶里。“你給我走，我再也不想看到你。”他什么也沒有說就走了。爸爸看了問我到底怎么了，我給爸爸說了事情的經(jīng)過。爸爸立刻批評了我，并要我面壁思過一小時，經(jīng)過爸爸的懲罰，我明白了爸爸的心意，懲罰完之后，我決定對朋友道歉。于是，我跑到朋友家。看到的卻是他站在門口在哭，我臉紅起來，馬上跑到他面前對他說：“對不起，這是我的錯，你不要哭了。”“沒事，是我不小心把墨水灑到了你的本子上，是我的錯。”“那我們和好吧。”“恩。”我們高興地笑了，樓道里還留著我們倆的笑聲。
我回家后，爸爸還表揚(yáng)了我。瞧!這不是一堂精彩的課嗎?
這也是課堂作文 篇15
臨近期末，好不容易迎來了雙休日。“明天我們一起去參加小記者的‘瓦當(dāng)探尋之旅’吧。”媽媽想帶我去放松放松，我二話不說就答應(yīng)了。
一切準(zhǔn)備就緒，當(dāng)我們到達(dá)指定的地點(diǎn)，活動很快開始了。老師向我們介紹了瓦當(dāng)?shù)钠鹪础l(fā)展歷史，還告訴了我們瓦當(dāng)?shù)牟煌N類。看到興趣盎然的我們，老師還為我們示范了瓦當(dāng)拓片的撲拓法。“紙上得來終覺淺”，大家都躍躍欲試。心急的我立刻拿起小刷子蘸了蘸白芨水，往瓦當(dāng)上來回刷著。回頭看到旁邊的小伙伴已經(jīng)蒙上宣紙，我又手忙腳亂地拿起一旁的宣紙鋪上，然后抓起刷子蘸白芨水，在蒙了宣紙的瓦當(dāng)上仔仔細(xì)細(xì)地刷了一遍又一遍。
刷完之后是8分鐘的等待。誰知等了老半天宣紙依然干不了。看到別人已拿著拓包在撲拓，我怎么等得了呢。在看到宣紙已經(jīng)是半干狀態(tài)，我迫不及待地拿出拓包沾上墨，誰知用力過大，墨蘸太多！“不管了，先拓再說。”我用拓包在瓦當(dāng)上輕輕拓著，拓著拓著，居然被我拓破了個小洞。
我懊惱極了，真想直接掀掉宣紙再來一遍。一旁的老師看見了，笑著對我說：“小朋友，心急是做不成事的，多點(diǎn)耐心，學(xué)會等待，你會成功的。”老師的話頓時讓我的臉火辣辣的。是啊，我應(yīng)該堅持，而不是半途而廢。
想到這，我耐著性子，捏著拓包輕輕撲著瓦當(dāng)上的宣紙……后來，我的首次拓片作品終于完成，不過作品上有個小窟窿，它似乎在提醒我：別急，慢慢來。
生活處處是課堂。這次的瓦當(dāng)拓片之旅，不僅教會了我如何做瓦當(dāng)拓片，也讓我學(xué)會了做事不能急于求成。生活中的其他小事也是如此，我們應(yīng)該做有心人，這樣會在生活這個“大課堂”里收獲更多。
這也是課堂作文 篇16
課余生活中，所有的快樂，令我享受；所有的多彩，令我陶醉；所有的美好，令我著迷……
——題記
我的課余生活就像是一幅五彩斑斕的圖畫，雖沒有素描畫的立體美，黑白畫的線條美，但是它那豐富的色彩無不說明了我的課余生活是如此的充實、有趣。聽音樂、看書、畫畫這三樣便是我課余生活里最喜歡做的事了。
每當(dāng)我休息、放松的時候，我總是會從書柜上取出一本書來，倒一杯奶茶，翻開手中的書卷，讀著讀著，便投入其中，時而為書中的人物感到忿忿不平，時而又被那感人的細(xì)節(jié)所流下淚滴。書，讓我在放松的同時獲得了許多知識，陶冶了我的情操。在清閑的午后，在落日的黃昏，無不可以感受到書所帶給我們的歡樂。
在我傷心的時候，我便會戴上耳機(jī)，將音量調(diào)大，一個人沉浸在音樂的世界里，聽不到其他雜亂的聲音，只聽得見心靈的傾訴。我特別喜歡聽一首歌，叫做《最初的夢想》，這首歌告訴了我們要勇敢地去追尋自己的人生夢想，每當(dāng)聽到這首歌，我悲傷的心情便會漸漸快樂起來。是音樂，在我傷心時，給了我勇氣，給了我一雙翅膀，使我擺脫悲傷重新快樂起來。
當(dāng)我生氣的時候，我便會畫畫。并不是像平常那樣一筆一筆仔仔細(xì)細(xì)地畫，而是隨便找一張白紙在上面亂涂亂畫，有時候畫一個人，有時候畫一棵樹，只要是我想到什么就畫上去什么。一張紙，通常會被我畫得黑乎乎一一片，而我，也把內(nèi)心的不滿所宣泄在了紙上，迎來了一個好心情。
正是看書、聽音樂、畫畫豐富了我的課余生活，也使我原本的心情得到了放飛。
這也是課堂作文 篇17
你的美麗，讓我贊嘆，你其中的歡樂，讓我享受，你其中的知識，讓我吸收。
————題記
畫一般的課余生活，并不像想象的那么無聊，反而覺得異常的充實。
打籃球，下棋，玩計算機(jī)……哪個不是我的最愛，哪個不是我的強(qiáng)項。
現(xiàn)在的科技發(fā)展的太快了，光光的計算機(jī)游戲已不再吸引我們眼球，我們追求的是智力與游戲合二為一的新的領(lǐng)域，眼光放高了，在玩的同時吸收知識，這豈不是一大快事，可是現(xiàn)在的智力游戲?qū)嵲谑翘字桑瑢τ诂F(xiàn)在的我們來說不屑一顧，我們想要的是更高的智力創(chuàng)造出來的游戲，多么想在玩的同時，吸收了明天一天所要學(xué)到的知識，那實在是人生的一大享受。
可是，享受畢竟還是站在歡樂那邊的，因為，歡樂帶給了我們足夠多的滿足，而我們要做的只是去享受這種滿足感。
在籃球的歡樂地帶，我找回了滿足感，找回了久違了的歡樂，在那里我認(rèn)識了自己。
喜歡籃球，用心去打，輸了，站起來，贏了，跳幾下。是籃球給我的歡樂？還是同學(xué)在一起打籃球的那份心產(chǎn)生的滿足呢？我也不知道，只要快樂就好。喜歡嘴角翹起的自己。
冷靜有時也是一種充實，下棋時的冷靜，腦袋的高度集中，下棋也有下棋的好處，讓思想洋溢在棋盤上，和好朋友下棋的話，還可以增進(jìn)友誼。現(xiàn)在還記得，小時候的我是多么的討厭下棋，長大才明白，這是一種娛樂，只不過是休息的一種而已，現(xiàn)在想學(xué)已沒有時間了，向往著以前碰動棋子的每一分每一秒！
課余生活，充實了我，不再感到無聊，不再感到無所事事，展望新的一天，有的是希望……
這也是課堂作文 篇18
生活處處是課堂，處處散發(fā)著數(shù)學(xué)的光輝。買蔬菜時的斤與兩，流逝著的時與分；在車中看對面與自己逆向行駛的車總是特別快，看到的車速就是自己的車速加上對方的車速；還有裁剪服裝時所用的公式······
沒想到，水中也有一門神奇的課堂——流水行船。清澈的小溪潺潺流水，影響著船的速度，而船自身的馬達(dá)也會產(chǎn)生出比水還要快一些的速度，每艘船的速度各不相同，每條河流水的速度也相差甚遠(yuǎn)，便構(gòu)成了這一趣題。
當(dāng)船順流而下時，水流也將船向下游沖去，船借水勢，加上它自身的速度，便形成了一個公式：船在靜水中的速度＋流水的速度就是這艘船向下游走的速度。這就給大家提供了許多方便：知道加多少油能航行多遠(yuǎn)的距離，距離到達(dá)目的地還要等待多長時間······
大自然也是一個不錯的課堂。十根樹枝，一根一根折，十秒折斷，而籠為一把，即使劃破了手指也不會折斷。那是在告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)一心，任何強(qiáng)大的力量都無法摧毀，而一盤散沙一樣很容易就被攻破；地基穩(wěn)固，房子再高也結(jié)實得很，反之則會房倒屋塌。這是在說明基礎(chǔ)一定要好，學(xué)習(xí)才會取得大幅度的進(jìn)步；草原漸漸沙化是在告誡我們不要隨意砍伐樹木。有失必有得，爬山時大霧蒙蒙，什么也看不到，但非常涼爽，沒有烈日當(dāng)頭······
