課堂作文600字

時間：2021-12-31 18:57:54 課堂我要投稿

關于課堂作文600字4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的課堂作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于課堂作文600字4篇

課堂作文600字篇1

　　節假日的時候，你如果在晴好天氣去公園里游逛，那么就容易在公園里見到三位奇人——來洋號、申妙筆、賽大家。其實，剛才提到的三位的名字，都不是他們的真實姓名，而是別人給他們取的綽號。現在，我就粗略地向大家介紹一下他們三位。

　　來洋號

　　大清早，來洋號就會坐在公園里的嶺脊上的那個亭子里練習吹洋號了。他吹得整個園林幾乎都在震響。經他一吹，山林里的鳥雀更是叫得歡，好似在給他伴唱。來此晨練的人還沒有進入公園便早已不見其人而聞其聲了。有時，一些喜歡看新鮮的人就會在他身邊圍觀。每天吹到日上三竿，他才會心滿意足地結束他當天的練習。

　　申妙筆

　　在晴好天氣，申妙筆便會大搖大擺地一手提著一大瓶水，一手拿著一支有拐杖那么長的大毛筆到公園里來練字。到了公園里，他便會絲毫不受外界的干擾，專注地在大理石地板上盡情地書寫。寫出來的字神采飛揚。過往的游人見了更是不斷地點頭叫好。每天至少要練上個多鐘頭，他才會悠閑自得地離去。

　　賽大家

　　賽大家是個干瘦的老頭，但精神矍鑠。每逢節假日，他便會到公園里人多聚集的地方售書。他與別的售書小販有所不同。他所賣的書大都是他親自所寫的作品。遇到前來翻看書的熟人，他也會毫不吝嗇地送書。見到無意購買卻亂翻書之人，他便會大聲地干咳幾聲加以警醒。有時，他也會不自覺地向前來圍觀的人大發一通感慨。見了他，不少過往的游人都會向他投去異樣的目光。

　　對于這三位奇人，我就只能介紹到這了。聽了我的講述，諸位也許對這三位奇人產生了極大的興趣。有空，你就常到公園里來逛逛，不僅能欣賞到美景，還能見到這三位奇人。我相信你定不會白跑一趟，而會收獲多多。

課堂作文600字篇2

　　我是一個十分愛看書的小學生，愛書簡直愛到了癡迷的地步。如果書是一朵花，那我肯定就是那一只勤勞采蜜的小蜜蜂了。這不，提到竊讀，我就想起了那一段既快樂又尷尬的經歷。

　　那天上午是語文課，老師正在黑板上寫著古詩的注釋，同學們也都在專心致志地抄寫著。我雖然眼睛依然看著桌上的課本，手卻不由自主地伸向課桌洞，原來，那里正藏著我最愛的漫畫書。我一摸到書，就迫不及待地把頭探到了課桌洞里，毫不猶豫地看了起來。一頁又一頁，一頁又一頁，我貪婪地讀著。我十分快樂，但也十分懼怕——這種竊讀的滋味！

　　突然，老師放下粉筆，轉過了身，而我也以迅雷不及掩耳之勢，飛快地合上書，把它塞進課桌洞，假裝已經聽明白了，其實只不過在濫竽充數。老師像是已經看穿了我的“陰謀詭計”，一直不再轉向黑板，這可把我著急壞了，一直在心里喊著：快轉身吧，給我點機會看書啊！

　　十多分鐘后，老師這才轉過了身，我終于又可以看書了。雖然這本書讓我十分著迷，但我看得很快，有點囫圇吞棗的味道，因為我得時刻關注周圍的動向啊，萬一……眼看，一本書都快看完了，一起看起來似乎很順利。但是樂極生悲，我千不該萬不該，不該放松了警惕。當我看到書中一些十分幽默的語句時，不由得小聲笑了出來，雖然笑聲不大，但還是驚動了坐在我一旁的張書瑞，他立馬大叫：“沈鼎誠在看課外書！”

　　這聲音不小，驚動了全班人，大家立刻紛紛交頭接耳起來。我頓時心中極度委屈，心想，我只不過是在看書，又沒影響到其他人。我看著老師的表情，心中無比緊張，只能等著被訓。這時，只聽老師說道：“看書是件好事，大家別說他了，但沈鼎誠你要注意看書的場合。”我的心，頓時松了一口氣，沒那么難過了，但我也決定以后不再竊讀了。

