課堂的“紙條文化”作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的課堂的“紙條文化”作文，歡迎閱讀與收藏。
課堂的“紙條文化”作文1
上課時最讓人討厭的莫過于是有同學(xué)在你面前傳紙條了,這樣不但影響了大家聽課,還弄得別人不高興,你們說,上課傳紙條到底好不好?
再看看大家紙條的內(nèi)容,什么“河邊小亭子見啦”,什么“交個朋友啦”,什么“我星期六有空啦”,五花八門的都有……
上晚自修是傳紙條最好的時機,每次在我正在想數(shù)學(xué)題,寫作文時,那“該死”的紙條又打斷我的思路,紙條的主人滿臉堆笑地說“幫幫忙”,每次看到那笑容就討厭……突然,一道優(yōu)美的拋物線從空中劃過,別怕,那只不過是紙條.緊接著又有一道拋物線出現(xiàn)了,驚險地從我頭頂飛過,汗,差一點兒又中招了.緊接著又有一條弧線在空中飛過了……
這丟紙條的同學(xué),要么就是“三分遠投,要么就是“大力灌籃”,更有一些什么“下底傳中”,“頭球攻門”的高難動作,當然也有什么都不會的同學(xué),他們只能厚著臉皮要別人幫忙……
有的同學(xué)喜歡遠投——從第四組的最后一桌丟到第一組的第一桌,這距離以是最近了.要想遠投,就必須對炮物線了解透徹——當投射為45度時才能投得最遠,還有很多高難度的技巧——基本功不扎實的別想達到這種百投百中的境界.(是不是真的我不知道,因為我根本沒試過,這些都是請教同學(xué)的)
不過,這紙條著實是不好的,建議有這種習(xí)慣的同學(xué)趁早改了它,因為不論你有多高的水平,遲早有一天,被老師捉到的話,恐怕大家就要跌破眼鏡,跌破夢想喔,不要讓大家討厭你……
課堂的“紙條文化”作文2
上課時最讓人討厭的.莫過于是有同學(xué)在你面前傳紙條了，這樣不但影響了大家聽課，還弄得別人不高興，你們說，上課傳紙條到底好不好？
再看看大家紙條的內(nèi)容，什么“河邊小亭子見啦”，什么“交個朋友啦”，什么“我星期六有空啦”，五花八門的都有……
上晚自修是傳紙條最好的時機，每次在我正在想數(shù)學(xué)題，寫作文時，那“該死”的紙條又打斷我的思路，紙條的主人滿臉堆笑地說“幫幫忙”，每次看到那笑容就討厭……突然，一道優(yōu)美的拋物線從空中劃過，別怕，那只不過是紙條。緊接著又有一道拋物線出現(xiàn)了，驚險地從我頭頂飛過，汗，差一點兒又中招了。緊接著又有一條弧線在空中飛過了……
這丟紙條的同學(xué)，要么就是“三分遠投，要么就是“大力灌籃”，更有一些什么“下底傳中”，“頭球攻門”的高難動作，當然也有什么都不會的同學(xué)，他們只能厚著臉皮要別人幫忙……
有的同學(xué)喜歡遠投——從第四組的最后一桌丟到第一組的第一桌，這距離以是最近了。要想遠投，就必須對炮物線了解透徹——當投射為45度時才能投得最遠，還有很多高難度的技巧——基本功不扎實的別想達到這種百投百中的境界。（是不是真的我不知道，因為我根本沒試過，這些都是請教同學(xué)的）
不過，這紙條著實是不好的，建議有這種習(xí)慣的同學(xué)趁早改了它，因為不論你有多高的水平，遲早有一天，被老師捉到的話，恐怕大家就要跌破眼鏡，跌破夢想喔，不要讓大家討厭你……
課堂的“紙條文化”作文3
上課時最讓人討厭的莫過于是有同學(xué)在你面前傳紙條了，這樣不但影響了大家聽課，還弄得別人不高興，你們說，上課傳紙條到底好不好？再看看大家紙條的內(nèi)容，什么“河邊小亭子見啦”，什么“交個朋友啦”，什么“我星期六有空啦”，五花八門的都有……
上晚自修是傳紙條最好的時機，每次在我正在想數(shù)學(xué)題，寫作文時，那“該死”的紙條又打斷我的思路，紙條的主人滿臉堆笑地說“幫幫忙”，每次看到那笑容就討厭……突然，一道優(yōu)美的拋物線從空中劃過，別怕，那只不過是紙條。緊接著又有一道拋物線出現(xiàn)了，驚險地從我頭頂飛過，汗，差一點兒又中招了。緊接著又有一條弧線在空中飛過了……這丟紙條的同學(xué)，要么就是“三分遠投，要么就是“大力灌籃”，更有一些什么“下底傳中”，“頭球攻門”的高難動作，當然也有什么都不會的同學(xué)，他們只能厚著臉皮要別人幫忙……
有的同學(xué)喜歡遠投——從第四組的最后一桌丟到第一組的第一桌，這距離以是最近了。要想遠投，就必須對炮物線了解透徹——當投射為45度時才能投得最遠，還有很多高難度的技巧——基本功不扎實的別想達到這種百投百中的境界。不過，這紙條著實是不好的，建議有這種習(xí)慣的同學(xué)趁早改了它，因為不論你有多高的水平，遲早有一天，被老師捉到的話，恐怕大家就要跌破眼鏡，跌破夢想喔，不要讓大家討厭你……
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