漢字也為我們詮釋著生活的魅力。“笑”字的兩個“竹字頭”好像兩只大眼睛，天真的閃著，下邊的“夭”好像一張笑哈哈的大嘴巴；“森林”兩字是由五個“木”組成的，一看就知道那里一定有許多樹，茂盛，蔥郁······
在這奇妙的大千世界之中，哪里都有值得學(xué)習(xí)的地方。生活，真的處處是課堂！
這也是課堂作文 篇19
生活是一位老師，每一個角落都是它的課堂。一件看似微不足道的小事，它都能讓你從中悟出“真諦”。
那是一個早晨，下著小雨，我早早地來到教室。教室中空無一人，我趴在窗臺上，看著窗外的雨發(fā)呆。突然，一個突兀的顏色闖入了我的眼睛，我被吸引了過去一一那是一點(diǎn)綠，是一棵小草在磚頭縫中探出頭來，好似一個新生的嬰兒，好奇地看著這個世界。我有些震驚了，我以前不相信石縫中能長出小草，今日一見，不禁感嘆小草生命力的頑強(qiáng)。但隨即，我為它的生命感到可憐，在這樣一個沒有光，沒有泥土，甚至連屋檐上的雨水滴落也濺不到的地方，小草是活不長的，它可能一個星期也挨不到。
此后，我再也沒有去看過那棵小草，它已經(jīng)漸漸地要被我遺忘了。
直到有一天，我突然想起了它，我竟急切地想要知道它是否還活著。我走到窗臺邊，看向磚縫的位置，剎那間，我被深深地折服了，那一棵嫩綠的小草從磚縫中沖了出來，它從囚禁它的牢籠中沖了出來，那綠在灰石的映襯下，綠得耀眼，綠得奪你的眼！那綠代表著生命，代表著它與死亡頑強(qiáng)的斗爭；那綠是它的功勛，它像一個放飛自我的舞者，在磚縫中綻放，出淤泥而不染；它旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，盡情地展示著自己婀娜的身姿。它又像在放縱大笑，那是它對勝利的歡呼。
我又一次震驚了，這不同于之前的那一次震驚，心中竟有說不出的激動。我呆在原地，看著那一株綠，我竟不想離開視線，直到上課的鈴聲響起。
那一棵草是用什么沖出磚縫的呢？我想是勇氣和生的渴望吧。
這便是生活給我上的生動的一課。
這也是課堂作文 篇20
陽光透過樹葉，灑下了斑駁的光點(diǎn)，風(fēng)靜靜地吹著，微風(fēng)拂過臉頰，猶如一只細(xì)膩的手。風(fēng)在河面上激起了一陣陣漣漪，碧綠色的湖面上顯得十分幽靜。
“沙……沙……”一條小路上，樹葉搖擺著，四周雜草叢生，一只螳螂正在一片樹葉上，它有著一個倒三角的頭，兩只手臂上有著一排尖刺，四肢有力，后腿半屈著，眼睛死盯著一只飛來的小蟲。空氣仿佛凝固了，等小蟲飛到螳螂眼前時，那只螳螂以迅雷不及掩耳之勢伸出它的左手，橫空向小蟲的身體劈去，那只小蟲把身子向右一斜，在空中繞了個彎，停在了螳螂上空。
陽光變得微弱起來，天空中被一片烏云所占領(lǐng)，天氣渲染著氣氛，小蟲和螳螂互相對視著，忽然螳螂眼珠子轉(zhuǎn)了一圈，伸出一只手朝小蟲砍去，動作仿佛比上一次慢了許多。小蟲故伎重施，誰知螳螂的另一只手已經(jīng)從小蟲背后砍去，小蟲被劈成了兩半。這時雨“刷刷”地的下著，樹葉上的水珠從樹梢上滴下，草叢中的蛙肆意地叫著，一瞬間，螳螂不見了……
方法和計謀是多么重要！要是螳螂想不到“聲東擊西”這招，那么它也不會得到這份美食。學(xué)習(xí)也是如此，王通曾經(jīng)說過：“讀書之法，莫貴乎循環(huán)而致精。”怎樣學(xué)習(xí)，才能使有限的生命使獲得更多的知識？這就要講到方法，學(xué)習(xí)不能不講方法，方法得當(dāng)，效果好，效率高；方法不得當(dāng)，效果差，效率低。學(xué)習(xí)要善于思考，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”不學(xué)習(xí)無以長知識，學(xué)習(xí)還要善于總結(jié)，不總結(jié)，所學(xué)內(nèi)容永遠(yuǎn)是零零碎碎的，不成系統(tǒng)，難成規(guī)律。
生活處處是課堂，“手披目視，口詠其言，心惟其文。”
這也是課堂作文 篇21
生活，是一位智者，是我一生都離不開的老師。它能磨煉人的意志，使我們更加堅強(qiáng)；它能給予我們豐富的經(jīng)驗，使我們成為成功的人；它還能給我們上課，使我們懂得人生的道理。我也曾經(jīng)在生活中上了寶貴的一課。
記得那是發(fā)生在兩年前的事。那是個炎熱的暑假，囂張的太陽把大地都燒熟了。我坐在鋼琴前，彈奏著那被我“改”得平淡無味的歌曲。此時，人在彈琴的我心卻早已飛到?jīng)鏊目照{(diào)底下里去了。我多么想立刻跑回房間，關(guān)上門窗，打開空調(diào)，然后舒舒服服地躺在軟綿綿的床上呀！可是我不能，距離考級只有十幾天了，我的曲子還是磕磕絆絆的。沒辦法，老師只得叫我拼命地練啊練，把我的手都練得發(fā)紅了。有時，我真討厭我那雙笨笨的手，為什么總是彈不會呢？
這樣想著，我的眼淚就情不自禁地流了下來。學(xué)鋼琴怎么這么辛苦呀，還不如不學(xué)。“我很笨，我學(xué)不好，我配不上鋼琴這種優(yōu)雅的東西！”我一氣之下，跑進(jìn)自己房間。可是房間上的那行又大又亮的字使我靜了下來，“為自己的夢想而奮斗！堅持！”我的夢想是成為心中那優(yōu)雅、受萬人喜愛的鋼琴家，可是我現(xiàn)在卻要放棄我的夢想！我又重新坐在鋼琴的前面，我告訴了自己兩個字：“堅持”！
往后的那幾天，我好幾次想放棄，但我都堅持了下來，因為我要對我的夢想負(fù)責(zé)任。經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，我終于如愿以償?shù)乜歼^了鋼琴二級。雖然這只是二級，但我認(rèn)為我已經(jīng)為夢想邁出了一小步，因為我學(xué)會了堅持。
有這樣一本書——書中沒有一個字，卻處處都是學(xué)問；書上沒有作者的姓名，但每個人都是書的作者，這本書的名字叫“生活”。它教會了我一個道理：堅持就是勝利。
這也是課堂作文 篇22
幼兒園的我，懂得了在教室聽課是課堂；上了小學(xué)的我，懂得了教室外面也是課堂；如今的我，懂得了生活處處是課堂。在那一次，生活給我上了最最重要的一課。
那是一次圍棋比賽。當(dāng)初，我的功底還不錯，在圍棋班里一直處于“領(lǐng)頭羊”的位置。但是，有一個人卻例外，只有他才能跟我交戰(zhàn)幾個回合。雖然輸多贏少，但他仍不服輸。在那次圍棋比賽上，我下定決心要跟他一決雌雄。
比賽那天，我發(fā)揮超常，初賽選手不到三回合全被我淘汰了。到了復(fù)賽，我過五關(guān)斬六將，輕而易舉地取得了決賽的參賽權(quán)。
決賽時，我威風(fēng)不減當(dāng)年，在層層高手的包圍下殺出重圍，進(jìn)入了最后一輪的冠亞軍決賽。
我看了看對手，果然不出我所料，又是老對手，現(xiàn)在我終于可以和他堂堂正正地殺一盤了，比起那一些明爭暗斗，滋味總比以前的好。
一開始，我用了一些誘敵之計占領(lǐng)了一個小角，然后從后方發(fā)起猛攻，對手在我如狼似虎的攻擊下無法脫身，毫無懸念，我完全掌握了整個戰(zhàn)局。
下著下著，看著對手笨拙的反擊，我不禁有點(diǎn)松懈，就隨意下了幾顆，沒想到對手正是抓住了這個機(jī)會，朝我反攻。我在他的攻擊下，一時找不到機(jī)會反擊，只好眼見著一塊塊領(lǐng)地慢慢失去。慌亂之中，我又不小心下錯了一步，對手輕易地扭轉(zhuǎn)了局面，我第一次被打得落花流水，狼狽不堪。最后，對手贏了，看著他站在高高的領(lǐng)獎臺上，我心里有一種說不出的滋味。