　　“書籍是人類進步的階梯”，書也是醫愚最有效的方法，所以，好讀書，讀好書，盡情享受看書帶來的快樂吧，不過可要注意看書的場合，不要影響你的學習哦！

課堂作文600字篇3

　　開學啦，同學們迫不及待的涌進了學校。

　　班主任老師向我們宣告，從這學期開始，學習進行教學改革，實行高效課堂。

　　第一天我們進行了重新分組。以前我們班有四個組，每組十幾個人，現在分成了8組，每組只有8個人。不僅分了組，而且按照小組，座位也發生了變化。從前都是豎排縱向坐，同學們只能一個看一個的后腦勺，但現在不是，同一個組的同學面對面坐，同學們面對面學習，保持了四年之久的課堂座位，一下變了，還真感覺到很新鮮，很有趣。

　　除了分組變座位，同學們忙著給自己的小組起名字，設計組徽，寫組規等。就說組名，每個小組的同學都熱情洋溢，想的五花八門，有的叫“一馬當先”，有的叫“團結就是力量”等等，我們小組經過大家的一致認可命名為“書香小組”，希望我們小組的每個人人都要愛讀書。

　　忙活了3天后，第四天，開始正式上課了。第一節是語文課，老師給我們講了一個小故事，這是開天辟地的事兒，以前沒有過的。這個故事把我們深深地吸引住了，后來老師講的越來越有趣，不知不覺下課了，同學們還“追”著老師，讓她再講點、再講點，老師也很高興，于是興致勃勃的講了起來。在英語課上，因為新課堂建立了獨學、對學、群學方式，所以我們小組采用了群學的方式來提高小組成員的學習效率，比如說玩一個跟英語有關的`游戲或搶答，把組員的興致提高，讓他們又快樂的血，又能把學習成績提高起來，這樣，不僅我們快樂，老師也欣慰。

　　還有一點，我覺得非常不錯，以前一個組只有一個小組長，在管理十幾個人，但現在，每個人都是小組長，不同的小組長，他們都有自己的管理范圍，都能體驗到身為一個“官”的壓力，調皮的孩子也不再惹是生非。大家各盡其職，齊心協力的共同管理小組。

　　我喜歡這個新課堂，一個既好玩又效率高的學習環境。

課堂作文600字篇4

　　時間好似一陣蒙蒙的霧，來、去仿佛都是那樣迅速，那樣恍惚，那樣捉摸不定。一忽兒，我們已經進入期末，同學們都已經投入到了緊張而勞累的復習階段。唉呀，這幾天，學習的負擔早已替代了昔日那歡樂、自由玩耍的美事兒。就在我們過著“度日如年”的日子“怨天尤人”之時，趙老師卻給了我們一個意想不到的驚喜。

　　下午，隨著鈴聲回蕩在校園，大家都帶著溢滿汗珠的身體，垂頭喪氣地回到了教室。“唉——哦——”教室里充滿了大家無精打采的埋怨聲。就在這時候，趙老師走進了教室。咦，趙老師手里拿的是什么東西？莫非臭美上課來化妝？那瓶金黃色的東東像磁鐵似的吸引著大家的眼球。就在章斌斌伸長了腦袋打算大飽眼福之時，趙老師眼疾手快殺了個回馬槍——使勁往章斌斌的臉上噴了兩下，章斌斌躲閃不及，緊閉著眼睛，緊鎖著眉頭，手不停地揮舞，但還是被趙老師命中了。在同學們的哄堂大笑中，他突然冒出一句：“哇噻，真爽啊。”“我也要，我也要！”大家羨慕地朝他看了幾眼，對趙老師發出熱烈的請求。趙老師答應給每個同學都噴幾下。瞧，奚貝貝兩手托住下巴，手掌撐起，表情也挺豐富，變成了一朵花，真像一朵小花正貪婪地吮吸著甘甜清涼的露水。輪到我了，我湊上前去，等待被噴射甘露，頓時一股清爽、舒適的感覺從皮膚直沁人心脾，我仿佛離開了炎熱的夏季，來到了美好的秋天一樣，這種感覺沒試過的肯定后悔。

　　課堂上沉悶的氣氛瞬間變得活躍，就像被施了魔法似的。真希望天天能嘗到這種快樂。

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