這也是課堂作文(精選3篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的這也是課堂作文，希望對大家有所幫助。

這也是課堂作文1

　　阿福今年十四歲，在村口的學堂里念書。教書先生愛穿著一身看不清顏色的長袍，拿著戒尺在班里踱來踱去，沒鋪水泥的地面上常有悶悶的腳步聲。

　　這次那片灰蒙蒙的衣角駐在阿福面前了。“你爹讓你回去，阿福。”先生看著眼前個高又敦實的娃娃，微不可察地嘆了口氣。阿福聞言，放下手中的書，伸手拂了拂上面的灰，悶不做聲地出去了。

　　教室外的男人見他來，拍著肩膀把阿福領走。父子倆沒有回家，或者是那個破敗的草屋算不上家。父子倆沉默地去了車站，火車“哐當哐當”的聲音引著阿福的思緒飛遠了。

　　哦，該上車了。

　　父子倆隨著人流涌進了這個小小的車廂，扶手上的綠漆掉了一大片，露出里面帶著銹的鐵皮管子。阿福盯著那一處，腦海里浮起一條也掛著綠漆的長凳來——也不知道公社里今年把它分給誰家。正想著，阿福他爸卻一個趔趄，猛地抓住了阿福的手。

　　“爹，當心些。”阿福拉過男人，說了一句話后又沉默了。

　　男人望望已經和自己一般高的兒子，嘆了口氣。

　　“阿福，是爹拖累你了。”阿福聞言，只默默把行李堆在了他爹腳邊——男人幾天前在谷場打谷子，天黑回家時不慎踩空，從塬邊滾落下去，折了一條腿。

　　這樣站著，沒點借力的東西，他爹的腿怕是撐不了多久。阿福和男人并排站著，垂著頭等待火車到站。

　　“嗚——”汽笛長鳴。阿福下了車，安頓了父親。直奔著磚廠去了，那兒長期招工，不看年齡。于是阿福成了車間的學徒。整日整日竄在各個車間，跟在老師傅的后面。煙熏火燎里是他不肯言明的倔強。他必須快點長大、快點升職，爹在醫院里的收費很高，他必須更拼命地工作。

　　阿福長大了，他四處開裂的手掌里有洗不掉的煤灰和黃泥，厚厚的繭子經歷過不知多少次的打磨。阿福真的，長成了一棵堅韌的白楊。

　　他望著病床上的人，回想起火車上那場無疾而終的對話，輕輕說道，“爹，不拖累的，這也是課堂啊。”

這也是課堂作文2

　　學習無處不在，一次交談，一次游玩都是學習，或許在不經意間你就學到了很多東西。而我在昨天，就正好學到了很多。

　　在木讀大運城剛剛開業的連鎖店江南大院里，總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢？我一光顧此店就明白了。

　　此店的門口就是用的江南特有大門設計，令人眼前一亮，而那三層石制臺階既古香古色，又多少少依稀擋住了些內部景致，給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上，通過長廊，是一小片人工池塘，池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動。船內的人淡笑風生，十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘，便是整個大院的主要部分。樓下石臺，石凳，樓上木制廂房，而那些廂房的名子別有一番風昧，望月樓、芙蓉樓……。似乎是”明月松間照，清泉上流”的完美意境。上樓的臺階不同門口的，是木頭制成的，比門口的寬得多，長得多，似乎表現的是其好客之本質，張開雙臂笑迎八方賓客。

　　樓下大于樓上，也勝于樓上。

　　高雅的名字在樓下也是不少見的。留園，政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境，不需要用任何語言去修辭。身在大院，心在蘇州名園。樓下的植被也遠盛于樓上，吊蘭，綠蘿自然不必說，仙人掌等圍石墻而種，似乎保護著石墻不可侵犯的尊嚴，“天“與“地”完美融合，造就了這江南大院。

　　在這里的人似乎看重的不是菜，而是境，這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。

　　江南大院，便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。

這也是課堂作文3

　　學習無處不在。一次交談,一次游玩都是學習。或許在不經意間你就學到了很多東西。而我在昨天,就正好學到了很多。

　　在木讀瀆大運城剛剛開業的`連鎖店——江南大院里,總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。

　　此店的門口就是用的江南特有大門設計,令人眼前一亮,而那三層,石制臺階既古香古色，又多少少依稀擋住了些內部景致,給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上,通過長廊,是一小片人工池塘,池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動。船內的人淡笑風生,十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘,便是整個大院的主要部分。樓下石臺,石凳,樓上木制廂房,而那些廂房的名子別有一番風昧,望月樓、芙蓉樓…….似乎是”明月松間照,清泉上流”的完美意境。上樓的臺階不同門口的,是木頭制成的,比門口的寬得多,長得多,似乎表現的是其好客之本質。張開雙臂笑迎八方賓客。

　　樓下大于樓上,也勝于樓上。

　　高雅的名字在樓下也是不少見的。留園,政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境,不需要用任何語言去修辭。身在大院，心在蘇州名園。樓下的植被也遠盛于樓上,吊蘭,綠蘿自然不必說,仙人掌等圍石墻而種，似乎保護著石墻不可侵犯的尊嚴,“天“與“地”完美融合，造就了這江南大院。

　　在這里的人似乎看重的不是菜，而是境,這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。這----

　　江南大院，便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。

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