生活給我上了深刻的一堂課，是它讓我接受最殘酷的教訓(xùn)，是它讓我明白：做任何事都不能掉以輕心，要盡心盡力去對待。否則，一不小心，就可能會釀成大錯。
這也是課堂作文 篇23
生活處處是課堂，水滴石穿告訴我，只有堅持，就一定會成功；寒梅怒放告訴我，要不懼環(huán)境惡劣，努力地成長；蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，告訴我，要分清黑白……生活處處是課堂，只要留心觀察，定會受益匪淺。
去年，媽媽帶我去云南麗江，去爬常年積雪的玉龍雪山。雖然是夏天，麗江的清晨還是很冷，霧很大。我們先乘坐纜車到海拔3800米處。低頭望去，山間云霧繚繞，倒是為山谷披上了一件神秘的面紗。山間到處是奇山怪石，個個形狀不一，各式各樣。雪山海拔很高，纜車上去也是搖搖晃晃的。昨夜失眠，高原反應(yīng)，寒冷，暈車……各種極端條件威脅著我。
很快就到了山間的站臺，剩下的一點(diǎn)路要自己爬上去。我邁著沉重的步子向前，當(dāng)真是步步猶如登天般困難……
快要到了！看了看時間，八點(diǎn)了。眼前，太陽終于釋放出了閃耀的光芒，在山頂熠熠生輝，寒霧頓時四散而去了。勝利的曙光就在眼前！我不由得加快了步子……
終于到山頂了！我感到十分激動，只見山頂?shù)恼九_上，矗立著一塊石碑，上面用正紅色油漆寫著“4506米”，這是游客所能到達(dá)的最高高度。“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，山頂?shù)娘L(fēng)光很美，清晨那些若隱若現(xiàn)的巖石也都褪去了面紗，從山頂上看各具特色：快看那塊，像一個駝背的老人；還有那塊，像不像一只眺望遠(yuǎn)方的猴子？再看那塊，像一位美麗多姿的仙女；還有那塊……我興奮地拉著媽媽嘰喳個不停，忘了所有疲勞，是啊，不經(jīng)歷路途的艱辛，怎能領(lǐng)略如此美妙的風(fēng)景？
生活處處是課堂，而這節(jié)課，就教會了我：只要朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)，堅持不懈，終會看到最美的風(fēng)景！
這也是課堂作文 篇24
生活如同一位高明的老師，總是在不經(jīng)意間教會我們知識，讓我們懂得道理，這次“生活”老師就讓我懂得了一個深刻的道理。
今年暑假，我和爸媽一起去了上海，在車上，我的肚子就已餓得咕咕叫，我暗暗發(fā)誓，等下車后，我一定要大吃一頓。下了車，我們來到了一家自助餐廳，四壁古樸典雅，屋頂上的歐式吊燈發(fā)著耀眼的光芒，仿古式的音樂機(jī)奏響了一首首優(yōu)美的樂曲，動聽悠揚(yáng)的歌聲在我的耳旁回響，讓人心曠神怡。桌子上擺著各式琳瑯滿目的美食，有巨無霸漢堡，如同金子一般金燦燦的炸雞，還有香噴噴的牛排……看著眼前的這些美食，我垂涎三尺，食指大動，心想：這下可以大飽口福了。
于是，我連忙拿來盤子前去取餐，很快，我的盤子上便裝滿了戰(zhàn)利品。回來時，我看見媽媽坐在椅子上，一動不動，我的臉上寫滿了問號，“媽媽，你怎么不吃呢？我們可是付了錢進(jìn)來的呀？”媽媽只是朝我微微一笑，并沒有要起身的'意思。看著眼前的美食，我已無抵抗之力，根本顧不上媽媽了，我立馬拿起筷子，開始狼吞虎咽了起來。可是，一個巨無霸漢堡和一份牛排下肚后，我已經(jīng)吃撐了。眼前那美味的食物，好像變成了蠟制的蘋果一樣，中看不中用了。
媽媽看著滿桌的食物，語重心長地對我說：“兒子呀，這些糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的呀，我們可不能浪費(fèi)！”說著，媽媽拿起筷子，吃了起來。頓時，我對自己浪費(fèi)糧食的行為感到羞愧不已，我的臉如同熟透的山柿子，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。
是啊，飽漢不知餓漢饑，現(xiàn)在，我正在浪費(fèi)糧食，而在非洲的大路上，正有成千上萬的人，因為缺少糧食面臨著死亡的危險啊。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，浪費(fèi)糧食是可恥的，光盤行動要牢記，以后我一定要珍惜糧食。
這也是課堂作文 篇25
人生就像一場漫長而又未知的歷險，每一次成功、失敗或者驚喜都是一個個有趣的課堂……
看著窗外陰沉沉的天空，我的心情十分不好。我們在醫(yī)院呆了幾個小時了，我也逐漸從興奮的狀態(tài)轉(zhuǎn)換為無聊了。
妹妹近視了，需要配一副眼鏡，所以我們來到了醫(yī)院。我的心里一直有個疑問，配眼鏡我們不是應(yīng)該去賣眼鏡的商店嗎？怎么到醫(yī)院來了。盡管在醫(yī)院里呆著很無聊，但我還是堅持下來了，因為我覺得再怎么樣也比在家里呆著好，但很快我的這個想法就轉(zhuǎn)變了。
好不容易輪到我們了，這醫(yī)院果然不一樣啊！一般在眼鏡店里只需要配一副眼鏡就可以了，而在這醫(yī)院里竟然還要先做檢查。我猜測這一定是為了賺錢，然而事實卻將我這種愚蠢的想法給破了。
在妹妹檢查視力時，我發(fā)現(xiàn)她是看著鏡子里反射的視力表來檢查的。而且離鏡子的距離也沒有五米，最多就兩米多。但我漸漸的發(fā)現(xiàn)了一個問題：我正常的看視力表，只有最后的兩排看上去有一點(diǎn)模糊，但是通過這面鏡子看下視力表時，我卻連倒數(shù)第4排的都有點(diǎn)看不清了，不禁讓我陷入了沉思。根據(jù)我觀察到的這個特點(diǎn)以及距離，我突然想到了通過鏡子看到的事物，是現(xiàn)實中直接看到的事物的距離的兩倍，有了這面鏡子的折射，這樣既可以節(jié)省使用空間以及占地面積，又可以用節(jié)省的空間做其他事情，這樣的辦法真是又科學(xué)又實用啊！
而且我之前的疑惑，媽媽也給我解答了。她說妹妹是小兒斜視，是需要醫(yī)生來為妹妹矯正視力的。這一下子我就全明白了，有時候你以為不必要的東西，其實都有它存在的原因。
生活里處處是課堂，我只是來了一次醫(yī)院，我就明白了兩個道理，雖然這只是生活中比較常見的事情，但這學(xué)習(xí)的過程卻是不可多得的。
這也是課堂作文 篇26
在一個美好的星期五，姐姐帶著她的女兒柚柚來家里玩，吃完午飯，姐姐帶柚柚回房間睡午覺。我便在客廳里寫起作業(yè)來，時間不知不覺過了一個小時，隱隱約約我聽到房間里還有柚柚在說話的聲音，我心想：“這小家伙真是皮，進(jìn)去那么久還沒有睡著呀。”又過了大概一個小時，我突然聽到房間里柚柚的大哭聲，還伴隨著姐姐的發(fā)火聲。
我跟媽媽趕緊去房間里看情況，原來是柚柚兩個小時了還沒有睡著，在床上翻來翻去的還把她自己心愛的手表表帶給弄斷了，姐姐給她修了半天也沒修好，柚柚還在不停地哭著，越哭越傷心，姐姐更加生氣了，大聲訓(xùn)斥道：“兩個小時了，讓你睡覺不睡，早點(diǎn)睡著手表怎么會壞呢，我是修不好了，你哭也沒用！”柚柚委屈巴巴地哭著說：“媽媽我要睡覺了”沒過一會兒，姐姐從房間里出來了，說柚柚已經(jīng)睡著了。
本以為這件事就這樣過去了，可姐姐的舉動打動了我。
姐姐出來客廳跟媽媽聊天，說自己意識到了自己的錯誤，自我反省起來：“這個手表是她最喜歡的東西，壞了已經(jīng)很傷心了，我還對她這么兇，沒有安撫她的情緒，換做是我心愛的東西壞了，我肯定也很難受很焦躁，真不應(yīng)該對她發(fā)火的！”說完便拿起壞掉的手表再次修了起來。
柚柚睡醒了，手表也修好了，姐姐還特地跟她道了歉，給她戴上了手表。
我十分佩服姐姐，她知道自我反省，改正錯誤，謙虛道歉，這是我從“這堂課”上學(xué)到的道理，我也要跟姐姐學(xué)習(xí)，不斷地完善自己。
生活中處處是課堂，我們不光要在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還要在生活中發(fā)生的各種事情里不斷地探索知識。
這也是課堂作文 篇27
今年暑假，我去游覽了黃山。在登黃山的途中，一幕類似于“鯉魚跳龍門”的場景吸引了我的注意力，我不禁駐足觀看。
這是一群不大的魚，身長不超過5cm。在黃山的一條小溪流中，勇敢地向前游動。到了比較陡的一段水流時，一個高度近半米的石頭擋住了它們的去路。我本以為，那些弱小的魚，面對近自己身長十倍的“巨石”，一定會選擇退卻。可是，眼前的一幕，卻讓我驚訝不已。隨著“啪”的一聲，領(lǐng)頭的魚來了個魚躍，竟蹦到了石頭上，跳上石頭后，它便竭盡全力地扭動著身子，想躍到石頭另一邊的溪流中去。隨著“啪啪”的跳躍聲，水珠一顆顆濺起，它的嘴一張一翕，它的眼中透出亮光，那是對遠(yuǎn)方的向往。終于，它拼盡全力，用力一躍，成功地跳入了另一邊的溪流里。隨著這條魚的成功，其它的魚也爭先恐后地向上跳去。“啪，啪，啪……”這場面是如此的壯觀，令人震撼。也有一些力量薄弱的魚，不敢嘗試跳過“巨石”，而是選擇了停留在原地，最終，一個小波浪拍來，被卷下了陡崖，落入了無底的山崖中……
跳過去的魚，靠著頑強(qiáng)拼搏、逆流而上的精神活了下來，游向了大海；而那些缺少勇氣的魚，卻永遠(yuǎn)改變了航向，或被沖進(jìn)溪流，或摔得粉身碎骨。
小溪依舊在日夜不停地奔流，就像一條跑道，而巨石就是考驗。人生就像一次長跑，不是沒有終點(diǎn)，而是終點(diǎn)太過遙遠(yuǎn)。有些人累了，中途停了下來，可一停就駐足不前。有些人雖然累，但卻靠著頑強(qiáng)拼搏的精神，越過了巨石，沖到了跑道的終點(diǎn)，完成了夢想，得到了幸福。
黃山之行已過去了好久，但是每次想起來，都會陷入沉思中。是這些小魚，讓我明白了一個道理：擁有勇氣，才會在追夢的路上一路歡歌。
生活處處是課堂，不是么？
這也是課堂作文 篇28
幼年的我，以為教室就是課堂；小學(xué)的我，知道操場也是課堂；如今的我，才發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。
有天中午我在書上看到一則成語故事水滴石穿，講的是水一直不停地滴，日積月累，石頭就會被滴穿。下午我跟著爸爸準(zhǔn)備出去玩，來到地下停車場，我發(fā)現(xiàn)天花板上一直有水滴下來。這時，我想起之前看的這一則成語故事水滴石穿。我便把目光轉(zhuǎn)移到水滴下去的地方。可我驚奇的發(fā)現(xiàn)水泥地不但沒有凹下去，反而有一些白色的石頭凸了起來。我心里想：難道石頭和植物一樣，遇到水會長高、長大。那古人說的水滴石穿不就是錯了嗎？
我懷著這樣的一個疑問問了爸爸：爸爸，水滴到石頭上，日積月累，石頭會不會被滴穿？爸爸肯定地回答：當(dāng)然會啦！我拉著爸爸來到剛才滴水的地方又問：那為什么這個石頭反而被滴高了呢？爸爸看了看，微笑地說：這種水含有一種成份叫碳酸鈣，水一滴到地上就會擴(kuò)散，然后干掉。如果用顯微鏡來看，每一滴水干掉就會結(jié)上一層膜，日積月累它就會凸起來。我又問就只有這里的水是可結(jié)成這樣的石頭嗎？爸爸回答：不是的，其實生活中還有很多這樣的例子，比如你之前去湖北通山的隱水洞里，那地上的石筍也是這樣日積月累的‘長’起來的呀！
我們上了車要出去玩了，我興奮地對爸爸說：那我可以發(fā)明一個四字詞語了水滴石凸。爸爸說：其實水滴石穿是用來形容人們堅強(qiáng)的毅力、堅持不懈的品質(zhì)。
那天我特別開心，因為我又比別人多學(xué)了一些知識。生活處處是課堂，讓我們在其中學(xué)到知識吧！
這也是課堂作文 篇29
生活是一本書，我們每個人都是書的作者；生活是一場電影，我們每個人都是這場電影的演員；生活還是課堂，人人都生活在這個課堂里，我們可以學(xué)到很多知識與道理。讓我們走進(jìn)這個課堂，體會無盡的魅力吧！
包餃子，聽起來多么容易的事情啊！只要把餃子皮攤在手心，拿勺子把餡夾大皮上，一捏一按，一個元寶似的餃子就好了啊。對！我就在包餃子這件事上懂得了一個道理。
那天，奶奶早早把包餃子的材料準(zhǔn)備好了，就等我這“小廚師”了，我長吸一口氣，鼓足了氣走到桌子前，先是奶奶給我做了一個示范，只見奶奶的手飛快地動著，我看也看不清，沒一會功夫，一個完美的餃子誕生在奶奶的手中。看完一遍示范后，該我了，我想：我可不能輸給奶奶。我就拿起餃子皮，剛想把餡放進(jìn)去，皮兒掉了。折騰了老半天，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時候，突然想起了“半途而廢”這個成語故事：故事中的樂羊子到外學(xué)習(xí)，一年就回了家，說是想他妻子了，但他的妻子拿他織的絲織品來教育樂羊子，樂羊子深受教育，又回去好好學(xué)習(xí)了。想到這里我也起了斗志。我重新振作，經(jīng)過一番努力，終于包好了一個屬于我的餃子。看著這個餃子我懂得了一個道理，那就是：無論做任何事都要堅持到底，堅持到底就是最出色的。我因為堅持了，就包好了第一個餃子，如果當(dāng)時直接放棄，不再去努力的話，我可能連一個餃子都包不好了。
生活處處是課堂，我在這個課堂里學(xué)會了堅持，那么你們呢？你們也快來生活中學(xué)一學(xué)，相信你們也能明白了好多。
這也是課堂作文 篇30
只要擁有一顆好奇之心和一雙慧眼，你就會發(fā)現(xiàn)生活中處處都有知識，處處都是課堂。——題記
生活處處是課堂，一株青草是課堂，它教給了我堅強(qiáng)不屈的品質(zhì);一只海燕是課堂，它教給了我頑強(qiáng)拼搏的精神;一棵雪松是課堂，它教給了我以退為進(jìn)的本領(lǐng)……記得上一次放暑假的時候，老師告訴我們：這個暑假，除了暑假作業(yè)什么作業(yè)都沒有。這個消息可把我們給樂壞了，我一路蹦蹦跳跳地跑回家去，一進(jìn)門，我就大聲嚷道：“媽媽，放暑假了，噢，太好了!太好了!”
一陣旋風(fēng)似的沖到餐桌旁，一不小心，一手過去就打翻了兩個盆子，這打翻兩個盆子不要緊，可這兩個盆子里，一個裝的是黃豆，一個裝的是紅豆，這下可好了，黃豆紅豆撒了一桌，媽媽的臉登時就冷了下來，嚴(yán)厲地說道：“過來，替我把黃豆和紅豆都給分開了!否則的話，今天就別想給我出去!”沒辦法，我只好老老實實的坐在餐桌前，一粒一粒地分黃豆和紅豆。
分了老半天，我實在是坐不下去了，可又不敢違背媽媽的意思，唉，母命難為啊!我越想越氣，之前的快樂一掃而光，我猛地一推餐桌，許多黃豆和紅豆都滾落下來，仔細(xì)一看，地上大部分都是黃豆，紅豆則是少之又少，一琢磨，對了，黃豆比紅豆圓，自然也就容易滾落。有了，我又照著這樣把桌子猛推了幾下，果然，大部分黃豆都滾落到了地上，而桌子上留下的大部分都是紅豆了，再分起紅豆和黃豆來，也就省事多了，不到半個小時，我就完成了媽媽的任務(wù)，媽媽對我說：“怎么樣，現(xiàn)在明白什么叫‘生活處處是課堂了吧。”哦，原來媽媽再考我呀。蘋果砸下來，牛頓因而發(fā)明了萬有引力定律;油燈搖擺，伽利略因而發(fā)明了鐘擺……是的，只要善于觀察，生活處處是課堂呀!
這也是課堂作文 篇31
生活是一瓶五味醬，酸甜苦辣一應(yīng)俱全；生活是一支曲，曲里有人間的快樂與酸甜；生活是一個無處不在的大課堂，使我們成長，讓我們積累寶貴的知識與經(jīng)驗。不信？那讓您看看我在“生活課堂”上經(jīng)歷的印象最深一節(jié)課吧。
去年，我家買了一盆梔子花，是連盆一起買的。父親說得用原土養(yǎng)，再說看上去盆里的土也十分肥沃，就沒有換土。那時正值梔子花開的季節(jié)，沒過幾天，那彌漫著濃郁香氣的潔白的花兒便羞羞答答地掛上了枝頭，樂得我拍手直唱：“梔子花兒開，多么迷人；梔子花兒開，多么燦爛，你映出了太陽的笑臉……”
可好景不長，才開了沒幾天，那枝頭上坐著的、身穿黃白紗衣的“小仙子”們就全憂傷地垂下了頭，葉子也開始枯黃了。我急壞了，也感到疑惑不解，爸爸一直在精心養(yǎng)護(hù)它，我們也總小心翼翼地照顧它，它沒有理由枯黃啊！再看花兒，它無奈地垂著花瓣，在風(fēng)里搖曳著，發(fā)出“沙沙”的聲音，像在對我說：“一定要找出元兇，為我雪恨啊！”幾天后，梔子花徹底死去了，留下光禿禿的枝丫，我們一家人能做的，只有無助地嘆息。
就在昨天，我們找到了元兇！昨天爸爸要移栽一盆茉莉，給原梔子花盆松土的時候，竟發(fā)現(xiàn)花盆中間的，不是土，而是濫竽充數(shù)的結(jié)成石頭一樣堅硬的沙礫塊兒！這樣惡劣的環(huán)境，冰清玉潔的梔子花怎能活得下去啊？“奸商啊！”我不禁為這些商販們的黑心而氣惱。
上了這一“課”后，我明白了：人啊，不能因為一些蠅頭小利而將自己的道德與良心推下黑暗的深淵。貪念不除，長此以往，損人也不利己！
這也是課堂作文 篇32
暑假里我去了廬山瀑布。聽導(dǎo)游說，廬山瀑布群的主要瀑布有：三疊泉瀑布、開先瀑布、黃龍?zhí)逗蜑觚執(zhí)镀俨嫉取?/p>
但其中最著名的瀑布群應(yīng)數(shù)三疊泉，它被稱為廬山第一奇觀。
到了廬山瀑布，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就聽到了那萬馬奔騰的聲音，聲勢磅礴，為了盡快目睹這一奇觀，我迫不及待地下了車。
我們沿著石子路朝瀑布走去，路很窄，旁邊還是險峻的深淵，我心里有些害怕。但是我一想到大詩人李白也曾來過這里，我又非常的激動，一路的害怕和疲勞都沒了。最后我們終于來到了三疊泉瀑布前的觀景石臺上。舉目望去，看見瀑布好像一百多米的白練由第一塊大盤石飛瀉到第二級大盤石，接著又一次噴灑到第三級大盤石上。白練懸掛于空中，十分漂亮壯觀！ 看到此景，我不由地想起：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”一首短短的詩把我所看到的的景象都濃縮到里面了。
距三疊泉瀑布數(shù)里，有一澗叫“相思澗”。相傳漢武帝下長江，登匡廬，曾臨澗筑“羽章館”。此后，唐朝宰相李林甫之女李女貞來此修道，大詩人李白在李女貞來廬山修道時，曾感慨賦詩曰：“羨君相門女，學(xué)道愛神仙，素手掬秋靄，羅衣曳紫煙，一往屏風(fēng)疊，乘鸞策玉鞭。”后來，李女貞在相思澗傍的詠真洞中，修煉成仙，便騎鶴而去，至今仍流傳著關(guān)于詠真洞天的神話，游人還可在深澗的一塊大石頭上看到“詠真洞天”四個大字。
其他還有很多美麗有趣的景點(diǎn)，我就不一一介紹了。不過大家有機(jī)會的話一定要去看看喲。
廬山瀑布甲天下，我被他深深地吸引住了，我不知道用什么來形容它。感謝大自然賦予我們這么美麗的景色！
這也是課堂作文 篇33
生活中處處是課堂。大自然也是課堂，它教給我們許多書本上沒有的知識。
清明節(jié)，姨夫、姨媽帶著我和小哥到桐廬的山上掃墓。
來到山上，空氣清新甜潤，大片大片的油菜花綻放出燦爛的微笑，風(fēng)一吹，隨風(fēng)搖擺，好像在朝我們揮手，又好像波浪一樣在水上蕩漾開來。油菜花到處都有，在哪兒都能見到它的影子。我疑惑不解的問姨夫：“為什么要種這么多的油菜花啊?”姨夫笑呵呵地對我說：“因為油菜籽可以榨油呢!”姨夫看著我一知半解的樣子，又接著說;“你呀，可一定要多接觸大自然，大自然也是人類的老師，光靠書本上的知識可是不夠的。”“哦······”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，可腦子里還是一團(tuán)亂麻。
就在這時，小哥大叫一聲：“好像有蛇!”還用手指指著水渠旁邊斜坡上的一叢草。一陣風(fēng)吹來，這叢草擺動著，散發(fā)出一股幽幽的泥土味，使它變得讓人捉摸不透，變得可怕起來。雖然我沒有看到蛇的影子，但那叢草實在太嚇人了，我驚慌失措，緊緊牽著姨媽的手，拼命往后退。腦子里想象著蛇的模樣：披著一身棕色的鱗片，那血紅的蛇信子，一吐一吐地，仿佛要沖上來咬我們一口。姨夫卻仍然若無其事地往前走，甚至還肆無忌憚地用一根木棍挑那叢草。
有了領(lǐng)頭羊，我們慢慢平靜下來，走了過去。“連一條蛇都怕啊?其實你們不用怕，蛇不會主動攻擊人的，除非我們?nèi)桥怂！币谭虻闹R可真豐富呀!我頓時充滿了敬佩。“大自然也是學(xué)習(xí)知識的寶庫啊!”姨夫又對我說。
大自然也是課堂，它就像一本無形的圖畫書，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
這也是課堂作文 篇34
我愛打籃球，喜愛到如果有誰把籃球?qū)懗伤{(lán)球，我就會上去狠狠揍他一頓。
中學(xué)的新生活，充滿了未知，充滿了新鮮，更充滿了愛打籃球的同學(xué)。我經(jīng)常與同學(xué)在陽光下，在球場上，打籃球，享受著籃球帶來的快樂。
不行，你不能再繼續(xù)打籃球。爸爸命令我。為什么呀！爸爸嚴(yán)肅的說：中學(xué)里到處是精英，你稍不注意，便會被人趕超。更何況你對學(xué)習(xí)如此不用心。我就是愛打籃球，而且成績是不會掉線的。這是我第一次頂撞爸爸。而我對爸爸的話也并不在意。
時間一天天流逝，轉(zhuǎn)眼間，第一學(xué)月考試也已經(jīng)結(jié)束了。考試成績幾天后出榜了。正如爸爸說預(yù)料的，一切都發(fā)生了。看到成績的時候，猶如晴天霹靂。我眼前一片昏黑，腦袋一片空白。滿腦子都是回家挨罵的場景。
那一天，我獨(dú)自坐在籃球場邊，很久，才離去。
回到家里，爸爸并沒有批評我，這讓我十分欣慰。但是老媽的批評還是讓我淚流滿面。爸爸走過來，用溫暖的手撫摸著我，我頓時感到一陣暖流從我身上流過。爸爸說：我給你講我過去的故事吧。我擦干眼淚，倚在爸爸溫暖的懷抱中，認(rèn)真傾聽。
我上學(xué)那時候，成績在學(xué)校一直是位居榜首的，無人能敵。和你一樣，那時的我也愛打籃球，但是，因為太熱愛了，導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)，最終成績下滑，不得不輟學(xué)，去外打工補(bǔ)貼家用。如果那時候，我不常去打籃球，可能現(xiàn)在的生活質(zhì)量就會不一樣。爸爸是‘過來人’，你所經(jīng)歷的，我也經(jīng)歷過。我不想你重蹈覆轍！父親的眼中充滿了后悔與憂慮。
爸爸的話讓我明白：每位爸爸都是用親身經(jīng)歷的事情，用經(jīng)驗告訴我們，讓我們少走歧路與岔道。
我雖然對籃球的喜愛程度并不銳減，但我已經(jīng)削減打籃球的時間，專心投入到學(xué)習(xí)中，因為爸爸的話給我上了很好的一課。
這也是課堂作文 篇35
成群結(jié)隊的螞蟻，蒼翠的樹木，飽滿的稻穗，雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時刻牽引著我們，啟示著我們，為我們帶給了各式各樣的課堂。
春，悄悄地來了，螞蟻們也活躍起來，都想趁著這大好春光多儲備一些過冬的糧食。看!一只小螞蟻找到了一塊很大的面包，(是他身體的若干倍)它試圖移動面包，可動了半天，費(fèi)了九牛二虎之力，面包紋絲不動。小螞蟻著急起來，趕忙跑回蟻穴，不大一會兒，在小螞蟻的帶領(lǐng)下，開來了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊伍，他們來到面包周圍，團(tuán)團(tuán)圍住面包，用觸角頂起面包，踏著整齊的步伐，慢慢向前挪移了。在他們齊心協(xié)力下，面包順利地運(yùn)回了蟻穴。多么可愛的螞蟻!多么可敬的螞蟻!他們告訴我們：做事要同心協(xié)力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎？
夏天來了。郁郁蔥蔥的樹木給人們遮風(fēng)擋雨，帶給新鮮的氧氣，遮擋驕陽。任憑風(fēng)吹雨打他們也絕不動搖，一如既往的為人民服務(wù)。默默無聞的大樹告訴我們：做人重在奉獻(xiàn)。難道不是給我們又上了很好的一課嗎？
秋來了，在期望的田野上，稻穗黃燦燦的。一陣微風(fēng)吹過，他們翩翩起舞，在慶祝豐收的喜悅。可稻穗并不驕傲，而是謙虛地低下了頭。多么崇高的稻穗!他在啟示我們：做人要謙虛!這難道不是又給我們上了很好的一課嗎？
冬天來臨，大地和天空仿佛都在沉睡，沒有一點(diǎn)生氣。在瑟瑟的寒風(fēng)中，我看見了一棵努力成長的梅花樹。在風(fēng)雪的洗濯下，梅花開得更鮮艷了。“梅花香自苦寒來”，古代大詩人啟迪我們：陽光總在風(fēng)雨后。在逆境中，我們就應(yīng)奮力拼搏，有不屈不饒的精神。
…
在神奇的大自然中，只要你留心，我們就會看到更多的啟示，就會學(xué)到更多的東西。因為生活處處是課堂!
這也是課堂作文 篇36
暑假的一天，屋里十分悶熱，我趴在窗臺上透氣，伸手摸了摸窗戶外的防護(hù)欄，竟然那么燙。這時我聽到了媽媽的喊聲:“謠謠，陪我去逛街吧!”我答應(yīng)了。我和媽媽來到商場門口時，就已經(jīng)熱得夠嗆。媽媽給我買了一個冰棍，我邊吃邊跟著媽媽走進(jìn)了商場，一股涼風(fēng)吹來，頓時舒暢了許多。我不禁贊嘆道:“還是商場的中央空調(diào)好啊!”媽媽笑了笑，沒吭氣。我邊吃冰棍邊跟著媽媽逛，感到愜意極了。
冰棍吃完了，我看到一個垃圾箱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的扔了過去，也不知扔沒扔進(jìn)去，我轉(zhuǎn)身就走了。但是，我沒走幾步，就聽到一個稚嫩的聲音在喊:“大姐姐，大姐姐，你把雪糕棍扔到外面了。”我尋聲望去，原先是一個五六歲模樣的小弟弟。我白了他一眼，冷冷地說:“多管閑事!”他看見我不理睬他，就掙脫媽媽牽著他的手，走過去半蹲下來，撿起了我剛剛?cè)釉诘厣系难└夤鳎峙苓^去扔進(jìn)了垃圾桶里。這時，他的媽媽走過去，又牽住了他的手，并夸獎?wù)f:“寶寶，好樣的!”聽到這，我的臉突然火辣辣的燙。剛想趕緊溜走，那位小弟弟又說話了:“姐姐，你的雪糕棍從垃圾桶里掉出來了，我?guī)湍銚炱饋砹恕！边@時，媽媽也聽見了，她急忙說:“這位小弟弟，可能是姐姐不留意把雪糕棍給扔到外面了。謝謝你喲!”那位小弟弟說:“不用謝，阿姨，我?guī)徒憬銚炱饋砹耍瑡寢屵�夸我是好樣的呢!”聽著媽媽和小弟弟的對話，我的臉更燙了。
那位小弟弟走后，媽媽把我拉到旁邊的座位上坐下，語重心長地說:“謠謠，以后在公共場所，要遵守規(guī)則喲!雪糕棍就應(yīng)扔到垃圾桶里!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，因為那位小弟弟這天給我上了一堂生動的品德教育課。
這也是課堂作文 篇37
生活處處是課堂，在一位老奶奶身上，我學(xué)會了謙讓這個道理。
那是一個下著蒙蒙細(xì)雨的早晨，細(xì)雨嘀嘀嗒嗒地下著，像斷開的珍珠，像透明的淚珠，像飛舞的小精靈。雨才下了一會兒，太陽就把細(xì)雨慢慢地籠罩了。我和媽媽走到馬路對面打的，從遠(yuǎn)處的紅綠燈那里，一個沉重的身影向我們走來。
慢慢地，她走近了。我看得十分清楚，一位奶奶帶著一個大約5歲的小女孩，小女孩的眼睛水汪汪的，那位老奶奶的神情里卻流露出疲倦的樣子。
“嘟，嘟——”綠燈再次亮起，一輛輛汽車像離弦的箭，“嗖，嗖”地向前沖。終于，一輛的士向我們開來，媽媽連忙向的士招手，此時，那位老奶奶也伸長了手，使勁向的士招手，可是，當(dāng)她看到媽媽招手時，居然放下了手。
媽媽也關(guān)注到了老奶奶，放下了手，對我說：“我們再等下一輛吧！”我點(diǎn)點(diǎn)了頭，只見司機(jī)好像被什么控制住了，突然停在了我倆的中間。
“外婆，我們不上車嗎？”小女孩瞪大了水靈靈的大眼睛，“現(xiàn)在不是有的士了嗎？”老奶奶看了看她，輕聲說：“你啊，應(yīng)該學(xué)會謙讓他人。”
正當(dāng)我和小女孩不約而同地想上車時，我們的手都被人輕輕的抓住了，我不禁看了看媽媽，好像懂得了“謙讓”這個詞的含意。
“你們先吧！”老奶奶將我送上車，媽媽只好跟我一起上了車，不一會兒，車子向遠(yuǎn)處開走了，我轉(zhuǎn)過頭，好像看見老奶奶燦爛的笑容。
生活處處是課堂，這就是一堂課，從中我學(xué)會了要對他人謙讓、關(guān)心、熱愛，只有先謙讓他人，他人才會尊重你，對你謙讓，給你關(guān)愛。
這也是課堂作文 篇38
什么是課堂?它不光是我們每天上課的場所，而且我認(rèn)為生活更是我們的大課堂。
從小，我就被大人們嬌著、寵著，用句大人們的話說，就是家中的“小公主”。剛上初一不久，我們便聽到了軍訓(xùn)的消息，我禁不住想，“軍訓(xùn)，一定非常好玩吧?”媽媽知道了我的想法后，禁不住笑了起來:“好玩?你是說軍訓(xùn)好玩?去吧，小公主，去鍛煉鍛煉吧!”聽著媽媽的話，我將信將疑地?fù)u著頭，媽媽正色道:“這是你第一次接觸真正的生活，這也是一個很好的課堂啊!”
生活?我不是一直是生活著嗎?軍訓(xùn)怎么又會成了課堂呢?我百思不得其解。
軍訓(xùn)的日子可謂是苦不堪言。學(xué)的第一個內(nèi)容就是疊被子，而且要疊得方方正正的。這可難壞了我，疊被子，這在家里可全是媽媽的活兒呀。“不行，重疊，再來!”聽著教官一聲聲的訓(xùn)斥，我的淚刷地一下流了下來。這可是我在家最有力的武器了。可是教官根本不吃這一套，就好像心是石頭做的一般，仍舊不停地訓(xùn)斥。“功夫不負(fù)有心人”，就是在這一聲聲訓(xùn)斥中，我終于成功地疊好了被子。
接著，是每天難以下咽的飯菜，折磨人的長跑、艱苦的隊列訓(xùn)練……但我都忍耐下來了，居然沒再掉過一次淚。
幾天的軍訓(xùn)完畢后，媽媽說我瘦了，也變得堅強(qiáng)了，并問我是否明白了先前的那句話，我點(diǎn)點(diǎn)頭說:“軍訓(xùn)就是真正生活的寫照，生活是艱苦的。”可媽媽卻搖搖頭說:“你只說對了一半，不錯，軍訓(xùn)是生活的寫照，但不是生活的全部。軍Pi教給你堅強(qiáng)，要勇于面對困難。生活是一個很大很大的課堂，你雖基本適應(yīng)了軍訓(xùn)，但生活中可以學(xué)的東西還有很多，你可要繼續(xù)努力喲!”
哦，我終于明白了，生活是我們最好的課堂!
這也是課堂作文 篇39
生活處處是課堂，只要你留心觀察，就會有很多收獲。
悶熱的下午，剛才還是艷陽高照，不一會兒風(fēng)云突變，豆子大的雨毫不留情的打在我身上。“糟糕！沒帶傘，車還沒來，這回，我可要淋成落湯雞了！這煩人的老天！”我抱怨著。
終于，一輛公交車遠(yuǎn)遠(yuǎn)開了過來，我一陣驚喜，正要上車，看到車?yán)镆咽侨藵M為患了，等車的一群人又蜂擁而上，奮力往車?yán)飻D……算了，我不想成為悶得透不過氣來的“沙丁魚”，還是再等等吧！終于，“皇天不負(fù)有心人”，不大一會兒，又開來了一輛車，真令人驚喜，這輛車上不但有很多空座，還是輛空調(diào)車！就這樣，我坐在座位上，吹著涼風(fēng)，哼著小曲回到了家。
這次雨中等車，雖然多淋了會兒雨，但卻讓我明白了一個道理：要等待時機(jī)。人的一生中有很多機(jī)會，可你是否抓住了那條大魚？我們要學(xué)會等待時機(jī)，抓住機(jī)會，讓這一生更有意義。
許多成功人士都善于等待時機(jī)、抓住機(jī)會。三國時蜀主劉備，胸懷濟(jì)世之志，創(chuàng)業(yè)之初，艱辛異常，東奔西走，依附袁紹，受到節(jié)制；依附曹操，眾謀臣想誅殺他；依附劉表，卻被猜疑提防。但他始終能隱忍存身，等待時機(jī)，以成就霸業(yè)。歷史上這樣的英雄人物還有勾踐、韓信等，正因為他們能夠等待時機(jī)，才留下了千古美名。
這樣的人不光古代有，當(dāng)代的草根明星王寶強(qiáng)也是一樣。王寶強(qiáng)一個農(nóng)村孩子，沒多高的文化，沒錢沒勢，為什么能取得如此大的成就？因為他也能堅韌不拔、等待時機(jī)。他在劇組里從跑龍?zhí)椎淖銎穑?dāng)過許多不起眼的小角色，但他始終堅持不放棄，終于，他迎來了成名的時機(jī)。
由此可見，只有學(xué)會等待，你才有更多的機(jī)會，你的人生也才會豐富多彩，才會獲得更有意義的人生。這，是生活教給我的。
這也是課堂作文 篇40
生活處處是課堂，不錯，正是如此。連吃面，這么平常的事，我也能吃出真理來。
媽媽這幾天出差了，爸爸有不怎么會下廚，我倆早餐只能頓頓吃面了。第一天早上，我洗漱后，爸爸便叫道，女兒，吃早餐了。叫到便到，我立馬沖到餐桌旁。只見桌上有兩碗面，一碗面上臥著蛋，另一碗面上卻什么都沒。爸爸見我疑惑之時，便問，女兒，要吃那碗啊。我毫不猶豫答道，這還要說嗎，肯定是有蛋那碗。爸爸又追問說，孔丘四歲會讓梨，你這么大，連碗面也不讓啊。我不緊不慢地說，不讓，有蛋還不吃啊。說罷，便大大咧咧的吃起來。吃著吃著，我的目光移向了爸爸那碗，只見爸爸那碗中間也臥著蛋。爸爸笑笑說，明白了吧，想占便宜的人，往往占不到便宜…
第二天早上，我吸取昨日的教順來到餐桌邊。爸爸便走過來端兩碗面。這兩碗面如昨日相同，一碗臥著蛋，另一碗沒有。爸爸笑笑問到，要哪碗啊。我耷拉著腦袋說，做不后悔的事，要沒臥蛋那碗。爸爸追問我確定后也吃起面來。眼看要見碗底了，怎么一個蛋也沒啊，便問爸爸。爸爸說，心想著要占便宜的人，往往還會吃虧。
時間如流水，又到第三天了。我?guī)еθ輥淼讲妥肋叀＝裉斓拿嫒缤Ｒ粯印０职忠矄柕溃阅峭搿＿@回的我說到，孔丘四歲會讓梨，那我就讓面，你是大人，您是大人，您先吃。說后爸爸說，真的懂事了。爸爸情不自禁的吃起來。我也跟著津津有味吃著。哇塞，我的面中間竟然臥著兩只蛋。爸爸隨后便說，不想占便宜的人，生活也不會然你吃虧。
生活處處有課堂，只要你留心注意，真理時時刻刻都存在。
這也是課堂作文 篇41
小時候，我總是以為有桌、有椅、有教室、有老師才能稱得上是課堂。上了小學(xué)，我才知道操場等場所也會有課堂。現(xiàn)在，我在生活中也找到了熟悉的課堂。
在路邊的石縫里，有一株小草正努力地擠出來，只為見到一縷陽光。在此之前，它經(jīng)歷了無數(shù)磨難，它沒有養(yǎng)分的支持，沒有水分的滋潤，還被來來往往的行人踐踏。最后它終于擠了出來，只為給人間增添一抹綠色。這不就是一種無私奉獻(xiàn)的精神嗎？
在一個巖縫下，有一塊石頭，這塊石頭已經(jīng)被穿透，這洞是怎么形成的呢？原來，這巖縫里不斷滲出的水滴不斷掉落在石頭上，雖然水滴很小，但日復(fù)一日、年復(fù)一年的力量是非常強(qiáng)大的。它們常年滴在同一個地方，才造就了今天的奇跡。滴落的水滴告訴我們：做事要持之以恒，堅持不懈，就會取得最后的成就。
在花叢中，看見蜜蜂在采取花粉，是什么讓它在花與巢穴間忙碌，是為了釀出香甜的蜂蜜來，看見蜜蜂忙碌的身影讓我明白：想要擁有良好的生活，就要用勞動和汗水來換取。
在深秋時仔細(xì)觀察地面，你就會發(fā)現(xiàn)總是有一群螞蟻在搬運(yùn)一些食物，雖然螞蟻很小，但團(tuán)結(jié)在一起的力量是非常強(qiáng)大的，在螞蟻的團(tuán)結(jié)合作下，終于把食物抬回了穴中。而這些螞蟻好像在告訴我們：遇到困難，只要團(tuán)結(jié)一致、萬眾一心，就一定可以推倒困難，最后取得成功。
豐富多彩的大自然給我們的教益頗豐，讓我們伴隨著它們成長。這樣的課堂，在生活中還有許多，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會感受到美好，并能從中汲取到它們的精神。
這也是課堂作文 篇42
生活是一本書，我們每個人都是作者;生活是一場電影，我們每個人都是這部電影的演員;生活還是課堂，從生活這個課堂里我們可以學(xué)到很多知識與道理。讓我們走進(jìn)這個課堂，體會它無窮的魅力吧！
上個星期天我家包餃子，看起來多么容易的一件事啊！只要搟面皮，然后放一小塊兒餡，再把餃子封住就行了。說來容易，可做著難。
我拿起一個皮兒，用筷子夾一塊兒餡，小心翼翼地放在皮兒中間，兩只手使勁一捏，呀，壞了，餡從皮兒邊沖了出來。我趕緊“急救”，捏了一塊面堵住裂口。誰知餃子太淘氣，又從另一頭探出了腦袋。我又急忙“搶險”，再捏一小塊兒面封住漏洞。算了，干脆再包一個吧。我拿起餃子皮兒，剛想把餡兒放進(jìn)去，皮兒掉了，折騰了老半天，這餃子皮兒好像跟我較上了勁，我要往東，可是似乎它偏偏要往西，跟我對著干。
正當(dāng)我準(zhǔn)本放棄的時候，突然想起了“半途而廢”這個成語的意思，如果我真的半途而廢了，不就再也學(xué)不會了嗎？想到這兒，我也起了斗志。我重新振作，經(jīng)過一番努力，包了一個屬于我的餃子。它挺著將軍肚，披著布滿補(bǔ)丁的“鎧甲”。真讓人不好意思。
看著這個餃子，我懂得了一個道理；無論做任何事，都要堅持，堅持到底了，就是最出色的。就像包餃子一樣，期初會有不熟練的地方，也會有失敗，但我們要堅持下去，堅持就是勝利。我因為堅持了，包好了第一餃子，如果當(dāng)時我直接放棄，不再去努力的話，我可能連一個餃子都包不好了。
生活處處是課堂，我在這個課堂里學(xué)會了堅持，那么你們呢？你們也快來生活中學(xué)一學(xué)吧！我相信，你們也能明白很多。
這也是課堂作文 篇43
幼年的我，知道錯有桌有椅的教室就是課堂；上了小學(xué)的我，了解了教室外揮灑汗水的操場也是課堂……而如今的我，知道了課堂無處不在，生活中也有課堂。那個扎著紅色蝴蝶結(jié)的小女孩給我上了一課，使我明白了人間處處有真情。
那是一個烈日炎炎的夏日，我正走上一輛公交車上。我找了一個座位坐下，對面坐著一個扎著紅色蝴蝶結(jié)的小女孩，女孩手捂著肚子，清秀的臉上充滿了痛苦，她應(yīng)該是肚子痛吧，我猜測道。沒過幾站，原本還空蕩蕩的車廂頓時擠滿了人，這時一位老人顫顫巍巍地坐上了公交車，她的頭發(fā)已經(jīng)花白了，白發(fā)之中，只夾雜著幾根黑發(fā)，歲月在她的臉上刻下一道又一道的皺紋。老人扶著扶手，在車子的顛簸下有節(jié)奏的搖晃，忽然一個急剎車，老人一不小心摔倒了。“砰——”的聲響，引來人們的目光，但誰也沒上前扶起她。
老人雙手撐著地站起來，揉了揉摔疼的膝蓋，就在這時又是一個急剎車，老人沒有扶住任何東西，又往地上倒去。就在老人即將摔倒之時，一雙纖細(xì)的手扶住了她，是那個扎著紅色蝴蝶結(jié)的女孩，她不是肚子痛嗎？我有些疑惑。只見她猶豫了一會兒，便把座位讓給那個老人，自己卻一手捂著肚子，另一只手扶著欄桿，原來她并沒有感到好轉(zhuǎn)，是因為想幫助老人，不讓她摔倒。在這種情況下，還那樣努力地幫助他人，相比之下，我們——坐在座位上的其他人，顯得如此自私。大家都十分羞愧，紛紛為那個女孩讓座，但這是，她卻已經(jīng)下車了。
這件事在我心中留下了深深的烙印，是這個善良的女孩給我上了一課，使我明白了幫助他人的可貴。
這也是課堂作文 篇44
學(xué)校的課堂，能幫助我們源源不斷地從書本上汲取各方面的知識，讓我們在浩瀚的知識海洋里盡情遨游，而在我們的身邊，還有另一種“課堂”，讓我們親臨其境，體驗書本之外的奧秘與神奇，它就是——生活。
有一天，我在公園里玩，突然一個褐色的小東西在草叢的葉子上慢慢地爬著，我走進(jìn)一看，哦，原來是一只小蝸牛呀，我拿了一個塑料瓶，小心翼翼地把蝸牛放進(jìn)塑瓶里，把它帶回家去觀察。
這是一只長約二三厘米的小蝸牛，頭上長著兩只短觸角和兩只長觸角。我記得老師跟我們說過，這兩只短觸角和長觸角分別是蝸牛的眼睛和鼻子。我湊上去看了看，發(fā)現(xiàn)蝸牛的下體上有許多小顆粒，那是蝸牛的腳，蝸牛身上還有一些不規(guī)則的小板塊。
我心想：蝸牛到底是益蟲還是害蟲呢。我看了看蝸牛，心想：肯定是益蟲啦，因為蝸牛這么小巧，可愛。
為了證實蝸牛到底是益蟲而是害蟲，我從家里拿了一個飯團(tuán)和一片樹葉，將蝸牛放置中間。只見蝸牛先用長觸角碰了碰，再用短觸角碰了碰，接著大口大口地吃起了樹葉。哦，原來如此可愛的蝸牛竟然是害蟲，我心里一陣失望。
突然，我發(fā)現(xiàn)凡是蝸牛爬過的地方都有一條銀線，于是我上網(wǎng)搜索。原來蝸牛的足底有切腺體，可以分泌出粘液，這種粘液可以減少地面的摩擦力，還可以保護(hù)蝸牛，防御蝎子，螞蟻這些動物來攻擊。
最后，我還知道了蝸牛是世界上牙齒最多的動物的事實，小小的它竟有2000多顆牙齒，真是令人匪夷所思。
果然，生活處處是課堂，我想，只要我們用心觀察，生活中有無窮無盡的奧秘等待我們?nèi)グl(fā)掘呢！
這也是課堂作文 篇45
在我們的生活中，哪里都有課堂的影子，也正因如此，才讓我們得到了許多知識，懂得許多道理……絲瓜是一種普通的植物，我并沒有想到他會有堅持不懈的精神：忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬到了樓腳邊，努力向上“攀巖”。在以后的每一天，當(dāng)我看到絲瓜的時候，絲瓜總比前一天向上攀巖了一大段——從一樓爬到二樓，從二樓爬到三樓……絲瓜秧便細(xì)的像細(xì)繩一般粗，如不注意看，就連它的根在什么地方落腳都不知道。這樣細(xì)的秧，竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使上面的葉子長得又綠又肥。
這樣我感到好奇。從此，我的興趣大大提升——每天在上，看絲瓜成了我主要任務(wù)，打籃球卻成為次要的。我往往注視著細(xì)細(xì)的絲瓜秧和濃綠的瓜葉，讓我陷入沉思，想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
幾天后，天竟然從陽光明媚變成灰天暗地，轉(zhuǎn)眼間下起了狂風(fēng)暴雨。絲瓜秧也在一瞬間被吹到了。我看見后，心中便開始郁悶，想：難道它會這么輕易的倒下？為什么它不像其他植物一樣？……
在這幾個星期，我無精打采。可在我和同學(xué)去玩的一次“回歸”，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，這不久前“滅亡”的絲瓜竟然“重生”了！我的心瞬間感到欣喜若狂！
轉(zhuǎn)眼間兩個星期過去了，絲瓜秧竟然長到了電線上，開始旋轉(zhuǎn)，最后開出一朵朵黃茫茫的花骨朵，猶如一顆顆即將掉落的仙石。
絲瓜楊那一舉一動，讓我感到欣慰，并同時讓我感悟到：陽光總在風(fēng)雨后，人的成長不可能是一帆風(fēng)順的，總會遇到困難和挫折。但是只要有尖銳不拔的精神和積極樂觀的心態(tài)，就一定能走向成功的道路！
這也是課堂作文 篇46
生活就像一個大屏幕，處處演繹著愛與善。我不由得想起了那次學(xué)校舉行的民俗節(jié)，提筆寫下——生活處處是課堂。
記得那是去年的一次民俗節(jié)，我們光榮的當(dāng)上了志愿者。下午，我們早早來到二樓，七手八腳地戴上了帽子和口罩，就準(zhǔn)備開始“賣”美食了。我們組賣的是三色小方糕，人氣可旺了。諾！第一批兌換美食的低年級小弟弟小妹妹們?nèi)绯彼銧幭瓤趾蟮南蛭覀儭坝俊眮恚盐覀儑樍藗�措手不及。幾個小妹妹扎成堆圍在我們的攤位旁，用稚氣的聲音叫道：“我買一個！我買三個！”我則手忙腳亂地將糕點(diǎn)遞過去，又急匆匆地將民俗券放進(jìn)大盆子里。只見小同學(xué)們吃的那么香，我們也笑了。買到了小方糕的小朋友們都邊吃邊去向自己的同學(xué)們推薦，于是不一會兒，我們的攤位前又圍滿了人，這次是圍了個里三層外三層。我們團(tuán)隊分工合作，我和幾個同學(xué)負(fù)責(zé)給糕點(diǎn)，家長志愿者則負(fù)責(zé)回收民俗券。三色小方糕以驚人的速度減少著，仿佛被洗劫過了一般，我們真擔(dān)心等會兒高年級的同學(xué)不夠吃。可是，糕點(diǎn)的人氣絲毫沒有減弱，來我們攤位前的人絡(luò)繹不絕，一個接一個。直到高年級同學(xué)來了，我們的豆沙餡的小方糕被洗劫一空，其它兩個顏色的方糕情況也好到不行。盡管大冷天，我還是出了一身汗。直到人全都走光了，我才感到身上的把衣服都弄濕了，但我絲毫不覺得難受，卻像大夏天風(fēng)吹過一樣舒服，雖然什么都沒吃，但我卻感到心里甜滋滋的，因為我們?yōu)樗藷o償?shù)姆⻊?wù)！
夕陽西下，我們踏著晚霞走在回家的路上。生活處處是課堂，這堂課不言而喻的告訴我們：生命是有限的，為他人服務(wù)是無限的！
這也是課堂作文 篇47
生活是一本書,我們每個人都是書的作者;生活是一場電影,我們每個人都是這部電影的演員;生活還是課堂,從生活這個課堂里我們可以學(xué)到很多的知識和道理,讓我們走進(jìn)這個課堂,體會它無窮的魅力吧！
那是一個大雪紛飛的冬天，我穿著厚厚的棉衣走在孤零零的大街上，我的眼前是一望無際的白色，那強(qiáng)壯的汽車變成了白汽車；那高大的人們變成了“白褂醫(yī)生”……我正張望著，突然，我感覺一個有力的東西把我推向前面，我應(yīng)聲而倒，當(dāng)我站起來回頭看時，正好有個年輕人手里拿著一個木棍站在我身后，我以為他打了我，立刻質(zhì)問他：“你為什么打我？”那個年輕人說：“沒有啊？”“還說沒有，你手里是什么！不是你是誰啊！”我氣沖沖的問道，他著急的擺擺手：“真的不是我，你聽我說……”“算了吧，懶得跟你這種人說話！”我轉(zhuǎn)身就走了。
這是，對面走來一個人攔住了我說：“小朋友你真的冤枉好人了，剛才刮起一股風(fēng)卷起了一個樹棍，打中了你，那個叔叔是過來想扶你的，順便把棍子清走……”我頓時啞口無言，轉(zhuǎn)身跑向那個叔叔，深深地鞠了一躬：“叔叔，對不起，我錯怪您了！”那個叔叔對我笑了笑，摸了摸我的頭，轉(zhuǎn)身走了。這件事是我深深的明白一個道理：我相信眼睛看到的，但眼睛看到的不一定是事實，我相信自己的內(nèi)心，但內(nèi)心又不一定正確，真正弄明白一件事不容易，所以一定要了解清楚再做出判斷，不要傷了別人的心！
生活是什么？我常問自己，但久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個伴隨我成長的老師！
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